全真句型精解与归纳(10)

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41、AでもあるまいしB
) Z: ?+ {/ S+ |! R
接续：A[名詞]でもあるまいしB

2 M/ c7 [5 q/ Z( j1 \2 V链接：1级40“Aでは（じゃ）あるまいしB”

, w' _7 n% W4 ^& X4 ^2 t真题：役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる（　）。“又不是演戏，怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢？”

１、ことですか　２、はずですか　３、ものですか　４、ようです　　　[3][1998]

2 D: c9 C' D- G! u( g解析：该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。

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42、Aでやまない
. p6 ^6 X/ v% _2 n
) j! w: I' v9 m- b3 z9 C接续：A[シ]てやまない
' ~! j2 K# @7 V
. o* D$ P; I/ S3 R. M% X9 Z释义：Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。；衷心希望。。。”
& F  T) t4 b) d/ W; h
提示：书面用语。前承表示感情的动词，正反两方面兼用。

真题1：卒業生の健康と幸せを願って（　）。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”

１、やまない　２、そういない　３、とまらない　４、すまない　　　[1][1996]
' B- N( {$ ^- ~  G. S* f$ W
* ?. a1 f# \4 G- i解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“[シ]てやまない”，而2、3和4均没有这样的用法。
0 ?7 ?- t) G, n7 w9 }. m
. u+ w. h2 w9 Z) ]4 q" S真题2：田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って（　）。“田中的工作已经安定下来了，而且很快就要毕业，衷心祝愿他今后事业有成。”
; _1 O: f, b( C: N$ C8 u
" g9 Y. j: U; H0 R１、おえない　２、しまない　３、やまない　４、ちがわない　　　[3][2000]
- y! ]1 w9 p' B# j
1 b% G& Q6 e6 e0 A" a解析：该考题与真题1相同。
1 T7 E" M& {' u/ ^' N; [" H
0 D1 B) M% }, @- i真题3：結婚する二人の（　）やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”

1、両親の反対を思って　２、今後の幸せを願って　３、これからの苦労を考えて　４、幸せになれると言って         [2][2001]

* a/ v) _; P: ~解析：该考题是句型搭配的动词部分。１“想到父母的反对”，2“真诚祝愿两人的幸福”，3“考虑到今后的艰辛”，4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词，所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类：a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”；b“愛する、あこがれる、尊敬する”；c“後悔する”等。

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43、(A)、Ｂと相俟って、C

接续：(A)、Ｂ[名詞]と相俟って、C

% o1 `$ a1 y4 ]$ a% X+ z" c! p释义：AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる　“和。。。同时。。。；再加上。。。”
- T0 j- b" k9 G0 _% M
提示：书面用语。

& ]- {% w4 Z  ~( d/ \4 _) \真题1：今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが（　）豊作となった。“因为气候温暖，再加上雨量适当，今年的水稻生产获得了丰收。”
" y; p$ k$ c' J9 i
１、あざむいて　２、あいまって　３、あてがって　４、あたいして　　　[2][1996]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里，考题已经给出前半部分“（温暖な気候）と（適度な雨量）と（が）”，选择2即可。1、3和4构不成句意。

3 y, g/ D+ t% Q7 t真题2：ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と（　）、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲，让我回忆起孩童时代，它深深地打动了我。”
$ ~4 Y9 G3 m% L8 M& |5 n: B
１、あれば　２、いったら　３、するなら　４、あいまって　　　[4][2001]

解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有：“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”，“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”，“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”，“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”，“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”，“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”，“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。

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44、AとあってB
% \5 o% l' Y  p4 n5 Y7 F  a4 u
9 k% p, W3 ]3 K接续：A[名詞・常態]とあってB
4 `. I6 {* X2 L$ }
释义：AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下，所以。。。”
0 Y( k/ l6 y$ A9 c
提示：书面用语，用于新闻报道等。“と”，表示引用内容的助词。
3 o6 ]& G3 g* a( B* Y, n$ ]
真题1：人前で演技をするのは初めての経験（　）、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出，所以他非常紧张。”

" a( k$ o9 o+ ?8 q１、とあって　２、にあって　３、として　４、にして　　　[1][1995]
5 I/ A7 C, g4 T, h; h1 p( \, L/ b
, q5 b. D2 F* \+ m3 `' I解析：该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”，3句型“AとしてB/作为。。。”，4句型“AにしてはB/作为。。。来说，却。。。”。从句型意思来看，2、3和4与考题句意不符。

: h* Z0 g: l7 V  @# \真题2：無料で映画が見られる（　）、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影，所以一小时前门口就排起了长队。”
6 F9 e/ o9 `. h" ^4 x
" S) i& r1 ^  p& Z& H- @6 c, l１、とあって　２、とあっても　３、とすると　４、とされても　　　[1][2001]
- f- s: p; x* q+ z- W, o/ B
3 [7 W) l( b; _3 W4 T8 V7 g解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配，不能随意改换成2、3和4一类的说法。

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45、Aとあれば（あっては）B
* j* r, G0 Y. s* F; ?
, C9 j, P" ?8 p0 m! b5 }接续：A[名詞・常態]とあれば（あっては）B
2 U% \7 l( c: D9 T
释义：AならB“如果。。。的话”

提示：较为生硬的表达形式，口语里也可以使用。
9 M6 \& ~. \+ e) u
; Y% F1 X0 R: J4 P: r4 I( ?模拟1：この薬は家内の病気に効く（　）、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话，即使贵也想买。”

１、とあって　２、とならば　３、とあれば　４、にあって　　　[3]
" j) p2 w5 I3 p
解析：该要点是句型释义。

模拟2：あなたのためと（　）、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”

１、にあって　２、とあれば　３、とならば　４、とあって　　　[2]
5 Q4 {  y: ~6 ]9 W8 }0 P5 s& M6 q8 ]
解析：该要点是句型的搭配形式。

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46、AといいＢといい

接续：A[名詞]AといいＢ[名詞]といい
. y7 x" }$ A# q$ m0 H
- v' c# d2 I7 L- ?4 Z$ U释义：AもBも“无论。。。还是。。。；。。。也好。。。也好。。。”
/ L5 Y5 l/ m! o9 i0 @) y提示：用于批评或评价某事，列举两个事项，暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情，例如厌烦、佩服和放弃等感情。
- G! y: W' Z  q3 F& I' ]
真题1：あのレストランの料理は量（　）味（　）文句のつけようがない。“那家餐厅的菜，无论是是还是味道都无可挑剔。”

, ]+ l$ p. b$ t+ d１、とに/とに　２、をよそに/をよそに　３、をかね/をかね　４、といい/といい　　　[4][1996]

解析：该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4，1、2和3并非句型，在这时构不成句意。
! m: G! y$ F1 d- s
) _6 j7 o6 K- o( m; r8 Q1 K: b- S真题2：あの店の服は、品質（　）デザイン（　）申し分けない。“无论质量还是款式，那家商店的服装都无可挑剔。”

１、といい/といい　２、をとり/をとり　３、として/として　４、をよそに/をよそに　　　[1][2001]

解析：该考点与真题1相同。
. C. |3 R$ v* W. S
* p, e1 s1 ~( C. ?辨析：本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点：一是表示说话者对事情的评价，含有强烈的主观色彩；二是列举的两个事项多为同类，常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言，“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。
, d8 s/ C$ P; }: L5 o5 _) q

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47、Aという（いった）ところだ
7 q) @) l9 b/ Y% t$ q% a, y
/ V" q- l" A% f+ n接续：A[常態]という（いった）ところだ

" K4 ~, g" y+ }+ u1 w" M5 w. W) D释义：だいたいAぐらいだ  “大致。。。；差不多。。。”
2 E8 Z; S; }6 |) [  f; d; ^/ M
真题1：今年の米のできは、まあまあと（　）。“今年水稻的收成，顶多算是一般。”

1、いったことだ　２、いったところだ　３、いわないものだ　４、いわないまでだ　　　[2][2001]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成，考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”，所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型，构不成句意。

真题2：別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩（　）。“对别人来说，是艰苦的训练，但对山田来说，那项运动就像是散步。”

: }5 T0 d, M) \# a１、といえばこそだ　２、といったかもしれない　３、といったところだ　４、というにはあたらない　　　[3][1996]
* q7 U' I$ l5 E: ~3 z
解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的，不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有：“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”，“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”，“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”，“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。

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48、AといえどもB
& f" S3 u5 Q, k% L4 A
8 ~9 e9 V$ `: J% H接续：A[常態]といえどもB

释主：AけれどもB  “虽说。。。；即使。。。”

提示：用于较为郑重的会话或小说等文体，可与“でも”替换。

真题1：太陽と（　）永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳，也不会永远发光，它总有一天会消失的。”

, O- F% @3 o4 S7 R* [& Y4 Q１、いえども　２、いったらば　３、いえばこそ　４、いったらには　　　[1][1994]

4 S5 C# d1 `% q解析：该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

真题2：親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと（　）立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过，即使是漫画，也是优秀的文化遗产。”
) X8 W: E7 `  v& e) C
. B" D1 R$ z3 m* I% D1、いわずに　２、いうなり　３、いえても　４、いえども　　　[4][1998]

解析：该考点与真题1相同。

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49、AといったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）
# L9 V. F3 r. n2 j' [
接续：A[常態]といったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

& l# X( x8 ^6 G7 k1 I释义：とてもAだ　（強調）“别提。。。；没有比。。。更。。。；。。。极了”

1 c6 G2 k8 R" z1 y/ O; @提示：口语表达，前承表示感情或状态的名词，形容词和形容动词。
! _% u( H! o" ^. c1 w7 p- \$ Q+ ~
真题1：結婚が決まったときの彼の喜びようと（　）。“定婚的时候，别提他有多高兴了。”

2 D0 e7 H3 k9 o$ E１、いうならこまった　２、いってもよかった　３、いったらなかった　４、いうしだいだ　　　[3][2001]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里，考题已经给出句型前半部的一部分，选择3即可。其他形式在这里属于误用，构不成句意。

8 y4 h7 b  `+ N5 L: Z真题2：試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと（　）なかった。“考试那天早上，弟弟睡过了头，别提有多手忙脚乱了。”
: ^0 V6 g/ z) c4 d
１、いっても　２、いうけど　３、いうのに　４、いったら　　　[4][1997]
- P6 V- o( k% h, q- I. W: L
解析：该考点与真题1相同。

3 `1 w  l! O8 c# Y+ ^0 v# t真题3：また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや（　）。“讨厌的工作又轮到我，别提有多可气了。”

１、すまない　２、ならない　３、こない　４、しない　　　[4][1992]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”，选择4“しない”即可。其他为误用，在这里构不成句意。
& B# }0 g+ P! K! G) r. L# @7 C. X
: k, m6 D- M. `# `' u真题4：毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（　）。“虽说他每天上班不迟到，可他的工作表现科是糟糕透了。”
１、ひどいはずがない　２、ひどいわけではない　３、ひどくはなかった　４、ひどいといったらない　　　[4][1996]
' U, U+ B9 S( D! ]* U1 c* r+ C
解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”，2“不是很糟糕”，3“不算糟糕”，4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接，所以1、2和3与考题句意不符。

7 T% G# ~+ I7 f( h辨析：“Aといったらない”正反两方面均可使用，接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法：名词形态，例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”；b负面情况的用法：名词形态，例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态，例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは（や）ない”主要用于消极和负面的场合：a形容词形态，例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは（や）ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”；b形容动词形态，例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。

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50、AとおもいきやB

接续：A[常態]とおもいきやB
* [6 ~$ c) D/ a& X+ q
释义：Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。；没想到。。。”
9 N% b; g% Y- h7 J4 V9 s
提示：书面用语，略显古朴的说法。
# ^" B/ B. ^0 g- ?. m
真题1：「考えて見ます」といわれたので、了承されたと（　）、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑，我还以为是同意了，没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”
: T, I, Y# n( ?/ o! |- |: v0 p) T5 {' F& [１、思いゆえ　２、思っても　３、思ったり　４、思いきや        [4][1994]
3 S( ]% ]* `" W3 B' L
' h* K* H+ [9 G% {6 i1 S; @解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成，其搭配是固定不变的，所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。
* o, a. G. X- }' v, ]
真题2：もうとても追いつかないだろうと（　）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”
- K+ q2 Y) o8 ~) w2 X, g% O
１、おもいきや　２、おもうべく　３、おもいがけず　４、おもうだに　　　[1][1999]
' d  d2 B9 Y3 L1 v0 O& h3 S
解析：该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。

真题3：彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、（　）。“他常开玩笑，逗大家笑，我还以为他一定是个开朗的人，没想到他很孤独，还有很多烦恼。”
1 q) q6 a, U1 B6 o: s7 u
, j- O9 T% {/ k" b  R% F( }+ x１、やはり面白い男だった　２、はたして、明るい男だった　３、実は、孤独で悩み多い男だった　４、案の定、あまり暗い男ではなかった　　　[3][1993]

9 O* d+ J6 f6 \4 ]解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”，3“其实是个孤独而又烦恼的人”，4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系，所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。

真题4：海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、（　）。“听说他是在海边长大的，所以我想他一定擅长游泳，没想到他竟是个秤砣。”

１、ほどほどに泳ぐことができる　２、水に浮くこともできないらしい　３、とても速く泳げるということだ　４、泳ぐのは浮かぶのより難しい　　　[2][2000]
0 P& H/ i( O% G5 \7 k
1 A5 E: q4 P3 w# A解析：该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”，2“好象在水里都浮不起来”，3“听说游得很快”，4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看，1、3和4与考题句意不符。

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51、AときたらB　
9 x+ L) e+ R- f# \
# k8 X) ^- z  p: q! m接续：A[名詞]ときたらB　
4 V8 E, I& x1 R' D  k; E" o0 F
9 A( i6 c9 f% R0 w  i. V0 O; U% J释义：AはBだ “提到。。。；说起。。。”
2 {. N9 O: N" Z: L/ l  Q7 k
提示：书面用语，用于说话者对A的不满或责备，A多为表示人的名词。

0 T  D# m" n& P# q1 Y: J0 W% Z真题1：最近、父（　）、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近，说到我爸爸，他考虑的尽是我结婚的事儿。”

１、ときたら　２、にきては　３、とすれば　４、にすると　　　[1][1993]

5 \: L2 f- ]1 i9 @- c- n解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成，其搭配是固定不变的，后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”，与考题句意不符，4为生造说法。
* A! O# O; j& ~7 F( d" b. v. n$ E
( ^  }/ v2 D6 g2 O, {, t0 d! F$ t真题2：姉と（　）、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”
6 E4 z1 l$ K  A: p& \! l
/ U3 }# X# n) U( h１、すれば　２、したら　３、あれば　４、きたら　 [4][1997]
4 G- p( i% i- l) \5 F2 }1 K
解析：该考点是句型释义。1句型见真题1解析，2句型“AとしたらB/假设。。。”，3句型“AとあればB/如果。。。的话”，从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

zyc0592

52、Aとしたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B
7 P8 Q( K' N) i, W) k
接续：A[名詞]としたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

释义：AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”

提示：A多为表示人的名词。
/ \) A: ]7 U2 |% Y
真题：どちらに（　）で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个，我认为都没有太大的差异。”
1 u1 b/ z- P9 i- C$ U- o( J
１、するもの　２、したもの　３、するところ　４、したところ　　　[4][1999]
/ K8 \( k2 P+ F- ^9 g8 d3 x/ H
0 N: p8 Z8 P1 `% I% G, D; |' B& K解析：该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型，其他均为这一句型的错误形式。
- ]+ y  f. q" ?) A9 F% j
模拟1：高校生（　）、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生，可体格已经跟成年人一样棒了。”

１、と思えば　２、としたところで　３、とは　４、とはいえ　　　[2]

; U. |8 m7 `8 o3 \1 |. _/ ^) j解析：该要点是句型释义。
" E9 u: n; A* d6 R3 o+ L- g7 J" m
模拟2：わたし（　）、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工，也希望能找到正式工作。”

１、にしたところに　２、にしたところも　３、にしたとことで　４、にしたところは　　　[3]

解析：该要点与模拟1相同。

- N  Y& A& Z6 G) E9 q辨析：类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思，是“にしろ”、“にしても”的口语形式。

zyc0592

53、Aとは
7 u$ V' ?: c" |$ S; N  m( x
  Z' v! o8 r% o) E0 Q2 j2 F接续：A[めいし]とは

释义：Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。；竟然。。。”

提示：用于表达惊奇或感叹的场合，口语可采用“。。。なんで”的形式。

真题1：20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない（　）、実に情けないことだ。“一个20岁的人，竟然连那么简单的事情都做不了，实在是太可悲啦。”

１、とは　２、にすら　３、わけに　４、ものの　　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。本题句型用于感叹，其他说法构不成句意。

$ P- x! s+ e6 h. b真题2：部下からそんなことを言われる（　）、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你，你一定是很不高兴吧。”

' y3 o: {' y7 @4 D  Y! X１、では　２、には　３、とは　４、かは　　　　[3][1999]

解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有：“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”，“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”，“まったく驚いた/真令人吃惊”，“ありがたいことだ/真是太棒了”，“情けない/也太惨了”，“よほどのことだったのね/看来是非同小可”，“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”，“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”，“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。

zyc0592

54、AとはいえB
4 B% Q% z2 w1 E
接续：A[常態]とはいえB

释义：AだけれどもB“虽然。。。但。。。”

提示：书面用语，可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と（は）いっても”替换。
: ]* Y1 L2 w( r! P1 A
, W1 }, \4 j7 L0 o真题1：そうなることは初めからわかっていた（　）、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样，但亲身经历后还是感到很难过。”
１、といえば　２、といって　３、といったら　４、とはいえ　　　[4][1990]
" ~& J+ a- ^/ O1 h: D
解析：该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成，它们不能任意改换成1、2和3的说法。

真题2：A社とB社は合弁することになったらしい。Ｃ社に対抗するため（　）、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并，虽说是为了与C公司竞争，作出的决定还真果断。”

１、といえば　２、というなら　３、とはいえ　４、とはいって　　　[3][2000]
5 b+ Y. X& X' Q' s' E
# }- y" v& K& k* }解析：该考点与真题1相同。

; j$ B% t# c- i# U7 @% A1 l% `( B- {真题3：任務（　）あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务，但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”
. O% [( ~) f2 t$ V1 }/ \9 S/ \: O
3 n# Z) M  w& t; Y, Y7 N/ x) V１、といえば　２、とばかりに　３、とはいえ　４、ともなく　　　　[3][1996]

* J1 e0 h: b3 K解析：该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”，2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”，4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知，1、2和4不符合考题句意。

1 F1 }- a0 G; ]$ g, _* F! B9 j真题4：男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に（　）、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了，日本战后虽说法律上承认男女同权，但在现实中女性依然受到歧视。”
１、なるように　２、なったからこそ　３、なってからというもｎ　４、なったとはいえ　　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”，句型“AようにB（努力做到。。。）”。2“正因为已经男女同权”，3“自从同权以后”，句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权，但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看，这里的连接必须是表示转折关系的形式，所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。

9 s  p: f& c5 k& x% V4 C辨析：类义表达“AといってもＢない”上句举出严重的事态，下句出尔反尔，指出情况并非如此，没有太大的问题，译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言，“AとはいえB”，与上句内容相比，下句结果并不如意，并非所期待的。