看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵5 z- Q) G* y6 g3 D5 P( D; D
结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)
6 N& S% @8 E6 \' T/ F* n# g6 b! b
* b# B' w2 h' D# c阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:
* R8 y4 z) g: f! w第一篇(1~6)$ ` Q& d- l) H6 {/ m: ]
讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.
6 `+ }- b6 @7 m: A* z1，此处的指不能做什么？$ L. s/ ?6 ]7 D! m% C
1，？？？？
* P; ?9 a# g( s$ r5 R* ^2，？？？？' l( B# U6 \& G: z8 H, }* @
3，？？？？) J" l1 o$ x1 ~5 x- ]6 `8 g( V
4，牺牲睡眠时间来学习
7 u0 U0 Z/ R M% r7 H$ b9 N/ s1 i& e* A
2，这里的没用的时间是指？! H% A9 j5 b4 a- H/ e/ i
1，？？？？' O8 I+ b( j6 ?" p# X
2，和目标无关的事情
$ r3 e0 z) o6 j% k3，吃饭洗澡之类的吧好象
. W8 B& [6 @- A( e+ f# E6 c4，？？？？
% \ {6 T( k% h8 ^
5 Z1 _4 N" s+ N3，时间密度是指？
' ^/ c- d- F9 [( b1，？？？？5 @1 l1 I5 I6 d
2，在短时间内做大量的事. z% Z; P, r, G [4 U
3，？？？？& w9 j- U! q. R8 N4 L4 d
4，？？？？
$ f0 t1 k6 Y1 O, a8 Q# Z1 {+ K4 @( \: X) c, ]- `% F4 @
4，关联词
! Q# g3 g/ V: z6 b; k: ~$ X1，つまり7 r. F. C2 k/ q" o8 N( a
2，？？？？# ^ L7 J9 @" I) P
3，？？？？1 K) `" ]* f( v& c
4，？？？？
( ?+ ~+ U4 E# u/ p* M8 G& d! [0 |" \$ M
5，问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了
5 E7 j, H; n& S1 b6 n6 x1，？？？？, F) C9 }: y6 f. b8 [
2，？？？？
3 C2 j% X( f% ]. s, B" e( b3，？？？？
, r6 e9 O8 k* W) h0 I4，打电话之类的“玩”，是为了后面更好的提高时间利用效率
8 D: A7 e. e% t/ ~ ?0 F8 ?2 z. c# _" v1 v) N; K& U
6，按本文作者的观点，怎样判断时间是否有用; d5 r: E5 b) O6 m! }
1，？？？？1 C7 j. i4 ?1 k7 {0 r( |
2，？？？？
/ N9 `- }9 c% J7 i3，？？？？' p* V5 _0 U9 Y3 Y4 g; Z! @( B
4，必须知道什么是有用时间，什么是无用时间，合理分配& Y& i8 D. M& Q5 Y
$ h$ p- G' ^, V! ?% m0 Y8 c( ^第二篇(7~10)0 p8 P" T: @; P1 W" C: [) |; @
讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢
$ q: w) B$ H- Q9 U# m7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？
3 K" K3 h5 j% N! d: v, s: V# F6 Y1，？？？？
5 U" p' y, X+ N/ S, h+ i. K, i2，不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。- f. P& C2 K+ @* K+ K
3，？？？？
/ N5 h6 d4 ]/ n% v4，？？？？* R- ?3 b& f- ?0 e' |
, A1 z8 Q1 |* `% k) w3 y+ |
8,孩子认为怎样才是大人+ C9 f" u' N7 S( ?7 X4 s% p
1,????1 r! Q' M+ D, P& i* V8 S2 ]7 A0 _
2,????
3 ^6 R6 i& }9 m4 e# `6 {, ?3,????
, I: b2 F* `, U4 y# O! z4,个子大的是大人,个子小的不是大人% r; ?# [. e! l; ?; F* z
7 N/ p6 ^$ m( h6 X0 E3 x" m( o: M. N
9,说なるほど时母亲在想什么？. H; t* I- e5 @( c
1,要好好对待变小了的奶奶
9 G' e* P% R( R9 b8 R$ o6 i* e; G2,????
( |$ J+ o/ B8 o: V* L$ a% c4 \3,????3 E1 Z% `5 z$ ?, L& l
4,????# h( n, m- ~: b: ]; ^; P
/ E$ n1 t7 e; [' h' }10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?- O! l8 r9 a6 U) P3 R2 f! [8 {
1,孩子的话引发母亲思考了很多问题) M& \7 h8 F- B+ [
2,????3 r; B) s; M% m
3,孩子独自走过去之类的，我忘记了8 @" ~$ H% G ~( O7 g6 A
4,????' u4 c) f* \- g
: O2 ]! G5 z4 [: l! X第三篇(11~13)8 K0 j9 T# \- W* h
有关会话相手，具体抽象之类的% q& ^& R8 T$ T g* i @. ~: o
11，用具体例子说明问题...隐含着什么意思？# L* n- X. n+ D$ h$ p6 }; U
1，？？？？- W3 g' | k1 d; h
2，比较容易理解7 C0 I. C4 I0 a1 t- Q0 ]
3，？？？？1 N. ?9 v# q* [) d' Q/ X7 L. T
4，？？？？
5 [0 k6 E4 u1 v+ {& o' w! }. ^ @ f3 ]5 K# @& z9 l7 V
12，为什么会反问对方？" p2 g# {% n; W7 z* ^
1，？？？？6 A8 l+ f" s1 N# o* n7 y% h5 n
2，？？？？
+ }' n/ ~9 q7 q( i/ g3，对谈及的话题没兴趣/ @8 v# b z' m& c- z
4，？？？？) q- L: d% b" k" b$ m
0 M, L/ v5 d& \13，最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象0 O, X+ r% }3 D/ ~: o9 Z( q3 Y h! n
1，????
2 K' U0 @) @; S2 s: l$ ^3 |2，举出身边的事情，这样才构成对话
7 R8 A% ]0 g6 Y) ]' P6 R- T3，????
8 m$ O: o5 V7 Q4，不具体化也可成为对话
; {7 J$ t- W8 \0 c9 z3 ~! \! k- e3 L9 U5 y- C1 Z
第四篇(14~16)
/ _3 E& c5 a# S4 l) `* P有关政府税金支配
/ _3 R! D4 |: G1 |$ g+ }14，作者观点
( y! L7 L& A# a) E0 i- J; ]1，反对政府
( l0 _+ H: c% t; `2 `/ |7 f2，支持政府* y# @1 c! q" P6 t! d
3，对反对政府的说法有所怀疑
. q! [8 m# I: }4，支持反对正府的说法 z: |- G$ v) }# g/ b+ p) B: g3 K
8 r3 ?; u" u* u& G# o/ m15，填词
0 Y0 y E, c- x0 T) D, x？，しかし
' I/ H7 O# V' x; t! `5 j Q, }0 a？，？？？？3 m+ Z& X# x- G3 s2 M9 ?: Y' b
？，？？？？
! ^* `) J% z0 r; ]' e？，？？？？9 y a* h2 s' g
6 D5 r. G0 ?, f) }, s) Y* V& I6 n: C16，本文作者的观点是政府应该如何支配税金？+ R3 C4 @, v, C2 U! M! v' }
1，？？？？, a! o! s' i9 V3 \: ]# O
2，？？？？5 H( g( t7 ~/ n D5 k$ H5 }- B
3，？？？？
T" q6 B) E' ]# u' M4，税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑* J( E+ L) z/ N, z
3 F% b; @! [, I U4 K' L
第五篇(17)2 u" z$ n. s% x0 [
家乡2 Q& n# o" U, s/ _! H1 k: Q
17，
]1 q+ A$ P7 z; ^, F9 C E1，？？？？
& y6 j/ P( }' c% ?" L. |& f2，？？？？
2 f y I' G- X% n3 `* B9 g. j5 G3，平时不知道珍惜，有距离了之后才感觉到它的宝贵8 [* W" M9 `; c+ ?0 a3 n- }
4，？？？？, R* |) h. Y# Y- q9 [: {! L
# ~$ ]! `$ J# X" b! o2 l2 A9 u( k
第六篇(18)
( ]9 O# i# `, L家具曲线，直线
9 h# V0 {" U; e18，问以后的家具都怎么着吧好象
; }3 D/ u/ l' W$ N3 F: x! j1,为了方便以直线型为主
2 P2 H4 {& K1 ?$ V' ?' n* n0 y2,????
3 z4 k8 F. K, B" I- k4 v3,向曲线型发展
1 A; G! w* U3 s m9 E4,好象是说两种都有吧8 o# k4 D; h% C2 D0 q
4 y4 h4 {, z& `4 A" k# X
第七篇(19)- d! ^: c+ h* s a
世界文化，什么力那道7 b: f/ c* S5 Q1 G6 h2 @" T
19，（这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下，好象比较别扭的说）
: [3 ]0 t7 s W' z8 \" Z" `1，期待世界和平的力/ a( {8 _, c5 Y9 G% c8 P! z
2，超越国界理解文化之类的吧* J. P( }* t+ P, G; Q
3，虽然不懂可是有能力适应别的艺术
0 v) A" L/ w7 h# R4，通过看艺术品什么的，把自己置身于异国去思考。5 b! u% K& b% o' @ q, g4 K) V& I
) e0 D5 C7 n& I9 U4 j: Q. H
第八篇(20)6 B+ g- M0 p3 c9 j5 Y: w( j( P
表扬和批评人+ I+ g: U% R0 s1 ^ F
20,作者所说的“差别教育”是什么意思？* n+ { I: ?* k k, o
1，？？？当众批评坏孩子或做坏事的孩子1 n, U6 o/ _8 L: F: j1 ?
2，当众表扬做好事的孩子，批评做坏事的孩子让他知道原因/ e1 U) @+ p6 n3 X2 _( s
3，把好孩子坏孩子分成不同的组
( M( N& }& a+ X4，把好孩子坏孩子分到相同的组
$ y" i; l6 ~5 D) P' }* F( M9 K) t
5 c4 K1 r/ p7 W% c4 p9 K4 K第九篇(21)
8 {" Q3 a2 V U# i- w最好记的一道,图题
( k+ Z% N% C5 u0 V1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;6 n% j U3 F2 H! w3 @
2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;
( {: X' t+ C2 d# ]1 `3,??下降一半,????;! x1 E, }4 B- R. f
4,??下降一半,????; |
发表于 2004-12-5 15:36:08
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