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[经验方法] [连载完结]大家一起来学中级日语吧!radium的新版标日中级上学习笔记No.11

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发表于 2008-7-30 21:42:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
===========索 引 部 分===========8 h' n1 h6 x' q5 A3 d

" P% O& _' w% ~+ G4 r$ h7 ?radium的新版标日中级上学习笔记No.01
# R7 i" Y0 {+ ^! W0 Y2 S$ k4 hradium的新版标日中级上学习笔记No.02; @# o5 C5 n2 n7 b
radium的新版标日中级上学习笔记No.03" g3 p2 I3 H1 ?8 U6 V9 u9 _
radium的新版标日中级上学习笔记No.04+ i" G4 D8 |- A- Q, _2 u  Q& k, A
radium的新版标日中级上学习笔记No.051 x0 M- p; j: o& {) n2 X0 u
radium的新版标日中级上学习笔记No.06" o% Z$ f5 _& V" Z1 [) `6 g
radium的新版标日中级上学习笔记No.07/ {2 S: f- M0 [& `
radium的新版标日中级上学习笔记No.084 L6 |0 F" }" |7 t7 P/ t
radium的新版标日中级上学习笔记No.09
4 e" Z+ X0 m& A3 }1 p7 Kradium的新版标日中级上学习笔记No.10. L4 n4 e' R5 E2 L0 ?" K; h
radium的新版标日中级上学习笔记No.12
+ o2 w% K7 B4 U( {radium的新版标日中级上学习笔记No.13
' a6 T8 f0 o- U# z' I0 M  o4 f
! E! S8 s5 K  {9 e8 |==========索引内分隔线===========) a* M% \( {1 a) ?6 E  M' x) I
- |) `! n8 Y  K- P
radium的新版标日中级下学习笔记9 Y% k' r0 o  i

) C3 [4 E7 @5 w9 L, W7 X===========索 引 结 束===========' q! g+ r' H: G; ?/ _- I
+ o- {$ }3 l. C; Z3 K$ Z
谢谢大家对本系列笔记的支持!欢迎大家提问。
5 @, ~6 x& R- J
0 k4 }/ T" d' ?声明:本电子版笔记是基于本人纸质课堂笔记整理而成的,因此不可能将课堂上讲的所有重要内容都记下来(显然,本人已经懂得的内容肯定是不会记的~),况且如果真的是完全记录的话,未经授课老师及校方许可就将其上网是侵犯著作权的行为。因此本笔记仅可作参考之用,请谅解。另外,对因笔记内容错误而对读者造成的任何影响,本人概不负责。4 s' O- o8 J/ B" M% N( e7 X
% n3 F& j1 p; Q/ R$ ]) k
未经许可,禁止转载!转载请联系e-mail: radiumking@gmail.com

7 R/ ~4 l# j; l/ ~% I  A; J: l4 J/ C% D" [& Q9 V7 h* o: L
===========笔 记 开 始===========! t& G6 k7 k) v. I2 `2 |

. }; r# O5 p! H! {9 G3 X. tradium的标日中级上学习笔记
; a) ^1 Z' z7 g' M& x1 F( l% |' Z4 G
第十二课②/第十三课
3 F( W  Z. c: U( Q6 _/ U
6 [% p3 ~' I" `8 [8 f! M1 r- P: ?3 k
第十二课
9 B. L. H0 s0 d0 N$ d; q: l/ k2 X/ D

4 y5 T; b  u2 P$ b. Z8 s6 T3 S! h  _8 E2 i* U9 r- p
生词表2
: B- m1 [' t' {4 m- `1 y: J' V
' m/ H9 @* ^: s* t# ]: z
# |0 G% g' e' E# i5 p8 @
===“改めて”相关===* c; f& c$ p$ a9 S9 l. F- I8 X2 O* o

; n$ e9 V# v+ l2 W“改めて”有两个主要意义:
6 B/ {" Q, [, V( X9 D9 H' N' b3 p' h' G( p( h% A
①再次(=もう一度)  Z) y  M9 ~! l# i  T
改めて事故の原因を調査する 再次调查事故的原因
% ~! i& ~1 h+ i, C+ \+ [: `0 z: ]: z# u. w
②过一会,回头(=後ほど)
5 W" g  [3 R+ q& V改めてお電話致します 回头给您打电话9 `* \0 |% B1 q3 g% s
! S& W5 g, |0 H3 @, c9 G

8 L* E' ^6 e3 C0 o7 [+ }$ R===“断る”相关===6 Z4 V3 W* K( }7 a# Y5 T
' e0 x8 F0 P: f* J+ O" O# h2 c* @
“断る”有两个主要意义:' C( S# P# @5 d& r
- F& b7 I& l; C; [  ]7 U; E* ^
①拒绝
9 M3 ]* x" p4 T7 m彼のプロポーズを断った 拒绝了他的求婚
9 V5 w) C' J9 z2 n
" t% `3 u4 j9 S# i②事先通知  N" {& m3 G$ x9 K% J
辞める場合1カ月前に断ってください 要辞职的话请提前1个月通知/ A2 H) W, F7 o4 V) U6 s
断っておきますが、ダウンロードは別途料金が必要です 事先说好,下载要另外付费的7 G. j  I/ c' w2 l

0 F: t0 v- ?4 s! d3 G% l& M( E+ \
, ^8 a# Y$ R  d- J8 {7 G/ J' @课文部分
9 i3 a' P6 S+ p/ ?' s
! x  x" Q6 h+ G  Y, \* r5 e
& f* @% }' \7 ~  P$ f. s===“異なる”相关===  {( o9 H; I1 A$ a- U
/ W: H+ Z+ x2 `3 f% @& p2 ~
辨析:異なる/違う
) Y7 B" E4 T$ X* f: K# K7 E- k5 [2 O4 F
違う有“不对”的意思,而異なる没有。異なる和違う都可以表示“不同”,異なる较为正式和书面化。& o( }; S" B: m9 [! q) e5 ~/ i
" g: d) F+ ^5 W$ i/ \' Q4 l# q+ M
例:
: v9 P5 e1 f) ~/ j% z3 H
" |+ r7 I6 D# q9 ^% }! W  i" k趣味は人によって異なる 兴趣因人而异
; g  w$ }& n2 }# l0 e前と異なった方法でやってみましょう 用和以前不同的方法试试看吧
6 z' j- V5 P5 O% v/ \6 [3 n  l2 \

# G! U' b9 v' }9 ]===“投げ返す”相关===
# k4 @- |- d% `. y
/ M# T& d3 E7 l. L# d几个带“~返す”的复合动词:0 h0 |! d% z: A/ a2 `: v
9 I$ y1 n) a# \+ \+ e& W5 R) t
言い返す 回嘴
  q) N" _9 m% R7 L7 C7 D殴[なぐ]り返す 还击(打人)6 ^& ~/ p* e9 A5 ^0 [/ E/ n
打ち返す 回击(打球)3 t! Q1 w6 w7 o8 T5 a) `0 r$ B
笑い返す 回个笑容,冲……一笑
" o8 B( W# P! k. N* H読み返す 反复读
. m$ N8 U. h4 j* o! F; n& \繰[く]り返す 反复,重复
0 t: K. |& j5 h0 I: L; X3 z2 ~2 {( k) X9 B: b

, f8 q+ ]0 D' n) f: N===“~において”相关===2 K- Q7 v5 R  D# _: T8 q& L3 B: U

/ A- h2 Z5 p) t) F9 {1 @, U“~において”是“~で”的较正式和书面化的说法。“~における”是“~において”的连体形式,“~におきまして”是“~において”的敬语。
: o: u* Z+ b6 I& `6 F
! c/ G/ |0 C9 F$ L& h例:; I) X2 O! X, Q5 R- e% F

( F1 J2 I' F7 b* \学校において学習する 在学校学习
6 c7 v3 Q! b* S4 cその時点において決める 到时候再说$ K- s; H# v8 ?' L
最近日本の若者の家庭観において大きな変化が起きました 最近日本年轻人的家庭观发生了很大的变化
. G% J  r4 E8 Z% b' _日本の家電製品は機能だけでなく、品質においても優れている 日本的家电产品不止性能好,质量也很好
5 v) H: c; r& Z/ J+ M8 ?
. h2 X9 t& h2 T
; B/ K! ]" }" l5 P) t: d; p  n3 |  o第十三课& h' {4 `, o! y7 _* `  b- h4 p: O2 Y

: X5 v" H7 J0 y" B
6 l2 q! x& P' ^. F4 X会话部分

( v5 g0 i0 L+ }  J% p9 n* c0 J  g$ T# t6 K/ Y

2 M; h% v( Q7 R$ _===“改まる”相关===
6 E, M' h, S9 K# t
6 J' ~' e6 Q3 q; Z8 @, T! r“改まる”的基本意义是“改变”,另外常表示“郑重的”。例:
' r4 M1 |0 D. J+ b3 z  q' R5 J* V; r* j$ h' T2 I4 @) ?6 F( E  s
年号が改まった 年号改变了: ?6 w2 q; o! h+ A. \
年が改まった 又过了一年* X6 R5 Q2 k- D* P! t2 s
& `7 I  u7 _5 F8 Y+ a
改まった言い方 郑重的说话方式
4 a+ [, C# p5 T# n' g: [1 `2 W% n/ Nそんなに改まらなくてもいいよ 不用那么拘谨. a& F! ?8 Q; t
% c# h! E  |& [
* J( K' D$ a% x! s+ A. B
===“どうしても”相关===# m3 U& f, w3 C4 J
2 n! `' a+ D4 x
例:# i( p6 d0 [) N( z

9 ]" q4 j. C, Z$ u. V$ wどうしても行きたいなら、自分で行ってよ 无论如何都想去的话,就自己去吧
, D6 T/ j8 {: V' yどうしてもいやなら、無理しないで 无论如何都不喜欢的话,就别勉强了9 `6 I) V; U/ b' W1 T

4 k6 F! L# c# ~# w& k' D——これ、いただいてもいい? 这个我可以拿走吗?
/ a9 f' |) z8 l& I/ l" f——どうしてもっていうならいいよ 如果你那么想要的话就拿走吧
' l$ A) D6 g/ y' O0 o0 U2 }% u6 h& z- V' A& ?

) H; L0 M" {: z$ p===“何と言っても”相关===
8 F, a: \7 f6 H7 I
! X  A$ K" X- K/ f5 y7 X例:2 \0 R$ g4 u# n7 ~
6 D4 h, f1 {6 x5 s. `0 k8 J9 z6 L
何と言っても、この仕事は一人で無理です 不管怎么说,这个工作一个人做还是太勉强了3 D% @5 Q% d8 `. M6 t
! q  Y' u- _% g) H/ p2 x9 ]
7 ~; G/ [3 y8 V. N4 T
===总结:请求的说法===
6 r4 w1 ^/ B- z2 p8 ?! W% Q
4 N+ y' j! p0 L% [8 D以请求别人买东西“買う”为例,从最随便到最尊敬的顺序如下:" x" ]  E  H# R# a# v
" U& O4 M0 X, L" L# J0 E+ D
買って→買ってください→買ってくれませんか→買ってもらえますか→買ってもらえませんか→買っていただきますか→買っていただけませんか
; x* o& r& z; t9 O4 E# J& m& d/ V+ h; K0 @
- H) B$ u4 i0 u" o4 F
生词表2& |0 K0 K2 ~' X: B: t
: K0 F# M& X% u% H: p2 N

& c: V; l% ^5 Z% ]# Y+ O0 j===“相談に乗る”相关===
" w2 _# w1 d0 B( z* f3 h+ v/ n3 U
2 D; t+ p" k! }! |; b例:6 G4 {  G4 R! G  k( K
. u. c2 |7 l" n; }. T2 h. }7 w' u  ~
相談に乗っていただきませんか 能和您谈谈吗
! s$ _( T% Q/ p' ?3 Q* @いつでも相談に乗っていいよ 什么时候都可以来找我谈; L+ S( m6 c; S5 |& P7 W2 @

# F( m* P+ Y0 c3 c' h3 W% O職業相談所 职业介绍所( y. w1 |7 U5 N0 m  F8 y( z, z
結婚相談所 婚姻介绍所5 C: R. H8 p# x" Q- b" T
/ t: ~( |& `4 G* ^+ J
; k) N4 |$ S; K! n2 P# f# v: L- ~
课文部分
/ n9 z  M, X" l) m/ d$ c5 b
4 I% W" K" r0 q+ J4 v; @. y. D9 \
. S1 L- V/ {4 Z1 Z$ l===“対する”相关===
) e3 W' m( p) E0 t, I/ Y. ]* b9 A4 ?+ C
例:
1 w- j3 f, h; R7 k4 Z+ b$ O4 p& \  V2 M% n  e: I# r
神戸は外国人に対して優しい 神户对外国人很和善
2 a8 y( k& Y# ]6 z; l1 z& [お客様に対して丁寧な言葉を使います 对客人使用尊敬的语言
! F5 S9 S+ j& `& l. ~1 }; l$ l子供に対する態度は優しい 对小孩的态度很好7 w' V- T! y/ Q0 X
日本の若者に対する中国観調査 对日本青年进行的中国观调查  n& D$ U, v# z  F
6 o9 C1 k8 k2 J0 n" m1 _( |" [
兄は明るいのに対して、弟は静かな性格です 哥哥很开朗,而弟弟的性格则很安静
3 |3 @, h  s4 n' H私は赤い色が好きなのに対して、彼女のほうは嫌いです 我喜欢红色,而她不喜欢1 U! x) X  G$ ~- P- E' b$ @
この工場は男性社員が100人もいるのに対して、女性は5人しかいません 这个工场有100个男职员,而女职员只有5人。3 b9 }0 q8 n8 u  N7 W  i7 z% {

  R/ f9 I/ u. m4 m1 M8 g' ^' X( x6 y9 }2 D# n% h$ L1 u
===“控える”相关===. t' }0 c) w7 s, D6 E1 Y: Z
' G" a9 M: N4 O( d8 o& X
例:7 q2 p/ ]2 i. f6 x: W6 E

% h3 _$ U0 y# A$ L" J5 nお酒を控えてください 请控制饮酒: n6 c# j$ @9 H' Y5 T
. {, o4 O& C! [; o! O) w/ M8 d# z8 }
控え目 节制、保守、谨慎
+ d+ ?, ^6 G7 j( ~; Z( e4 h  K9 `塩分を控え目にして 节制盐分摄入
2 w0 @  \  I$ {, X3 h9 I3 v, c6 _% w$ Q. q6 `1 n% \& r+ G- f3 r
控え室 等候室4 y* [9 I. p5 x' t! }: s! X1 \! I

% _$ Y$ X! i; q% w7 r6 W  |3 f' H1 T/ h, }
===“つながる”相关===
" N2 A  Y' _* K2 r9 R3 R& E. M  y  w. W& d- U; U8 q6 J# h
例:
. n. V! S! Y9 o
7 z# }  P+ @: ?2 r5 r電話がつながりました 电话接通了) c) z( X+ Z8 h+ ^+ f# k: Z
* s; g6 c5 ^8 l, I- I
5 r# D3 N; X  m& h! {- f% a8 u
===几个“わけ”相关的句型===
! {! s( J6 ]+ G' E+ J+ @$ ~3 f4 t+ o& t6 [
~わけにはいかない 不可以,不那样做就不行4 R, X  G8 |2 x9 V% n$ E7 w' f& B
# V% u3 C6 v( ~: Z3 [& @- b/ I' S( O
~わけではない ~わけでもない 并非、不是
: [8 S6 S4 Y: ]
* Z4 i" e) D9 ?: e~わけはない ~わけもない 不可能、不会。例:& U% p' ^. Z" p: n8 }. k9 z; T
こんな難しい問題は、答えられるわけはない 这么难的问题怎么可能答得出来
* Q" R8 b4 A9 J
9 b% c7 P# Y6 Z9 L[ 本帖最后由 radium 于 2008-8-5 21:29 编辑 ]

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