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【经验方法】动词的各种形态总结

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发表于 2005-11-9 11:43:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
假定形6 |" Q" I  L# E* q, J+ r3 X# g" }
1 变化规则/ t3 R4 o5 \: V# l0 T3 {' h+ z
① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。
: Q( G) l) s% i読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ4 w4 e; B: ^% _6 y5 e1 E
書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ& ?/ y4 j( |" [: x0 w- Z( T0 X
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね
% x( P/ U- J+ h8 `) N2 |( k呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ. Z/ M; P+ R6 A- e" l: T
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ
! S4 |3 j( B5 K' [- S* p/ E切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ! |6 y% r$ G9 O

6 Q/ l* {; d8 M) o5 F5 }" C② 一段动词:把动词词尾中的る变成れ。4 z+ p: n7 d7 N! V( B
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
  k+ k' f1 P6 M8 o8 ?& L6 u3 ?  p起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ# z* ~3 W9 q- z3 b8 l6 `& I
着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ
1 @# `! [' C7 p" @3 C% p寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ1 Z+ x; t7 s( M, Q% k: M

4 a0 S- D9 `; M③サ变动词:「する变成すれ」! {, L. Q- |2 l: n5 L: G7 V
する==すれ。
' l" O4 ?, h$ j: j" }勉強する==勉強すれ8 Q* a9 T$ P: Q6 }. [
4 V/ o& I+ |' ]
④カ变动词:くる变成くれ! D9 U, l, Y, ~
来る(くる)==くれ# B- `2 n9 C2 X0 C1 u1 r. @

* ]1 p% i. ^& r' g, H% h【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。】
2 X' O& x4 A. a$ W+ l1 o" u2 n+ y1 Q, b1 C4 ~" g( `  j! w
/ l8 Z& L6 f; s
* S5 Q: Q; R6 N+ t* H0 Z# x3 J
2 各种实用例:% ^/ j; t) Y7 u; S& ~( z  Z! P
A 构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。8 ?( Y& Q+ Q5 c2 @, g) z. C
(关于主从句的概念,请看本网页《中级日语》14讲。)
$ J# K  M5 i* \' {9 b3 u1 W① 先生が本を読めば、学生も一緒に読む。: g% S, H2 n9 N; m
(假如老师读书,学生也一起读。), v, k" q( Z) N$ f' |
② 私が食べれば、子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
  U% y+ x0 ?% }* {' w③ 王さんが勉強すれば、李さんも勉強する。) G& z" U% p. V2 V8 ]; \! ]
(小王学习,小李也学习。)
0 Y3 m3 K- @9 K! o4 ^④ 山田さんが来れば田中さんも来る。
5 s4 x/ l1 ~) H(山田来的话,田中也来。)0 M& A3 m9 N5 h; S2 P7 h2 e4 i& y

3 N, C' N. g/ B  g) L/ s; g9 rB 用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】. f5 x! y' B5 J
句形:「……も……ば、……も……」$ t; ^- w& Q: Y, R1 g9 {. z. C
表示“同时出现两种情况。” 翻译为:“既……,又……。”
% H( N$ u! L- \' E5 z① 邉踊幛恰⒂Hも走れば子供も走る。& a& \5 K6 V9 y' V2 b
(在运动会上,父母跑,孩子也跑。)9 `9 {# g5 x( d" i6 [2 C3 w9 x
② 彼は外国から帰国して、政府要員との相談にも出れば、同窓会にも出る。 ! s7 z; V, U& k/ v
(他从国外归来,又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
) z5 r& f4 h2 O, I& K2 r/ g③ 小林さんは中国語も勉強すれば、パソコンも勉強する。
; j' M0 ^, }: j, J(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)+ a9 i( h, z* }5 E  f) ?) j) w
④ 鈴木さんも来れば、岡田さんも来る。
& e, |1 y) W6 f& J' t' L(铃木先生来,冈田先生也来。)
- R; \! t9 x7 \2 e' Z5 I
( c7 Q/ V6 h- u* cC 用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
1 ~+ @. }( ]3 ]# l- s  B句形:「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」
, D% M) M% D5 D/ y/ c3 }4 P3 e1 q4 x表示“变化过程。”翻译为:“越来越……。”8 m- C" t; _5 G2 L6 ?3 p
① この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)* ?- \2 g* y0 ^
② あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)3 L: k2 j4 X( }/ W' M
③ 日本語は勉強すればするほど難しくなる(日语是越学越难。); K4 k; M& j$ c# n  k
④ 王さんはチームに参加してからは、訓練に来れば来るほど腕が上がって きた。
% t/ \9 B  W) k) i$ ]' I5 y(小王从参加运动队以来,参加训练,水平越来越高了。); a1 [  Y0 ~: Y; \

# }: i* q$ }# j. a; M1 J+ |* s) \. V7 w' n3 R( \1 P- m
# C0 d. N  y3 A5 m
3 几点说明:
2 y. G* H( ], P! n
0 x4 e: k4 @/ w8 ^: tA 日语动词的假定形本身是比较简单的,但是在真正使用时,经常与其他品词的假定形混在一起,形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形,在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
/ m$ D& v- R9 b: Y7 k 
7 \' ]) b5 q' Z2 |# e9 TB 与用假定形构成惯用型(1)类似,有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词,要求前面是终止形。意思是完全一样的。2 O  m- _8 G" e7 K
小林さんは中国語も勉強するし、パソコンも勉強する。
3 ?+ l8 l1 j) P6 n(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)5 E4 u; ^1 Q2 A9 W' a2 t

! m" M: G. x! S$ rC 在实际使用假定形构成的惯用型(2)时,' D' Y$ a+ a# x3 A$ S) T
1,经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉,使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
8 Y; H" W1 H+ U, Y+ G; @この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
/ z" g7 T3 v& F8 p8 j2 ^; o(这本书越读越有趣。)
3 E! V. c7 |6 a) c. s) a2,此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる” 、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:08:15 | 显示全部楼层
命令形
/ c) v9 @2 z3 ^+ j1 变化规则- z8 N' t' D* W0 a( ~: C7 v" |
① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。+ H3 r! ^, ]2 W& i. @! `
読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ; |1 O  T8 K% F: Z- n, e
書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ' C( k$ U3 a; }9 e2 L& q
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね6 M  X) D% W7 y& R  g) G
呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ7 u: ^) X4 w7 I* O6 a  t, Z) K5 B
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ- E# Q1 ?- g' L0 l6 }$ ?0 Z4 M
切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ
7 R4 m' G. b8 S: m1 l; }2 ~5 ?6 p2 N4 O8 v
② 一段动词:把动词词尾中的る变成ろ或よ。
% q; h/ Q2 d  W  g食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==たべろ、たべよ# {. b! v' {& @" X3 l
起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==おきろ、おきよ7 @% x: X$ l! Z( z# A% K- g. d- A
着る(きる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==きろ、きよ0 u- y: F! j* l
寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==ねろ、ねよ" e" w1 l6 f4 Y( c9 T5 b1 r
在实际使用时,词尾为ろ,表示为口语;词尾为よ,多用于文章体。
2 Z- ^. {9 p& `. ?: `# T7 k" f; U特殊的是くれる的命令形为くれ。
$ l$ H: V, F# H( e  H, S
9 @2 m; G; e+ n5 O3 I③ サ变动词:「する变成しろ或者せよ」2 k2 Q5 a3 U) c/ i3 f! C6 f' y9 q
する==しろ或者せよ
2 k$ o8 z7 ~0 m! @3 v  勉強する==勉強しろ或者せよ。
0 c# H2 `1 ^8 C
# K) z7 e" z% {; q④ カ变动词:くる变成こい。2 l9 t+ B2 e$ u
来る(くる)==来い(こい). j/ |% B+ S* ]

* G1 y2 ^: ]9 Y; M9 u- J$ e0 H$ z1 K, F" Q! o  ~
2 各种实用例:( Q. E- S  M8 J7 j* l. j! ?) F
A 构成口令命令形。
9 b* G3 F8 n5 ^/ m, J- w# r在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。
; D3 m) g$ ?- @1 n0 y( H① 前へ進め!。止まれ!(齐步走! 立定!)
1 |, _$ k: M+ r+ {4 L② 右へ倣え!直れ!(向右看齐! 先前看!)
8 M  X: ^* P: j6 y" Y③ 集合しろ!(集合!)3 L7 w! C6 [/ d3 W

  T$ L1 P. W, }' ?) ~B 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形
9 y3 y( b& i5 k① 机の上の眼鏡を持ってきてくれ
- h5 r2 S. v3 D3 X(把桌上的眼镜给我拿来。). o) I  l  }1 G% H5 x
② 早く来い。(快点来。)* z0 b$ r5 E/ @
③ これを全部食べろ。(把这个全吃了吧。)
( p0 g3 `! c9 |; R④ 遊んでばかりいないでもっと勉強しろ。
2 A1 q8 k& i; _0 \. x2 _(不要光玩,好好学习吧。)1 a, X( ?% h1 R4 `

5 a2 _; Y% m" ]( ^. JC 友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。9 s8 m+ S3 n( V1 w0 m  Z
① 食事の前に風呂にしてくれ。(吃饭前我要洗澡。)" A( w* w" f0 E4 M( C! k5 T+ m
② 明日家に来いよ。(明天到我家来吧。)1 }' |* Q6 C3 r$ X" }
③ パソコン?教えてくれよ。(教我电脑吧。)
% }# j) P% l3 [" q+ u  S0 z% s. S④ もう9時だよ?早く起きろよ。(都9点了,快起床呀。) - r8 x4 O4 t: B) z/ |- z1 M: d

: t: i" l7 ]8 G5 ?( k* B) r' s1 j$ e& h! I/ M9 S: r: j. y
D 间接引语中,请求形式变成命令形。
7 y5 X' a2 x, A. v! i  v( [传达别人的讲话有2种形式,即直接引语和间接引语。直接引语时,老老实实地把别人的说话内容,用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体,而不用引号括出。
) R6 j9 T, m8 S: C如:让父亲转告母亲对住在学校的孩子(惠子)说的话:“明天母亲要给你打电话。”
" a1 F( V, Z) b0 u3 T4 t* D# |直接引语为:恵子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。# @" e5 I, U; R+ r0 \8 u5 g) n
间接引语为:恵子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。
& d; l; V% q6 m* K- ?1 A如果这种直接引语中有请求的意思,往往在其间接引语中就用命令式。如:てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。
6 v  w& y9 B2 P例句:
; n) \; d) @% v4 U$ F, z直接引语:王さんは「家へ遊びに来なさい」と言いました。) |" H1 |/ n7 C- m" y" K
间接引语:王さんがうちに遊びに来いと言いました。
' c/ C2 ]5 g6 z  j6 Q2 @6 K0 N     (小王说:“到我家来玩吧”。)
6 X3 ~; W; M9 Y( I& C4 V直接引语:父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
: n/ D! H" r+ }  p! |% J# k间接引语:父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
0 @  ^; b2 h* E1 t     (父亲对哥哥说:“你快起床”,就出去了。)3 c1 G1 K0 @* A1 ^6 g* }
. h% r: h0 f2 I( w! K
E 用命令形构成惯用型5 h* c3 J* p4 R6 j: |3 z
① 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干+にせよ(にしろ)5 s) Y% G7 E* N- h) ~$ M6 b7 d
  意思:即使……也……。就算……,也……。(表示退一步承认前项,并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。)
% H+ k# y5 j. S! @. A3 r  社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。+ b% }3 c& `: C! L
  (即使是总经理的命令,有不能简单的接受。)
7 c" M+ N: _5 g1 w  忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。
5 \* e) s+ l# a1 Q  (即使再忙,打个电话的时间总会有的吧。)2 l# K. B4 t7 }! c5 L" w
② 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)……。
5 z3 Q& S8 u5 V  意思:无论是……还是……。……也好……也好……。(表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。)
5 Z3 H" k. \) l3 z 与……にしても……にしても相似。
$ Z( z; ?: m0 i) W/ {! m& U  絵画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。
5 N8 }8 I7 i% X" p4 N  ~6 s. }5 k3 ~  (无论是学绘画还是学音乐,没有才能,是很难进步的。)
: A/ E+ p2 E8 R- W1 h" @' {- K  来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
$ i$ q0 @: j+ c4 [  o* k2 x9 J8 @  (是来还是不来,尽快告诉我。)
5 U! D& F2 y3 v" W: F" p5 ?1 a" c4 e% U) g* ?6 K  W" f; u

$ F- z1 \3 l, h  _0 @3 不属于命令形,但是表示命令* H, r4 _6 F$ T7 T( d! f# K/ W
A 动词连用形+な 表示命令或者劝告,语言比较粗俗。
; `7 K8 V: O& j  Y8 d① あっちへ行いきな。(到那边去。)
# y- F4 `8 V- z② 勉強が終わったらすぐ寝な。(学习完了就马上睡觉。). H5 u' \$ q3 V' l: `
③ 気をつけてしな。(小心点干。)2 J2 l! ^8 e* x" _
④ 明日はもっと早く来な。(明天再早些来。)4 K9 f5 W" w! |/ u! s
! A- A8 Z1 U% S) [8 K
B 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面,有缓和命令语气的作用,主要是妇女用语。
7 b: T$ f- ^+ `# V1 r( K7 y① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。(明天晚上到我家来吧。)
0 D2 i8 v" ~  B2 N, ]② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。(帮我干点厨房的事情。)
3 A5 ]) m8 z' E" q$ S3 Z" T③ 遊んでばかりいないで、勉強しなさいな。(不要光玩,学习吧。)2 [9 N- {4 i- s3 R3 j
④ その靴見せてくださいな。(让我看看那双鞋。)5 _1 K" n' f/ E) B9 {+ ^7 a& ]- z
/ T; b2 k- Y& i/ C" ~2 y' d+ O1 H( A
C 否定命令形な。# A) n0 X8 a$ e7 A* ?) n
简体终止形+な,表示“不准、不许可。不允许”。否定命令形な=てはいけない。因为语气傲慢、生硬,一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。( _9 B3 s1 t7 h( E% O( s
① 図書館では話すな。(在图书馆不要说话。)5 V1 }  |. I1 f* T4 [0 v- d
② 風が強いから外に出るな。(今天风很大,不要出去了。)
! z( {* M- F4 P/ N. f③ 先生がいらっしゃるから外出するな。(老师要来,所以你不要外出了。)
) }8 y4 A9 ?# e, l7 [! U3 m④ 今日は会議に出るから来るな。(今天我要开会,你不要来了。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:08:58 | 显示全部楼层
推量形
6 B! u* a, e: X* M! p  K1 变化规则6 q& a5 V- b5 n5 Q* V# E
①五段动词:动词词尾变成其所在行的お段字。
: T$ k9 {6 s4 M6 F2 U5 s読む(よむ)「词尾所在行:ま行、お段字:も」==よも% j/ i2 W& }0 y2 m
書く(かく)「词尾所在行:か行、お段字:こ」==かこ
& v5 E' u! e) V2 W3 K死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、お段字:の」==しの
* Q7 d9 @: w) D$ w  V' _呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、お段字:ぼ」==よぼ
, ?' p% a. n9 U3 o7 l2 Z1 n上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==あがろ, T  y# o7 J+ [# b- G
切る(きる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==きろ4 k. F1 H# P& ]0 U* C/ j
洗う(あらう)「词尾所在行:わ行、お段字:不用を而用お」==あらお
1 s: Y" w( `* W/ j9 Q* g5 U+ P2 v
( T/ w4 @7 i) f4 z% ^② 一段动词:去掉动词词尾中的る,同未然形。
6 ^# t0 X6 [" J' w) _. L食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ
! L$ v" E# L/ D4 J起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき
! D& i  V$ @% y9 Y: \8 n# r着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き: z0 }! n2 e3 c* u, @( S6 C
寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね6 R1 K6 N' E$ x: k! h) R* F3 V
7 g& r4 ?' a- c/ B' q' J
③サ变动词:する分别变成し(同未然形之一)。% s: ?# z2 [8 {( G. Q0 h& H! k! h0 d3 O
する==し。
0 j4 s4 T& l# R" G2 ^勉強する==勉強し。( e- v. n0 Y% [) Q

. n$ p, L9 [! g& {④カ变动词:くる变成こ,(同未然形)。+ _6 m" X+ v  k
9 O' G' c/ u  l

! x  K, O! [  c2 S2 各种实用例:
, r  H* g0 E. Z; q7 E& n( \推量形不能独立使用。后面必须加推量(意志)助动词(五段动词+う;其他动词+よう)。
* ^  B- F* C# d
( [& ^" t" T0 |5 k/ B! fA 构成意志形。
5 L  Q4 Q9 I6 J2 a9 _: i( C7 W! i* n1 f第一人称表示自己的意志时用意志形。
$ V) b" {& T* N* F2 ~6 k! Y形式:推量形+推量助动词う/よう4 y5 w+ T" m7 `+ H
① 私がしましょう。(我来干吧。)) I  L$ V. n3 ^$ T/ M; }
② 僕が見てこよう。(我去看看吧。)2 I% H% t6 X: ^- v* t! m: e
③ 僕が掃こう。(我来掃吧。)
% ^- N+ e/ B/ v2 Q- e: u9 u
% g+ V1 ]( ?1 e; }- h4 g/ C3 h" pB 第一人称对第二人称的劝诱和动员,一起行动。" o! y/ [9 }- X& V9 n5 c- x; B- I2 s
形式:推量形+推量助动词う/よう. u# g8 k" U% }, i3 O4 G
① 一緒に行きましょう。(我们一起去吧。)
% k6 L& a  F: l; p② 明日の朝は早く食べよう。(明天早晨早点吃饭吧。)6 D- ?1 y  A- C0 r3 s6 w, G
③ 帰ることにしよう。(我们回去吧。)9 `, D- r! r& s8 Q3 O1 K

2 c* C: |9 j1 a* u" u7 JC 对第三人称的事物的推测。1 l- f) o" i  R
形式:推量形+推量助动词う/よう=终止形+だろう(でしょう)。现在一般都用后一种形式。
! l5 P* a, \' E! j① 彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。(他在这里要吃饭吧。)3 f6 Z. t3 H6 M9 E' J6 K; t
② 明日彼は家に来よう(来るだろう)。(明天他会到我家来吧。)4 h' l: e3 y5 l! F4 S
③ パソコン、使えよう(使えるだろう)。(你会用电脑吧。). \, ]2 S/ v- T9 e  o& m" C8 y
④ もう9時だよ、まだ起きないのだろうか。(都9点了,他还没有起床吗?) 8 G8 g% h7 z+ ]$ U
# _7 ^$ ]# w  b2 D4 d3 c$ ?/ k1 D
) J' }/ l& n9 @! m4 @
D 构成不同的惯用型,表示不同的意思。
) ~' c* w8 b) U$ W* I① 推量形+推量助动词う/よう+と思う。0 h, t0 _  l" ^: P1 a: O
表示“打算”。(和终止形+つもりです类似。): R' o( p3 G0 I/ J3 A1 j
ⅰ 私は北京に行こうと思います。(我打算去北京。)* s# e0 T9 e# [/ _
ⅱ 明日は8時に出勤しようと思う。(我打算明天8时上班。)
) q  q) V# P7 ]) o: r; Iⅲ 今晩は皆で晩御飯を食べようと思っていたが、出来なかった。0 P) G8 s$ o9 ?4 L
(我本打算一起吃晚饭,但是没有实现。)3 m6 l0 d4 z* b, k" F5 x# S( K
② 推量形+推量助动词う/よう+とする。* P% t& o* d: s( G! _% G, S% }
表示“将要……”$ w* a+ M7 H, t+ j( ^6 j
ⅰ 町へ行こうとしたら,雨が降り出した。(我将要上街,就下雨了。)3 u3 a6 L; E: k
ⅱ 外出しようとしたところ、友達から電話が来た。
! k: j0 H4 ^# G$ l(我刚要外出,朋友就来电话了。)# ~3 E7 u# l: X& ]* ]- ^, K6 ~
ⅲ 私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。
8 j2 e4 K8 m& [  Z% F5 K(只要是我想干点什么事情,孩子一定要哭起来。)
' e* }3 q& \" F! e: C" j8 q1 d③ 推量形+推量助动词う/よう+ではないか。
/ G9 r3 a( n6 N+ Y! m8 y! u表示“我们干……吧”(用否定提问的形式,婉转的表示正面意见)。
8 K8 u3 A. d7 Vⅰ 映画でも見ようではないか。(咱们去看电影吧。)
+ v* C1 x6 G1 B" S2 Q, G ⅱ もう一度考えてみようじゃありませんか。(让我们再考虑一下吧。)
1 ~! x5 `9 }  {1 B" U5 nⅲ とにかく,最後まで頑張ってみようじゃないか。! w9 e2 s: {/ M
(总之,让我们坚持到最后吧。)
: R1 p* Q$ v. u" u! n. K9 w( R④ 推量形+推量助动词う/よう+ものなら
' ^; J: a% q( p& ?/ s* X表示“假如要……的话,就……。”后面的结果是不好的事情。
* l7 E5 b, A* A9 C% Bⅰ 後十分遅れようものなら、助からなかったかもしれない。" x* k: d# s2 J( l
  (如果再晚十分钟,也许就救不过来了。)5 B5 A1 d* x1 Z
ⅱ そんなに汚いものを食べようものなら、すぐ病気になるよ。: A5 Z4 N! S5 Z* Y! C: S
  (如果要吃那样不干净的东西,会马上得病的呀。)# b+ q2 n' r- P1 r, s( u9 y
 ⅲ こんな寒い日に、薄着などしようものなら、すぐ風邪を引くよ。
$ d8 Q; Q8 |4 i" R" ]  (在这样寒冷的日子里,穿衣服太少的话,马上就要感冒呀。)5 c- i. D: H( `& O+ D8 |4 ?
⑤ 推量形+推量助动词う/よう+としても……ない。
4 X3 N+ {( S/ g; U+ [! q表示“即使想……,也不……。”. Z+ }4 j) f% k$ ^& G& E$ s
ⅰ 単語をいくら覚えようとしても、覚えられない。* o2 v8 X$ {) s
(我即使怎么想记住单词,也记不住。)" u; k% Z1 ^0 |' e, I- X
ⅱ 暇がないから、映画を見ようとしても、見ることが出来ない。7 W. ^0 U0 x6 }% I- V: k
  (因为没有时间,即使想看电影也看不成。)4 b& v. ?& @& _7 e3 Y
ⅲ 犯人は逃げようとしても、逃げられなかった。. q  I1 B# L1 U6 M- c
  (犯人即使想逃跑,也没能逃掉。)
" c' [& E; b8 D% \⑥ 疑问词+推量形+推量助动词う/ようが: I' I$ g3 |& Q6 H8 z( x: h2 S
同疑问词+推量形+推量助动词う/ようと/ j: e* j' {2 X4 P
表示“无论……,都……。”; ]0 ^, _  c4 S4 Q- G
ⅰ 結果はどうなろうが、試してみるつもりだ。5 I# A7 v- k% _) y2 H5 {9 t( _# R( M9 U
(无论结果如何,我是打算试一下的。)- {& z7 A0 {- S" _
 ⅱ 何をしようと、私の勝手である。(无论干什么,都是我的自由。)* {( \  Q9 }: i
ⅲ 何を食べようと、美味しくない。(无论吃什么,我都觉得不好吃。)
  w: n! v0 P& S6 y6 W7 e/ ^⑦ 推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词可能否定。* V6 }" e1 u- @, Q, l' ^# `
同推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词连用形+ようがない。
" y7 K2 X7 l) n' N+ _6 l表示“想干什么也干不起来”,显得无奈。(意思基本与⑤类似)( n# x4 i- L. n- Z7 Z
ⅰ 単語をいくら覚えようにも、覚えられない。6 l# ?) R8 q6 P5 K
  (我即使怎么想记住单词,也记不住。)' N* m" C9 |- d- w1 V/ }
ⅱ 犯人は逃げようにも、逃げようがなかった。! Z3 W0 u& j- w: F6 u2 t0 j4 G
  (犯人即使想逃跑,也没能逃掉。), U+ {9 e, F- c3 F! j* R* x
ⅲ 暇がないから、映画に行こうにも、行きようがない; N4 g2 Z4 S- I
  (因为没有时间,即使想去看电影也去不成。)& x0 U3 i: r( M/ M- G9 \! c: U
⑧ 推量形+推量助动词う/ようと、同一动词推量形+推量助动词う/ようと0 U! u+ z# g* P+ \, Z- L; |* a( I, x
同推量形+推量助动词う/ようが、同一动词推量形+推量助动词う/ようが5 C* C' p( S$ a/ O1 N' f
表示“不管……也好,……也好,都……。” (意思基本与⑥类似)
6 Q0 h& N: |& ~& v$ xⅰ 6時に起きようと、8時に起きようと、日曜日だからかまわない。
+ S. m8 \" |- _  (不管6时起床,还是8时起床,反正是星期日,所以没有关系。)# B, d1 Q& ]1 |! {6 P/ F
ⅱ 水蒸気であろうが、氷であろうが、水の本質は変わらない。
: u( E5 U% B  \1 f  (不论是水蒸气,还是冰,水的本质不变。)- r+ q- d6 \0 O/ y; y
ⅲ 彼が得をしようと、損をしようと、私とは関係が有りません。
; h3 m3 ^$ }" e! u9 Y" ~2 R; V; |  (他得利也好,吃亏也好,与我没有任何关系。)
8 L( H4 Q4 F/ \! Z7 M/ U⑨ 推量形+推量助动词う/ようが、推量形+推量助动词う/ようが
8 k, H, K: z9 I& }+ g  n同推量形+推量助动词う/ようと、推量形+推量助动词う/ようと' Z; [5 V/ Z" C( O5 Y2 G0 n! D
表示“不管……也好,……也好,都……。”(意思基本与⑥、⑧类似)4 |5 T7 T1 x' O  P: a  O3 X& j
ⅰ 単語を覚えようと、文法を理解しようと、とても難しいことだ。
$ T) {/ }3 u$ N6 V4 p  (不论是记单词也好,理解语法也好,都实在是太难了。). `1 z: V' d# _, e
ⅱ 勉強しようが、仕事をしようが、どうしても時間が足りない。
, z" D1 Z; ^, {" o- s( L5 n  (不论学习也好,工作也好,总是时间不够。)
6 o; j: B- L, @* W8 m" e" Uⅲ 飲もうが,食べようが、ここには何もないから、どうにもならない。
6 h; r: E. [6 x! B4 ?  (吃也好,喝也好,这里什么也没有,所以没有任何办法。)
1 V& r, v1 n+ h5 x) t⑩ 推量形+推量助动词う/ようが同一动词终止形+まいが
% j+ [: Y7 F0 t  H同推量形+推量助动词う/ようと同一动词终止形+まいと: b' i$ [- E# d' g- z
まい是否定意志和否定推量。表示“干也好,不干也好,反正都……。”
" e3 ^; g4 B$ b# N( u0 k5 O7 Iⅰ 沢山食べようと食べまいと、料金は同じだ。(吃多吃少,费用是一样的。)
, x& T+ ?7 t4 c2 cⅱ 雨が降ろうが降らないが、邉踊幛媳丐盒肖い蓼埂% ~+ T2 a& p  A! N+ q
(不管下不下雨,运动会照样进行。)- D- V0 @' R% `2 L, C9 n& [: b
ⅲ 田中さんが行こうが行くまいが、私は行きます。' u( [, l9 T2 m
  (不管田中去不去,反正我去。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:09:35 | 显示全部楼层
连体形- ?. Y) t3 S, k6 M% e$ p
1 变化规则 4 L! @: k' e1 ?

9 ]' p9 i) @. B/ n动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。
8 Y! s# m+ b& j9 t
0 h; b1 G( f, B9 w% G3 `3 S; \1 R2 D) L6 U& f
2 各种实用例(括号的最后都是动词的连体形)' [, J" b& P4 S
) R9 i% Y$ O. c% F
A,放在体言前面,修饰体言,做定语。构成连体形的动词,可以是一个动词,也可以是比较复杂的句子。* M5 p" {7 T# L8 m# W; Q3 j) A

' v5 b& l9 ]5 w* V- P3 B① ここは(私が勉強している)学校です。  ^% Q* ^7 D1 }6 @+ A7 m, D
“这里是(我学习的)学校。”1 v$ b4 K7 W5 N/ A" p! [
② 今は(日本語を習う)時間です。# J) L6 b5 v* Z
“现在是(学习日语的)时间。”1 U, [0 E- U2 M1 l
③ 昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀行通りも静かでした。
& F( P1 e  w6 c' E9 j9 ?) t' }“昨天是星期日,(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。”
6 D4 I& d  V) _" A④ 明日は(先生が来られる)日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。
* F6 t6 J! P/ [2 V9 r7 x“明天是(老师来的)日子,所以事先把房间收拾干净。”; e" Q; L( ^/ e" S) J: X7 {
注意:当主谓结构的句子做定语时,定语句的主语可以用が和の,但是不能用は。( E- p2 g- N2 j3 F
如上面的例句:
' m7 C' ?  x/ @4 eここは(私 の 勉強している)学校です。(正确)  n6 ^1 Z/ k- Y8 f
ここは(私 は 勉強している)学校です。(错误)
7 N0 x* M9 Y  a$ W
/ r5 M# Z$ r" e$ M6 Z( N, c4 \2 l2 X% [9 Q% C6 t
B,当用言部分必须要名词化时,用其连体形与形式体言相连,就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同,可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。) {1 N! j. k/ S9 j$ J: ~- c3 T2 |- a
1 k( }, Z' y8 U9 s1 h- b; f
① (私が勉強している)のは日本語です。6 ~  J! E# W9 V
“(我学习的)[内容]是日语。”(和形式体言一起构成主语)
5 m3 }- w+ S. k3 j" r; S1 J9 n( b2 G② 私は(王さんが日本語を勉強している)のを知っています。6 \; q+ z+ K, \
“我知道(小王在学习日语)[事情]。”(和形式体言一起构成宾语)) W6 _  @* G$ c0 y
③ (古くなった)のでも良いですから、貸してください。  b- a" b8 ?2 K. Z
“(即使变旧了的)[东西]也行,请借给我吧。”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语)# `3 L: L1 u3 U8 t
④ 李さんは(日本語で手紙を書く)ことができます。
% }. h7 ?0 i. s  G- G“小李能够用日语写信。”(和形式体言一起构成对象语)8 E) h1 A. L$ h7 E$ k; m: x
' j& v* b' b/ q1 J% D5 C6 K9 n' T) X9 M9 Q

+ \+ @+ O+ R  p" J1 x5 vC,一些接续助词要求前面动词变成连体形。如:ので、のに、ものを、ものの等等。  _. z' ]- o( S
' E& |9 O! ]/ w( s, @' @& ]
① (私は町へ行く)ので、午後は来ません。
  a/ x5 D' Y5 I7 ~“我上街去,所以下午就不来了。”! k, G: G3 c  M: P- z: J7 w' a5 E
② 田中さんは(毎朝6時に起きる)のに、よく遅刻します。
; V% Z* d6 Z1 e# P“田中同学每天早晨6时起床,但是经常迟到。”5 a3 ~9 V/ M- \5 A' E) U% C
③ (来年から日本語を勉強するという)ものの、どれだけ覚えられるだろうか。; r6 L) S, V( U* x$ r% Z9 V! I
“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?”
' i) Q0 z4 m. @④ (子供が病気になった)ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。
/ N, N; E1 \9 q4 Y1 p“孩子生病了,但是母亲不能为他做什么,只有干着急。”; [& R' B8 k6 e* I

9 g6 U" _+ R$ y) ^  V/ N+ O
6 @, @4 l0 V* P# i6 S4 w: H- T6 h. CD,一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词ようだ。
% l! k! m% A. E) D, }
1 y4 M: I+ o2 H( g  x① (明日は雨が降る)ようだ。5 u" i, L% S) r% L% G: Y. T# u8 n
“明天似乎要下雨。”(委婉的判断)3 U' t, G& ]; r# h$ V) y0 E
② 家の中が汚くて、(勉強できる)ような場所が探せない。, g; \& H' Y/ f/ b
“房子里非常脏,能学习之类的地方根本找不着。”(示例)( G6 Q7 R! k6 t2 W+ d# d! d3 {
③ 花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。
: S0 e. T$ ]3 C  V: c- e8 b“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”(比喻)。8 y, `0 H) I3 b
④ (良い成績が取れる)ように祈ります。
5 X* [& }; I( b“祝你取得好成绩。”(希望)
8 W4 @3 s# F5 G# U
& U0 O. ]2 Q  L: a
; v- n7 J& y  a" n7 E3 x6 _5 Z1 ZE,一些名词为基础的词汇,构成惯用形,具有固定的形式和含意,要求前面的动词都是连体形。如:ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言,但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同,所以另立条目。
8 e3 `: Y# V3 Q2 m7 ?
! }7 N6 }1 L/ A) {7 F  \① ところ(时间); Y! |& ^. w7 b1 ~9 n
(食事をしている)ところに友達がきた。1 q4 b) w  W! _5 C
“我正在吃饭的时候,朋友来了。”
8 T, ^, w. P( [( G3 ]② ほど(越来越……)" O6 h! @8 _% w$ Z- a) H
この本は(読めば読む)ほど分からなくなる。
: a; R6 _+ N% q! |“这本书,越看越看不懂。”
+ k' S, e/ K6 C+ I0 Z4 C③ おかげで(多亏了……)" |* F6 s! l0 C$ [7 N
(王さんが手伝ってくれた)おかげで、良いレポートができた。
, S* m) \3 x/ t“多亏了小王帮忙,写出了好报告。”# v8 I4 a: O0 X8 h; ~7 z4 u. m3 r
④ くせに(明明……,还……)/ V# P2 D, q# A) Q$ q( ~1 g
(知っている)くせに知らないふりをしている。' n/ o7 c2 `0 l+ i
“明明知道,还装成不知道的样子。”
$ G$ k7 I9 T' h- o4 K⑤ せい(只怪……)
! b: I; R/ B" l* g1 F# Q(あまり勉強をしなかった)せいで、試験に失敗した。5 }2 r; e) a+ C
“只怪自己没有好好学习,考试失败了。”' ~/ ?  B1 X1 \( `; c
⑥ ために(为了……); k/ W) ^& _# T: N7 L
(新しい家を買う)ために、一生懸命金をためている。! X( m) m4 m* d' p5 {
“为了买新房子,拼命存钱。”- M1 K% o4 M0 C, F. R
⑦ ばかりに(只因为……‘得到不好的结果’)
* ?  ^. v6 ?1 w0 S, i(儲けようとして株に手を出した)ばかりに、大失敗を起こした。' d7 V& N( R7 Z7 b2 q& W7 h
“只因为想赚钱而介入股票,酿成了大失败。”: T4 B+ C! r6 v# Y
⑧ はず(应该……‘推测’)/ `/ A0 h5 Q) c3 c1 O  ^
王さんは(もうすぐ来る)はずだ。
6 ~  C; R! P) }: `1 _“小王应该很快就来。”
5 Z# J1 F, E, J( P⑨ わけ(理由)/ s4 h; i  c4 p0 c. }/ G  U
彼は(今日遅刻した)わけを先生に話している。5 f* x$ [1 d, F9 t8 }
“他给老师讲述自己迟到的理由。”
2 n$ d9 \9 h, I3 |3 \(10) かぎり(只要……,就……)5 Y* t, i( ^6 @1 d5 j9 a: p' H) b0 `
私は(働ける)限り、頑張ろうと思う。
1 X: W$ N) }# }8 f“我只要能干活,就打算拼命干。”
( w$ n! j8 r% R) ^(11) まま(保持原样)
& M6 L- L( u$ o( m/ x# K3 k疲れて(服を着た)まま寝てしまった。' N# U. ~3 x+ n/ G
“太累了,穿着衣服就睡着了。”( f) w+ |/ y! Y0 `; u6 [
(12) つもり(打算); B; T' C, B- M% e& H: G  x9 Q
明日は日曜日だから、(母の家に行く)つもりだ。
8 s# {( X9 `7 n7 m; M# J4 l4 B1 i0 |“明天是星期日,打算去母亲的家。”  p( H6 @9 X* O( M' d  t9 d$ Q2 G
(13) とおり(按照……)1 Y5 G# D& R; m
(説明書に書いてある)とおり操作したら成功した。
7 }3 f% z- d. }6 ]3 M: o# V' }“按照说明书写的操作,就成功了。”* e4 I2 Y/ B' T5 S# p9 p5 g5 `( ^
(14) うえに(再加上)' S1 \, f  U2 ^5 @
友達の家で、(食事をご馳走になった)上に、お土産まで貰った。
4 z0 I' m" ~5 p4 i“在朋友家,吃了饭,而且还得到了礼物。”! W) G1 j" i; T! b/ b
(15) 以上(既然……,就……)2 ^  D7 @, k$ m) M. ~
(決心した)以上、必ず実行してみせる。
* O! F0 m, R6 A. Q$ h% ~1 Z0 V“既然下了决心,就一定实行给大家看看。” % V( {  Z. P) d
6 K5 p  ^% z; [1 n

; F: z3 i3 v4 _  \F,在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです,表示专门的意思。
; v+ I. S$ m# ?- w7 m
' ^0 s4 X7 r" ?. F6 z- t, U6 y- z① 补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问,则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。: g  @/ Q, d$ C8 c! v( {
「王さんはいませんが、(町へ行った)のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」2 t+ U2 G' v! b! A/ U/ X0 d; e
    “小王不在,是上街了吗?”“是的,刚才出去了。”
! W9 Q3 K0 ^4 [! o/ D「あなたはなぜ(毎日外出する)んですか。」「いま、歯の治療に(病院に通っている)んです。」
7 J; Z( f; }3 G, o6 G! p“你怎么天天外出啊?”“现在我治疗牙齿,天天去医院哪。”7 v# _" G$ N* Z- p5 ~' X" u
7 k' l/ i; X4 o& U0 J
② 补加“ものです”表示:
$ ?5 F$ n* \, ma,惊讶。, f$ i- x' }' ^% K! z) ^3 R( ?2 w, Q" I
こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。
6 k0 C2 o$ @, c7 C+ X" h“这样的地方有好吃的饭馆,真让人难以相信呀。”5 F6 G! e8 R" p7 p8 v
b,回忆。
. V0 O- I6 {( j' Q' W" r7 H (子供の時、よくこの山に登った)ものです。
: b6 v! S1 {# c, s9 J+ X6 z/ x“小孩时,经常爬这个山来着。”
: F$ M  v2 V6 M8 l( ]' lc,理所当然的道理。9 w: K- V6 h# Y4 m  u9 K& p2 x4 Z  f
 (人間は必ず死ぬ)ものです。# |+ O% R% I/ U5 l- |9 L1 A& G
“人总是要死的。”
# E% O. U; y' ^% |; l, \$ J但是要注意,不是任何补加“ものです”都是上述的情况,如下的是句子只是表示“是某种东西”,这里的もの就不是形式体言。
2 `% h( o4 P) }( iこれは(山田さんが勉強に使う)ものです。
3 \8 M1 p: _- [* Z“这是山田同学学习用的东西(工具)。”
. t  W& b  J" w  }$ c
3 j' J( z  N8 v8 u/ J* q0 M- _3 _& a+ W③ 补加“ことです”表示“是这样的事情。”( a& H2 `2 `) q  K8 W6 G
やれやれ、これは(面倒な)ことだ。
! N0 ]7 {  x6 D- w9 W    “哎呀,这是麻烦的事情呀。”
3 b2 K! `6 K# `/ z! H1 d1 `; c 
5 c! S) {/ F# Q8 d( \, G( |3 M6 d2 i0 y4 S$ ~1 |# m  x
G,关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ,等等的前面有动词时,究竟是要求终止形还是连体形的问题,各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是,因为各书不同,所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。: R2 ]& N: }" o6 a' t+ u+ G. ^
8 u* i' q) c: @$ U7 E5 e: ?
①  (試験が近づく)にしたがって、不安が強まる。; E6 R% @3 Z$ C% I" ?: B) U% R
    “随着考试临近,心里的不安就增加着。”! d2 M* C2 M( i3 ^
② (あの人は家から学校に通っている)に違いない。
" @! f; C$ H* Y7 j2 o: f“那个人一定是每天从家里上学。”( j- k1 V! M# U5 X( F! h
③ (忙しかった)にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。
; }, l$ Z, f& B  o5 \  }“尽管再忙,有应该给家里打个电话。”
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:10:16 | 显示全部楼层
一,未然形$ ?8 p6 U$ t6 G9 X# o
1 变化规则
5 O2 `  K" E6 n- L8 k& R+ ]① 五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。
* _/ M7 y2 Q1 H1 k% n( T/ d. }読む(よむ) 「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま
3 p. Q" ~) D! r書く(かく) 「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか
& ]: s$ O$ V  W1 |死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな
' m# C2 Z9 {6 J* @呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば
2 m$ U% E% E" q  d上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら
' _: L  B9 ^. k3 Q0 \# Q  r切る(きる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら/ h2 L( w' |) U% Z5 Z
, \$ e# J: k& R- _5 _0 I/ C  V4 {. W* X
② 一段动词:去掉动词词尾中的る。/ `) [$ ~: z6 ~' K$ f" M( ^5 o  y
食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ
' c1 f# K" \& H8 T4 P' Y. _. r7 ?起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき
1 e- O$ J6 I7 r0 J6 Q/ s5 M9 k) ]着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き
* f2 @& m/ [2 x0 `; Y, ~# N  c. Z' o寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね) w) ^3 Y. R+ _! k

2 x# B8 \- ?2 I- G5 ]$ q7 j3 s③サ变动词:根据不同的需要,する分别变成し、さ、せ。
2 V: Z- s0 ~: i1 ^3 r3 Tする==し、さ、せ。
2 |' D5 S. ?! L- g5 Y& W2 Y勉強する==勉強し、勉強さ、勉強せ。
: @8 f- F9 l% M" f3 B/ d8 S2 a
2 M, ^# z* z; J5 V④カ变动词:くる变成こ。( D* o- h+ w; n/ M/ L% x
来る(くる)==こ7 }6 P7 q: _: y' w

) c& Z- p/ I( e6 W4 L5 Q4 @- r; |+ D7 M/ d) n- @
2 各种实用例* i6 e2 p. S0 v) x" L' l
A 否定:未然形+ない
$ m/ w1 l' o, b; Z! ^① 私は本を読まない。(我不读书。)* P9 T! e8 z& u4 p$ |- W& C7 M
② 田中さんは晩御飯を食べなかった。(田中没有吃晚饭。)
) |+ e) t- m( v+ B③ 毎日遊んで勉強しない。(每天玩,不学习。)
. r/ I: @0 p) k: g; Y9 U4 o④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。(今天是星期日,所以山田不来。)$ ^; ]9 D; B  A: N# }1 E( J
+ }2 W# ~$ o% N4 {
B 被动、可能:未然形+れる、られる
0 [% d9 W3 g. E# L1 C( G! m① 弟は兄に殴られた。(弟弟被哥哥打了。)3 Y  J: P) Q6 A3 U4 E
② 眠くて、朝早く起きられない。(太困了,早晨不能起早。)# F: U/ B/ ^$ y& U9 \; D
③ 授業中話をして先生に注意された。(上课说话,被老师批评了。)
# p% c& P2 r1 o& |( _, g; U- K④ 道路が渋滞で早く来られない。(道路拥挤,不能早来。). r* R0 M3 L  N$ w6 c' z) q! T! G
5 _0 `, P: [: Q: d
C 敬语:未然形+れる、られる% F# m6 T3 C2 d) |* @
① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。(小林先生总是在家读报纸。)
7 S5 d& E5 T2 L9 x  M7 d" X② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。(佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。)
9 g# v! t* e# p7 e③ 社長は会議に参加されました。(总经理参加了会。)
' d, b$ h- r) w* o% P; w! N- G- p④ 今朝部長はとても早く来られました。(今天早晨部长来得很早。)
. f+ N6 h+ U# x" j9 m
5 J6 u# h; R( t" b8 h) `/ yD 使役:未然形+せる、させる
8 \' z+ ^( C4 O6 |' \& a- x① 母は妹を買い物に行かせる。(母亲让妹妹去买东西。)- r8 k- m+ [7 S; h- |, l- a
② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。(护士喂病人吃稀饭。)
0 {. x, w1 x! @1 Q# C③ 先生は学生にテキストを朗読させる。(老师让学生读课文)
' v  H# j  A0 ^- Q④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。(亲戚要搬家,母亲派我来帮忙。)) L& G# M2 ?5 l# e0 U* W* R
9 r6 R9 N( L, B+ k2 Y- U  p' n+ F
E 被役:未然形+される、させられる
' l+ q; _. o4 [% v" Y① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。(我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。). j( V* N- L$ O+ S0 d9 B, |
② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。(下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。)% V) }' L/ ?# Y
③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。(和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。)
" B* l; y# ^9 R' ]! t) q' _- a④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。(每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。)7 {' X2 W# y* @$ r7 R( g) w- s# c

- F3 ?2 A9 g% [F 否定推量和否定意志(五段动词除外):
" K! a& N: F( p6 Q8 `* M' C未然形+まい(其他还可以终止形+まい)* m" a* O% t' T' K1 ?2 S) d
① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。(这样酸的水果,我再也不吃了。). l7 {' ^7 A2 @" Q
② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。(因为天气不好,所以浅田先生不会来了。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:10:47 | 显示全部楼层
连用形
3 x  I5 r+ t( t" h2 d1 变化规则
  S7 f  n" ?% {/ ]) G% j) L; o3 A6 {$ k① 五段动词:' X5 f. M$ x1 W2 o
a:动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}
. Z% ]9 m3 @/ K読む(よむ)「词尾所在行:ま行、い段字:み」==よみ
) L- [! ?( u& A, n5 C書く(かく)「词尾所在行:か行、い段字:き」==かき/ p- R8 A1 B& y9 R0 k9 x, z
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、い段字:に」==しに
* i( j* v. y" }$ |呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、い段字:び」==よび
0 y8 x/ n* Q. {" D, L! G) I/ V" O1 f- E上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==あがり
6 k- r( c0 }- g1 G$ H切る(きる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==きり, g6 P& {- b- w' O# S
b:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时,五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形2)。详见《基础日语》14讲。在本章节中,凡是‘连用形’一定是连用形1,凡是连用形2一定标明‘2’。
" ]% t' t: t: S/ ~! O+ G( v( G# ~9 m2 B$ z
② 一段动词:去掉动词词尾中的る(同未然形)。" E7 ^; `" A$ F: _6 j
食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ
6 E& I; X2 L( G3 T. ?' a8 q起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき! u5 J5 e1 b8 f0 S( e! d4 a
着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き
! m0 t, P8 b& r# X4 I寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね+ P/ `& F& B2 z
/ r" `6 V4 ^" E8 J3 _
③サ变动词:する变成し。; R; Z- P1 f% e0 b0 G
する==し# |1 y6 A, h7 r
勉強する==勉強し。
$ t/ s- z5 n3 e5 N$ k
' i) v+ f- w: g8 H5 {④カ变动词:くる变成き。
5 m( s! r9 L8 s! g  P3 R, k来る(くる)==き! z7 q' ]6 @) u! O7 y+ A, [9 d

1 k/ b) ~+ Q) a) Q) \; X
; p- }0 n! c& e. ~2 各种实用例6 D1 S! p# T, W
A连用法:9 \' `) L$ Q& L9 _. s
a,连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。1 i% Q' X2 |2 y4 h6 u# G
① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”
; E* g. l7 ?/ I② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”) ^. p) `8 T- ]1 i3 u. T( X
③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习,需要健康的身体。”
* o& h* p% h4 U8 v* t④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了,我可不等你呀。”2 R4 k: ?, s) C0 @5 v9 g
b,连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
1 k5 ^3 ]9 h$ O, ^① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”! ^2 J& V0 d" ~' A) ^- C
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦,但是很不好穿。”
% \1 ^) a% Y: p③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”
+ ]' V  d& q5 p④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”. D8 A- O& W* S# v6 Z
有关复合词的构成,请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。
/ {$ ~$ f0 W' s2 H7 [c,动词连用形2+て+(狭义的)补助动词。. ~1 R$ V1 c" S$ k
① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”
- t; }# ~- o0 a* T' W② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃,所以全部吃光了。”7 l, B0 ?7 g; v1 j2 Z  C, f
③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。”
. f3 g, F- R' q8 f/ Q④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里,才知道这里的壮观程度。”
; e* v4 q1 z+ I( o% S4 M4 M9 |: ~关于(狭义的)补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。
9 ?' e, A: {) q" Y( c! ?d, 连用形+名词构成复合名词。
) c  B4 B7 c3 I① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多,但是真正读过的,没有几本。”
& i! y6 x% B5 U1 n0 G$ Z1 C② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意,不要忘掉东西。”
6 Y: {: J, A" Q, M: ^) L+ w: p
* M8 `; x1 z$ e1 [" ]4 x' O  xB,中顿法:连用形。3 S) w2 Z7 w3 r- ?
a,用于连接2个单句,使之变成一个并列句。& _0 Y7 J" v$ a  B7 {; P* O* [4 U( d
① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨,又刮风。”
  s5 p+ R& x1 H$ y② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭,又喝酒。”9 l1 g; u$ i9 z1 j( Q9 b% R
③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语,又学计算机。”( L5 [! g. U  N: \1 H6 J
④ 山田さんも来、田中さんも来た。(一般用来て)“山田来了,田中也来了。”+ ?( A+ `4 J# T& t
b,用于连接2个单句,使之表示2个连续的动作。' Q6 S5 T  M2 [" \8 _
① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后,刷牙、洗脸。”
; ^& l" }1 `9 A! n5 f$ w; H$ |② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭(后)喝茶。”
/ g! }2 ^, R2 H③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操,再慢跑。”
" ^0 W" [& x: b) I4 s" a④ 鈴木さんが来、公演をした。(一般用来て)“铃木先生来了,并进行了讲演。”6 k7 {) P% n3 v7 o& B7 @
c,表示动作的状态\原因。
9 s9 W1 f% q; S: \! k" G/ {① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”
1 Q) j% f* ^; y! M* S( _% H3 C: Y② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影,所以很满意。”4 p9 ~, S& i# X2 T$ U' |
③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明,所以大家都明白了。”6 r' B, t9 d' U' j8 _9 p
④ 林さんが来、とても賑やかになりました。(一般用来て)“因为小林来了,所以变得非常热闹起来。”, y* v) e" K6 Y
' d$ B  x5 T4 |% \
C,名词法:一些动词连用形=表示动作的名词) W3 B4 u' d* E- U9 q
a,单独的名词
: y6 K5 Z0 P" V  c9 d① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话,被人当成了笑料。”
! T# R: |. ]# G, y0 y4 }% K② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”4 Q; Y6 x* x' L# Z! z7 L
③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”
2 K) n" G3 q7 |5 T+ ?5 Eb,动词连用形或形容词词干+动词连用形(名词)
/ ^  E& B/ j. W  y( M. a① 読み書きはできますか。“你会读和写吗?”* o7 N- {8 z2 U% g. `7 X$ P1 b
② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”8 h( x) _, s. j. O+ [& `- d8 H
③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”# p9 {1 R: [' g) ?: {3 s, @
) h) u* d: x1 l1 B/ w) g5 E
D,来去的目的 连用形+に+来去动词
3 {/ G# k$ }  X# w① 食品を買いに行きます。“去买食品。”* p- W( \5 A+ N* h* S' l
② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”
5 ~0 z# L4 B& E) ~0 x% d③ 邉訄訾剡動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”
: q( @' P% A5 b8 v; Z  g, R0 V+ L) }& k* d5 l# X7 g. |
E,部分助词的要求:连用形+ながら、つつ、つ、しだい。/ a+ z6 l$ S5 y5 y
① 本を読みながら食事をする。“边看书,边吃饭。”0 P; ~& w* b" ]0 D$ ~0 @- D3 O
② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对,但是就是不回信。”  Z% V( T! W. a* p, M$ K# S
③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”0 |; M+ h/ e  N3 }, k$ S
④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”: d6 l4 L0 Y$ b! @( W
: ~; s$ X* |, j# v( c3 B
F,部分助词的要求:连用形+て、たり、たら、ても、たって(五段动词音变浊化)4 k$ y' X6 G1 P5 S& z  e& U
① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”
9 B5 D. W- k* w+ |& [: _* D7 T② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日,听听音乐,读读小说。”. y! S5 L# Q. ^! R9 b; m
③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话,请给我买词典来。”3 \4 F; @5 r8 Q( W& v
④ 雨が降っても明日の邉踊幛暇Aけます。“即使明天下雨,运动会继续进行。”
6 C7 X& w, O7 z' s4 u4 H: E" C* K⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习,也不能取得好成绩。”3 n0 X: m. o& ^( I: x, [
9 }# r: B5 d" r" K7 K( ?
G,表示愿望:动词连用形+愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。- m1 G$ P' Z" p9 |) n' u. Y' w: ^
a,直接表示时愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。
& @" ?8 o6 x' q9 K* K① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”% J- g+ b. T, n- k5 V1 O8 [4 ?
② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”
! F/ }& {. ]7 _b,后面有补充部分时,别人也用愿望助动词たい。
" f$ j% B8 D( r- _" k① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”7 `; U4 c" F: t3 h, `* w
② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”
. U" a. e' v/ x  x+ G# dc,暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词,不能用“打算”的形式。
5 k6 v; ~: }# v0 n0 w4 p! f4 ~① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”
. [5 p( M" D- G! ^; j( b# V② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”
. x7 f- e% r' S+ b* g; F( X6 r
% j! o3 y8 B% b! T! l6 N/ cH,构成敬体句:动词连用形+敬体助动词ます。7 k4 D: {% I1 h4 c! U8 Y4 J4 G
① 私は山田と申します。“我叫山田。”4 q. q# I5 V% v) k0 W
② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”" B4 I; \2 l$ {" {" h5 }
③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”5 U6 x/ X% P1 V( C" E
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少,所以不累。”4 e0 |9 Z9 j0 x1 |
, O9 }3 Y, Q. @3 E4 k+ I
I,表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词た(五段动词音变浊化)
4 D) R- J0 x! l0 `& o  ]a,表示过去的事情,肯定和否定都用过去时。" H3 q( T* N% i! {" V7 M. D
① 昨日は雨でした。“昨天是雨天(昨天下雨了。)”
; v$ d3 \; L2 O% Q9 y② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”
9 Y" M7 v' f9 sb,表示完了,完成了用过去时,没有完成用现在时。
5 M. S! @( O% g) f6 P① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”
, I, q$ j. F! [9 E" }& t② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨,但是还没有下。”3 H( P2 _$ M/ v3 Z

+ {" ]; D9 B3 ?" O5 c1 zJ,表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词そうだ。
3 B1 h0 ]5 P: D0 qa,表示动作好象要出现。, s. t! l3 n- {5 ?' o
① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”
. ~3 B) G# y/ r8 Y1 o② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”9 R) S0 u& _; a' I% B( ^
b,差一点出现的动作7 M; V& Q4 a% n, B
① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”* v8 G% d2 ^; F2 h* E! W- x
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:11:26 | 显示全部楼层
终止形$ H) x: T5 w  ~
: \- S5 X3 t( a( K% I
1 变化规则
6 h1 D: r3 T. O: v4 W, t1 q( j5 s- F动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。
9 v( a# T. _$ Z- Q& ?
2 P( z: l; C5 {4 D- F) X4 w
1 K5 q; k. Q1 O  v% O! z7 S% C; D2 各种实用例* m9 \5 I8 ^+ o* M. ~- z
A,句子终止结束。$ g/ O$ ]! k# m+ b3 r
① 私は町へ行く。" V1 j/ \5 r8 v9 a" \! |  s& t
“我上街去。”
/ v  F0 r# C# z6 H6 W$ t② 田中さんは毎朝6時に起きる。
" f) _( N6 `! T) l“田中先生每天早晨6时起床。”
0 C' n: g+ M  s; g- J/ ]8 n③ 来年から日本語を勉強する。' u) ]( F5 u/ o; H, s8 e. R# ?9 z
“从明年起学习日语。”  ]# G9 j+ I4 S$ `& l1 X
④ 日曜日に王さんが来る。
$ R# ~7 l7 W# S“星期日小王要来。”7 `. T: f- G$ n5 ?0 t$ v
7 j: Z9 d. R, O+ |5 @7 l1 V, w" m" W
B,一些助词要求前面动词变成终止形。如:から、けれども、が、か、 と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。
% U3 V7 _! _4 m4 @2 ma、格助词:
7 q) @, w! T8 ]2 K; V4 b① 李さんは午後町へ行くと言いました。
) n7 j& H3 l% o# c( l# f“小李说他下午上街去。”1 V0 Z  K- i9 }3 l/ \0 R: y
b、接续助词:6 M! M$ w# I, y7 A& e( i& n4 V1 q
① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。
7 p( ]0 V1 }+ X0 z( {“我上街去,所以帮你发信吧。”* m0 O  k; \% L; j+ N
② 田中さんは毎朝6時に起きるけれども、学校へ行くのは8時です。0 V: i( U! }! b* L" t
“田中先生每天早晨6时起床,但是去学校是8点钟。”( W) G" g' h5 w% g, W
③ 来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。
1 m/ f5 Z! H# ^5 l1 C: {“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?”
: N" v: a5 |! m/ A" W④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。
, q. h8 D# C) ?; X; O! \“今天是休息日,而且天气又好,所以到处都是外出的人。”2 E- X3 G! Y. o8 `& n0 x4 R& i3 \
⑤ 雨がふるとて、訓練は続ける。/ a$ f" L7 R, t
“即使下雨,训练继续进行。”) T: T# w) t& J6 w- I( g) U* ]1 i. {. W5 q
⑥ 春になると、花が咲く。
+ Y, j% Q7 x5 ?; A5 U8 i& b“一到春天,花就开了。”% O4 O/ Z# L. j" a1 R4 B
⑦ 王さんが行くなら、私も行く。
+ Y2 a, L  k4 W& Z) E“如果小王去,那么我也去。”
5 `- u& j* v2 r  ]0 o⑧ いかにできるとも、油断は大敵だ。
4 T5 ~7 ]6 T; s' N" y- l“即使再能干,麻痹大意是大敌。”- g, T; ~% E/ `1 v  g" P
c、副助词:1 B3 B2 r0 f! C0 I8 ?1 x: Y
① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。 . y: V4 `( g, Y# Q4 F4 `1 u
“我不知道星期日小王来不来。”
% ~% t% k& m% q4 p8 a: b' X$ z② こうなったら、謝るしかない。
  z. `7 R) |/ R1 Z. l4 B& _) C: j& O“到了这个地步,只有道歉了。”
, o0 E6 Y* p6 R$ A( A  U# D+ A5 y) I③ そんなことをするなどはいけませんね。
+ f* A' B1 v  }* v  M, x) i“做这样的事情可是不好啊。”
9 ]8 ?: f7 V& J" ]9 }④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。
# ]/ r+ E) t3 e" j* C' \& M“早晨很早去散散步,或者做做体操之类。”
" p- y: ]$ I( c⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。1 Y3 z; _: s# M% v% r+ O" O7 B
“饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。”
( L; T* ?! w. M, K7 P- M; c$ J4 w' [( j. j
C,一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词らしい,否定意志助动词まい,比况助动词みたいだ,传闻助动词そうだ,否定命令助动词な等等
" z. P- D) W: C3 ^, o/ _% N* Ja,推量助动词らしい,表示对客观事物的推测,可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实,否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的)。
( {" V4 F/ U9 l. T% B( d① 明日は雨が降るらしい。% F; E  u  a4 j9 v* Y3 [4 a/ Q
“明天可能要下雨。”
7 v% k6 X1 C4 Y/ M: r② 王さんは来ないらしい。, `+ L- A+ T4 U( k4 e
“小王可能不来了。”
* k5 s7 w( c' ^! f③ 兄はもう御飯を食べたらしい。
/ I2 L5 d4 k  n$ w4 \* x“哥哥好象已经吃过了饭。”
2 x/ _' A' a# E7 y! C- ]+ Bb,比况助动词みたいだ,用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。
9 m1 p$ F! e0 W$ g. i: U① この空模様は雨が降るみたいだ(委婉的判断)。- b% \* Z1 m6 e6 v+ q
“这个天空的状态,好象要下雨了。”5 Y  w: D" K5 s" B9 i
② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う(比喻)。
  r: F$ l' O) @" u“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”9 f# H+ E# \6 e! ^
③ 一般市民が食事出来るみたいな店を大惺程盲妊预Γㄊ纠* J+ d  a, T. `' @! `* f. F$ K. ?
“一般市民能够吃饭之类的地方叫‘小餐馆’。”4 o8 r$ Q$ }! h
c,传闻助动词そうだ,表示听说的内容,可以是肯定、否定、过去等等。7 q9 A  e! n$ l: J
① 話によると、田中さんは中国に行くそうだ。
! l+ ~* e$ Z0 \“据说,田中先生要去中国。”
5 k. d5 e3 |1 Z) m4 N② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。4 B% Q4 U6 \$ X# a; z3 A" W
“听说这次新的足球队没有小李。”
7 e: f' ^7 d" b7 |( C③ 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。, @4 F1 z1 S  q; p
“听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。”
3 R( P% }; h5 I! R+ _0 ?7 gd,否定意志助动词まい,表示说话人的否定意志和否定推量。
: w( B! O8 s8 Q) _: m① 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。(否定推量): b3 H6 z" Z+ }( u; U: J
“反正谁都不去旅行,就在家里好好休息吧。”. ]" K8 w; b9 o! ~8 U
② あんな所は二度と行くまい。(否定意志)- f5 b. H5 M. o8 n3 L
“那种地方,我再也不去了。”4 g2 ^* \. P8 G: i0 _/ p
e,否定命令助动词な,表示不准做的事情。* W- f. \! P  o/ X5 a/ G3 o8 J
① あんな所には二度と行くな。3 N* U$ w5 o; s0 `1 D. U+ U4 L0 `
“那种地方,再也不要去了。”: g$ `6 K! N; I" K+ s+ h- m( e0 A2 U
② 図書館だから大きな声で喋るな。* H. V$ l% {2 Z2 l% v3 {* e
“这里是图书馆,请不要大声喧哗。”5 F7 e1 c, j& a5 |
  e+ N5 \1 e$ {& W
D,终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。' s$ E5 h; h& F( Q
① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。(敬体), t1 m8 h0 i- A( l
“山田家很近,能早点来吧。”
' e, \4 O) Q9 p: @( n② 小林君はまだ辞書を買っていないだろう。(简体)% [. j! b' X$ X: C; Z# h* N3 ~0 u
“小林还没有买词典吧。”
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发表于 2005-11-13 20:48:02 | 显示全部楼层
顶顶顶。。。。好东东啊。。。。
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发表于 2005-11-15 15:45:42 | 显示全部楼层
楼主辛苦了!
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发表于 2005-11-15 16:09:22 | 显示全部楼层
哈哈楼主大好人啊
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发表于 2005-11-16 09:38:04 | 显示全部楼层
很详细,好东东啊
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发表于 2005-12-12 19:16:51 | 显示全部楼层
ありがとう
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发表于 2005-12-21 12:31:04 | 显示全部楼层
非常感谢,对学习很有帮助^^
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发表于 2005-12-23 14:26:33 | 显示全部楼层
谢谢!!正是偶想要的呢!
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发表于 2005-12-26 12:06:27 | 显示全部楼层
thank you very much!
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