咖啡日语论坛

 找回密码
 注~册
搜索
查看: 1711|回复: 3

[经验方法] 同一词语的多种用法总结

[复制链接]
发表于 2006-11-21 21:05:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
同一词语的多种用法总结- ^- ?5 R5 b& P4 P9 j# n, `
日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。 & h! V$ Q; B, w; N% x
一、「の」的类型和用法
9 z$ Y0 t7 b4 ?  L  B4 n  「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。
. _  g7 M! V) L) d0 w领格助词
( V+ }9 c2 q& @' I; x3 }  接续方法:体言+の+体言# D1 P2 |& e5 I* B  U# b
  前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。
( S' k+ @) I' l# A4 E5 F, N  例如:「私は日本語の教師です。」! e$ M. W2 w1 r
  这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。
' M4 k2 j" W+ T6 I' O  全句译成:“我是日语(的)教师。”  q  X' Y% v/ n5 ]* `

0 p5 O4 a. G( ~: r( _主格助词--作定语句的主语9 C# P6 P( n# l( c' [8 B
  接续方法:体言+の+谓语+体言1 ~7 N. f9 o1 C3 j, n; F
  前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。
- b8 v9 J: n: R* `  例如:「ここは私の勉強している大学です。」- o' B9 x$ ^8 G' J
  这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。
5 F3 W, K! b* L1 A$ m- _  f  「ここは私が勉強している大学です。」(正确)4 A3 y0 l# c3 ^9 H
  「ここは私は勉強している大学です。」(错误)
" X6 \7 {% |: w9 ]5 m, `* Y& T. W' l2 j  「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。
' q$ R; S& z. Q& f  全句译成:“这里是我学习的大学。”$ L8 E( M! I9 _4 ^
  又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」) ~( Z( m* M$ [; ~- K) G! E, Y9 Q: `& l4 u
  这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。$ v* Y5 _$ L4 E+ z8 ^
  整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”
3 W, J+ R" |3 Q+ X
/ M, R* l4 R+ C, B8 h! |6 l同位语
1 N" `/ j9 [; ]6 q, B+ A  接续方法:体言+の+体言
7 y8 `' B2 B3 k' t. K  从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。
) v' C. Y8 K+ }1 t; D. U  例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」3 X  T; [, i( l
  这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。5 \$ j( \5 Z9 }7 Y3 j) _: G1 [
  全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”
2 ^+ Q0 k9 `2 p7 X
  u; D+ s* u4 G7 }9 {. |形式体言
1 v4 P: X+ _: z" D! N) r: f(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。
" p. L6 k  \& y7 U  e) s" q8 K  例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」
! y6 d0 C# d$ }/ K  V7 T  这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。
4 p: S" X1 v" G8 P. z6 t  全句译成:“我学习的地方是这个学校。”
! n1 X$ h. W& ]; c+ D  又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」9 i3 \$ Z1 ~0 V5 v  Q
  这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。
9 p0 U' E+ k* _  全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
. W6 w$ z7 L- x1 `# i8 r$ z7 q
. H: y. Q3 `! u& |9 O3 b$ K(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。# a; z& |9 w. S7 c4 q0 P
  例如:「この鞄は私の鞄です。」7 v, V- @, y/ e* H+ a, I/ k, H* U7 i
  这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。7 W* t2 c0 E3 g1 X' P8 F, y
$ a4 u( s# M- T, O
(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。- L. [! y5 T9 J
  例如:「どうして運 動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」8 y- @  \1 A; d- G, l
  前面一句话用「のです」提出问题,后面一句话也用「のです」,但这时是回答前面提出的问题。
, A$ V# J" }8 W  全句译成:“‘为什么不开运动会了?’‘因为要下雨。’”
) E7 v# r2 Y5 ]# z- j  如上说述,同样一个「の」,在不同的连接方式下有不同的用法,翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇,一方面要记住可能有若干种不同情况,而另一方面还要记住各种接续方法及译法,否则只记个别方法是解决不了问题的。 9 N4 K1 v+ e, B1 J- q. A# R8 ]
同一词语的多种用法(二)4 D& I' ~2 D' P/ {- h5 C7 ~

/ n# [" }* G5 P, n$ N7 N9 V二、「と」的类型和用法
& M+ d; ]( I5 S$ z# M. E' ^2 l( v  「と」可以是并列助词、补格助词,也可以是接续助词,用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。
4 w9 {& c" k9 P1.并列助词% b$ m1 F5 L8 {
  接续方法:体言+と+体言% C3 h+ U; X' b4 }1 b2 Z; L$ \
  体言+と+体言合在一起构成新的词团,在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。
' Z" b  O3 H+ \" J  例:「私と春子さんは友達です。」(新的词团作主语)2 T2 ]- j9 {) _& E. g- Q9 Y* Z
  译为:“我和春子是朋友。”4 Q# l# o# p+ A8 N) i
  「私と春子さんの教室はあそこです。」(新的词团作定语)) c: k5 B7 P2 i& V- x2 i" c
  译为:“我和春子的教室在那儿。”4 M4 i5 E3 _; G0 X8 F
  「明日と明後日、私は実験をします。」(新的词团作状语)
  j' g1 j, }+ u( \& Y1 @  译为:“明天和后天,我做实验。”  L0 @3 I, {" [0 Z# m$ a2 o; |* b
  「夏休みには、北京と上海へ行きます。」(新的词团作补语)
3 n' E" }4 k/ E% Q/ t  译为 :“在暑假里,去北京和上海。”, d- T' j: E! A$ d3 q
  用「と」连起来的小词团里,「と」前后的词具有同等的地位,前后可以对调。
. [; W; h7 A0 ~2.补格助词
+ T7 K$ ?6 s4 L  ①主语的合作者或对手。
; z" [! E% h( E, U  接续方法:体言+と' Y6 m+ \! o. _6 H: S& E
  例:「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者)
5 a* H5 C% ]# c- I% |  译为:“我和山田上街了。”
7 B8 w% x6 f% l& S( c; u  「私は山田さんと会話の練習をしました。」(对手)/ A( H) W: f5 g- S/ [
  译为:“我和山田进行会话练习。”3 M7 D0 U2 `8 I
  这里当动词是可以一个人进行的动作时,[体言+と] 就是主语的合作者;当动作必须是双方完成时,[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的,“山田”就是“我”的合作者;而“练习会话”必须两人完成,所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要,但有时是必须搞清楚的。
, w; y7 P2 y0 v. x% O% X  例如:「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」
$ P" ]& r/ J! p: J7 b; Z  译为:“解放前,中国的工人阶级与农民阶级在一起,与帝国主义者进行了斗争。”) E; ]; L% ?2 A- C: N8 J
  这句话中,“農民階級”是“労働者階級”的合作者,而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。
3 P6 M& W* T# d1 U3 Q②称谓内容0 h, m/ D  h: W
  接续方法:体言+と言う * ]; L2 ]# X8 Y- H6 k  ?" {9 }
  例:「私は孫と申します。」
! ^( {  D5 R5 w4 F( U* I. H  译为:“我姓孙。
! a1 U) h! i7 j3 w  「これは電話と言うものです。」1 k! O1 C: n' h( k
  译为:“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”
6 U9 |3 e7 S  e4 O* O  这是给某个事物下定义的句子。
; s! j* @6 C4 m' T; _③说话、思考等的内容。! Z, G9 O$ V0 V- \7 g
  接续方法:句子+と言った。(思った。)& e: e4 G. X3 Y! P: U6 \' p' m
  例:「先生は明日テストすると言いました。」
+ U3 _- w, {9 p4 k( v! u* H3 `* Z  译为“老师说:明天考试。”6 r8 k/ k( l5 J1 f: L! {0 B3 k
  一般地说,格助词只接在体言后面,但补格助词则不同,可以接在句字后面。% d7 l& p( R1 n3 |4 o; F1 G
3.接续助词" p, J! Y% s6 e) b* _" [. l/ u: o0 d
  接续方法:从句终止形 +と、+主句。
# v1 S3 i; h( w: y6 Q1 q! ?  用と连接主句和从句时有两种情况:
, g6 }! O% r! h6 a+ Y; H* L7 o6 M  恒定条件,译成:“一……,就……。”
6 l9 w0 `! l  H" t- v$ g$ ~$ |7 Z  假定条件,译成:“如果……,就……。”7 l9 ~: V5 s! R# s. {
  例:「春になると、花が咲く。」1 M; d; X# _/ O; {# L0 u! }6 u! n
  译为:“一到春天,花就开了。”
9 O( I2 a2 F# H% M8 W: [* S3 n  「試験が無いと、あまり勉強しません。」' s7 x  \$ k% K
  译为:“如果没有考试,就不大学习。”; o% S6 N. w( L( s
  接续助词的特点是:前后都是句子,而且一般各有各的主谓关系,能够与补格助词区别开来。2 {" `4 C* g) r1 r8 q* y+ l: N6 L3 \
  如上所述,と的用法较多,翻译时必须严格区别开来,否则就有可能把句子的意思搞错. # Y# R  Y; y6 l# j3 X$ {
時」。
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2006-11-21 21:06:02 | 显示全部楼层
三、「から」的类型和用法) K) [+ V- v, t8 w- a9 K
「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外,还有一个特殊的用法。
3 R3 r6 F' J% {) T' {' Q1.补格助词:2 L% n& G. }# M4 J1 ~. u
(1) 补格助词から接在体言后面,表示“时空的起点”。! Q: p9 b% a; h3 O& v
    时间起点:「私たちの授業は8時から始まります。」
/ \- |+ Q: r( q3 M' T( s: y4 B4 ~& o        译为:我们的课从8点种开始。
: {" _* S! n) H    空间起点:「私は北京から来ました。」2 v7 Y2 Q9 x. r) O" Z- \
        译为:我从北京来。- M! h0 |" j$ W8 B
    在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。
; A' C7 r2 W3 y0 c6 j0 T( o    时间起终点:「私たちの授業は8時から12時までです。」
2 N# i! v/ Y6 P, y- k        译为:我们的课从8点到12点。# [" _+ j; Z4 L+ d. T; e' V
    空间起终点:「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」
9 ]% H. B: X( p* h3 Q# d7 {        译为:从北京到乌鲁木齐,有相当的距离。4 y2 s  g8 F; x- E9 y
(2) 补格助词から接在体言后面,表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的,这样时原料一般用「で」。$ l6 x$ j% a  |8 u/ }, P$ a$ J' w
    化学变化:「米から酒を作る。」译成:由米做酒。; ~  L6 c( T' L3 V
    物理变化:「木で椅子を作る。」译成:用木头做椅子。
5 H0 y& d, t. @* j(3) 补格助词から接在体言后面,表示授受动词「もらう」的授予者。
0 p/ Q$ M" I+ ?7 o3 f; _/ l3 `        「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」% T/ B) c# Y3 ]$ q) Z
      译成:我从田中先生那里得到一本好词典。4 l$ ~. Z+ x* `% {5 {
      这里的「から」可以用「に」代替。8 D) p4 Y6 j: \1 w9 e; F1 m4 F
2.接续助词:0 \9 r3 t  r* j% `
  接在句子终止形后面构成原因状语从句,表示后面主句的原因。可以用与主观情况下,可以后接意志性词语。5 n5 A5 M8 u( H
  「今日は寒いですから、誰も来ません。」
; j5 C/ A5 X1 W+ S5 S3 |  译成:今天由于天气冷,所以谁也不来。
. \, N7 N) K3 C  「天気が良いから、町へ行きましょう。」( ~* N( h8 }% L+ N
  译成:今天天气好,所以上街去吧。& Y5 w2 U9 E0 [! ?
3.「てから」的用法:, B* x4 {9 U! R8 c6 N/ L* u
  动词连用形(五段动词音变浊化)+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词,说法不一。. C$ P+ e: B9 {9 j& Q
  「ご飯を食べてから風呂に入ります。」5 u) I; P) v6 c- t: A
  译成:吃过饭再洗澡。
/ _3 z+ X! H* w) T4 ]同一词语的多种用法(四)
- G) [/ F1 a  @9 z4 m
1 n# f. l, D5 s; X" I: |8 D% k( a四、「まで」的类型和用法& H) e" u7 u  z2 b& L! T1 Q
  关于「まで」究竟属于什么助词,不同的文法书各有己见,但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种;有的书则认为只是副助词,在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。8 D, Q& {/ y' t# I4 G
  1,补格助词4 j7 E# b3 T# h/ P
  ① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。
& y' n9 y$ U9 D$ {# ?  g4 d  时间终点:「9時まで勉強します。」# f2 {: F, \! b8 Q- ]& c
          “我学习到9时。(9时前我一直学习。9时以后就不学习了。)”
4 i, W' R/ H" Z3 G* s7 @: i3 o  空间终点:「北京まで飛行機で行きます。」
% Q% H6 f2 b" S: ^3 j  k          “我乘飞机去北京。(再远就不去了。)”
* g$ B! U6 P9 L. N7 S  使用「まで」经常与「から」共同使用。有关内容请查阅前一节「から」的内容。
7 s: I/ x3 f& W1 @7 _  ②「まで」和「までに」的区別
8 Y( ~9 Z, S' ~    a 「まで」用在表示连续动作的结束时间,如:+ I: [0 u8 M; x0 S' J
    「朝6時まで寝ます。」“睡到早晨6时。”
' K* S: T2 t& f9 u1 @$ C/ Z7 B' h& `      「来年までここにいます。」“到明年为止,我一直在这里。”
3 o: Q! w; g" ^0 l' ~3 N/ S: F      这里的「寝ます」和「います」都是连续动词。
$ L( ^0 a6 r$ t1 s  l! I: K( ~    b 「までに」表示瞬间动词出现的最后时刻,即表示“……之前”。如:
. {5 }( i% x! o" j, W    「昼までに終わるでしょう。」“中午之前会完吧。”
9 p2 ?4 P) R' M: d2 c# F7 _  L! G% s$ H      「6時までに帰ってきます」“6时之前回来。”% G* X* Q$ a" A; Y
      这里的「終わる」和「帰る」都是瞬间动词。  Q* V" W" s. q' K/ t! X
  在考试中经常会出现辨别「まで」和「までに」的题目。这时首先要判断哪个是连续动词,哪个是瞬间动词。一般情况下这个判断正确了,区别也就不成问题了。当然,平时使用也是遵循这个原则。 + h5 z! A; Q1 n5 ]8 V6 e+ O; Y" u
  ③「いつまでも」原意为:“到什么时候都……”可看作副词,译为:“永远”;" a$ E; z1 ~1 }  G7 d$ e
  「どこまでも」原意为:“到任何地方都……”可看作副词,译为:“到底”;     「あくまでも」是由表示厌烦的「飽く」加「までも」构成,与「どこまでも」相同。
, W3 k* W9 `% u3 U  _  D) `0 X, S! a4 T& ?0 B
  2,副助词/ m+ L3 n* w1 H3 h+ h
  副助词「まで」表示的内容有:
( U- M4 d  I  u  ①表示“甚至……”,“连……”。和「さえ」的用法类似。, Q7 U5 }% M1 p. q; F. Z  G
    「子供の喧嘩に大人まで出てきた。」# ?( m. M# b8 i( t" l# R0 Z
      “小孩子打架连大人都出来了。”; i" h7 d; J% w+ `
    「そんなことをすると、子供にまで笑われる。」( v8 u3 y1 t$ G9 K0 C/ e
    “你干这样的事情,甚至孩子都要耻笑你呀!”* k6 O' D% S6 @* f( D
  由于「まで」是副助词,所以接体言作主语时可以代替主格助词,宾语时也相同。但作补语时,必须和补格助词重叠。
7 {! Y1 t' h& t0 m2 ~. t% Y0 u; f  ②表示限定,用「までだ」表示“只能那样”「までもない」表示“没有必要”。
7 }7 c6 D3 C3 A7 {4 e    「本人が嫌だと言ったらそれまでだ。」“本人说不愿意,也只好这样了。”
4 j) `4 n; t/ \) b    「わざわざ行くまでもない。」“没有必要特意前去。”8 i4 l2 Z* M5 M! S  v: j  O7 r: T5 N
五、「か」的类型和用法; M& |) O5 p, b& M4 N) E5 I
  「か」可以是疑问助词,也可以是副助词,副助词的用法更多一些。# D. }5 Z9 E7 G) @
  1,疑问助词+ [+ g  C6 X8 n; i8 J6 t5 Q5 k
    接在各种终止形句子后面,构成疑问句。
) z' ^6 R# j2 V1 Z: r    「今日は暑いですか。」: h6 ]7 i0 y2 D0 n& a/ K7 g$ C) I/ Z
    「今日は暑いか。」
( q. U6 A  {5 f9 {' \    「今日は暑いでしょうか。」
) H  j( f4 V7 l/ N  这3句话都问“今天热吗?”但有男女的不同,也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
- z% r0 _5 Q: C7 Q! }- K* E+ `  这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起错觉。如:
/ n& S9 i$ P, z1 k    「あの人は学生ではありません。」
, x( Y7 ^2 {1 ]3 o0 G& q    “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。
" G* b% P; J) h8 X; [  r6 v    「あの人は学生ではありませんか。」
# y6 y7 w( o) _  O9 y9 [    “那个人不是学生吗?” 说话人的态度基本上认为是学生。5 C9 b6 [6 _# R
  所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。
2 j) ^" F6 ^( g! W  又如:「今日は早くないじゃありませんか。」
2 ]4 a, c3 Y$ G! [! U      “今天你来得不早呀。”0 L' N- E' d  N! A6 D* \4 |
  这里,「じゃ」是「では」的口语形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」,就可以译成“今天来得不早”了。
  o7 l( p2 Z4 t* X2,副助词# Y+ i4 A7 ^' Y7 f* i% ^
  ① 接在各种疑问词后面,使得疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词,但与补格助词只能连用。
" Y& v0 v) u% q5 g  {& L0 _7 E8 Z  「誰かいますか。」3 z+ q/ B8 K9 d" J% T
    “有什么人吗?”其意思是问“有人吗?”6 [6 ~8 u+ ]2 N
  「何か勉強していますか。」* P2 q: K2 n2 |1 G$ _! r5 }$ ^6 F
    “你正在学习什么吗?”其意思是问“你正在学习吗?”
  V! V, ?# t- _9 ?2 n6 F3 a  「何処かへ行きたい。」
$ P" `' Z- _- G0 Q1 O. n    “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”
# ~: Y  a- I' W- X  在这种情况下,句子中虽然有疑问词,但由于有了「か」,疑问词不起作用,句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此,遇到这样的问话,首先要表态「はい」或「いいえ」,然后再回答具体内容。如:9 P4 D1 w1 E; i
  「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗?”
1 b! c* t- \+ h  「はい、王さんがいます。」“是的,小王在。”2 B. s8 o+ @2 b& |6 s5 s5 z* s1 T
  「いいえ、誰もいません。」“不,谁有没有。”# m+ y' `. g7 R2 r8 @4 w
  ② 表示怀疑的推测,有“或许因为”,“可能是”,“也许是”。
' \- w) f. O1 @% U  「風邪を引いたのか、寒気がする。」  O/ V" E% g4 e. V9 N: Q: N
  “也许是因为感冒了,我有点发冷。”4 i, T* x/ n5 e. t& r% g  z3 W
  「気のせいか、顔色が悪いように見える。」; _- L3 m3 S  `# z* n2 ^
  “也许是我的错觉,我觉得脸色不好。”2 m# c: Q# ~, W. S1 |
  「会議はもう終わったかもしれない。」" D% M+ b1 c1 l: n3 J
    “也许会议已经开完了。”
/ i. b. ?6 @- V7 x5 o  这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。) K( Y/ H- j3 n
  ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个,“或者”。: v$ P/ q+ z8 ]
  「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」4 k6 J8 _' |7 A4 y
  “午后的会议,小王或者小李参加。”% @/ P7 G$ w+ y4 L8 L8 b7 T" s
  「食うか食われるかの時が来た。」
) D) r- ~( j9 w9 }& w( e- Q5 ]- k  “已经到了你死我活的时候了。”
( I8 ^# u! i0 l: a+ ^& r5 F" w$ a2 h  这句话直译是:“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”
' B! n1 Y& E3 c2 K/ M  「行けるかどうか、後で返事します。」
  L2 M' k  U8 ~0 g: _  a1 x* p1 A! e; s  “是否能去,过后再给你回话。”
8 w5 @: N. M+ q2 n# n  这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。9 Z2 D# G4 [- N
  ④ 「……か……かに」是个惯用形,可译为“刚要做……的时候,”/ @2 A0 D, K3 ^  k7 \
    「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」$ e- P* D' _5 X, g! z! X- e
    “刚要出家门,电话打来了。”
4 v# V5 {2 U. e7 c5 Z  这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2006-11-21 21:12:46 | 显示全部楼层
thx very much
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2006-11-22 21:52:55 | 显示全部楼层
ありがと ございます
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注~册

本版积分规则

小黑屋|手机版|咖啡日语

GMT+8, 2026-10-15 16:26

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表