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[分享] 关于日语现代语法的一篇小論文

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发表于 2004-6-14 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
        伝統的文法から新しい文法へ
* {9 h. p# K8 X! P2 E" a) W, `   V" J6 ~3 g8 i; F" y
 「新しい」と言っても、実は新しくない。
2 I) ]3 x+ I# N6 M- z- Z 日本語教育ではずっと前から行われている。
4 z4 m: n1 g4 B5 B. A+ g- G; Y 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。& v* S& h! z  f
 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。 8 N$ @1 T. o- |, E3 z
 この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。
0 n3 m2 g7 q3 l* a" v- }, x 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき, H8 c0 O# ]3 ^0 A
 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」
  |' |3 i3 P2 X0 R& hと言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。: R0 v! d2 \0 n3 N" L" ]

/ Q6 w/ R% A+ C3 b0 W$ O未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
' ?. U9 z9 I5 p% o9 Q1 f6 u& V書か   書き   書く   書く   書け   書け   書こ0 I6 I$ ]7 U) p" Y: |6 @) B

# Q1 X- C8 |! B" Z. k, ]' Y5 A2 }0 h( x 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。
  q& v/ d) j- X; B5 `  O+ c 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。 2 a6 l# n' v; H& Z: y
 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。
% G0 ]  f# k0 E9 B% l5 ^& P次に「見る」の活用表を見てみよう。
+ D8 y8 r; }0 m( M2 v. J  L4 w3 A
; E7 L- g: M. Q  d未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形4 l0 \- O% Q1 S1 {" O$ N5 a2 k
見        見        見る   見る   見れ    見ろ   見
: y4 p) c0 c* _6 ~: I& j% e5 Q, Q8 A% L0 G) J: p
(命令形は「見よ」という形もある)
6 V  A( N6 \, M: yこれは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。 + Z: O6 L+ \1 u1 I5 H9 J  Q/ v2 B5 V
活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。
( V0 T0 l5 u5 ^6 ?実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。 ! p6 ~4 ?3 B7 W/ D8 g! m- n
新しい文法ではこのような活用表は用いない。1 ^0 q8 p3 @3 l. b

8 \" s( D1 _! }8 O: `: k☆“助動詞”は要らない[/COLOR]  d; [9 v% u! `7 l3 e. O. w
! A0 [8 N" X& z' D5 z0 @. b7 E
次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。 . s6 @6 s  v7 T! G
.        - n1 o& N# w1 e! b3 |
未然形        連用形        終止形        連体形        仮定形        命令形        志向形
4 p" O0 Y  u9 D8 G/ b8 Y$ |書か(1)        書き(2)        書く(3)        書く(4)         書け(5)        書け(6)        書こ(7)$ l7 {8 m; _4 v" [# T. e
6 s6 e& U/ G5 q
「書か(1)」3 A: a6 v$ T+ \: w) N

$ x. |) \5 p% c 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。) * B' Z: ^4 a( K: q% _! i% O
 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。
5 P9 c+ p1 E" U' o. |; p) i  A4 g5 q4 [/ L
「書き(2)」0 V0 a! d  a9 J4 f9 M& C% X! e

6 |/ j) B% Y- |/ l6 O 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。 0 `. d+ O* C# ]
      手紙を書き、ポストに投函した。
$ L% x) E8 f$ r" ~1 z& x) L' `
' c, w8 e7 r+ M$ Y! l  V「書く(3)」
6 h- d+ n* S3 |1 z5 ^
7 S( \. h( e* d& q- x$ i: u 新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。
7 @- j7 s5 V. g% l* J$ z/ _' g1 h3 w2 c( I# F/ D; z( J
「書く(4)」' q9 `  L& {& V* I

. e2 X4 C% V1 @; b. I# {( o/ O( G 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。
' y1 f2 Q: P- _; g! b! Z  V5 s# v6 A" N( g& X: Q& F
「書け(5)」, P/ t) q5 O3 ~# L8 j
7 w0 m7 j9 z4 q
 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。3 c2 Q/ l' g, F% K5 e! @
) p+ e4 `0 {* M
「書け(6)」, T7 i/ R9 `# a. l* L0 h7 \! W

" [. O* A5 w; V; H  V 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。2 D4 f/ D9 \% x4 J) C# j
+ f: p4 f! f% ~5 ~5 ]7 O
「書こ(7)」
0 w* |$ C1 `$ P! [4 \
! c  u: U3 r  z2 a1 Y* p% G 唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。
7 l+ h( R* \, ], m, q 単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。 $ @7 g9 W1 G* F) L/ I
( h8 C" y7 ]8 k) C) x, E# ]9 m; j6 }% Z
結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。9 G/ H! {* V2 g
& P# E- i- ^% O, @
☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]( B+ A) G2 T2 c9 F1 K

% ^1 U3 @6 \  K# k8 Z  N 伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表) : c/ {) l- y7 o0 h  y
 ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。 4 }7 s$ E* d, X* C; \( q( s
 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。1 I3 C) X9 Q) `+ i* F' T" R! M, ^6 z
 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。
5 f# E" a! H. i( C音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、 5 w& t! x- T" T* Q4 \
  イ音便 書きて → 書いて. R, G9 L6 o5 {" D% ]3 \" u- z; s
   促音便  取りて → 取って3 R; g: b: g: ~/ o; k1 B
   撥音便 読みて → 読んで
& P: I* M8 P8 p形容詞に関しては、ウ音便がある。
! Y$ C2 @. a, d     ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)
$ ^, u" f7 `* g, w: L6 r9 L# a! j
☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]
$ K. V2 M! O% O; r
( @8 N0 w: h( D. } しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。 : {4 b: l! L: Q- B
 そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。
$ x3 v* J* c2 _5 W. _6 H 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。
% X6 b! @+ w% ^0 ?再度 示す。 . O8 @4 u! r; Q. b8 B3 \& O2 ^, J

" L2 b+ x& {8 t# M8 d3 e& I. ]& V結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。 2 |6 Z- M& m0 ], ?

: d' J' W( W7 n5 K9 R 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。
  A3 _: C3 U  @6 }! a- ^+ p* X6 l
: L* [1 X# l/ R/ o+ {$ W新しい文法の変化表[/COLOR]  X# b! [) W6 ^# Y6 o
 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。. e% d+ J& F9 x; E  ^' J' q
 それでは、新しい変化表を示そう。
+ i- b( d. r6 Q! ^7 I            普通形             丁寧形% j* h% B8 @% Z" S! q$ x4 s
          肯定形         否定形          肯定形           否定形
  p9 Z; R. L+ Y2 A叙述形 現在形 書く         書かない          書きます  書きません
% f' U* P4 w8 y7 C2 E5 Z3 c  d% s    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした/ o# o1 h+ h  P$ K( V9 D$ Z9 |
連体形 現在形 書く 書かない          書きます  書きません
# A$ V: X/ X/ _$ m) K    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした
. u4 J+ R% j0 E2 e意志形           書こう          書きましょう         6 o! a1 l" S) g
命令形           書け  書くな                  
9 A, ?9 ?  I4 G2 @+ Y2 f  J中止形           書き  書かず                  / y5 t6 M" n* `6 P" x% Y$ S
テの形           書いて 書かないで 書きまして 書きませんで2 w: T# e* D4 e; J  H
            書かなくて       
; M7 X( V. z! k4 Hバの形           書けば 書かなければ        % S0 i% x+ j  k5 T3 V# r, f
           
' C) a* W& _# M' }. s. b5 C6 ?; M叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。 : c; w! l& o3 w3 G3 G
) G" r" Q' ]: R* W" n! K* B! R
              普通形         丁寧形
1 Z& ^: @* W" z5 M5 K2 }/ o+ U           肯定形  否定形    肯定形  否定形
/ y7 S! L9 g9 B7 m% X叙述形 現在形  書く  書かない   書きます 書きません; u9 D/ Z5 r7 A% }
    過去形  書いた 書かなかった 書きました書きませんでした( U" I: M& x0 J" C: |. v" H8 B- z6 g
0 T" u/ q) f3 U  t
☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]/ n8 X& a1 y% ^% n- O& |/ |
- B' e/ H: X( Y# L% q" T' O" H
 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。 5 T* ?( |$ w  k8 ]' n
 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。$ `! m+ `, r+ }( w0 O
 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。 + d5 [' B, Z2 }8 R0 T  J0 z
 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。. H; q5 i3 n2 E
  次にまいります電車はこの駅には止まりません。6 L: i# F( R# h' a7 Z. a! [0 h
のような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。 ; }, Q1 R8 W) s0 I) T
 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。
) H3 |0 o4 j( d$ R
8 \5 c5 I' Z  _0 |0 y: a☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]
$ I8 j& M  d6 P! ~, W
7 ^" V* a  T. m 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。2 k6 r  B0 @3 C0 s4 N( O7 y
) N5 N3 d' m4 P0 w! t
 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。 9 I" Z7 O  b+ b& ~/ r
書かれる        書かれない            書かれます        書かれません" \/ B, a: M. q! `
書かれた        書かれなかった  書かれました 書かれませんでした- d* e; v: n! Q# @: L5 Q

, q  u5 K) R2 S5 M. @0 T5 J. J 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
! R' U2 t( a  R* ?/ L6 n
) H1 H5 D4 u0 p% r5 x7 J, f「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。 , U5 K* e# T, t: _/ B8 j3 N
書かせる        書かせない           書かせます        書かせません
& k# N8 A( g9 i7 y) ^* }' _3 H- f書かせた        書かせなかった 書かせました        書かせませんでした
/ B. ?! J0 F, x6 {5 o* p( J9 A7 b: M$ V. ~* Q# Q
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