给学习《标准日本语》的朋友的一点建议
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目前全国有很多学习日语的朋友都选择了《标准日本语》这一套课本。它的优点是得来容易，可以说任何书店都能买到。而且，初级、中级分开卖，所以很适合于探索性的学习。在书本内容的安排上，躲过了复杂的语法语言，给那些不喜欢学习语法的初学者带来好处。但是正因为是这个优点，在学习过程中不容易形成语法意识，对进一步加深学习，带来后患。因此，如果你是打算今后长时间地学习日语，那么听听我的几点建议。; H. z& o4 r8 r4 ~
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; m" z' c, H8 O3 Y8 `1，掌握此书的语言特点，与一般的语法书、词典进行比较。如：讲了动词后，就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学时，为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上，这样的提法是可以的，但是如果总是这样，必须以后还得补语法课，否则就看不懂其他的课本及语法书了。
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主要有以下几种：
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* ^6 s7 Z; y( r2 S' s/ \" o q“ない型”--（未然形+ない）) C/ t& l* m$ o h0 s6 H. ` N
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“ます型”--（连用形+ます）) M0 S( z: w, l2 d) S- ^# @
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“て型”----（连用形+て，其中五段动词连用形音变浊化）) ?5 U y0 w( Q+ b
. [9 e0 q0 n. q# C2 E“た型”----（连用形+た，其中五段动词连用形音变浊化）" E+ i0 w; _/ b6 w' ?, W
- y- v3 V& k r I0 N; A& d% q“普通体”--（终止形或者连体形）- `: J: m7 b6 B
0 [$ d9 ~: ?% V, N“ば型”----（假定形+ば）
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5 s2 M7 ^2 p* I4 p* l& N“意志形”--（五段动词推量形即未然形2，其他动词推量形即未然形）1 i! U1 O* F# }& H7 m
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& p0 r5 ?* H. s4 ]/ R5 j( f0 Z Z" m当然，讲课的教师顺便把这些语法术语交代给大家，就不成问题了。4 ^$ U$ z+ }7 G5 M9 s" n. T
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4 I2 M0 h7 d V7 j- B# b2，关于动词分类，采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。至于按什么标准分类，交代得不够清楚。请查阅本网页《基础日语》第二讲。
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3，此书的词条中，动词没有注明动词的自他性是一个缺憾。因为使用动词说话或者写文章时，自动词和他动词的使用条件是很不相同的。学习者自己查阅词典，或者请教师说明，明确其自他性，是学习中必须要做的工作。关于动词自他性的重要性，请查阅本网页《基础日语》第一讲。/ Y- q/ O4 q& J0 ?; L* `5 Y! M. C
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& G+ } W6 Q, {& [; J9 |1 P4，此书的词条中，形容动词全部加上了词尾「だ」。这不是坏事，但是在一般的词典上是不标词尾「だ」的。所以看惯了有词尾的形容动词，就有可能看不惯没有词尾的形容动词，所以应该明确这一点。+ x$ _2 n: m& H& y9 N' _
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5，在各种连接的条件上，因为避免语法语言，所以显得较烦琐。如：讲到“ので”和“から”的连接的不同点时，说“ので”前面用动词或形容词的普通体，当接名词或形容动词时，用名词或形容动词词干＋な＋ので的形式。“から”在接名词或形容动词时用名词或形容动词词干＋だ＋から。1 t' J0 [' R4 [7 ?3 k
, w0 ^" W+ O' {8 H其实，用语法语言则是：* y/ a( L7 N0 K _8 s$ g, t8 d, s8 e
& B4 }. [* M, \各种句子连体形＋ので；各种句子终止形＋から; y: l$ y9 E! e2 `- F. G; k
$ n, Y( C' W$ t, U7 q% S, c, d这里包括了名词句和形容动词做谓语的描写句。类似这样的例子非常多。" _5 D. t: g: r; y; C5 k2 Q c% B9 R! |
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6，由于动词和形容词的终止形和连体形都相同于其基本型（又称：原形、辞书形等），因此有时混淆了一些语法概念。如：表示打算时用“つもり”。因为这个词汇是名词，所以在其前面就应该有相当于定语的连体形。明白了这个道理，记忆各种词汇的连接就简单多了。如：“ため”“おかげ”“せい”等等前面都应该是用言连体形或者名词+の。又如学习比况助动词“ようだ”“みたいだ”时，前者要求接在连体形后面，后者接在终止形后面。同时也就记住了接名词时，前者加の而后者不加の。; ], J( U/ Z) X7 z2 I) K9 j
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# _" f- W$ ~2 a6 M总之，为了使外国人不纠缠在语法里，所以躲开了一切语法，其结果，初期变得好学了，但是随着学习的深入，显得罗嗦和不系统，没有形成语法概念，对进一步深入学习带来困难。我见过一个学生学习了2年日语，《标日》学习了4本，但是什么是未然形根本不知。这样我认为很遗憾的。( o7 u9 r2 j! x1 m, d: f- U) q
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发表于 2003-9-2 23:00:00
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发表于 2003-9-21 23:00:00