日语三级假定形总结

星月の空

假定形

7 J- S# K9 c  h4 N- `% T　　1变化规则

　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
, C' L& c# |" {3 b
　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
6 y$ c; K! W9 }9 [" e1 w# e4 G
( z( \+ @& p1 N4 S　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ
" y0 [2 b/ D) I* y) q/ X
1 M4 |. R6 W/ x  s　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね

　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ
* R+ }: Z. u# O( c0 |* y5 f
　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ
' q7 o" P. j& [0 @1 W
4 O& n7 x# z, @# D! ^* p% L/ n3 E+ A, T, `　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ

! [8 V5 g+ d% d# q. S$ [  Z& ?　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。

0 ]4 i, t& D4 R5 [0 W　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ

　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ

　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ

1 [; i3 n0 v) c9 M: Y　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ

　　③サ变动词：「する变成すれ」

　　する==すれ。
3 z  m! |9 ^% x4 w/ _) l
8 {9 ~" B) n  _. h! }% E: T/ q　　勉强する==勉强すれ
7 y3 p$ ~# J4 \0 m! J$ X; |8 Q5 F# T
　　④カ变动词：くる变成くれ

% D5 u$ @6 f, p6 O　　来る(くる)==くれ
* F# B) m4 V  b, Z' j
4 F. A5 c0 d4 q# w) N' L　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
! E% d+ h* `6 E6 K- i0 {% ~+ m* [
, C6 P, m0 V6 `4 E0 u0 T/ }　　2各种实用例：
4 k( [+ w7 R# J: i, n) ~
　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
, Y: g/ K1 J6 Y3 R1 w  Q: m+ A4 ~& ]
　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)

　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。

+ q1 K5 o2 m# t　　(假如老师读书，学生也一起读。)
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　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)

　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。
  P: u2 V/ N0 {3 J
　　(小王学习，小李也学习。)

　　④山田さんが来れば田中さんも来る。

/ q: r. {4 z; w. n2 K+ _. A　　(山田来的话，田中也来。)
5 t; m: y6 o( B& M0 z0 `  X
　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】

　　句形：「……も……ば、……も……」
/ p/ C) k5 k, h% F/ n8 h  y
! L) X& U; L9 @7 d$ f8 N　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”
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　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。

　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)

. l% H) J) i  `* p1 |　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。

　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
, G+ W; H8 |# Y2 S- k
　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。
, n- t' ?5 j2 ~0 C
　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

  `2 k4 k  k5 }" N$ S; U　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。
- @. p# v! ]* B4 }
5 I: v- `! a3 n0 T: i　　(铃木先生来，冈田先生也来。)
& X  [3 S1 r6 B
　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】

  T3 _9 _: \. w! t6 M! t* k　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」

  h+ ?/ O4 G& h! P　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
, W# L; f+ Q" P
- V# i: H6 u: D5 n" s　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)

) ^/ ~# s4 J- ~( N8 {2 c& C4 ^: `　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)
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* C9 \: a: r$ K, b) B3 U　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)
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　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。
& W$ m8 K; ]& L) ?# {; c9 {" S
* s% l; P0 _2 A　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)

　　3几点说明：

　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。

8 f5 s$ U  L9 b; S: b　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。
2 g5 p! t3 R5 Z4 Y) p
　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。

/ P- v0 e& ?4 l2 T5 A% g* x, k0 c　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)
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/ y4 S+ X8 h- L1 |　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，
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　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
4 Y5 ?% ?" {4 z6 }, E
　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。

　　(这本书越读越有趣。)

　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

谢谢分享

过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)