全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B
! l1 U, `$ Z; g( s! M0 Y6 y
接续：A[名词]いかんで（は）B
6 N0 |  v3 r* K- \# o+ P
4 {0 H+ R' a4 {& z8 _% }释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。

链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
" \3 p) {8 @" ?' I, f
真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。
! I: @4 S" U& D& z2 r
, L8 e$ b" \: v- Y! q+ E+ M/ w1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]
4 ?- h% A% q' z1 l2 v% J  n6 l
( G7 r; O( L9 {解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

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4。AいかんによってはB

接续：A[名词0]いかんによってはB

; q: F" }: v3 t& O2 e2 Q0 ~) \释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”
: O) n/ }. i, e$ A3 @$ F) a: ?
真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”
/ V: w% p  [1 C0 `( U
1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]
$ }% [2 u# R  o( y1 u
" M1 y& s9 z- j/ A4 e& I9 q解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ

接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
% w; Z3 Z! I% O( N
" T/ Z7 K" V7 p: ^) p1 u7 q释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”
5 \  J  Y- e: t$ o' t: G5 w
* A; ]0 q" z! d. ]+ B9 C  a链接：1级6“AいかんによらずB”

; k' i9 x! Q; b1 Y" K/ L  B真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”

1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]

) N% S* K! r1 ]- }) R( f6 ]) `解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。

  i. `8 G- d, Z1 I; }. {" M4 Z1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]

解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB

2 p$ p9 A) u7 w# Q+ ^9 ?5 b4 @接续：A[ノ]いかんによらずB

0 @8 f9 C6 F  j# y* ]8 x0 g释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”
8 f( R, C0 u9 a4 d
% j, C6 ~4 O4 o) T. B链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
0 U! ]4 O4 f$ ?7 Q, V
, X  `* d! a$ y真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”
4 @8 M8 z9 d  {* K# H+ |
1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]

- c% y) N) L$ v' ~& Z  r解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない
  j8 \7 x# I. R+ J# H  y, e8 X. r
接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない
$ U/ r* ~  h/ I( [
# o0 o- W  J( c, I0 z) b释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”

真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”

1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]
- C- w8 f7 O; H  d/ w, k$ H
& J; @4 K5 C2 J5 I3 _% _解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。

+ ]. s8 H8 ^! C" @& `真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”
" M- |% f* D0 c+ n; o
2 |) @) j) d& w7 n7 A7 `1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]
- S$ p; i9 c% l
2 [1 M! H) Y, ]; w0 [8 m% b" [解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。

真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”
8 C" o, D9 m$ Q, Z
1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

+ b8 z2 `4 q7 `0 \解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。
' r: Q  U/ Y8 Y
真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
& G4 y9 a/ e0 R, V: G) B. O! C
0 l' u" a, L9 }& r6 b  ]1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]

! `$ Y, W+ ?( R2 k) O. P解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

! l% L. I' C' O3 O5 P真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”
6 a& f3 H. n7 q  h% J5 {
( C+ |& ]  Q  D% U1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]

2 ~$ F) {) t$ `& v  o! t解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ

接续：A[イ・ナ]かぎりだ
7 ^" x4 |  j/ O4 \% P
释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”
/ a* Z; O0 O3 t7 {2 p6 l
/ l% S* e! v  o! Z/ {6 J提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。

链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
3 y, x3 l( Z( p4 s0 n
真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”
& z4 n3 H! Y) _. G9 l4 H
1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]
1 c8 z9 _7 W  x
解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B

$ G# ^  q# T/ ?' H7 Q0 }接续：A[シタ]が最後B
- _1 e- L9 ~! ]. `
4 i2 N9 l  L: X3 U" `2 F$ T) C) n. n释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”
$ \$ x) T; X$ r1 i7 }$ Y& r
提示：多用于消极或不好的事情。

6 O! f  X& s2 T& W  l链接：2级169“AものならB”

真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”
, ?% e7 e1 ?) W: V) ?/ g
1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]

解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。
0 F9 K, j1 F* [) |
1 m2 K, |6 k7 U真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”

$ E& e! v. |% i) ?) V7 ^1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。
7 }1 |6 x' |- r; g( R
辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB

接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB

释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”
" c% w1 |: L  l* o: x# e
链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”

+ `9 N" x- X+ y: C& ~3 D9 S真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”

1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]

& B5 G2 P# T* o0 B解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。
& c( r3 m! f9 ]$ h
真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”

- R# ]# {  S* Q１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]

解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB

# w( \& _8 T% C7 X9 f* n接续：A[ノ・スル]かたわらB

释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”
" d- X/ _5 I- n1 P  k0 _2 h7 v
提示：书面用语。
9 O- z$ C3 y6 P  @7 f1 d
, |; R( X3 X  T& }# a  k8 D% W7 {链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”
4 t, A" c- g2 K  d4 p: ^
6 T. X. T, Q' H* N% A* S3 E真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”
0 \; l. Z& ^) U7 A5 t' ]3 ]
$ b  I, u4 L. e１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
* l% y; z: y0 n
. C" u3 ]1 s) `3 J5 B解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。

真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”

" R) Z1 Q8 r& p7 X9 e- P* O# Q１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。

$ \2 a. l+ J5 d, E8 [8 m真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”
  I4 U; C* _9 J* k' W
* k: R& B" i: G" s/ i# u１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]

- B( N- X, B& Q. `1 k* p' Y解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。
5 D2 B/ |" v$ ~, Y. ~
9 ?$ Z, X% s3 c4 a( [8 n真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”

１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。
# K5 @: u: O: Y. _" W6 G: q
# Z7 o8 @; S4 P& E辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

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12、AがてらB

接续：A[漢語動詞・シ]がてらB
3 s* G9 T1 h. i' P
( t' e, N/ F# \释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”

# y. Y3 n& C* Z+ e, L1 i链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”

; ^* D/ c& A$ P" W. B/ M1 F真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”

& @! y" h+ p2 Q* [2 U) [) H# y3 c１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]
/ B/ K' N" M3 F/ v/ ^* l. b$ i
) m( M# x. J( \2 ]0 _5 V解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。

真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”
$ T# M7 W0 L' `. @9 H% l# B, i
: |- w3 M! `4 V( t) P１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]
0 ^0 X# U! B7 W* {; i
解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
9 l4 _) _$ M! Y# }1 o2 a8 J4 P8 g$ [
辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

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13、Aが早いかB

3 M& `% b7 r# d) U接续：A[スル]が早いかB

释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”
6 b4 B3 ?9 e# c
提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。

链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”

) q& P' n2 W8 `( T, G% e  _: p/ e真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”
$ X6 [' R! i& N+ e; {5 ?
8 S4 u1 B( L6 N# n１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]

7 q+ I# D/ I- I" \; ]5 L解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。

1 d* s/ n  m0 ?0 z* }& F6 ]真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”
! e# {) d9 ^" I5 v6 {6 b8 i& B
１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]
( N) R% |3 j7 h0 L. d
* C2 H. e; t& ?( \6 L解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

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14、Aからある（B）
9 I, W0 ~. ^5 e
+ ^$ {$ n; y" r+ s( C/ y接续：A[数量词]からある（B）
/ m, n8 m, m( C$ N, J" @
9 x. n8 B" R+ a释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”
" J, g6 J& W6 J; D3 B% Z$ t9 ~
: H! S' C, J5 t* C, V# C' e- F& v提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。
8 P" T! Q5 F$ |* v
( [  H5 `# d& }: q链接：1级15“Aからの（B）”
* q( J8 m  R* @) h8 H5 B: x
真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”

' Y; B. S# ]/ W5 e0 G１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]

7 u; E* F: ^8 g4 g3 x解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

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15、Aからの（B）

链接：1级14“Aからある（B）”

4 ^- h1 t# J7 O9 @模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”

& e, @9 f6 H2 Q1 f, C5 S9 `" d1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]
! Y7 z0 s( M- l$ R' a& }- Z. \
模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”

１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]

解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

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16、Aきらいがある

接续：A[ノ・スル]きらいがある

释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”

3 @4 R) A% n! q提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。
3 a. p, v; `5 C7 R, }6 P- c" G+ p1 _
9 C6 V6 K) q! J) `3 V/ o链接：2级33“A気味”
1 s6 U( N2 O; \
真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]
6 v& q- \0 F% S; j6 x) }
解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。

$ C) g" R! k5 V# k真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”

: z. q2 k4 p, T* f1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]
. A( T, T8 m# X5 Z
解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない

接续：A[名词0]極まりない

释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”
1 M4 C2 [8 i. c  }' w; V
9 n& s# V1 i* L( R0 P提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。

0 x, R- z/ j% C' x链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”

真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”
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１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

+ p( E' s/ n; d/ f3 T解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。

) A3 N1 V5 F0 l7 c% ]! F4 N辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。