格助词「に」的用法总结 微信公众号：WYX日语

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. M4 H5 U: s1 N( b6 ^
4 e* n! F) V. j2 S& W格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。
例：買い物に行く。
6 n8 S* D# g6 j2 @: I: C 　　私は二日おきに日記をつけることにしている。
5 {; z/ S9 q0 ~
3 R& [& O* g+ Y- t+ i6 L一、表示人和物存在的地点、位置及场所。
+ O8 d" `) }& G2 z: }8 w# k1、使用的动词多是存在动词。
, a' X6 J! D$ s. ~例：私に兄がなく、弟が一人います。
2、出现动词。
例：運動会の朝、運動場に花火が上がった。
7 _7 ]. t& `( n3 [4 E; U+ M3、所有动词。
例：私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。
4、感知动词存在对象。
+ k4 D9 ]7 c6 ~2 w/ w% l9 E# ~例：体に寒さを覚える。
5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。
0 [. ^3 V0 C/ |  y: U例：百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。
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& R% U# ]9 V: }! f2 L; s: X/ P二、动作进行的时刻。
3 g" W  M& o2 F( s例：私は毎朝六時におきます。
1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。
例：李先生は来週、南京へ出張します。
$ ]2 v9 e  L& M( B, ]2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。
例：学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。
+ P9 J4 }. b! I7 |' U3、表示动作的到达点（归着点）。
例：黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。
4、动作的目的。
例：今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。
5、变化的结果。
/ A, A( y7 V- e( H2 K例：人口が100万から120万に増えた。
6、动作的对象。
例：李さんは今教室で友達に手紙を書いている。
& l( K; b2 O8 A' C! X& x; {7、被动句中的动作主体。
例：李さんは先生に作文を褒められた。
) s5 ]1 [+ M  G9 y8 Z8 X5 l8、使役句中的使役对象。
例：先生は李さんに答えさせる。
9、名目、理由。
例：病気を理由に会社を休む。
10、并列、添加。
例：机の上に、本にノートにブールペンはある。
11、表示比较的基准或对象。
例：当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。
- d7 k7 C- A$ H12、形容词表示某种状态时的比较基准。
8 O: Y( a" S* V4 }, Q例：張さんは日本の歴史に明るい。
13、形容词作谓语时的比较基准。
例：この本は私に必要だ。
3 ], j+ D# w9 }1 _1 C# l14、表示态度或心理现象的自动词的对象。
  `; ]+ I& q* C# S$ y8 J例：私はあなたのやり方に反対する。
15、生理现象的原因。
% a+ L& v7 H' w7 z5 @2 _5 i% R例：あまりのいたずらに腹が立った。
+ J. X4 q4 k7 y1 h下面例句表示生理原因也可用「で」。
例：人生に疲れて、自殺した。
16、自然现象的由来出处。
例：海水浴へ行って日に焼けた。
0 Y$ @% N) ~. L17、视觉的客观表现。
1 j- e1 v1 L' @. W( v例：好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。
18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。
例：降りに降った雨がやんだ。
" ^  `# O! ^3 \3 }% |+ D0 S9 }19、动作、作用的状态。
例：新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。
# s; c3 @2 O, H; F0 c2 z* l20、表示对主语的敬意。
# X6 G. g* v+ b2 R5 i; N# Z* X例：先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。
- s" N+ ~! k$ f: ~( _+ f0 l8 s21、具有能力的主语。
例：君にはこの単語の意味が分かりますか。
22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」＋になる　构成敬语表现法。
例：今日の新聞をお読みになりましたか。