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阅读题回忆(我记得不多,主要靠大家来补充)

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发表于 2004-12-5 15:36:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵2 F2 D4 }/ b0 _
结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)& o- P! e9 v  K7 T1 v( f2 M
2 ^. J2 g# n7 g" R, M
阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:) P6 _6 i; ?' V! i4 q
第一篇(1~6)
" q! f6 k3 y& }1 s" n4 D* ^讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.* d; J4 o6 {: F. h, B
1,此处的指不能做什么?
( p" R. F0 u* F3 ^5 Y1,????: a4 r# v- B+ O2 v
2,????7 A* H% B9 C% ^4 j' ^, q
3,????
# A2 g, M2 n' v( X: }! ?4,牺牲睡眠时间来学习
6 c* P; x6 R' R1 P3 ]8 g& a+ f5 g) Z6 q, I
2,这里的没用的时间是指?# B4 [+ @; i) T# y# v4 M
1,????7 @8 G! k) i/ q9 {; `+ Y) o' V2 V
2,和目标无关的事情- a' t6 p1 A$ T  g7 }. H" z9 z
3,吃饭洗澡之类的吧好象" c- T& z( q/ r3 Y6 g+ \
4,????
4 R0 y$ g! ?* H, e$ i) ^' p0 p+ c, }7 v7 O6 H
3,时间密度是指?* f0 H* [& i$ I" W% v7 |1 W, E
1,????
) K/ p: ?4 y6 I. t+ u7 e3 u2,在短时间内做大量的事
: m, r4 j! I6 w# U( W* W3,????
$ O; {& T* F% N, x9 U4,????
  ]) s4 X5 |/ |" s- r1 |, ^( `* n1 I5 g, g, j# o2 E
4,关联词: C/ s$ O$ l3 N! x1 O0 F  O3 G
1,つまり
, i0 S8 i0 J$ K' D: Y; S! H2,????+ |3 B4 |) Z& Q% p4 b, A# A0 Z* H
3,????- ~/ y" }. Z0 H3 ]1 V: s+ A2 X
4,????
7 q. v( U/ H& Y; l* H! ^8 b$ s4 k7 v. {/ ~0 B
5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了
. ^: H5 X: T4 H; o( h1 G2 z5 o! I1,????
5 `3 m% _' C/ {2,????
+ A7 C; _1 V" U$ o8 ^" p3,????* w" a/ \7 ]8 _" B. l( c! a
4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率
$ F2 l8 t: H) Y* ]; _7 o7 j! v: H
6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用
  G. i, ~' x( S1,????2 A- _  y- k$ R) a+ s
2,????  z+ s5 u2 i, ?) B! t* }
3,????- u  A- n* G1 h# u. L7 R$ P) s
4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配: t3 |! X% W+ m: [& ~7 w- @4 \' y

1 s& O* p) j+ c! U第二篇(7~10)0 F3 ~0 g# {9 D+ K+ e
讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢: v% `' ^! v. k, ~+ K: p7 `
7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?, j( _/ ^3 r( a! z1 @
1,????
: S& ~8 \# T$ ]% p  M" T2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。
: N) s) f( H) z) t( B/ ^3,????  s  Q( l7 U4 Y3 z& y5 Z
4,????! j( v! G& k# Y6 W' f0 E4 V, A

* S5 [) R/ P6 w/ h8 h5 U8,孩子认为怎样才是大人
0 L5 V6 p  p2 Y1,????7 l: J8 Y3 v" n: ?& x- X( r; ?0 _
2,????
- n' n# O) f9 T4 ]3,????
  L$ W" `3 f0 M4,个子大的是大人,个子小的不是大人
  T0 X0 `! G9 q1 x
$ W. b: W$ }9 l1 F) s9,说なるほど时母亲在想什么?8 r1 n% Z! c5 L! l
1,要好好对待变小了的奶奶
5 S  y) x- ?. ]' e: Z! U/ @2,????
  H  g" p: s, @: T& B9 Y, c3,????: U# Z* }: ], w7 i% _  Y
4,????
  l. {7 o! j& S# G% \2 s! r6 U* a
- t% _, G0 x+ a! l& B: [, L10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
, Y6 a. b/ U4 z/ Q8 B) i1,孩子的话引发母亲思考了很多问题
% x) _& ~+ l) H, p8 Y; I9 k% N2,????- x; O' J6 G0 n% P0 c! R9 ^" W
3,孩子独自走过去之类的,我忘记了
6 u& I$ q5 i# D& W7 B4,????4 ^% {. y) \- c; Q6 o
/ ^8 r) i* u! F7 U8 j  k9 P& G
第三篇(11~13)
" q- M; a- _5 z6 R6 V: u2 X有关会话相手,具体抽象之类的
: `: E0 a; C2 k/ H3 {11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?
5 K: C0 _1 H" G1,????
$ _; {, a1 b  y' j6 E8 I$ W+ J1 q2,比较容易理解
8 z8 E5 ^( q) v2 _: P& o5 V3 Y3,????
8 |, f' @& z& o1 O' E0 n) ~4,????
- I% y6 f/ G8 L& `1 q: X9 s: Z1 T" N5 ~' O9 g: s) E
12,为什么会反问对方?
6 q  F2 N" F* G1,????
& S$ {* w. E& f, l& b2,????
' G, b4 E" K2 G/ h3,对谈及的话题没兴趣: j! \2 r+ T  _) {9 E; C
4,????
) Y( g+ }  Y! D: i2 \8 w5 h+ o# z3 @: c- g9 P+ p
13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象
- b+ ?# l# y1 ~/ a7 H' J% p  d1,????
4 w* Y2 f0 }. X2 Z; f  C  u2,举出身边的事情,这样才构成对话
$ [; M& x  l+ [# X+ b4 M3,????  ~# t- b& i! t' r
4,不具体化也可成为对话- ?1 z7 _+ u+ h- A8 i
# b; _8 T/ S" F! J' t9 _
第四篇(14~16)8 a+ a1 k- F; G9 e
有关政府税金支配
- R% F) {& L3 ?' R: J14,作者观点
3 n: \  c! z) b4 v1,反对政府' o% m0 e8 b# b0 s( Q+ |, S
2,支持政府
8 O2 ~/ [# a) M% V4 N; w: m3,对反对政府的说法有所怀疑
$ P, z( l3 l, ]$ b9 O4,支持反对正府的说法. {( }8 q6 f' W, S; d" c# d

' c8 C) \3 ?7 z$ n15,填词
2 e: p9 R' S  G% @?,しかし
. X1 ^9 x2 o6 a1 u+ R/ K?,????
, V4 T  j# r- J?,????1 V# ]8 y/ g4 _, j5 n* Q
?,????
* C3 y7 l6 i$ T7 m' d8 g# Q; n) W
& _* z; k" q) W1 ?4 a5 z16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?
3 G2 C  J: b6 ~( m+ m1,????& X* T# W) ?4 i
2,????
! V! }: q% u. i$ R3,????
0 P) s: W* O2 V/ ]5 g& b4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑
* J/ R" J: @9 o: c# n- R% X: @' ]+ [: v- c# F6 r
第五篇(17)
$ D" I/ v* C! S4 M2 a家乡, W* E  y! j4 Z5 L5 \  D/ h8 {
17,
9 B1 k" r0 |  i. E" W0 G1,????6 z% G9 H" U1 h- B6 D
2,????
( W( {* e) i7 y/ D* w2 U, }3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵
, c1 @# u- c, h4,????8 W/ J% {8 a2 g

/ r2 Q% _3 B& \1 A7 R2 Y& w第六篇(18); |! F2 ^4 p# ]
家具曲线,直线
) P9 X( j$ F* u3 d, {5 \18,问以后的家具都怎么着吧好象
+ w8 ^' G) p8 `9 S+ S( i1,为了方便以直线型为主( o' k3 l$ e$ i1 f
2,????
- r0 z) v, n! M7 ~3 z3,向曲线型发展; ^4 S- n& P3 p6 Y9 n
4,好象是说两种都有吧& N( m* J4 \0 E

( U- k" v2 z& |第七篇(19)( k- a* |7 ?3 d, t
世界文化,什么力那道
: W7 h/ G- r$ K7 {6 }2 X& p7 h19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说)
4 k* v6 ~! B- ?' R( x+ T1,期待世界和平的力+ V! @, o! h9 W7 ^2 f+ Q) K9 ]/ `
2,超越国界理解文化之类的吧' I% S# j8 n: _, n$ p
3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术
2 `5 ?) V6 q+ t# ?( A4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。4 o& [6 S: H  m! T3 i6 _3 }+ K
; G+ l4 L' ?  v, [# s5 g1 V
第八篇(20)
4 D- F' W) D( V9 c; t, c表扬和批评人# d& p3 _' S% {! ~" K
20,作者所说的“差别教育”是什么意思?
) ]. {. E! m% \; e4 Z& b$ R# A+ D1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子
8 R7 [5 k4 g  R1 T$ c# V1 I' b) f, M2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因
1 ~* K! W- p+ _3,把好孩子坏孩子分成不同的组
) H4 {- E( [; p4,把好孩子坏孩子分到相同的组
- G/ P( y% S4 e$ U  t: s( t/ P2 r. I+ @/ F' A
第九篇(21)/ I8 t' L+ B9 O/ L$ C0 U2 x- v$ e3 M
最好记的一道,图题  P1 @! ?5 G4 b
1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;& _, H: A/ D& d3 I2 |
2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;
. Z* R$ C+ ]" i! Q% d4 e# w3,??下降一半,????;
% [* Q! R4 K( r& T# @) a4 `+ e9 G4,??下降一半,????;
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发表于 2004-12-5 15:53:24 | 显示全部楼层
第三篇和第四篇是什么内容啊?
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发表于 2004-12-5 15:57:34 | 显示全部楼层
哎。。。
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发表于 2004-12-5 16:34:08 | 显示全部楼层
回故乡的
6 E) [  }+ c4 O. \6 ^* }外国资料的
: Q2 {3 [! F- R: A8 I6 e.....
( K$ Y; h/ d( h7 k5 b* a继续期待达人贡献题干:P
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发表于 2004-12-5 20:54:24 | 显示全部楼层
第三偏是税金的吗?不是很确定。6 |. v! t) Y! _7 I; ]$ R* b
11.笔者对“批判政府”是怎么想的?7 p# \! T. G$ l+ G8 W" y% U: m
12.……1 q- \  P0 }0 ?1 a  T* v; s' v
13.作者主题是什么?
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发表于 2004-12-5 20:55:51 | 显示全部楼层
第17题是回故乡吗?
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发表于 2004-12-5 21:02:03 | 显示全部楼层
还有那个外国艺术  想象力 什么的....我考虑了N久啊........
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发表于 2004-12-5 21:11:36 | 显示全部楼层
税金的第一道选“对批判的疑问”,3
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发表于 2004-12-5 21:17:49 | 显示全部楼层
外国艺术 那个 是倒数第三题
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发表于 2004-12-5 21:56:38 | 显示全部楼层
还有,表扬和批评人的那道,我选第四个
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发表于 2004-12-5 22:12:32 | 显示全部楼层
表扬 批评是 倒数第二道嘛?6 s9 b9 I1 V* v2 d) P) i
  J, |4 D1 b" r, S2 r. j2 D
我好像选2..不记得了...最后来不及 乱做的= =
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发表于 2004-12-5 22:15:42 | 显示全部楼层
乱做= =
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发表于 2004-12-7 20:04:32 | 显示全部楼层
顶,继续回忆,好贴不能沉:P
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发表于 2004-12-7 20:38:36 | 显示全部楼层
  整理了一下阅读,以下提供的答案仅供参考哈.# I% s2 s  n# \. I7 c; N, V: g" i
I.时间利用:* l" H4 D1 e0 z& X2 V
第一问,牺牲睡眠,4* X- ?( I8 R6 I, T9 n
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2/ O1 d9 L& t' P6 ^8 g; X" ^' Q  h
第三问, 少的时间内做多的事, 2( O) y5 }0 U& ~3 n
第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2
& d. `7 j" a/ R5 {" \第五问, つまり,不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが),1
3 C2 h3 \( X& r9 d& e第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
  R$ W* j' z* X% l7 vII
- |! D4 Z0 ?0 u% G/ T) l( e! r1.# s5 n/ `3 O" M5 @4 Q3 Q% @
第一问:母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。
/ n/ T, {4 _" \: T6 E9 k5 p第二问:孩子其实认为怎么样才是大人样?我选了4,个子大的是大人,个子不大的不是大人。
9 J+ E! U9 @9 m; S" O% Q; k% N8 R第三问:うーん、なるほど母亲这时在想什么?我选了1,要好好对待奶奶。# x$ p" e; x0 g* }. ?/ j8 \& |, q
第四问:母亲为什么认为孩子的背影像个大人了?我选了1,因为根据孩子的话,思考了很多。
- m- g# m8 b8 @9 u; i9 y
1 U  q' t- X3 W- w1 G2 ?! L; E2.. Q! j0 I( C4 H! J. `$ W# w, `& J0 g0 a
会话
7 \$ j) m* x! L. X2 _% d第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 36 x1 K7 m9 v6 C, q
第二问, 1) Q8 s; ]- s8 ~
第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 2) {5 O) ?; ~) S

2 a2 P8 V2 }3 `4 L3.% j7 D& r8 S; Z# m' L' R# [
政府利用税多
. }- X0 s% u3 C1 g+ p第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3
0 A& d' l8 I2 |/ w' L第二问, 接续词, しかし,不知道排第几个.
: U; p! ?. ]8 B. m/ Z第三问, 不该反对政府,2
7 s+ B# R$ b! E3 {% [/ Q3 n( H5 a6 q第四问, 政府要好好权衡地区..., 4" R& s4 j( {+ H/ l" `

, r" B$ `$ q7 Q) \. B  ?% @+ X2 YIII2 J& [$ [- B2 N  s
1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 38 z: p% j9 Z4 J, X
2. 差别教育, 好学生当众表场,表现差的学生单独用讲道理, 不记得是第几了.: v9 ]9 g+ a0 g4 n5 W+ U/ R
3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
: I5 ~; F) r0 C, B4 x& y4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 33 x. F, f6 h! Q% U
5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2
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 楼主| 发表于 2004-12-7 21:15:07 | 显示全部楼层
to xuliang:
9 Q$ M+ f: {- f4 H  E* ~4 q我倒,早知道兄台帮忙整理,偶就不费这半个钟头的工夫了...  X* {  m9 M7 E7 A
另:) t) |) H) r7 e  ]) T
政府税金那道题应该是三个小题吧...
7 ]5 a/ N' c+ E) C5 k3 V$ A( X还有就是少了差别教育那道...
# b% c* F% a! Y8 q: l5 R' y: S0 O% k0 i  ^
但愿偶的阅读不要错一半儿以上,否则能否通过都成问题了....
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