|
|
自动词和他动词区别的重要性8 a( h% y3 a' j6 k4 k" Z3 X9 s
& Y+ G5 Q! T5 g- Z
, T* P4 i# w8 j5 r1 t3 n$ w C
[; ]8 }9 b9 ~7 h. j* p
8 |/ Z5 h* N4 ]( z--------------------------------------------------------------------------------
8 O5 N5 K; o, q, P5 [- t ; K, P& _; w3 h: \ M- L, T c7 D
/ g P Z' Z8 i! P9 Q5 G/ {$ g& f$ k7 ]( x3 J/ J5 i& P
* g p. A0 @$ N& Y; G+ l' t
/ @) a; Y9 a5 z$ z$ V" U自动词和他动词区别的重要性 在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。 下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。 P1 ~4 P ?* ?7 w E9 [
, }9 l1 V" v7 @& @( J
% j& T2 u3 J0 M/ ~- P* o' G }! ^+ F$ N& w1 E
1、构成不同含义的句型。自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连） . o. T1 y: x4 H5 o+ D/ b
; y1 G- @+ A. b6 z* F
" n* R/ U! r2 ?& z+ f0 {! C3 G. K* `- B; k% G4 k) Q& k
2、构成不同的被动句。自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。友達が来て楽しく遊んだ。 （自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）他動詞：学生が先生に褒められた。先生が学生を褒めた。（他动词的被动式与损失与否无关 ）
3 G6 Y4 O+ S! z& i6 A+ x* i
+ }( _1 N- B# ?7 W
+ y- N7 Z( q6 w1 v$ j1 L! n* ?; L. V" K F% z
3、构成不同的使役句。自動詞：母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。（自动词的使役态使动作主体变成宾语）他動詞：先生は学生に本を読ませた。学生は本を読んだ。（他动词的使役态使动作主体变成补语） - k, o( w$ I4 n0 H& ^7 `. W) _% }
^+ B! X" Z0 G. H5 g; b
% w5 T5 g; v# |1 K: o
9 k9 ^" N( O' W4、构成存续体。自動詞 ：(不能构成てある形式) 他動詞：澶俗证瑫い皮ⅳ搿 |
|
发表于 2003-11-2 23:00:00
提升卡
变色卡
发表于 2004-7-4 23:00:00
发表于 2004-7-6 23:00:00