帮你理解存在句

中国农民

  存在句
4 p4 C" U6 l5 }# N5 y' r3 D…は…にあります/います　　某物在某地
% y9 o! U4 P" Y…に…があります/います　　某地有某物
例句：
A王さんは教室にいます
0 N& g, S; |4 `0 E. O1 ]7 k; X: HB教室に王さんがいます
这是存在句的两个典型句形，对于初学者来说，一部分人认为这两个句子表达的意思一样，一部分人认为B句的表达有点奇怪，其实这两个句子是不同的，下面我们试分析一下。
如果按照句子直译，两个句子意思分别是
A王さんは教室にいます→小王在教室里
B教室に王さんがいます→教室里有小王

B句→教室里有小王，大家认为这种表达不符合中国人说话习惯，所以觉得奇怪。但外语翻译有直译和意译两种方式（歌词翻译基本都是意译），如果意译则翻译成小王在教室里，这样同学们会认为两个句子的意思是一样的。
) {! z7 G8 I/ f  e4 o9 P  W1 T
( b* U* _) T& n8 I" }% m我们换一个角度来考虑，如果把上述两个句子作为两个问句的回答，那么应该如何提问呢？
针对王さんは教室にいます  
6 e/ Z7 L+ o5 ?( |5 e9 s$ o可能会出现两种提问：①誰が教室にいますか？　②王さんはどこにいますか？
答案只能是②王さんはどこにいますか
! q% F0 h* t6 [/ [7 r理由
1）如果用 誰が教室にいますか提问，回答则应该是 王さんが教室にいます。
; N4 J5 {1 Y" C' A  A. W（疑问词提问所接续的助词为 が，回答也要用が）
; p: T2 P) Q( T% t5 z2）助词は和が的用法之一，は表示已知事物，が表示未知事物。
5 x; p0 g* s2 Y  王さんは教室にいます   句子表明王さん是已知的，所以只会问 [在哪里] 。
& y3 y7 G8 b% ^) j1 P) @6 q
如果以句形①誰が教室にいますか？提问，对应的答案应该是什么呢
5 d- l9 j6 l* `& ]3 g誰が教室にいますか→　王さんが教室にいます  ＝教室に王さんがいます
会出现两个对应答案，形式好似不同其实是一样的。
" u3 V( u0 O1 S* m$ a. U3 u结论：
两个句子为存在句两个不同的表现方式，区别在于所强调的内容不同。
…は…にいます→强调内容：某地
…に…がいます→强调内容：某人或某物
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, E7 U2 x+ p2 i+ a  g2 }4 \5 c场景分析１　上课前老师点名   （正常的情况王さん出现的场所应该是教室）
先生：王さん
6 g9 X/ D* L* X6 u学生：无人应答
先生：王さんはどこにいますか    
学生：王さんは寮にいます　
　
场景分析２ 放学了老师看到教室有灯亮着，询问傍边的人 （正常的情况教室里应该没有人）
先生：誰が教室にいますか 或 教室に誰がいますか
学生：王さんが教室にいます或教室に王さんがいます