日语语法全集

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说明:  转载,我自己还不太懂!





+ `% y: a. x+ {+ ^0 F  Q* b0 Y动词各活用形的形成及例句


2 X0 B% l0 E- ?4 ^
. Y7 `" \) D+ B( y8 C( T
2 f$ [1 D9 @' M  F
本讲介绍这些活用形是如何变化的，在实际上是如何构成了各种活用形，举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。
一，未然形
2 K2 f7 s# Y% H+ v１ 变化规则
3 c3 @6 g( T4 U4 T3 {) d# j0 H! v4 O① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。
読む（よむ） 「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま
書く（かく） 「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか
' ]6 z9 }" C3 M# A死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば
1 e4 |6 K+ P4 M  v* d2 g( s# [- r上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら
* C* t6 g# H2 G; \  n8 N( F切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら
- R1 D8 T& a, [, l  `② 一段动词：去掉动词词尾中的る。
4 E. I! e! ]' t4 M食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
4 V1 l7 W- J) h着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
' I  |! L9 k) r' U) ]! x) @& u# Z寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。
する＝＝し、さ、せ。
勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。
④カ变动词：くる变成こ。
& D. c5 {2 W) B5 |来る（くる）＝＝こ

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日语基础语法（完整篇）
动词各活用形的形成及例句
本讲介绍这些活用形是如何变化的，在实际上是如何构成了各种活用形，举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。
$ T" ~  _  N7 O$ C: n一，未然形
１ 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。
読む（よむ） 「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま
書く（かく） 「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか
7 s, `1 ~+ h9 H+ D* d死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな
! I% ]& G4 J8 Y  M1 G呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら
切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら
② 一段动词：去掉动词词尾中的る。
9 J. `% A# B) `食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
7 d7 O- G* n8 s9 i1 Q/ j( u4 }. r着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
, W2 b4 M) ~5 q4 V. y! x③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。
8 y: Y7 d+ H- I4 s; w) T! ]する＝＝し、さ、せ。
' i% L% G4 x% f) U: L8 e1 i1 _勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。
④カ变动词：くる变成こ。
来る（くる）＝＝こ
不好，2 各种实用例
7 `1 Z' p3 l3 w: @A 否定：未然形+ない
$ h, a; l: f: t  P4 g1 |% j0 z" f① 私は本を読まない。（我不读书。）
② 田中さんは晩御飯を食べなかった。（田中没有吃晚饭。）
③ 毎日遊んで勉強しない。（每天玩，不学习。）
④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。）
B 被动、可能：未然形+れる、られる
① 弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。）
# U' v7 g0 Z0 O0 D1 K0 |8 w- C: f② 眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）
③ 授業中話をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。）
④ 道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。）
- V* j5 ~; [; f- ^4 [. _Ｃ 敬语：未然形+れる、られる
% D4 I7 `4 L/ k6 I7 [① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。）
② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。）
③ 社長は会議に参加されました。（总经理参加了会。）
④ 今朝部長はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）
Ｄ 使役：未然形+せる、させる
① 母は妹を買い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）
② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。（护士喂病人吃稀饭。）
, A& @, l5 D; a: J( ~( C③ 先生は学生にテキストを朗読させる。（老师让学生读课文）
④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）
Ｅ 被役：未然形+される、させられる
5 a8 P8 `& G8 F9 _& ^) A0 G6 `① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）
2 w6 F( N. I% c  e5 O② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。（下时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。）
③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。）
4 f% u6 w! V- c④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。）
3 T1 N3 \7 B3 u' v/ W" M' GＦ 否定推量和否定意志（五段动词除外）：
未然形+まい（其他还可以终止形＋まい）
① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。（这样酸的水果，我再也不吃了。）
② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。（因为天气所以浅田先生不会来了。）
连用形，在实际使用中，连用形是使用频率最高的活用形，所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。

连用形，在实际使用中，连用形是使用频率最高的活用形，所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。

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二，连用形
8 I5 c* l  @' B2 B* s１ 变化规则
1 c4 i# A8 z/ V: V) [0 G1 h9 R① 五段动词：
) r$ Y* l6 m2 xa：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ
書く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
2 V- L9 [! g1 O4 T4 v上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり
切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
# u/ U5 ]* S0 e; [b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。详见《基础日语》14讲。在本章节中，凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。
② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
. {7 z$ w+ `8 a7 [食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
% d7 k+ Y: Z' `* I+ f6 ^7 q! G着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
3 i3 J+ U7 t' w) T寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
* B+ P$ C, {$ t! ^3 X③サ变动词：する变成し。
する＝＝し
勉強する＝＝勉強し。
④カ变动词：くる变成き。
来る（くる）＝＝き

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二，连用形
: I6 |0 j' c4 u$ D１ 变化规则
① 五段动词：
a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}
3 B8 ^* X  G0 g! B読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ
, U9 V  A5 t! Q/ v- o書く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり
切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。详见《基础日语》14讲。在本章节中，凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。
② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
1 m% \! f, }' C6 E" a着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
4 t7 `; ]) u! }1 U+ G5 }* N寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：する变成し。
する＝＝し
勉強する＝＝勉強し。
④カ变动词：くる变成き。
来る（くる）＝＝き

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2 各种实用例
( ]' U+ ?9 T- O5 @6 ?; r- cＡ连用法：
# B- V' B4 [' Ya，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。
0 a, ^, R0 L- F& ?% I① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”
) B5 |; u8 n+ c" |/ t, g② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”
5 W+ m3 {7 u8 w8 ?5 e③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。”
④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。”
b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
: X; o3 ~/ d9 a. b+ W① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”
. U, u6 c) R- q! U③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”
! F& q3 e  j# b1 M' E( o# X+ ~: P④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”
有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。
3 I- F; S8 b% w, U' n2 s/ w, ^c，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。
① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”
② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。”
. ~" k/ N1 [; `& ?③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。”
& H4 P3 N% H. ]3 x8 X: I④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。”
关于（狭义的）补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。
, W2 _4 |1 R' xd, 连用形+名词构成复合名词。
① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。”
② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。”
: E7 J6 Q5 b) }. PB，中顿法：连用形。
a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
9 p% w. X# {8 h1 L1 O  d① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。”
/ K3 A- s, L8 E4 Y) ]8 F, O② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。”
③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语，又学计算机。”
④ 山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。”
! e0 A0 U8 S$ I7 pb，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。
. K0 p% c& Y) D① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”
② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭（后）喝茶。”
③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”
④ 鈴木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。”
" q' \/ P' e2 i; _  \' z" A5 |$ sc，表示动作的状态\\原因。
① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”
② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”
6 I' m$ r- E8 `# T5 o& F8 |( A* z, A③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”
④ 林さんが来、とても賑やかになりました。（一般用来て）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”
8 u3 ~2 ]: Q7 ^. ?) j5 A4 JＣ，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词
" J) X& }2 B8 ea,单独的名词
  }+ D' {% R3 X4 I  d; j+ k6 [① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”
② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”
③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”
b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）
① 読み書きはできますか。“你会读和写吗？”
② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”
6 ]# J' ?3 @4 C. h% k+ j③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”
) @. B! c: H( s' N& lＤ，来去的目的 连用形+に+来去动词
① 食品を買いに行きます。“去买食品。”
② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”
* R! P7 t% M% D3 K$ C③ 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”
Ｅ，部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい。
5 ?4 p; o! A2 }( f6 q① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”
② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”
. M4 t& O  a. P( x& D③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”
6 [5 D; W3 h2 W% ~) L④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”
2 d5 F2 `: H" d/ s' AＦ，部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化）
. e  _! x/ z5 `! \3 Y① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”
6 c5 ~/ S8 W' _0 v$ g2 U, s# f* P② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”
0 [) B; Z  ^5 k3 H2 o$ M③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”
  |# z  W; o& {( ~" A; J( P% e④ 雨が降っても明日の運動会は続けます。“即使明天下雨，运动会继续进行。”
0 _) R) d* T6 X8 j8 }( H1 t⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。”
, e8 h% B, x/ M! m7 qＧ，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。
ａ，直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。
% A& K  L  g3 }: b$ }- q# Z① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”
② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”
ｂ，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。
① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”
% n7 \' k+ i8 U! ?. g② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”
ｃ，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。
① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”
② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”
Ｈ，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。
① 私は山田と申します。“我叫山田。”
② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”
# g' M/ M& D) O; n7 d9 k③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。”
Ｉ，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た（五段动词音变浊化）
ａ，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。
① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）”
② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”
ｂ，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。
① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”
) m- c3 H9 q  M* @+ v② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。”
% g- s5 d! |9 U' C4 SＪ，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。
3 o$ b2 t- V7 rａ，表示动作好象要出现。
: Z! m2 }4 a" X% ^# _% i6 o① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”
② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”
ｂ，差一点出现的动作
3 P0 f, z6 A! E# P① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”

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