新东方日语一月通教案（每日更新中^-^)

雪见

第四课 鈴木さんのいえ
语法
/ C7 z; f* N( F& }4 [6 n: O8 a１、…には…  があります   …..有….
…には…  がいます　　…..有….
あります和います是表示事物和人存在的动词
0 P. m4 U& @$ B6 x. |' Uあります表示没有生命的物体。
います  表示有生命的物体。
9 j, {3 I4 v# h& P' I助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。
例句：机の上には辞書があります。　　桌子上有字典。

! i& j1 @; o# a" u" c
9 B) L  L2 s) {/ n5 L1 i表示方位的词
8 x. ^+ i6 ]! o( aうえ       上
した       下
ひだり       左
みぎ       右
( Z" o: l9 f$ c' pまえ       前
( o9 q% }4 X2 P- e3 Y0 Rうしろ       后
うち       内
そと       外
なか       中
そば       旁边
+ v0 u% J" U! }1 Y
- _3 n. q- ~- l8 \1 u7 h; O+ k例句：
1、椅子の下には猫がいます　　　　椅子下有猫
2、教室には学生がいます。　　　　教室里有学生
8 L% \% K( \3 q0 `3、かばんの中には本があります。　包里有书
& ~0 m# j! M: n' [4、部屋には机があります。　　　  屋里有桌子
5、机の上には花瓶があります　　　桌子上面有花瓶
, Z7 a7 \9 ?9 Q& |5 w6、花瓶のそばには本があります。　花瓶旁边有书
- r3 V9 d8 S3 j  U２．…は…  にあります          …在…
…は…  にいます　　　　　　 …在…
) q# M% z! B# i" H/ T; x  表示人或事物的词放在前面，表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方，...人在...地方。”
% ^/ p$ C9 e- O) o% Xがいこくご
例句：     外国 語　の本はこのほんだなにあります。
练习：  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。
" q3 s; K5 f3 {1 c0 I; M  L$ y2、田中さんの家はここにあります
- t$ N4 ~) f  o0 w- l3、庭に犬がいます。院子里有狗。
比较两种存现句的使用：
6 |3 N' v9 h* m) A# c教室里有小王。教室に王さんがいます。
小王在教室里。王さんは教室にいます。

0 C2 q0 j5 \. R6 J变成否定形式：
あります-----ありません
います--------いません
例句：  教室里有小王。教室には王さんがいます。
" _( G  j0 I8 H! S          教室里没有小王。教室には王さんがいません。
小王在教室里。王さんは教室にいます。
& _: H2 B+ I* b7 q2 S3 b3 w          小王不在教室里。王さんは教室にいません。
屋子里有桌子。  部屋には机があります。　
5 c( D/ z/ R  e& f/ f          屋子里没有桌子。部屋には机がありません。　　
9 m+ I. H0 v/ m* w, q- i3 M存在句的疑问句
; ^! ~$ D, z, e) {/ w变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问.
. \) T) W) r. O3 r9 r  例句： 小王在厨房。王さんは台所にいます。
    变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。
4 {7 K2 L0 `8 M# Z9 j% x1 Y          谁在厨房？  台所には誰がいますか。
* d2 o; p+ \. }4 `3 \       小王在厨房。台所には王さんがいます。
         对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。
. B$ ]; r# x. j7 c1 E- Z   练习： 1、院子里有谁？  庭にはだれがいますか。
* y8 N. I2 J$ F# U             院子里有左藤。庭には佐藤がいます。
2、猫在哪儿？ねこはどこにいますか。
( @0 D' t/ F# y" |/ n6 P; I7 }3 H             猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。
３．と　
4 z) r5 i; v7 d1 u$ Y在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
例句：   机と椅子 　　桌子和椅子
/ Y- R5 q2 [4 i: T" ?彼と彼女　　他和她
& ~) z2 E$ u: l: h9 A4 g! H, v- f7 U机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里
0 u, @( B0 n, c1 B2 F) z王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。
４，や，
8 _9 i+ i8 P0 {# L  l6 l列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
3 C- O5 x3 x3 G1 x; z! K2 ~例句： 教室には鈴木さんや田中さんがいます。　教室里有铃木和田中等人。
机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书
4 n2 W' c$ l# I; K6 ?- v) B$ S$ l: B５，…や…  や …. など
表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物
- S- d" ^; H$ b+ S例句：教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人
机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
语法总结：
  C' X& d  h4 t" V, T: Y  A7 y   １   …には…  があります   …有…
       …には…  がいます　　 …有…
  ２   …は…  にあります     …在…
  ^$ e2 G& L3 d/ R2 V, p* r8 o        …は…  にいます　　　 …在…
   否定形式：
      あります-----ありません
5 A: ~$ F' |! t* ^$ F- Y4 h5 y       います--------いません
   疑问形式：
0 q6 [( P9 [4 G/ X2 z0 O& X2 R       对人物提问用だれ，对地点提问用どこ
  ３ と　在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
3 I; w: p8 P0 q- G４ や  列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
   ５  …や…  や …. など
   表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物。
课文：
                  とうきょう                             さくら       
0 V  w! [$ j( s0 `; }" m   鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の     
1 V5 j& e1 _% N2 D: @, W8 dき  はな                          いつ          ろうか ひだり  
! I- [# Y9 I9 h2 I; W1 f- J! s木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  
+ k5 h2 O& q+ P/ eかいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ
階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。
& E) j1 B* l8 Q6 F" A0 t- |7 [' Y               てあら    にかい     
佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。

6 M7 g+ d& W$ F/ t1 W4 @                  とうきょう
1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.
           さくら  き  はな
# L5 _* V# r6 f! o2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります
, T, n! u9 U5 H! {7 }             いつつ
3, 家には部屋が五つあります.
  ろうか    ひだり  かいだん
  F' D9 ^5 T# ~+ g9 n) s4, 廊下の     左に   階段     があります
% r0 f  Y. v# p" Q9 B) h' O+ ?: c        みぎ    おうせつしつ      だいどころ
5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.
) H/ U/ Z5 b* ^5 L                          てあら      にかい
* e. u' B& \5 Y6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.
１―５课语法小结：
  E- Y2 d% Q. f句型小结:

句型       讲解       例句
…は…です       肯定句，…是…       　　　　　　  せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。
% a8 u3 s3 o3 s5 F- v              我是日语专业学生。
7 @7 x  |" S+ H…は…でした       过去肯定式…（过去）是…       王さんは先生でした。
5 s0 r7 h/ b0 Q6 P; w              老王以前是老师。
…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。
5 J% }4 f  t4 x' e6 k8 m7 }              这不是我的书。
# X8 s" o0 A! h0 h…は…ではありませんでした       过去否定式…（过去）不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。
             昨天不是星期天。
3 i2 j6 b) D" Q! w! K* W6 l, l: x2 \…は…でしょう       将来推测式…（大概）是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。
             小王大概也是日语专业学生吧。

0 I" X; e: u0 D/ g
) |. E  ~% T; `' _
2 ]  V+ l: U" z( r1 w! ~1 e" K
9 }$ N- ~, z9 f) C7 r: V% I! e( t+ T
こ、そ、あ、と系的词语,指示事物，场所和特定事物的词，小结如下表。
      说话人       听话人       其他       不定
指示事物       これ       それ       あれ       どれ
/ c% Y% A' W. l5 {  f指示某个特定事物，后面要加名词       この       その       あの       どの
) U* v) I; A. R8 n* N% c3 j$ ^2 b# z指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ
) j( l# B' o) `/ q$ @どなた　　表示对人的疑问
だれ　　　表示对人的疑问
* d7 l7 B- R" m. I  I+ d. U- f+ |どちら　　表示对方位的疑问
' ~* V/ F. M5 Y9 L何　　　　什么，对事物的疑问
2 T8 |1 Q  P( l! ^. f  X$ \问句       讲解
4 X4 p) g( |; S& `( x& E日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问
2 B# X1 E8 T. n* g% T日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位？表示对人的疑问
- F/ I0 o. t$ ?お國はどちらですか。　       表示对方位的疑问故乡是哪里呢？
これは何ですか.       什么，对事物的疑问这是什么？
' v% B  W% g9 w- s  o疑问句：
提问       回答
+ Y8 F# @3 P8 b! t6 C8 D( uあなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。
      いいえ、わたしは王ではありません
; e: I/ b+ x: g+ ?6 x% A駅はどこですか。       あそこです。
" _; j( v6 q! P2 v- ?台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です
: @( c; b5 d' S0 ~# M$ Cお兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です
! {: R: T' Q) _: T1 R( jそれは何ですか       これは本です。
3 n* A- {0 ^, A5 m$ i
5 @& L; L/ Q1 s


存现句：
      …があります（、います）…にあります（、います）       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有（一个）院子。庭にあります。在院子里。
- i: f' K$ [2 Q: d3 ~$ A5 |& r/ M2 `       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。
7 ^5 }* ~6 M8 |( ?7 d1 |表示有的句型       …に（は）…があります…に（は）…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
      …には…がありません…には…がいません       在…没有…（は用于加强否定语气）       机の上には林檎がありません。（在）桌子上没有苹果。
表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。
# ^/ A2 f' S* C) ]       …は…にはありません…は…にはいません       …不在…（は用于加强否定语气）       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.

雪见

第五课
语法：
/ {# Y. \3 z: Y1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
: c2 b/ [$ G: d6 I6 T在疑问词　何, だれ, どこ的后面加上か，表示不确定的语气，例如：
例句：あそこに何かいますか.那里有什么人吗？
辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
仲には何かありますか.里面有什么东西吗？
% u( ~) v% k6 U& M" X. k2、 疑问词＋も＋否定句
表示全面的否定
例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有
0 Q! g% h  J. I1 m      练习：1、くるま
車の中には誰もいません.　车中一个人也没有。
' G$ ]+ A2 v1 T' m5 l! Y! D2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。
% J* l5 W( e2 b3 N0 A3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。
3、 しか＋否定句
名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
例句：  じむしつ
- M: B! y( z( Q5 v事務室には先生しかいません.　办公室里只有老师。
5 z1 Z9 I4 ~- M1 n- W* H      练习：1、  だいがく
3 S+ u- E3 z3 e- N! g" s+ ]この 大学  には男の学生しかいません.　这所大学里只有男生
2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书
3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树
4、ほんだな
本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典
5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。
0 b- z3 z( `. w% ~4、 だけ
也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
) M/ `2 l" [, }% F9 l" O% k例句：教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。
跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
练习：1、部屋の中にはテレビだけあります.　　房间里只有电视。
部屋の中にはテレビしかありません.
, D( g& k, U+ f3 R( E% c5 o4 O2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。
' ~2 s6 v; _$ k! ], _3 ~, Z; \机の下には猫しかいません.
$ n! C' t' w0 g  K6 J3、庭には花だけいます.      院子里只有花
0 Z; w6 a8 @4 x7 v% I% h) Q+ `- _) F庭には花しかいません.
' y' g; O& U3 M* P1 D; \4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生
  \6 _: I# C. V: r. Tこの大学には女の学生しかいません.
5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。
図書館には本しかありません.
% j$ B1 y3 ]5 M  v/ c$ k5、 表示转折的助词が
が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
6 t% s" ]' S* E4 q: Y/ P例句：                            たいいくかん
ここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です.　
　这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
练习：1、えいご
英語の本がありますが, 日本語の本がありません.
这句话中が表示转折关系，有英语书，但没有日语书。
2、                            こうこうせい
お姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.
姐姐是公司职员，妹妹是高中生。
学生(がくせい)       学生
  K& j6 L9 H" y* a1 Z- Y大学生(だいがくせい)       大学生
短大生(たんだいせい)       大专生
2 `) B& V0 t% I  b+ m0 D% b高校生(こうこうせい)       高中生
専門学生(せんもんがくせい)       中专生
3 ^& U' _' |% m小学生(しょうがくせい)       小学生
; J, m8 s) a5 p1 v3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です.　
' B: S3 ]/ k1 N0 W' `田中是日本人，而小王是中国人。
$ I. z, m2 \3 A4、 庭には木がいますが, 花がいません.　　
院子里有树，但没有花。
# ]9 _3 p! ]3 |: J# ]          5、      きんようび
今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.
今天是周五，而昨天是周四。
        6、昨日は６月29日でしたが, 今日は6月30日です.　
. e$ o9 n: j6 |6 K1 K+ z昨天是６月２９号，今天是６月３０号。
1 K( _2 v& k7 z; l( H7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.
这所大学里只有男生，而那所大学里只有女生。
だけいます------だけいません.　
1 ~/ P2 }/ x& V6、  ほかに
! ~2 @  y$ M) ?, {相当于汉语中的“除了……还有……
) j+ s1 h# \6 \例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　教室里除了学生还有老师。
日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人，还有美国人。
$ a7 d, f0 u& K* B  y+ n
9 a* C* @/ T$ u3 [6 Tアメリカ       美国
仏蘭西(ふらんす)       法国
3 T  P3 a! g0 f4 f3 Iドイツ       德国
英吉利(いぎりす)       英国
& V$ l- G; j8 W: ?イタリア       意大利
2 a9 b" i5 j, k9 W3 q' T9 P. B# L外国(がいこく)       外国
各国(かっこく)       各国
3 F3 L1 o& {% m8 P國(くに)       国家
3 W% n1 ?- _: X# L. N& j* ^お國はどちらですか.故乡是哪里？       

练习：1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲，还有母亲。
+ D0 _7 j- v9 u0 f) ^, u1 c2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果，还有桃子。
' Y4 a& t# F9 z; W 7、 ぜんぶ
' e- W4 f& g3 n! ~3 T' E全部で
在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
　  例句：全部で二つです.一共有二个人。
第五课语法小结：
, C5 ]7 x& H# S# o( U) O: V- n/ q1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
   例句：辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
- q( u6 r  ~9 i4 P2、 疑问词＋も＋否定句
; a7 k. O& U8 ~, m) x    表示全面的否定
% U) E% R2 T8 _8 [5 j* o9 J    例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有  
. V4 v- {) r$ D- w3、 名词后面＋しか＋否定句
/ e, V& Z) o* }3 M7 J) f" T# l    名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
          じむしつ
      例句： 事務室 には先生しかいません.　办公室里只有老师。
& V- |4 g8 \- c2 G% p( g8 I 4、だけ
  也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
2 D, ~$ r# }; |9 g4 c2 z, ]  `      例句：教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。
  跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
5、表示转折的助词が
: M  `& t4 H" ]$ c   が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
4 k* Y6 K% ]; x& Z3 Q2 i& ]      例句：                            たいいくかん
         ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.　　
$ s  T$ ^% S; S) s, [" H* x8 h    这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
7 r1 }& w5 X+ k0 f 6、 ほかに
; L5 L3 t& k2 w# k    相当于汉语中的“除了.......还有.......”
     例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　
           教室里除了学生还有老师。
! C5 J1 D- l/ ^( ]+ W7、  ぜんぶ
2 t2 V- }+ q" ?; A2 \     全部で
  M( K( P9 C7 C- [0 u3 i. w* ]    在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
* @9 C5 _0 @, @. g4 a7 w! v　    例句：全部で二つです.  一共有二个人。
　　
课文：来月のデストてす

  N; B3 \6 F! m/ z) z1、       来月から、デストが あります。
                         いつ
2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
      ほか         ふた
5 ^- o# b  @+ U2 S- w2 @' x4 I3、その他にレポートが二つあります
                
% x7 h! u0 u7 A& R                    みっ
, n$ Q3 t0 m$ @8 @4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。
3 z. v7 U8 M* q. s) m5、田中さんはテストが一つもありません。
, V. u5 H- X5 b6、レポートが一つだけあります。

arsenal

好人那!!谢谢了!!

siren77

啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!

雪见

第六课  誕生日のパーテイー

" J" N% z! m1 v- {& m语法：
9 K9 n. y! }1 n1 h: k, V. |1、       动词谓语句
动词作谓语的句子称为动词谓语句
例句：              き
明日王さんは来ます。
きます是动词，来。
                   い
明日私は行きます
   练习： 1、 老师来了。
先生は来ます。
7 i$ d. O. j: X' b% L           2、开始上课。
7 [/ A1 m) b% hじゅぎょう はじ
授 業 が  始まります
9 C4 z8 d, f5 G' E* u) g/ U       
1 @- \0 ]0 n, a% z9 x) B# Iます-------ました
- z" H4 V4 k+ r2 W9 Xます--------ません
- ?1 J( l0 s! h. [# G" p0 r4 P- Fます--------ませんでした
: r4 T4 S8 j6 l2 Z4 o, k- i例句：  授業が始まりました。
4 f  ^) p3 i* \# K8 x授業が始まりません。
く         い        はじ
来る      行く      始まる
      过去时       否定时
来ます       来ました       来ません
行きます       行きました       行きません
2 p' L& N; P9 a始まります       始まりました       始まりません
# w  K- ?3 {* ^* Z* N6 K9 N0 y- G
% V8 O2 Q4 G$ B' M( U2、        表示时间的助词に
表示动作进行的时间，时间名词＋に
例句：授業は9時に始まります。9点钟开始上课。
6 A# N- Q8 a( m9 o* g/ c2 V, j          明日私は10時に来ます。 明天我10点来。
   注意：あした、来月这样的时间名后面不需要加に。
(1)       需要加に的时间名词“
. [$ `' n* |3 D* ^) r+ }( k' q月，日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……
; A' m! s, r4 j- a6 F时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分
星期―――月曜日、日曜日、木曜日……
例句：王さんは1月に行きます。
4 w0 O3 v7 K* I6 @4 O私は3時に来ます。
ともだち           
友達  は日曜日に 行きます。
  i; @$ r: c  n7 o& [(2)       不需要加に的时间名词：
                                               まいにち
日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日
2 X3 Q- D. [' d" d; m3 }$ C/ E% S周―――先週、今週、来週       
月―――先月、今月、来月
年―――去年、今年、来年
例句：         かえ
  M4 g, |! u& ^, J6 C" F1 f私は 明日 帰ります。
# e! E+ y- B4 M7 m4 Q王さんは先月 図書館 へ行きました。
& `& U+ H3 Y2 a& a来週 郵便局へ行きます。
- Y" G: N( ^' g6 k& A                                            つ
$ m8 ?) G1 _( r* n* B4 n王さんたちは　午後１時半に　美術館に　着きました。
3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
/ \; ^' m1 w. ?4 g像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
" ?! P, E5 j8 s% Xに(へ) + 来ます
2 M2 Y9 a' `: I( U; |に(へ) + 行きます
例句：図書館へ行きます。
図書館に行きます。
4 q, l7 ]+ z( _5 G0 {/ @+ ~; [$ H# Z练习：1、田中さんは　会社へ　行きます。
2 z1 e3 k" }3 S" O# \! b: L                           かえ
7 P& A2 }- p2 k1 m0 f4 D2、田中さんは　家へ　帰ります。
& |* H" {! o( l, g6 ~+ J3、田中さんは　午後８時に　家へ　帰ります。
# p  x2 o- f  ~  f( E                          とうきょう
5 Z) O% k$ F/ Z8 V- `5 }1 y4、王さんは　去年　東 京  に　来ました。小王是去年到东京的。
0 U: P- T, V& L+ P5 k7 g1 H2 ?                               びじゅつかん
9 i8 d3 O/ }  {  y0 \5、王さんは　張さんと　美 術  館  へ　行きました。
+ N$ P- v2 e+ N  b- `4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
在名词后面加から表示起始点。
# z9 G+ Q/ l( F在名词后加まで表示终结点。
例句：9時から10時まで
家から駅まで。
授業は何時からですか。
会社は何時までですか。
7 k. K1 P" _; }2 X, Y     练习：          ぺきん
  p5 i, D7 |* t! u: c1、王さんは 北京から　来ました。小王是从北京来的。  
8 u& r4 E5 M( }                                          いちじかんはん
2、王さんの　家から　美術館まで　１  時間 半  かかりました。
  小王从家到美术馆花了一个半小时。
3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。
- x  s4 V0 ^# _  }  C田中他们是从东京到小王家来的。
5 T$ w- \( z7 V: c7 r7 K) ~/ b6 d5 q单数名词变成复数的表示方法：
(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、
                                      こども
6 B( t9 g8 W# [- q: _" G$ mわたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち
/ E9 m1 u/ M/ e/ `8 f(2) …+がた   先生がた
(3) …+ら    子供ら 彼ら
6 @$ U% b7 V* _例句：王さんは北京から行まりた。
あなたはどこから来ましたか。
1 I$ [! o% S, o8 C" M

5、…ませんか
$ L! E3 Z: p  O& f- K由ます的否定式+か构成。
例句：図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊？
こうえん
公園     へ行きませんか。去公园吗？
私の家きませんか。来不来我家啊？
* L- O& e" R8 |( h0 V+ S; R6、から表示原因和理由
! F) P2 G0 h7 y, G' x例句：ようじ
用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.
9 |7 F& {8 a* e0 W- ~& ]& j5 ?) V2 e                                     ま   あ
授業は9時始まりますから、間に合いません。
9 F  ~7 B# u* Q6 H- l( {' B" {まにあいます词组，赶得上，来得及  
! Y' H+ W% @& a2 X8 C0 H1 U因为9点种开始上课，所以赶不上。
; E  k* h( E$ \* q1 E第六课语法总结：
5 g2 |+ Z: W$ Y1、动词谓语句
  动词作谓语的句子称为动词谓语句
7 {" |/ O9 z* S   き          い           はじ
  来ます      行きます     始まます
  ます-------ました
  ます-------ません
  ます-------ませんでした
: m& I! {( u* t+ Q2、表示时间的助词に
  表示动作进行的时间，时间名词＋に
5 i* o- N/ D6 ?/ }3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
. j+ Y% r; v8 T8 o$ h9 p% g; F   像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
1 v" r1 X1 r  k7 O+ j/ d4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
1 u3 Y' J: I; l! M: N; X3 c   在名词后面加から表示起始点。
1 O& j  p( L6 t/ W   在名词后加まで表示终结点。
5、......ませんか
  由ます的否定式  +か构成。
6、から表示原因和理由
练习：
* b2 T0 `0 @# x8 M, F' u1、へ和に提示行动的方向、地点。
5 r! [7 ?1 K$ F/ V5 h# N8 ^     1）去哪里？
' K% q* Z1 a' y. ]# _        どこへ行きますか。
, r& K6 I$ D( W" B% P! m% N     2）回家
+ h' C2 `& J! H" V# L) \/ R3 G        家へ帰ります。
    3）去邮局
$ m0 w4 q* r; i3 n        郵便局へ行きます。
+ k# O6 Q! y4 x6 n6 X2 l- O' ~% x     4）明天也来学校。
       明日も学校へ来ます。
+ w1 k! Z: S" ~, D( f# R2、ました表示过去时态。
    1）今年2月份去了日本。
       今年の二月に日本へ行きました。
    2）昨天没有去学校。
1 X# V! d, t1 K% D/ p  M        昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。
. D4 y) G( m2 T/ \$ ?3 {* {1 |  f3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。
    1）你从哪里来？
       どこから来ましたか。
0 _8 D" h5 o) p0 u  g4 ~) N        我从北京来。
       ぺきん
        北京 から　来ました。
       我从图书馆来。
        図書館から　来ました。
9 T5 z4 K9 o0 k) F0 D; j7 h$ m4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点
* a7 E) p: [9 G1 @. G     1）从学校到家用两个小时。
$ d2 W% ?# @# `& {# D# p        家から学校まで二時間かかります。
4 Q1 ^; ~& C5 c* x: o9 e$ J% g     2）从学校到电影院要花费10分钟。
       学校から映画館まで10分かかります。课文“
: v5 _" F7 |7 Y6 Z% k2 y5 x) h5 b5 N

$ x0 @* T; g5 i7 B3 g" M
课文                    
- c$ W' Q; }# X誕生日のパーテイー
1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。
2、       時間は午後六時からでした。       
ばしょ
/ r6 f% R: l3 |0 N3、場所  は田中さんの家でした。
- E# j5 S6 g2 b3 T                      さんか
4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。
( A, j- s# Z2 k* i$ {7 L9 T5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
+ {$ I$ L; w' @( d5 k' K课文中涉及的动词：
来ます
行きます
9 ^9 S6 H2 y6 P, g6 y; i始まります
帰ります
( q* w* b7 M! H, u. f" D参加します
あります
かかります。

雪见

第七课
! Y& b; `9 F+ W# {# x* ^; p; u语法：
1，       を
$ s' M) h  e+ {( m! u& N) w; ^用を来提示宾语。
- _8 T4 Y, x6 z8 [3 W 例句：  ちゃ の
お茶を飲みます 喝茶
7 @0 y- A- s4 T" f- B            よ
本を読みます  看书
           か
3 J9 h1 _- ?  Q# m物を買います  买东西
0 \4 u, [! `2 h7 |/ Q飲む---飲みます
読む---読みます
5 L5 o" X) m) r- k  B& `/ r$ J8 S8 y買う---買います

例句：田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。
                         おく    しょっき      あら
1、田中さんの　奥さんは　食器     を　洗    います。田中的夫人在洗碗。
あら
洗 う-------洗います
0 R& X7 h) S3 i3 d4 \* ]2、         じょう   べんきょう
田中さんの　嬢さんは 勉強  を　します。田中的女儿在学习。
& ~! B2 b, A, h# R! U! Cする----します，做，干
      对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时
' x+ C* _. m4 d8 v  F  i妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)
0 J" E4 d( H8 s; }- K丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)
1 t2 Q3 W7 i; X% ^" }. j儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん
9 {6 p. U( l1 k+ j女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん

2,で
表示动作进行的场所时用で来提示。
. Z( M2 E; W' ?$ d! _( S例句：図書館で本を読みます。在图书馆看书。     
! P: P& B- Y. G+ }/ P. s, j练习：
1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます
. O1 z0 X0 `! I* c% o, z在屋子里看电视。
2、田中さんは　部屋で　新聞を　読みます。田中在房间里看报纸。
3、奥さんは　台所（だいどころ）で　食器を　洗います。妻子在厨房洗碗。
3、       嬢さんは　自分（じぶん）の　部屋（へや）で　勉強を　します。
女儿在自己的屋子里学习。
: U( r) V  p; r+ p1 W! D& x) }% P# h4、田中さんの家族（かぞく）は昨日（きのう）新宿（しんじゅく）へ出（で）かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。
5、奥さんは　デパートで　傘（かさ）を　買（か）いました。
妻子去百货公司买了把伞。
6、娘さんは　本屋（ほんや）で音楽（おんがく）の本（ほん）を買いました。
9 t2 {/ |& B: ?- w' O0 X   女儿去书店买了音乐书。
7、田中さんたちは　レストランで　食事（しょくじ）を　しました。
: N( I; t7 S( J. m& x! b田中他们去饭店吃饭了。
8、田中さんたちは　喫茶店（きっさてん）で　お茶（ちゃ）を　飲（の）みました。  
田中他们去咖啡馆喝茶了。
9、映画館（えいがかん）で　映画（えいが）を　見（み）ました。
; T( H) W" j5 W1 m: p# [0 {9 t! E3、と
用と来表示两个并列的名词。
' |% U4 a. Q' m% K% g1 S$ H例句：私は劉さんと映画を見ました。
经常会用到一緒に（いっしょに）这个词，它也表示和谁一起做什么的意思。
6 p& P% e, K4 M$ E! S4 a0 A例句：私は劉さんといっしょに映画を見ました。
. M+ ]3 \  @6 x( s3 c' w8 r佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。
! i# t" @* C  e     十四小时角本
4、表示对象的助词に
( z# d, X9 ~) b% `7 Z7 H: K当谓语句涉及到其它的人时，用助词に来提示。
例句：王さんに電話(でんわ)をします。    
  M& d$ j5 f& ^- V弟(おとうと) に服(ふく) を買います。
6 a$ R- R6 q/ j- J4 |, i母に洋服(ようふく) を買います。
练习：1）我给小张打了电话。
# Y3 E4 P7 Q3 ~- }# N私は張さんに電話をしました。
2）田中给了小王字典。
, R0 y  o* l! g- E田中さんは王さんに辞書をあげます。
あげます----あげる   给
+ o  g9 I, W* O/ b" s3）小刘给母亲画了画像。
劉さんはお母さんに絵をあげます。
8 _/ e! b( _9 ^' M; H* M5、あまり+否定句
5 Q2 ^4 Z4 ^) z+ i2 D' p表示进行程度的否定，可译做“不太……”
例句：あまり本を読みません。不怎么读书。
, h0 l8 l% A* [あまり映画をみません。不怎么看电影。
あまり服を買いません。不怎么买衣服。
' M8 l5 G0 d( U( u& D6、副词もう和 まだ
もう用在动词过去时的前面，表示动作已经发生
% B7 v- ]8 i( S  V2 wまだ表示动作还没有发生，后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。
例句：授業はもう終りました。已经下课了。
まだ授業は終りません。还没有下课。
1 `" \7 {9 N2 S; Z% Z" ~课文：
+ W/ h% q  D$ @5 k0 H                          いちにち
' G) B! C' r. n0 A5 I$ u6 Y我的一天：         私の  一 日
( h# ~* I' B: k8 @      まいあさ
- u% U. s1 n% N; E1、       私は毎 朝 7時に起きます。
( y9 W; r* Y* r   あさ はん
6 a+ p8 @7 `: o3 s" y  f2、 朝ご 飯 を 食べます。
3、 七時半ごろ   家を出ます
4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。
しごと
5、仕事 は八時半に はじまります。
            ともだち  しょくどう  ひる  
6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。
                       おわ
2 X) \. n% E( \$ V. T" ]7、仕事は午後  五時半に  終ります。
6 V5 q9 X2 ]. Y9 F* [# k   よる           がいしゅつ
8、 夜 は  あまり    外 出しません
) |* Z( J. [6 N8 u+ X6 \        しょうせつ           おんがく  き
  |2 I8 i. R+ n) j$ A6 n$ k; d9、家で    小  説を  読みます，音楽を  聞きます。
10、ときどき  テリビを見ます。

阳光wuyi

楼主继续吧~~

woaidavy

太感谢楼主了！！我们大家永远支持你~~！！加油啊！！你是我们心目中的女神

喵喵晶儿

谢谢楼主，我都记下拉

雪见

真高兴能对大家有所帮助！！！

雪见

第八课 レストランへ行きました
7 i6 z0 }8 G- y( }6 e" [语法：
1、动词的活用
到目前止，我们学过的动词都是以结尾的。
日语句子的两种分类“
1 j& W. [8 ~& g4 m7 W* _2 x一、礼貌体：表示说话的人说话语气郑重，比较客气。
8 E1 D/ I, P  H) ~二、普通体：表示说话的人语气比较随便。
1,名词句：名词＋だ          これは本だ。
2 K" A4 f( L0 O5 k/ }: D, f2,动词句：动词的原型。      朝ご飯を食べる。
4 O4 \8 X/ o- f9 f8 {2 w& _' |' c动词按照形态或活用规律可分为4类：
一、五段动词
& U% p  x5 k$ r9 w. h二、一段动词
三、サ变动词
4 D3 @2 M: d/ f: D! g四、カ变动词
1）动词的分类方法：
7 L# Q' a6 s  k0 S: X- |5 p一、五段动词：最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
8 g- g7 n# J. u& V; s1、       第一种，不以る结尾 :
0 Z7 J! ?0 ], f0 w- n8 A例如：飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ
1 T( N" d9 Y' p# ~: o3 @; f  ?2、第二种，以る结尾 ，且倒数第二个假名在ア，ウ，オ段上:
例如：終る、作る、取る
* A0 L1 |- w. _2 i二、一段动词：词尾有两个假名，结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上，
$ _; c# e& @+ g" `例如：食べる、始める、起きる、
似る、見る、寝る、くれる、
三、サ变动词：以する或する结尾的动词、
例如：する，勉強する、旅行する
. t) [' @1 b; h( D, B; R, J0 @. g四、カ变动词: 只有一个，来る
; v. s* w: d- ~" R& F6 G  C动词分为词干和词尾，变化的时候是词尾发生变化，我们把这种变化称为动词的活用。
; u0 ^5 D/ \. d( W+ S动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”
动词的六个活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形
2）动词的连用形：
一、五段动词的连用形：把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名，再加ます
' r! k. w- K4 c基本形       连用形
吹く(ふく)       ふきます
渡す(わたす)       渡します
3 x# `* t9 C( uまつ       まちます
+ q1 t8 E; a! n- r( J) x5 q死ぬ(しぬ)       死にます
遊ぶ(あそぶ)       遊びます
飲む       飲みます
0 q% s/ _( I/ y# Z8 V行く       行きます
読む       読みます
& K1 ^. {1 ]# r4 K: z+ D# u買う       買います
誘う(さそう)       誘います
# x4 c$ t6 b0 t2 r- q. A話す(はなす)       話します
! B. \4 V" ]8 j9 Y: P) d. t聞く(きく)       聞きます

: M0 l: k2 J* U" d% _4 K  z二、       一段动词的连用形：把词尾的る去掉，再加ます
3 U3 n8 A% T# p  k4 G基本形       连用形
起きる(おきる)       起きます
見る       見ます
9 W4 N8 s& F/ i$ R数える(かぞえる)       数えます
1 X' `9 a" f% W; e3 {& X食べる       食べます
/ K- {3 Y) h6 A8 ~2 \4 ?2 q寝る(ねる)       寝ます
くれる       くれます
$ b6 {  Y4 M: @4 s( z
三、       サ变动词的连用形：把词尾的する改成し，再加ます
基本形              连用形
5 t" M& D* m" T$ k1 M" hする       します
2 O; B! j8 J7 w. H/ E  H% F/ ~勉強する       勉強します
旅行する(りょこうする)       旅行します
掃除する(そうじする)       掃除します

& Q5 s6 ^0 t* V0 u3 m0 r
四、       カ变动词的连用形
0 C, M; R5 Z* z把来る-----变成   来ます
: T0 ^2 K' A1 W注意发音发生了变化：く-----き

练习：
动词基本形       动词分类       连用形变化
開ける(あける)       一段       あけます
がんばる       五段       がんばります
答える(こたえる)       一段       こたえます
連れる(つれる)       一段       つれます
+ a* L+ |/ l+ }洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします
利用する(りようする)       サ变动词       りようします
" `( O' |& ^2 F; q3 A# ]料理する       サ变动词       りょうりします
5 g! v. n, y- n& L8 }/ S6 E. H剃る（そる）       五段       剃ります
4 O# R& Z/ z+ _( K  w0 H6 p経つ（たつ）       五段       経ちます
& w, b2 C' k1 ?9 D& R9 X変わる(かわる)       五段       かわります
踊る(おどる)       五段       おどります
打つ(うつ)       五段       うちます
修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします

特殊的五段动词：
! ?' |3 B" {! {' y7 X5 F. z; W! y例如：
知る(しる)------- しります
入る(はいる)---- はいります
走る(はしる)---- はしります
5 `7 M+ i6 F$ t  p  L( d切る（きる ）----- きります
6 v& p+ ]5 T: L3 b0 L要る(いる)------- いります
参る(まいる)---- まいります
9 a! T0 d" i# e限る(かぎる)---- かぎります
5 w- O* W1 I, v* l: @# I" y帰る(かえる)---- かえります
  
+ V# e8 T, c& ?
             
/ Y3 X: q7 R& _5 u) G$ o2 q" t第8課 レストランへ行きました
课文
# a' t  x& m* o4 a( C+ @) A; o. e, M1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。
' q9 G+ |  z4 D$ L2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。
2 s$ O$ ?- O7 `  u3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。
4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。
5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。

雪见

第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)
课文
: A% c( u9 K+ ~' y' [- k, V田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました.
  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました.

! E5 K8 `" N5 z授受动词：
, x9 u( H  i# E5 |  p  V% g    授表示授予、给予，受表示接受和得到，在汉语中，我们给别人东西,或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我,我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。
$ ~% A' j8 Z! L) P, b9 Z1）我或者我方的人给别人某种东西，有三个对应的动词都表示“给”的意思，“やる”、“あげる”、“さしあげる”。
   やる：用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。
   例句：我给鱼喂食了。
         私は魚（さかな）に餌(えさ)をやりました。
   あげる：应用比较广泛，它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“は”表示，接受者用“に”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
   常用的句型：“.......は......に......をあげる”
1 [7 `. h# ]% W9 ]8 T    例句：李さんは劉さんに本をあげます。
         小李给小刘书。  
   练习：我给朋友两张CD。
         私は友達に音楽CDを2枚あげます。
: [, _" z" u# q   さしあげる：用于长辈或者上司的，给的对象身份比自己高的，
    例句：           てがみ  いちつう
1 R% d3 z7 G4 i) V7 S" _           私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。
9 [" E' }9 n; X# G- [           我给老师发了一封信。
0 H7 f8 f; @" G5 R4 N                       ねんがじょう
         あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。
" C1 ]5 Y& O& b) r6 a6 D3 p          你给老师送贺年卡了吗？
第三人称作主语，当第三人称给第三人称时，说话人必须跟给出方是同一方的人。
& B2 x/ G0 Y; ]/ ~     例句：弟は友達に映画のきっぷをあげました。
         （我）弟弟给他的朋友电影票了。
                    みやげ
         父は中国のお土産を隣さんにあげました。
         父亲把中国的特产送给了邻居。
1 I5 f9 a4 {+ D; d% m2）别人给我或者我方的人某种东西，对应的动词有：“くれる”、“くださ”。
& }9 B9 c, D* H  }: @$ Q, g2 ?/ W, b   くれる：用于授予者也就是给东西的人，身分和自己平等或者家庭成员内部之间，关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语，用“は”表示，接受者作补语，用“に”表示，接受者通常是说话人本人，经常可以省略的，因此句中没有主语时，隐含主语是“我”，给的具体东西是宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
    例句：兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。
          哥哥给了我点心。
! ~' a5 Q1 t4 H     例句：友達は音楽CDを3枚くれました。
; Q2 }2 P& E1 e5 {/ J; k  k% |4 Z           友達は私に音楽CDを3枚くれました。
; x# Q- W, f. O+ w           朋友给我三张音乐CD。
0 {% d$ ]* [; X2 }5 V  くださる：表示授予者身分比较高的时候。
7 Z& ]  W/ X. D* G     例句： 先生は妹（いもうと）にプレゼントにをくださいました。
           老师送给妹妹礼物。
, h% U. C' D3 O1 I     注意：くださる是五段动词。它的连用形比较特殊，是把る变成い。
          くださる ——くださいます
0 ~5 y" E; x& A练习： 1） 老师给了我照片。
                しゃしん
/ ]: t* g4 s" Y# K4 }        先生は私に 写 真をくださいました。
2）老师给了你贺年片了吗？
% u& Z) c2 g5 P; G                     ねんがじょう
       先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。
5 O0 s; m  i1 @  _1 N" Y                    むすこ
       3）先生は辞書を 息子にくださいました。
          老师给我儿子一本字典。
# t- c+ Y; Q7 O' y; t4）田中さんはあなたにお土産（みやげ）をくれましたか。
          田中先生给你特产了吗？
3）我或者我方的人从别人那里得到某种东西
表示说话人也就是“我”这个主语，从对方“你”也就是补语那里，或者从别人那里，得到东西。对方给说话人东西。
   いただく：:表示给予对方比自己的地位高。
+ D- y8 F* f* H6 U: `    もらう： 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。
9 G8 n( b$ R2 W9 Q给出东西的人，在句中作补语，用“から”、“に”表示，接受者是主语，用“は”表示。
例句：私は林さんから花をもらいました。
          我从小林那里得到了鲜花。
1 \4 \; s# _6 B2 t  q9 u          (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。
) d2 V8 k" |) R/ v          生日那天我从朋友那里得到了礼物。
1 z$ }- D3 P' Y  n 当第三人称给第三人称是时，说话人必须和接受方，也就是和得到东西的人是同一方的人。
2 `3 u- E# i0 y" A1 ]: }    例句：            にほんしゅ
         父は友達から 日本酒をもらいました。
         父亲从朋友那里得到了日本酒。
5 G% A6 E, B$ a+ {  S. O$ p例句：学生送给老师礼物。
& F4 S7 q# ]" v( r6 `/ q         1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.
, f$ {1 [5 d7 U# E2 m: w5 X( ]2 A( q         2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
        3、 学生は先生にプレゼントをくれました.
3 N+ a3 U$ \* @: t/ B
2、表示名目或者资格的助词に
- m9 M; _$ [0 x   在名词＋に，表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。
6 G  @8 |) M( f1 T( M1 s   例句：これをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
         私はこれをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
6 ?7 n( n! O! A9 l7 {         把这个作为礼物送给妹妹。
3、ましょう
9 X* F6 C6 }9 S- K6 T   表示邀请对方同自己一起来做某事，语气比较委婉。
  例句：バスで行きましょう。
        坐公共汽车去吧？

lytion

太感谢了，找了一天的这个，终于找到了，这种被单词的方法我喜欢。再次感谢
还有就是那贴图很眼熟但忘了谁了，请赐教。

阳光wuyi

等待下面的课文 支持

lytion

今天看着打印下的资料一半的平假名都认识了，太感谢了，前一阵看书都不看不进去，，支持，再次感谢。今想起来是小叽把那女的。