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一寒暄交际 X5 b6 O9 r v7 A& U; U2 I* _
+ w E" P: _. n9 ]+ x病句【1】先生、いつも私達のためにごくろうさま。（ありがとうございます）. S6 L+ U: i+ {1 _# ^( ~
①/老师，您总是为我们操心，谢谢您。
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) V: E/ k# `! |# s$ J& f类似病句: P( w+ ^+ V/ q
奇麗な切手ですね。ごくろうさまです。（ありがとうございます）①/这张邮票真漂亮，谢谢！9 l, w# O2 P9 S: C2 x: R) j P3 R
6 t1 j9 P c6 \& V1 m/ S说明
7 w2 ]1 A# r8 a. P: ^（一）用法9 @: k6 t3 {6 }
“ごくろうさま”是说话人对对方的行为表示感谢，特别是对对方为作某事而付出的劳动、克服的困难表示感谢时使用的用语。
. n% h( m* K6 m8 g- g例（1）母亲对孩子
5 @- o' q' o5 n( n+ G6 Y. vおつかいごくろうさま。寒かったでしょう。/孩子，你出门办事，辛苦啦，外头冷吧。
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例（2）教师对学生2 K: X+ Y }8 p5 r0 x
テープレコーダーはここへ置いてください。重かったでしょう。ごくろうさま。/把录音机放在这儿。挺沉的吧，受累受累！7 _4 c+ R1 m. M
5 {; H1 n) e$ y' c8 p例（3）上级对下级
1 P& B& f2 y, S I9 Y% h n, A課長：君達もう五時だよ。私に構わず、先に帰ってくれ。/科长：诸位，已经五点了。别管我，你们先回去吧。
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6 W6 w& z' O0 O$ | p社員：じゃお先に失礼します。さようなら。/科员：那么，我们先走啦。再见！; @! D! \, s$ z% j
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課長：ああ、ごくろうさんでした。/科长：啊，各位辛苦啦！* p5 L" ]9 P# ]( v3 ]( A0 |9 z
! N8 J, Q( v' c0 v# q) W由上可知，“ごくろうさま”是上对下表示感谢时使用的用语，如母亲对孩子、教师对学生、上级对下级，即尊长向晚幼表示慰问的意思。其次，在“ごくろうさま”一词中，包含着这样的评价：做某件事，是“作为孩子应该做的”、“作为学生应该做的”、“作为公司职员应该做的”但“在做事的过程中遇到了不少困难，最后完成得很出色”。因此，超出“父（母）子（女）关系”“工作关系”“师生关系”，纯属于个人好意而作的事不能用“ごくろうさま”，要用“ありがとう/谢谢”，表示由衷的感谢。对尊长或对应该使用郑重语的对方不能用“ごくろうさま”。比如，放在自行车上的行李掉在地上散开了。这时，后面过来一个陌生人热情地帮助拣了起来。这种场合下，应该说“ありがとうございます”或“どうもすみませんでした/谢谢您”，决不可说“ごくろうさま”。如果说了，就显得说话人态度很傲慢。
" a. E7 U/ ?0 p/ c- j (二)特殊用法 “
( Z1 I$ f* ]. T9 S1 i/ M$ I 在日常生活中，同别人打招呼时往往说“ごくろうさま”，例如对早晚送报纸来的人、邮递员，定期末收款的电, z& V8 Y! N- B/ C
视台、保险公司的收款员等。这时，在“ごくろうさま”一* @# f- L7 N" o' k% B
词中，体现着一种关心体贴的心情： “虽说这是你的工作，8 r1 K7 B7 |& `' ]8 J' a
但冒着严寒工作，真够辛苦的。”因为这种场合的上述行为
1 ]$ |( ~5 g/ m# R并非纯个人好意，而是本职工作。 R5 r" X) w7 u7 P A/ e5 h: I
另外，电视台、广播台的解说员常常对首相或从海外8 C& h3 G9 F h4 \1 c
远征归来的体育代表队以及其他代表团说“ごくろうさま”。. `( Q! |- H. b% P [) ^) r
这不是解说员对首相个人、运动员个人而说的，而是对他们
- s; d3 E, j) L2 V, _- ]作为国家的公仆、国家的代表为国尽力一事表示敬意时使用
; \$ X- N6 W+ F X* V* c的“ごくろうさま”的一个用法。因为这同样可以认为，对( ^; x4 M( L- G( h
方肩负重任完成了使命。
+ H& Z. W$ M' ?! o5 m* I, H (三)关于上述病句* p7 M+ ] W$ s9 g% _0 v& t
说“先生，いつも私達のためにごくろうさま”这句话1 u5 x9 v" `4 x5 [4 L3 U9 n
的学生，就意味着站在高于教师的地位，对教师的工作给予
: ^/ ?" g/ W& I旨定、表扬，即“先生は仕事をよくやりましたね。／老师，
P) p" z" v4 T3 Z; k" }你工作做得很好。”在日本社会中，学生的地位高于教师这$ t2 z" d" f0 p+ V
样的现氛至少在使用语言方面是不存在的。当教师听到学
. F, O+ N8 `; L; l/ |生说“ごくろうさま”时，内心会感到不悦，心想‘我也不1 e- u' l5 S$ W2 ^" x% i
是被你雇用的”。
' F1 B& U8 _ _" W9 z, x( j 类似病句的说话人是个爱好集邮的宾馆服务员，他正在1 O. Z! [$ W# q# |
学习日语。某天，我把从信上揭下来的精致美丽的邮票送给3 u, O: `. P/ O: [- D; ~! W
他时，他用日语说了“ごくろうさま”。也许他认为揭邮票& w! q* v8 \" _: E- M9 G$ Q
是很麻烦的事，因而对这一行为表示感谢吧。
- F; y$ s& o: Y b3 @+ @ 其次，有时也能见到有的人对一起工作的同事爱用“ごくろうさま”这一说法，对先回去的人说“ごくろうさま$ O, C B8 u, U0 Y( i5 M. S3 p4 F
。／辛苦啦。”这是一些“爱摆老资格” “爱摆架子的
2 @# J) \) u3 Q7 U& X; D; a人”。当听到这话时，别人肯定会这么想的： “你算老几?
( h$ F$ c8 C4 v& W% ]我也不是为你干的。”同事之间一般应该说“さようなら/再
2 _% I& M, V! u" e见”或“お疲れ様／您受累啦”。
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①注：病句和类似病句中划底线部分为该句的误用词，括弧中的词为正确答案。译文正确。 |
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发表于 2005-6-9 13:51:26
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