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关于2级语法题//

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发表于 2004-10-10 17:01:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  接続助詞
/ \" S; f0 U" @3 E! _3 O) e3 Q1漢字の読み方を調べる<  >この辞書が便利だ。# Y$ P( [* ?& g6 O' R: A
A  れば       B   と    C   たら     Dなら0 r# C7 l) T. p0 ?, v0 }( B
2一日も早く回復される<     >お祈りしています。
3 Y0 j  O  M  g8 ~% lA  ため    B よう     C ので     Dから
% T6 z' e' Z4 z1 R) Q5 F3趣味もいるいろある。掃除の好きな人も<   >洗濯が趣味という人もいる。
- i$ H4 A0 r! Q9 g' }; U9 NA いても     B  いたら    C   いると   Dいれば
& j/ U: P' x$ d: v1 W4君が手伝ってくれさえ<   >後は簡単だ
; l7 e% L' w7 {2 e' XA するなら     B すれば     C せず     Dしようと$ F7 f7 @! t" w. t
5たとえ給料を3倍 にして<   >、いやな上司のしたでははたらきたくない。4 ^- J( J: L/ |  j& d
A くれたら     B くれると     C くれれば     Dくれても+ r/ w2 H$ a8 q7 Y5 e; l& m
6たとえ<   >親子一緒に同じ家で暮らせることが一番だ。
& g  G9 y3 b; tA せまくても     B せまいなら     C せまければ     Dせまいのに) B( q% Y4 u; u. Q+ l# ?
7たとえ両親が反対<    >、ぼくは彼女と結婚します。; `/ z1 {; x' c2 t4 M& E
A  しても    B するなら     C  すれば    Dするのに* V( Z1 c" h& J, ^
8このクラスにはいろんな人がいる。ビジネスマンも<  >、歌手もいる。キリスト教の牧師さんもいるし
7 F5 t+ o, [7 n* K, @, ?- hA いても     B いたら     C  いると    Dいれば
& l: Y' d6 O1 l- {8 C; x+ O2 z7 G) |9たとえ見舞いに<   >、電話で挨拶したほうがいい。. d; g3 f& k4 V! b
A 行かなかったら     B  行かなければ    C 行くなら     D行かなくても
8 \3 I6 B* f( D- S' |4 b6 A) {10給料が低ても、仕事が楽でさえ<   >いい。
& ~+ j5 A: G! a* d5 bA すると     B すれば     C あると     Dあれば
, U" a) i# Y5 Q5 ?* x" V/ f11A会社<  >B会社<  >、外来語ができなければ入れない7 s8 |4 I$ B/ O% ~0 b: n' [9 x
A なり、なり     B としたら、としたら     C やら、やら     Dにせよ、にせよ. {& }# b6 F- z$ w, F+ l
13死刑制度の廃止について、賛成する人も<  >反対する人もいる。/ G- ]8 ^+ D$ z# q) |+ G- u
A いれば    B いるなら    C だったら     Dだから' k4 q4 _* h/ _$ q7 @
14行く<   >行かない<   >、早く決めなさい。
" ~# E, Y; |) w. n6 ?% s8 lA につけ、につけ    B やら、やら    C にしろ、にしろ     Dなら、なら$ H3 s, c1 }/ C9 r
15食べ物にあたって、ゆうべは嘔吐する<  >下痢する<  >で大変だった。
+ _3 r) K0 l3 v  p' i0 ]A やら、やら、    B と、と    Cや、や      Dか、か
( @  N- E* t, S9 i$ B16賛成<  >反対<  >会議で決まったことだからやらなければならない。
, E# x7 Q' S& Y. \" a' \A も、も    B にしても、にしても    Cやら、やら      Dすれば、すれば# b  Q/ V+ ?. `' _& S+ X0 W
17まったく、するほうもするほう<    >、させるほうもさせるほうだ。
% J  O2 O7 i7 t  }9 k4 i2 lA と    B では    C なら     Dにして5 b& j7 N) L# L) B4 \
18もう遅い<  >これで失礼します。
, H; F9 f* M: J0 V- `* H+ m; aA なら    B につけ    C にしても     Dし
  B& }1 W. w$ M19児童を教育するには、興味をもたせ<  >指導していくことが大切だ。+ [/ W7 a" ]& t, [2 V% h, v( z* Z
A ばかり    B きり    C ては     Dなら; a- t, V6 b; u4 O. J" ?. V
20彼女は何年か前に日本に留学に行くといった<  >、帰ってこなかった。
) V6 O+ X1 R9 R, V& ZAばかり     B きり    C すら     Dずつ  Y0 \" m7 [9 N/ E3 ]
21学校が終わると、まっすぐ家へ向かう子供<  >塾へ行って勉強を続ける子供いる。2 L6 u+ A8 p8 X2 h; S# Q
A いたら    Bいるなら     C いれば     Dいると8 [5 @3 x6 O9 q; y5 q. [  I- P! e
22慌てて出かけたところを<   >、何かあったにちがいない。
% s$ Q) y: I; PA みて    B みると    C みるため     Dみるには
, Z; P3 x2 X+ V' a% }' O, R" X解答DBDBD, AADDD,DBACA,BCDAB,CB) y" n  H% Z7 l, W0 L) C7 s, F6 O
# ^* I# n8 R' M& `
接続詞
4 o) d! r: J! A, }7 I. K8 p7 g% ^1思い切って{やあ}と声をかけた<  >、{こんにちは}と、その人は言った。
$ F$ y5 O7 C9 \6 l  H) jA そこへ    B そこで    C まさか     Dすると
& p8 b& C, y, J, |1 v2試験の結果の発表は、送付、<  >電話のいずれで行うことになっている。3 P7 o" N) a. R0 `: e
A しかも    B そのうえ    C ならびに     Dもしくは0 j$ |  r4 {3 ]8 u- L% B
3あの会社の社長はなかなかがんこらしい。<   >周りの人は困っているようだ。
* D4 F5 e: ?: ]( E, ]A つまり    B そうすると    C いわば     Dそれで. P, h  u0 ~+ w4 d- o* h8 e
4僕は料理は苦手であるが、<  >料理は彼女が作るべきものどとは一度も思ったことはない。
/ x$ o& e9 O  L, v) ~8 P, j5 UA だからといって    B それに反して    C というと     Dすると! R# O8 B2 m1 b& P* w7 G. u
解答DDDA
; m9 Y1 j. m9 ~7 b) D; T: v2 R動詞; x  @2 S6 B" l! h
1一度休めば、職を失うことにも、<  >かねない。: _& I. s/ t5 a/ q  _
A なり    B なって    C なった     Dなる. k# F9 M$ F( H- R
2県民を対象に<  >ところ、6割のひとが健康に不安を持っていることがわかった。
3 G$ y  S# [: m# A* U+ b  eA 調べる    B 調べている    C 調べた     D調べよう9 ]" h3 U5 G" ]; b  O. W7 A/ M
3病気で入院中の兄に<  >弟があいさつをした。
8 I* B1 G+ ~% xA かえて    B かわって    C かえられて     Dかわられて- j% O. u  D, F+ _# Z5 s
4社に戻り、上司と<  >上で、お返事させていただきます。" ^! _/ H9 B4 d" C! c
5われわれにとって大切なものは何か考え<  >べきだ。+ ~* \6 ]- J2 O) \
A 直せ    B 直そう    C 直す     D直し  V" z& {+ C( v) r$ X2 T6 U
6{今度の旅行では珍しい本を手に入れたんですよ、ちょっとお見せ<  >。}{それはぜひお願いします。
9 P0 Z8 H8 M( mA しましょう    Bにしましょう     C  なりましょう    Dになりましょう
% L3 @' W5 ^3 x! P/ m  _, ]7新車を<  >とたん、壁にぶつけてしまった。# e% Z9 r' X1 @& f7 f
A 買った    B 買う    C 買って     D買おう
2 Z8 g- @% [4 n' l8 U; K% l8Aそのセーター、よくお似合いですね1 r, F# w+ J) |( Y7 k* |3 P
  Bありがとうございます、山田さんの奥様に<  >んです。1 J# _) g4 V- c' x$ d4 t
A さしあげた    B くださった    Cちょうだいした      Dいただいた
  g$ J4 m8 P2 _2 M/ J9{インフォームドコンセント}とは、医師から十分な説明を<  >上で、治療を受けることを言う。3 M* w% w7 K$ {, |
A 聞く    B 聞き    C 聞いて     D聞いて! R1 i* O- E8 v
10<  >ことに、六歳未満の子供を持つ父親の育児平均時間は平日ではわずか10分だそうだ。$ K  q0 P$ }6 W! e, n1 x
A 驚きの    B 驚くの    C驚いた      D驚かせる
% s9 X9 `+ Z( Z+ W11今日は都合でいけませんが、皆様によろしく<  >ください。9 O1 p" _3 h- J8 L, B: k: V* W
A おたずね    Bおつたえ     Cもうして      Dいわれて2 X- [$ S% I+ p7 p# F" Q8 G
12彼女は病気であるということを<   >ほど、元気にふるまっていた。+ \, |1 w. d  M7 ~# I1 Z6 G, Z
A 気づく    B気づかない     C 気づかせる     D気づかせない。
8 ]) o2 t- I1 |8 T. [/ W' T13彼はそれを知った時の<  >といったらなった。
7 ^- M1 N* ?2 R# h7 |# gA おどろきよう    Bおどろくいた     Cおどろく      Dおどろこう* a0 n4 F: e' M8 G2 X
14あなたには私の無実を信じて<   >と思っていました。
1 f; M; a* V/ U" G# m4 @2 o9 ^. dA くださる    Bいただける     Cさしあげる      Dいらっしゃる
( G! w* y7 R( i6 `2 N0 d. Y/ u15店員{<  >、どうぞ試着なさってください。}
. l- O) ]* m0 Y- M+ n9 ^4 {; d  客{じゃ、試着させてください。}
1 v& ]4 E* I+ [, ~' s# cA お気に召したら    Bお好みじゃなかったら     Cお召しになったら      Dお年を召したら
" C& i2 e5 w2 w% i; x16学校生活にゆとりが<  >ように、学校週五日制が完全実施される。
* T, [% i5 }3 X  g2 nA生む     B 生ませる    C 生んで     D生まれる
( X/ F. p' z  W' ?! }$ \17学生数の激減期を迎え、大学側も学生たちのニーズに合わせて<  >ほかない。/ e$ t* i' K9 }' y5 C# v
A変わってくる     B変わってきた     C変わっていく      D変わっていった
4 H! V0 E7 }$ B+ o18抵抗力がおちていると、ちょっとした風邪でも肺炎に<  >かねない。4 |2 O# V8 i# {5 B* O8 a
Aなり     B なる    C なった     Dなれ7 v# C7 r; M( U" y6 O
19近頃は栄養を取るのに、食べ物からではなく、栄養補助食品に<  >, `$ t& o. \) O  [& }: I  R9 L
A頼りがちだ     B頼るががちだ     C頼りきれる      D頼る切れる
1 k8 n, H6 D  s' F# l& A20私たちは生活は数え<  >ほどの化学物質に囲まれている。
* I  i) J7 r2 Q- {' S: @8 |Aきる     Bきれない     Cきった      Dきれる
% e: d2 p$ J$ E* c, n# G解答ACBAC,AACDC,BDABA,DCAAB
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发表于 2004-10-10 19:57:28 | 显示全部楼层
第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
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 楼主| 发表于 2004-10-10 19:59:54 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 8:57 PM发表的 :' N5 A* m- I# Y( I
第一题的調べるれば 是动词的什么用法啊?我怎么毫无印象啊~*-_-
調べるなら、あなたの解答が間違いましよ
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发表于 2004-10-10 20:03:37 | 显示全部楼层
  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
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 楼主| 发表于 2004-10-10 21:27:32 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-10 9:03 PM发表的 :/ |/ p. \/ |: X- h% u3 W, e
  哦~看串了答案了-_-!~~呵呵~~楼主自己打的啊~那就太辛苦了~这回的答案和上次的位置不一样啊,看了前5个差点错死我~
谢谢你能看我的帖子,我自己做完后感觉语法题不那么难了,就打下来了,可是好象没几人喜欢,晕呀//我现在还是对ものがある、ものだ、等觉得不好分辨//
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发表于 2004-10-11 21:22:53 | 显示全部楼层
大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
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 楼主| 发表于 2004-10-11 22:29:08 | 显示全部楼层
下面是引用r-gun于2004-10-11 10:22 PM发表的 :& D, f$ ^* }' R# h7 q2 d
大家各有所需吧~不过对你来说自己打一遍的话应该能加深些印象吧,我想这样对你也是有些价值的~如果费事打出来对自己没帮助的话,就不值了,大家也不忍心哦~还有50多天就要考试了,我还是晕晕的~好羡慕楼主这样基础扎实的啊~我还要努力学习~~
你你一定会过关的,你是怎么复习的,没那么多的时间写单词了,我天天听几遍单词,然后用录下来,不写汉子只写日语的假名,然后跟着念,感觉很不错的//不过要天天复习一下要不忘的更快的//
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发表于 2004-10-12 20:46:06 | 显示全部楼层
好复杂的方式啊-_-!~不过感觉很可行,毕竟考试都是选择题嘛~其实我系统学习没多久,一时兴起报了2级。现在虽然晚上有空复习,但还是很困难的*-*现在只有尽力而为了!
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