日本文化について" U2 e/ d3 K9 F
例1 日本文化について勉強する。(=日本文化んに関する)
. l. @, M2 @& v8 H: F 学习日本文化。
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1 n. s# E+ R, ^& a* i: \例2 「受験についての注意」を読む(=受験に関する)* H2 m8 N: g Z( u3 B' {
读考前须知1 w& F q& G9 Y% M6 X L
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調整中につき2 ?5 q2 ^" L* F% M
例1 この機械はただ今調整中につき、ご使用になれません。(=調整中のため)! ^; D. F# b0 O) Y& n* J
本机正在检修,不能使用。: k! u6 O/ x5 S6 h6 l3 F5 w
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例2 本日は祭日につき、休業させていただきます。(=祭日なので)
: J' m8 o D/ g) Y 今天休息,不营业。0 n8 V8 I9 I* i: P/ b, d; `
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天気予報によれば、. I' q6 }9 G3 u0 v6 J
例1 天気予報によれば、あしたは晴れるらしい。(=天気予報で聞いたが): x- v9 r; G: n) U9 a
据天气预报报道,明天晴天。2 z9 u2 Y4 y' f' O9 F4 L
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例2 さっきの地震はテレビの速報によると震度3だそうだ。(=速報で見たが)
. s, c3 }% p1 f, H- g 据电视速报报道,刚才的地震震级是3级。
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4 o: H: `& J* ? |5 W E努力によって8 w0 T# @- a) Z
例1 彼は努力によって病気を克服した。(=努力して)7 y: m9 D2 m. R! ]5 M4 y
他凭着自身的努力,战胜了疾病。
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例2 未成年者の飲酒は、法律により禁じられている。(=法律で)9 Z$ n! x4 f; p1 @% _" K: ?! E
法律规定禁止未成年饮酒。! S3 G6 \0 ^- a* w+ o3 I) p* |2 e# {
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例3 その地震による被害は、過去最大だった。(=地震が原因の)6 I. N$ W) g9 D: ?0 ]( h8 {* t
那次地震所造成的损失是有史以来最严重的。
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例4 人によって考え方が違います。(=人が違えば)
4 m; z# A8 f4 s- `9 u2 j/ O; v想法是因人而异的。
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. u+ K9 h9 |) V6 |6 {, C+ k表示手段,根据,原因,场合. ]3 q8 a# U8 u5 b) _
1 ?6 j, T- M3 |2 ^, ~5 j8 `練習, _ Y! i, m" j {- C' ^
問題1 正しいほうに〇をつけなさい8 f3 `0 }& w+ ^+ V1 N
① 話し合いに{aついて bよって}問題を解決する。# r! G5 n( I- J- s, [3 e- L' J0 w
② この雑誌に{a よるとb ついて}、あの店がいいらしい。) |; C I* {. M9 Y8 F2 \8 j9 j. T% n
③ この新聞記事に{a よればbついて}、聞きたいことがあります。
+ [& g; J& w, b% x& `) j; N5 {④ 新聞に{a よると bよって}ニュースの伝え方が違う。
' E( Q" R% Q4 W! G: a( T⑤ 市民の力に{aより bよる}、街はきれいになった。2 r6 }& M$ H: }7 }; T
問題2 下線部には1,2,3,4のどれが入りますか。一つ選びなさい。
& B% P) w s; T* X! i/ {8 M) r① 工事中に 、この先、片側通行となっております。1 W5 f! E# J4 T* j9 U
1 のつき 2 ついて 3 よれば 4 よって
* L! E" m( M6 x& i9 U② 台風に 被害は、さらに広がっています。
9 A9 s& w+ m8 z9 C/ m1 よる 2 よって 3 よれば 4 よると
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& x: x& y, U5 Q4 K$ Q) p6 `答案7 |7 w) e6 p) C
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