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发表于 2004-12-7 20:29:03
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整理了一下阅读，以下提供的答案仅供参考哈．
* G% p! b: a5 ]. q7 ]I.时间利用：
O- |- f2 Q* E/ ] Q: K第一问，牺牲睡眠，4" z6 C. [( G+ \" l+ m$ Z
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2
$ v: j9 ~# R9 ^4 S5 d第三问, 少的时间内做多的事, 2
, r& Q0 {0 \! M ^第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 21 r7 W+ G; L! J7 Q5 Z4 \7 c0 N
第五问, つまり，不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが)，14 ?/ @* d+ ^9 I" G. O
第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
( I; X. B8 l0 g. dII! a1 w8 v# Q, m* y1 Q4 b+ d- W
1./ `% f# i" y7 h; o- i u
第一问：母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。
/ M" S9 o! p1 E, z8 k第二问：孩子其实认为怎么样才是大人样？我选了4,个子大的是大人，个子不大的不是大人。) F' R2 k3 o" f! R* {/ Q7 C% s
第三问：うーん、なるほど母亲这时在想什么？我选了1,要好好对待奶奶。% }4 L- r$ z4 D; Q7 T2 C
第四问：母亲为什么认为孩子的背影像个大人了？我选了1,因为根据孩子的话，思考了很多。
4 X. A5 E* f: r2 q- q. G; T! L+ f; D- C" S
2.& d/ p7 s% N* D
会话 V1 i5 } _5 s) Z
第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3
E& E. v3 l7 N; A, c* O4 d第二问, 1! V* d) I# \& A+ E% C2 k* |
第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 26 V% Z8 B: t1 M, h4 W
# O& s j4 z' t: r; s' c0 n
3.
' i2 y+ d8 ~& `2 @政府利用税多7 B# Z1 Q! n1 @4 O4 O8 B! ~
第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3
$ `) G) z# p* R! F第二问, 接续词, しかし，不知道排第几个．8 L4 r }1 q# h: e, M0 ]
第三问, 政府要好好权衡地区..., 4
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III, y/ D% T: s# z) Q
1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3( _' d8 j# u8 o0 n* V. U) U4 {
2. 差别教育，好学生当众表扬，差点的学生单独讲道理的方式教育．好象排在第三个．2 \6 }8 @! |: w7 j C& W% l% F' U+ \
3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1 J5 ?( b9 {# B" r
4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3* k/ h3 e- g8 ^
5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2 |
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发表于 2004-12-7 20:55:42