全真句型精解与归纳(10)

zyc0592

41、AでもあるまいしB

接续：A[名詞]でもあるまいしB

* \8 T) g, z- e7 q/ V链接：1级40“Aでは（じゃ）あるまいしB”
2 E- j. o! ]1 v( O' P6 b2 |6 [
真题：役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる（　）。“又不是演戏，怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢？”

1 k6 P2 }2 P3 [/ k１、ことですか　２、はずですか　３、ものですか　４、ようです　　　[3][1998]

2 m$ i+ C- X7 D$ Z2 b解析：该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。

zyc0592

42、Aでやまない

* f# K: h4 o+ h9 \  ~" O) r/ [) V接续：A[シ]てやまない
4 u6 z$ a% T9 z) _( L3 B+ ~
0 H* h* X# o9 `4 t4 e9 H; N释义：Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。；衷心希望。。。”
3 D- ?+ P; G5 z/ _/ c9 U* k
提示：书面用语。前承表示感情的动词，正反两方面兼用。
5 B9 f1 b" |8 P* J
真题1：卒業生の健康と幸せを願って（　）。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”

/ U1 q% F! h+ o+ R' X１、やまない　２、そういない　３、とまらない　４、すまない　　　[1][1996]

解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“[シ]てやまない”，而2、3和4均没有这样的用法。

( O# Q. G/ o" n1 A" o+ O3 z1 |: \真题2：田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って（　）。“田中的工作已经安定下来了，而且很快就要毕业，衷心祝愿他今后事业有成。”
/ U4 R6 k, r- V0 S
+ O% j2 m/ a3 _& e0 @  B１、おえない　２、しまない　３、やまない　４、ちがわない　　　[3][2000]
+ L/ C8 Q/ z" [; \# M+ v
解析：该考题与真题1相同。

真题3：結婚する二人の（　）やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”
! G" J3 |  l: r( i- Q( u
: F- o1 I8 F' G) b1、両親の反対を思って　２、今後の幸せを願って　３、これからの苦労を考えて　４、幸せになれると言って         [2][2001]

解析：该考题是句型搭配的动词部分。１“想到父母的反对”，2“真诚祝愿两人的幸福”，3“考虑到今后的艰辛”，4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词，所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类：a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”；b“愛する、あこがれる、尊敬する”；c“後悔する”等。

zyc0592

43、(A)、Ｂと相俟って、C
- N; C2 n& o3 F# I$ q' _# D
接续：(A)、Ｂ[名詞]と相俟って、C

  D; w  ?8 G% D( G  \) h+ C释义：AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる　“和。。。同时。。。；再加上。。。”

' ]3 x, [8 `' Y+ M提示：书面用语。
6 d( I  G' d( G0 n. Q! q* V8 Q% I+ A
真题1：今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが（　）豊作となった。“因为气候温暖，再加上雨量适当，今年的水稻生产获得了丰收。”
7 Z$ {2 X9 t" ?. G* O& f
6 l% e" t# r- q+ _) B１、あざむいて　２、あいまって　３、あてがって　４、あたいして　　　[2][1996]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里，考题已经给出前半部分“（温暖な気候）と（適度な雨量）と（が）”，选择2即可。1、3和4构不成句意。
3 M% [$ i) |$ Z7 o2 T1 S
真题2：ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と（　）、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲，让我回忆起孩童时代，它深深地打动了我。”

2 \$ y3 B' x+ B) T! O( z１、あれば　２、いったら　３、するなら　４、あいまって　　　[4][2001]

% P3 D# U0 a% J, `解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有：“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”，“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”，“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”，“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”，“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”，“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”，“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。

zyc0592

44、AとあってB

接续：A[名詞・常態]とあってB

释义：AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下，所以。。。”

6 }: w0 ~' S, w; q/ m& y8 W+ v提示：书面用语，用于新闻报道等。“と”，表示引用内容的助词。

6 D% B+ X$ e! x7 Y7 k' j真题1：人前で演技をするのは初めての経験（　）、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出，所以他非常紧张。”
4 a7 {7 X& a& ^
8 q9 b' F9 ^3 w: M１、とあって　２、にあって　３、として　４、にして　　　[1][1995]
1 B" z  L" ^3 k4 h% i; D: B/ l: O
1 n" S" D! T6 ^7 z1 R解析：该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”，3句型“AとしてB/作为。。。”，4句型“AにしてはB/作为。。。来说，却。。。”。从句型意思来看，2、3和4与考题句意不符。

真题2：無料で映画が見られる（　）、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影，所以一小时前门口就排起了长队。”
7 f/ k! ?3 e: E
１、とあって　２、とあっても　３、とすると　４、とされても　　　[1][2001]
( Q" H7 t. A* @) g6 n0 w
解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配，不能随意改换成2、3和4一类的说法。

% r% h3 |# Q! N3 L+ ^" _2 y

zyc0592

45、Aとあれば（あっては）B

( l- j/ F9 e* N. C" @3 q( z接续：A[名詞・常態]とあれば（あっては）B

释义：AならB“如果。。。的话”

- s# g! f2 @) t" F+ O! w; D提示：较为生硬的表达形式，口语里也可以使用。
% X" C8 W( T  z- A8 \+ _! A
模拟1：この薬は家内の病気に効く（　）、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话，即使贵也想买。”
( H& E5 R. L3 h
１、とあって　２、とならば　３、とあれば　４、にあって　　　[3]

5 X: k" @* B; z. U( n; o; g6 j解析：该要点是句型释义。

! ]% ?- \: S# w5 w7 ~- d: |) u: S. W3 e模拟2：あなたのためと（　）、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”

9 K7 K2 o/ g  \+ _# `１、にあって　２、とあれば　３、とならば　４、とあって　　　[2]
. i) ?) j1 {# v
解析：该要点是句型的搭配形式。
9 a( O2 z1 Z' a$ \! S1 j

zyc0592

46、AといいＢといい
$ H* s& a+ i* Y9 b; o" ~/ `
$ X% Y! P& u9 p0 g接续：A[名詞]AといいＢ[名詞]といい

4 g1 C3 {. S" |5 Z, }# E释义：AもBも“无论。。。还是。。。；。。。也好。。。也好。。。”
# x: S6 D7 v, v% O: L提示：用于批评或评价某事，列举两个事项，暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情，例如厌烦、佩服和放弃等感情。

/ I8 g' O- c; v4 F+ e' c# o1 a真题1：あのレストランの料理は量（　）味（　）文句のつけようがない。“那家餐厅的菜，无论是是还是味道都无可挑剔。”
0 k; N  r  E7 c3 J. d6 F$ n  Z0 o
! I6 L" _" _) @3 Y１、とに/とに　２、をよそに/をよそに　３、をかね/をかね　４、といい/といい　　　[4][1996]

1 T2 o0 \7 c% b: v2 g% h解析：该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4，1、2和3并非句型，在这时构不成句意。

真题2：あの店の服は、品質（　）デザイン（　）申し分けない。“无论质量还是款式，那家商店的服装都无可挑剔。”

１、といい/といい　２、をとり/をとり　３、として/として　４、をよそに/をよそに　　　[1][2001]

解析：该考点与真题1相同。

辨析：本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点：一是表示说话者对事情的评价，含有强烈的主观色彩；二是列举的两个事项多为同类，常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言，“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。

zyc0592

47、Aという（いった）ところだ
5 F% s% K% K) I9 B' x
接续：A[常態]という（いった）ところだ
, n7 o, p2 w4 x; X, S
7 }, t  f+ |  Y: m释义：だいたいAぐらいだ  “大致。。。；差不多。。。”
; @8 y3 f* {* c5 K/ _7 t3 B  i
7 G3 a# @; A: g6 l1 l" Z" u真题1：今年の米のできは、まあまあと（　）。“今年水稻的收成，顶多算是一般。”

/ c& e. l& X# L0 i1、いったことだ　２、いったところだ　３、いわないものだ　４、いわないまでだ　　　[2][2001]
: z* ?+ ^( d5 N' H# Q
解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成，考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”，所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型，构不成句意。
4 u* u9 J3 @/ P& t+ r% h
真题2：別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩（　）。“对别人来说，是艰苦的训练，但对山田来说，那项运动就像是散步。”

１、といえばこそだ　２、といったかもしれない　３、といったところだ　４、というにはあたらない　　　[3][1996]
2 i9 t* g, p/ u% _
解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的，不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有：“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”，“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”，“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”，“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。

zyc0592

48、AといえどもB
; o- @& V% G# W
接续：A[常態]といえどもB

2 Y9 L9 l5 i8 ?  r+ J, Y" q5 g释主：AけれどもB  “虽说。。。；即使。。。”

: z- _$ f1 @% F; f: p* r提示：用于较为郑重的会话或小说等文体，可与“でも”替换。

; d9 @  w/ `+ V& C真题1：太陽と（　）永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳，也不会永远发光，它总有一天会消失的。”

１、いえども　２、いったらば　３、いえばこそ　４、いったらには　　　[1][1994]
6 p% a& X/ [  z, Y: k( `: ?/ U
解析：该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配，不能任意更改为1、2和4一类的说法。
1 O2 Q# t; X! r9 o
真题2：親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと（　）立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过，即使是漫画，也是优秀的文化遗产。”

1、いわずに　２、いうなり　３、いえても　４、いえども　　　[4][1998]

解析：该考点与真题1相同。

zyc0592

49、AといったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

  t$ F4 t0 d+ |; Y接续：A[常態]といったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

释义：とてもAだ　（強調）“别提。。。；没有比。。。更。。。；。。。极了”
5 g. u! _0 e- @1 V
提示：口语表达，前承表示感情或状态的名词，形容词和形容动词。
0 [1 f6 t9 ?' {% G# z# L5 ~
$ C! x; ]; H7 b9 v  e. m真题1：結婚が決まったときの彼の喜びようと（　）。“定婚的时候，别提他有多高兴了。”
! ?. z4 _1 T1 q7 p8 I
5 ]; O: P! S; S" P& Q0 \１、いうならこまった　２、いってもよかった　３、いったらなかった　４、いうしだいだ　　　[3][2001]

6 |5 M2 ~4 h8 B/ q4 A# Q解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里，考题已经给出句型前半部的一部分，选择3即可。其他形式在这里属于误用，构不成句意。

真题2：試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと（　）なかった。“考试那天早上，弟弟睡过了头，别提有多手忙脚乱了。”
2 A0 k$ V, |% ]+ K% \
4 N" ^1 ~6 B! x3 n# ]1 c; V１、いっても　２、いうけど　３、いうのに　４、いったら　　　[4][1997]

  h/ Z/ {3 F; x' |解析：该考点与真题1相同。

3 x$ m" J+ h0 a真题3：また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや（　）。“讨厌的工作又轮到我，别提有多可气了。”

7 _1 j4 a. O' t, u１、すまない　２、ならない　３、こない　４、しない　　　[4][1992]

9 J6 Y; i1 \2 D$ u, ?解析：该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”，选择4“しない”即可。其他为误用，在这里构不成句意。

真题4：毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（　）。“虽说他每天上班不迟到，可他的工作表现科是糟糕透了。”
2 J4 f( l8 ~3 U, \2 v7 G, o4 C１、ひどいはずがない　２、ひどいわけではない　３、ひどくはなかった　４、ひどいといったらない　　　[4][1996]
8 C9 m9 J+ f6 G
& K; x0 R; [' Y# C  c解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”，2“不是很糟糕”，3“不算糟糕”，4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接，所以1、2和3与考题句意不符。
$ d% n# }- t" r: Y4 W0 _
# n$ e. V0 S, L. k6 m辨析：“Aといったらない”正反两方面均可使用，接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法：名词形态，例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”；b负面情况的用法：名词形态，例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态，例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは（や）ない”主要用于消极和负面的场合：a形容词形态，例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは（や）ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”；b形容动词形态，例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。

zyc0592

50、AとおもいきやB
7 [6 |/ _4 W, S+ s
接续：A[常態]とおもいきやB

释义：Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。；没想到。。。”

" ^$ p! q+ \( e1 s/ ?4 ?9 ~. i提示：书面用语，略显古朴的说法。
! n' z3 K) j; ]  ~7 Z- m
: M# i) U9 q; t# c6 H* }- A真题1：「考えて見ます」といわれたので、了承されたと（　）、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑，我还以为是同意了，没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”
" }6 i# F+ O+ R１、思いゆえ　２、思っても　３、思ったり　４、思いきや        [4][1994]
: e$ t( r* r+ P- K) C- v8 A- @  S
0 T7 ]) V, Q/ G, K+ o解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成，其搭配是固定不变的，所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。
7 W7 ~9 z$ ?; p! e# @7 ~
真题2：もうとても追いつかないだろうと（　）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”
% R' V' O7 M2 x, p
１、おもいきや　２、おもうべく　３、おもいがけず　４、おもうだに　　　[1][1999]

: b$ N- f% N" x6 L6 F" a解析：该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。

7 m5 P) T' c. g: T, O; ^真题3：彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、（　）。“他常开玩笑，逗大家笑，我还以为他一定是个开朗的人，没想到他很孤独，还有很多烦恼。”
; U* x% L7 O$ c3 Z) q( k
, t; n. |# x6 X$ U: K1 f+ w  O" a0 ~１、やはり面白い男だった　２、はたして、明るい男だった　３、実は、孤独で悩み多い男だった　４、案の定、あまり暗い男ではなかった　　　[3][1993]

2 p, W( a9 y$ Y* o7 Q解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”，3“其实是个孤独而又烦恼的人”，4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系，所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。

% ], k$ j( F! C! t. u真题4：海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、（　）。“听说他是在海边长大的，所以我想他一定擅长游泳，没想到他竟是个秤砣。”

6 O/ h' b( P$ A１、ほどほどに泳ぐことができる　２、水に浮くこともできないらしい　３、とても速く泳げるということだ　４、泳ぐのは浮かぶのより難しい　　　[2][2000]
, k: `9 W  T- }' T
% h2 K- h' c0 g4 I- `解析：该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”，2“好象在水里都浮不起来”，3“听说游得很快”，4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看，1、3和4与考题句意不符。

zyc0592

51、AときたらB　
  G) L/ b8 ]( [
- o6 q2 b% c0 [9 g- n: Z+ q- M, W接续：A[名詞]ときたらB　
) H9 N6 d, s: ]4 T" s. L, m, |1 W
# {8 l/ v- W7 V6 B+ j释义：AはBだ “提到。。。；说起。。。”
1 [- d: z* Z7 B
提示：书面用语，用于说话者对A的不满或责备，A多为表示人的名词。

真题1：最近、父（　）、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近，说到我爸爸，他考虑的尽是我结婚的事儿。”

4 N6 @$ f7 d! I5 ^/ V１、ときたら　２、にきては　３、とすれば　４、にすると　　　[1][1993]

解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成，其搭配是固定不变的，后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”，与考题句意不符，4为生造说法。

% ]4 i9 a( E4 m7 }真题2：姉と（　）、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”
' o! T$ h9 F) L: S  u5 D( m! Z$ X4 \7 Y
１、すれば　２、したら　３、あれば　４、きたら　 [4][1997]
" x* O* I( n, g9 E& E1 M9 p& S& n
) d- q& g" _1 Q  s* M3 U6 }解析：该考点是句型释义。1句型见真题1解析，2句型“AとしたらB/假设。。。”，3句型“AとあればB/如果。。。的话”，从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

zyc0592

52、Aとしたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B
( n7 z) A0 G$ ]$ k) w. e# [
8 w+ a) l0 j; G$ A9 O接续：A[名詞]としたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

释义：AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”

; r  @9 y. d) K' i8 d+ @提示：A多为表示人的名词。

4 n8 o% {9 M. g% _$ `- e真题：どちらに（　）で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个，我认为都没有太大的差异。”

１、するもの　２、したもの　３、するところ　４、したところ　　　[4][1999]
7 L2 ~5 v$ J; x" Z" }8 j2 D& r
3 {% Z0 K$ @( _/ ^; v2 i8 [% [# D解析：该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型，其他均为这一句型的错误形式。

  l9 t4 ], S* Y. n) b模拟1：高校生（　）、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生，可体格已经跟成年人一样棒了。”

１、と思えば　２、としたところで　３、とは　４、とはいえ　　　[2]
, v( O" M1 p  P3 m: [5 T3 l: C
+ W9 }$ h2 D: h' u解析：该要点是句型释义。

模拟2：わたし（　）、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工，也希望能找到正式工作。”
8 |, m' A% x' g# O
１、にしたところに　２、にしたところも　３、にしたとことで　４、にしたところは　　　[3]

. L1 q0 J* j# C解析：该要点与模拟1相同。
7 @, I' z9 P' m3 d8 `
4 a- j5 i, @% P2 U: W) W+ [' f辨析：类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思，是“にしろ”、“にしても”的口语形式。

zyc0592

53、Aとは
8 z* ^6 E8 i' _: y( l
9 }3 z7 p" _9 r3 e) a7 c接续：A[めいし]とは

释义：Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。；竟然。。。”

提示：用于表达惊奇或感叹的场合，口语可采用“。。。なんで”的形式。

  y* O! I, ]; a8 O0 ^真题1：20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない（　）、実に情けないことだ。“一个20岁的人，竟然连那么简单的事情都做不了，实在是太可悲啦。”
& X4 U# Z: u/ A3 h3 k& @( ]
  h1 M, F" V' l# z; u+ ]& P１、とは　２、にすら　３、わけに　４、ものの　　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。本题句型用于感叹，其他说法构不成句意。

6 C. o, c% A) k- f真题2：部下からそんなことを言われる（　）、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你，你一定是很不高兴吧。”

2 N, h( J/ Y6 M$ U* c$ @１、では　２、には　３、とは　４、かは　　　　[3][1999]

! x  d& m6 Z$ F! Y/ p5 \解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有：“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”，“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”，“まったく驚いた/真令人吃惊”，“ありがたいことだ/真是太棒了”，“情けない/也太惨了”，“よほどのことだったのね/看来是非同小可”，“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”，“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”，“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。

zyc0592

54、AとはいえB

. g" e# F2 P! ~  i0 d+ X* u0 c接续：A[常態]とはいえB
/ N, ~! Y& Y; J$ t" c" T0 L( G
释义：AだけれどもB“虽然。。。但。。。”
' }  I; i; P- E$ F1 M, z
" g( Z. Z) g. b5 K4 m提示：书面用语，可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と（は）いっても”替换。

, E3 `& J4 \' N; ?+ }真题1：そうなることは初めからわかっていた（　）、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样，但亲身经历后还是感到很难过。”
, m- x9 S0 U( W) ?8 {' w- g１、といえば　２、といって　３、といったら　４、とはいえ　　　[4][1990]

解析：该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成，它们不能任意改换成1、2和3的说法。
- @5 U; A2 ?8 x8 ^
% b) X1 \( E+ Z' L真题2：A社とB社は合弁することになったらしい。Ｃ社に対抗するため（　）、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并，虽说是为了与C公司竞争，作出的决定还真果断。”

１、といえば　２、というなら　３、とはいえ　４、とはいって　　　[3][2000]
+ t( g' D0 r3 b8 r
: d9 F* R- u6 r8 M, D0 t解析：该考点与真题1相同。
7 J' _# h+ _2 S& Q/ D! L% z: F+ `7 P
真题3：任務（　）あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务，但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”
( H, U) K: F: \* Q+ y# k& {
１、といえば　２、とばかりに　３、とはいえ　４、ともなく　　　　[3][1996]

解析：该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”，2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”，4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知，1、2和4不符合考题句意。

$ c: e0 A! p: F8 ~3 d" I3 Y真题4：男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に（　）、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了，日本战后虽说法律上承认男女同权，但在现实中女性依然受到歧视。”
１、なるように　２、なったからこそ　３、なってからというもｎ　４、なったとはいえ　　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”，句型“AようにB（努力做到。。。）”。2“正因为已经男女同权”，3“自从同权以后”，句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权，但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看，这里的连接必须是表示转折关系的形式，所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。

. z: P8 M$ \$ }辨析：类义表达“AといってもＢない”上句举出严重的事态，下句出尔反尔，指出情况并非如此，没有太大的问题，译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言，“AとはいえB”，与上句内容相比，下句结果并不如意，并非所期待的。