帮你理解存在句

中国农民

  存在句
…は…にあります/います　　某物在某地
: j9 q* w1 W5 ~- s  Y3 n: S…に…があります/います　　某地有某物
例句：
6 x9 D7 v; O$ h$ E. `! q' bA王さんは教室にいます
" s* Z: E3 L- z) QB教室に王さんがいます
这是存在句的两个典型句形，对于初学者来说，一部分人认为这两个句子表达的意思一样，一部分人认为B句的表达有点奇怪，其实这两个句子是不同的，下面我们试分析一下。
# ^  H( e! G7 m3 B2 o1 Z如果按照句子直译，两个句子意思分别是
' l- g; O1 o# q* M* K7 X4 HA王さんは教室にいます→小王在教室里
/ x; O  F8 e- n6 s' M. AB教室に王さんがいます→教室里有小王

B句→教室里有小王，大家认为这种表达不符合中国人说话习惯，所以觉得奇怪。但外语翻译有直译和意译两种方式（歌词翻译基本都是意译），如果意译则翻译成小王在教室里，这样同学们会认为两个句子的意思是一样的。
4 x7 A$ [( H* r* h) Q' A+ g, t
: R5 J) J  y2 g+ W. p! ?; @我们换一个角度来考虑，如果把上述两个句子作为两个问句的回答，那么应该如何提问呢？
/ D1 a- b7 w. E5 n& x7 i针对王さんは教室にいます  
可能会出现两种提问：①誰が教室にいますか？　②王さんはどこにいますか？
答案只能是②王さんはどこにいますか
理由
1）如果用 誰が教室にいますか提问，回答则应该是 王さんが教室にいます。
（疑问词提问所接续的助词为 が，回答也要用が）
( N- A) g2 I9 V5 H2 v2）助词は和が的用法之一，は表示已知事物，が表示未知事物。
  王さんは教室にいます   句子表明王さん是已知的，所以只会问 [在哪里] 。
" g6 ~9 l% t" ~$ \& `8 [# W
7 i% o" J$ U. W+ `/ O如果以句形①誰が教室にいますか？提问，对应的答案应该是什么呢
誰が教室にいますか→　王さんが教室にいます  ＝教室に王さんがいます
会出现两个对应答案，形式好似不同其实是一样的。
. [3 A9 e6 S1 R% w结论：
9 g7 h5 r- u, y, ^两个句子为存在句两个不同的表现方式，区别在于所强调的内容不同。
…は…にいます→强调内容：某地
…に…がいます→强调内容：某人或某物

. V& j; w( A" D7 J场景分析１　上课前老师点名   （正常的情况王さん出现的场所应该是教室）
先生：王さん
9 v3 q$ \2 M: E. v学生：无人应答
) z8 q" V- W; C8 p* M( f) F先生：王さんはどこにいますか    
) ^2 g5 r: ^/ M9 i学生：王さんは寮にいます　
( j/ q% a8 E# B9 M- V6 U) S2 U　
7 \6 C2 i4 w2 J. P' R$ r0 Z场景分析２ 放学了老师看到教室有灯亮着，询问傍边的人 （正常的情况教室里应该没有人）
先生：誰が教室にいますか 或 教室に誰がいますか
6 b7 Y, w: @& K+ n1 }1 k学生：王さんが教室にいます或教室に王さんがいます