日语三级假定形总结

星月の空

假定形
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$ U3 f+ Y* w9 c' W　　1变化规则
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) i! s, p1 d& q3 ?　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。

　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
# V$ D- O( D+ x! O6 T. t; e1 I/ g
　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ

　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね
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4 \. O) x0 I7 P. F　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ
" ]7 n7 G2 y3 _7 T+ I5 j# z9 T4 \  A
　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ

　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ

4 Z' K4 Z# [' N! [0 N# i4 g1 @　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。

, P, z7 g3 e9 z+ X# {* n" w) f0 a: ~　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
0 \- F" A) u4 T% _. d
　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
1 k* d! f' m3 X. ]/ |
　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ

　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ

　　③サ变动词：「する变成すれ」

　　する==すれ。
. X# \& e$ Z1 T5 y, {
4 l7 W/ k. Q. z1 Y: l0 y　　勉强する==勉强すれ
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" T$ M! ~  J2 M' y& R4 O( p/ a1 u　　④カ变动词：くる变成くれ
4 L5 z0 [* U) M' b% h
' |9 o$ p, J. L4 O　　来る(くる)==くれ

8 V% e  q- D! Y　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
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　　2各种实用例：

5 y% v+ t  H) A$ r, _+ G  R3 s7 s/ n% k4 h　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。

( B0 {. a4 ^# J7 E5 `$ f" U8 J4 g$ \　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)
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5 W7 B3 c4 ^& J% I3 c3 b　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。

　　(假如老师读书，学生也一起读。)
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　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
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5 M9 @- C9 q# q1 ^7 y　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。

( Y  m- w- @5 ~& ?" ^6 @, M　　(小王学习，小李也学习。)

+ @  L# R8 h: K' V9 R1 a0 |4 X　　④山田さんが来れば田中さんも来る。
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5 S) G" `0 a6 Y  I* m: N　　(山田来的话，田中也来。)
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　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】

　　句形：「……も……ば、……も……」

: }! G. e" N5 K: n6 \　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”

% [4 f1 A% H% `( C1 n: n$ D　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。

　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)

　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。

$ e8 b0 {. q  u5 P　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
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　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。

　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

8 w0 e7 O% I/ a- e　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。
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7 q9 o; D: _; s& O. m8 G　　(铃木先生来，冈田先生也来。)

; ^4 D# R$ w6 ?) H  D4 m1 Y$ T　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】

3 |: a" j4 Z+ N% q$ b: n! L& d7 ?　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」
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9 A) `4 E, Q" ?% i, m3 b( Q　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
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　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)

　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)

　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)
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0 A3 h7 m2 W+ T: V- p: h　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。

/ }8 t5 u6 {6 N/ @5 x3 R　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)
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" j& w1 _$ z& M: E　　3几点说明：
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　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
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　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。

　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。
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& d" H$ f# o# n; s3 O& I  Z　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)
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　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，

　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
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- R' [' a1 v: X; h( h　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。

　　(这本书越读越有趣。)

: [# [% c. ]" a/ l8 x　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

谢谢分享

过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)