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日々翻訳、どこまでできるかな?

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发表于 2008-5-29 22:36:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
开这个帖子,主要是想锻炼一下自己的日语能力以及毅力,3 D% {, @" \8 q7 f
看看自己能坚持到什么时候。  s5 m8 n: `. `' l5 `- W
我每天都会翻译一篇日语短文,由于白天要上班,所以只能晚上写。* F& l& c) E6 \9 m% {: D" K- r. L  I
由于自己没有系统的学过日语,所以肯定有翻得不恰当的地方,还请各位达人多多指教哦。, }' c4 N$ }6 x. M
好了,废话不多说,附上第一篇。
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 楼主| 发表于 2008-5-29 22:40:26 | 显示全部楼层
天声人語 2008年05月29日(木曜日)付
" I* `6 N5 L! r2 ]
/ [/ y: m! E, Q+ V# O/ L1 a昭和の初め、黄熱病の研究のためにアフリカに赴いた野口英世は、自らが黄熱病にかかって51歳の生涯を終えた。2 k& C2 Q8 P* _
昭和初,为了研究黄热病而奔赴非洲的野口英世,自己感染了黄热病而结束了51岁的人生。, u( m% o) a/ W9 r( L! L/ e# q
- x: t: i& \! S8 q* h% C* f
自分の作ったワクチンが効かなかったからだという。「私には分からない」と、最期につぶやいたそうだ。時代は流れたが、その言葉に、感染症の怖さを見る思いがする
( f7 A+ s" s- E, ]1 F4 y0 z说是因为自己制作的疫苗没有起作用。【我也不明白】,据说临终时是这么嘟哝的。
* |# R$ G5 P5 a% {' r+ O7 }时代虽然在流逝,不过从那句话,可想而知感染病的恐怖。
" o" C2 m* I/ Q5 E' L' ]% \- X) b8 [+ X  b" z: Z( F
▼英世の功績を記念した「野口英世アフリカ賞」を、政府が創設した。アフリカに関する医学や医療を対象にする賞だ。その第1回が、きのう、横浜でのアフリカ開発会議に合わせて贈られた▼受賞者のひとり、ブライアン・グリーンウッド博士は、英国のマラリア研究者である。長くアフリカに住んで、現地での人材の育成(いくせい)にも力を注いで(そそぐ)きた。きびしい地域で地道な成果を上げているそうだ* u5 L4 D1 q) t
政府创立了纪念英世功绩的“野口英世非洲奖”。是以非洲的医学及医疗为对象的奖。
0 u  V0 j# C$ M! i3 S; _; G+ W3 U第一次,是赠与配合昨天在横滨的非洲开发会议的获奖者的其中之一,ブライアン・グリーンウッド博士,他是英国的疟疾研究人员。长住非洲,为本地的人才培养倾注了心血。据说在严峻的地区取得了实实在在的成果。8 z$ g, C4 b' _# r+ l

3 D% f4 s& `1 W3 T' j& |▼しかし、道は遠い。蚊が媒介するこの病気で、アフリカでは毎日3千人の子が命を落とすという。サハラ砂漠より南では、子どもは6人に1人が5歳を迎えられない。その大きな原因にもなっている▼「貧困の病」とも言われる。予防や治療に、なけなしの収入が消える。病が貧困を招き、貧困が病をはびこらせる。マラリアだけではない。英世の死から80年をへて、エイズなど様々な感染症が今もアフリカを脅かす  y( K- r  q- R+ ?, m2 g5 h$ F
但是,路还很长。据说在非洲每天有3000个孩子因这种以蚊为媒介的病而丧命。在撒哈拉沙漠以南,6个孩子中有1个活不到5岁。造成这个最大的原因是被称为“贫困的病”。. y8 W3 _: L* \! {* o2 N
预防及治疗,用掉了仅有的一点点收入。病因贫困而来、贫困使病蔓延。2 x5 h# P' ?( I) ^. F' X
不仅是疟疾。在英世死后的80年代,艾滋等等各种感染病至今还在威胁非洲。
' c% p/ T0 m5 l% W
; [* Z  w& Y0 P% r7 n% \" l2 d▼アフリカに渡った英世を、当時の米紙は「宿敵である黄熱病との戦いを開始した」と報じている。そこまでの貢献はできなくても、今は、ささやかな協力でアフリカを支援する手だてが結構ある。鳴り物入りの会議を機に、「遠くて遠い」と言われる国々に一歩でも近づけないだろうか。
5 H/ b6 `' Z. j( F$ f: i3 E  F0 K2 ]4 g去了非洲的英世,当时的美国报纸报道了“和宿敌黄热病的斗争开始了”" E  N, X! z$ u: s
即使不能做出很大的贡献,现在,通过细小的合作,有相当多的支援非洲的方法。7 `/ G1 s" e- G# l
趁着锣鼓喧天的会议的机会,对被称为“远远”的各国再靠近一步吧。. T2 I7 U" M! G, N4 V
) i) S. b. x8 j" U+ D
アフリカ :非洲
; ]+ T. F( @) ]& p4 pおもむく【赴く】 : 赴,奔赴,前往,去: m5 I+ ]1 q7 F* n6 [
しょうがい【生涯】 : 一生, g) h2 K2 _0 J9 |' Z# y, v, t
ワクチン : 疫苗
2 L4 B7 w6 M$ l* G  Z* {& mさいご【最期】 : 临终
" Y5 U: c* _1 rつぶやく【呟く】 :嘟哝,发牢骚8 {  x8 G6 f  J1 h
マラリア : 疟疾
- l0 A+ |1 J9 V8 Q4 t; |地道(じみち) :踏实 ,实实在在& w8 ], }. V! W1 [3 k( ]" E' U0 k
媒介(ばいかい)% s$ o. g% \7 O7 w% I
なけなし:仅有的一点点% n, F4 s2 u5 |0 N# C9 E
蔓延る(はびこる)+ [% w' m/ t! e! K7 Z
手だて : 方法,手段
: g8 J( G* J2 l1 Q6 x  C鳴り物入り :敲锣打鼓
5 H" q. c, }- n& a5 g# l+ t7 E: k* |
5 G' K. ?( k3 K; Y[ 本帖最后由 happysq815 于 2008-5-29 23:06 编辑 ]
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 楼主| 发表于 2008-5-30 22:56:15 | 显示全部楼层
2008年05月30日(金曜日)付# [0 Y+ }5 f* X' R8 A. {! j% K" V
2 Q9 C1 B$ N! \0 j6 z6 \
 数年前、米国で18歳から24歳の地理知識を調べた人たちは驚いた。3人に1人が、約2億9千万人(当時)の自国の人口を「10億人から20億人」と答えたからだ。
5 ?9 M! l; K: d$ I' a$ W5 @* D  数年前,在美国调查18岁到24岁的地理知识的人们吓了一跳。因为在3个人中就有1个,大概有2亿9千万人(当时)回答了自己国家的人口有“10亿到20亿人”。* r! I' P4 O4 I

  X8 a/ X: e! i! h; [' A$ }「米国が世界の中心だという思いこみが錯覚を与えているのでは」と調査の責任者は憂えていた▼思いこみの背景には、世界一の軍隊や経済があろう。
! H1 d3 p4 e8 \调查的责任者担忧的是“带给了深信美国是世界的中心的错觉“(这句感觉没翻好)。
! N) D' M& X. `1 v+ o# h' o深信的背景是,世界一流的军队及经济。$ @! C) ^. W8 I: G8 a5 q, J: ?/ P
/ q, Q3 K& D3 ]; R, o
もう一つ、英語の影響も大きいようだ。何しろ、自分たちの言葉を世界中が学んで、話している。その席巻ぶりに「勘違い」をする者がいても、不思議はない▼英語の渦は、グローバル化でますます巨大化している。9 x8 h" B6 U3 D$ `8 |
还有一方面,好像英语的影响也很大。总之,我们自己的语言全世界都在学,在说。2 @; u8 j# K5 U
即使有“误解“那种席卷的情况的人,并不意外的英语的漩涡,全球化的情况越来越巨大化。5 C! D$ W! r& M* G
- {+ U# d# p$ ^, W4 q+ j% r' M( u
その奔流に、日本の小学生も乗ることになった。学習指導要領が改められ、5、6年生への授業が始まる。それでもまだ遅いと、政府の教育再生懇談会が先日、3年生からの必修を提言した▼いざ海外で、日本人は英語の不如意に悩まされがちだ。
1 u3 D) |0 S- L8 C# m# d日本的小学生也跟上了那股奔流。学习指导要领被修改,5,6年级学生的讲课开始了。
$ i5 _7 c- @, ~7 ^5 d即使那样还是迟的,前些日子,政府的教育重生座谈会建议从3年生开始必修。3 {6 @0 K6 [; ?* Z! z+ B
一旦在国外,日本人每每就会被英语的不如意所烦恼。
" \0 Z2 G% r% r
' O1 Z7 m8 Z& B% K
中国も韓国も他のアジア諸国も、英語教育に力を入れている。立ち遅れれば、経済などの国際競争で敗れかねない。そうした不安が提言の裏にはあるようだ▼懇談会メンバーの英語力は知らない。- [# A3 V2 M2 x6 P' [
中国,韩国以及其他亚洲各国,都在英语教育倾注了力量。落后的话,容易在经济等国际竞争中失败。在建议的背后好像有那样的不安吧。不清楚座谈会成员的英语能力。( ^( s; k4 ]5 G* N/ Z8 J

8 A: N# j( h9 ]) Q8 Z5 k; {だが「もっと早くから接していれば」という自らの悔いを、背景に見るのはうがちすぎか。もっとも専門家によれば、「それで自然に話せるようになる」と思うなら、甘い幻想らしい▼いまや、英語を話す人はざっと15億という。世界の公用語になった感も強い。とはいえ貴重な授業を英語に割くか、国語を重視すべきかは、意見が割れていると聞く。二兎(にと)を追って双方とも逃がすことのないよう、お願いしたい。, N/ C! K+ I4 M
但是“如果更早点接触“这种自己的后悔,从背景来看太过于臆测。
+ R. _! I# v: y; i9 W& ^& l5 C+ F9 [- ~最好像专家那样,“那样就能达到自然说话的样子了“想得话,好像是甜蜜的幻想。
1 [: }; f$ ~' v2 ~, m) h4 I据说现在说英语的人大致有15亿了。感觉已经变成了世界的通用语。
( q# L' s8 W3 v& b7 x2 B1 ^尽管那样,宝贵的讲课被英语分割呢,还是应该重视国语呢,听说意见分裂了。7 ]' {, `( n7 i2 k3 M3 e1 ~$ v
拜托,不要导致“逐二兔者不得其一“。
; k" A6 S* r) ], d& a2 G" Q

& u6 A) ?0 `, Z, R& f( O憂える(うれえる): 忧伤,忧虑,担忧
7 J6 ?; u% _! \1 K0 B+ A/ {( T7 Y思い込む(おもいこむ):深信,确信% k3 x" [  {+ N* s
錯覚(さっかく)
0 ]1 S3 A6 j/ @* J何しろ 总之,无论如何,因为
2 i5 D; t/ A2 r$ R# }3 z4 v席巻(せっけん): 席卷,征服) E8 B2 ^4 z9 ~$ z0 n- [- d
グローバル 全球的/ y8 B) }0 ^+ g$ K$ M8 [
奔流(ほんりゅう)9 x: z% k; p2 f; n" p5 V5 \
懇談会(こんだんかい) 座谈会
* [( M9 Y0 N  I, [. ~  W2 l, f提言(ていげん)建议,提议
( Y+ T, a( Z. Y# S/ eいざ 一旦" t' O, Z) R" Q. D. }0 }
不如意(ふにょい)  @6 O: o& J4 ~4 @" o/ p6 q
がち 每每3 I9 M% p% V; v8 g* C# s
立ち遅れる 耽误,落后,错过机会
  k& s  x8 r, b7 p5 \+ A敗れる(やぶれる)6 \# `! a) e$ Q- p! B9 X
うがちすぎ 穿ち過ぎ 太过于臆测* f" m) Y3 U9 I7 q$ l( W" \
幻想(げんそう)
4 W, p0 c4 `! e! \2 ~( Dいまや 现在已经* ~" Q' N: D& ]7 a5 R
ざっと 大概,大致, h5 [' c! I; h* @0 g: V
とはいえ 尽管那样
9 F3 [' c) n: ?: s+ e割く(さく)

7 \) L+ f4 c1 x" u$ z: a+ L ! R4 R* L- z& D  I! s, G
翻后语:晚上短短的时间内要翻这样的一篇短文,对于我目前的日语水平,还是有点够呛,各位有时间的话,还请多多指教哦。谢谢了!
2 I6 S# P9 H- F; v3 h4 m- s  ?! L$ b# L  ^: {, \& {, G
[ 本帖最后由 happysq815 于 2008-5-30 23:00 编辑 ]
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发表于 2008-6-2 22:00:30 | 显示全部楼层
楼主的精神很很值得学习~~~~~~~~~~以后决定向楼主学习
1 p. O/ S, t2 @问楼主啊,这些文章从哪里找过来的啊~???
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