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[分享] 关于日语现代语法的一篇小論文

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发表于 2004-6-14 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
        伝統的文法から新しい文法へ& P8 G* t4 |) J; S0 G1 k: }
 
6 j$ E+ g$ P# t$ n3 M 「新しい」と言っても、実は新しくない。/ _8 I6 h4 s2 B/ {9 r
 日本語教育ではずっと前から行われている。  L# ?  ^& N* X. V7 G* D7 G+ N" {
 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。1 K9 @) N) k9 R+ o" O: M
 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。
2 h$ g2 J. B9 V' X4 y1 O この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。
/ f" r  i/ R6 m) U 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき
" x& z& @; E+ ?# o 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」
7 H+ r( A: i! \と言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。
! m. M7 T  m$ e* M0 K9 \- _% Z
7 u: S- ]- x9 Z6 Y3 z" H$ \未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
7 m  ^4 l' G: D2 `書か   書き   書く   書く   書け   書け   書こ; |, \) w! l. H9 o
( T; O% q/ V. Y- t4 ~3 |
 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。
7 F0 e! D, P  k3 M2 w 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。 ' X4 h  B" V" @  p
 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。 " `% s% Z$ g! d6 W0 b' t9 S+ S
次に「見る」の活用表を見てみよう。 - A% d" Y9 u, N! @! O5 ^7 D; g
* {6 }* c9 Y+ e$ Y9 _9 A$ z
未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
9 T; J; r' f1 U1 L# M6 e見        見        見る   見る   見れ    見ろ   見
$ u# V2 Y, ]$ M0 O, d7 Q
+ l9 A/ o! w6 c  V  C; }( `& L7 N(命令形は「見よ」という形もある)
) Z7 R$ v2 n! q* Bこれは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。
2 p& N5 c$ f/ M$ Y6 U4 `* h6 \; O5 r活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。
) G  d1 v( Y" Y, [, ^1 E) w実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。 1 t0 ^2 Z) H& K2 D0 b+ [; J5 u
新しい文法ではこのような活用表は用いない。9 a1 g4 d. [3 s/ U

* A$ @* X8 R5 |: G  N, m/ q7 O☆“助動詞”は要らない[/COLOR]2 [0 `8 r0 j% {, G# `* a
* I, X3 |6 a' a8 y" E. _$ a- c
次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。 $ n* {7 |( W" H; ^. {  g# W1 U. j! F
.        ' r6 W4 C; q8 x
未然形        連用形        終止形        連体形        仮定形        命令形        志向形, K/ |% Q1 U- Z, |9 C
書か(1)        書き(2)        書く(3)        書く(4)         書け(5)        書け(6)        書こ(7)0 \) J$ u! b0 y

* ^- x; E; A2 u+ [. I「書か(1)」
5 E4 u  i7 |7 m& s% c/ H7 f
4 k9 Y/ S& D! A 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。) - ~0 s1 O% F- W3 T5 a( A3 S+ T  f
 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。  k4 {! h  D+ A8 S5 ]* q! }
: L, C$ ]! D% W3 w. ]7 C% k
「書き(2)」
. Q) s, n1 D4 S" Y
. u9 B8 ?5 @+ \6 t8 c 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。
2 `  f" ?3 y2 D# _      手紙を書き、ポストに投函した。
' ]2 s0 z/ L5 V" b8 Z1 O" x! G7 A6 z2 F8 F( Z  {
「書く(3)」9 R3 c  U" z" z" D
  J( }) \1 h) j- q) f
 新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。6 H# o5 L  e& k7 }1 S
" \! J0 {' u& \1 |3 X
「書く(4)」
) Q0 _  k1 g. j( H; }8 k0 T5 @/ p- r: Z* K  o, x. n
 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。* c: m6 _6 M: h9 _

0 T" b/ n4 L2 E5 N) A: U「書け(5)」: b' F* ]% D7 }8 s
2 N8 J9 @6 _2 j# Q5 V( _5 H
 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。' T0 u$ v. D6 ?4 ?( {, \) k* t
3 i* _. z/ V- B; ~4 Q
「書け(6)」
% r  i9 {6 m) e
- V& P6 [. p8 W5 b% [ 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
7 G+ S' T- }- n+ `8 o7 h! ]
5 x/ E( \7 Y  ?3 \; g: f0 j「書こ(7)」
* r8 H+ H# {* a
! M5 F  E: R! [. w  h) j4 Z- a 唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。 ; B1 Z" X3 T, d( P" }
 単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。
, K5 L2 }# e! o" f; y4 n
& }% e3 N( G4 ^6 R# S1 j" f結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。% ?3 F7 J/ a+ z% W& b- O

6 j# g9 Q4 n* q: _☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]
% H! A6 c2 W; b. R% n& A
* |7 R0 w/ E6 K9 ?7 G 伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表)
( m- x+ G: ?6 W$ } ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。
9 }% u& O9 I4 g 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。
" u1 O0 `6 z  ~. o 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。 5 H6 ]2 w1 r' k8 }  \  |' w/ v) P
音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、 ' l+ H7 i6 F' `
  イ音便 書きて → 書いて4 ]; m- \5 ?3 J/ C+ V' K
   促音便  取りて → 取って
3 F. Y) i7 b1 m5 y$ {' e4 T   撥音便 読みて → 読んで  P+ B5 b3 h- f& c6 x; X, }% q
形容詞に関しては、ウ音便がある。
! ^# E( C. z% f- n. Z, C; a0 @     ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)
4 `1 o9 ^9 Y1 b# `1 U$ `. \% R0 i8 K) m) V- f/ h- A
☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]
! r- {8 n" ^! P
1 G$ r* N  Y% h0 \ しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。
" t7 N6 R. H2 z. A7 d そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。
) z2 x8 e9 y- G) A; ~ 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。 * u- \4 j8 h6 ^6 B. {9 j2 Z0 V
再度 示す。 4 Q7 n2 ^3 n1 \3 o1 `

: p# v: v: ~. l+ @8 ?  f& |結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。
. u1 U7 t  D& A' X0 r' k3 w' B; E  u7 [( z8 E+ M
 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。
5 ^2 K7 v& E& O$ ]/ A+ \( G
/ f9 X7 c* h% ~* Y' E' g新しい文法の変化表[/COLOR]5 h1 m. S/ h* B# u
 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。
8 a9 o8 l" G& h" H! I それでは、新しい変化表を示そう。 # l# S# n$ x! l- b8 \
            普通形             丁寧形3 j& h( y: E: g, k
          肯定形         否定形          肯定形           否定形& p& W  m3 @# @. D" V
叙述形 現在形 書く         書かない          書きます  書きません; g- n6 V+ z3 F" h3 P2 O. @
    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした
( R6 h; x; a, W/ F' d' @連体形 現在形 書く 書かない          書きます  書きません7 x0 w7 w+ b6 M
    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした7 {, U" d$ D* q9 ^  H( S/ O: c0 p
意志形           書こう          書きましょう         
8 ]& f1 y4 M& a) [0 D8 n命令形           書け  書くな                  : C( v* l4 v! R
中止形           書き  書かず                  ' f& m$ H) _/ J* l
テの形           書いて 書かないで 書きまして 書きませんで
3 o' }3 `  [% R, l            書かなくて       
0 F: Z4 N2 }$ Bバの形           書けば 書かなければ       
  \: W$ a- B: a- H& T, W           , a; c8 P* j2 o0 Q3 C
叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。 2 \4 A# A! Q+ W4 Q, x4 A- _7 G" L

$ C7 F3 R( O% `/ p9 ?4 a3 R              普通形         丁寧形4 B! W$ p: Q% @, U5 q) g+ U
           肯定形  否定形    肯定形  否定形
- Q! r5 Y1 O/ ?& L& ^1 s+ j; L  I叙述形 現在形  書く  書かない   書きます 書きません
( k; Y3 i" p2 p" Y# R* [7 }  \3 p: W    過去形  書いた 書かなかった 書きました書きませんでした
' H/ K5 g" k8 b, O
' O/ Z" G8 S$ a7 |☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]
6 V$ ^2 ]  h, a1 O2 z8 O. d/ z+ y1 z# V
 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。 ' X; u& s8 t# W5 L
 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。
7 Q9 r- a; Q% d" G% H8 ^% i) [ 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。
1 |  v  _& ~. H+ r. }' w$ O: W 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。# _; ]& N6 C8 e& E0 N
  次にまいります電車はこの駅には止まりません。1 b$ O7 K/ @; ^1 Q
のような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
; n  P, \0 S( p 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。 , o: C# H' q! M( h, `3 `
/ G8 \6 v7 S2 a4 o- Y; Q4 A
☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR], L  l' p3 v5 H3 c3 q
3 O8 D" p$ {* C. i
 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
# C# h& ]% H; ]
5 t7 T) E  v9 M 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。 8 R) @- ?5 _6 u  K3 |) \
書かれる        書かれない            書かれます        書かれません# h$ A$ J0 r1 D& I8 \2 v; {
書かれた        書かれなかった  書かれました 書かれませんでした
( C$ u+ z8 _% E; V& ]6 O; O* ~9 j* A3 v, ^9 X' b& E( {( f
 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
- u/ N- ^+ D& [4 I) O4 Z* M. m/ O; l; P, k+ o! g: x4 H" V
「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。 + D$ q3 S5 \2 ?
書かせる        書かせない           書かせます        書かせません" p0 x0 L# l  I; q
書かせた        書かせなかった 書かせました        書かせませんでした
( e1 Y+ U: n, B. M7 S. E% c- g( M& R: S3 Q6 x  D; U
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