请教01年一题阅读理解。谢谢。

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  ハトを使って絵画を見わける実験をおこなってみよう。実験では10枚のピカソの絵と10枚のモネの絵をつかった。ハトは訓練用の小さな実験箱に入れられる。実験箱にはスクリーンがあり、スライド･プロジェクターで絵が映しだされる。
　 ピカソの絵が映されたときにスクリーンをつつけば餌があたえられ、モネの絵の時には餌がもらえない。また、別のハトは逆にモネの絵では餌をもらえ、ピカソの絵ではもらえないという訓練をうける。ハトはおよそ20日間程度の訓練でこの区別ができるようになる。ハトはモネの絵とピカソの絵がわかるようになったのだろうか。
　 これはハトがピカソとモネの区別ができるようになったからではなく、20枚の絵を丸暗記しておぼえただけのことかもしれない。実際ハトはこのくらいの数の意味のない図をまるごとおぼえる記憶力を持っている。（　　２　　）、ハトは訓練につかわなかった、初めて見る絵を見せられた場合でも、それがモネの絵であるかピカソの絵であるかを区別したのである。ハトは訓練のつかわれた特定の絵を丸暗記したのではなく、「ピカソ」の作品、「モネ」の作品という作風の区別をおぼえたと考えられる。
7 N. z! q1 w" _3 S  C: I
問1　筆者は実験の使ったハトにどのように絵を見せたのか。
1   ピカソの絵を見せるハトとモネの絵を見せるハトとに分けた。
7 e4 M6 Q) y+ I0 E0 O9 p2   全部のハトにピカソとモネの両方の絵を見せた。
; @, S% X9 E$ f' B+ E# @3   全部のハトにピカソの描いた絵だけを見せた。
0 H" f$ q5 r) P4 I9 a7 z4   全部のハトにモネの描いた絵だけを見せた。

1 O$ g; \0 l+ J0 i! }問2　ハトがどのようなことをした場合に、「この区別ができる」と筆者は判断したのか。
( F, s* V5 ^2 Y1 U3 \6 e1   餌がもらえる絵を見たとき、スクリーンをつついた場合
  B$ |; u5 r5 h0 o2   餌がもらえない絵を見たとき、スクリーンをつついた場合
4 h  i4 X' \! M( [! Y( K' U  z3   ピカソとモネの絵を見ても、、スクリーンをつつかなかった場合
+ P; x; k4 M; y4 K+ `# z" r( w. O4   ピカソとモネの両方の絵を見たとき、スクリーンをつついた場合
- v9 A, f4 y9 `7 A
3 w# @0 T/ t1 w% f" w2 r4 ~) H; f) k問3　（　　２　　）に入ることばは次のどれか。
/ C2 g% P. [4 \% I1   それから
2   もちろん
$ ~& r; v8 H4 W4 F8 O0 N9 C3   しかし
4   一方

問4　「作風の区別をおぼえた」とあるが、どのようなことか。
3 f# O+ j, J. H- h: O) ^' d* C1   始めてみた場合でも、ピカソとハトの絵がすぐおぼえられるようになった。
+ E& |% I4 `, \. B2   ピカソとモネの絵を10枚ずつおぼえて、その区別だできるようになった。
; ?6 [9 B* @, i6 S9 k3   ピカソやモネの絵とほかの画家が描いた絵を区別できるようになった。
. ~) Z- j) V/ P& \! x4   ピカソの絵の特徴とモネの絵の特徴が区別できるようになった。
5 }2 H* q& S1 D$ {8 V答案是2134
大家帮我看一下这篇文章讲的主要是什么内容呀。
最好再帮我分析一下问题和答案。谢谢!

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大概的意思好象就是用鸽子作实验区别ピカソとモネ的画

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对的，把鸽子分成两组，一组鸽子看到毕加索的画啄屏幕的话就给东西吃，看到莫奈的画啄的话就不给东西吃，另一组则相反，就这样训练20天后鸽子就能区别这两位画家的画了。
第二段写笔者一开始认为鸽子仅仅是记住了这20张画而已，实际上并不是这样的，但即使给鸽子看第一次看到的画，鸽子也能区别毕加索和莫奈的画，这就说明鸽子在训练的时候就记住了这两位画家画风的区别了。
& V! ~( q9 p( m5 R1 X; j+ Z大概就是这样的意思了。