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[经验方法] 全真句型精解与归纳(10)

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发表于 2006-11-18 00:32:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:33:07 | 显示全部楼层
41、AでもあるまいしB' }' {* ^; [# u/ o3 U/ K5 F$ s! a
* b' T( N) a3 q. M& Z6 Q
接续:A[名詞]でもあるまいしB
. z3 f) x% o7 ]2 w
" v: H  ~: N. x6 Q0 K" `% X3 n链接:1级40“Aでは(じゃ)あるまいしB”
( H9 B& e# d5 M) e7 s$ ^
" R3 R1 g, F+ l7 l6 o( U% Z真题:役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる( )。“又不是演戏,怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢?”' S% G: E: L1 E5 {

8 e( y8 v9 j$ L8 K+ [8 O. [# H1、ことですか 2、はずですか 3、ものですか 4、ようです   [3][1998]
4 k1 V7 D6 e# D0 I( M  e/ B8 E2 }+ b8 G
解析:该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:33:31 | 显示全部楼层
42、Aでやまない; e+ F5 v: @& B  }

- H1 Y' w" m7 z7 A5 D接续:A[シ]てやまない
+ e6 H7 T2 ~7 W( f" e
" ?/ _% v' Y2 ^- s: V9 k释义:Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。;衷心希望。。。”/ a8 b. F/ y5 w

/ \8 g# x9 ]6 k9 f* T9 V, N提示:书面用语。前承表示感情的动词,正反两方面兼用。
9 z- L$ `" d6 C1 M8 L
- O6 S& V0 K1 b+ z& ?" J! s& _真题1:卒業生の健康と幸せを願って( )。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”
8 F0 f8 ^" a9 R2 \5 s9 Q
, O: v1 ^" `4 }, X  T- ?7 Y1、やまない 2、そういない 3、とまらない 4、すまない   [1][1996]
' G) o) b* S: z
! y: ]  a: F7 T( S* t解析:该考点是句型的接续方法,本题接续要求使用“[シ]てやまない”,而2、3和4均没有这样的用法。
0 m+ Y3 h, [% c0 K  h. F, H1 m: _, J1 L3 j- e  H2 y' l& K1 J
真题2:田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って( )。“田中的工作已经安定下来了,而且很快就要毕业,衷心祝愿他今后事业有成。”8 c! L2 Y* {5 k. M* H! X
5 P' u- S, J8 A* i
1、おえない 2、しまない 3、やまない 4、ちがわない   [3][2000]; z- o! J$ i* Z8 I# }/ s
/ W2 \/ W& f( y8 D& O  L# C
解析:该考题与真题1相同。
* [8 f" k# t4 S; e
( e. t- b. r5 {8 R* H' O( u真题3:結婚する二人の( )やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”
  g: N! K' L1 c7 H: Z
1 g, @; t7 W0 p- n* S/ f( a& w1、両親の反対を思って 2、今後の幸せを願って 3、これからの苦労を考えて 4、幸せになれると言って         [2][2001]7 x' J5 n- K: Y  I! D1 `" o7 f
5 o% b$ V9 U/ X- U
解析:该考题是句型搭配的动词部分。1“想到父母的反对”,2“真诚祝愿两人的幸福”,3“考虑到今后的艰辛”,4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词,所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类:a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”;b“愛する、あこがれる、尊敬する”;c“後悔する”等。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:33:49 | 显示全部楼层
43、(A)、Bと相俟って、C& b( u0 h1 {' W5 _! ?6 g' V
! Y/ g* w( ?0 P# s4 W
接续:(A)、B[名詞]と相俟って、C
5 V# @. N; b3 u$ J
1 `' `  p3 l9 Y* g! z0 L8 q释义:AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる “和。。。同时。。。;再加上。。。”
* ~' m/ Z) t( |) ]1 `: x+ \, N" Y" V5 }/ B, g; L; F) v
提示:书面用语。
4 y: Z+ K" U) t. l1 h' R1 Y7 _3 o2 J. r5 J) N- E
真题1:今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが( )豊作となった。“因为气候温暖,再加上雨量适当,今年的水稻生产获得了丰收。”  v! A1 R1 x. C' g

4 u! h! j  |/ _* ?6 z9 t5 T6 `1、あざむいて 2、あいまって 3、あてがって 4、あたいして   [2][1996]
, i4 m" Y, Z( C( b8 q
' i0 T+ D* _! _8 ?* q* o4 C7 h3 ^' K2 k. `- _解析:该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里,考题已经给出前半部分“(温暖な気候)と(適度な雨量)と(が)”,选择2即可。1、3和4构不成句意。' C% ]9 y0 I& A! Z9 x5 U
. \+ d. w5 V) a8 e3 P9 Y. m: G
真题2:ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と( )、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲,让我回忆起孩童时代,它深深地打动了我。”+ i4 m3 v7 z* C- M9 t
5 n5 h9 O5 e& N
1、あれば 2、いったら 3、するなら 4、あいまって   [4][2001]
5 B- [& o; W# `$ H% s: L
) q4 c! z+ M7 ~/ h8 j% Q1 ]2 B7 c解析:该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有:“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”,“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”,“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”,“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”,“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”,“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”,“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:34:05 | 显示全部楼层
44、AとあってB+ H7 s* Z6 |0 L/ N' ~) }+ W2 O

9 J2 x* }" t' j% b6 d( M接续:A[名詞・常態]とあってB
4 x3 {# g8 `6 f2 F( o
) C' _7 U9 x+ _3 A! c释义:AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下,所以。。。”4 H3 h+ m. w/ F9 n9 L$ g

4 q0 N' ^# z4 l& x6 V$ y提示:书面用语,用于新闻报道等。“と”,表示引用内容的助词。2 c; A# ~" a: h6 |

- S' J, \4 U. @6 x1 i( N真题1:人前で演技をするのは初めての経験( )、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出,所以他非常紧张。”* X3 B6 q6 e) p. {' w9 `2 l
2 \5 ~& c+ b5 I% D7 `
1、とあって 2、にあって 3、として 4、にして   [1][1995]
6 }" L8 \! ~6 m' z' g: X$ Z5 j; k& ]" g; R: G+ b# h5 g- R
解析:该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”,3句型“AとしてB/作为。。。”,4句型“AにしてはB/作为。。。来说,却。。。”。从句型意思来看,2、3和4与考题句意不符。
  ?0 _1 B6 V  n0 E6 U  [  o, |9 k2 U2 v$ {9 D$ Q6 A
真题2:無料で映画が見られる( )、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影,所以一小时前门口就排起了长队。”* q0 |0 ^) G% @8 @2 |
  H  {( Q7 J& Y6 l. s
1、とあって 2、とあっても 3、とすると 4、とされても   [1][2001]1 x0 {- u9 l- n+ x( {9 R
# t2 Z7 U7 l7 M, z
解析:该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配,不能随意改换成2、3和4一类的说法。/ x( ]. G5 L! O' a& Z

( c: I  s6 }' y2 d. J/ j" j
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:34:30 | 显示全部楼层
45、Aとあれば(あっては)B" i0 d4 A* z/ o1 V$ d1 f

  D+ {. j- E4 ^7 S! _- q6 V接续:A[名詞・常態]とあれば(あっては)B
( N* `3 n  ^, x$ j5 q. F1 ?8 q- |. K1 l# n
释义:AならB“如果。。。的话”4 n( _, {7 C$ p' n) a

* e0 s- b  \; |9 Q提示:较为生硬的表达形式,口语里也可以使用。
6 ?8 m; G" F8 e9 a
) b+ K* n6 ~; \. a0 j& s$ Q: v模拟1:この薬は家内の病気に効く( )、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话,即使贵也想买。”
4 \8 r5 F- P* u4 `: o8 C  k" a1 |3 [9 ]" G: m2 r/ l
1、とあって 2、とならば 3、とあれば 4、にあって   [3]
  l1 K$ I. _1 ^- v5 U% I/ H/ l- m
' U" |7 Q* V/ d0 r解析:该要点是句型释义。" E2 d. ~$ t- [" W& Q8 Q" X

  |8 ~4 T9 W/ l& \模拟2:あなたのためと( )、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”
2 v7 k8 ^+ x" r4 f' y2 z/ J/ G3 R- w: i0 Y
1、にあって 2、とあれば 3、とならば 4、とあって   [2]
( a5 D1 D: k" N$ Y6 _6 q' x5 q6 y: Q  p* [
解析:该要点是句型的搭配形式。
7 }% H: N, ]" ^
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:34:49 | 显示全部楼层
46、AといいBといい
, U9 o% K( Y' l2 h* N0 H. ]7 {) X+ c5 b% v; b2 }' `
接续:A[名詞]AといいB[名詞]といい" D0 ]8 I  |  m5 C, Y/ X* }

* y/ b, U1 c) B2 S$ t" S% U+ M释义:AもBも“无论。。。还是。。。;。。。也好。。。也好。。。”( O. |6 b0 {& c2 g2 ^/ a9 N/ U
提示:用于批评或评价某事,列举两个事项,暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情,例如厌烦、佩服和放弃等感情。1 z3 Z: o5 n* k5 I6 r6 w

! c6 c( e9 Y- q( l真题1:あのレストランの料理は量( )味( )文句のつけようがない。“那家餐厅的菜,无论是是还是味道都无可挑剔。”
7 b1 ]: n+ q0 j7 L) H+ o  a4 ]
' ~0 V4 j" e4 O1、とに/とに 2、をよそに/をよそに 3、をかね/をかね 4、といい/といい   [4][1996]: C7 b; ]( g% d2 h8 C" T

) z- x0 |, o8 R9 Z( r解析:该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4,1、2和3并非句型,在这时构不成句意。
0 ^$ H5 K' Y( I, y
- J% c) P  d1 {, P$ E真题2:あの店の服は、品質( )デザイン( )申し分けない。“无论质量还是款式,那家商店的服装都无可挑剔。”
' W( A$ s7 i( S" E* |
7 `7 `: A* U; o) [1、といい/といい 2、をとり/をとり 3、として/として 4、をよそに/をよそに   [1][2001]5 y9 `" I8 N* @& ~

$ ^, t% s  ^6 Y! W解析:该考点与真题1相同。
( G, y* l- X5 T" L0 y2 W9 h' L, d" r- i1 o* m7 H
辨析:本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点:一是表示说话者对事情的评价,含有强烈的主观色彩;二是列举的两个事项多为同类,常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言,“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。
( W4 v+ H) b2 v/ r& c" U6 j  X
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:35:08 | 显示全部楼层
47、Aという(いった)ところだ7 L+ J4 I: Z% R& E: m
$ g% @- W, a1 S8 z9 h4 A0 D
接续:A[常態]という(いった)ところだ
2 u' |1 x1 {9 c. `1 e6 h  G# o" ?& R  V
释义:だいたいAぐらいだ  “大致。。。;差不多。。。”. w/ L! C) b( F9 e- P
- j4 ~' D% e6 m
真题1:今年の米のできは、まあまあと( )。“今年水稻的收成,顶多算是一般。”) L0 s6 w! m3 y

3 B2 G* C* K5 J) a2 O) B$ G5 S  F1、いったことだ 2、いったところだ 3、いわないものだ 4、いわないまでだ   [2][2001]
8 M0 w3 |. o6 \# m- Z+ B2 q" T  C- G8 F/ E0 j- Y
解析:该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成,考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”,所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型,构不成句意。
2 x( {; x' ?7 |3 V1 D/ }
) B* R2 x6 L, t/ b( v* E5 Z1 S真题2:別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩( )。“对别人来说,是艰苦的训练,但对山田来说,那项运动就像是散步。”
5 _, f% ^4 F; @7 y) N
0 X( x. m/ d2 l' {$ K4 I7 J1、といえばこそだ 2、といったかもしれない 3、といったところだ 4、というにはあたらない   [3][1996]
# m  O  j5 Z" `8 z
! c; f( z: n8 f5 a, {* d* I$ X解析:该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的,不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有:“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”,“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”,“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”,“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:35:26 | 显示全部楼层
48、AといえどもB5 i4 O6 g1 }" j5 X" y, `
* Q- p. y: t& K3 j
接续:A[常態]といえどもB6 h% h& v! H5 c  L% W/ Q

8 n7 @9 t7 ^  q1 X释主:AけれどもB  “虽说。。。;即使。。。”% `( X$ B3 Y9 }( Z/ `' `6 i

+ m. K" f, m  E; I提示:用于较为郑重的会话或小说等文体,可与“でも”替换。
. w- f" }8 A. ^/ j/ b8 b% |8 h" P! @8 M% @% O2 q# Q* \1 z
真题1:太陽と( )永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳,也不会永远发光,它总有一天会消失的。”! b2 ^: K1 X$ L

" {; [$ L9 A$ U, v5 E) y, Z9 {1、いえども 2、いったらば 3、いえばこそ 4、いったらには   [1][1994]' w0 b+ P1 Z' C9 H( E

; X' W8 z$ h) \4 ^6 e0 K& N, ^" A解析:该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配,不能任意更改为1、2和4一类的说法。' \8 ]$ R% }- X: q$ ]( S
' L2 f" X& M5 d) j; g
真题2:親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと( )立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过,即使是漫画,也是优秀的文化遗产。”
8 P0 p! n2 S8 l* g5 p* ~/ n
. W& [( t) ^: i+ g) y) p- J1、いわずに 2、いうなり 3、いえても 4、いえども   [4][1998]
2 B& a6 o9 Q* K& P' W0 Z6 b( N; U$ |" a8 h  K: S; T
解析:该考点与真题1相同。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:35:50 | 显示全部楼层
49、AといったらBない(ありはしない、ありやない、ございません)
* F6 L) f  U4 Q; t) S5 T* i+ J8 d
1 ?$ Q$ G8 w: N6 T接续:A[常態]といったらBない(ありはしない、ありやない、ございません)
$ I+ V! J2 U* M- n% g- L; N( y& M$ _: K7 Z
释义:とてもAだ (強調)“别提。。。;没有比。。。更。。。;。。。极了”( p0 R& b, O- S

1 f5 {' z; e8 s* f2 \4 ~, Q提示:口语表达,前承表示感情或状态的名词,形容词和形容动词。6 Z7 D; ~- I# v5 ^6 p8 ]

# ^" ]! h/ h+ c8 r真题1:結婚が決まったときの彼の喜びようと( )。“定婚的时候,别提他有多高兴了。”, |7 S$ z- T4 F; L1 D8 L$ a9 K0 ^
2 K' t5 v/ s. W( D9 u; @  Q% _
1、いうならこまった 2、いってもよかった 3、いったらなかった 4、いうしだいだ   [3][2001]& x/ {7 x% |0 {. u1 T: l
! D6 O# @% g+ F: P
解析:该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里,考题已经给出句型前半部的一部分,选择3即可。其他形式在这里属于误用,构不成句意。
$ f7 X/ P* G4 y8 y% z6 P. t/ v3 X  J/ {) g4 w3 e
真题2:試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと( )なかった。“考试那天早上,弟弟睡过了头,别提有多手忙脚乱了。”
" }+ o0 X9 j4 m8 I7 G: N9 w- S2 l. O/ k) R3 y8 M
1、いっても 2、いうけど 3、いうのに 4、いったら   [4][1997]  b+ l. b, t- }

* s; U0 f; E1 J8 g+ s; v( z解析:该考点与真题1相同。0 S7 t2 C  x) X. {. I, C6 r% ]
* u& U8 b9 Q; i/ b
真题3:また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや( )。“讨厌的工作又轮到我,别提有多可气了。”% K! N  U5 q  t$ i% d" S! _1 u6 P0 l4 B

" O+ Y1 V% j7 T+ _8 f1 b1、すまない 2、ならない 3、こない 4、しない   [4][1992]; |  P" ~: j8 L
5 \) h7 U" K/ z, \9 o" R
解析:该考点是句型搭配的后半部分。这里,考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”,选择4“しない”即可。其他为误用,在这里构不成句意。
% `8 ]* }* }7 j( P+ N( d8 N" x$ l# B  h) K. ]
真题4:毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは( )。“虽说他每天上班不迟到,可他的工作表现科是糟糕透了。”% v1 v/ ]2 s3 o. S" r  r
1、ひどいはずがない 2、ひどいわけではない 3、ひどくはなかった 4、ひどいといったらない   [4][1996]
$ C: _7 J9 h! b5 O( x$ U3 \5 i+ S, s: J- |9 T
解析:该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”,2“不是很糟糕”,3“不算糟糕”,4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接,所以1、2和3与考题句意不符。6 c+ M8 f, p6 G! D9 D, W2 w
( h3 ^" [, u0 E
辨析:“Aといったらない”正反两方面均可使用,接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法:名词形态,例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”;b负面情况的用法:名词形态,例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态,例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは(や)ない”主要用于消极和负面的场合:a形容词形态,例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは(や)ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”;b形容动词形态,例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:36:52 | 显示全部楼层
50、AとおもいきやB! T4 w- C; i+ `; Q! {

3 D5 n1 M6 |% A1 p/ a# z0 ?" \接续:A[常態]とおもいきやB
, Z7 Q0 R. ]1 _& ?8 u, t6 Y
2 b0 U& E' f9 u* b释义:Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。;没想到。。。”' I* u% J5 K) j( }2 x3 F. X2 [

0 Q8 W6 \+ G; h: Z# K7 r' e( K提示:书面用语,略显古朴的说法。
2 L+ H( X' x  g* k- g
1 N7 d6 c0 Y0 J9 F$ Y; w0 p真题1:「考えて見ます」といわれたので、了承されたと( )、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑,我还以为是同意了,没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”# {, r/ b6 C6 P5 E) {$ N
1、思いゆえ 2、思っても 3、思ったり 4、思いきや        [4][1994]& G) u; Y  R8 o$ t

/ m' {4 @6 t  a& \解析:该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成,其搭配是固定不变的,所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。
. x0 M2 b# i6 Q% @0 G; P4 K! Z# R: u$ H) v: v* c# x/ y: \. e! O+ \
真题2:もうとても追いつかないだろうと( )、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”
% ~' ^4 M  y+ H, m" t3 L" k5 ^: W4 t+ H' G8 n1 |" ?. w8 x7 W
1、おもいきや 2、おもうべく 3、おもいがけず 4、おもうだに   [1][1999]3 T+ P; l+ t2 f8 Z

9 b+ d2 d' S4 b( z解析:该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。
- D- a' \! b0 P/ n
/ L2 ]! b! S, ?真题3:彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、( )。“他常开玩笑,逗大家笑,我还以为他一定是个开朗的人,没想到他很孤独,还有很多烦恼。”$ U8 P5 ]; ?/ i+ S7 F9 D1 L
/ K1 y$ X, z4 L' Z6 X8 A+ ~. g
1、やはり面白い男だった 2、はたして、明るい男だった 3、実は、孤独で悩み多い男だった 4、案の定、あまり暗い男ではなかった   [3][1993]
3 ^# m: u" ?  H" ]* v8 u+ M' V9 C$ r* C. M6 Q7 _) a  e7 Y
解析:该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”,3“其实是个孤独而又烦恼的人”,4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系,所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。
, F3 E' o( c9 ?/ h1 R% e! a; m0 ~4 w) h2 ~: q3 t1 @
真题4:海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、( )。“听说他是在海边长大的,所以我想他一定擅长游泳,没想到他竟是个秤砣。”
) S& @  ^- z9 W8 W; f+ s; B! V
1、ほどほどに泳ぐことができる 2、水に浮くこともできないらしい 3、とても速く泳げるということだ 4、泳ぐのは浮かぶのより難しい   [2][2000]
# ?5 n7 j: m& R. t/ X& `
" d8 c( _" H" \- `% N  |' v解析:该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”,2“好象在水里都浮不起来”,3“听说游得很快”,4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看,1、3和4与考题句意不符。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:38:09 | 显示全部楼层
51、AときたらB & `1 k4 }# x5 `0 x. {

9 _: q. o% h  ?/ U: O  n4 H接续:A[名詞]ときたらB 
3 T: G$ E# a. y1 o# \0 V) P4 j: Z$ d6 r* m: Y2 [: ]
释义:AはBだ “提到。。。;说起。。。”
/ T  N6 M0 ]: ~. F* h
! u  I9 ?' s/ n. k* z提示:书面用语,用于说话者对A的不满或责备,A多为表示人的名词。
& s5 a8 W" g7 }  ~) @. J" I, j% d$ v6 @: P2 p1 g
真题1:最近、父( )、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近,说到我爸爸,他考虑的尽是我结婚的事儿。”# v7 N1 n# T2 o; N! O2 u8 Q

, v" w' l3 ~1 F8 R, Y1、ときたら 2、にきては 3、とすれば 4、にすると   [1][1993]
  z7 g! H, ^  O0 i% ~, w* j$ l" Z1 @3 a2 f4 L+ |' A2 h
解析:该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成,其搭配是固定不变的,后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”,与考题句意不符,4为生造说法。
+ M( E9 B7 H' j
5 z( O1 J& r+ A: E* P真题2:姉と( )、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”
! h; j+ i8 ?% D0 ^, L! v* H# d  H  i/ Z; w4 V$ ]
1、すれば 2、したら 3、あれば 4、きたら  [4][1997]
0 |# \* x( z/ G& K9 z' \. N2 b9 j6 w' J9 O8 _) j0 d& F
解析:该考点是句型释义。1句型见真题1解析,2句型“AとしたらB/假设。。。”,3句型“AとあればB/如果。。。的话”,从句型意思可知,1、2和3与考题句意不符。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:40:24 | 显示全部楼层
52、Aとしたとことで(としたって、にしたところで、にしたって)B
! B4 m0 V( H. c7 A
. d  A3 J4 L  b- }  X; L接续:A[名詞]としたとことで(としたって、にしたところで、にしたって)B: B/ [7 V( m$ [1 \7 K
7 `# j$ j$ u* P& l2 [$ X; Q3 {/ U
释义:AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”
( D: E! x4 j, W$ @- z; _6 s" |0 Y1 r: s/ z' k/ m* Y2 ?
提示:A多为表示人的名词。# X; j# }+ t( x. O# W2 \! x; l2 `8 o# ]
, t' Y7 ~& P8 r' b8 p
真题:どちらに( )で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个,我认为都没有太大的差异。”: h" j# R$ J! ^

) C! w) c. r/ w+ T) ]1、するもの 2、したもの 3、するところ 4、したところ   [4][1999]
! F. Y* [* R3 e7 W4 o, Q
3 d. o% q9 }, Z4 G解析:该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型,其他均为这一句型的错误形式。
% D; `+ Y4 H" ?8 }9 w* Z( z# j, Z8 |$ |& t5 i
模拟1:高校生( )、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生,可体格已经跟成年人一样棒了。”; V  v: x5 s: M0 ?5 R" ^" B
, |* c& A. `9 u1 c6 R# W
1、と思えば 2、としたところで 3、とは 4、とはいえ   [2]$ k* z/ [9 d; ], o2 S

4 w9 Y2 L9 Y$ |# N+ [5 V解析:该要点是句型释义。$ D8 D, v4 _5 p/ E

  A  e* `& R8 E! G. n0 ^0 b模拟2:わたし( )、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工,也希望能找到正式工作。”
6 ^/ g# G6 g* P+ V0 P& j; S) |7 j1 e; i9 [
1、にしたところに 2、にしたところも 3、にしたとことで 4、にしたところは   [3]
$ q. O* O6 D" d0 P! O" X  ^1 K, ]: Y& H, S) [' T
解析:该要点与模拟1相同。
' U0 s+ w+ C3 ~
( l; N! }8 H" a/ R辨析:类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思,是“にしろ”、“にしても”的口语形式。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:40:40 | 显示全部楼层
53、Aとは4 ^* z: |( e( |' v" N, k6 b- k
  p1 H+ J8 ]& z
接续:A[めいし]とは
- r# ^- C( G4 A% @2 q/ v; P9 C1 Z1 R" d, Z# |0 ~7 Z
释义:Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。;竟然。。。”
) h* _' f1 k4 h+ t8 I
& S  K. ?2 `8 g- y& r; N6 X4 g提示:用于表达惊奇或感叹的场合,口语可采用“。。。なんで”的形式。) }% _8 S2 e+ s
% J  J/ \" U+ d+ j" e+ y
真题1:20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない( )、実に情けないことだ。“一个20岁的人,竟然连那么简单的事情都做不了,实在是太可悲啦。”
) l6 `* C. F1 l: x# I9 u( T
! _4 _" c. M0 z3 M1、とは 2、にすら 3、わけに 4、ものの    [1][1993]
2 R5 q$ ]/ k9 r# y+ ?, x
3 `  r2 p; j2 x0 N, I5 c0 P解析:该考点是句型释义。本题句型用于感叹,其他说法构不成句意。, i0 u9 Y1 @! [8 j2 B
* c8 r# k/ i$ G4 R% F7 [7 `
真题2:部下からそんなことを言われる( )、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你,你一定是很不高兴吧。”% E9 d  k; B/ P

9 Q* k8 ~/ }5 i1、では 2、には 3、とは 4、かは    [3][1999]& W& Y5 U- b6 l1 B0 w& i. W" [

; V" U2 c  b* d解析:该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有:“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”,“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”,“まったく驚いた/真令人吃惊”,“ありがたいことだ/真是太棒了”,“情けない/也太惨了”,“よほどのことだったのね/看来是非同小可”,“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”,“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”,“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。
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 楼主| 发表于 2006-11-18 00:42:23 | 显示全部楼层
54、AとはいえB
3 o) ]* m. m6 Y& C5 w7 m* d* a# ~; n; R3 K
接续:A[常態]とはいえB4 P+ `4 Z1 n: \

. i% I$ g0 J/ \% n( U4 b释义:AだけれどもB“虽然。。。但。。。”
+ |' y( o2 P! r9 O2 o# i$ M) B. w% ?$ T0 \% h6 `0 n3 j2 N
提示:书面用语,可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と(は)いっても”替换。
- r* y% I" h2 Q& p0 ^/ e. V
  p) b- _: ~' C+ {  l3 X) P, @真题1:そうなることは初めからわかっていた( )、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样,但亲身经历后还是感到很难过。”
! V- W3 i: m! w& \' x/ k/ e! W1、といえば 2、といって 3、といったら 4、とはいえ   [4][1990]
5 x* E. G' Q6 C  d. c# C; y9 a& n+ U4 g) \8 j7 `) E; T- H
解析:该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成,它们不能任意改换成1、2和3的说法。' D0 e/ k4 l7 e+ s- f8 N& M! R

  T  c8 F* B. n真题2:A社とB社は合弁することになったらしい。C社に対抗するため( )、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并,虽说是为了与C公司竞争,作出的决定还真果断。”) F! R4 j# P2 ~/ z; M" z
/ {: B/ a3 Q: X% C% A
1、といえば 2、というなら 3、とはいえ 4、とはいって   [3][2000]) M- g0 ^5 M6 V# j' K
8 ^% ]9 |7 B' I( e* |* x+ V
解析:该考点与真题1相同。8 `; J2 r- ~' }( N7 r
. Y5 d  x2 @% Y! B
真题3:任務( )あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务,但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”; V( }0 y* v9 C/ @  V
. V' \, c- N; O% k% A
1、といえば 2、とばかりに 3、とはいえ 4、ともなく    [3][1996]4 G  d, u" e: _% J
( q! D6 }3 t/ ~8 S' P
解析:该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”,2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”,4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知,1、2和4不符合考题句意。4 a$ t; M" y6 _  {8 C1 a0 G

/ N+ }6 `3 w7 B4 P真题4:男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に( )、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了,日本战后虽说法律上承认男女同权,但在现实中女性依然受到歧视。”: ~3 I  R/ i; W; B
1、なるように 2、なったからこそ 3、なってからというもn 4、なったとはいえ   [4][1993]
4 D/ ]! z! K; f# L8 ?
6 Y( F( B5 G' O7 Y8 Y" A: i' [解析:该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”,句型“AようにB(努力做到。。。)”。2“正因为已经男女同权”,3“自从同权以后”,句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权,但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看,这里的连接必须是表示转折关系的形式,所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。& ]4 C" }) p. s7 P* K2 ^7 O
5 |/ j( @7 e, ]) E. K: K
辨析:类义表达“AといってもBない”上句举出严重的事态,下句出尔反尔,指出情况并非如此,没有太大的问题,译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言,“AとはいえB”,与上句内容相比,下句结果并不如意,并非所期待的。
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