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楼主: 雪见

新东方日语一月通教案(每日更新中^-^)

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 楼主| 发表于 2005-6-5 12:39:07 | 显示全部楼层
第四课 鈴木さんのいえ8 G8 Z# W1 o1 X6 f( |) P8 G
语法
: m& k, |9 X1 e1、…には…  があります   …..有….% W/ G4 r$ w& c* x4 \
…には…  がいます  …..有….
  }6 s$ t. G' Q, ]あります和います是表示事物和人存在的动词
# D3 q4 q5 W! ~4 W7 L- qあります表示没有生命的物体。
1 b& J- A+ \% u4 N( `$ l6 Oいます  表示有生命的物体。7 R3 l. }7 L  r) i% {# R2 m, H2 }
助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。
/ w: X+ R- t* y" y- j! H例句:机の上には辞書があります。  桌子上有字典。
0 U- C: Q; t+ `2 C
& S9 O" V" ?' p5 V
. Y; f" e* }4 Z) ^. L表示方位的词5 P# h/ E+ v0 m" o0 |" c" c
うえ       上' c5 Q3 w' ~/ _$ p2 q6 a2 A
した       下
* c2 X! u, N# [1 B4 [# u. i+ cひだり       左
2 p. S. ^; \! v/ C' l' e- Q% Dみぎ       右6 b6 q4 T) r$ o( U. |6 U. n1 }
まえ       前0 y; c) w" d% X  [
うしろ       后
# S4 H& q, }" N0 Oうち       内
: A3 ?! h* k9 w0 B* \そと       外6 S. z( B3 o. ~4 S8 s0 @/ Y7 |
なか       中
3 E# X5 x. f$ z7 Z& G$ d1 _そば       旁边7 S! F7 T3 E3 x# m
5 v; }# r$ D0 a) x2 H) E; Z; K, B" P1 [
例句:+ i* _9 ?( S0 v* ~2 z! v) A
1、椅子の下には猫がいます    椅子下有猫
: f6 a* B% m  e; j' G1 S+ t2、教室には学生がいます。    教室里有学生
+ C9 G/ K0 H+ v$ v5 Q. c3、かばんの中には本があります。 包里有书9 @! S1 Z6 E. P/ |; A
4、部屋には机があります。     屋里有桌子
: W! t0 x' I% k- \% Z- m5、机の上には花瓶があります   桌子上面有花瓶; m& H2 a5 O% v! _. A* l" o
6、花瓶のそばには本があります。 花瓶旁边有书6 S1 G7 Y2 S6 C) S8 R
2.…は…  にあります          …在…
: X, ]. X  X+ P1 ?0 B: Q…は…  にいます       …在…& V' S9 @  {! P4 i3 z* M# H
  表示人或事物的词放在前面,表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方,...人在...地方。”
& w+ y% S3 _! L9 _がいこくご
# R3 {# j& [1 L例句:     外国 語 の本はこのほんだなにあります。" U8 T4 U; K& P9 p2 ^2 i
练习:  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。
- f: l3 R! w4 y& K2、田中さんの家はここにあります& u1 T/ v1 W" f8 Q( y% }% L3 G, N
3、庭に犬がいます。院子里有狗。4 M! }) u/ w: ?* U( H2 ?8 y- w
比较两种存现句的使用:# F  T/ t  ~! F. L, G1 @
教室里有小王。教室に王さんがいます。
: o1 t' c! n2 S. E6 o/ _小王在教室里。王さんは教室にいます。
+ b5 N0 |: O6 v8 Z6 G* G- |- o
: j. |$ E$ M4 x1 \! |变成否定形式:
  r* Y9 r8 C8 l/ _/ l* {4 mあります-----ありません
' M* ^4 B" K" o9 s1 S" Rいます--------いません' C8 W3 T! `7 c0 U0 M
例句:  教室里有小王。教室には王さんがいます。) W& i" l! o% M( z" {
         教室里没有小王。教室には王さんがいません。
- G# Q4 L  Q* |$ u小王在教室里。王さんは教室にいます。
' w4 Q" {- B# A  ]! L/ U          小王不在教室里。王さんは教室にいません。1 L" l; |5 \& @7 |- l9 N
屋子里有桌子。  部屋には机があります。 
9 \" w1 I' V8 @& k  x          屋子里没有桌子。部屋には机がありません。  
" o; h9 K, B% d, s# c# s/ h. H% X' J9 p存在句的疑问句3 R/ {( H# f6 d3 F
变成疑问句有两种方式:一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问. . c0 \5 x) z& b
  例句: 小王在厨房。王さんは台所にいます。- V2 {5 `2 P" Q7 v
    变成疑问句有两种方式:一种对小王产生疑问。3 v- S# Y2 b1 Z3 `; F9 N6 B
         谁在厨房?  台所には誰がいますか。& }) X2 Q  N4 Q
      小王在厨房。台所には王さんがいます。. x* ]9 T! U3 Q9 `+ S0 T  X; ^
         对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。5 e6 u! T3 y& x  x$ L2 A& F  ]0 t  ^% q
  练习: 1、院子里有谁?  庭にはだれがいますか。
* O) q) ]; W4 `* ?, a             院子里有左藤。庭には佐藤がいます。
+ x/ t) e0 F0 g$ Z# W2、猫在哪儿?ねこはどこにいますか。
$ \, g0 K7 F3 p, N/ h; N/ v             猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。8 ?2 q) s! ]# d# K' G, w2 _
3.と - i) b1 a& m. o/ n# g
在列举事物的时候,使用助词,相当于“和”3 e5 B- L" ?4 _7 t: u( y
例句:   机と椅子   桌子和椅子9 J  Z) s; K% O  _8 r, s0 o+ C! d7 J
彼と彼女  他和她5 C! |$ Q4 M6 C: |: q
机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里
. X/ [) {+ m- |" m6 i4 y$ j' b% W王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。* o2 g2 L5 O: S7 I" }% C. c
4,や,
, S9 _4 Y( |3 y  k6 ]列举事物时也可以用や,它表示没有把事物全都列出来。
0 l7 |+ \- }( u$ m8 P' p例句: 教室には鈴木さんや田中さんがいます。 教室里有铃木和田中等人。* j1 s" Q7 \. m
机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书
! o0 L2 X/ `) A1 m" W9 ?5,…や…  や …. など; A7 |/ W0 `3 s; ~% _& L( F
表示除了句子中提到的事物外,还有其它事物2 t6 y5 U" w9 Y2 D
例句:教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人
" Z& P3 m' i/ R9 K5 F机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
3 O/ k! t1 d4 D5 T9 {- G7 X语法总结:
& \. a( N& x/ K0 t$ s& d2 E: M   1   …には…  があります   …有…: r* G' m8 v1 ]2 L. Z& h$ N3 g
       …には…  がいます   …有…4 V9 r( h. j) A9 n
  2   …は…  にあります     …在…6 V5 i) q0 ~( l' G- z9 G1 d
       …は…  にいます    …在…
" p3 u2 m+ d8 i    否定形式:3 W" ?3 z9 `8 \/ Y4 f0 u5 }
      あります-----ありません
' g0 T+ R$ J, V$ {       います--------いません  ?5 J0 o" {. |& A
   疑问形式:1 G5 s. ?% w% Y
      对人物提问用だれ,对地点提问用どこ4 Y& m0 w4 ^, Y# H( k. v/ d0 G# K. n
  3 と 在列举事物的时候,使用助词,相当于“和”
  ~1 I9 m2 S! W+ ^4 や  列举事物时也可以用や,它表示没有把事物全都列出来。3 @0 H+ I. d! B* i8 v" h
   5  …や…  や …. など
3 z. `9 U) }& i    表示除了句子中提到的事物外,还有其它事物。
& M' R* j8 `8 x课文:
% S7 r% F6 C, u& f. R- ?3 l                   とうきょう                             さくら       ' S' N% b$ f* t+ ?& ^% [) O6 v) p
  鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の        o& H+ v4 T- R4 I
き  はな                          いつ          ろうか ひだり  
  O  _/ F5 I) O7 H- ?6 i6 y木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  ; @) t/ I3 V, M9 S/ m9 B
かいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ3 v$ z! D. B& \
階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。' R* G7 S9 j3 Y. ?: H+ T
              てあら    にかい     
' c3 o. c( E; h8 m& N佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。
( v- M1 J' d# |
6 Y( |' q. j% q/ w$ Y+ o1 s! `                  とうきょう4 q3 G! a) j  n& @6 W- N
1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.  l" {7 x( h( b' e- M
           さくら  き  はな
' u0 N/ ?$ \6 O# B2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります4 m! I5 l2 h+ y( X' m- O
            いつつ
* b: `4 |4 e+ j4 _" q% U0 c9 ]9 o2 K2 N3, 家には部屋が五つあります.
* H( Z  n* U. L  ろうか    ひだり  かいだん
, y3 r. y5 g  A, ?2 h& g4, 廊下の     左に   階段     があります$ u2 `- k  N: ~0 q, b
       みぎ    おうせつしつ      だいどころ( ?% G3 R- t, K. g# J9 k/ i
5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.$ L5 F! y- G7 n2 O) U2 b: q
                         てあら      にかい  a/ k+ W9 V! X2 W. _  V
6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.
2 o. p( o" o' |, J/ d8 H- f1―5课语法小结:5 {+ _3 J; o! R/ G
句型小结:" H3 j7 f) P2 Q& q+ Z* q2 E

& k, ~) Y, n$ n) N7 {8 P: R+ I句型       讲解       例句
  d$ b) ?' c) r* T+ k$ e/ ^0 i…は…です       肯定句,…是…               せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。
& J- n9 ?( U5 m+ ^              我是日语专业学生。
' F8 Y3 Q  |5 Q…は…でした       过去肯定式…(过去)是…       王さんは先生でした。
1 U4 {! H/ o$ Z0 r6 v" t              老王以前是老师。/ Z) N- A7 d+ B; F' f# s% I
…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。1 }- O7 u$ Q8 v
             这不是我的书。
( f% ]& m5 s$ _$ U. ~…は…ではありませんでした       过去否定式…(过去)不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。2 D, i! E& O! O
             昨天不是星期天。9 h9 N1 a" W5 h1 X3 p& ?. h
…は…でしょう       将来推测式…(大概)是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。) `/ R$ U, ?: D- L/ X  |5 Q
             小王大概也是日语专业学生吧。
7 y/ b* p! Y) S' _4 r
# a7 U8 `; L. b, q
4 m7 W: \' T6 w0 u1 U+ s  \4 A
0 r6 I2 }/ q& ]  E& H, D
% ?& p/ s3 p6 h/ w9 a  N5 r) T' b( n( q$ V$ E& m9 X
こ、そ、あ、と系的词语,指示事物,场所和特定事物的词,小结如下表。
% G9 C8 }4 N5 V1 P- q       说话人       听话人       其他       不定9 J6 s& m* ?% j7 `- t
指示事物       これ       それ       あれ       どれ
+ V9 e) x$ n) S1 y指示某个特定事物,后面要加名词       この       その       あの       どの
' f2 B! U+ ?' C) t: h- J7 E指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ
% j. a; a# d! `2 Bどなた  表示对人的疑问, Y9 E1 J8 J2 V: t$ G% ]8 `
だれ   表示对人的疑问
( d. t% U, d  I# W$ I0 c- bどちら  表示对方位的疑问; T2 G: \( V5 [+ L8 o8 d
何    什么,对事物的疑问
5 ?. u; w( o* @; k4 k4 g问句       讲解
4 Z" X6 D/ s& H+ \! w( Y0 P日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问* w& \, `* v/ C2 H! U& v
日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问0 b7 e6 r1 e1 e& S2 i' q$ P- _
お國はどちらですか。        表示对方位的疑问故乡是哪里呢?4 c6 k) {! z0 ^% T/ a
これは何ですか.       什么,对事物的疑问这是什么?
( R0 `% R' ?3 K( K7 U* |3 m疑问句:
2 e* y- z8 ]0 a2 \# R0 o提问       回答
! G! Y2 x3 K" p% s# `# x0 lあなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。' Q/ q- L, t3 C0 e6 i. d4 c
      いいえ、わたしは王ではありません8 n- S6 y& z  L7 a
駅はどこですか。       あそこです。
  i. ~- l  m  h台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です+ L) q  \. P9 i( r/ s5 k5 u6 _
お兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です9 n8 c% G( j' N1 o" U. k
それは何ですか       これは本です。: K4 Z( i, V8 S* ^8 B
1 v* R. v( \% ?, I) m4 |' V

0 F) W5 M) f! [$ @$ g3 m8 h. x4 U  x6 N9 ]) Y7 Q
  n1 }* i# ?0 N! p
存现句:( a# \  o3 h2 x  _7 Q6 K; E9 W3 ]
      …があります(、います)…にあります(、います)       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有(一个)院子。庭にあります。在院子里。
) C8 |, G, W! b# T1 e2 V       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。2 J7 L. P0 [) W0 a; f  D" x# X
表示有的句型       …に(は)…があります…に(は)…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
1 R' V& x% T$ g- x1 R       …には…がありません…には…がいません       在…没有…(は用于加强否定语气)       机の上には林檎がありません。(在)桌子上没有苹果。
/ \0 c9 j' M6 e/ z表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。
! V0 t# `, R! N/ E9 D. f; W       …は…にはありません…は…にはいません       …不在…(は用于加强否定语气)       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.
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 楼主| 发表于 2005-6-5 12:40:59 | 显示全部楼层
第五课
; T! k' M* E, Z( n语法:
, Z6 ^  j( O- j/ \0 v2 a6 s: g+ G1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か); b$ U! f7 b! n  m% }5 b9 X3 ^$ J
在疑问词 何, だれ, どこ的后面加上か,表示不确定的语气,例如:
+ g& S) o/ N/ S例句:あそこに何かいますか.那里有什么人吗?
7 ]7 `/ W7 H1 j  t, b+ p辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
9 N  }$ L7 M' j! v8 T1 l6 S仲には何かありますか.里面有什么东西吗?/ R2 z: V' x$ ~
2、 疑问词+も+否定句
$ [( j( N: E8 p9 N! V# |表示全面的否定
: p0 {! k; L+ n6 h8 P4 \% [$ M例句:椅子の下には何もありません.  椅子下面什么都没有
% b8 k" ^7 q/ O, f  p      练习:1、くるま
! q2 W, _9 r) K0 H1 u& C車の中には誰もいません. 车中一个人也没有。
0 r9 G5 Z6 b, d9 @1 M/ ~' [2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。9 }; [- n! Y! v
3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。
, Y! _4 T% _' Q; p: F. o. H* u3、 しか+否定句
: ]/ P0 M' X) a& P3 ~7 }( i' m名词后面+提示助词しか+后面的否定句,表示除此之外再没有其它事物,它个句型可翻译成汉语的“只有”。
: n2 M3 g1 ^& y) j2 G4 G( Y例句:  じむしつ' ~1 M0 ]5 l  i; s1 V
事務室には先生しかいません. 办公室里只有老师。( n0 h0 l$ ]' w7 T7 Z
     练习:1、  だいがく$ p, ^, j6 t$ ?9 l0 `
この 大学  には男の学生しかいません. 这所大学里只有男生
* N$ Z: r2 R( s" g/ |, M2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书
$ _' E5 H+ `3 i& _& r% j, U3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树' G" Q8 A5 l# f  R6 `* c  I
4、ほんだな
; F2 H$ h% _* q2 M本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典
0 B- A% |/ G  J3 K8 h, x3 w- ]5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。4 U; M0 z1 Q  E& z) L
4、 だけ
0 L, P2 x- U3 T) M# X也是表示限定的助词,接在名词的后面,意思相当于“只有,仅仅”" g3 L: d! c' _2 J
例句:教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。
$ ~7 r* G& n3 ]  T跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句,而だけ是加肯定句。
6 J+ y" n9 _9 r8 X练习:1、部屋の中にはテレビだけあります.  房间里只有电视。
  ?2 |; e$ R3 X/ C+ l部屋の中にはテレビしかありません.
& j. F7 M% l( L* X, {2 l) @! B2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。
" ^. }6 t4 y) ?机の下には猫しかいません.
) l9 D% s9 z- f; M3、庭には花だけいます.      院子里只有花
/ i) M& R: ?: ]庭には花しかいません.+ \3 B4 T& E" E+ n
4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生
* S5 B0 S/ k5 N+ `1 fこの大学には女の学生しかいません.
6 w5 \0 D: E6 u) h, d0 Y5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。
* A9 a( c0 ?0 d8 V図書館には本しかありません.
  a" k# \7 n3 w, \% x4 t5、 表示转折的助词が3 _6 I8 y! A+ |: q7 R3 J4 _/ T
が用来连接两个句子,作接续助词,表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
) B$ f. Q; w8 Z: n8 r" }: w( Z例句:                            たいいくかん0 t- J9 ?4 }0 h; E7 l
ここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です. 
& r) i0 d% x- R7 n# t 这句话中が表示对比关系,这里是图书馆,而那里是体育馆。7 b4 [1 \% p- [6 f) y! p; Q
练习:1、えいご
) p. |5 \% E0 z6 ~  |! u" |, ]英語の本がありますが, 日本語の本がありません.
2 X9 W4 f# b2 f$ T7 M这句话中が表示转折关系,有英语书,但没有日语书。
- ^" d' K; D5 U+ }( W2、                            こうこうせい
' Q# f. b. O4 S* wお姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.
1 P0 a0 Q2 E) S4 a7 p( s5 j姐姐是公司职员,妹妹是高中生。6 s8 o! P; l" q3 F
学生(がくせい)       学生
5 p) x  T" ~, V& B大学生(だいがくせい)       大学生
  S! [9 e0 x; ?' n4 n$ U3 y短大生(たんだいせい)       大专生' d) v, \. Q" G) L4 S* _$ m
高校生(こうこうせい)       高中生% a0 J2 L$ {" E
専門学生(せんもんがくせい)       中专生
4 [* o) ]1 B+ r5 C! Z小学生(しょうがくせい)       小学生7 G! e& `. c  g; u5 v/ P$ l+ L$ k
3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です. 9 {9 f% |- R- x
田中是日本人,而小王是中国人。. L' w8 ]" l6 \0 ^! b
4、 庭には木がいますが, 花がいません.  ! D/ _4 p' F4 h# s9 ]% V0 W7 H! g
院子里有树,但没有花。
3 M8 a3 R+ `4 b4 k' S' e$ W          5、      きんようび! Z% U7 p3 G' R% C( F& `# G
今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.0 n2 i/ {/ o2 i; `
今天是周五,而昨天是周四。
. r+ M- y5 h& |, e+ e" v& ?8 ~" j$ K         6、昨日は6月29日でしたが, 今日は6月30日です. 
" u. P* O" N! y0 v! P' p昨天是6月29号,今天是6月30号。
3 a1 ~  E: v% `* `  t7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.# s+ b4 f. p* q
这所大学里只有男生,而那所大学里只有女生。
: u! D& c. j$ T' l7 Lだけいます------だけいません. - M4 L3 N: q' h7 ^
6、  ほかに
& R8 E6 r6 V+ [& R, ?# v; _- I相当于汉语中的“除了……还有……
/ i& D, H. n& k. W$ k( H例句:教室に学生のほかに, 先生もいます. 教室里除了学生还有老师。+ z: o" ^  |; e  T! U5 u. T
日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人,还有美国人。* a4 p* R1 L6 \9 d; m9 Z  d
& g2 J+ u' c7 b0 D
アメリカ       美国( T& r! U1 g9 k: d" W( }0 I
仏蘭西(ふらんす)       法国5 E% u* f4 o$ [' Y5 j' ?$ G3 r6 i
ドイツ       德国- x; N; _/ M' _) }9 e7 _( |
英吉利(いぎりす)       英国/ h: X6 \! w1 i1 A
イタリア       意大利+ h7 t5 Q9 x! x; z9 q7 s; r
外国(がいこく)       外国1 }  f, N7 K, @
各国(かっこく)       各国
' Q7 t0 H+ Y# P! u1 C7 H國(くに)       国家- r5 H( Z1 h% q; l  s8 o* Z9 @
お國はどちらですか.故乡是哪里?       & E+ z  M- g$ J4 m$ ?8 ?' ~$ w

" v2 P; {& l" y% L% ]练习:1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲,还有母亲。
6 f9 i+ O- a9 }2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果,还有桃子。
7 @  a% M' V, [# ?1 T+ N% X 7、 ぜんぶ/ n# t( n! @. N* X4 H) y
全部で
7 m; _. Z3 w0 n1 @9 R+ x2 F1 G在句中用于表示总计,总数有多少的意思。
6 @  \3 U0 `4 R$ N7 w9 ]$ d- s8 I   例句:全部で二つです.一共有二个人。  I, T8 |3 C; A) g" O+ v% T2 s
第五课语法小结:% {# w! w5 a4 ^
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
* B/ z4 G0 h! `# G    例句:辞書は何処かにあります.词典在某个地方。" j: o4 h, p. g) H
2、 疑问词+も+否定句5 h; l3 Q. Z8 [9 M, ~) D, w3 s
   表示全面的否定
. C: ]6 F2 g, M: E% O3 b    例句:椅子の下には何もありません.  椅子下面什么都没有  ( f8 s& K- X8 o1 {% j
3、 名词后面+しか+否定句3 J2 V( J/ q4 [: W3 e
   名词后面+提示助词しか+后面的否定句,表示除此之外再没有其它事物,它个句型可翻译成汉语的“只有”。
: h2 U2 z* U1 _( y9 U           じむしつ8 W# O8 c) W( k8 A
      例句: 事務室 には先生しかいません. 办公室里只有老师。
& l9 o) p0 I! S5 T 4、だけ9 D5 @+ V/ C, w+ H
  也是表示限定的助词,接在名词的后面,意思相当于“只有,仅仅”2 k  w; J- W0 X. {% k" M5 h
     例句:教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。
+ @( F+ d; d1 {% J" d   跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句,而だけ是加肯定句。$ f( z0 z5 V' P$ u, E1 D
5、表示转折的助词が' q0 L8 o" u! G) F
  が用来连接两个句子,作接续助词,表示前一句与后一句是对比或转折的关系。  B; D4 ?+ f7 P  _) A/ `' w2 f
     例句:                            たいいくかん, X& J: R6 S7 X8 ]' e
         ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.  ( I  X  I' D3 Y- n
   这句话中が表示对比关系,这里是图书馆,而那里是体育馆。
6 I7 p1 J: m+ B1 `& k# O/ u 6、 ほかに
$ M, g1 X6 i6 c    相当于汉语中的“除了.......还有.......”
8 }- M/ o- _" ^      例句:教室に学生のほかに, 先生もいます. 
# C% M* M# B* j$ c% e+ u            教室里除了学生还有老师。
8 D3 z9 ~+ o% v7、  ぜんぶ# D$ I( C& @1 m4 r6 @& `9 A
    全部で! h- l- d, J; g( l8 P
   在句中用于表示总计,总数有多少的意思。" M4 Z( ]( m2 f9 V8 W5 g1 G# |5 G
     例句:全部で二つです.  一共有二个人。4 v" |( X! K2 H$ C" M/ h% P
  
0 h7 q& j# |8 j9 V课文:来月のデストてす
1 G; V$ @* g" f; j/ p+ E& c; w3 R, [; O) Z5 e+ N7 f1 T' F2 g4 L! p2 z
1、       来月から、デストが あります。* ^0 L/ l" X6 \: c
                         いつ& ]: o" P+ z" o0 V4 D+ a4 t9 t
2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
& ~: D1 f+ _2 }& N0 @       ほか         ふた2 @6 j0 N8 D1 e( i3 s. K
3、その他にレポートが二つあります
% N& j1 b2 O# n                  ' I0 T- m0 T; ~
                   みっ
# {; s7 k/ ?+ ^0 O, S( ~4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。0 ~- ^0 g5 Z# K3 |8 T$ `
5、田中さんはテストが一つもありません。1 N' q* p  v' f- o7 d& K( G
6、レポートが一つだけあります。
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发表于 2005-6-9 12:54:53 | 显示全部楼层
好人那!!谢谢了!!
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发表于 2005-6-9 16:03:39 | 显示全部楼层
啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!
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 楼主| 发表于 2005-6-21 09:18:31 | 显示全部楼层
第六课  誕生日のパーテイー
% j+ P! l& y9 K) i$ U  x/ m7 n+ v: Y* S) `# y
语法:: H1 _* n+ b6 Q# b+ {) P
1、       动词谓语句
& W  K: y% E! d; t4 z, |动词作谓语的句子称为动词谓语句8 {" F1 ?( k5 s) L% N; p& S
例句:              き8 w5 N7 w4 s1 w1 v( D
明日王さんは来ます。* s3 M% F" `" h6 D. _
きます是动词,来。
6 O# ]/ ~5 B) `                    い$ @. y# a3 o/ x- C6 U( t
明日私は行きます4 K% t8 j0 J' t  s. p! Y
   练习: 1、 老师来了。
3 @3 B: K4 f; F3 \& F3 e1 \. E先生は来ます。
8 Y' u& \+ x# H* J% y( D- r% L. X           2、开始上课。) N4 C  A1 t: R9 n1 m* d1 R4 R
じゅぎょう はじ+ p3 a" B2 U1 G) w3 b6 b
授 業 が  始まります6 C% t1 {1 N8 M, c( l: [) \
      
( g9 q0 o4 w8 ~% I) Pます-------ました
  A4 W- V8 }3 l  `" Nます--------ません
' Q/ t/ ?. O8 }( Y8 m/ y" C2 mます--------ませんでした
1 U1 M( i( {- c* [% u6 Z例句:  授業が始まりました。1 j/ `6 e; G! @, s- Y* o1 f
授業が始まりません。
( L) k; Q7 ~, Q" _3 D- Kく         い        はじ1 Q- a& s" K# G3 b8 v0 ^! w
来る      行く      始まる
( w9 T) }7 V" w  e% Z9 ]% I       过去时       否定时& s# {' X& M; r) R
来ます       来ました       来ません3 M4 g& c, z% C! L4 O
行きます       行きました       行きません& Y1 U9 E& P% B& o8 E! j. u
始まります       始まりました       始まりません
2 s" @2 T* X+ S3 x
+ y0 h4 x3 @& }+ Y2、        表示时间的助词に
  p, p% A. J# Z4 z. q' ?表示动作进行的时间,时间名词+に
# P& j, U) D( B( w, R$ h) F! x. Q例句:授業は9時に始まります。9点钟开始上课。4 s$ y! c! v/ A# }6 U, u
         明日私は10時に来ます。 明天我10点来。: R+ k# C+ \% s9 N; U$ I
   注意:あした、来月这样的时间名后面不需要加に。2 w4 G7 }0 l' n
(1)       需要加に的时间名词“
0 j/ w/ p% V, k月,日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……+ b! K- ~8 a' y& X- J" e$ \
时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分
& Y, X' B, f3 Z) v/ r: }星期―――月曜日、日曜日、木曜日……( ]6 u2 b; V; ^3 s
例句:王さんは1月に行きます。9 W! U' U; l- Q+ Y& J  r3 p% g& ?
私は3時に来ます。0 s; @0 D/ K4 L; Y
ともだち           
; j2 o6 c- h! q8 K& E2 Y友達  は日曜日に 行きます。
  V9 u0 e% k% H" E6 g% G(2)       不需要加に的时间名词:- d% F1 ^9 L9 Z$ g3 V
                                               まいにち
* ?7 ^; Z$ c! Q$ T  z日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日( i0 g6 W8 Z0 w& V6 w, f
周―――先週、今週、来週       8 ^, \5 |# E. `2 r/ j
月―――先月、今月、来月6 R7 ~$ e7 J- m7 I2 d2 g8 u3 L1 a
年―――去年、今年、来年
) E( ]7 F9 Y. T& X( f0 i& S0 r" n例句:         かえ; N% R1 t0 q7 B3 B, A" G6 a
私は 明日 帰ります。
0 |8 t5 c" t  }, t6 {: [* r王さんは先月 図書館 へ行きました。; h& c5 @/ L, h( t7 F4 `5 D
来週 郵便局へ行きます。
4 U4 O" k3 t. s; G- G" @# w# y                                            つ
- W% M, ?/ ^5 c: [. S王さんたちは 午後1時半に 美術館に 着きました。; }, v: k) r! _5 ^. s( k# k4 t4 W
3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ" ~8 C- g) |0 l% y/ l8 e; [3 H' w
像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词,在使用的时候经常会涉及到方向和场所,所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。$ q  _& f$ _% B2 E
に(へ) + 来ます
9 M  m' u, o* F; \. {3 h4 Oに(へ) + 行きます
  f. U# d0 A5 Z3 M例句:図書館へ行きます。+ i4 F% `! U5 [& [* p
図書館に行きます。
. L3 @+ Z8 `2 Q6 E4 a练习:1、田中さんは 会社へ 行きます。; G! N3 a! j4 `8 [* |( n+ {
                          かえ
2 r, @4 T% W& C8 @) c: O2、田中さんは 家へ 帰ります。
7 G0 O( A5 P0 k/ N# Z9 d3、田中さんは 午後8時に 家へ 帰ります。
" v  T& d) u; y7 q/ p# N7 Y1 S& C3 u                          とうきょう
$ a# y3 l8 o% I% e/ I4、王さんは 去年 東 京  に 来ました。小王是去年到东京的。
$ w% L; A  U* W                               びじゅつかん
: E0 r1 v+ N* O# F9 O' s0 ~2 T5、王さんは 張さんと 美 術  館  へ 行きました。; d- D: G7 w, j# U) t
4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで- Z% r8 o* W' G: ^( W
在名词后面加から表示起始点。6 m- ]4 O7 x9 B, S; J) n# }* `
在名词后加まで表示终结点。
1 {2 w; W3 O! R& W, h( r2 c例句:9時から10時まで  h) A! O5 R8 {. ^% \6 z8 r& c
家から駅まで。
: V& P& ~4 w7 a- g7 i6 t: z授業は何時からですか。
) V6 i" j1 S* O5 ?& C% X. O会社は何時までですか。
: I% b# t4 M) h( e/ O0 ^     练习:          ぺきん4 k  u) t; _6 ?0 D1 w
1、王さんは 北京から 来ました。小王是从北京来的。  3 c, ^+ ]6 R5 ~. j/ p
                                         いちじかんはん
/ d5 u: x# t( i2、王さんの 家から 美術館まで 1  時間 半  かかりました。# l3 l( C3 _# L; H( S* O
  小王从家到美术馆花了一个半小时。8 o# c4 b1 B/ X5 `
3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。 ( {, Y, f, v5 R; W
田中他们是从东京到小王家来的。. h- c7 f3 o7 ~# f% A7 ]( J
单数名词变成复数的表示方法:
( R7 }: K8 Z3 D1 _(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、
  K5 }5 j  n; v0 D: Q( y9 ~8 P6 D                                       こども
; A6 `- e9 j" P1 l# x/ Cわたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち  z* }* e# v- o' l% g0 ]( L
(2) …+がた   先生がた
$ ?# p" V: N* ?- Z; R(3) …+ら    子供ら 彼ら
/ L7 a6 V. O( e2 u) I例句:王さんは北京から行まりた。
6 h' o; `- K( N  D/ a0 n/ e) Gあなたはどこから来ましたか。
" C( ~4 V6 ^3 k8 E" X
2 o! R2 E4 o" B2 e0 B
- O% Y5 T4 J* I$ j. X5、…ませんか
- \  X% ~4 b) P5 W, i+ q& B由ます的否定式+か构成。- O+ _2 Z4 d( @" e1 X% Z! ]4 ]6 H
例句:図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊?
. M9 x" ?( W+ Q0 a, o4 k7 xこうえん
6 k6 l0 {+ ?0 A/ q( j公園     へ行きませんか。去公园吗?0 P! S: Z) |$ Y
私の家きませんか。来不来我家啊?
6 d0 u: C! j- @+ I$ b7 V% s0 b0 y' Z6、から表示原因和理由9 P1 T+ \2 ?2 U0 ~9 p; B) j
例句:ようじ0 v, W" A3 @) K; I- }' @4 i: {
用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.
' L" C7 I, q* g8 \' x                                     ま   あ& Y, K$ n% L  R, A- w, H$ A0 O( F
授業は9時始まりますから、間に合いません。9 I$ M5 }$ f2 P( B: w- L
まにあいます词组,赶得上,来得及  
2 G7 ^$ z- `) s% n* O因为9点种开始上课,所以赶不上。  @- b& E* f. f" t& O) }3 n' U, U
第六课语法总结:* t6 l( p4 x' Z, b# ?7 A
1、动词谓语句
0 t) Q" u% \) H7 s   动词作谓语的句子称为动词谓语句: b" G; T! Q) s% A; T
  き          い           はじ
" z' f1 J2 ~6 y- D! w) _   来ます      行きます     始まます
8 q$ a/ x- p8 c- ~   ます-------ました# s9 ?3 ?+ Y( F& y
  ます-------ません
+ S3 X0 J+ b5 {6 L9 d   ます-------ませんでした1 F( A' S- ~( e! r9 A  M: d) |
2、表示时间的助词に  w: \/ I+ F- v8 L3 ]6 d. B
  表示动作进行的时间,时间名词+に5 C1 I7 P( G# @# I$ f* E$ x
3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ! |# ^/ r" K" ~% E
  像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词,在使用的时候经常会涉及到方向和场所,所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。' j4 P0 I/ @1 F1 i" i6 t
4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで' S8 g1 \) s1 }, r/ {" X4 G: a
  在名词后面加から表示起始点。5 a; G. L" n: P. Q
  在名词后加まで表示终结点。- ~+ Z( m" |4 e3 O
5、......ませんか
/ y( p+ I; K0 w' L/ a   由ます的否定式  +か构成。
0 q9 E% l! z0 z; J: ~& V) m6、から表示原因和理由, H8 x' @4 Y9 C
练习:) ?2 j, X) y& X
1、へ和に提示行动的方向、地点。8 w+ H$ F" l1 I7 T2 _
    1)去哪里?( E. E8 V. }  g' \+ X1 A# l" D) [
       どこへ行きますか。
0 Z6 V9 M# f/ \( @; {: P0 t" I     2)回家) @! Q. o: |9 K; _5 U- O: [) J
       家へ帰ります。) w: O! O- B3 ~, C9 u8 h
    3)去邮局
0 q7 P2 y: t+ |4 u2 O4 ~        郵便局へ行きます。% m( `+ N1 G# J( ~3 y- o5 Q
    4)明天也来学校。
  f# T! O8 y( D        明日も学校へ来ます。+ Y1 t# A* |' v, ^3 f1 B
2、ました表示过去时态。& i- k" _( M1 b4 w# J4 N" B
    1)今年2月份去了日本。8 \/ `  ]( ]5 s3 {) @
       今年の二月に日本へ行きました。( Y$ W7 U9 H* _  H9 p0 X
    2)昨天没有去学校。) P, N: c6 k( P, q+ L1 c8 t
       昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。+ q8 P+ r- x2 g3 ]' P
3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。5 [, O4 \* V& m8 n
    1)你从哪里来?3 ~' F  C5 Y' h7 K5 q/ v
       どこから来ましたか。) G9 d' s+ s: Z1 h
       我从北京来。
/ U& L/ K. A# E        ぺきん
& i8 ^2 W9 B1 O         北京 から 来ました。
% u+ y9 G, g; q7 S- g6 @1 ^" H" V        我从图书馆来。8 g( ]! Y: t( W1 l2 v! \
        図書館から 来ました。
+ ]# J. E! M) j3 }+ A) g4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点+ i7 d, ]  G8 @) y( O! r& u8 _
    1)从学校到家用两个小时。1 ]+ F" {! s9 `6 Y0 U
       家から学校まで二時間かかります。% B; E3 S, f  P) }/ H) d
    2)从学校到电影院要花费10分钟。
( K* \6 E6 y( R) F0 _        学校から映画館まで10分かかります。课文“2 j0 m: V9 \2 g9 ^
. g7 J3 Z; d. Z1 U3 L1 O  a6 V  \
2 h9 H9 u5 S) O% Y7 c" o  i
+ Y" U3 j' `. q1 P6 v2 }3 C
课文                    ) h- V3 t3 G. Z. h% Z
誕生日のパーテイー
8 j' S. ~8 |$ ~, p; d  v, t  n1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。  T/ i, g4 d+ }/ n, h' s. E
2、       時間は午後六時からでした。       
$ z! Y& W# u- o( b, |- U  q- M4 Pばしょ' I* w; Z% Y% L2 |; o
3、場所  は田中さんの家でした。
" n7 D* x% R3 p- L* G5 s' O& C& J                      さんか
1 r1 a- b) X" l& \4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。
. _6 F5 I3 B) H# b5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
( ~6 q/ _# o# S/ C! }, @+ ~课文中涉及的动词:" c% _' s; |4 h2 A8 p8 {! `
来ます' G/ Z9 Q3 ^) |' y3 a. z/ G" B$ v" {. K
行きます
" K2 u; ?3 k4 x. n: Y始まります: F( D. f! e, A& m7 L  Q$ G
帰ります- i' J, m- |0 d/ v# d9 g1 S% t7 [, [$ ]
参加します2 P8 k7 ~! O3 S, h
あります: i; B! I6 A9 S
かかります。
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 楼主| 发表于 2005-6-21 09:19:41 | 显示全部楼层
第七课3 c0 m8 W) M. G
语法:
% c' f+ `: Z4 h# A4 [/ D1,       を
  N4 c' }; A* ^/ P$ N用を来提示宾语。
1 Z  k8 l& e$ k/ G* g# u 例句:  ちゃ の  H; x( C- P& x% \( ^# z% y
お茶を飲みます 喝茶: j- k. @; @" P4 P0 T: h( L
           よ1 g. z) G0 ^% p- |' s
本を読みます  看书8 X2 ^7 v) F- {: t7 y  V- H, N# u) k
           か
1 Z& v4 _' g# J( W# r物を買います  买东西
. e0 y. I0 P1 p  i  O" A# [: @飲む---飲みます( A2 j4 B4 S4 g7 y0 Y% q* A
読む---読みます3 x5 \" p9 d" J3 |2 V
買う---買います
6 O! [  C: j4 ?  r6 Q$ L! @! w) M2 j4 v& y7 G" _
例句:田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
9 {2 |0 G' e4 l* C; q6 Y& Y" B佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。
: N. ]6 A+ {7 u, B                          おく    しょっき      あら2 n8 y! z- s# e5 N" N& C, X( M5 t) L
1、田中さんの 奥さんは 食器     を 洗    います。田中的夫人在洗碗。
' m3 }7 e# ^' e  b, aあら
+ f+ P& }( J/ ?6 Z3 Z洗 う-------洗います+ ~+ o8 u3 E6 v
2、         じょう   べんきょう
1 h0 o; Y5 l2 P7 v4 k田中さんの 嬢さんは 勉強  を します。田中的女儿在学习。
6 |, t/ b3 y! T6 n8 Xする----します,做,干1 {+ S, B/ X' i  {& Z& m8 C
      对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时' w2 K2 t: F6 A7 h& k. Z. b
妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)
! P7 Z$ p# H3 K% D- o  L/ k3 n丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)( c4 D& e$ s- r0 S4 z; u
儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん
1 C- p5 c0 [: B3 Y3 w9 Z) d女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん* o( Y0 _$ r9 ?; G; \
6 B$ g# s5 [- Z8 k3 V( z
2,で
/ a4 M+ F* ], Q! |. v表示动作进行的场所时用で来提示。
* A# |0 A) @+ d6 C, J例句:図書館で本を読みます。在图书馆看书。     
7 p: E! |9 x7 k4 }* i! z: I5 `+ |练习:
2 K3 {- C/ F8 {' Q. r8 Z  I5 d1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます3 ~, U& Z" Y. i8 c
在屋子里看电视。" z) g2 P0 ]! u1 A: h% D+ F
2、田中さんは 部屋で 新聞を 読みます。田中在房间里看报纸。* o0 l# G. J* V/ Q$ s3 j
3、奥さんは 台所(だいどころ)で 食器を 洗います。妻子在厨房洗碗。3 S6 ]4 `4 |9 ]; @4 x3 _+ |
3、       嬢さんは 自分(じぶん)の 部屋(へや)で 勉強を します。% `$ t. R$ k( y( r9 o/ {4 Q$ s
女儿在自己的屋子里学习。. v: p' J% F" \3 L5 m: a/ G  C
4、田中さんの家族(かぞく)は昨日(きのう)新宿(しんじゅく)へ出(で)かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。+ ~- f# d  Y/ h6 X$ m0 x. I% t
5、奥さんは デパートで 傘(かさ)を 買(か)いました。* ^/ j) r; @( O  D7 _
妻子去百货公司买了把伞。; }  K+ B5 e9 S0 |. K
6、娘さんは 本屋(ほんや)で音楽(おんがく)の本(ほん)を買いました。
+ p" d- {( o% L& n; O- r: q   女儿去书店买了音乐书。
7 q4 |6 N, O5 M( \. ^' `7、田中さんたちは レストランで 食事(しょくじ)を しました。
+ [- l3 R1 A* e) n& G$ s+ B田中他们去饭店吃饭了。
2 {% e) w; Y- N: @- P$ Z8、田中さんたちは 喫茶店(きっさてん)で お茶(ちゃ)を 飲(の)みました。   " j$ Q; k: {6 m  {- X' N
田中他们去咖啡馆喝茶了。
0 E: [5 S% K9 |6 x7 |! `; ^9、映画館(えいがかん)で 映画(えいが)を 見(み)ました。
/ n  R! `9 _# P' _0 @9 s3、と
* L  T- k6 z; g# q* b+ Y* h$ O+ t用と来表示两个并列的名词。7 }* T! A' @2 J, J5 b
例句:私は劉さんと映画を見ました。( [4 D7 m) J: [5 ^% K- b
经常会用到一緒に(いっしょに)这个词,它也表示和谁一起做什么的意思。. j2 ]; Q# N9 s; B
例句:私は劉さんといっしょに映画を見ました。
2 Q* E8 W3 m+ _4 G佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。
$ y, H6 u/ T/ \( U: a6 I     十四小时角本( `* u5 p8 b. n, ?0 G
4、表示对象的助词に( Z& V% X7 b7 h
当谓语句涉及到其它的人时,用助词に来提示。
; N6 x# \1 P& s0 U/ d- j例句:王さんに電話(でんわ)をします。    
1 N, [0 a- m/ M9 p弟(おとうと) に服(ふく) を買います。" \) L- c' Y, S
母に洋服(ようふく) を買います。
3 x& q: `$ u3 B, K& Y练习:1)我给小张打了电话。
+ s* @8 S/ Y3 r6 D- B8 Z私は張さんに電話をしました。
1 l; n8 k+ _/ B7 F# H8 K& Y' l2)田中给了小王字典。9 R% [9 V& Y4 N8 I5 Q; m3 H
田中さんは王さんに辞書をあげます。" Q4 G) j9 b. @3 z5 f
あげます----あげる   给
3 V3 U- l: k' M" V5 J3)小刘给母亲画了画像。
$ |' Q: a" v( _0 n劉さんはお母さんに絵をあげます。) B* U/ \" r: S; J$ b; N
5、あまり+否定句
) I8 [  w4 i6 Q# V9 [! Z/ I$ F表示进行程度的否定,可译做“不太……”
/ k: W% z7 Q# {例句:あまり本を読みません。不怎么读书。
: T. d' S  v5 i! X0 k0 Zあまり映画をみません。不怎么看电影。  F& C/ e5 s! A8 G( E) |
あまり服を買いません。不怎么买衣服。. F2 t! k' B& ^' l0 |
6、副词もう和 まだ
0 Y: A) U7 M% T' M3 rもう用在动词过去时的前面,表示动作已经发生
9 W( X+ G* h1 E( W! }: [# \まだ表示动作还没有发生,后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。, N$ s( c0 D( z1 X1 ?/ o7 l- h
例句:授業はもう終りました。已经下课了。
8 ^$ m; l- `/ Jまだ授業は終りません。还没有下课。
( C* h, j. @( D3 A# q4 k  q课文:; t6 C3 F  j& i4 k
                         いちにち% d) z" R% ^2 j$ j' h# y) a/ U
我的一天:         私の  一 日
. r2 A# h. ~) {0 r3 b9 ?2 N! Y$ t( f      まいあさ
) B* T/ g% N. W2 O2 u& P7 `: t1、       私は毎 朝 7時に起きます。
6 Y' z1 n5 S6 z3 j, ?% [( ]( `! I   あさ はん  n: ^" c" d. }; d* K$ y
2、 朝ご 飯 を 食べます。
: ]; w7 g+ H% O3、 七時半ごろ   家を出ます1 u) A9 k' y0 W, i
4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。# E, j" v: c( ?) {, K2 f2 a# Q' K
しごと
3 n; H2 f6 N6 p- p0 J5、仕事 は八時半に はじまります。
- d& c' e) ]: c. N             ともだち  しょくどう  ひる  
' Q2 }% I! }; o6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。3 I+ i' G) c2 Q# R
                       おわ- D( i8 ]% x+ J( |" x/ {$ q4 W
7、仕事は午後  五時半に  終ります。
2 F' a& q* O4 ^: R, t* a( J   よる           がいしゅつ/ Q0 W+ ^( x( k* Z! j4 e
8、 夜 は  あまり    外 出しません
- L$ g8 \- S) h; S' ]        しょうせつ           おんがく  き7 @& p7 T! V; Q
9、家で    小  説を  読みます,音楽を  聞きます。) y3 ^. F4 X# p/ i! \# \7 t' s
10、ときどき  テリビを見ます。
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发表于 2005-6-24 17:39:33 | 显示全部楼层
楼主继续吧~~
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发表于 2005-6-26 21:41:09 | 显示全部楼层
太感谢楼主了!!我们大家永远支持你~~!!加油啊!!你是我们心目中的女神
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发表于 2005-6-27 11:32:39 | 显示全部楼层
谢谢楼主,我都记下拉
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:23:10 | 显示全部楼层
真高兴能对大家有所帮助!!!
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:28:00 | 显示全部楼层
第八课 レストランへ行きました- r  _. X! W  e$ ~
语法:
) }- z0 w7 a( y3 ]# m( F1、动词的活用* ~1 f3 v2 {, ^. c
到目前止,我们学过的动词都是以结尾的。$ {  T/ D! L" y) V; w
日语句子的两种分类“5 H- c. u  G+ Q& |' U6 A
一、礼貌体:表示说话的人说话语气郑重,比较客气。8 E6 |* U( t# l& l! ]
二、普通体:表示说话的人语气比较随便。( b5 o" y8 q9 w6 }& m1 W" z% f! e8 i
1,名词句:名词+だ          これは本だ。
2 S5 V( X( Q/ c5 m! Y. J7 J2,动词句:动词的原型。      朝ご飯を食べる。+ M$ _' p1 |3 ?; I
动词按照形态或活用规律可分为4类:& B; x# C, g5 z: `
一、五段动词" }; r6 _% c/ i0 h7 v
二、一段动词, E7 f2 k9 u. w. K8 z
三、サ变动词% z3 C7 [( I: ]! A+ f
四、カ变动词
% O2 K; s# n3 X7 P1)动词的分类方法:
! _& l1 S6 t6 K, R" q一、五段动词:最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
) `. p: X4 c$ g) y1、       第一种,不以る结尾 : 4 t4 S* C% ^8 Y1 b
例如:飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ4 |' ~1 \/ E* x* Z. O
2、第二种,以る结尾 ,且倒数第二个假名在ア,ウ,オ段上:
$ w: G/ z/ z; H7 j例如:終る、作る、取る6 `) r. Y% l, @9 f
二、一段动词:词尾有两个假名,结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上,
( p' C0 {. U% y. j& ]/ W9 d例如:食べる、始める、起きる、
8 L6 e9 z* K/ n; p3 D7 u1 k. Z似る、見る、寝る、くれる、3 N3 j# B& G; f) L; _. N4 o
三、サ变动词:以する或する结尾的动词、8 u/ k! l/ |9 K: A1 q7 y( v6 o9 Y
例如:する,勉強する、旅行する8 ^& a4 s% B' {3 i  T
四、カ变动词: 只有一个,来る
( Q* {; [  ~. }# M  _- n/ X动词分为词干和词尾,变化的时候是词尾发生变化,我们把这种变化称为动词的活用。" I9 ~! Y9 {8 A, }' |
动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”- Y" U; e: m6 z+ i
动词的六个活用形:未然形,连用形,终止形,连体形,假定形,命令形
; O7 z& c8 g) d% B' _2)动词的连用形:
3 B' ^. z  b" a# O1 B一、五段动词的连用形:把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名,再加ます% J) a  p$ V) R* ~6 i& r9 c3 L2 g: R
基本形       连用形
) Z$ q3 G+ h, J3 ^! ~+ U% b2 s" Z& R& m吹く(ふく)       ふきます
6 d( W/ h6 v  S8 |" M" `" I# q渡す(わたす)       渡します
8 y4 @6 \0 H) {まつ       まちます9 @; P9 ], `# _8 {4 n) n
死ぬ(しぬ)       死にます
/ q/ B# [0 {: f! D" w遊ぶ(あそぶ)       遊びます! x# M& [8 J! N5 B
飲む       飲みます
1 ~4 Q8 L- T' W6 t. O行く       行きます
2 Z4 j5 ?6 G" e7 R1 s$ c読む       読みます7 P6 @9 |1 @5 Y( {
買う       買います* [7 S: V. Y* S3 I" Q& ]
誘う(さそう)       誘います, b; Q' P; j7 I: c% ~
話す(はなす)       話します/ s. u& N! R% j+ c
聞く(きく)       聞きます$ c$ ~! g+ a$ T1 |. e
8 F  R3 }' `6 l" G0 `
二、       一段动词的连用形:把词尾的る去掉,再加ます
$ x( }6 v5 }# H基本形       连用形
) u$ o  o2 ^$ a: s( F& I起きる(おきる)       起きます9 j3 X/ Z( i, T! x, R% c. m" G- ?
見る       見ます, o) w) j; U# C& C  J( b& F
数える(かぞえる)       数えます
9 l" d8 c, K$ F6 Z5 C* I- |食べる       食べます' c3 I& \. r% C# q% s
寝る(ねる)       寝ます, ?3 G9 w5 r) d5 ~5 u/ |& [9 P
くれる       くれます
* e0 x+ {3 G( [. z2 C! T& p
6 X- V$ Z3 B) a! I2 J三、       サ变动词的连用形:把词尾的する改成し,再加ます
& ~* ]0 o# B5 F+ U基本形              连用形1 _9 c' h. k* [& C0 |" Z7 \( W  t, _
する       します* Z4 F: G, N1 u# ]
勉強する       勉強します
% M' S/ E3 |4 n" H0 V  B旅行する(りょこうする)       旅行します8 m! G. S% j6 `3 Y! p$ h
掃除する(そうじする)       掃除します
; Y/ N: J. l$ L2 H
6 G7 q+ O, E6 h" G- \' l( `
9 s9 _4 \* V& W# O' B& j7 ]四、       カ变动词的连用形
" h* a; E. z; G4 k8 l把来る-----变成   来ます
1 z% b: `+ G6 e6 o& e0 }- u注意发音发生了变化:く-----き! N2 }- S( p7 @7 F+ z& V, ~$ v

5 [% O3 N0 T% I. N4 M练习:' d, c* h& P4 P2 s! i
动词基本形       动词分类       连用形变化
, Y0 P; _# ]3 E" q  n9 g開ける(あける)       一段       あけます
. @4 B. t) z9 I6 @7 uがんばる       五段       がんばります
1 ^$ u4 i+ H5 W$ N% V答える(こたえる)       一段       こたえます
. o2 ~! U8 D4 O+ {  J; e* j連れる(つれる)       一段       つれます/ k" b3 p% U$ v9 V2 ]# ]) J+ `0 E
洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします
3 D) l2 v/ ]- q$ [+ o( R# P利用する(りようする)       サ变动词       りようします
* D3 M; ^( p  \- `  y( }- {料理する       サ变动词       りょうりします
% r  }4 @3 d, m$ \* }, F剃る(そる)       五段       剃ります
+ R% J8 @  P) n- I1 `! _% |* G  _経つ(たつ)       五段       経ちます: h9 N9 A3 C( ?5 X
変わる(かわる)       五段       かわります( Y: w7 I/ r: s- p
踊る(おどる)       五段       おどります
) ^" Q4 }; ^8 b. w& k0 f打つ(うつ)       五段       うちます
# R! w. i, Q- a修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします; ]' R+ s/ Q9 v. f2 h
3 D7 l# ]# r/ `/ ?: |. o
特殊的五段动词:
2 K7 x: Z$ B9 o! _) J7 V例如:
/ j; ]+ \; m, W/ b2 p知る(しる)------- しります
. L5 w* g2 M6 j9 f2 |入る(はいる)---- はいります
: l0 g3 D3 i1 F  D走る(はしる)---- はしります* S; T4 |' _. H+ g( N
切る(きる )----- きります
8 Z8 Q9 t) E7 n9 e8 z" Q1 C5 k要る(いる)------- いります
% o% J# l" v  B5 ^& {0 p参る(まいる)---- まいります
8 z: ^. E7 M4 |6 I3 f限る(かぎる)---- かぎります5 S' j5 r: G1 l" O8 \. d% U
帰る(かえる)---- かえります
* i: Q' }. h9 P% `* ^) d' K6 A0 |/ q1 c  
' S: _) X+ G5 q, v7 K
; x3 {5 g( ?& C+ A4 [              
. X' O9 s8 e: ~3 g; a" ^) W9 q第8課 レストランへ行きました" X4 @. f  `. U6 i* S
课文1 q  }6 N% W2 f* l6 q
1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。4 b  X+ A* ?- M. q
2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。
/ J- i0 M6 K/ r& r! t3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。
  o$ m/ a+ f, @/ N5 y: a4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。* l/ I& N" g6 h8 Q# C* F
5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:28:52 | 显示全部楼层
第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)$ v9 ~4 h4 \  U6 g% j9 G
课文
. b  r. U8 o+ G$ v. x田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました. . A4 a4 G* a# Y" |1 H5 t$ B; e
  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました." b% a4 B. _4 ?8 u; B5 Y/ Q

, t& X- {! k* _: a/ p' A: a授受动词:3 N2 x6 U- F1 M% _' U2 ~
   授表示授予、给予,受表示接受和得到,在汉语中,我们给别人东西,或者从别人那里得到东西,都只用一个“给”字,但在日语里,别人给我,我给别人,我从别人那里得到,在表达这三种关系时,使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系,是日语学习中又一个难点。
( W; c" }* k  E+ M/ p7 [1)我或者我方的人给别人某种东西,有三个对应的动词都表示“给”的意思,“やる”、“あげる”、“さしあげる”。
5 X3 a' T# B  o& V) k7 [3 u' d    やる:用于给的对象是:家庭成员中的晚辈,或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人,现代日语中,除了有时候有意要贬低说话的对方以外,现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。
! q. U( e+ m% B) n    例句:我给鱼喂食了。
. n/ m$ d2 h; a0 {6 f1 ]          私は魚(さかな)に餌(えさ)をやりました。. V( z/ _8 ]0 O+ i* N7 \
   あげる:应用比较广泛,它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语,就是我或者我方的人作主语,用“は”表示,接受者用“に”表示,给的东西作宾语,用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量,数量就直接放在动词的前面,不加任何助词。4 I. q3 D! M4 j0 S+ |
   常用的句型:“.......は......に......をあげる”
" \5 a5 s& D1 m+ W& Y    例句:李さんは劉さんに本をあげます。4 [+ {* {2 c. G8 `  g- T3 ]
         小李给小刘书。  
) D( G6 z  a/ l    练习:我给朋友两张CD。
) V( `6 I5 n- D          私は友達に音楽CDを2枚あげます。/ `) ?" j: L% E, t2 L' s5 c5 }
  さしあげる:用于长辈或者上司的,给的对象身份比自己高的,) i) A/ R8 ^" y3 {4 K; l' `9 a
    例句:           てがみ  いちつう! ]. u5 r( k" H
          私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。
( [  @' R3 e+ b& Z           我给老师发了一封信。
( f7 y/ A# x$ M" a) I$ Y                       ねんがじょう
2 n6 Y! p  n. u2 h( }' Y( ^5 g# v          あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。: I: u4 t) @' Q# z1 p5 u
         你给老师送贺年卡了吗?
2 D+ J8 q$ ?9 P. C* f6 p5 n5 g第三人称作主语,当第三人称给第三人称时,说话人必须跟给出方是同一方的人。
! j! _# H$ B2 k0 j( j* W# t     例句:弟は友達に映画のきっぷをあげました。
2 ?& M$ h, g$ h4 l( _2 z1 b& M! e% j          (我)弟弟给他的朋友电影票了。
  ]/ }, _3 R$ x2 A) e                     みやげ$ {8 ^: C5 i/ q& N) t
         父は中国のお土産を隣さんにあげました。
3 T# ^  _) `' |/ H0 a          父亲把中国的特产送给了邻居。! U3 Z1 k. w5 T% A
2)别人给我或者我方的人某种东西,对应的动词有:“くれる”、“くださ”。: ?# m7 p- v1 ~/ \
  くれる:用于授予者也就是给东西的人,身分和自己平等或者家庭成员内部之间,关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语,用“は”表示,接受者作补语,用“に”表示,接受者通常是说话人本人,经常可以省略的,因此句中没有主语时,隐含主语是“我”,给的具体东西是宾语,用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量,数量就直接放在动词的前面,不加任何助词。 4 r$ i9 O) r5 x2 d, @  P
    例句:兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。. M0 e. K& _  i1 s% V' f
          哥哥给了我点心。  j# w0 A5 w3 w: O* s7 ?
    例句:友達は音楽CDを3枚くれました。! Y* D+ j# V; V' K+ T0 O/ M: }% Y
          友達は私に音楽CDを3枚くれました。
& x/ C4 r3 h9 o, V  Y" O           朋友给我三张音乐CD。. G* \0 h/ i* i. V- ?
  くださる:表示授予者身分比较高的时候。- V" O& m/ D  z$ S: `
    例句: 先生は妹(いもうと)にプレゼントにをくださいました。
, E% a' l0 h( W, n/ v' E            老师送给妹妹礼物。+ Q+ I5 r  Q! v7 {* \, p: _5 _
    注意:くださる是五段动词。它的连用形比较特殊,是把る变成い。
/ K; K+ e! j% I7 P& }) O           くださる ——くださいます" f0 o) g( t( j" T  V9 L
练习: 1) 老师给了我照片。1 ]; \' L8 U! ~0 F8 p6 u1 B/ g
                しゃしん$ w3 E$ R9 \& O6 m
       先生は私に 写 真をくださいました。1 X" t% H& Q. X9 \4 Q8 z
2)老师给了你贺年片了吗?, ^8 |' S6 K/ ~7 Y8 b: L
                    ねんがじょう8 a) u# c3 R: P! d3 U+ J
       先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。: i1 j2 r0 U; s) C! p! o2 L# B$ s
                   むすこ
* t$ O2 P9 A5 j6 M% ~4 }        3)先生は辞書を 息子にくださいました。
  W( @& Y+ P* K% o6 a7 E" j1 s0 V           老师给我儿子一本字典。! R7 o, c( v/ r" g
4)田中さんはあなたにお土産(みやげ)をくれましたか。0 G5 w2 x- b7 _! Q$ F/ i9 d
          田中先生给你特产了吗?" m: p. z. F, H( C
3)我或者我方的人从别人那里得到某种东西
( W* n) B" k: H! v* F( i表示说话人也就是“我”这个主语,从对方“你”也就是补语那里,或者从别人那里,得到东西。对方给说话人东西。
* L$ A7 @# y# u3 N5 y0 \( \% R    いただく::表示给予对方比自己的地位高。
2 N! `# U4 Z. `5 a6 w+ Y    もらう: 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。" ]$ B5 s( x% j$ {5 f+ O
给出东西的人,在句中作补语,用“から”、“に”表示,接受者是主语,用“は”表示。
+ M5 [" p$ I8 v# }例句:私は林さんから花をもらいました。9 w4 t; q7 D, |+ _& ~/ w9 r2 U
          我从小林那里得到了鲜花。+ m# J: `3 X1 r/ I+ Z. F0 a" i/ P
         (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。
8 x8 S" [1 E" r( Z          生日那天我从朋友那里得到了礼物。) Q" h$ ~" t; P0 R  z2 ^
当第三人称给第三人称是时,说话人必须和接受方,也就是和得到东西的人是同一方的人。
& v/ @, y5 K9 a9 t8 m    例句:            にほんしゅ% Z- Z2 |" S9 r# r
         父は友達から 日本酒をもらいました。
8 h0 H- `9 E1 [& I( Z9 g" Y          父亲从朋友那里得到了日本酒。
* Q4 }6 L6 C: n. m+ d例句:学生送给老师礼物。
% a* o/ O7 O$ [! U. f( A         1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.# r7 q1 S4 E8 y) q) h* H+ }7 h
        2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
7 N; l1 V$ w# A# K5 |         3、 学生は先生にプレゼントをくれました.
. T5 m5 E. M( M
5 X3 o( k3 R( a; T2、表示名目或者资格的助词に% o9 Q1 ?7 d8 X: q& G  S
  在名词+に,表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。
- T6 K& G3 P3 E4 m   例句:これをプレゼントに妹(いもうと)にあげます。
8 G7 ~; Y' E/ l& f! a. @- S          私はこれをプレゼントに妹(いもうと)にあげます。& F: g; L% {- m5 c
        把这个作为礼物送给妹妹。
8 L2 V! M0 a4 G* w/ T4 N$ w3、ましょう: |0 C4 x7 b) P: e; O7 j
  表示邀请对方同自己一起来做某事,语气比较委婉。
/ U  U. u! [' G   例句:バスで行きましょう。4 n' C) Q6 c5 ?3 l
        坐公共汽车去吧?
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发表于 2005-6-27 22:04:47 | 显示全部楼层
太感谢了,找了一天的这个,终于找到了,这种被单词的方法我喜欢。再次感谢
9 z" {5 u+ H5 m; m$ _! O: `还有就是那贴图很眼熟但忘了谁了,请赐教。
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发表于 2005-6-27 23:31:37 | 显示全部楼层
等待下面的课文 支持
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发表于 2005-6-28 19:35:26 | 显示全部楼层
今天看着打印下的资料一半的平假名都认识了,太感谢了,前一阵看书都不看不进去,,支持,再次感谢。今想起来是小叽把那女的。
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