新东方日语一月通教案（每日更新中^-^)

雪见

第四课 鈴木さんのいえ
0 w! x3 ?; R4 h% c  x' x& V4 Z语法
! {! _# l" S0 W. Q( a１、…には…  があります   …..有….
…には…  がいます　　…..有….
7 V% p5 r% R# a9 y# Y0 Oあります和います是表示事物和人存在的动词
5 T1 c2 P1 U# t* x( C7 xあります表示没有生命的物体。
1 e- f( c" O/ Q" @# v; C8 S6 j5 Cいます  表示有生命的物体。
( `0 Y0 e1 m4 n" q  L( e助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。
# y0 O; r( B" e7 J/ A& k% Y例句：机の上には辞書があります。　　桌子上有字典。
0 \/ R0 y) \7 I

% a% T2 F- v  v0 P5 H! A表示方位的词
5 K9 U9 k9 N# H0 H7 kうえ       上
$ Q# {& J& a( t) j5 nした       下
3 }) X- ]. M9 f4 z* u$ e  wひだり       左
みぎ       右
9 m, C0 \2 D" _- X1 ]' Zまえ       前
うしろ       后
うち       内
9 y  d8 L& M! i8 }: L7 u4 ~そと       外
" L! ~" q2 V. R7 ^9 n# Z$ {0 K$ R2 l9 eなか       中
そば       旁边

1 K4 M4 W& L$ n6 `4 O# l6 \例句：
! |' _  [' W% w" A% ?- K& U1、椅子の下には猫がいます　　　　椅子下有猫
9 Z" T8 y$ i& Y2 h9 s6 N2、教室には学生がいます。　　　　教室里有学生
3、かばんの中には本があります。　包里有书
4、部屋には机があります。　　　  屋里有桌子
5、机の上には花瓶があります　　　桌子上面有花瓶
6、花瓶のそばには本があります。　花瓶旁边有书
6 Q0 k7 o% g* ^6 K! b0 k$ e! i２．…は…  にあります          …在…
…は…  にいます　　　　　　 …在…
  表示人或事物的词放在前面，表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方，...人在...地方。”
8 D- U1 Z3 E+ V1 l  eがいこくご
例句：     外国 語　の本はこのほんだなにあります。
4 k. Y1 S4 v2 O0 }$ N; w4 S2 R练习：  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。
2、田中さんの家はここにあります
0 E+ y! Q( N: I$ ]% f3、庭に犬がいます。院子里有狗。
比较两种存现句的使用：
教室里有小王。教室に王さんがいます。
3 ~. _" S( a; q/ Q5 m/ t8 I0 E小王在教室里。王さんは教室にいます。

3 }7 I6 b3 r/ O变成否定形式：
あります-----ありません
  M9 r; B, i3 D9 R) I. fいます--------いません
例句：  教室里有小王。教室には王さんがいます。
         教室里没有小王。教室には王さんがいません。
% q0 X2 A. w8 m5 y8 Q小王在教室里。王さんは教室にいます。
) N$ v6 }4 O8 n; o& i: ]          小王不在教室里。王さんは教室にいません。
9 N+ t/ G+ Q1 ~) g! T屋子里有桌子。  部屋には机があります。　
# v+ w  Q. i+ r3 t5 V5 R          屋子里没有桌子。部屋には机がありません。　　
: l0 _7 R# {& F$ J, c存在句的疑问句
  O/ I  Q* h  X  K6 K4 p* G变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问.
" U% e4 i+ ~6 _8 g  例句： 小王在厨房。王さんは台所にいます。
1 X" b: L$ C+ x6 \% B* I* U0 e     变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。
         谁在厨房？  台所には誰がいますか。
# s1 O$ y, A* V       小王在厨房。台所には王さんがいます。
         对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。
  练习： 1、院子里有谁？  庭にはだれがいますか。
            院子里有左藤。庭には佐藤がいます。
: \/ D4 E9 I) I! b( c& J+ C2、猫在哪儿？ねこはどこにいますか。
/ C; T, D4 w1 B* g( n3 p; n             猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。
３．と　
5 G8 e$ I6 e. z  G. y- G在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
# A: ~7 e: H  h/ q; d, n: N$ M, H8 @例句：   机と椅子 　　桌子和椅子
彼と彼女　　他和她
机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里
1 u$ n) X- b0 q# N. y& I/ l* u* c王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。
４，や，
列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
: w+ }  j/ [6 |; z: C( Z$ n' I# R! _例句： 教室には鈴木さんや田中さんがいます。　教室里有铃木和田中等人。
机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书
" M; k) t( N$ \$ A; J" k7 h５，…や…  や …. など
5 c( V' _% Z5 s( [6 K. a表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物
例句：教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人
机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
6 g0 J9 ^/ X0 r语法总结：
5 a' ]5 M5 ?' T2 f   １   …には…  があります   …有…
% c$ U+ e$ Q/ L4 s        …には…  がいます　　 …有…
  ２   …は…  にあります     …在…
( N) }' A8 K5 U5 z/ O5 ~1 x+ q! `        …は…  にいます　　　 …在…
3 C+ b) d3 H1 o" J    否定形式：
      あります-----ありません
% Y9 h  o) G# d5 n  z       います--------いません
  y% e( O5 C, [: b" T0 X) I8 [, c* R    疑问形式：
% x( e+ Y; C. s) s       对人物提问用だれ，对地点提问用どこ
) q: t. f6 ^) `9 w9 Q& b   ３ と　在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
４ や  列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
   ５  …や…  や …. など
   表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物。
3 j% x2 D% W6 a2 A5 A3 R5 z' f课文：
                  とうきょう                             さくら       
. x; i3 p9 D& _+ Q   鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の     
き  はな                          いつ          ろうか ひだり  
木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  
かいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ
( s/ |8 y7 a( v  @; n 階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。
: a- N: E) ^& I9 i; N               てあら    にかい     
8 Z0 U& S2 m7 W4 o/ E# f' k7 V3 `佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。
# ^# t* B3 H6 e9 a7 ~% {8 t- K
                 とうきょう
1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.
9 \& z, x0 ]1 ?; j            さくら  き  はな
* ]$ B1 |: ^, {/ _3 |# @+ p2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります
3 ~; m( r% h0 ?2 E7 R             いつつ
4 g8 Y/ g3 M" C; F* C: L3, 家には部屋が五つあります.
  ろうか    ひだり  かいだん
" C4 a5 C/ v' P! e4, 廊下の     左に   階段     があります
, U" f3 V/ t# h- ^6 @9 Z6 a        みぎ    おうせつしつ      だいどころ
# Q: F5 g9 c0 t7 i1 ^9 Q5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.
                         てあら      にかい
3 x) f3 @- v! Z. W' C% o4 i) `. ]6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.
, e: \1 s' }  a8 z0 `１―５课语法小结：
句型小结:

句型       讲解       例句
2 ~5 g$ j/ C( G…は…です       肯定句，…是…       　　　　　　  せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。
             我是日语专业学生。
…は…でした       过去肯定式…（过去）是…       王さんは先生でした。
             老王以前是老师。
…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。
             这不是我的书。
…は…ではありませんでした       过去否定式…（过去）不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。
             昨天不是星期天。
…は…でしょう       将来推测式…（大概）是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。
, m9 a; N6 W5 F2 T              小王大概也是日语专业学生吧。


9 l( _) t1 D. y5 l: s
1 \, j- |* u# `' W4 ^  [& y+ @

こ、そ、あ、と系的词语,指示事物，场所和特定事物的词，小结如下表。
# ?5 }  ?2 x) t6 C& `       说话人       听话人       其他       不定
. p! R$ ]* C- |' ^9 i指示事物       これ       それ       あれ       どれ
; F  S: N' e' f9 l, n2 D指示某个特定事物，后面要加名词       この       その       あの       どの
指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ
どなた　　表示对人的疑问
, ~! ?$ X  F3 `2 B: Oだれ　　　表示对人的疑问
どちら　　表示对方位的疑问
$ g+ E8 a3 w- V# h" z% w何　　　　什么，对事物的疑问
问句       讲解
日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问
日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位？表示对人的疑问
お國はどちらですか。　       表示对方位的疑问故乡是哪里呢？
これは何ですか.       什么，对事物的疑问这是什么？
+ s3 b& L1 c2 K8 W疑问句：
8 p3 m2 [2 i+ n2 Y! c3 f提问       回答
あなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。
- L  S3 j! v1 d3 q/ f. R       いいえ、わたしは王ではありません
駅はどこですか。       あそこです。
台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です
' h" ^( H$ C, R8 g" Zお兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です
3 G8 y0 f5 {, M8 g3 kそれは何ですか       これは本です。




! y# Y. f1 F( _; _+ o; v存现句：
      …があります（、います）…にあります（、います）       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有（一个）院子。庭にあります。在院子里。
" |0 P( P3 D3 }1 O, F; \+ |       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。
/ x8 I1 f4 t! v7 P8 a表示有的句型       …に（は）…があります…に（は）…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
      …には…がありません…には…がいません       在…没有…（は用于加强否定语气）       机の上には林檎がありません。（在）桌子上没有苹果。
表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。
      …は…にはありません…は…にはいません       …不在…（は用于加强否定语气）       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.

雪见

第五课
语法：
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
在疑问词　何, だれ, どこ的后面加上か，表示不确定的语气，例如：
8 Q$ f, @  K3 V% Q  v' b例句：あそこに何かいますか.那里有什么人吗？
辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
仲には何かありますか.里面有什么东西吗？
7 }0 }, L0 O3 T! X9 \2、 疑问词＋も＋否定句
; H4 W$ T$ N3 k8 K! b1 J表示全面的否定
例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有
9 p+ [" i. h! Z      练习：1、くるま
車の中には誰もいません.　车中一个人也没有。
2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。
/ s* j' f+ t1 V: z3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。
3 P) K% c! @8 S  ^. y% {3、 しか＋否定句
名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
/ Z5 Q) K# Q& R# J5 k+ B例句：  じむしつ
* j- g5 \2 ~+ H) d+ F& X事務室には先生しかいません.　办公室里只有老师。
8 m) D! e4 d# N) l2 A$ h( M      练习：1、  だいがく
この 大学  には男の学生しかいません.　这所大学里只有男生
7 U+ r+ T+ y3 M; x- g& b- Z; |2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书
3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树
8 C' M& H' c  ^% v7 f% C7 V4、ほんだな
5 q. m. X, ]# R& |" X% ?3 Q& k本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典
5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。
' m0 N1 Q; Q( {  D4、 だけ
2 [2 [: A3 X: b- y) m  X# |也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
例句：教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。
跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
6 e: ~4 {( o- C练习：1、部屋の中にはテレビだけあります.　　房间里只有电视。
" N5 K" ^  H* L. y7 w; L" @% d* x部屋の中にはテレビしかありません.
- }- h+ r1 H- P. `) a2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。
机の下には猫しかいません.
3、庭には花だけいます.      院子里只有花
庭には花しかいません.
5 x. j1 @- o  p) d; D) Q4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生
この大学には女の学生しかいません.
5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。
図書館には本しかありません.
5、 表示转折的助词が
5 e. A; i1 b! Jが用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
例句：                            たいいくかん
ここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です.　
# j$ r5 Z  {+ f　这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
练习：1、えいご
英語の本がありますが, 日本語の本がありません.
这句话中が表示转折关系，有英语书，但没有日语书。
+ J  l% y: m! P' j0 K+ y2、                            こうこうせい
9 R( Y6 H. A8 r1 z, k! t) s& l6 Eお姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.
' `, i( r9 S3 j7 P* b& r& Y0 V+ e姐姐是公司职员，妹妹是高中生。
学生(がくせい)       学生
大学生(だいがくせい)       大学生
  Y* Q2 k, `% u8 f6 r8 j短大生(たんだいせい)       大专生
9 M9 p( G( m* q# \. V' L' j高校生(こうこうせい)       高中生
専門学生(せんもんがくせい)       中专生
小学生(しょうがくせい)       小学生
3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です.　
田中是日本人，而小王是中国人。
4、 庭には木がいますが, 花がいません.　　
院子里有树，但没有花。
" t6 F- Z4 Z# n" z* q3 m& L8 h! V" S          5、      きんようび
7 a9 U$ I# x2 U3 F# H; Z今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.
今天是周五，而昨天是周四。
" E2 M$ @6 E+ d1 G         6、昨日は６月29日でしたが, 今日は6月30日です.　
) J; R+ A' ?+ M0 D3 n昨天是６月２９号，今天是６月３０号。
7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.
0 u9 p; s! J( K/ y& j这所大学里只有男生，而那所大学里只有女生。
だけいます------だけいません.　
1 @+ a: a& r3 F" F; N$ C6、  ほかに
相当于汉语中的“除了……还有……
. V  j3 V) C4 x; z+ Q- p例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　教室里除了学生还有老师。
日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人，还有美国人。
# L3 A; J2 U9 X6 ?" z1 `0 `
% k) I- S6 K2 A9 h" g. h# M0 v" }0 Cアメリカ       美国
仏蘭西(ふらんす)       法国
ドイツ       德国
英吉利(いぎりす)       英国
- @& Q+ V5 |7 x8 v" e. Jイタリア       意大利
& a& m- E8 p. L  W外国(がいこく)       外国
6 w  q2 n# r5 \, \: e( R各国(かっこく)       各国
國(くに)       国家
お國はどちらですか.故乡是哪里？       
" g! h2 P; O3 \# X" m) p8 U
练习：1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲，还有母亲。
1 i: z9 o7 }2 _$ }# g& j2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果，还有桃子。
+ E! U6 i2 p: j% s* O8 u# F8 ^  u- G) D 7、 ぜんぶ
+ t( b! t* I4 D/ `) G全部で
  }9 f/ p5 a8 _. G6 t0 r2 @9 G# g在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
　  例句：全部で二つです.一共有二个人。
第五课语法小结：
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
3 Z# M4 u% s5 @% `% R; z    例句：辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
" x& s2 L/ X5 Y/ Y. i/ p5 m; x3 e: _6 ~5 Z2、 疑问词＋も＋否定句
* f+ j' g0 N, L* B+ y" {% u7 C    表示全面的否定
   例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有  
: A6 R4 X! E  `7 ]  {3、 名词后面＋しか＋否定句
   名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
, Y* J6 }, Y6 _$ T* y" B1 e$ P" t" `           じむしつ
4 w) G0 ?, W& m9 u+ w" I( w0 Y( h       例句： 事務室 には先生しかいません.　办公室里只有老师。
4、だけ
3 a  X5 E9 H# s   也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
0 @2 p7 I& r& A' y; K, e0 g, K      例句：教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。
  跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
" ?& {) R$ |: @5、表示转折的助词が
* q3 ^0 }  O' J- L- A   が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
     例句：                            たいいくかん
         ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.　　
4 f/ q$ `8 @# Z2 v" ]    这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
6、 ほかに
   相当于汉语中的“除了.......还有.......”
     例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　
' X( _9 s& B! \. o  k( l, R            教室里除了学生还有老师。
7、  ぜんぶ
, D% U! C+ i- M2 `3 f     全部で
9 R/ W8 g3 T4 n    在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
  V: }. s  H0 W; {: T3 v  x　    例句：全部で二つです.  一共有二个人。
! r, Z  B  \* O0 k- w　　
; A/ K- B+ a( a3 V9 k5 y+ b课文：来月のデストてす
6 p7 ^3 `% \# s* ?& F( ~) D
1、       来月から、デストが あります。
0 t: y2 v) z, a7 x8 v                          いつ
2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
* {7 [4 O" }4 m4 G( w) e$ n) y, V% A3 D6 f       ほか         ふた
3、その他にレポートが二つあります
                
                   みっ
6 v2 k- W' a+ b2 d% K$ K5 a+ W3 n4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。
' h5 k& I) T" U9 x5、田中さんはテストが一つもありません。
& \" E- U9 _; z* X* q6、レポートが一つだけあります。

arsenal

好人那!!谢谢了!!

siren77

啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!

雪见

第六课  誕生日のパーテイー

语法：
! K4 P+ ^; q: j0 y1、       动词谓语句
/ A7 @# M& }+ t动词作谓语的句子称为动词谓语句
例句：              き
; C# W) x, E( [+ A' ~) l明日王さんは来ます。
3 u% k+ f: f  h# P! d) tきます是动词，来。
0 T( K( `' P% I! W6 K                    い
* \7 R/ X3 _6 i5 W3 F$ D8 K/ J% m! W明日私は行きます
' i1 @3 o! ], P9 B% W& o" f    练习： 1、 老师来了。
先生は来ます。
          2、开始上课。
- S" L% j" O! j$ Yじゅぎょう はじ
授 業 が  始まります
      
ます-------ました
3 |: \2 r  Z5 z, M# Pます--------ません
' a8 m3 c. s1 i6 x: J+ R% B( Tます--------ませんでした
6 l2 J# Y/ z8 F+ b4 E3 Z例句：  授業が始まりました。
! Z' ~/ W6 D& w1 t' ~授業が始まりません。
) {- S% z7 K7 H. m% Z+ ?く         い        はじ
1 k3 ~% Z' D2 `& i1 X来る      行く      始まる
      过去时       否定时
来ます       来ました       来ません
行きます       行きました       行きません
: U7 {/ N, q6 B5 W0 M7 `始まります       始まりました       始まりません
4 c4 p. G* h  O2 v
2、        表示时间的助词に
- Q5 g2 f8 a5 ^$ V: g; l表示动作进行的时间，时间名词＋に
3 j: z: p# V" ^- H7 B例句：授業は9時に始まります。9点钟开始上课。
: J% S* E7 N- Y- W9 C          明日私は10時に来ます。 明天我10点来。
, N0 _+ Q$ @$ e  E; l& {* X    注意：あした、来月这样的时间名后面不需要加に。
(1)       需要加に的时间名词“
月，日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……
时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分
# I6 I  ?: q( l星期―――月曜日、日曜日、木曜日……
; B( l/ p6 U9 T- c, \0 J+ `' T例句：王さんは1月に行きます。
* H+ z/ u' }6 p' i! N7 `1 z- a; S私は3時に来ます。
% a% ]2 o$ m  y, i- Uともだち           
友達  は日曜日に 行きます。
(2)       不需要加に的时间名词：
                                               まいにち
* Q4 S. n: q7 K& Z/ e0 b6 d/ A/ }% B日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日
周―――先週、今週、来週       
月―――先月、今月、来月
年―――去年、今年、来年
9 x7 t/ E; M6 F7 ]例句：         かえ
5 v+ }0 {# E% U$ O私は 明日 帰ります。
# I! I' B' o+ ]. k8 ]3 Y8 M. s王さんは先月 図書館 へ行きました。
来週 郵便局へ行きます。
                                           つ
; {+ q- w3 T) o( Q* Q+ ], g王さんたちは　午後１時半に　美術館に　着きました。
3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
に(へ) + 来ます
に(へ) + 行きます
3 o  {3 l; x3 T% D5 }例句：図書館へ行きます。
, D: M0 P: _/ @4 S, h  B2 z図書館に行きます。
- }9 S8 z# @6 z! A& x( w& w练习：1、田中さんは　会社へ　行きます。
                          かえ
: L2 y- L* _+ a: s0 B) K2、田中さんは　家へ　帰ります。
; [2 |9 p+ V- V5 b3、田中さんは　午後８時に　家へ　帰ります。
9 A5 `3 t% u  M                          とうきょう
3 p6 ^/ i3 p* O: g2 u. G4、王さんは　去年　東 京  に　来ました。小王是去年到东京的。
                              びじゅつかん
. ]! l6 d5 S( V% F+ ?) E# K5 H5、王さんは　張さんと　美 術  館  へ　行きました。
4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
在名词后面加から表示起始点。
在名词后加まで表示终结点。
例句：9時から10時まで
家から駅まで。
- s* F0 a7 \4 m1 H0 F授業は何時からですか。
  }" j/ t) K2 M% Y: K) A6 k3 u  X会社は何時までですか。
    练习：          ぺきん
1、王さんは 北京から　来ました。小王是从北京来的。  
* B; T4 }4 @; m0 e2 E0 |; D" R+ J                                          いちじかんはん
2、王さんの　家から　美術館まで　１  時間 半  かかりました。
  小王从家到美术馆花了一个半小时。
3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。
田中他们是从东京到小王家来的。
单数名词变成复数的表示方法：
6 b  H6 ^6 W3 T' P(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、
( j' `+ b% i: n5 D" u/ ^& P, D                                       こども
) D" V3 K% w, Q0 \8 q" T+ Lわたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち
(2) …+がた   先生がた
* m' Z# K. P- w* q# m/ G7 N4 {(3) …+ら    子供ら 彼ら
, O- ~# o5 N1 q例句：王さんは北京から行まりた。
% B' K9 j8 n, R$ ]0 Z& wあなたはどこから来ましたか。
/ c" v. B9 |0 h8 C7 w
; e+ W: p9 @* G4 a/ r6 n0 V
: T4 s6 k  J8 Z  V* y  s$ h5、…ませんか
由ます的否定式+か构成。
例句：図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊？
こうえん
公園     へ行きませんか。去公园吗？
私の家きませんか。来不来我家啊？
6、から表示原因和理由
( x& ]' j& u6 a3 ~% A, g; H例句：ようじ
' ^# A% M% U% u. ?9 M/ m% l用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.
                                    ま   あ
授業は9時始まりますから、間に合いません。
まにあいます词组，赶得上，来得及  
2 _& b6 ]; o- X, K5 [8 }因为9点种开始上课，所以赶不上。
8 S0 i1 K* I  l8 M; E# Q; Q; m  E" b第六课语法总结：
  F5 \4 r6 l# C1 L# l1、动词谓语句
& u% K* k7 ~$ U* x   动词作谓语的句子称为动词谓语句
0 z1 [' F: L) G* i' S   き          い           はじ
' K( x, Q4 _# N5 w. T# M  ?   来ます      行きます     始まます
- T7 \2 [- X: v: \2 a7 \2 B% f   ます-------ました
: K0 s/ [" Q; m( ~) z3 o   ます-------ません
  r( C1 f3 T6 d) D1 l) O7 a" ^   ます-------ませんでした
/ a0 @% D. T1 s* B2、表示时间的助词に
! H6 G1 u) T2 {- b1 c   表示动作进行的时间，时间名词＋に
3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
  像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
& T: ?4 u: X6 P; z4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
  在名词后面加から表示起始点。
  在名词后加まで表示终结点。
5、......ませんか
  由ます的否定式  +か构成。
6、から表示原因和理由
练习：
1、へ和に提示行动的方向、地点。
    1）去哪里？
1 n* N' E+ b/ t5 N  d) S        どこへ行きますか。
/ A# Z+ N- q2 H3 I     2）回家
       家へ帰ります。
    3）去邮局
/ u9 Q' _- h( k- f( }9 I0 V        郵便局へ行きます。
' p9 Q% w( F) [! z6 E" ^: [     4）明天也来学校。
       明日も学校へ来ます。
. t5 H* w; x: [6 w# |2、ました表示过去时态。
& O( t6 \; \2 I$ q- H     1）今年2月份去了日本。
! o- w0 h' J, C# T! g$ t4 K        今年の二月に日本へ行きました。
    2）昨天没有去学校。
       昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。
$ S; n( p* |6 e7 m. D8 q3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。
    1）你从哪里来？
( j& I& m/ r) g. k        どこから来ましたか。
       我从北京来。
- L7 U4 Y( ?7 E3 P. y        ぺきん
        北京 から　来ました。
9 |- H% ?0 T( H4 s& c        我从图书馆来。
- U; q7 Z- T" ]% l         図書館から　来ました。
4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点
  Z/ s+ }, t3 E2 ~# U1 Y5 _# k     1）从学校到家用两个小时。
       家から学校まで二時間かかります。
    2）从学校到电影院要花费10分钟。
       学校から映画館まで10分かかります。课文“
% Q7 C8 g& J; a! m9 a

2 k$ {  ]9 q2 R& N: k; i4 @: Z
5 n6 Q; W0 P! ^, o( D+ y4 C4 {课文                    
( E0 a: X2 |! U# N3 J誕生日のパーテイー
8 t4 V/ N) W0 r2 d1 o1 l1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。
0 K# V" [& U4 L7 c5 e2、       時間は午後六時からでした。       
8 o5 N8 D# \, E% ~" C* Eばしょ
3、場所  は田中さんの家でした。
                     さんか
5 Z" ^# @* _  E$ k* S" A4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。
5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
课文中涉及的动词：
来ます
行きます
始まります
( L( \1 ^4 T$ _! d9 P1 {" f* _! J帰ります
参加します
あります
かかります。

雪见

第七课
语法：
1，       を
, G0 F! O" Y: U2 k+ }; T) T用を来提示宾语。
例句：  ちゃ の
お茶を飲みます 喝茶
+ D% A! f5 L7 m4 I            よ
本を読みます  看书
           か
物を買います  买东西
飲む---飲みます
読む---読みます
0 v/ H3 a. j# H6 ~" L買う---買います

; c. |9 i0 m, U例句：田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。
& n) c* N( [' ]( K7 V                          おく    しょっき      あら
1、田中さんの　奥さんは　食器     を　洗    います。田中的夫人在洗碗。
あら
洗 う-------洗います
2、         じょう   べんきょう
1 k, u: C5 m: U( L. `" h# `1 f田中さんの　嬢さんは 勉強  を　します。田中的女儿在学习。
1 q6 B1 }, W3 z0 j# nする----します，做，干
, M8 L" s! M* W       对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时
妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)
丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)
1 J' a* V- K" R7 o& l儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん
女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん
- s/ T" Y) b& \  J& l; X
/ x& t2 f6 C, P$ b! r2,で
5 i1 A8 s" Y! n8 x# O* W1 ?4 D表示动作进行的场所时用で来提示。
例句：図書館で本を読みます。在图书馆看书。     
练习：
( @( U( N4 r7 ^( j7 f! u7 Y1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます
在屋子里看电视。
2、田中さんは　部屋で　新聞を　読みます。田中在房间里看报纸。
2 e& h' I9 `1 L3 Q9 L( F6 N3、奥さんは　台所（だいどころ）で　食器を　洗います。妻子在厨房洗碗。
3、       嬢さんは　自分（じぶん）の　部屋（へや）で　勉強を　します。
女儿在自己的屋子里学习。
. a: @; D4 g2 a; ?& v  O: c4、田中さんの家族（かぞく）は昨日（きのう）新宿（しんじゅく）へ出（で）かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。
% O2 l5 p' u5 f5、奥さんは　デパートで　傘（かさ）を　買（か）いました。
妻子去百货公司买了把伞。
* ~6 C, i. ], D6、娘さんは　本屋（ほんや）で音楽（おんがく）の本（ほん）を買いました。
& I( t0 i6 ?9 Q   女儿去书店买了音乐书。
# |& w+ w( S6 j- A2 `  a7、田中さんたちは　レストランで　食事（しょくじ）を　しました。
2 k6 z5 }& e8 V& h' C8 t田中他们去饭店吃饭了。
8、田中さんたちは　喫茶店（きっさてん）で　お茶（ちゃ）を　飲（の）みました。  
! {! ^* F' b) D田中他们去咖啡馆喝茶了。
9、映画館（えいがかん）で　映画（えいが）を　見（み）ました。
- P- M" c" M! A4 r0 {3、と
用と来表示两个并列的名词。
3 E; @( Y1 g* s/ [! R! L例句：私は劉さんと映画を見ました。
经常会用到一緒に（いっしょに）这个词，它也表示和谁一起做什么的意思。
例句：私は劉さんといっしょに映画を見ました。
# f# K( s0 S9 M  F: O* j8 A" L佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。
) `' Y- m; Q) U5 y+ o  H     十四小时角本
4、表示对象的助词に
当谓语句涉及到其它的人时，用助词に来提示。
" u! Q# z3 l$ p+ i5 `0 c9 a. G" D例句：王さんに電話(でんわ)をします。    
弟(おとうと) に服(ふく) を買います。
母に洋服(ようふく) を買います。
练习：1）我给小张打了电话。
% t+ x9 y2 Y0 P4 ]1 R0 t9 N. h; G私は張さんに電話をしました。
2）田中给了小王字典。
田中さんは王さんに辞書をあげます。
あげます----あげる   给
) _, J7 i3 s; l' O0 d* k, t( C9 V3）小刘给母亲画了画像。
, n, C+ i% y( H' b7 m劉さんはお母さんに絵をあげます。
$ |6 J, R, a6 k: t8 ^3 B: l5、あまり+否定句
表示进行程度的否定，可译做“不太……”
例句：あまり本を読みません。不怎么读书。
あまり映画をみません。不怎么看电影。
* l3 A) E+ R. @あまり服を買いません。不怎么买衣服。
+ }0 x* C2 }1 o* Z( S+ i6、副词もう和 まだ
2 ~% [1 L- d% [6 d& }8 |% Iもう用在动词过去时的前面，表示动作已经发生
6 _# X9 {! B: o5 B5 p$ zまだ表示动作还没有发生，后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。
# m: z7 ^3 G$ ~: a& s6 L例句：授業はもう終りました。已经下课了。
2 z* {7 Z( ~) p$ s6 d  L! ]まだ授業は終りません。还没有下课。
; l& l7 @2 O  V8 Z* ~9 M: r( g. w课文：
                         いちにち
我的一天：         私の  一 日
: r% ]9 x' W6 ]5 i' t      まいあさ
1、       私は毎 朝 7時に起きます。
  あさ はん
2、 朝ご 飯 を 食べます。
, z2 ?: O. [" g- K7 j4 U3、 七時半ごろ   家を出ます
+ i+ z* J3 [0 t4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。
1 F' W0 K1 c; S7 k* lしごと
5、仕事 は八時半に はじまります。
1 N0 o/ p) _' w& ?4 y             ともだち  しょくどう  ひる  
* g8 t! E- J! Z1 i. I0 t% H; O6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。
                       おわ
+ c7 l! F" t7 x- N# V% \7、仕事は午後  五時半に  終ります。
3 o% T7 a* ]* X' S9 d5 z   よる           がいしゅつ
$ \- a$ ]3 r$ y8、 夜 は  あまり    外 出しません
: [- d" G" d3 J9 a        しょうせつ           おんがく  き
1 I" @: }, K8 `- |- ~3 o9、家で    小  説を  読みます，音楽を  聞きます。
10、ときどき  テリビを見ます。

阳光wuyi

楼主继续吧~~

woaidavy

太感谢楼主了！！我们大家永远支持你~~！！加油啊！！你是我们心目中的女神

喵喵晶儿

谢谢楼主，我都记下拉

雪见

真高兴能对大家有所帮助！！！

雪见

第八课 レストランへ行きました
: F( d. y1 i0 H  q" m语法：
1、动词的活用
到目前止，我们学过的动词都是以结尾的。
+ w: h( ~4 ]/ }$ Q7 Z9 w日语句子的两种分类“
# h5 P2 g6 y8 n% ~% x一、礼貌体：表示说话的人说话语气郑重，比较客气。
+ n+ U; L: q' p8 F二、普通体：表示说话的人语气比较随便。
1,名词句：名词＋だ          これは本だ。
1 w, @0 [/ z2 _* P. |0 s2,动词句：动词的原型。      朝ご飯を食べる。
动词按照形态或活用规律可分为4类：
( h+ ?5 i) |( w. v一、五段动词
- s. z+ v4 R/ Z5 j$ \( v二、一段动词
三、サ变动词
+ C8 j8 ~, o  j; L) Y; p: J四、カ变动词
1）动词的分类方法：
9 ]5 v2 ^( T3 j& B3 z  Y5 g3 s一、五段动词：最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
% L8 J' W3 V) d4 `/ q0 V1、       第一种，不以る结尾 :
例如：飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ
# [! t, a0 e, |: B8 h* N& a2、第二种，以る结尾 ，且倒数第二个假名在ア，ウ，オ段上:
例如：終る、作る、取る
: L3 A; U- S2 m% p1 u. z0 m  }二、一段动词：词尾有两个假名，结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上，
例如：食べる、始める、起きる、
8 w( K. Y0 r1 e似る、見る、寝る、くれる、
- ~1 w' G% r9 M( `6 f三、サ变动词：以する或する结尾的动词、
例如：する，勉強する、旅行する
四、カ变动词: 只有一个，来る
$ A9 u, l, E3 F- k7 h! [3 O. f动词分为词干和词尾，变化的时候是词尾发生变化，我们把这种变化称为动词的活用。
动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”
动词的六个活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形
: q7 k: p7 L! D3 U' {) x2）动词的连用形：
一、五段动词的连用形：把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名，再加ます
2 ~8 M9 J2 v8 F) X基本形       连用形
吹く(ふく)       ふきます
& J5 T& ?+ V- o2 @; d4 {# n渡す(わたす)       渡します
まつ       まちます
死ぬ(しぬ)       死にます
遊ぶ(あそぶ)       遊びます
飲む       飲みます
' L; k# ^$ S# a# G/ O( N行く       行きます
" c" U) y. ?  q; p% Y読む       読みます
買う       買います
; D: s6 S  @( P- |9 ?- J4 o" z誘う(さそう)       誘います
4 r. v, E4 P& s3 y話す(はなす)       話します
+ D  ]% Z+ X' |: L& H; ~聞く(きく)       聞きます
7 e) \  o( b% F$ F; w8 B( `
二、       一段动词的连用形：把词尾的る去掉，再加ます
  n  v% P3 z$ u  @9 L6 A基本形       连用形
$ W% h# k: f  U( X5 ?起きる(おきる)       起きます
見る       見ます
数える(かぞえる)       数えます
食べる       食べます
寝る(ねる)       寝ます
くれる       くれます

# g1 v2 l2 w' E, j三、       サ变动词的连用形：把词尾的する改成し，再加ます
基本形              连用形
* L/ V. u. G& g1 bする       します
勉強する       勉強します
旅行する(りょこうする)       旅行します
掃除する(そうじする)       掃除します
/ ^" |' a, c$ l# D0 m* a: P3 I" N

4 i1 W2 ]6 I1 i+ E+ U; P7 T/ |0 B6 i四、       カ变动词的连用形
把来る-----变成   来ます
7 R6 n7 P, N1 v注意发音发生了变化：く-----き
; V; z4 \; X& D2 k0 d& h
练习：
动词基本形       动词分类       连用形变化
9 n& B0 h; O3 [' v8 c開ける(あける)       一段       あけます
がんばる       五段       がんばります
3 ?$ x# n% w2 b  b答える(こたえる)       一段       こたえます
連れる(つれる)       一段       つれます
( X) I8 e- u# s) Q" `洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします
: O) W; R5 a. i6 W# \利用する(りようする)       サ变动词       りようします
2 l/ k- z; l; l+ U9 l料理する       サ变动词       りょうりします
剃る（そる）       五段       剃ります
経つ（たつ）       五段       経ちます
変わる(かわる)       五段       かわります
踊る(おどる)       五段       おどります
0 Z+ T3 r+ i) p0 C2 p6 w; B% E: g打つ(うつ)       五段       うちます
修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします
9 U  \9 z- [+ y
特殊的五段动词：
8 W: h8 V& t6 x- n& Y3 b% _例如：
* l  _0 z- H6 k$ T) }/ F知る(しる)------- しります
1 C9 ^  G( f3 T1 T2 ?/ m入る(はいる)---- はいります
走る(はしる)---- はしります
切る（きる ）----- きります
. r& k6 r+ @& `! B& ]- O8 d/ r* W要る(いる)------- いります
参る(まいる)---- まいります
* w% z  _/ A  D5 z+ I/ S9 y3 }限る(かぎる)---- かぎります
7 o& q' I  w6 N, a  [帰る(かえる)---- かえります
+ h$ u3 u' k" f, D  
3 R+ G% F. c* f0 L' w/ H& q
             
第8課 レストランへ行きました
课文
! G+ K  o: }# J# i6 U" R1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。
2 V7 r6 B/ G  K. m* A' F! M2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。
) R% \! x3 V5 L3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。
4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。
1 @/ [/ @! o% V3 n7 r5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。

雪见

第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)
课文
田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました.
4 a& `$ b( `) Z* W5 g& r  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました.
0 M  O8 Z  ?# U: r2 p% D/ z# }4 u
授受动词：
2 B/ s% `4 \  W3 A    授表示授予、给予，受表示接受和得到，在汉语中，我们给别人东西,或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我,我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。
1）我或者我方的人给别人某种东西，有三个对应的动词都表示“给”的意思，“やる”、“あげる”、“さしあげる”。
   やる：用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。
   例句：我给鱼喂食了。
! n' O% G2 \( S! n+ L          私は魚（さかな）に餌(えさ)をやりました。
   あげる：应用比较广泛，它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“は”表示，接受者用“に”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
) ]6 b9 ]5 F( G4 y( D: H    常用的句型：“.......は......に......をあげる”
   例句：李さんは劉さんに本をあげます。
7 Y1 K/ \! L. F& j. l4 D* }          小李给小刘书。  
   练习：我给朋友两张CD。
         私は友達に音楽CDを2枚あげます。
  さしあげる：用于长辈或者上司的，给的对象身份比自己高的，
    例句：           てがみ  いちつう
          私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。
9 X  P% O* ]  U) V* `, z8 [$ x           我给老师发了一封信。
                      ねんがじょう
         あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。
         你给老师送贺年卡了吗？
2 u4 w: ]* _" r0 Y( N9 o第三人称作主语，当第三人称给第三人称时，说话人必须跟给出方是同一方的人。
2 \8 M* k% O. }1 k# i; P0 K     例句：弟は友達に映画のきっぷをあげました。
( V4 U" E* H# u* B          （我）弟弟给他的朋友电影票了。
4 e" s/ H  J1 k' v0 T: \                     みやげ
" Y0 y2 f6 r3 G6 e5 H7 c          父は中国のお土産を隣さんにあげました。
8 \5 p, \7 t4 Q: H          父亲把中国的特产送给了邻居。
( P: G7 @/ f6 A0 O. h2）别人给我或者我方的人某种东西，对应的动词有：“くれる”、“くださ”。
  くれる：用于授予者也就是给东西的人，身分和自己平等或者家庭成员内部之间，关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语，用“は”表示，接受者作补语，用“に”表示，接受者通常是说话人本人，经常可以省略的，因此句中没有主语时，隐含主语是“我”，给的具体东西是宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
8 |! O5 d- Z6 G4 Q     例句：兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。
4 Q- J3 ]7 m: B3 ]3 m           哥哥给了我点心。
, o/ z1 R* M( @/ p" C+ W     例句：友達は音楽CDを3枚くれました。
8 @. O5 X- Q/ L4 R' y! A7 G           友達は私に音楽CDを3枚くれました。
& t) i, ?9 \  q5 J& P! t" Z3 N           朋友给我三张音乐CD。
  くださる：表示授予者身分比较高的时候。
    例句： 先生は妹（いもうと）にプレゼントにをくださいました。
" L3 E! g+ Q2 S5 I! d* d            老师送给妹妹礼物。
( T7 p6 Q, D6 h" C! l6 E     注意：くださる是五段动词。它的连用形比较特殊，是把る变成い。
: H: K$ I' k! S           くださる ——くださいます
练习： 1） 老师给了我照片。
                しゃしん
* B  `2 L' K" }; U7 S$ A! c        先生は私に 写 真をくださいました。
2）老师给了你贺年片了吗？
                    ねんがじょう
       先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。
                   むすこ
       3）先生は辞書を 息子にくださいました。
2 Y/ Q- J! ~- |, I7 r  T5 r           老师给我儿子一本字典。
4）田中さんはあなたにお土産（みやげ）をくれましたか。
( E+ o# @0 t* o: S           田中先生给你特产了吗？
3）我或者我方的人从别人那里得到某种东西
表示说话人也就是“我”这个主语，从对方“你”也就是补语那里，或者从别人那里，得到东西。对方给说话人东西。
' A! h' M8 e7 B+ U0 l( I    いただく：:表示给予对方比自己的地位高。
   もらう： 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。
给出东西的人，在句中作补语，用“から”、“に”表示，接受者是主语，用“は”表示。
例句：私は林さんから花をもらいました。
$ v( V9 J: Y6 d; I6 r           我从小林那里得到了鲜花。
8 t: \$ U7 E: U4 C5 Q: E5 W4 h          (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。
* N* r2 \5 J4 ~' s) L          生日那天我从朋友那里得到了礼物。
当第三人称给第三人称是时，说话人必须和接受方，也就是和得到东西的人是同一方的人。
$ U; z& y% @$ _! W" Q    例句：            にほんしゅ
: P( K* g! {: I; q+ }* c/ ^1 r          父は友達から 日本酒をもらいました。
4 M. U7 V7 H  ^1 G          父亲从朋友那里得到了日本酒。
例句：学生送给老师礼物。
; g: L! c: T$ J% U: C$ h         1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.
        2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
9 k. W4 w" |0 S* B3 @: i         3、 学生は先生にプレゼントをくれました.
6 ?% v9 U- b; m: V. ]' G
- N8 A7 K9 p5 W/ D2、表示名目或者资格的助词に
  在名词＋に，表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。
0 I+ }1 \9 f# o, I   例句：これをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
* H, n5 q: g. B) p% J          私はこれをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
8 @$ O! d) G) {: _2 L0 o         把这个作为礼物送给妹妹。
3、ましょう
  表示邀请对方同自己一起来做某事，语气比较委婉。
8 |# H2 `2 x1 z   例句：バスで行きましょう。
        坐公共汽车去吧？

lytion

太感谢了，找了一天的这个，终于找到了，这种被单词的方法我喜欢。再次感谢
还有就是那贴图很眼熟但忘了谁了，请赐教。

阳光wuyi

等待下面的课文 支持

lytion

今天看着打印下的资料一半的平假名都认识了，太感谢了，前一阵看书都不看不进去，，支持，再次感谢。今想起来是小叽把那女的。