日语语法辅导：动态描述

fanhua8585

一、何谓动态描述和静态描述
8 u% C! F8 ~, g. J* G! ~$ b3 M　　我们先用中文讨论：
; u5 h/ C5 o" j　　试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。
! M% [- T8 R3 v0 p  T, ^6 A　　用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。
　　当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。
8 e2 N6 C7 T. {　　二、动态描述的各种形式
　　不同的词性有不同的表达方式：
- z2 ]. w" G9 H$ K) A. w6 _　　1）体言＋になる
　　大学を卒業して、教師になった。
6 Q5 m4 g/ Y' L' u2 `　　“大学毕业后，成了教师。”
　　今年で40歳になった。
% B/ B$ Q. o4 @　　“今年40岁了。”
: e6 \9 k8 o  j; z" k' V7 k3 o* F　　2）形容词词干＋くなる
# O7 a4 C! s: [9 J: W　　寒くなると、早起きが辛い。
　　“天气变冷，早起就辛苦了。”
# ?3 Y6 ^, D9 P3 t9 L　　大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。
　　“长大后要报父母的恩情。”
　　3）形容动词词干＋になる
& z! K1 q% D2 n0 Q" e　　友達が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
　　“朋友们回来了，宿舍变得热闹起来了。”
1 q# E: p# ]. x) s( m　　今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
7 B+ B# C2 i6 p( e% b　　“现在，在外面租房子住是理所当然的了。”
　　4）动词连体形＋ようになる
4 A/ V. @; O& H. c" Y- R- P　　大学三年生になって、やっと勉強するようになった。
　　“到了大学三年级，才变得用功了。”
　　一年日本語を勉強して、少しは話せるようになった。
　　“学习了一年日语，变得能说一些日语了。”
1 q  {7 c1 Q+ z; R4 b/ G4 h9 w4 \　　上述的用なる的形式所表达的变化，是客观的表达。主语是发生变化的主体。
6 w0 j. s; A" u5 K! I5 j$ U　　三、主观推动的变化形式
　　要表达主观的让其发生某种变化，则用する表示。形式类似客观的变化，只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看，主语是使之发生变化的人或者组织机构，而发生变化的主体做句中的宾语。
　　1）体言＋にする
　　私は子供をピアニストにするつもりだ。
　　“我打算培养孩子成为钢琴家。”
　　田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。
　　“听说田中要把儿子培养成医生，继承家业。”
$ c% d/ [1 U( a  [$ @$ A: ^  z) ?' j　　2）形容词词干＋くする
　　ストーブをつけて、部屋を暖かくします
) n" `0 d  ~8 d$ k* ^　　“点上炉子，让房间变得暖和。”
　　ふすまを取り外して、部屋を広くします
% O, U  x& t. q& l　　“把拉门卸下来，让房间变得宽敞。”
　　3）形容动词词干＋にする
　　もっと働いて生活を豊かにしたい。
& T- _7 n- N( E, A* O　　“希望多干活，把生活变得富裕”
% B' _* q* k6 N　　子供たちを追い出して、部屋を静かにする。
: H9 \3 M- I' @0 {) ]* n& y　　“把孩子们赶走，使房间安静些。”
　　4）动词连体形＋ようにする
" r0 `" c% a$ {" G　　明日からもっと早く起きるようにする。
4 X- J+ G+ b  R% h1 O' O　　“从明天起，我要更早一点起床。”
　　二人は体を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
　　“两个人依偎着身体，听音乐。”
　　这里说明一点，：在日语中是单纯的表示变化，但是翻译成中文，不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯，翻译为中文的正常的句子。如：“教師になった”就不能翻译为“变成教师”，而翻译为“成为教师”，或者“当了教师”。其他类推。
- b  K! D: g1 s7 H" X. M1 a   （本文来源于：陕西现代日韩语职业培训学校）