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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)! x+ {* D4 _$ b! K. Y  D
& Q7 V* r$ d+ U& `+ i5 R  |9 `
1 \( d, `9 Y( F+ J; @

) s  L4 t  R4 e; g% ?
4 E  P0 N# V3 }( n! O+ x5 A3 \7 f) `& ]3 C6 V5 L
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について. x# e  {# O0 e) U
" s1 l, {  I' R% `

8 S. c7 @- x) q. m0 m, d9 b' q+ T9 U  P  d
(転載)作者tama808   ! h5 S" W) |/ E1 _  B  s8 i
6 ^3 J8 v3 D9 h/ D( e/ |
8 E& N0 p1 \+ {

$ b( p$ S* d- U  O+ _/ G(例文)私は、医者です。! {0 X9 ]" E; P% e. h) y% S1 d
, z. m' y3 H/ h7 l. \  m
    
% E: k4 ]' R  c: s) z, `* ^5 k: O- C- b) B* S4 Y6 O9 x
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。1 s4 y* ?7 l4 N( F
+ ^, h: j& _/ C% ^; q  u  a
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
' ?" N2 P. E( \1 I2 C& Z% E( `& a: A
     又は、あなたは、医者ですか?など) N' N% Y2 x! Q
" e: z) Z$ d) w

0 |5 a2 L+ R$ u
2 e& I% S+ J# m) z# X     / ?; J$ ]- m8 n* C* s1 ]" f) c
+ L2 y% M& ?2 ]5 `+ ^1 B
(例文)私が、医者です。     ' x/ z9 ?0 I( P. s

4 d' b3 D6 t9 X1 G* ]9 y/ x# _
  X  s9 P1 |, y- j  F% k0 O# j
& W: G! i  J( P! s' e+ s4 _    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
: o" t$ W( }- Z& p. N
0 l, }& `5 g- d     意味は同じです。でも質問が5人の中で2 i& _6 m. e# a7 Z: E
' B: n$ I, Y) }8 d
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが# J5 h7 F) @/ z9 y/ w+ b! G

$ l% b9 g! {+ m( o     医者なのか?を答えてほしいわけです。5 g! U& l  D3 I5 o9 L: z

' p" c  i  A$ ]* F2 Z3 l3 @7 Z6 J     このような時は が をつかいます。% k3 q; M# ~( X9 e& Q8 c2 g2 u
; a$ s1 x- c4 h; e- P3 N
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
  n6 y  ?; u) g, Y7 r! O, Q0 V: U2 n  M/ \- P
# [8 B; v0 ^) s) X$ s1 m% t, e8 H" m% e
3 [2 n1 W6 \! }
(転載)作者tama808  
# {4 e! W% l, i* n: N' L$ w
- F) o2 X- T3 w) j; b+ O' C5 t" C  u) Y( y2 Z4 @
6 N$ o& Q# a+ z/ u) B" l1 H% \
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
4 p9 ~( B+ s  Q$ [: t' t; ]
$ a* h+ f0 l$ r( @(例文)彼女は図書館へ行きます。
6 E+ J% _7 m2 v- F6 L0 d: j: `+ s. }% X7 A% g/ C9 s
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
7 C9 i, U" M! \+ M" C! |8 a1 w( Z' K4 V% e
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
- H4 t" C- g" ]5 S8 ^! Q
' k8 \  R' B! x6 U. h4 _6 y    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
) H, M# q2 ?+ x% a) F  E# }
; _2 k3 n  V! Z; ]( k    につかいます。4 K) u/ q& I, R

+ r; ~9 v9 S0 f: z& J; g7 L' }) k1 y' E" l5 p
7 Y+ x5 c6 z, ^+ @. {! w) p
(例文)彼女も図書館に行きます。$ u( H) j6 h, v6 Z$ J
2 e5 e2 ~  R5 n8 g) p: O1 W' {

% f8 k, T: h; L) s! B% J  B0 q" U, R
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
* M0 S& V. C5 w5 p5 i4 F4 }: F7 f- f& A6 }
    ~~も~~へ のこの も という言葉は
% U" X5 u& ^0 L8 ~7 D
6 Z  e. W$ X/ q& Y/ R0 r% M! g% S4 x    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い. I3 C' U$ b% Z, I( e+ N4 k, ~+ |0 c/ R

9 ^; V5 e( j5 j3 E- X  m+ k    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
, J; |' N% ?0 I0 X9 W8 Z6 }% Z5 \# `
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
$ r! }9 V; h& m# T/ A6 F, j$ m0 a) |# z1 G2 O# S
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③7 ^  c# }' S/ Z
$ L" C7 F  P* h9 v0 b, E

1 o4 j1 W9 W5 h* R& G( i+ N8 t5 {: j, o4 D$ L/ @( Z1 R
(転載)作者tama808   ) x& z: B2 i; t( ^( S' L/ w9 {

( g" R: Q9 f) g/ }
9 y6 E; W+ N8 Q" e& Y
; V9 ]7 O. C. r* E0 ?日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
0 v+ g. ^) S! M0 r' |6 q/ \) \9 Z* j  b

& I( G/ v7 F! Z5 u! c  j( h: G7 o% s2 W9 @* x5 ^! y0 c' T
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
2 A3 O; K0 q) K) C: x6 l- u
+ U% H! L! y+ s8 {- V( E         れ!
: y3 b5 z& K2 ^. w                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
( u" I7 N/ s0 }6 L4 h$ }* W/ p5 [4 u; H1 w8 \/ A. ]

) c. O! D  n1 M& `5 l* y' I3 V  T1 j5 r9 f8 [% j
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに6 P  g- ?. k% E6 d
, ~! v+ R. G! i' H$ h; V( n
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
) B2 D7 j1 j9 `
- x; d4 R" U- m: Z/ D  ~2 A       ます。                                                              
8 t7 U" H. b7 X- U                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!8 p7 E, W0 q% @* E5 _! {' g
  G% _/ s6 B" ^

9 |0 O" n, D, P' a
& T% N2 N$ Z. t' l8 v* d9 ]    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
7 D+ s9 }7 j( G+ p# n0 S' A, n$ F$ y$ [; h  L( C8 L
* D2 n- e# `- f1 L4 W) m2 B6 R

; Q, D* j' h- q( s4 R    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 6 A: w5 w9 F* G5 N" h! y0 I; w
( H: n* H# l$ k
* u/ a* K' t) z1 {1 K, x

6 N! t$ X/ M( g/ w- l! D, E6 H4 @(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い- Q7 M) \! O5 S' D+ N6 ^

) ]+ g, }, }, t8 J6 P% a: ^$ L    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
3 A$ B8 i# J2 x, V8 v/ D8 s
" }" K6 o$ |* R8 s" c( p    います。 
6 s# i1 {. L; q4 C5 K: d: B' K) D# ]/ i: [+ Y- Q
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
! J( R+ K% I- N% P  E
! R9 `8 [2 S7 o, F5 U
% Z- F5 Q4 r$ {# `' ^  z2 m1 b
1 C3 d4 F% |2 C5 P1 Z/ a. [& A( o: s! ~0 m7 p$ S2 M- g
/ J6 w" X, L! J% t: g
(転載)作者tama808   - x0 [  h3 `0 O- m
5 S; O! v) X3 K- a) M

: `# S3 d4 h4 ?' N
/ b! L& k$ Z# K2 {; z日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
6 D5 T) d; e5 `! P4 I5 A
4 z. Y* c$ e! b: T6 O
, i% D. O4 l% Z
  v: P' H. b+ q2 v" f  _0 E☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな' m2 O2 f% p" x9 ~; F  f3 ]
9 x7 I. l& r% i% T6 d: u! K; ]2 P
        関係にあるのかを表す助詞。4 I" Z) i3 n$ S) [* Z3 K9 f

! m3 `  E, }- v" P
# g, T8 O8 |6 D; b4 b( K! u$ v, A- i1 ?$ w* ]$ F
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)! f5 G) X; q5 l9 Z. ~$ {

# _! Y) B/ I: p
- J0 _" y( g5 j# J) r1 z( {; K& D) f: h& E4 P
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
  Q- a: X3 M/ y5 A  }
1 P* \) q) v, c, N1 T, _. X$ C$ |: {

7 c" @, T4 [! }9 Sを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
* |* _% F/ z) k; K/ M( Y9 x& V# A2 g6 p

& X, S: S7 q% U; U( J' u$ z- t5 j+ @
2 M/ K# V/ V0 [4 ]8 `4 I    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。); e8 ~, @# E& j4 c- d
: R7 O0 j, z5 \# E0 P6 g

6 D0 ]8 p. n, _$ Z6 ?% w0 N; X; \) o' V# h0 Q
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)& b& C0 N+ f6 w, z6 j* W7 e

7 r/ }" Y! p* m0 r
( r! f$ U3 h0 w+ s) `0 e  P
9 o& k) u& y2 ^$ {1 ~で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
! Y1 `1 q8 m  J0 g$ ~" g% ^$ o& K9 A+ T) X. z; }
5 l7 a/ k  @: F+ C* J0 n

' s# K' r8 T( T* g    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
. `2 F/ v& ?# H6 Z' f2 @  N% u4 ?+ c5 Q" p- y! ]) p2 Q. ~$ z! O

. P( H" F1 @- _  }1 C9 T2 X4 ]! {0 v0 T$ U
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)' |% s3 D$ B& f% P
8 Z' M' v. L( F+ W* F) D3 I

; b& M7 A% N( h2 C, ^! |2 Z6 b* l
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)7 I) v6 T8 l1 c4 k
& T/ D) Q& J. M* F! w- A9 Y
9 ?; @* k! B( `4 x# B1 e
1 n5 M% i+ O* ~/ \$ l& B( x
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
; E, u- b' Y; }( i- s4 d
; C4 n. l2 Y3 i) h  c# p6 u
+ J3 K' I" p8 b' \4 d
) [! s+ b# r; l6 D    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)1 `( u- Z1 k9 ?3 B

+ L* C2 n5 V  @& }  L- G# t: `. y. W: [$ Q
) u' |9 @1 t8 y
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)
( \( a5 t& ~! E! v5 {! L! q' b
9 \, ~0 x$ v2 R) f# g7 X: y2 X' ?) o+ @" C/ ^

0 k7 [, j7 D- ]3 A    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
+ k- a  {! Z/ W: ^4 ?; ^. X( s! L; J
% u; C" B% E8 \( D) e" l( y0 ]# h, o. |, L

( r* I" g) P* U" a' x; q# [    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
# F9 Q. k) X7 E' l
# F! l; b" I' h: k2 Q+ V: M                                  表す。)
- u0 p; e; R* Q& v5 A- Z" i& W
* N0 y6 ?& s. ]/ ~

/ c: q8 M) `0 }) ?  Y$ W: D) h    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
; K& b2 H. \2 {: }! t" l1 [+ i2 Y0 U% `5 k

5 N: j! i4 u7 y" X$ v; C) V2 h* o3 p  V& I( O' y4 J# s1 {
    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
3 ~) I. l  h2 i& z$ s2 H$ p' D% ~2 M  e8 s0 z! b
, M- G) Y8 p% r+ E: E7 g. {  j* V! ]
  M  |( a  u( K: M6 p
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
  V. b" X1 z  N8 X% o! C. y% e, v" \) t9 b5 r7 ^" B4 y

  A- R4 g: R) u7 s4 }$ `) z1 Z0 \. O
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
; n* ~) U4 m+ r7 r8 d8 f) w& U. y. B9 ?8 s5 f5 K/ J6 R
: X, q9 s, X7 i* `
 & _- {( O. r7 k1 m' X7 c* U

2 \9 r! X* M& A
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤% q" W! B, [0 x: ^7 i
$ E* s2 {5 Z+ G; F! z% L5 {

* D2 ^/ T# n3 o+ i2 i, e9 B: X7 U: h
. a4 K) x4 l0 f1 q
3 s" [: W6 f, i$ }$ }6 z4 ?( d, k% g( N7 _) D) B
(転載)作者tama808   ' V. P6 y6 ]8 M
' o4 b- W5 t! r

7 K, q" \  \' A/ }. p4 w# o: D. p% i( M: `5 Z! L
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
( b8 }6 g( f0 ]; u; E8 q; I  m" `2 {
        関係にあるのかを表す助詞。
6 X2 a8 }' _5 V2 f9 v, ]  [) T6 X3 Y' v3 I: M  t: b0 j

! z' k; {3 P7 P0 H0 O
6 L4 S  q% a$ c+ J# h  K) kの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)( G* _2 X. v) s& N9 l% t4 a
- A" d4 x. s  v) `) D
0 j' w( I8 g1 v2 K* n7 ~5 O# V  T
; {" m& ?/ S. T' @9 N7 W
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
; O, L* b) P5 L, u8 d
  u8 c" j9 R5 S- z0 |: ]) N
- S: s+ g6 R; X
' X  Q: A3 I! i. J: G& m9 U    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)4 c3 V' X4 ~! T, g/ s1 i

% o4 X/ c9 a  U$ u# G* K& U2 K* U+ c& J4 V, {. A; m6 u, B- B- O4 N

' ^  U2 s9 E' [6 q4 Z! X/ K( U; _+ T4 c* t    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)( [" t  P( S+ N( U% g/ s: [

8 ~- r' U: o4 d0 s1 z; O
; k: L: v8 [9 z4 W9 r' Z3 e( g% Z; ]
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
: k8 q% U( r1 N# z! y0 ~% c1 x: r* Y9 {2 f6 C- `8 u

6 \% Z/ n, t3 S& e) K% D5 E9 K; S2 ?5 g+ A
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)" j/ E, W; I: c4 S' i

" q( n7 {9 M1 A' i; N6 g. h( a- M( p7 y: o

1 P# Q9 N/ w) R8 [. @    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)$ p2 r0 L: i5 A
2 n% u, q+ e0 b3 y! @% j9 _

8 F$ l2 Z& j5 }6 s1 e  t; Z2 v' e# k9 w0 @" k
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。): _+ f; }% b5 i
. T. p3 @) m9 @5 p+ J
   
3 i# r- t: O) S: c; t4 T% z. j- c
. m4 i) W# j' ?' W+ d2 J! ]5 b$ A    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)3 R, A. B# V3 O  t

$ d7 I6 A! d/ T; z
6 k8 O& O9 a9 x# _  U: X" c( }; \6 ]) b0 W' a$ E6 i; \! b
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
+ F+ M+ r* C" d7 d1 L& c* Y
8 [" |& h, t( t9 s; s* V8 ]& J3 X: k0 ^' D9 W6 Q. e
! R8 D/ [+ G* c( J! q1 _
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
: N+ t/ d: U) V; D7 I2 X( \8 T3 b/ }6 b# {0 R6 v  R
% t$ e' v/ m3 b7 X

8 F- r$ h& H" s& ]2 w7 ^# zから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
8 T8 y6 w9 \+ M
  _  ^6 W7 H" _* Z1 U. a% F- l
4 ~8 f4 q4 x2 y% f- U0 _  O9 v  I! k- h! b: p; T4 Z1 U
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)1 G7 o4 J' _8 ~, k: Q2 Q2 f7 k
; r. ~) t$ ~* M  Y8 X. j" z
. G% q- u3 n: A# Z0 x/ J" S

6 U) \# x+ h( t9 V. Z* ~    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
8 b; r& Y2 b# {* r3 y2 c7 X
! C$ f6 ?$ }; [0 M
7 y' E1 D, B0 S- ?& d' I6 }! J3 G# v: C; c9 g
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
6 S1 B8 J& K) y8 \, f; c/ @( I% n4 F) Z
9 T2 h. v: ]6 v- k) G- |
9 }- b2 m1 z' \; \+ a& Q
    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
) C" ]5 I. R! e* w. S9 w8 \+ w  {& A; T" v% U5 ?. \
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥  A, e- }6 D/ ?; |- t  S. H) P

+ }; E* a$ h6 ~4 I2 Z) H, b: R+ r
0 v6 T3 b& L, |+ _* i
( {/ i1 }$ R/ X- Y6 e5 J- L3 O0 x* J# E! W) A

/ W+ E+ b$ l+ E; E; d0 m6 W(転載)作者tama808  
  x  j* Z* m. g) o4 k& D1 u9 Z& g1 h  k5 I2 I) O

. w7 ?( c9 B# m! X. [1 V5 B' |$ x/ P2 z, H1 }
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
: R3 B+ t# e' K+ f4 b* a
: P7 C& L4 y% l2 I2 M
/ Z; a% S0 K0 s+ Z# L; O. z% [" M2 q/ h/ A; J/ z1 r2 O+ b4 E
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
6 j+ q( C$ K/ w: `8 f
4 d7 a8 Q( b. J5 j
6 g, D/ f2 {. q3 A6 y& G$ ^9 r1 B$ f1 L3 {0 @9 J
☆て、で☆ ' e" F: [. A' l  g

- _5 |+ F+ a! e
, L& T( ^) j& M7 @% a4 w; l6 L
/ p6 F, g6 @2 s* y1 D$ v(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
$ ^: D$ v, A* z6 b" Y% F4 [* U" k  x( z+ _# @) c0 U1 w) q
                      順当な結果。)0 T8 L1 s/ d4 {) X- j

' ~5 P0 w+ o$ G/ N; Y6 s( ]+ O: K0 T" K
% q7 [5 l& S8 R& l& [. ~6 e! e! y
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
2 o  R2 C% s, I8 @9 D& c' ]3 H; t5 S' F6 w
8 L# U, i3 P# r) W" _- d; G. _
5 o- \, k8 i7 D# k
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過. {0 N3 j3 J9 M+ ?, {* D& }
6 M' K) P6 e0 c; d) f2 d" F  n1 t
                       を表す。)' \& {5 K: c" ^& P1 w8 {$ P

8 {6 C: C. ^. I  k2 }# r2 S
* A# ^2 e" C/ }8 Y9 z9 O  d$ n! w- U' a' d* }$ l
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
! u' {  K! ^- F4 W" Z; V3 R2 U
6 R" S2 V: Z0 C9 V8 i+ O% S4 n( p' m
. E! P  I" U+ R. H( d; H4 T3 O* v! T. w, z# I1 Y' F5 U

+ P. M1 L; F) L" f
( N, }; Z9 B' Y(転載)作者tama808   6 X  R/ e# D: u2 @

8 G9 q5 b/ C  V/ m0 Y; y1 g# l
" Z0 O& V  n' |/ V( }- [+ T4 E
- M; S1 [  Q$ d% J# u日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)% I9 }) ^' y4 G( M# b
+ n) v' ~& i$ c% k

9 _- `: r- G9 ^  l0 S' z; K. P" A3 K) J- f
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。+ ?% X# q7 m7 F: B' U- d1 q
: E1 Q  L1 t/ `3 @; A
" L  W/ g) J! F
  b7 u# ~) o# W0 g! I& B: S
. v% M; w7 Q9 \$ c# t# L

) [( E2 k& N, k6 K- a3 {$ e4 n. x☆が☆
( P( W$ S# u' M3 E$ A
0 t0 U0 T* F; b4 j* V- b+ t! X* R3 x) }+ h1 P# m! Y! d9 x
. w2 Q+ D3 b! C* a- u
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
3 W: k; a: I) p/ n( K4 g1 {3 V
- |" |* U: x# R! q- K# U* G9 W, B; E7 r6 A
* L( `9 C6 m. z) w8 q
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
7 L3 M' p' r5 Q, }2 D5 o' G% U) M1 O
" R. G( N' b2 A. ]
! z/ e9 O2 N* K( i& W- H
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)1 L2 L; f4 q- j+ g7 u" r1 J
; O; g' A8 [6 S0 F! }* Q

$ V7 u5 @0 G7 c" D# G$ p- g4 E6 Q4 y& ?
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)1 }6 W+ u* |- ^" a$ a- C: d
; m- s: G3 ^$ l1 r8 N  H
8 j$ v7 I6 Z* }6 _, w8 q

% o( y3 n; n, g5 \: W. A☆けれど(けれども)☆ 
0 g! t; \3 B4 L( S, e  p- i9 y# ]1 F/ n- M2 k' o* Y/ w

" M1 f, C7 r0 Y4 b. Y% T" J0 C$ t2 {( A
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
5 T" h& }) P  |$ g* ?9 _! r$ a! b) n9 u9 x: M

, ?3 b: t0 \$ }( y8 b% U5 g9 v( F/ l  u. ?! {6 v
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
2 K, p  n4 ~( ]5 H
3 E6 }6 D+ S/ S1 h+ p/ w. k
! ^+ F' Y* m2 F
; k6 v) \6 q, C+ k0 f2 U- O; x(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)% R9 \$ F# F- C

4 ^1 C" P  B+ V3 t! U5 F+ R: y( S& k: t5 G0 e

+ ]; L& p) z8 \) @" @/ e! G☆し☆
( Q$ P$ {0 x* g+ z/ l* a) U! G6 E# [# H! x0 s2 z

, @; \0 F2 E' S! i- g4 ~4 O( @) ?9 }5 N' h- N2 D. f5 o
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)7 P  ], f, k. Z$ ~! o4 {" V0 {

  R9 ~( l1 {6 ?1 X9 Z( }# l8 @
  P4 R7 R0 C7 ]4 s+ ?' x8 g+ I! p8 r) j) b: }9 Q
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。), `( Z# u5 J; m9 T* D! H( H

; p- n; U. ]/ F; e& }5 E3 R9 ~
( v; C. U; a, m$ D% Z0 ~( x% D# G6 ?+ P0 o2 b
☆のに☆
& x2 Z3 V  Y5 F: B4 O9 u' m$ d% a$ t4 Z* R

$ y  _3 ]- P4 c0 B) P
# d4 Q7 Z7 X0 n; R8 k(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)9 d/ y; s) `. o, X# u0 |
% R: N/ v9 P) a: Y* f& V8 u. s

. H0 s& p9 X& v6 L
1 `7 B! P7 K0 X; w* s☆ものの☆- v" C& S# p2 V, a: ^
  Y2 g# Z1 x4 ~% ~

6 ~/ Z7 ]  {- S( {" H0 L7 q/ ]6 R( n  U' L$ \3 \
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
" ]7 I; z9 E3 w, L% O7 z9 d9 }" J! u8 z/ G, k

8 |) `2 _* z  q* `0 }) X! p% T: Z0 u8 H5 _
☆ところで☆' p; m- H4 w8 ?
- o. `) x6 _. q2 U- b0 A
( X! k0 ^; d( e8 W

; ]% w8 M$ B) E, P7 U, c(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)& R/ C9 `, L9 f. W4 Y4 V
3 X/ ^7 K: N4 t: k2 w* B
4 k6 S" z7 u  q

# A) I7 g7 n6 X+ {5 p8 d* N☆ながら☆! G$ T* c& {( t3 M$ G9 Z
' N: C4 S+ f! {9 n
2 `3 x: ~& `- r: v$ N/ K% l% T

) P8 Q5 I0 c8 t; p& |, [- P(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)# o2 \. G" S- V" C9 m, I
( O" j, J* I" J. @3 F" M7 B

$ }. |! y4 y+ z7 O( Q; _
7 f- K( x/ d. v/ }(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
! i1 [5 N% ]8 U/ g! \" p
- {2 [2 a/ \- D' Q7 t
, n5 C+ G+ d7 `0 r7 W" h0 i
  k3 j1 E$ x$ S☆つつ☆
5 k7 o, P; ?, Y5 i4 ?
. u1 o8 J3 @  i4 l
7 s5 p8 I) D1 M# {+ T6 d, j6 n$ o4 u
' i& F; z1 H- J(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)9 ]& e+ B& h3 g/ p! r0 L
* P9 P+ I  A( s8 L
9 f1 W& N" m! L/ R) D

9 t. G. I+ ?2 `0 s/ J1 M(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
$ U; t  A3 `+ v- M
2 C0 o" A' g7 \' ]9 y! _
' T) R: S, f" i7 j1 G. u
& m+ a. K' r" p/ o& V) I  a% t0 R7 [6 w☆なり☆; S0 ^9 `6 z0 W8 Y$ X

( C, M  x" {2 ^/ y
  `$ Z3 G& F; l' ?
0 U0 m2 K6 q( ?) n" P5 W(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
+ z0 k: M5 _# }$ {6 ?; O  @5 e+ D( B7 d* r% R8 A; s
( K" U; g8 X! ?7 z  W

7 b- t* l4 d3 t9 x- m(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)( p# J* B# \# R# H
( w+ U. g* w# T- P" I, \0 q
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
# P) W6 O. g( g8 v: _
7 `3 g( g! B; d/ }/ D6 z( y  `- T. ~9 d8 f( E
$ r. Q- g. c6 m0 k

# u$ ^$ k7 H( w
% ~$ U3 G# x7 k& f(転載)作者tama808$ s) A8 }: I. j( x& D5 Z

5 j) l, }1 X4 I2 l/ D/ l日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
6 U3 {' g: x5 ^
; F3 W! E! `, X' P- R
# _. N7 ]) m# j- R
8 n0 _# r/ Y/ E# O# G' \; |9 v☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。& q7 c0 F, E; B
) m' k( d$ a% l( L5 E9 I$ r

0 {4 _# U3 `$ T
9 d# I" B9 E& {! T☆は☆
0 r' N: s6 p; Y$ V" a" Q+ |9 C' Z1 U/ |* A

; i  F0 I/ H8 N" @
6 C; {& t" T- v: C(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)0 ~& W- {* {& W$ W9 Y& z8 y5 Q3 D

4 Z/ Y4 w2 [' |. T6 V  ' S" V9 U" j6 _" g; K% K7 H
" V6 e- F0 L% C' {: p* B
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)' J0 [% B0 {/ A5 U* o+ w1 V+ k$ ]# }

1 H# m" z1 R: ]' Y. _- l( g: m! ]9 C9 ~/ r

# S4 f/ i& Z& {& ]☆こそ☆! C  m+ g/ m! n' S5 R
% N! B- D; s7 l6 S/ t9 ^8 H

# f4 {8 `& t. d; V. Z" `! d
$ D9 M1 x; `6 d2 y: i6 `1 X) x& e4 \* H(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)+ ?1 i. g$ R& Z$ k9 H$ d
# y) {8 E3 h- ~5 O

6 U' G+ t& ?9 K' h' z
# B) K5 F; V! N/ r! h- t- m* J3 W☆さえ☆7 q) p: w. g& x1 B

- I4 ?6 t+ J# o  T2 [/ e; |6 ^
8 ^9 y5 q7 e" w6 |* o9 S+ Y: H8 O1 T, L( c7 j* U: S$ o4 a
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
  {0 Y0 ]' H8 H4 a% a* v' l' a! J' a: j

( H0 _0 P7 I* d. a
( w5 [; K, K# n% Y" P(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)1 p8 e  Y" }" k5 b% m+ c" m1 I7 s% t

  c% b9 Q9 M# a; {; I, G  W) W1 X3 C9 V
6 p8 ^3 o1 M1 P
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)" F7 v' Y9 }! X

" R7 c" G) K8 m9 a' ?
; f. \0 ~& l% s5 K: @: `2 y0 H$ A9 y. U* q
☆しか☆
2 c/ u* `. C& Z4 `. M6 X; O% i$ L3 t! ?7 _9 @' z% O; @6 M& ?
) _4 j4 H3 J8 f* X

/ `2 {& A1 g* l, X- A(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)+ p7 q5 [+ v! I$ Q
; X. @9 d9 E) o) Q7 {
" |6 B, s2 q" w
# S4 [; i5 f" ^' M& t. ]
☆だけ☆# n  O' J) q7 o

; O/ J; T- v/ R* Q- V* _
) o' J2 b* F% F% M. Q- h4 O! d/ r: \2 s2 F* U# i5 v1 U! U
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)$ c" t' V  K$ }7 t% l) t- c

7 R- S" P" \  w2 N' d1 Q9 E4 W+ ?, r
1 K& G4 x  m6 q2 `7 o7 k( K2 R
4 M, C! A( k/ I% M) x☆なり☆
1 U0 [5 {$ M3 U$ J4 H# V2 m
: y4 A1 W8 {6 m( C$ Q: K" m
5 q4 h; U9 Z' s6 \6 J% [9 A1 _2 ]/ f' n( W0 k* Q# }( E
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)* C* |0 `1 ?5 X3 {6 i
2 j" D. T6 X  c* C. h3 x9 U  _
; e' W( N( @5 y: W
% E( R5 C/ z% r0 {8 a
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。); ]1 M- X9 L/ p, q' ]0 J# _: y
0 H/ E3 n; O- }, R7 z3 ~" k

+ M# \8 L; g2 K1 ~8 m* Z
1 r' b2 a  r" l) o8 x& }# Q☆とか☆
1 D) r- W( v( {* A6 B& |8 X% Q! ~  _1 a

, a& x! F! Y) u" q8 v* Z: [; q; Z+ C) p/ ]" b- D
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
9 S* o& @9 t* h* }) B; |: l& w' W

1 @4 w$ W& K1 J8 J/ f- s
. n- n& F$ @, n0 |; d& f(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)7 r& z+ m# P8 F. o4 V6 y

% U5 Z( ?1 [0 [8 _) J
2 I1 m& P; E7 B8 g( h8 ]4 y6 @2 e1 I0 g' G
☆やら☆1 o8 H0 @; E. z/ ~: q. x' ^

( C: P; F  ]. h' I$ z# d0 X6 V% H. @' B: B2 T! n
1 O: w# p+ z1 V( Y
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)7 G4 P2 ~8 C# R, K7 \2 Z
4 ^1 v" W! i4 h# I0 g6 g! A

8 X5 K: p- e+ A: d% y& B# m& x
! o% k. l& `  `# r0 e& C& A☆ほど☆
$ k2 `/ _3 H1 I% f, E3 t0 l- m* J1 j- g( x
0 g$ T4 ?' d# R- q( k
$ o' z, J4 W" @. t
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。). w8 `7 p% Y: d: z$ U- r/ J, @6 X

) {) k7 K2 f) z" ~+ A2 i( h4 i6 ]: W- z! w( q

3 m" c! n6 `9 ~. J1 Q  V☆くらい☆, T) j1 T6 ?6 F, d# ^4 t( L
1 G$ _5 r" m: R
0 `9 U4 q2 W! S- n" W+ u6 M

2 n3 J* N3 }) T" w/ e" s! }  K(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)2 k7 w8 g' j" }& n# ]+ E

  j8 I, q5 ^  V3 b7 a- R# B3 Z1 T  j: N5 v! h& z+ Z

/ {% }* Q5 Y1 T- m☆きり☆
4 G1 w8 }! _- C
* z# P0 N) A2 U* u- d! |' o- _9 f% r0 n+ y. b8 t
0 m' o+ K/ h2 O9 ^6 H
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
8 v& _) C4 ~) B
0 A* K* X5 I$ j  I  k% h2 S4 [* k$ ~  c
7 U# h5 a( o7 o  v' z
☆も☆' S( P1 `( x$ F/ ~) V
. @8 ?1 }- O' j( @
, K6 ~+ S5 m8 H  W' |! ?

* K& j1 l  X8 E: h. z+ j) a4 `9 R(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
7 n4 r8 X! \) W9 L9 m! ^8 h5 {
  x! |0 u( K, D
! q+ n0 @6 M* ^5 {4 ]
' |8 x( G% S' g; p! U* I; }(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
' \" M5 |# k$ q* _/ k3 D7 Q
; G  j" I$ E1 t0 u- J. k
6 C' a0 y9 r% `# z' R9 |
" q/ ?1 M; Z% \☆でも☆7 b* D( E8 U- F! U4 r3 _$ d/ T
+ U/ o, F2 ?# n7 T. [3 S

' A! q' I7 h) p# U) ^$ [& K2 {: k' g, r: m
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
3 b! N9 d% i5 G6 f( s+ v+ u1 K( k# Q1 e0 u0 `- k
, u4 C1 n3 ]2 w; D# Z% b- i

6 k" ]) r$ D- a, u% n(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
. X, ~1 y+ R/ Z4 g
. ?" O3 W& z1 U' ?' \7 O
9 S  U/ u( Y6 ?$ u4 c9 y9 p. Z1 y
  I5 |$ n5 A* I8 ^2 Y9 `* }$ V☆など☆
, T( i( d) b; G/ Y
, l) d, s" ]" M! N  E9 u. |7 W0 ^- I7 \1 E/ s8 r. `- n
7 Q/ x/ J3 `! U% E% a
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。), J5 S. R6 W& u2 l
" q2 p, R6 L; v4 Y( q% U' v

& n) A0 I& @) h. E/ }5 e9 W  s  y
8 ]7 u8 Q7 |7 A, m1 R! j+ N☆だって☆% v1 M) _. ~1 k8 H: F# F1 K( Z
4 P* F+ S6 Y8 T8 I* T9 Q1 A

' M" Q& ~  B, v& w1 X! {" W. a/ `6 w
& U$ N) o+ _2 f% I4 K! M(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
' |, G  L7 d0 s. }) g
" S$ b( [3 s, S7 U
, q: L# p7 U" h6 ?2 X  W
3 [( R! @& S; s# S5 g  e0 q2 o☆か☆
  t9 T* C; E* s" P! h  O
3 p" d) ^1 J4 ^9 C& }$ a: [- z1 O) p8 Z, ]. d! R' h+ |6 u0 c
" y2 ?5 c& |6 A1 T$ H1 A6 @3 e5 C
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
# q  T3 g8 J7 A* C2 A) [7 g9 X. K8 [6 _( u9 [
2 S4 I% L# [" o% z/ a/ Z
# |0 ^% `) k8 C( c0 W+ c  W, h
☆ばかり☆
% T: g0 F+ u. b0 W( d* E
! B9 x8 c' A2 a+ U2 @5 }; D' Y) n8 _1 s1 M; g: m8 y7 p
" M3 B' @* B2 y+ B: E
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)2 f( H  I9 R+ ?$ W. ^* c
. U9 I/ W. s# r

2 Z3 P( V$ `5 f4 s8 M+ z$ a$ V* S$ R' v
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
4 [/ h7 M$ z! C6 ~3 G( E$ {' W+ Q3 E

7 K3 z8 ^0 |+ O
$ |6 c! E( ^% u  q8 p2 N☆まで☆
+ _# C4 U9 G9 Z& V4 \% m
; k# Q. x) }/ j3 u1 C7 A, h/ h) T# i6 Q( V
8 I( e3 J. @7 o+ }2 N; g
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。): }. u) A+ \8 D4 v9 l9 B# F
4 s$ Y. u0 b5 D& z9 z
& \( e: T5 Y. V! q
( ?7 ~+ q& x, L* K+ A5 s
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)/ i. ?- q- X; R7 A( q0 H& X& m
, j9 l$ w/ D7 L4 Y$ V

. o1 ~7 P7 [( `7 M
5 |  j) s) K; u(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
2 Z2 k  T; L- A5 ^! x; E7 T/ O: x% [5 _8 x: E8 {' K& K
! s, e. I3 X: H. s8 }+ T

  i; J% f3 @6 n5 u6 ?$ C5 _7 A2 {+ P(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)+ W8 C4 g6 |. V, Z8 Q; p- a2 k, Z

6 D/ e, o+ f5 `' ~) ^: Q# N& x1 w" t9 i$ J1 D

# Q: q- c/ c" S- `7 l& W1 S☆ずつ☆
" V2 K; y2 L3 O$ }% v- \6 C- F9 Z% z0 ~% R$ M) u1 C7 f9 d6 x& M

+ l# h6 |$ c3 y9 Q' r1 P9 [
7 P! f% |/ H0 w# g(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) ' _  y6 j3 B  w8 q, l+ `6 C% _+ t
% W' Z' `1 u& x$ H; S# D$ Z, i
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
* c' X1 {% ?) t* |
7 w7 B% x2 I% f$ ^' N
8 w# O4 B; @8 e5 J$ V  P0 p; z* o& S0 u& I9 e) V% Q

$ D; D* j; e$ c" S2 ?# ^2 l" }2 J7 v# D% B4 }
(転載)作者tama808
6 m4 c$ c4 z' D' R) Q- l
4 L& F- }/ @6 b9 H) y% c
0 ^" f+ N( Y; C8 m! y+ \
/ Y1 _, V. R9 I6 i  N& Z日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
9 @  r" L1 D: ^( f6 M/ |. ?( ~" T; W2 Y5 U1 b
4 C$ C, E9 `4 x% \
& J6 U- v7 d. S0 E2 W3 T
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
. V$ c, R, Q. w4 N- U' O; f. o  b+ d! O: ?

" w4 L- ~- L0 y9 z5 F( u5 z9 f# Y
: A" v5 g0 K1 e☆か☆
) J, t; b, G# i( j5 S6 [8 J' E1 D6 o9 L
' ]* C+ v  [" j' ?8 c; v

' z3 u8 A$ Q8 Y" O(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
& @5 }4 i) d0 J& V
; `, O5 k4 G( P: K5 s0 P0 E' k
: f3 }$ v- m# x
  w: K/ ]) J: ^1 U5 A% ]" B(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)& X6 P* a4 c- L* p) b$ J& I' }

3 S/ h1 w, m! [( m; N$ A" w1 }: N: ^* D1 q9 r* h0 s! p$ g( d

( t: b4 L3 @2 X(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)/ T( q. B/ U+ I, ~. T+ h) W

0 C9 _4 u% d% q/ _' O
- c/ B) Q/ r3 ~
  z: t; K( r; T4 [! ^  M& T(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)0 [; W8 l% s8 c" J1 f+ {

% Q" `: X5 r) y2 F7 n
0 O( W% c% k  K$ X# H& D1 s$ P# _: h! m# e
☆の☆
* B  c( K' X) O& `
9 F4 a: d( L& a; @& [
$ R2 B6 A- V# V! S& s& G
8 k* K" n* Q* b  i& z& U(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)6 A& \& s0 t' M) L

* u9 n" v$ m- z# k- T$ B; N7 [5 N5 c! z8 e; Q9 d( r
1 \/ n' D/ w% D) ~/ X
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
, G. B0 T! K! x' C' e: j
% _& |2 n9 Z. v6 C  H. k5 }1 [" h% a4 c2 B+ I! T! L
0 E7 s6 K6 v0 _  N
☆な☆
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(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
0 y5 O% H2 H" s$ B) @5 H9 a, c' m+ N5 R3 j

2 w: @# \: c9 D1 P' _5 P2 y
( w; L8 T! Q2 ]( B- v! c(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
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/ W% V# b6 |0 S* h

( R' `2 T5 x% V) p+ G☆とも☆1 H- `1 j7 ^0 Q
' `$ O1 Q$ k$ y( f

5 f$ R: ]$ l8 Z1 u1 a% X: K! D; |7 p$ o" o
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
& r1 k2 b; d  R
9 m+ ?% ?! e2 W6 B: C% \7 \: t* q/ R- j8 I3 U

& e! V8 V5 X% {0 W☆わ☆  S$ C8 ]& X6 v6 Y4 R, Y/ M
( n, H: o2 ^. B& B4 q" t! s1 k
7 H8 C/ z; a2 o# t- Y4 G
% x0 `' t3 Z$ Z# ~. ]1 @
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
7 U8 s* n2 A- `" R0 I2 N% l' t% U0 g+ m5 |: v+ s( [8 t5 J5 @9 k. I" k
6 {' e; i+ ^# v1 B4 [4 o# t  h

  v# S# ^6 X  _" ^(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)  @4 J4 o9 H% Y. J6 ^$ D# c2 P  K

* ?& K7 m/ }) p, \$ U8 L3 }6 Q. s8 P: J$ R
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☆さ☆; e1 l) C# S: L" f9 O# P

+ V" ?6 L8 Q- I+ L; L6 O
. M$ |9 _3 X) ?3 j$ W) @+ u( j) {/ E* E7 Q% o, Q8 X2 C! p
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
3 g. i: M" z' T( a0 P! v% m' g! t0 I- E& e, I& j2 A# q

6 Q1 n) s/ W2 b% `, {; I5 k: o6 F$ A
& H: k- E! S5 d" E# \) O- K(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
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! t- m9 t6 L5 [% x  ]5 t5 y' \4 r9 p0 u

1 ]6 x$ Y* m; N, Q( E" E☆かしら☆* N4 J( B, F+ H7 Z% l6 W

. x& f4 O: ], e, f: z* u1 i5 \3 F5 `( Z
4 z1 ?; k  w' W
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
- Y* C, C# f, s" f( Q% {1 p8 ~
3 j8 C$ {' p% u  J# D0 m, N1 Q8 G3 }- m/ d
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☆な・なあ☆& l# S# q* h6 t' q* l0 l) B6 s
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; I! E7 ~4 a6 D  ?7 v# l* ]- R, ?( N7 u" N2 }% _
(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)9 {" f/ \7 w. e9 i. t$ Z$ `

; T6 N2 I* G  E# s2 i9 t7 Y: R* _  E# y9 y. N6 g
/ Y( w" r3 ?; Q0 p# Q* `
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)% R5 A6 B& I' ^9 i& X1 s9 T
, m* D# K( n! ]5 B& m5 v3 [
3 b6 U( @' `9 R3 n

6 I( W9 `& f' m& R7 c. J(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
$ D" c" P. J' K/ r2 U& U: g  `; P7 b8 R  M5 l
9 J) c# S" I6 c3 ]% q+ S1 a3 H

% U# _! W1 r) j( M2 Z☆ね・ねえ☆
* Y3 u$ E/ I) `8 o
% m6 e( Z3 J: C9 o8 g: T- s
7 e) D7 v; x3 i* S- t5 j' z; _) _
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
' d$ R0 u, S2 Y8 N8 p
% a1 [; j2 \4 T  \+ C! c" A3 n
: l( h. U( B; u+ o9 p5 j
" i+ G# _" y5 l0 ?8 e, g7 Z(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
( p- R  @- V% K* D/ |6 O
1 ^6 s% o" ^6 }7 Y# m
- U4 |$ y, C2 d/ J5 \
" Q' t0 a/ U: S9 ^☆ものか☆1 t) l- o4 j$ |' C* m

) c7 C  e6 c- q% K% |' l$ ]: y4 I+ c; Q0 p
/ w( [' H3 K' ^( c$ O
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)! U. ]- o+ B- u

  C  |. F/ q8 L: ?% @7 R' M, n. d. A5 B
) Z* Y6 {; Y9 Y; b
☆よ☆
0 [' D/ C8 F; N4 L- _/ W6 `# w, r. R0 D
( k9 ^: @+ r' o9 u- b& n2 t1 c4 f/ v! ^4 x4 }

! ^& w" M5 u( f5 [3 z0 x: e(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
$ G6 [! E% r% H7 N+ ~& [$ G4 z
  O7 e+ ]5 O! G7 a
5 n# B: U. z/ P' P8 O8 G7 m
! I1 U* R; b; P. Q; b0 ?: g1 M# ](念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)2 u0 m# b( Z! L' t* |3 f; H, Y9 J* B

* |6 N2 }( r2 W2 v; b1 A
, {& f) F$ I; ^9 H- S* Q, ]& [+ p7 S. m! n1 C# U, Q; ~3 j$ {
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)# h" g3 B& V  z" e1 C
8 G% @$ |. b" F6 b/ Z. Y

! q$ Y: ?1 v+ D; \( T, N
: d  o) a+ d$ b☆ぞ☆
8 n9 {5 d0 O! j* N; J- n5 b
9 [* [' Z& h& F; ?0 n$ E4 `5 ^1 X0 K  ?" n
& f# x, G: g! [
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)- |' T8 w1 O% [2 m0 x) y
: V! B( I) w: z9 k
* f% X( g5 A, T3 t+ Q5 U
1 x! X" M7 S" |! l/ y3 K- S
☆こと☆
% ^5 ?6 X$ O6 k0 |0 l& p9 [& j5 a, ?" D# q
* k# p9 A' M/ K. L! h$ n
. O% Y* p6 I" H# b6 n, F& k# a
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
9 O! j1 Z: u0 }& F1 N+ i  O: O7 S1 x) a, M  c+ [, w2 W7 r# J9 U

$ B, Q" t6 d  g, ^
6 F1 ]6 t- E1 Y4 O# H☆ぜ☆, v3 V2 W$ K8 _5 ~4 `2 H

+ @6 O; X- Z; d9 v' c  f/ b
3 @- Q* p& Y+ w4 G& C
& M* U( p2 _4 M+ _$ V(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
+ v- ~9 R7 b* E8 u! A
  m2 W3 o+ U' j; ]0 Z7 w. B) n  w' e4 O2 C! v# u. u6 e

7 C8 ]& ~$ G6 `+ E0 c" @
0 Y5 m+ E8 k6 u+ A  n
5 {' L( U% h" a/ v(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
% e- o! J5 d1 G. u+ o+ w$ |
" `. P# Y3 H0 q+ [- d* f& s" y! iスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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