咖啡日语论坛

 找回密码
 注~册
搜索
查看: 1924|回复: 8

日语的(态)

[复制链接]
发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一)
& ^8 h. g& r/ s( X" W/ x2 f3 a) b
; ]+ p4 j; d* U. J
8 T0 N7 o2 {5 {4 L$ G' K9 J% h: w, T) m. S9 @7 f
一、表示可能的方法及可能态
& ?2 s' {, H9 r. E, X
; j/ V3 P; H! I6 t% Q+ [" R8 I$ y# A% }0 E
日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:+ e4 t7 h) S1 F3 U
4 q$ A) [+ g: T7 i

. X. ^6 @" O& W/ f" N$ P( Z! a7 N4 R
1,直接用「できる」。) ~& s2 ]7 _+ U
! S* a  }+ }" b

1 H* Y7 ]! a! s2 s1 S& r    「私は日本語ができます。」“我会日语。”
* c- R+ ^: t9 z. A4 H    「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”1 n) O! Q' N8 F& t% p/ g9 V) B4 b

0 F- F  V( U8 l3 \- ?- X4 f7 @. g9 j( J+ l. s
  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。 - w0 j" `* K! @$ [3 M
! b7 w, s8 v% C0 `- T: L% n

2 W) M  \4 a5 [7 `4 E. E0 m: R9 I1 R6 D7 o0 V; p# e' s2 `( U
2,用「ことができる」。 : @# o. A( ]" _; Y, `( |3 U& f

, Y) R+ X: ^4 ^# ^6 |% p! D+ S0 O: Q1 G/ n/ ^
    「私は日本語を話すことができます。」
/ K+ ~+ }' C: v- T6 i; P$ g5 n8 c     「李さんは料理を作ることができます。」
7 H( W. b" ]  K1 e3 q" r! _- \* O- w$ \$ [

6 L) F7 W' t8 K  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。8 N& u; I( o7 T+ s* A& u

# i4 W* F% s  D7 y  a! z( B( A: O3 c% {
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:4 r7 A# e3 n- D) ]2 ^; |/ G
. V) `5 k) }! C2 [" A

/ E& V2 d! d  T2 j1 j" V' k     「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
: y) j* A) u; @2 H- u0 Y3 u     「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
/ f& V/ O( a8 x( ]* u3 S) P! O- Y
5 H( `2 l( `- t- u/ [, `7 {( y* X9 F; |
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
7 T5 D6 c; F+ h' o3 \7 G, ^/ @6 m9 F
7 m4 B* i* @4 g# z+ ]% o1 `0 E, W
1 ]4 k0 J, e% K' |0 U     「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」7 J4 _7 I3 h6 e& r8 ]8 N. x
      “日语能说但不能写。”
" Z' R8 H5 O  S+ I+ Z7 K( v9 F2 I# W/ \. }+ _# V9 g7 Y" ^- n
% S8 R$ f' b- R" O$ N& }6 ?
  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
2 A: v/ e9 i' A9 d' n( w& l7 ?4 B3 C7 W$ I/ v2 N7 b6 \+ q
6 B& k" [/ R. ^/ @8 B3 V6 ^) A

3 X& o2 N# i4 X3,可能态8 x0 P. E+ G7 y
$ e3 P, G" c" d: f" F

/ a7 ^2 Y* f: r. E. k+ L. V/ i ① 形式为: 五段动词未然形+れる        3 z* q' h- i2 r# D4 K; ~; T
           其他动词未然形+られる  + F3 [" [4 j6 d! m3 X$ Z
       
. {; D7 H! K& `0 [% z6 K    句型为:----は----が可能态动词。. L* G# a3 D* I! c5 r% S

1 i( g4 y; g& h# g( A0 [4 f  o$ R. \" z3 t- k$ e3 r0 V3 t
      「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
% E# r& ]- w: ?# ^" t7 {' Y       「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”
; m5 ?9 z) s& U0 R  E( d2 U0 ^) q1 N3 l$ K+ K

% g3 n" R1 a6 m  U' v" U  五段动词的情况下,动词发生音变:
8 K0 i1 i) Y7 P5 M# h. y) b    a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。/ B7 l/ f$ z* _. K  x
   b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。0 F' n' C% n9 }, C3 s0 @3 o( _
   c.于是「読まれる」变成「読める」, z% N3 \: N' Q8 T
   d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:4 ?* W. S- X+ H0 Q% K$ m5 a
     「書く」的可能动词是「書ける」;
1 m  W1 ^8 i/ q$ F/ K      「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;0 i1 Q# }1 R7 M7 R" O
     「走る」的可能动词是「走れる」等等。
+ W/ S! u6 N9 O9 K* V* w: S( ^
4 m4 l# L  k* Z6 ]
6 _5 ]. \4 e' K2 F' m! `/ O      「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
4 }" h3 h. M2 M8 p      「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”4 V* }, O% m+ W. R! |0 I
5 u6 N$ {; n+ L( A( f# S
/ V# w- b: Q5 t# E. Y& U% q$ F
   这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
- C0 D- ?6 q3 F; b1 b1 |2 T$ d
5 J+ K# l8 @8 o, W$ j1 @
( ]+ t4 h  m8 W# {  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。% D' Y) u/ Y* ]( a! K
# q  E2 u, L2 A' Q( m- E: m

' P: B8 s' f$ [7 ~! M9 h7 ~; @   「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”
1 ?8 Z2 \" p6 a" `! u   「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态
( U! S- s1 U5 H) g
3 y: H' }: h2 k- P4 f  r6 C- _( N
2 g9 u# V9 Q3 a( M7 O 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。
% a9 B1 \4 O; L  O1 s& t5 Y+ Z" c8 F3 r5 C2 q3 O# J
4 M) Y1 @- C* D1 L: [% Y" j$ S
 形式为: 五段动词未然形+れる       
/ e( R  Z) G3 X, m' {7 E4 N         其他动词未然形+られる
5 _* w" ]5 B; K0 \3 \  o: Q/ C, |- q& o. u' q2 h( I$ ?; S! S

) q, L% D; h* |4 @. c 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。
. Q9 q% O3 N2 ?, @, _
" W9 o' w# A; ?, V8 {. ~+ [6 Y! F- ^* C' J+ ]
  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。
% F0 V* j3 x8 c( `5 z7 q  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。 5 U$ G* r- W& d

) x. [; D9 z5 d7 ]( a4 `1 Z! n/ |6 G$ b( j2 y# K' X- o1 Q
   被动态有4种类型:6 V' y7 n0 {! g2 Z, x* X
3 k0 x8 Z1 A" F

3 T$ P6 t9 [' b. B5 j5 w- {) }) D1 G4 ?1 T! m( j1 P; I' i( I
1,在主动句中宾语是人或动物时:
6 p9 d  A' l5 O# e  T" o
% A, B( i" s8 P4 P8 ]# R  \1 J! D- Y+ W/ i# T& I, s( u  j, y6 _9 D2 S
   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”: B5 K+ o, y3 ?  _7 b3 d. v3 Q+ T
   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  7 F" e; f5 v8 Q% z8 S# @" Z
' o1 ~0 ~' `; Q0 r

5 T. h3 }- E4 e' }. ?5 Z1 {; ?, a* R 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。. v# Z: [1 c- c# r3 O

% L3 @2 o+ h0 o  _2 D( S: B5 @7 C" S2 ~: A& c  a2 H: X
 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”
$ A! I8 E2 s5 W: H* e/ I7 Y       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”' C0 i5 W9 D0 p! A# p$ i4 w. Y

) T5 A6 {) x  r5 R1 s( {8 c" e1 y1 j$ G& D( Z7 {
  {  _8 ~3 S5 X
2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时: ( d3 ~9 |& |0 s, {( w) V7 W5 t
/ o) J! U' ]3 f$ S+ ~0 G8 [( W) Q
9 V6 D. b2 L: R% v, y
   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。” 1 J2 {& Q5 m; C- g1 R6 Y
   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  
1 ]4 G4 E: N; u( J# o6 l
1 Y: m) }0 `1 \! B$ O3 \
: |9 y4 ~+ s1 n8 Y" Q+ B3 e1 z/ q: t; q4 G4 X* t
在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
: F3 t' k6 p, n( d$ L1 E5 i   
% \* S% n$ X. I2 [' H& k
$ O3 b% m, ^2 r5 k4 l又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
7 K+ [( W% ?$ C2 c               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。”
; j% J% M% J  C2 C      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」
- [$ N& I9 L+ m               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”* ?) l6 o6 c7 z: w+ Q1 q) g2 A( @) n1 T

2 r. F8 n+ Q$ j7 T4 R  j% ^
/ t+ f/ u4 `7 N# a' `# L2 I" U* K' ]% C) Q" S9 \  B0 e
3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):
/ O' v+ q8 V  {. s- h
: ~. V  O& g( ~5 X7 y$ h# T9 ?( [; |3 I: v  C
  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」" z7 e# o  H& z- H4 S4 @
           “学校从8时起开会。”
+ y# @' N# H& f0 z# O) c  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」: T( ?6 N' m9 I8 o, v+ O
           “会议(由学校主持)从8时开始。”
  V& o& P9 P( I- }8 B  X' S' q6 h% D. x1 K, H8 _+ y7 p
) F0 \, D' @0 @+ c7 c; s$ I

1 ]$ i' R1 g/ w1 i4 c* ~在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。 * b- e, T: ~' M# g
    # F/ X3 h8 D; @1 U  r
; W( Z* `- k& X9 W
又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」 6 J, z" W) V! U  J, f% D% s
               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。” ) E4 _' v2 e/ b+ n, e
      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」  e3 k) X0 w5 J) I9 o
               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”
4 a7 n( s4 B$ T+ f* v- m" ~3 v; s/ F7 c) h) ?3 }* ]

5 [$ t* u5 {2 ~. ]. m
* E& S$ T5 P7 t" N4,自动词的被动式:' ?) W7 T  r5 C
2 K- o* y- r" j7 e, G
% J0 c& u2 D! z1 j  V" _
   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。
" D0 f1 M7 ~- L( T6 X7 }' [
4 {/ ^$ _, h' Y2 }) S+ S# h
7 ]$ B% c: v% ^$ Y: z0 l     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”
9 Q4 W! V3 j. T2 S/ N- b% f     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”
% p% z8 [3 i/ n2 T5 E' g2 F) Q  c+ c$ A1 K6 ]

! U2 c5 t0 u5 e0 L1 _' A 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:
2 {6 [* h1 F3 ^0 V1 E* J2 \8 i/ E    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”
* P, _! J& L% s' c' S% ?! p7 d! [8 |2 Z9 `" D! R) _: V

- N  T/ B6 Y; Y6 F2 [
5 z: g2 R2 [" p) F又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」
6 ~/ _  A! @1 l1 q1 Z                “朋友来了,我们玩得很开心。”5 s) V; J; R* K! X8 p
    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」
# w' }, M  y& t8 w  f2 Z4 z                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
: T" ^6 q* L$ E3 V4 L6 R1 p. \5 Y# V% [: `' D
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!. l, B+ b+ ~5 t& ]7 b9 J5 d
这太有用了!ありがとうございます!
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!
9 v. i+ Q3 }, o
& K/ J" s* P! Sお前上役じゃないのに
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注~册

本版积分规则

小黑屋|手机版|咖啡日语

GMT+8, 2026-10-12 16:15

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表