全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B

接续：A[名词]いかんで（は）B

* {/ U, N3 p5 }) G释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。
" }5 B# A- f* i3 h
链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
* Q5 s- m# a& j5 a  D
8 u# b% f0 r; g4 @( x7 G, c真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。
0 L& M5 T: @: K
1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]
* m  }) m3 R0 r
解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

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4。AいかんによってはB

接续：A[名词0]いかんによってはB

释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
5 E+ l; U; H/ V
; i% P7 ~$ b3 ^7 h链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”

真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”
( }& ?7 Z. r  d. Z% ~
  z+ G- a; D8 o6 l1 [1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]

解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ

! `7 \7 [, c' k& Q! j$ b接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
3 e# `& m3 t# s9 L* g: H) M
释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”
  Q7 @0 z  x/ E/ r& h
链接：1级6“AいかんによらずB”
1 f1 z/ z( h. K& s6 y% c
真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”
8 @" X5 i8 y9 U+ G3 X
0 T6 l  i4 v$ S) o6 V" ~# \7 x1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。
- L' K1 @: }8 i0 G8 R, \" M1 F: l
1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]
! {! O, h: x; r
& x" f2 \9 }$ s' S' O. Y# l解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB
3 v$ w$ s% y- [+ w
# ?! J7 ~4 l2 k5 q  {, G5 ~0 m' K: i接续：A[ノ]いかんによらずB

7 [) y+ |. X3 {, L* b1 p9 W+ P释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”

链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
: |+ ^. }, P. h1 S
真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”

5 e- q. g! V/ R4 o" m3 G6 f  A4 ~2 }1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]
5 @, _# c8 n- g/ B8 L
解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない

接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない

释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”
; [3 @( H, }! p. I
6 s; `- K4 c" W真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”

* }( z' X( @3 ~' N: k! L1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]
! X+ q3 j9 [+ e
解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。
. r8 v8 S! x. Y! R7 G1 H% h
真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”
+ d9 C- @) J/ l  Z% Q/ n. Y1 x
/ t8 d, o& G7 ]3 w( |! N1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]

解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。
: p8 X4 h; _/ D# [
) L! ?# G! w. M" k% H! F0 M真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”

1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]
! \. J% _/ v- Z5 B/ c
解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。
; r9 d4 E, C- z# H5 Y
真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
5 o! b7 v( r0 G* \8 L: T
1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]

7 l  s& p; R0 @: I4 N解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

; e( {* V4 ^2 N) K! y真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”
  x( o+ i( j  g9 V$ h  |
- K) y! ^. l# H1 n5 G+ @( @1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]
! |# O% n2 e9 p8 I
解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ

接续：A[イ・ナ]かぎりだ

释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”
9 x' t1 T$ ?7 ], B4 ]0 N7 s* C% [
提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。
1 g+ H; q9 t3 H" ~. P
链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
5 o9 V# a- p1 O3 e. c. g
真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”

5 \0 Z8 d$ n4 E) K: H, t- M1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]
8 v8 h1 e/ X& X
' G" m+ K8 O1 [0 f( b解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B

接续：A[シタ]が最後B
: g5 U0 e( d) ~" x2 Z, F4 {
- A6 J/ b1 F2 t3 a* x6 e1 C% O, b释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”

& G" X1 e& M0 P* b提示：多用于消极或不好的事情。

5 Q1 _, e# v& T# F$ ]! F9 M8 }) ?链接：2级169“AものならB”
% E; u6 t+ `$ N4 [9 S
+ E, o' w) L( B. j* j' ~% `+ T真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”
& t; P; D- ?  ^2 V8 @
1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]
1 Q' b. t, }3 F
3 J0 {. H% c2 @( F: E, u解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。

真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”

1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]

3 o( ]! M, G7 q1 ]# o' F. |, I解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。

辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB

0 n, U% q& e/ S& T4 x接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB
% K& U5 }  o  F* \2 I! G! O* U
释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”

& ~# `* T; p+ }3 M链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”
& }; d2 E3 _1 M0 A# W
/ M5 V- h! m9 I' j真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”
, g# [# h. r! z
1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]

: a  y  y  i* i5 \解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。

: @/ ~7 j( W0 {真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”

4 k" P! L. x# J, j) |１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]

解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB
2 `, N5 N/ l* ~7 T
接续：A[ノ・スル]かたわらB

! q0 D6 M3 _+ g# h- d释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”
2 r6 N) W0 C$ H/ [
提示：书面用语。

, b0 c; S/ P7 }/ r链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”
( p& Z( `4 z% A( G
真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”
* f- }# v! g% v0 {2 {# `+ u3 Q
" @' J, Y. q. w& F１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
* n( ^. j/ D) Q1 n  N
- B+ o3 P. i- L解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。
5 ~$ O% V6 E7 ]" Z2 G* R
( x+ q5 A0 y& V  ^+ a' G5 |/ }- E8 ]真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”

' G) z# I$ A7 `１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]

% [, q$ F, ~6 S! D! g解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。
7 z) I, ?2 z0 g/ D/ G3 F5 Q
真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”
- z7 z% {0 z* I) C' E2 ~
: `5 m) C# }5 F# z. d# ^１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。

真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”
% ]. K# J2 C  v2 v5 S$ v; u( i
2 P) A6 a% x. l1 p% e１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。

辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

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12、AがてらB

6 c* r" P0 _9 F; {$ Q& l3 r8 t8 `接续：A[漢語動詞・シ]がてらB
6 Q% r+ j/ v  M% S5 D& r0 {2 A; N
8 Q. S; h$ }1 v6 \释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”
! n, y4 S8 F. s% Q
# s" i# ]% }$ }链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”
% J$ o2 s+ y; m5 W6 J1 c- O4 ~) i5 j
! c- {$ g# }, f, p  u# s真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”

１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]
0 [$ d% |- Q3 {' j
! d; P& C( A4 ^+ y4 s0 T解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。

3 p5 h- @$ \* Y6 {真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”

. i" q( G: _! [( f6 s１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]
! i* ?/ F7 c+ J) }0 Z- Q  g
解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
4 T& j, l$ B' U& S
辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

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13、Aが早いかB
( N0 ]3 n  J9 a, n& ?% [  X5 d3 j
接续：A[スル]が早いかB
5 ^% B& N: x  B5 n: ^$ a# F1 [
6 O  C4 L; r8 b% o/ e" M; H2 Q释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”

. L( v8 b8 h" O  q提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。
' m# ^) `. b( \5 T
链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”
% x4 c6 l5 Q1 U8 k- L2 i. \, x
: y1 N. E: z! B8 \真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”
  Y3 r8 k' b' K( s, a* A1 J
１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]
2 Y8 D7 \' a2 u+ h  m* l# p
解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。
4 ?( m3 r0 d& U
真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”
5 t" g5 R2 l6 z
* R; }" R* H6 O# I5 Q( u: |１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]
8 u5 p+ o1 [$ Z+ P* I7 ]
解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

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14、Aからある（B）

4 U' B7 l* B7 r* ]' m7 E接续：A[数量词]からある（B）

1 }6 h& W) G* |/ j0 H8 o; R释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”
  {) v, `7 e! e$ N3 r
5 |7 P3 X0 S) V4 [6 K5 p, d# m提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。
% [+ Y3 W, P- y/ g# A7 J4 Y
链接：1级15“Aからの（B）”

7 M; m: `3 g& d( ~真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”

# v  f  A2 j  Y; P0 }１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]

: A' [9 s* D  E) M1 k9 ?解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

zyc0592

15、Aからの（B）
; Z- b- }5 Q" z) {
; f5 L7 P6 F- M* a6 J( R% @: D- }链接：1级14“Aからある（B）”
/ d) u' t: g. E# b4 [* B6 K1 f9 ?
模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”
8 ~+ {5 U0 n1 y7 c
1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]

% j% X$ k7 O8 b' s模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”
& s1 x. K8 C1 f+ b/ v( p0 f& \; Z
! c9 d; v. _! H  t$ _１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]
/ T' V2 ^8 M8 N$ ?7 S' s
6 ?1 @# k" |  b6 g+ I解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある

/ |5 q2 W( x6 x接续：A[ノ・スル]きらいがある

' t" I0 d' R+ X4 \释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”

+ s% I) e8 w  l/ Q! a0 h提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。
7 O$ a$ f0 G, G1 m& o5 ], ~" @
链接：2级33“A気味”

真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”
1 ]+ n0 n) y& S% I+ y, b
１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]

/ K! t" q8 g: I* Z- ^解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。

2 k$ t) X4 }% q8 q& h" ^2 \7 c真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”
7 o9 s, _8 N5 S( T$ \& u4 o. C* Z$ S
1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]
0 ]. A  ?3 e/ s5 \, O7 ^& N+ y
解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない

; H: P" \; }* P1 i$ z0 S接续：A[名词0]極まりない
8 @  l, M$ }2 {( c+ M  k9 F
释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”
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提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。

4 c; U( E6 N& F链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”
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真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”

１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。
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* w' y% Y$ @4 c% e辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。