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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)( o+ p, f# K' `4 ]# m  g
/ {9 f7 }% D3 P/ @. ?0 b
, u. E) w1 u- E$ Y5 s

  R  Z6 U( D9 [* j; t& }4 ]  L% O$ I7 m% E

3 a+ h  O0 H/ Z+ _0 u日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について- H  d# ~/ K! V7 d, U

4 u: _: Z# G  J. g" W3 c
/ b" @" e. o" [) U$ ]/ E. n' w2 R
(転載)作者tama808   5 f  u) H- ^! h6 t& z6 o

4 V9 {5 f" x2 q
( a8 u( J* L. E+ {7 y% [: U2 e
4 s; `! Y( D; m& u* \(例文)私は、医者です。
! \! `$ ]7 N1 ?5 \1 [
$ M; L8 ^3 U0 H$ \, f: k6 p    6 p; ]; g1 N. U' X% S4 D2 a& i' c

5 y- T' }. a: s  j! W) `+ ~    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。) O3 K- Z/ `! x8 U; w' h: |! Z
/ G2 K" e* ]! w9 W8 U+ I
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?3 X6 Y0 f5 O! N+ ?* P1 \8 h" d
0 X* l8 J" D+ s" p0 [
     又は、あなたは、医者ですか?など
$ o% W/ F# c. ?! k9 ]
- o2 }: o1 ?1 n) \
; U0 q# x4 Z8 ?9 f1 c" `1 O/ C. r1 z3 `0 G
     4 _! f5 j3 a6 R2 s/ ^) r6 ~

/ i6 ?! P( u$ G$ V& x( W(例文)私が、医者です。     
) Z" q! J' ~& [
- l/ V8 A" X0 U$ c' E- ]7 _! }. d  d
1 b/ k, i; c1 I
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?) b% I" c% u2 q, B6 @" K5 P
) m% G6 j5 l* N9 q- E
     意味は同じです。でも質問が5人の中で/ N0 `* ^0 I3 M9 g
6 h% y4 q5 |% S  N7 `
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが. k0 s/ J7 |, v4 A8 U

# V6 Y8 r7 h8 ?7 n: F' L     医者なのか?を答えてほしいわけです。6 Q( ?% {9 ~, t9 l1 W* p- I! J! R

5 W$ k8 T# f1 Y- c; _1 _     このような時は が をつかいます。' V/ U' G2 u0 |5 W

4 p  f: i! C$ B; f0 @; J
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
9 G, V4 e$ w2 D# W) J& Z& @$ f% t3 C0 n8 L! O3 f3 @, E

. s5 z8 j' L& }  _8 `
& D# ]7 U' ^5 F% P/ q9 ~! p(転載)作者tama808   4 B) D5 h2 Q4 @; a% @5 O! v

) G, r9 @: m( ^4 Q
9 R7 y! L: @$ X5 v# k
7 y8 `9 |2 t, ~2 B( K& c; \8 l日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
% B/ j: w( S. `+ `! @" \; H4 i& @+ Y: P8 ~; g* E# \
(例文)彼女は図書館へ行きます。
. S) s. U2 `* P( z9 ]
5 s0 B( c2 `8 y3 D$ v  H0 u9 S      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、5 Z. N  o5 @+ q2 z& G7 P

( s/ r2 R1 ^- P; A) y3 D( M    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
2 M7 l" `+ F0 o% h
6 ~9 T& A' P( i( M( T9 Z- r    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え: U* h- {6 t8 v4 m& R

+ G  r' y" N/ ~. |- Y" T    につかいます。' }0 v' [+ \9 M) Z8 M1 e. X0 w

# D- e, n. d- B& q3 l, d& n& U; E8 d$ j+ E, ^% q! M- y* z
8 ?, V% V  @6 G, L, G
(例文)彼女も図書館に行きます。) a6 [2 c& }2 j0 K7 \6 o

2 m/ e2 r) a, y2 T- q3 W, }+ Y7 h7 [- e$ g
# K! A" t  J1 @( q. P' ?
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
0 k0 f! ~' U  f( e1 ^4 Q, C- k6 W, T0 C- n" S; X, t7 Z8 C" R7 j/ y+ q! K
    ~~も~~へ のこの も という言葉は* D$ T; b% e/ ?& q
, t  h  g/ X- G5 ?  x
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
8 `8 P, H5 s0 z& g0 L3 C& |) w) G: F6 {: X; Y1 ?
    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
8 @2 t9 C4 e3 }; Z. [# H* W
" V. `! C) z! X    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
0 `( t3 L1 Y% S, F! S" R) X0 M; \) f) L- b5 m5 r
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③( H4 l9 _' q& {% w' y
) h3 J7 ~0 A7 p( Z/ {
7 w: X% C9 K9 H  A7 @+ I. B# M
/ N$ U4 A! v$ u. q7 W  v( V* p) E) r
(転載)作者tama808  
: S, x1 c( j/ F$ ]2 {$ E$ a) ~- P0 Y$ B7 l$ h
6 A  A0 P$ ]# m$ u  J! U! X" d

" [, h0 i5 A4 k# F) k* F+ |3 E日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について' Q) e) K0 e. L4 N4 B: k' k7 C3 ?. H9 q; b

# Y3 @1 h- t' ?4 S1 V( U7 z6 N/ w5 N8 {* x& c- R
! U# D, M& B. @* O3 u: h; z
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく# ^+ ^. q" e' D! Z/ w

& {) V3 U8 l% ~- [! U         れ!+ \5 I0 ~4 F) o5 B2 }* H
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。' s9 A$ Q, B& u- I

: r% W2 a& O6 G' J
1 H: W5 n( H$ ?# u# f% C$ A% |6 [$ G+ Y6 \9 A9 P8 \+ [- A9 z. U
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
; M: R0 `3 A& t
( C! m# Q9 D; H    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言' L$ r6 w3 B; w) ?
; b$ k& h1 s  y5 `
       ます。                                                               ' g0 g4 }2 z* z6 j+ w
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!  _4 s+ c1 |7 c: [1 q( \3 U
/ f7 I& _! r- T! x: L# I) m- b

2 M3 [9 q0 z" ^& O- v! q+ k0 q" q4 }7 \2 Q& V
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
/ L: Q7 o1 V9 w6 P5 j8 X# v! Z: z9 M( F# g/ K- _8 D$ Y  v

  U3 t' X4 ]( G' b1 F) w/ u/ |. G* R1 O4 l* ]: U
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
3 A4 |1 x6 p* q4 o+ n: Q0 Y/ I( W& m- r4 Z% P5 x3 I% F  v
. s3 x: a; z& a& L1 R: U: h$ \
6 G$ t# _: V% s9 i1 A0 m: f& |) [
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
0 w; B" f- h  ?; X& w2 `3 H3 Q" R; @# j3 Z8 Z% F" U
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言% f9 l+ l, E& Q( A% n/ [+ X# P
2 ], h: w8 r: X0 f& W
    います。 * Q0 F, N7 D& d$ \% s3 J
1 |2 |( a) b, o0 d8 E
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④2 d: \5 T9 e6 ~6 C) v* r4 E
5 F) f# V6 o. d- o( m

; }" ]) H* @- h7 q8 D' C/ f8 h, R+ t3 c1 `$ C/ }8 L
1 ?4 ?( Y" ^6 l; @# S5 `2 i. W

4 e( b8 q9 L* t6 p, i(転載)作者tama808  
3 D6 H4 R) U. m3 H" O  p+ i7 F. `
! O) o- q' [( I# m( O) G5 j7 E+ E9 ]. P' @) p

- t" j5 y* Z1 m) g5 u$ Q" _日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)# y" L( Z9 [+ @0 {
* m* G. ^, u4 u0 U9 R/ U
) G" k2 p' B, L. ^, D5 b* F; G/ `2 `
0 z# G& Y* S4 f3 i
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな) w4 J$ F) k  M7 N/ K

+ h& n- U$ ?8 m# u- `" I3 t/ U        関係にあるのかを表す助詞。9 \+ ]4 c! y8 Q, H; y4 C' w- p1 e: D

' B8 E* p" \+ e5 |, P+ N: [) l' P9 F  J- E$ ]. S% O

1 E" _# q) R9 l7 T* |が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)* h* ^. \1 z9 _) I9 C, B3 c( z' U+ }

% Q! [; ^$ q! [7 c% l% _) Z3 {7 c1 V1 b

' d6 _' \& q0 G! s' o    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
; J4 s  @0 b: E3 W; O: l; P, B& s$ m2 N. m8 e8 P; |7 m
- U! H$ P8 s- G, d' z  c

) Z1 F& J5 q" D6 Z; Bを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
$ K2 t8 T" l& s% W
% h7 C/ n0 J) y) y# X. i- g$ o% c. u+ w. k4 o- g9 T1 \

+ G6 M7 t$ |3 c$ ?6 J5 C    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
( L( u/ X% v7 ]5 ^# r: p' _8 y& L0 @2 |8 ]
& \  z+ j4 D9 ?$ {" A

( T4 l: Y0 I: b! F  n( [6 h: |3 ?    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。); H8 U: g6 Y' I, ?6 |; x

( f6 \" ?' L6 R' o2 Y, x1 W/ u8 k- F3 f0 \% O

2 v$ D. B) s8 f5 pで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
  ~, p$ V% n  Y8 \0 h3 ]0 i" n1 w
1 p6 p1 i6 c/ A- A
5 a/ u3 a+ n5 c) Z1 _3 y* V# l: A5 f% i1 o8 u
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
. ]* f% ^5 B- c1 N4 Z* v9 x0 R( V8 o

. c4 e+ G* v9 r, B
& X8 Z+ [( C9 \7 b" I' c2 k' g  K: u    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)0 q1 O' @  Z% f. [; l( f2 f7 {
7 e0 i7 S0 d0 K; \( G* c

$ G- e4 G" m: c/ F+ ?* G3 u4 J8 w" C0 h! C
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)% `! a1 i8 K9 u4 J; q- W

  `, U$ Z1 m( m) u" [7 ?; u  y9 S
7 l! r$ B1 r/ N: [2 j
: G4 m, T% b& L, jへ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
- `. q3 z, I: j* `$ D; M4 V) _* d# ^

8 {+ V* U* ]( I+ l
. L4 q7 r/ g0 d4 ?    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
5 G9 D# Q& X* t7 c2 F2 P
# y; ^9 G. K7 w8 D: }  I6 m0 W- a: f7 c. h& _8 M
; X. U, W+ V0 Q% T& K
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)+ D$ g+ ~% |: Y; v  _) i+ P

+ t1 G0 ]7 V  c, o% u: i
9 a- w& o. I  q+ ^5 {
7 M# @/ x% Y$ l8 y0 F0 ?    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
7 C  a: E6 |+ ]2 Z! Z( l
1 T3 ]0 ~/ @5 a- Z8 v/ @) H/ t* n, C

6 ]% ]  }* F+ y3 b    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
* R; Y& H2 f+ L" U' u/ x
+ ^% O9 g7 B* w                                  表す。)# v+ {* ]( k3 m# G! l
" s/ A8 ~- H3 h" U% f
& V( s: A0 p. r2 r2 b8 B& q: W
; ]5 |% @/ W; n) F% N
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
) _9 g' w( s( I" A) Z) T, G
; V' w  s. M: ]5 @1 g1 |
3 p) `2 f, c& O. @- E
! H8 s$ s5 c6 I) y/ g" J    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)  y, k2 x1 c& W
' X9 N" z' c" X! m* s
- ]5 R: J3 Y$ v& c
2 w5 X. l  `- h# @* k
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)# }* b7 }; ]: f! h) u

1 h6 @, E$ Y/ V# }' E& C4 ?" g: b4 U+ M5 a+ e

$ Y' H  M! R3 h. Q    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
0 j3 A0 I$ l! P! n- C( z. q7 x. i+ b

, K3 w, l/ i4 d- h9 \% r& ? 8 ]4 c" q9 f# F. T4 |/ C  g" W

' R8 d" E) k7 P3 S; |
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
( r* I) W' g9 k' ~4 V
$ c1 c" I% j/ z, v1 G
0 Q1 u+ m# ^$ |+ S! d/ z( k, u# K3 f& ?/ [* u6 O
  J# t$ l% K( P# R* h# f6 C! g( i

7 o1 P- O, T8 w* l(転載)作者tama808   2 n" n  [+ }; g5 O7 D
$ ?! r2 L5 g  y  R$ K" U8 L
, M3 g  e6 W" O% K% J7 [
5 V. A) g! q' B/ [0 e: \
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
) A+ _6 h1 r! z3 P) ]9 V1 f+ g& w* J
        関係にあるのかを表す助詞。
5 @6 L5 x5 b0 U7 [$ i9 F' F. F3 ^  h- K" F
5 Y/ ?$ N6 Y7 {6 F

7 l, Z9 `& V% M: D2 r9 k: k. y( g* Nの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
" w9 d5 |# n6 _; w5 b4 |8 ]' u+ C( Z" {, y

: E0 C4 M0 X! J- A& o7 G1 f( I9 q4 _6 c  G7 B
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
. Y4 `: ?/ z, k5 W- f& U+ l7 A- ?7 p! k# l) m- n

7 g9 t$ S; o$ U" |' A, h% z4 R2 @: F5 u! t& a* h6 e9 |  K! R# c. U
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。); _- v2 S6 H9 g( t5 u. g
% F* B2 l7 c6 ^! j0 S: h
5 C# I0 t. y/ Q# Y7 \

4 d7 h, O! }2 v9 _# j' n; V    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)9 T. h. t7 G! v5 ]/ U, U( \

6 @$ p5 k) k2 H, [& o0 H* Y
4 y) @7 B# M( X% d
+ r, l+ ~+ ^1 m8 K1 U" q2 uと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
5 }( q  a# c: Q
! K# Q, V" s/ \8 v: ]% o7 P, }
% q/ O  a, e) V0 Z& p2 ]4 W5 X  s# @  b% s- P& q
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)6 W, G5 a, a3 J# q( v8 V  y' o

8 T3 ^$ ~& _$ l; R. o5 p- v' o9 \  d+ d8 r
  S3 |% J. s7 h  c
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)' ~9 ^, k- @6 X( K7 O8 m
7 R9 q3 i, i: D8 H3 @% N8 X

; ?! k" f: u( U( d) ]9 K) c) w5 g# N' ~
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
5 k. _9 o6 L1 G3 z4 }. r& X9 n1 W8 x
   
- a9 ]/ `5 b: ~  d2 C: c
% E! G" i9 {3 ^* d    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)) `6 b! D; {8 u" s$ x

4 l1 ^* Y- G8 X, {' B
+ N3 W3 H- `; n4 M: X( j* s' p
/ n) F9 H( m; o7 j. y9 o    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)/ W, k- w" V5 Z6 q% u# r
' I& }) D0 d  O* [) U! G" M  u
8 T$ m0 l8 x* Z
8 ?7 r) t- }' D3 b
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)6 x6 R6 A; T" y& j" R8 \
2 C0 ]8 F- @1 S3 q0 o, ~* k+ e

0 M1 c2 y# W! B2 c( E# u9 |) _! n3 l& v$ Y
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
1 h/ z1 u. ^  Q  h9 n, x
/ X; U; B; h2 p/ \8 _1 U- |' _& P" _& z9 u: F

" _7 M2 f* o$ h% E% k/ D' ]    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
1 b, Y- H# Q$ _
1 ?" F7 P9 c# g' L) O9 I  {/ N2 ^  J, [/ S2 ^
  T' s6 w; \& R! Z
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)- \! m8 G8 U! X; ]. Q. J4 ~

2 }# T; D, H. d
7 ^1 t3 [1 X/ d( z( k
  ^9 [3 o: f; ^4 ^より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)* Q2 U+ @$ C* v' v$ b
5 g$ |: C* A8 T4 T2 s: m$ S

% O2 V: k5 x. |9 }% T. h( z+ Z8 A
$ R" O$ ~" N4 {7 w" T5 z7 Z8 D1 S% p* z    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
/ {& Y9 D  W0 G& O8 B& T: u- q9 H; @3 R
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
* F! c% f4 M+ T1 i" [( g  i' N- i" Q; h% [$ O+ ?+ O" q
( A0 y6 u5 \$ o1 F
: f& T' r3 |! V' X) N" o. K' u, E
2 o  @7 D5 S- o

$ l- \8 O7 g- ?$ L(転載)作者tama808   5 J- w$ Z8 |" Z& P; q

' c; X$ _" p+ `0 P+ `6 }6 h' S8 U# w# k% J5 \6 C! J4 }! N

. D- z, ~, u, a( w' Q日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
9 P7 ^7 x( v# ~$ _1 F: _3 m" h4 {- n4 [  ], J1 @1 e

! f, v& I: T3 n! k/ e5 J9 I
+ s& Z, h1 g2 g, s( K☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
- O! w4 \+ X6 k* M0 @
5 {$ a; m+ d, B' [6 K  _5 A4 F, M& f
1 x! T& v* \0 y7 ]2 U( v' Z% z% ~8 ~1 Y
☆て、で☆ 
0 v* ~9 u$ {7 ?: o
% f* b, q4 {4 s9 Y) N- S  r4 ?& f0 A) C/ ?
$ b' {% n# O# ~2 v8 v/ x
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が; ^% ]' W8 m2 `% u# M2 b
+ T, v7 X2 y0 e6 F: b
                      順当な結果。)7 G4 O2 m2 Q: m9 A% D+ C7 o; [9 n

$ O; R, e& p, p& R6 F, ^; O! C' c, A6 g. x& n$ L0 w& ~6 ~1 G

) N; {* V/ w0 a( r+ l(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
- I% x& p3 A' [' P& ?) U# H  R1 F  j- [# t. G* {4 e! X
6 f7 a* p* j( E7 m
6 [4 k; k1 T+ J3 |
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過( j9 r3 g9 g) ]; n
- p& U1 o7 v+ C/ [0 N; C. s; J2 `
                       を表す。)
8 b  l. s/ F, ^' g6 g. U  i3 |) b: x& |* r0 ?- H6 D4 l

2 w: |; {# H2 t/ N, g) ~$ z6 ^
$ C& Z- \" G$ K& `; U(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦: v) [8 [6 P- m# ~$ u
$ A6 {& I3 q" ^9 |  H2 l; B2 c

( i% n2 ^2 X9 Y" e# b2 v6 b& [, f/ e+ \# c% Y) C
* b; C3 C( H# s) r) R6 W4 V

: P& R7 o. @# E! |1 [+ k* y8 c(転載)作者tama808   # e& r$ t) T5 ~
  o) b# W. O' U) g

1 ?* L( @) }. D8 ?- i
1 ^$ q5 m( }- L; j日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)6 _' V5 S5 Z* N: R

- R* M. U% k+ u& J8 ]( W$ A$ k- J  a5 k* w
" |/ \" o/ ~+ U7 V  ]1 w8 u$ a
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
# ]5 _2 ]6 ~' D. d8 V7 |" Z1 l9 z$ \
8 T* a+ z/ I1 ?1 g) M  _  D: }) U' |9 z& p
$ B9 ^( a2 d5 V  R! X! G/ g

5 E6 @8 G) Y+ q. G1 Q  L2 T9 v* O3 E1 V
☆が☆
5 S& A$ b, [9 K" a- G5 i% M2 L* o2 m  F. E; s& j8 o) y
5 ]4 ]+ V/ F$ [; f
' a- v: m/ t5 O/ _: U
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
6 z7 v  v: z# S6 a0 ?0 w9 i4 Q, b
5 a' i( a' [/ V6 n9 V- b. \8 w: P. z2 ]

# m7 y1 d5 f  x/ b(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
! T* K# |7 ~2 l, {5 ^+ c. W- M
! m3 p  ?# o( y# T
* p) D% q. C! o- f, f5 ?
1 F. L" j/ l! B; v% y: q(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
; K" t1 X7 e, ~6 K
* e1 @5 m+ K* V
+ z- s' U! B) M3 C% m# m9 b" @5 s" h. @- f/ g3 l7 G
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
7 M  U' }2 ]. a# D& }" `7 [  o4 j3 L; h, Y% M, o: u

9 C$ a) L" V; s, D& j0 @- B1 l& |& P: Z. Y9 Q' t$ r$ G2 k8 ^
☆けれど(けれども)☆ 
/ O( E; Q# ]- u# n9 Q3 f: s
# a& D0 E4 c4 W0 t7 `3 k) v# K7 }4 H4 t& [' t. w7 p0 B

- N& ~, k  H) S8 t$ @4 _+ K(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)# i3 P5 ?5 w2 r1 o

+ n1 H  E7 a) S. b- H8 O( d* l2 @, O. @1 {1 b6 Y5 n$ p7 J4 n
+ E# X# o, U) O, z7 _& J8 h
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)2 A! \7 P' D7 U) J* }# o3 z4 Q* n2 v

- I" ~( Q- a* \8 J
, ^, r8 y; c& J( m) N& p% K
# y6 ]0 R" }: O. }6 y2 M5 Q(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列), X& G' |% J+ v) y
2 g- \- }0 |3 ~

) W- e1 N9 N% O5 e* ~) L1 o& T8 a4 D' A3 y2 o
☆し☆
1 ^( u8 K" f- U' b) S7 X
# u7 j6 B; \* P# `
& g7 H7 s( J; U  e! y5 Q* c. G9 ^. i( H* {3 p1 d7 o" Q& Q- ^3 K/ o
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
& j: t: Q( a0 P# L5 y9 w+ g( I. Q2 w. i6 s* u' l
# @4 T  d0 b* G1 ^1 B2 S
" ?+ k% W8 S3 N8 h
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)( r3 f5 F$ L. q
3 w' `6 D% Y, ]! Z, z
" Q$ T3 K0 j+ h6 |; Y" ?3 @

/ y8 M, ~, I& {; v, S" r☆のに☆
4 m2 Z$ z6 W  e3 |/ i3 y; j  p& w6 F+ t; g

+ `  W- [0 P: b
  A# V6 H+ N0 ?  l6 p(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
7 h+ U/ I* g, ^! y( Y! [6 z
, |& N' \& p+ f% K3 E6 H1 t0 K( Y) p$ T9 }$ w6 Y4 x
$ h( P/ N" n% A& Y5 A: x# o
☆ものの☆
& L# J6 z5 ?: a. o. V7 h( ?1 f6 K! W/ B
9 ?$ {7 D7 V! W2 ?3 f* h& g

: L7 ]& a% Z/ v- ?& a(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
: f. T+ F7 T8 @' b. B+ p3 Y. m8 J
  e& s  n+ o; L7 V1 h2 j/ M5 ?
% B. b( {) K! e2 y3 b4 a& X
☆ところで☆
& e6 F, c% p1 f/ X5 U; l5 T6 C9 T& v0 M. Z% i/ w
3 y$ ^) x1 m% M7 Z

1 z0 G/ J. i' Z/ Z# j9 O6 F(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。). m! H( ^. n& r! x7 M9 f- r) }

. l; ]/ l; n4 T/ q' W
2 O% z9 W# f, U8 f+ l; Y; E
1 H: Y0 R  x* j8 w6 G8 o7 X8 [☆ながら☆, X' ?( Z" B! X* {$ l% ~

9 l: f' }/ T% \# i* B, a5 E( d, g9 Z; A, z, d4 a0 H
0 D, Z9 h0 O! P+ D
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
9 U1 A% M2 f) h( e) l# l; U) u6 x& R' y6 U( j- W
) C  Z% H& N$ _, v; g  x

! @5 {+ s/ e% p; W" ^* n, f, C(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
" P2 J7 w9 ?' f5 t/ g: Q' E) d+ ~8 i) M
& g' B* l6 a* E
1 `: r3 i- i9 f  b+ _  U! v
☆つつ☆
' f0 _: V$ A  P; J  f! Y& W9 s4 v# ]: G: T$ L

& c1 h  M! `: A& @3 r& h8 D' }& J9 f; _  H4 `9 d$ e* F- l  g% Y7 V
(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)4 |9 s, I7 n9 _- h% e0 ?
; N2 ~9 N+ ?- e0 [( B) b, O

# V( }  {, i$ q% S$ J( J8 N& u4 P+ k) E4 s2 f! ~& T
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
+ v; i8 ^' W& p, g' P: O
" w5 M* }! w& Y- O' r% K9 s! K/ O# @' [! p$ P  L

! X2 X# Y$ M; b+ t0 K☆なり☆
4 M/ t# @- c2 M+ ~* w$ q& |% q. Z+ M( y

9 N" k" s# H% Z- I  H/ Y+ T
/ y' I! X2 b# P2 G# v(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。): k9 R' w/ b/ f

6 U' H  g) _  X* v9 W2 N- }2 k) B. l) E( E

8 D2 W' R3 G& Q" G% d, a$ w( f5 T, Y(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)' o% L2 L6 L; F% u, q* X5 ^

% N/ |! f& Z8 m9 L
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧# g0 s( @8 O( T7 e

2 G( g/ U5 X/ I4 f2 k5 V" i! b
( x, ^7 A! H+ ], L: Q( \7 U& e6 {9 x( L5 m1 i- U+ F% x7 a# R/ e& A

% R5 K- p2 D. a% l  `7 M8 I1 S
* h3 ?8 d! J9 F1 V" r(転載)作者tama808( L2 i1 l9 V( W7 C: j1 q

0 e) k, [- r2 R4 M  `! }. R, Z日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)9 [7 n9 v' R1 h- P# h+ x

( X  a9 T, o9 B) y, G( E) A$ L6 O( m5 |0 K1 c  n& c7 W

% V! R3 \9 m2 O! a8 K5 n% J3 F☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
" P$ T3 Y7 U, l6 s6 Q" Y, c* i3 G
$ ?2 J% H3 `- n% _

$ h8 |, C' |+ k) S4 B6 @/ f☆は☆
8 t3 T2 X2 M4 x' n* A8 x# X$ W& s7 a
0 `9 O! Y* J& I5 v1 i, b
/ O. B& L  [$ k- C
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)5 Y; P% @: o. K. V/ C2 U/ ]

$ V8 s, ^% q% [4 x9 Z6 J; D  
$ r8 l3 Z6 C' r0 e8 B1 _8 y8 d8 U0 A
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
6 l3 S* ~1 |8 X6 D- K8 Y5 u( V+ I0 N+ |* ^+ `
/ [5 g* z. `8 x: `* W
4 @2 r& _8 r# J) A' v* L
☆こそ☆
! C3 e* E! b! I' ]
4 Y9 s' m4 m6 Q# \2 {2 J8 m8 K2 }& l7 e( e) g( _6 r

0 q/ e4 \! f% s8 `4 r; R  C4 c(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。): w* A! j3 D& o* X/ |

" g6 u/ J( o6 J. T7 S$ \. H# d5 Q$ X
' Q: X( U, ]" ^& T8 c* M) A% _6 p3 D; C/ h, |5 i, H+ R7 }0 K" f& X
☆さえ☆) F8 [: G3 E& d! j$ B

  i$ D+ y( m' e
" O7 R" y# [* L/ r  C
' u7 J; Z% f: o8 S(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
( l& d: {3 A: O: u- v* o4 U- H8 L0 D3 Q/ H) K! V

  f! _2 t4 ~; Z4 P3 G4 |/ Y1 K
  z/ e4 r5 ?4 J0 s0 _9 x- r(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
% N* k2 e* X2 W
" C9 Z$ A- {- p0 @0 q8 t
, z& I- J7 ?, k0 {
) L5 m- g& {1 O" B(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
2 {$ Z+ @" ?/ O! ?" l0 q6 i8 Q, }* q) F# r; f
5 a7 E& B" A2 p

3 q& i# [  ]* I" A  g☆しか☆
9 o9 D# E- l8 {1 b7 S* A8 o4 G/ o/ x7 Y+ H3 A1 C7 [. C
4 L, o, h7 u  B- n5 J& o

9 S+ ~- P- Z! w" T7 p(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)9 k0 O2 s; B) O3 V' s! I1 H5 s) N
6 M4 d8 F0 i1 A. e2 P
- g4 Q' c0 l  }+ R, D! }1 Y+ n
" `/ k5 Z* g$ I3 T# H) t
☆だけ☆
& P, w8 S8 u5 G9 z
4 {; f2 ?% @5 Z* j7 k/ O6 T, k% a3 \8 v- L/ i* t
( O4 ?% }' W* [& O9 b
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)  X' e/ W. }, p+ V9 [7 Q9 t. z* V

+ V$ O7 ?8 _- a2 E) u* J: y3 n

9 x6 j* _; k* T$ `- G☆なり☆
0 ]! ~; h, z8 |
$ m$ g: X( O$ Y$ y7 C4 H
1 r" g. Q: O4 @4 p. e; {" T7 O  @. Q) N2 }
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
5 V9 W" A5 b) M  O+ F
* `7 [6 H2 f3 P, }, P  C! d) W7 q4 ?, K% c# y

, W" X/ x( i' ?$ X: _6 m$ H1 M& d, m(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
1 |) R. L, m4 e' |) [& x5 S0 _' c& e0 `% b; V
- T0 G0 M$ q/ d3 l

& W: |9 k: p0 v  s+ A- R/ J☆とか☆
8 g1 L4 a$ {+ o" i+ g& P
: L& w+ s4 D2 M4 ?) r  z8 v$ [' |% V

. w( n- P9 z  P1 z: I! T/ n/ N(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
. ]9 ~; f2 j# s' R, S, }5 f3 I
: w6 o. s( u- o0 e8 f( V6 N8 k, [8 |+ e4 I& B9 B
8 f: d5 N% }* P% }0 c  o
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
+ }: @: [9 n/ Z8 D
, s& C3 J+ V- M9 L4 F0 l+ s4 a- p6 ~! h/ X& l2 M
5 y$ Y, H" u% ]6 P- U# d
☆やら☆2 _* o- K  E' |+ O5 n( ~* q" B9 h

. ~3 Z+ H0 s  [( g5 G7 v
7 L7 C- {' Y7 _/ M
( ^$ a/ w. u- i: z7 I: P1 \! S' E% i(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)
; X3 ~4 [* N' h4 A) o# V) t6 N
7 |$ {. O' H3 P- E8 k( B8 |4 {

& J: w" A/ z) J; u☆ほど☆
4 g+ Q9 g# ]; Q6 ]2 z" S+ c/ i0 V1 o: J

7 ^' u% F- B3 p2 |: a3 w8 }6 s3 e  v3 _3 O$ P) u1 s
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)+ p% V% |8 V* L* c
! I% k: n6 q' \$ R9 S7 g

4 G  t+ y# G# D8 X9 p. k' w: G. A( h5 E( k3 q# |
☆くらい☆
6 C: R- c/ w6 x; w8 j/ S
) f6 R0 F+ Z! S- O5 g1 R! j, e1 B' a* g9 J
9 H2 v1 K9 ?1 r  `
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
' @/ F! G  ~, j8 b
- Z5 \$ C: i7 W3 f7 G9 ^5 X# t9 I) ~7 o
% M9 ~" O9 a. N+ N# w/ P
☆きり☆
# Z& q( b' u8 ]. i! F# ?# I. U( `6 ]1 A# q/ I$ f
, S5 J# m: A0 v+ D

8 r" K5 {& n  ?5 V(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
, R4 S- }0 g  e8 L
& {7 x, o# g" m- }% J
* T$ W0 U, x2 j8 Q/ n# |0 e! H: }: H! [/ P
☆も☆
2 i! b+ s, r2 s( m9 I/ g( H
& {! }4 }' T$ A7 t* `
9 N6 I/ X% l6 D! a" H2 I
, `5 U3 l0 S6 W1 k$ k* X1 X( G, {(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
$ A: P3 f6 I: m" `, G4 Q7 h3 s( }- t: S0 y4 w0 x/ m2 k: @' d

. Y% @) o7 u! `2 }! g; Z) B6 q5 j1 @% ~0 E! \
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)) A5 I( G" }6 p" Y- J

' K: T# m( k# U1 k
% C, D+ P, G, s* _
$ e. Z5 [' G4 G" N☆でも☆6 O, Y2 y$ }" G  ~4 i0 @3 o  D* B

/ [) K* T# E" H7 z/ A7 v8 W& [0 @6 U, Q7 N# w9 l  s
9 F" J: s& g4 C( f# O9 _' E
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)( ]  v, O/ D2 l( S+ ?
3 K1 z, p; `- i. j

5 c, U. T) ~: L7 J! v: K3 m* O$ {" V! B" u
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
% h# m& L. {, }2 [! A. P% i5 |. J7 n8 o2 m0 K5 C0 n* A
, t) W: b! a4 C% v* j8 x1 x

2 {- j9 _9 P% {  D☆など☆0 I9 M& z8 ?5 c$ F

" g( Y4 X* \; `5 ]2 v: ]% _4 r, K4 y, z" c. ?) Q' v% x
0 E  z2 [8 k# C: a
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)& o4 M/ T9 [, U  H
( P% F% X4 ^. l5 D/ O
" U1 Z. c7 @$ ?7 f' d! U
5 ~+ ~4 x* y/ c% O& {
☆だって☆3 A; f( U' c/ B$ \/ G
# \' G: h3 u6 f: K: E/ @( ~

5 j8 ]' ?: x1 H; y; ^6 B7 z% q8 [# K2 @& @$ r& T
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。). d; y! R. y) E% ~7 S

+ z& r. L; t7 S) [: J
. n- k; r9 g' B3 i+ {3 o2 v/ O3 A6 l+ i" l  Y6 U' z
☆か☆8 d9 q- @5 K' j8 U) A
3 n9 ]5 M7 M% v$ z

7 j) \5 T9 A9 e  j; p; q. J6 X8 ~2 a/ u$ c5 _$ V# I
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
: E; F$ p% E; l8 h  {5 Z: {; y7 g* N; `* g6 |7 k6 q
4 ^$ C4 `+ Z% _# h4 j: R& c
- h& F" I# l: t
☆ばかり☆+ T6 r5 M  T1 D& |: z9 a2 @9 [& p
) c( X& i1 Z+ I+ t+ f; r, Y# }/ N

9 y5 `& R& V3 q$ [% \6 D; ?' R3 |) w/ C0 _, W
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
$ W# S; F. F5 B1 t0 m/ y8 g3 `0 ~) N+ Q" r
* t3 ^2 @0 T* f  o8 T

! U/ @7 u  |, M7 z: O9 ](限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
7 {' V' J. S. N2 O, o2 C5 W' {& [: z. z. L
+ U3 j/ w  g; _( O; k

+ R8 R4 X  l# R1 u☆まで☆
3 h8 A  @, r8 }  x2 `# Q* z7 ^& L! ]$ M, ~
5 k2 r. O' Y6 D3 w
& h: t% N! e( I* }6 R0 F9 Z
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
* c, n; B- r; x$ \" V( @
- n+ n* U% T( p& u9 d4 ~2 Y
4 _3 y5 W4 Z0 Q' }, f+ o* T" ~
- u1 M/ J  B8 K: p(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)+ z- b! y  t2 N; g/ p7 z9 p: f5 A

# ]# F3 ?* l2 u+ z0 x% t
- r1 D: y9 i8 G' i6 j4 N5 m! `
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
) M- l6 T: U! r$ F$ M
8 ]- K$ p  D* L1 z$ h  \# C7 I1 N$ ?5 E: U
& j! H7 \" D# F9 _) A5 `
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
6 I9 t8 K& c8 e. n9 \  }" g- V* l6 G7 {

- a+ T$ O3 \  |7 n6 K& @2 B1 L% F5 }- w' u# J4 X6 W9 d2 \% M
☆ずつ☆" b+ s- z+ j# c* C& h1 \( U
' V4 }6 k- g+ o9 a
; v# H9 P0 u3 t0 i0 ^% p5 X6 c
5 R3 }/ x1 c, j, p1 z: O. {3 e+ U" g3 s
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) % A5 G. m$ u+ g4 a
# |4 _3 @; y& w
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨% T2 w) J5 s7 z

$ b8 L; |" C  ^: X8 y
4 _& L* b2 R0 z& ]3 b5 m! w
3 X) i! U( J& s" e$ [; B8 ^. ~+ M4 s! k; K. a" o

* K. t. {* N. u: Q, i% }; C. I(転載)作者tama808
& P. x8 r9 A6 e  b% ]  C1 c6 O
, F2 N9 ]* G( [# u4 d) d" v
$ R, C. `- }5 K' n  `0 l
0 s) \6 T. V$ o日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
0 m0 m  m2 n# @; v, T: l7 a# p: T0 E9 [+ z6 u+ o+ O, Z4 y
8 ]; @# ?) j1 G. ^9 C$ O! D

# j# h& d' J" I+ @; F% i" H$ K☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。) T& K. N" j) s) _0 E3 u' H

' O9 S* m0 z7 g1 d2 m
) K  m% H* }3 @( c: j! i4 l
: c! r0 n3 h0 m2 _! @% D/ f1 Y☆か☆" a5 I6 Z0 m$ C: W5 u
* l. e* S/ M# t" S( o0 `" _
' {! {9 H8 r" c) M1 [( a  F
2 W  R: x+ i% A3 D; R4 e
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
0 U4 z7 {+ M, m6 i3 X) H7 D
; {$ Q5 e7 \3 w- q- m# F" E/ v7 u; J* z) ]: @, {9 j- T8 p. c
, v& A0 _# |1 j8 J' M- a8 Y1 _
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)" g0 @1 j2 ~6 s( B3 F" Z
, V+ u1 U( j, A5 H% _+ F- t- j

* q3 ^  M, [& V2 {0 Z$ |" g; _* u; T3 b. W
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)' n: `7 y/ A+ ^% T) U

8 l& N. q( m' ~: V
. S9 {6 N+ K8 h, ]3 k1 }2 P: a  n+ a5 b: @
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。); y5 ?! D/ V9 r2 H# w' u: M$ Q

* m- ^; R0 [- z7 L0 S# y! `5 _. m4 f: h5 ?" }# W
% z2 z: b5 s7 R  N4 ?- F7 b
☆の☆/ S+ K2 E; I* R

! T/ [) e3 L- N3 q/ s- U$ `- x
* M# L, u: Z, M% v9 l
6 q  t9 G: E$ P% Y(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
1 |! W1 F& ^* j5 ~6 w  v. u
8 t  }7 |2 h& L; U7 Y- m: O# A6 F8 l% a  I
" ?6 n) P/ i, Z
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)9 |( a9 o. w' W

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! H7 `( B. y0 Q' ?1 x7 M
☆な☆
, T, Y6 k! [  d2 [3 j2 ^3 G! o1 ?. {) u, q* [8 Z/ c$ W
/ p+ E7 Y6 e6 y6 Z) k4 k2 E( Q

# K. `" k- {5 N3 N(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
' Y% J9 }4 T" @' O$ e  E
3 j! d, d4 R4 z, Q- W- R
8 ~( ~$ V# K' p  E
9 V1 x. [# V- X8 a! L6 |(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)( W. j5 {4 z/ T

4 t+ B0 w, m7 Y6 O$ q/ i  U0 s" K0 s
/ w1 D: k' {' T2 S' T! r
☆とも☆
8 d  s4 t9 F" i4 G: |
' b0 o1 ~2 ~. d! o3 z/ Z) E9 E1 G" }, f( n1 d- O

# v6 b% k, T1 J& O  s/ H( [' |(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)( Y  L- O6 X* @4 s- K- Q

% x! Y! Z- F0 ~3 S" t& J
( Q# i# h, Q8 S# s+ N; W5 S2 P+ z! z% o0 b
☆わ☆. Q3 I* K& Y0 o0 G4 x2 U
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( W# Q5 Y9 r! H7 R9 H. ^- F( L2 ^

  r4 J  `  E" F; ^0 V: n/ |$ F+ M(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)0 h, V9 p1 r8 G. z8 g- ]
$ w* H( V5 G* m" |

, s6 V! d; ]# o+ N4 L0 l( r% ]3 U7 S4 d
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)- y! m& `* _/ e9 B! L4 w6 U& H
9 A$ B/ K! L1 Z. C
- p/ F& r% M; ^8 w  H
9 T! U' V! w) C1 \0 j3 }6 Q
☆さ☆* Y) |* w3 j) C" {- [
) v. C0 M: J: x" q

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6 j# w5 x' p) B$ R. Y(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
  Z8 Q, W9 T8 T) r# C  F* }' J9 Y. O

- Q! D$ i& \% F7 V. X  l2 u2 Y; g: {8 ~0 w" b! W
(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)  P: n8 c3 l0 r' M
5 j. @' ?/ B  V. h

4 Y) \% D1 L/ ~
; m% \/ K: k/ _. M* P☆かしら☆# z5 p' l% P% b8 d4 |+ f

- y# W- Q  I1 s& w# N+ l# C. s: X6 U7 Y' P; k6 Y  u

4 b  Y: M4 B: F3 d& z" ^- l6 X(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
  R5 R# q  v8 P8 S$ N! R! p" ~7 Y, a

% F. h% b8 \0 `9 Q. }# ]+ u! f1 R$ _  ~. L. s+ M3 @
☆な・なあ☆
7 E2 `# U- D0 R( Z& H
% R2 t6 {+ Q1 F' C/ t3 z: K# u# a  }" w3 g; V9 I  L$ V

! l4 N/ ]% J! Q/ q* T(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。); ?- B: j/ B; X5 G
, S& \( C6 ?, g( y9 p- r& v% E
5 j' j  d1 g3 N4 K0 w8 w
, y2 ]; b( ^' s' ^5 p6 m7 ~
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
6 u) Y7 `9 v8 {; t  n3 v9 \
. O& ], M  u  e7 i; v5 G/ W( e0 D8 V1 A- j7 D/ o5 `

7 |0 e$ {+ d8 o0 J5 Y7 p(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
9 g& P9 |' S- r0 R8 s- _/ _: F4 [
0 r. P3 ?; I3 s" x$ Z( ^: ^4 u- i. j2 K
5 c0 U6 D2 v. a( ~3 i; w9 K
☆ね・ねえ☆  K1 w# R# s. ]' n8 o
6 p. _/ K& \9 B- M
+ ^* u' Q9 M1 I$ f4 W

( n8 y! ~; f" f, M(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。); A& i0 s6 I4 Y6 R) v" g
; h8 t6 K; E7 |6 I. j
( l; b) h: x# h! B
: \) j+ v* v! q
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
" H" W7 D( |/ O) [( N* h0 b  y2 U, _
4 n4 u8 r6 k. n
% t2 ]& x+ t* v% D6 }% \; F) N9 G
☆ものか☆8 I! z6 Y8 \! c3 K% u! t+ h/ N9 s8 v
5 U* A% h) F1 O, D4 T, t$ S# ]

, M4 z; R* X+ _, o' A5 W- Y$ J) P; E
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。). ~. z2 n, E, S2 U9 f, w
" Q  U1 c( G$ Z7 t  k

' I0 c9 p6 }5 P' _4 ]8 O
8 C" [+ ?9 j) s+ p; O" X☆よ☆1 ~2 ~: W: ~5 W# s1 D4 b
+ s; W7 i* z  U

; _# E9 b( v+ \8 _5 l* o* r; o" P; b& `* {
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
7 W* ^& O2 s( n. y4 m# N: `! b/ V, |0 |# ^' Z

8 R+ X8 n7 q' {* ?2 h2 D
6 q* y9 P3 x4 h" w$ D9 v9 b( q1 `(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
; [4 L6 l( a9 n* ~
( V) S' ]# Z  {& s: l6 c& J7 x* ?% C( H
7 E7 K' Q4 D4 Q( H6 \
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
& s% g! {; z' I3 D
7 Q: c7 R' F4 {. h9 }4 Z
7 a" S2 X* p; r2 o1 j& @4 ^9 n0 p$ k" L. F
☆ぞ☆
1 s+ i% ^6 ~6 }3 j/ Y
# Q3 T$ l& J3 b$ j. `4 P. I% c. P. \# P6 \

! o- B  G- W& g7 m- G9 `/ C$ Y. W& i9 f(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)+ H. W; ]; r  n: S
$ e# n' V7 ]( p4 b+ K
7 c& K4 T+ U3 Z' r; t+ L+ g
7 L+ r9 M* N' U
☆こと☆* K  \4 L0 u/ R- V) B/ G

- e' j2 j+ u2 q; d" M
' C; N: [2 t) f% T+ `
$ U* d6 b2 F( ?3 l3 @8 U(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)+ w/ m$ I% H7 j
- d" d0 c; V* Z5 }; Q
) y: S: O9 c1 G; ~& p
, t' ^8 q; q& }; ~. V
☆ぜ☆
4 D  g* S2 {" j3 ^8 I/ a/ x
" }. u/ t. B/ n! q; v+ F
- R4 T8 f" i& Z9 E1 R2 j& L
# U+ |% N! j; h$ c9 H7 i9 H(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
% `' t1 p* G1 X8 w5 e& E( ^- D" O$ P/ x

4 h) D# Y3 Z8 R! s/ @: w; A2 @/ `( I0 S

) a  [% a' Q5 ^% V
- `3 [+ ^" U  l- B; M7 F1 L(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、2 C+ `9 X2 J2 D6 @  c
2 z6 m, H: {: ^
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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