日语语态小结1

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　一、表示可能的方法及可能态
+ ^( c! j6 n0 k! }. F
9 c5 Y) N* g8 l2 w. Z　　日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：
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　　1，直接用「できる」。

　　「私は日本語ができます。」“我会日语。”

　　「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”

　　这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。

' K0 Y) F, r' N, q　　2，用「ことができる」。
0 V  ~6 k) L  S2 f  D
' D2 E2 Q3 m! j- {4 X4 o　　「私は日本語を話すことができます。」
, C3 K- b0 C$ X  O6 f
　　「李さんは料理を作ることができます。」
6 h: u5 ^7 @6 r9 B) B# o' L. s; F: H
　　这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。
6 s3 \$ C; x! p9 J" C) _
　　用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：

　　「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”

　　「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
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/ V/ v- b1 ?4 e- ?( Q　　把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：

　　「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
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　　“日语能说但不能写。”
6 k5 m& P# H% K5 y& G
　　这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。

+ V: o0 o. f, F  i9 H, A　　3，可能态
0 R2 a% b% Q+ G2 @$ t
& a  G+ J4 \* r$ z( l　　① 形式为： 五段动词未然形 れる
6 U9 A. O0 W$ `/ X  {  X- ^3 m' I
" y& Y6 L) t6 w5 X7 J　　其他动词未然形 られる
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( H7 k/ p8 Y8 n/ ?. m　　句型为：——は——が可能态动词。

# o$ Z- Y+ I& p# M　　「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
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1 R3 F, I5 w: i* k8 ]　　「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”

　　五段动词的情况下，动词发生音变：

* T' r( m! l- S5 n6 i　　a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。
: J. q' r1 o; b1 f" Q# ^5 G% a
　　b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
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) \; L& N$ C5 j# R) M　　c.于是「読まれる」变成「読める」

　　d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：
& T" ]: [# h% {* w. r; |, I3 j
　　「書く」的可能动词是「書ける」；

　　「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」；

5 c' O8 X2 ^: X, n9 r　　「走る」的可能动词是「走れる」等等。

* i: z6 m8 x4 i1 i# ~　　「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
0 e/ O# I/ C. F. g- _, P6 e6 r
5 Y  d  P5 s/ m/ g+ J  v　　「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”
" b- y2 y. S9 t- t6 t, A
3 p; s) _, O0 m% A$ `* E6 |+ D5 n　　这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是 “re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。
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: v) _3 a( i) B　　②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉強できる」、「説明できる」等。

　　「図書館は静かだから良く勉強できます。」

　　“图书馆很安静，能好好学习。”

　　「私はまだ日本語で論文が発表できません。」

　　“我还不能用日语发表论文。”

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┍骨子┚

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