格助词「に」的用法总结 微信公众号：WYX日语

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格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。
例：買い物に行く。
: G8 I/ v: M( B& ` 　　私は二日おきに日記をつけることにしている。
* `# V0 v* k2 E+ ?
+ i6 w6 M! a/ g$ S" }: H7 Y  Z一、表示人和物存在的地点、位置及场所。
8 K9 u( H# V  O& p: I! W1、使用的动词多是存在动词。
例：私に兄がなく、弟が一人います。
' W1 _+ j9 ]6 J3 d- A2、出现动词。
例：運動会の朝、運動場に花火が上がった。
3、所有动词。
例：私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。
$ i& I& m$ |, e9 E4、感知动词存在对象。
& @  Z; l" m$ Z. b" P$ x/ V例：体に寒さを覚える。
5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。
8 k6 P8 m4 M0 S例：百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。
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) {  `0 d$ U- m- m二、动作进行的时刻。
! t& \6 O2 z! b: y. A& w例：私は毎朝六時におきます。
) n, @4 q( u% H1 |* ~1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。
; p; b9 d2 Z* {. @例：李先生は来週、南京へ出張します。
. _! @' D3 N# H6 T2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。
例：学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。
/ r6 m& F6 H- r% Z3 w3、表示动作的到达点（归着点）。
1 h) x4 U3 R7 D7 F" B5 Q例：黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。
4、动作的目的。
例：今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。
5、变化的结果。
例：人口が100万から120万に増えた。
1 S% c/ B/ f6 m9 y6 d6、动作的对象。
+ ?8 S" j# C5 C; l0 w) k例：李さんは今教室で友達に手紙を書いている。
- v/ a( [, I9 U+ b! D  `- k7、被动句中的动作主体。
例：李さんは先生に作文を褒められた。
8、使役句中的使役对象。
$ s  A+ ]* O# X# C( ~3 w! R例：先生は李さんに答えさせる。
9、名目、理由。
例：病気を理由に会社を休む。
10、并列、添加。
" h5 U& Z1 d" ~: p* U' P# d* O* v例：机の上に、本にノートにブールペンはある。
11、表示比较的基准或对象。
例：当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。
* B" C0 w+ t. t4 o/ ^12、形容词表示某种状态时的比较基准。
例：張さんは日本の歴史に明るい。
# d" t* }/ k; n9 e4 C13、形容词作谓语时的比较基准。
例：この本は私に必要だ。
+ X+ S' R4 W5 p  q% M14、表示态度或心理现象的自动词的对象。
例：私はあなたのやり方に反対する。
15、生理现象的原因。
1 `: A" C; Z2 G, ~- T' X- a5 s例：あまりのいたずらに腹が立った。
1 @" v* L& S' T3 ^  Q下面例句表示生理原因也可用「で」。
例：人生に疲れて、自殺した。
16、自然现象的由来出处。
6 H( ?# c5 P& G1 t7 P) D例：海水浴へ行って日に焼けた。
6 |  j! v$ I& M2 j+ d( @17、视觉的客观表现。
例：好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。
18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。
例：降りに降った雨がやんだ。
. @& f) h3 T# F) a, \1 s% A19、动作、作用的状态。
例：新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。
20、表示对主语的敬意。
例：先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。
21、具有能力的主语。
例：君にはこの単語の意味が分かりますか。
22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」＋になる　构成敬语表现法。
例：今日の新聞をお読みになりましたか。