学习日语已经快有一年了,只能说是刚刚入了门,学习最基本最简单的日语知识,但是经过老师的教导和自己的琢磨,还是有一些学习心得的,而且回首这一年,在日语方面的进步还是不小的。作为一名英语专业的学生,本应该将日语学习和英语学习做一番深入的比较,但是,我个人认为,日语在音形方面和中文更加具备可比性。所以在这篇小论文里,我将中文、英语和日语做一些粗浅的比较。
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虽然日语和中文都用汉字,但区别相当大。
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中文
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日文 ' ~9 N) P2 i' [2 @! i) y, T" @
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全用汉字 ) l0 E, ~' ^3 U4 C' N
4 J$ _8 D% h. Q, c4 `7 u汉字,平假名,片假名,罗马字
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( V5 M; f3 S+ X$ E- x" \( B' A动词、名词可用同一词
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8 R% O1 K5 @" r9 D2 }- B! m- n; c词性分类清楚,有形容动词
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# ^8 Q1 I! u2 q A5 r# Z2 W% B" n词尾变化不清楚 8 B: U% N! G" W0 |! Z9 L8 T
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用言活用形变化清楚 ' E$ R9 }* K) b. ]+ k" ~) x2 g
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南方、北方语言差别大, / }6 _1 ] A- c( y* O" C
7 D7 @7 l- m6 S" ?+ A有和语,汉语,外来语,创造语,数字使用非常复杂
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8 q+ P1 a7 F+ m时态不够清楚
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时态非常清楚 - x7 k3 W8 G' G- d# Y
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- y) r3 e% N7 F! i% E! I6 F% D* z及物、不及物分别不清
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自动词、他动词分别清楚,粘着语,每一个文法含义清楚 9 _* d$ @) s, L% n* f0 |+ p
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现代大陆汉语敬语较少
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有系统的敬语体系(敬他语、自谦语,郑重语)
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在文法方面,日语句子给人的感觉和中文差不多,觉得意思是很明显的,这是一种误解,虽然可以从汉字中猜到几分,但是真正理解日语句子的关键在于对一些格助词的理解,所以有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学,但经过一段时间学习后,感到在是一种误解 下面举例说明: , F+ U4 U+ r; ?% c
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1、中文句子:我学习日语。
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日文句子:私は日本語を勉強します。 9 l- F* U" ~4 `
8 O2 V. \$ l% k1 {2 ]! p句子分析:私は(主语+提示助词は) 日本語を(宾语+宾格助词を) 勉強し(サ变动词连用形) ます(敬体助动词终止形)。 / w6 }9 D. n7 t: F; o6 U
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在这里,「勉強する」是他动词,所以要求有宾语「日本語を」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以「勉強する」变成连用形「勉強し」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。
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' N0 O h1 B0 y' [5 `( M2 、中文句子:小王在房间里正在读报纸。 / @7 o+ j" t0 z/ I
& z; B7 c$ [) `% W日文句子:王さんは部屋で新聞を読んでいます。
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句子分析:王さんは(主语+提示助词は) 部屋で(补语+补格助词で) 新聞を(宾语+宾格助词を) 読んで(动词连用形音变浊化) います(敬体助动词终止形)。 # j" ^* B( W# ?9 N( z* m5 c
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在这里,动词「読む」是他动词,要求有宾语「新聞を」;表示动作场所要用带「で」的补语「部屋で」;表示正在进行的动作要用补助动词「て+いる」的形式,所以「読む」变成连用形,但由于「て」的要求 发生音变浊化,「読む」是「む」结尾,是拨音变并浊化,所以变成「読んで」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以上一段活用动词「いる」变成连用形「い」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。 1 ~3 Z3 G, c0 u3 W# C, W* f
+ o7 C. w6 a9 x) o6 P y如上所述,看来很简单的句子里,包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单,如果句子再复杂一些,所包含的语法关系就更复杂了。因此,哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。
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在音形方面,日语的读音在我看来是一个难点。英语的发音规律性很强,而且非常简便;而日语给我的第一感觉是无规律可循,完全是在死记硬背,但经过学习发现,规律是有的,记忆是一方面但是和学习英语一样,需要不断的总结和比较,才能抓住规律,减轻负担。下面是在学习中我认为较为重要的方面, $ e% x9 M' f y4 n1 @
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关于日语汉字的读音。 可以说日本汉字绝大多数有两个读音 一个汉字单独出现时绝大部分读训读。
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例如:「人」读作「ひと」, 5 T6 H# l$ J) p- U" v/ ]$ l9 M. x
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「物」读作「もの」, $ W& @7 O3 _. C1 I) |
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「旅」读作「たび」等等。 / K' T! G7 ^0 n6 M4 Z( }4 j
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# `& e) X: j. s. c4 q5 }在世界上,使用汉字最多的当然是中国,其次可能就是日本了。不过,由于是两个国家的语言,所以使用上有许多不同。这里举两个有趣的现象。
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一、相同的意思倒过来说。
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介绍 绍介「しょうかい 物品 品物「しなもの」阶段 段階「だんかい」
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二、接近的意思转圈说。
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报纸 新聞(しんぶん)结实 丈夫(じょうぶ)跑 走る(はしる) 热水 湯「ゆ」 : i/ U2 N/ B. x) r. ]. a
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日语对于时态的处理虽说比中文明确清楚,但是不如英语时态划分的条理清晰。比如,英语在完成时态和进行时态上的区别是一目了然的,然而日语却没有区分,这对句子的理解造成了一定的难度。在语序方面,日语似乎非常强调谓语,谓语总是置在句末,即宾语之后,而英语中的及物动词一定在宾语前。
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说到日语的动词,和中文相比它的作为动词的独立性更加明显一些,这是和中文的区别之一。和英语相象的是,日语的动词有他动和自动之分,正如英语中的vt.和vi. 英语中的这个区别只在语法方面有较多体现,一般不会对句意产生什么影响,而日语的他动和自动的使用会对句意的变化有一定的作用。例如,
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/ j& R' r& d1 _, tへゃのまどがぁぃてぃます。(房间里开着的窗户。)和 へゃのまどがぁけてぁります。(房间里的窗户开着) 前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。 ' J2 {/ }- E7 m, Q
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日语由于学识浅显,只能做一些粗浅的比较,随着学习的深入,我想将会有更多的心得。日语给我的感觉是非常具有包容性的语言,它的外来语,以及与中文极为相似这一特点都体现了这一点,但是日语还是具备自己的风格的,我想我会更加努力学习好这门语言。 9 @! D3 k( y! v7 U$ f7 J
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南京师范大学 陈屏月から. x w8 s1 {; M! S! K
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