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(一)、 文字部分
* Q, d0 B2 h& _; F6 d, y1 z8 i8 r4 b' U
这一部分没有什么别的方法,牢牢地掌握单词的读音、假名写法。其中汉字转假名、假名转汉字、外来语的写法、意思等等,选择就没有问题。就怕长音、短音不分,促音、拨音不分,就很难选择正确。还有,同样一个汉字在不同的词语当中有不同的读音,是我们不习惯的问题。但是,这些不是技巧问题,而是基本功问题。只能苦练,下死工夫。还有一部分是词义问题,明确单词的含义,特别要掌握一些日语传统的用法。
( L$ Q% J3 ~% Q7 F: z# D: Z) W$ `; W2 X9 S6 V& j
* h+ w6 Z3 O, x(二)、文法问题
- b/ I; t" h% F8 U2 {* }关于文法问题4选1的题目,方法有2:1是排除法,2是指定法。有些是靠前后的连接条件进行选择的,这样用排除法,要一个一个地排除,最后找到正确答案。句形题就是用指定法,都是固定的搭配,一眼看出,就不管别的了。下面举一些例题,讲述一下具体方法。1 B3 M3 Q) t! j
0 O) e) n# |- @" o8 h
排除法
& m$ D. f4 H1 ~* d# j' L' p# i
$ B1 S2 v+ T+ x3 {一.いそがしくて、お茶など飲んでは( )。; g# O& k1 V" S& a
1.いられない 2.わけにはいかない
% {) E; m% |7 s; ]3 T8 N3.ところではない 4.できない
, E J( N' K. f. w5 u这题目的意思是太忙了,没有时间喝茶。1-4都可以表示这个意思,但是各有各的连接法:1前面是ては;2前面是连体形;3前面是连体形;4前面是ことは。题目给的是飲んでは,合乎1的要求(では是音变浊化的结果),所以选择1。3 s: l3 f5 o& h5 u/ \5 D" ^
$ W. Q( Q( P, y: j& T二、幸せと思えるかどうかは、その人の考え方( ) です
* \; }$ i/ N$ h1 いかに 2 いかん 3 いかが 4 いかで
" \8 z h( x4 c: k名词+いかん表示情况如何的意思。其他都不能直接和名词相连。
# B0 W; L! @- e, c2 [" ~1 @" e) W; ~( c1 S
三、私は昨日うちへ( )とき かいしゃで友達に傘をかりました V# Q: u9 M" D
1.かえり 2.かえる 3.かえって 4.かえった。' a6 l- G O# X1 w3 k
括号后面接とき ,所以应该是连体形,1和3是连用形,所以不能要。2和4是连体形,然后再考虑:借伞的时候还没有回去,如果选择4,人都走了,怎么借伞?所以只能选择2。
0 z1 b+ f+ U ]0 {" E% w" Y+ z
1 _& B9 [$ j7 B; w3 c四、[佐藤さんは昨日來たかなあ] [さあ、( )ないかと 思うけど]。
; x) d- @5 V' M8 T1.來たじゃ 2.來たんじゃ 3.來るじゃ 4.來るんじゃ。
0 O. R% H; c4 q/ r來たのではないか、是用反问形式表达正面意见。它的口语形式应该是來たんじゃ。1、3缺形式体言。4用现在时,这是昨天的事情,所以只能选择2。
7 W; w1 O& J1 U; I% a+ p. ]+ O& q% L; w t
五、えきからここまで バスで1時間で( ) 。. M7 G* F: }! r1 B, f
1.できます 2.かかります 3.とおれます 4.こられます。/ H* b9 h% q( }) f0 f1 K2 A
乘公共汽车来,所以1不妥;3是通过,也不合适。2和4中选择,句中有1時間で,关键是这个で,按日本的传统说法,有で表示用,用一个小时能来,选择4;如果没有で,就是花费一个小时,选择2。本题有で,所以,选择2。9 f* R3 E: W3 r9 b2 x
# s# E( S, r# L1 e! f3 q& x6 J排除法是要文法概念清楚,学过的内容都记住就能做得到。有的人虽然已经学习完中级,但是“猴子掰棒子”,学新的,扔旧的,脑子里没有积累,那么其效果就很低。见哪个都象,不能确定。
- G8 M% y; ]8 [& v. X1 a# T
( U P3 P) i% s0 ^9 T9 [指定法
3 r: \; |! ~5 {5 D% j b一.( )法学部の学生だけあって、法律のことは何でも知っている。 D1 g `0 Y& J8 q5 R {3 _
1.どうにか 2.さすが 3.まして 4.どうせ
! X d; E4 ? @选择2。さすが 和后面的だけあって连起来,表示“不愧是”。其他的就不管了。
4 S. \3 _9 @: B1 `$ q( x
+ ?3 x \/ Q; U9 h6 p& L5 J9 Z" r9 ]! b二.すっかり仕事をして出かけられる()になっている。
( D: b- `3 Q+ r$ Y9 u1.ばかり 2.ぐらい 3.ことだ 4.ものだ
$ H; |( R, I7 _, C1 C; {选择1。根据句子的意思判断,所有的工作都做完了,马上就可以出去了。ばかり 后面加になっている或者だ表示“只欠东风,只差一步”的意思。4 x ?: U* b! t) J+ ^. g# \
8 Y+ J+ a* ]3 C0 q& p/ R
三.漢字を勉強するには、この辞書に( )。
; ] @7 G, U* k9 G. R9 X0 _2 G( J1.かぎりがない 2.かぎる 3.ちがいない 4.すぎない
0 x( u/ G3 h1 s5 K0 W+ M名词にかぎる 表示是最佳选择,所以就选择2。
; @$ Z$ [: z1 J) p s, w3 F8 m/ |
0 M9 a( i4 h1 [7 b$ \" t8 [四、a:___食べませんか。 b:ええ、食べましょう。* o% y8 h8 P @/ g! E- G) [7 ^
1。なにが 2。なにを 3。なにも 4。なにか1 \+ ~0 _9 [7 I) g0 d* |' |
选择4,就是说的是“吃点什么吧。(不吃点什么吗?=不吃点东西吗?)”。其实,3在文法上也是通的,就是“什么也不吃吗?”。不过,这样的问话,和后面的答话不符合。所以应该选择4。
6 ^9 {4 i9 {$ h# E6 M& Z6 l. Q
& \& ~! I% u G' L0 i五、他人がいかに( ) 、彼はまったく気にかけたりはしない。/ u9 [: f, g9 V7 h% l8 ^
1 困りながらも 2 困ったところを
) i1 Q9 L9 S1 `% p$ b: x0 u3 A' Q: u3 困るまでもない 4 困ろうが
1 k+ `: m: z/ ?$ q8 M9 J, Eいかに+用言推量形(未然形)が=无论怎么……。いかに困ろうが=无论怎么困难,いかに寒かろうが=无论怎么寒冷,いかに賑やかだろうが。=无论怎么热闹。所以只能选择4。
. z- L- B' ?$ J8 ?; z. r0 m B' [. e* y Q2 g5 F q
. e7 Y: c' j/ {' A' F) h. i六、警官の姿を( ) 、その男は逃げ出した。
- n+ V Q8 S$ o/ _1 見れば早くに 2 見たら早いか; H9 v5 l! M2 l
3 見ると早くて 4 見るが早いか
. y3 t' K8 A6 x3 V9 x3 o& P \终止形+が早いか=马上,所以只能选择4。
8 T% q8 F, N6 f T
% X4 p9 C6 W6 |4 k' X
! H @8 C, D7 Z, m七、こんな簡単な仕事さえも最後までできないとは、我が子ながら情けない( ) だ。
6 ]% g# {. v8 u$ w5 f1 r" D8 P/ }1 きり 2 わけ 3 かぎり 4 ところ( J' V* H" l Y0 N- x9 H# e
形容词连体形+かぎりだ=只能是……。
* o0 v6 `" x3 y$ V: a% Q" i: A9 u3 h; f
八、注意された( ) また間違ってしまった。& ^) j+ x3 D6 b" ^# p2 |
1 なりに 2 と思いきゃ 3 が早いか 4 そばから* [. W8 {3 g) f' o* P: }! G
注意されたそばから,是个习惯用法,表示刚刚有人指出,就又犯错误。教わる傍から、もう忘れている=一边学就一边忘。所以只能选择4。
2 }0 @8 Y- ]( r8 B7 c9 r* d: D0 l
( z0 V* h* \; ]: r2 h- i& @ a) A8 l
九、彼は黙れと( ) 顔をして、私をにらみつけた。: O6 C$ T, v5 ^- s& Z9 {. Y5 a% u
1 言わんような 2 言わんごとき7 i% R3 b/ i* r9 ]
3 言うばかりの 4 言わんばかりの
$ D5 f& q r5 g5 d% t+ V
! Q o; e3 i# y0 o9 `3 J7 v2 f0 t2 j言わんばかり用得很多,希望记住,“就象说了……一样。”所以就选择4。; I' z* b; m' Z& v J
# |4 d7 Z* h9 a" ~, K7 |
! I- c r$ P u十、雜誌に店の名前がでた( )、客がたくさん來るよになった
7 x$ ?) V' w8 U! {: x" R, @1.くせに 2.おかげで 3.うえで 4.ためで。/ r4 H) u7 B' t- @7 k9 A
用言过去时+おかげで 就是 多亏……。所以,选择2。$ W% e' n2 U! ~* C: `
( L2 O9 {! a! x$ d1 K0 C2 Z
十一、暴力行爲はどんな理由があっても絕對に許す( )ではない 。
1 \$ j( Y! g) p, B$ W1.ばかり 2.よう 3.はず 4.べき
9 N5 S. I6 o- h6 {动词连体形+べき就是“应该”。3也译成“应该”,但是是对事物的推测,所以在这里不能用,只能选择4。
- a: Z& [+ u9 E8 ]6 h# d1 p2 z% N6 @& \9 }% g1 q& d" `
9 ]8 j; I( _7 V0 L* ]3 E十二、a市の人口はb市の人口の約2倍( )12萬8千人である 。
|- ?4 G# c# X$ v: x* L1.に對する 2.にあたる 3.における 4.に及ぼす。
+ I2 q1 l$ E9 B- e! V' K体言にあたる就是“相当于”。所以选择2。, _: w; {1 V2 Q* k- |3 p9 e# o
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语言的学习是个积累的过程,如果在开始学习时就注意了这一点,就可以做到不断总结。我的学生有一部分人就可以做到这一点,课堂以外的笔记已经很厚了。如果你过去没有做到,现在弥补也不算晚。你可以把标日中级课本(下册)后面的(397页)的句形看一下,看掌握的如何。其实,这部分的句形只是最主要的,在其他书上总结得比这多得多。然后再把课文仔细看下去,觉得哪一句的用法好、新鲜、没有见过,就把它记下来。用已经找出的和总结好的句形对照,就容易记住了。这样,积累下来,会留下印象。过后还要不断地看。句形记住了,直接法就容易掌握了。
8 m) z2 r( N! j' i' x
' L* _. R: k' x; m
$ l) p5 Q# v, z9 I" z* L% L(三)、句义判断
5 X1 j; O# }: h+ Z) G4 O! j" u一、a:おかしを つくりませんか。
9 }% j0 m# Z3 n0 _b:いいですね。でも、牛乳と砂糖は ありますが、たまごが ありません。くだものも いりますね。. ^, p# J T5 z( Z4 k! @9 y$ t
問題:この人は何を買かいに 行きますか
0 S+ `$ Z- i# q2 A4 T+ n# N! l- t1。おかし 2。ぎゅうにゅうとさとう * \5 d, U3 \& |% k u
3。たまご 4。たまごとくだもの" C9 x; ?1 f. x; z
くだものも いりますね。=还要水果呀。所以要去买鸡蛋和水果。应该选择4。) c# Y6 k3 e y2 C4 P
# p1 [ w2 e' x( }$ A7 I2 C
二、私は魚と卵以外は何でも食べます
1 ?! ]: A. w5 j; m$ b1.私は鱼と卵しか食ベません。
. O! S9 R% ^, G' X9 o2.私は鱼も卵も食ベません* H$ y3 z" j0 @
3.私は鱼も卵も食ベます
* X& _% h3 I* P5 Y3 _; H4.私は鱼や卵などを食ベます。
& R" k, t5 d. H% Z* b: a8 T5 P这句话的意思是“我除了鱼和鸡蛋以外,什么都吃。”% ~4 W1 g4 {! y. s6 p3 Z2 M
1是说只吃鱼和鸡蛋。
( q% e# c5 I, g2是说鱼和鸡蛋都不吃。6 ~ b7 d$ p9 E
3是说鱼和鸡蛋都吃。5 D) p% j- \0 I8 Q- _4 P/ L. W
4是说吃鱼和鸡蛋一类的东西。
- b2 C/ @& V7 r+ x4 z根据分析发现,只能选择2。 |
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