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[经验方法] 同一词语的多种用法总结

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发表于 2006-11-21 21:05:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
同一词语的多种用法总结
8 q9 L# D2 j4 w+ U6 |日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。 + H4 B. r9 |: Q$ Y9 ?
一、「の」的类型和用法# k- r3 j2 r0 V1 h9 ~& s
  「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。 + ^$ u# q. t" Z1 A. C' [
领格助词: I$ h7 [7 t/ M6 N
  接续方法:体言+の+体言
9 Z3 R% w# Q  C0 P& H4 E) q  前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。
" ]) E# r( [8 B9 `  例如:「私は日本語の教師です。」
. R. Y+ @  ?9 I+ f* d# ]0 H+ I5 g  这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。* n8 I/ f4 R0 v  ]: i
  全句译成:“我是日语(的)教师。”
8 {* I! D7 t& @& G/ H) w# Y! Z5 @* j' @3 t7 N/ x& a1 E' \
主格助词--作定语句的主语
2 N- v* N/ o5 E4 ]) U0 r  接续方法:体言+の+谓语+体言/ D2 c# ?% d) o2 D9 w" s# B
  前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。/ O: ?# C5 [& `; h% x' k' w/ |/ j
  例如:「ここは私の勉強している大学です。」, [) I* A, l# @, N. @
  这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。! {3 t* b/ l, E0 Z5 C
  「ここは私が勉強している大学です。」(正确)# ?7 W2 W( M- k" c  u7 ^
  「ここは私は勉強している大学です。」(错误)8 X! {2 L: o. Z$ q4 E
  「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。9 N& g4 F  x9 _. z
  全句译成:“这里是我学习的大学。”
. \/ f8 ?0 ^5 l4 P5 }  ]  又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」
# l; {  T) u; f* @* f# [/ ]4 u; }1 `; r  这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。" K4 k' I3 ^2 [) u
  整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”- Y0 C, t: c' x% t9 n( J
/ _; Q/ c2 G$ j, I& f) w4 S
同位语
+ {" ?5 r+ S: U5 }3 c7 A  接续方法:体言+の+体言& t2 b$ ?/ r4 x" N$ O  \+ h
  从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。
/ w1 m6 d) U/ r- m& w  例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」4 n6 F  u3 Q3 d: w
  这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。2 a9 T  `* u1 Q/ V/ }. o: C  K5 @6 Z8 I
  全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”3 @1 K* L; N) j
# q3 M% I& a/ f
形式体言$ n) N7 F" p( B. ~: L$ i
(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。 ( M- R5 _5 S/ a8 J1 B8 l" h
  例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」6 n& |6 }' k; h5 r  e1 m5 r+ K3 x
  这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。, }7 i6 n; u% q  b8 J. W# p4 P
  全句译成:“我学习的地方是这个学校。”
4 k  f' L0 I, y9 c+ g. E  又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」  `4 l6 _% G* w* ]
  这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。0 h: }$ e% V" K" R- L
  全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
9 t1 n  V7 O  V4 w! F3 X# [7 k
3 L2 ~- N4 }7 J4 v2 q(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。
" |! @1 Z8 \2 O  ^  例如:「この鞄は私の鞄です。」) _9 X: O' z9 P1 u' Z/ n# r: N
  这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。
" d5 g; `" O* c3 M5 @* @1 B! v* {2 ~3 f
(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
4 n; I0 r( [! x2 c1 u  例如:「どうして運 動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」
( B2 m2 s. R- Q4 F% c) j  前面一句话用「のです」提出问题,后面一句话也用「のです」,但这时是回答前面提出的问题。
+ D- J5 ?; o' I! G. M: J. A  全句译成:“‘为什么不开运动会了?’‘因为要下雨。’”
: J7 v& E6 T2 e3 z. z" l6 R, d  如上说述,同样一个「の」,在不同的连接方式下有不同的用法,翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇,一方面要记住可能有若干种不同情况,而另一方面还要记住各种接续方法及译法,否则只记个别方法是解决不了问题的。 & m! S# P1 C6 P* P5 T
同一词语的多种用法(二)
4 g$ T6 L" `3 J# f9 G9 J- {% Z5 T; V$ B' v/ n* t7 q
二、「と」的类型和用法; i1 W. H3 I6 I; o- k. |. M
  「と」可以是并列助词、补格助词,也可以是接续助词,用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。 / y+ S# G6 I4 w3 ]+ C
1.并列助词
7 O" U/ Q- c1 |  L  接续方法:体言+と+体言4 P( M% T7 w' {. `5 f
  体言+と+体言合在一起构成新的词团,在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。
) r8 k5 p' p: P: d# z% o# @  例:「私と春子さんは友達です。」(新的词团作主语)
, P3 P3 T% l& Y1 g+ O  译为:“我和春子是朋友。”
6 e; _9 J" l! p0 H3 ?  「私と春子さんの教室はあそこです。」(新的词团作定语)
+ R1 a6 D- D$ ~( Q; @  译为:“我和春子的教室在那儿。”
9 X* E0 Q5 `8 w2 a' v5 u/ j  「明日と明後日、私は実験をします。」(新的词团作状语)' G& R) ]: Q* Z8 F) D7 [8 X
  译为:“明天和后天,我做实验。”* t! b, q* A5 J/ Z  b- M) Y
  「夏休みには、北京と上海へ行きます。」(新的词团作补语)) K7 t) D# D8 `  J6 o1 V+ n! Z
  译为 :“在暑假里,去北京和上海。”
( e6 E2 W; z7 v; c  l0 s$ i  用「と」连起来的小词团里,「と」前后的词具有同等的地位,前后可以对调。+ O, C4 N" D# u- @& U# z) }. U$ `, r9 t
2.补格助词. X- }/ Y* e/ O- c  i
  ①主语的合作者或对手。7 d( L7 D, ^/ [, R  ^' }' }
  接续方法:体言+と
; }5 N" u) Q8 `( Z; _' t  例:「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者)3 u# V: v, ~9 M% d9 s9 }7 W
  译为:“我和山田上街了。”
; @' }' A! r- p3 S3 W  「私は山田さんと会話の練習をしました。」(对手)
. p8 n" r6 D8 A  译为:“我和山田进行会话练习。”
+ p$ |) m6 y6 ?6 h7 j+ @  这里当动词是可以一个人进行的动作时,[体言+と] 就是主语的合作者;当动作必须是双方完成时,[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的,“山田”就是“我”的合作者;而“练习会话”必须两人完成,所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要,但有时是必须搞清楚的。
8 p& X, f3 B, o: k6 t/ f/ Q  例如:「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」" M+ Y0 o5 t( Y1 F; S
  译为:“解放前,中国的工人阶级与农民阶级在一起,与帝国主义者进行了斗争。”. @7 [' M% g& s/ Q! l
  这句话中,“農民階級”是“労働者階級”的合作者,而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。
' m9 m, j! H7 W1 R②称谓内容
% ]% _: N6 @1 e  接续方法:体言+と言う ' q4 t0 B( {& y" J1 S! [+ ^
  例:「私は孫と申します。」' ]6 X  c. i* B' b
  译为:“我姓孙。
+ l* }; ?: y3 G1 n( U- H% L" A  「これは電話と言うものです。」/ G4 v9 C9 c9 [
  译为:“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”
7 }5 [( ^# X7 Y2 O9 ~. M, d. F  这是给某个事物下定义的句子。
, O7 z" J+ Q6 Z; r③说话、思考等的内容。
) I( X9 n$ F- Z  接续方法:句子+と言った。(思った。)
+ H* X* V  \: A4 {: `$ Z  例:「先生は明日テストすると言いました。」0 r1 U+ h' T2 {' J
  译为“老师说:明天考试。”
' I3 k( G+ p( k' s  W  一般地说,格助词只接在体言后面,但补格助词则不同,可以接在句字后面。
1 S" m9 A5 E5 m3.接续助词
* d3 z# _% N4 {1 K  接续方法:从句终止形 +と、+主句。; {# Q  c$ f/ V/ w* ?7 Q! P( K
  用と连接主句和从句时有两种情况:
. N+ F1 L  |0 k1 H7 F' e  恒定条件,译成:“一……,就……。”: J- F* `( @5 w- t2 g) X
  假定条件,译成:“如果……,就……。”
& b3 [) q5 S1 k6 d5 T- W4 K  例:「春になると、花が咲く。」8 @0 D. f& L$ w' q9 t
  译为:“一到春天,花就开了。” 6 v. V5 m( m; V. T0 I8 k. }
  「試験が無いと、あまり勉強しません。」+ N" G, r' i8 @- K* H. p
  译为:“如果没有考试,就不大学习。”. E9 c% j4 C& t/ Y
  接续助词的特点是:前后都是句子,而且一般各有各的主谓关系,能够与补格助词区别开来。
4 u9 b$ b$ d6 x; g# G6 m6 c  如上所述,と的用法较多,翻译时必须严格区别开来,否则就有可能把句子的意思搞错.
5 v0 U; h/ D2 I時」。
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 楼主| 发表于 2006-11-21 21:06:02 | 显示全部楼层
三、「から」的类型和用法
% B! o) O& F  y7 t& j9 u: [8 |「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外,还有一个特殊的用法。
( ^7 P* S  D! H1 ^1.补格助词:( o; k1 g" y& c/ ]
(1) 补格助词から接在体言后面,表示“时空的起点”。9 R9 ?  N; S( D+ Z
    时间起点:「私たちの授業は8時から始まります。」
$ |( \5 T5 ^$ j$ ]1 V$ P/ j        译为:我们的课从8点种开始。& \! A  T5 O$ M2 [2 J
    空间起点:「私は北京から来ました。」
: w/ ]+ L; |- L7 E+ O! a        译为:我从北京来。
8 v; }, X, p& o2 O, `; ?! z+ G3 K( G    在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。
3 s- f7 e7 h! i    时间起终点:「私たちの授業は8時から12時までです。」
5 B" h. |& \5 U+ {8 e; Z        译为:我们的课从8点到12点。
# K) F( [# x: s& U& M    空间起终点:「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」
- \' z; [7 [. q3 K  F2 A, g$ Y) N8 |        译为:从北京到乌鲁木齐,有相当的距离。1 n+ e' L3 L) Q; J9 A6 P7 w
(2) 补格助词から接在体言后面,表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的,这样时原料一般用「で」。* c# f9 R% O6 f& G7 X: g3 i: L, i8 I
    化学变化:「米から酒を作る。」译成:由米做酒。3 b- y/ V9 D. K( m! n" c) h6 E
    物理变化:「木で椅子を作る。」译成:用木头做椅子。! H2 `# u" U  N% [! ?3 l
(3) 补格助词から接在体言后面,表示授受动词「もらう」的授予者。
: d, Q4 K) d& l3 @. {        「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」
4 l& G) @0 x6 T      译成:我从田中先生那里得到一本好词典。
  o/ q+ _& K3 `/ t      这里的「から」可以用「に」代替。
; J7 x$ h8 |0 q: m! c/ z% N2.接续助词:
6 Y2 L9 |) y8 `6 F+ S. ?  接在句子终止形后面构成原因状语从句,表示后面主句的原因。可以用与主观情况下,可以后接意志性词语。" [$ l8 t* b) F$ R) T
  「今日は寒いですから、誰も来ません。」
+ x( B/ ?* w) Z* A  D/ z* J  译成:今天由于天气冷,所以谁也不来。
: N8 j1 i$ }4 V  M% `  「天気が良いから、町へ行きましょう。」
7 s; k2 j5 h6 a3 o5 r6 {  译成:今天天气好,所以上街去吧。
3 l3 O2 H7 [0 ?2 I. \3.「てから」的用法:: a" r+ ~5 @2 \) `( F
  动词连用形(五段动词音变浊化)+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词,说法不一。
" M; O. z5 g$ @* F1 _& v0 L  「ご飯を食べてから風呂に入ります。」5 \* ~( Y; `, p7 Y$ b
  译成:吃过饭再洗澡。 ' A! D" A. b1 s+ q& @* u
同一词语的多种用法(四)
4 l' Z+ w5 x7 J) ~0 e
0 k3 s' k, o7 q1 @. F8 P四、「まで」的类型和用法3 b/ F; }  R/ p. p. W+ I+ F
  关于「まで」究竟属于什么助词,不同的文法书各有己见,但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种;有的书则认为只是副助词,在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。0 i) H) G" W% E; L$ `
  1,补格助词
) S9 g5 B5 q  _$ g( X  ① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。
3 w3 N) ~' |3 |3 U  时间终点:「9時まで勉強します。」
/ M8 Z& ^6 }+ x/ x4 d          “我学习到9时。(9时前我一直学习。9时以后就不学习了。)”
3 g6 L7 [" h; Q# p/ L" x' m- z  空间终点:「北京まで飛行機で行きます。」6 `- F1 C" e2 @6 u
          “我乘飞机去北京。(再远就不去了。)”
3 y1 C, {/ ~' w. l3 d$ v  使用「まで」经常与「から」共同使用。有关内容请查阅前一节「から」的内容。
/ X) ^- x! Y+ C. T  ②「まで」和「までに」的区別 + {( }$ X( F( H
    a 「まで」用在表示连续动作的结束时间,如:
+ Q! T, A) ~+ h    「朝6時まで寝ます。」“睡到早晨6时。”# ^) @7 V: F9 K3 B* u! z( ^
      「来年までここにいます。」“到明年为止,我一直在这里。”* y% X6 @8 S' v% {  v8 H
      这里的「寝ます」和「います」都是连续动词。, h/ t7 n( }0 B9 A6 ~. Y
    b 「までに」表示瞬间动词出现的最后时刻,即表示“……之前”。如:. \; l7 g0 J4 ?5 g0 Y* m- ]
    「昼までに終わるでしょう。」“中午之前会完吧。”% f4 K! Z. m1 b7 E0 c
      「6時までに帰ってきます」“6时之前回来。”
5 \, a: x/ u, C8 ^( w      这里的「終わる」和「帰る」都是瞬间动词。
2 e( [' e  \1 B- @5 B+ e' V0 P  在考试中经常会出现辨别「まで」和「までに」的题目。这时首先要判断哪个是连续动词,哪个是瞬间动词。一般情况下这个判断正确了,区别也就不成问题了。当然,平时使用也是遵循这个原则。
5 K# L. a  D) H' n5 t  ③「いつまでも」原意为:“到什么时候都……”可看作副词,译为:“永远”;* M: Q0 J' A; t" c* k" G$ A- Y
  「どこまでも」原意为:“到任何地方都……”可看作副词,译为:“到底”;     「あくまでも」是由表示厌烦的「飽く」加「までも」构成,与「どこまでも」相同。
) {6 [# B. C, m% w. ]' z9 X  d) i* i$ a1 F
  2,副助词- q" S* C1 o% a. w
  副助词「まで」表示的内容有:
) G- x! }& [: d5 P- X0 y  ①表示“甚至……”,“连……”。和「さえ」的用法类似。
) N5 t: V: g( D/ B1 F    「子供の喧嘩に大人まで出てきた。」
9 C1 A4 t" h  v$ V+ @2 \      “小孩子打架连大人都出来了。”
1 m7 T( p( O" r5 J0 n! u1 z' G% C, k    「そんなことをすると、子供にまで笑われる。」
" g: f, m8 A, m3 ]; E' [, [3 ]    “你干这样的事情,甚至孩子都要耻笑你呀!”8 }6 h7 h* s1 W5 z
  由于「まで」是副助词,所以接体言作主语时可以代替主格助词,宾语时也相同。但作补语时,必须和补格助词重叠。% y; t  C% Y5 t+ x( j
  ②表示限定,用「までだ」表示“只能那样”「までもない」表示“没有必要”。
; R' @: l9 `5 V, U  R    「本人が嫌だと言ったらそれまでだ。」“本人说不愿意,也只好这样了。”' J! @4 b4 G2 T3 m
    「わざわざ行くまでもない。」“没有必要特意前去。”$ F6 z' k; R- C+ u# R
五、「か」的类型和用法8 g- x+ i& d8 H* x) C! w  {
  「か」可以是疑问助词,也可以是副助词,副助词的用法更多一些。
& b6 P' `, t( t' P8 U2 n* }  1,疑问助词, S" m; @: e; ~% ]
    接在各种终止形句子后面,构成疑问句。
6 z4 Y+ Y, ^, ^2 _$ H* H, v- K. `7 C. H    「今日は暑いですか。」
" P7 B# v" ]8 C2 n    「今日は暑いか。」
8 Y+ M( S: E  _1 @2 A6 I    「今日は暑いでしょうか。」
% b' J  H7 j4 S' t; Z" i  这3句话都问“今天热吗?”但有男女的不同,也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
2 @6 v  E# D& [& v0 u" P  这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起错觉。如:( s( U' W7 z$ Q$ {3 m
    「あの人は学生ではありません。」
- [1 v5 E# B6 D+ B: O8 Z, D6 m" y    “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。
" f1 o- M9 e% o) s$ y" I    「あの人は学生ではありませんか。」  e, ?) ]6 ?* }  ?
    “那个人不是学生吗?” 说话人的态度基本上认为是学生。9 M/ |5 u7 s& T
  所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。
6 n* S% G5 S9 ~7 z% m; L+ k  又如:「今日は早くないじゃありませんか。」
9 M. g5 l6 l0 P9 T9 k& P0 k      “今天你来得不早呀。”
9 M7 F4 Y5 i# B2 N- r9 a  这里,「じゃ」是「では」的口语形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」,就可以译成“今天来得不早”了。. m6 X# o1 F1 f7 S+ k# w6 I
2,副助词+ E3 |" t* i; V% A
  ① 接在各种疑问词后面,使得疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词,但与补格助词只能连用。
( t5 q: S9 o* F1 [2 m( V  「誰かいますか。」2 O0 ~( k: A# z' W, Z" }2 |- Y7 ^+ n
    “有什么人吗?”其意思是问“有人吗?”
5 k% X' x9 T6 a% p; g  「何か勉強していますか。」
% \: N2 N3 n5 G+ [' F2 H    “你正在学习什么吗?”其意思是问“你正在学习吗?”
  d( N4 K( I. \% D  「何処かへ行きたい。」
+ W+ f  S5 l, a0 N# s* P) B    “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”
$ E- e9 |$ U0 d% l6 p" W  在这种情况下,句子中虽然有疑问词,但由于有了「か」,疑问词不起作用,句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此,遇到这样的问话,首先要表态「はい」或「いいえ」,然后再回答具体内容。如:  A; y; D' ~$ e- X
  「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗?”0 v0 F" z" G0 F8 ^' M. p/ z7 t
  「はい、王さんがいます。」“是的,小王在。”* i" v, O" `1 _1 X$ i* b
  「いいえ、誰もいません。」“不,谁有没有。”
' N3 _# O7 e9 a. v7 b  ② 表示怀疑的推测,有“或许因为”,“可能是”,“也许是”。) s0 l0 t# S+ B, S; G
  「風邪を引いたのか、寒気がする。」: W6 ?$ O3 R* V: ]
  “也许是因为感冒了,我有点发冷。”' r  K) }" B- H+ B( b! G2 V
  「気のせいか、顔色が悪いように見える。」
' Y) u7 L# O2 |0 ?- X  “也许是我的错觉,我觉得脸色不好。”
/ z5 \& F' [6 \' r, ]  O- w  「会議はもう終わったかもしれない。」- ]$ N/ Y/ V- t8 T3 y( o3 T/ m) o
    “也许会议已经开完了。”2 L( H& }) E, j: B
  这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。
' t- H1 V: C1 M6 c0 o" C; U) L  ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个,“或者”。
" F6 z8 [6 ~+ a8 C( C$ d4 T  「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」0 q' S9 }1 M. Y4 U4 D# i
  “午后的会议,小王或者小李参加。”2 j+ Y% h! i" J: |
  「食うか食われるかの時が来た。」6 H$ x- d) P. x. ?9 B# v* V3 e
  “已经到了你死我活的时候了。”
! \' K/ X, h1 f3 T  这句话直译是:“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”9 t9 B; n3 S; R) y1 R( `
  「行けるかどうか、後で返事します。」" G; r) e  z) E  X6 W
  “是否能去,过后再给你回话。”7 g$ u8 K" Q2 @( Y0 {5 v) ~" _/ w
  这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。* M; i  m0 z* _4 h9 Q
  ④ 「……か……かに」是个惯用形,可译为“刚要做……的时候,”
' X; c- a; Q' ?' a9 G: E6 @    「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」
, I! g: w( O# [2 S: Q9 M5 o' I    “刚要出家门,电话打来了。”
" n) e6 [  N+ J' L" g/ z! G  这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした
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发表于 2006-11-21 21:12:46 | 显示全部楼层
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发表于 2006-11-22 21:52:55 | 显示全部楼层
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