1.补助动词的意义/ _4 e' r7 S% S2 b# l. `
有些动词在句子中失去原来的意思和独立性,而给前面的动词增添一定的意义,起补助作用。这类动词称为补助动词。' q+ _" b- ?& V4 Y5 I: l4 b7 H' n D
2.补助动词的构成和用法
* P0 M7 X( ~ n( s* c* B动词连用形(五段动词音变)+「て」+补助动词+ t8 [% G, _4 |
【~ている/~ておる】「ておる」多用与文章语,中指时用「ており」+ Z! n! q1 R& H4 M7 @7 y; A/ B" Y9 s
(1)接在具有“动作”意义的动词后,表示动作在进行或继续。5 a! }- s! ~6 D! b- k( _* f$ e/ k
彼女は本を読んでいる。 她在读书。
/ C- y6 G1 Q. g' w( N$ Q大雪が降っている。 大雪纷纷。
: t5 e/ p6 C6 E1 J2 |8 e(2)接在具有“相对瞬间”意义的动词以后,表示已经发生的状态
$ w! W) K* b2 a, s川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。& g, T; m3 [4 P6 F( L: T# |
井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。
' k* C' u; u e# M5 @(3)接在具有“状态”意义的自动词后,表示事物的静止的客观状态
( x2 N; e/ H4 C0 _% cこの村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。' P( W4 A; v( W% C, n- Q; u$ o
断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。7 o, s( j9 n* D8 B2 H
(4)接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后,表示动作的结果继续 存在。
* X" { F1 P1 D6 W4 A公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。5 g' E) [1 } d9 D
公园最里边,矗立着有名的和平祈念像。
) O) P: s' z# J南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。8 i% O# b4 X, Y, O' @, B& A
【~てある】$ o! B C0 j0 }. ?* I2 f( M* I
(1)该动词为他动词,但加上「てある」后边成自动词,其宾语「を」成为句中主语「が」3 g8 k0 F8 r1 i
このドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。
# w# H/ i2 A! I5 A' L. O& O/ m机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。; s% i' j2 X- F$ S( h
(2)表示预先已经作好的准备
1 M4 C) }: K v- y6 S' h: w) y2 Z: G約束をしてありますか。 约定好了吗?
6 A' h, W# x' K* m5 p7 cよく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了,没问题。5 B$ \) U, h" M& Y
【~ている】
1 v4 \' ^+ W0 w8 H: y(1)该动作的出现过程(时间、空间)
1 L( ]& i5 n$ T7 e, D言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。
' ~& s+ V* c2 @" w* U先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。; H9 D5 D" v9 z1 h" ~; \) ]( E
(2)表示动作的发生或开始(一般为过去时):...起来1 E. ~" D2 }# G2 Y* N% Z8 c/ X
花が咲いてきた。 花开了。
2 i9 G2 R: b! d6 J5 h1 c最近少し太ってきた。 最近胖了起来。# u. e2 N3 m* K
(3)表示动作持续着:一直...
7 D5 Q' X# K, N7 M; r# @佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。& y+ @" w% Z |
この伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。+ o2 T; ? j: p: l
【~ていく/~てゆく】 ; a9 B' A% G* z9 w8 ?6 d
(1)表示动作的发展变化过程(时间、空间)2 d, F+ c1 p7 [3 ^- ?
鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。, L) D$ v4 M9 Q6 S
これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。8 N* z) a* d9 s. A( d6 b
今天也打算继续学习日语。
2 Z* j0 K0 p0 \: h. K(2)表示动作的消失过程
/ O# Y- B; e, D6 i9 `! c& @毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。
* {8 T; w5 P E0 D' F& a; F世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。 Y+ s: }- G* q' J; j
(3)表示动作的逐渐演变:渐渐.../ F! j; _/ a" b# e2 T: }" M
春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天,天气渐渐暖和了。/ B+ y- Y; m5 b, o* H. u4 w) E
彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。
; y" Y2 V9 C: E2 t+ t【~ておく】' B- X' O& ]% o7 e% h C/ x
(1)预先做好某种准备动作) I) a- Y9 q" `* Q9 d
客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来,打扫好房间。
9 e; [5 _6 ]# T) `行く前に電話をかけておいた。 去之前,打个电话。3 j, b1 M( F" E' g2 u
(2)表示动作状态的持续' P9 g$ O. A" r' w6 V
注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。
H6 F7 k' [& Y& O: J# Q' h6 h電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯,让它亮到早上。
9 c6 ~, G% R3 r6 ~, H" `/ P【~てみる】8 t. p* G4 P" ?, @+ h+ w" W7 Y4 b
(1)表示试试看* p4 g% ^3 i( k: r
電話を掛けてみよう。 打电话试试。
' n" c. R0 Z; J v& G私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。
4 l+ t+ S( o" r. R- y% L( Q p R(2)表示通过观察或体验得到的感觉& O. K( d* w4 m6 Q
朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看,烧退了。* k: x& p ^0 O$ P8 b& V; {
あの新しい映画を見てたが、面白くないかった。7 p! D) q) I) o9 L) c& a
看了那不新影片,觉得没意思。# L+ k$ o; \. X* J0 \3 |6 ^
【~てしまう】
2 ?. r4 J f/ e(1)表示动作的完成
. R+ L% \) l5 L- }1 m( cこの本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了,给你吧。
8 r5 B! p r3 v5 N2 D" x1 \本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。: e4 V2 j/ C e1 L& X- M h1 t
(2)表示对动作形成的结果感到遗憾
- A+ E. {1 L1 o0 h& zすごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。* z- x: V3 K9 \; `& o7 o1 y) u
非常恼怒,因此说了不该说的话。$ [8 L; f2 X, Y6 N+ `+ f
昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。. _# \" i; r) ~7 M, O' }+ l: @& y
昨天的聚会上,没有被邀请的人也来了。
) R# t* b% q V L6 i9 E$ Y(3)表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。" k" p. J) C3 r$ H
あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。' `% A& u$ R& L9 J" I5 \
一看到那个老师的脸,就扑哧的笑了。
1 h, q: L' N. s {+ z% R( S s感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动,失声叫出。) J$ X9 T: h0 A2 n
(4)表示对事物采取坚决的行动/ I- d2 z+ S6 ~3 N ?- w/ j: f6 {
価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。
, q( e& g, w# e9 B8 \2 F应该由市场的动向决定价格。
8 N# P' B5 V4 ]0 b4 r! `3 q注:在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/~ちまう」,过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |