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发表于 2009-7-6 17:48:01
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本帖最后由 Eveangell 于 2009-7-6 18:16 编辑
个人答案~八过偶还是比较有信心的
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长篇
1.そういう傾向: 不愿意交朋友
2.祈り思い：希望女儿交到朋友
3.彩子順序：貌似我选了4，一开始不交朋友，然后开始对爸妈有回应，然后开始自己交朋友
4.ちょっとした事：
5.意外な発展？：大人都没当真，谁知道女儿很热心
6.怪談大会：女儿组织了怪谈大会
7.ほうぼう日常～：超出了父母的期望经常有小孩来聚会
中篇
企业发展篇
1.「これと引き換えに」中「これ」指啥
2.「避けない宿命」指啥：丢弃了对未来的梦想什么的，然后就发展不了
这道题偶很犹豫，是不是可能是还有一个选项，具体是什么忘记了。。。。
4.合っている内容？：什么什么不能用“金”来衡量，“金”不是衡量的标准什么的
喜恶是否可用语言表达，科学家以小孩为实验对象测试篇
1.当问及为什么喜欢时……
感情是非理性评价的？
2 “他人评价”什么什么的题目
我好像选的就是指分辨一个人的好坏
4.和本文相符的。
就是小孩六个月就能分辨人好坏
广播篇
1.题目忘了，
情緒的な味わい
2.问题问的是言う決まり中的決まり的意思，答案我选的是第一个，時間になると。。。啥啥的，
就是一到时间就说一段东西那选项
3.「そこは難しいところだ」とあるが、何が難しいのか。
在适当的场合说适当的内容巴拉巴拉的
4.本文の内容に合っているのはどれか
有时候不是照本宣读，而是广播员加上自己的一点话可以让人温馨什么的选项
短篇（顺序就不管了）
1.物事を理解して心を安定させる。
2.科学家应应社会需要，不是科学家的普通民众，也要基于科学基准，进行选择和判断4
3.「価値を認知する源は『閉じて』いる」とあるが、どんな意味か。
评价标准在于自己，好像是2，但是有点犹豫是不是4，4是什么什么和什么什么的源都在于一个人认为有价值的事物中什么的
4.脑系统是运动和感情？等非理性的原始功能在思考系统之前形成？
为了感情，让运动系活动起来也很重要，好像是4
5.小中学生图表
我选了4，3里面的非特定顺序不对，4里面的那个因为近所的朋友变多导致另一种伙伴少了的推测应该是对的，因为小学生除了近所的朋友变多，其他的朋友比例都是变少的。更何况这本身就是一个推测，不是定论，即使这个推测是错了，这个选项也没错。我一开始选三的，后来改的。这道题我上看下看左看右看最后选了4 |
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