授受关系动词及其用法
- x S [' N8 a* D# N6 ~( Q9 h
) v: m b1 t8 Y3 K! p9 f8 ~表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类,共七个,即:
" G8 V0 \* F( h2 X ~a类:くれる/くださる给(第一人称)… (注:含与第一人称有关的人)
0 m1 i( w; n% u7 x9 e- ^b类: やる/あげる/さしあげる 给(第二、三人称)… * ^& A4 W, R* j L: T
c类: もらう/いただく 得到… 5 x3 @0 i! N' |/ K- T
上述三类动词的用法分别如下所示。
! b. Z) ] W! c6 ~a类: …は(一人称に)…[をくれる|くださる]/ …给(第一人称)…
% d2 J) v6 g6 z( W7 N, i) J其中,「くださる」为尊敬动词,故其主语地位应高于对象语。 7 U! y8 p. o" M; V/ J) ?
例: 先生は(わたしに)本をくださいました。/ 老师给我了一本书。 8 a3 o6 a) l' f; Q/ [, a! ]* K
王さんは弟(おとうと)にボールをくれます。/ 小王要给我弟弟一个球。
2 w5 U- x/ ?8 D# V: ]# Jb类:…は(二、三人称に)…を[やる|あげる|さしあげる]/ …给(他人) + C* D4 Y3 r* j5 J3 z: Q
其中,「やる」原则上应该用于人对动物、植物动作的场合,但男性及中小学生、儿童之间亦常用;「さしあげる」因是自谦动词,故其主语应为地位相对低下者。现代日语中,一般以「あげる」为常用通用形式。 ; Y/ a) U& C! e
例:奥さんは毎日お花に水(みず)をやります。/ 夫人每天给花浇水。 , ]% R% j$ K9 g7 p7 @1 u
わたしたちは日本人留学生に会话(かいわ)の本をあげました。/ 我们给了日本留学生会话书。 4 q$ \$ N: j5 s& B) H! [. x
c类:…は(任意人称)[から|に]…を[もらう|いただく] / …从…得到
% E# t# R, w: m6 d4 B* _, g其中,「いただく」为自谦动词,故句中主语地位应低于授予者。
. ~3 D! G3 }! }; a- g2 f例: 王さんは社长(しゃちょう)から写真をいただきました。/ 小王从总经理那儿得到了照片。 + j* u8 C5 w2 ~0 H, c* F4 x: _
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授受关系动词构成的补助动词句 + j2 u% }( J2 f9 d( g" j
授受关系动词亦可接在「て」后作补助动词用,并构成补助动词句。即: $ S. @* J" ]+ }% V
a类:…は(一人称に)…を(し)て[くれる|くださる]/ …为(第一人称)做…
1 P ] [/ U; \. ~例:父は(わたしに)自転车を买ってくれました。/ 爸爸给我买了自行车。
9 \$ F; D" H s/ U! C: z# q" O5 T- K; a pb类:…は(二、三人称に)…を(し)て[やる|あげる|さしあげる]/ …为(他人)做… . |. \ B/ O& z7 ]6 `
例:母は犬や猫に饵(えさ)を买ってやります。/ 妈妈给狗和猫买食用。 0 M3 M5 s# y/ P. r
をたしはときどき友だちに手纸(てがみ)を书いてあげます。/ 我常给朋友写信。
/ U4 {, r1 P# _( {% _8 {c类:…は(任意人称)[から|に]…を(し)て[もらう|いただく] / …请(某人为自己)做…
a2 ^0 J' E' G* Q6 D l例:友だちはわたしに新闻をとってもらいます。/ 朋友让我帮他拿报纸。 ! Z) t% E* c4 {
王さんは学部长(がくぶちょう)に推荐(すいせん)状(じょう)を书いていただきました。/ 小王请系主任为他写了推荐信。 1 O4 t# R6 @! r# u8 F2 r% R
授受关系三原则 上下有别、内外有别、内外有别优先 * a8 ]3 F6 C- H. m" W
使用授受关系动词,首先要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原则,即要“上尊下谦”、“外尊内谦”。 " ]$ O1 d: W' D$ @! ^
例:お母さん(长辈)は兄さん(晚辈)にセーターをくださいました(尊敬动词)。/ 妈妈给了哥哥(一件)毛衣。 / w' {- ` y% y. H% b. Q
わたし(下级)は社长(上级)から写真をいただきました(自谦动词)。/ 我从总经理那儿得到了照片。 5 w, T* G3 K" O; D0 {/ P
当“上下”关系及“内外”关系同时出现时,应本着“内外有别优先”的原则,忽略不计内部的上下关系,而将外部的相关人物及相关事情相对抬高,以示敬意。
# J+ K( R" _/ ]/ [例:うちの社长(公司内人物)はお宅(たく)の部长(其它公司人物)さんから手纸をいただきました(自谦动词)。/ 敝公司总经理收到了贵公司部长的函件。
& m/ a6 j4 Q! z& z5 O( g注:将家庭内部事务讲给外人听的场合,对家人家事不可用尊敬词语。 + c1 K- A* U9 t
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动词的使役态、使役助动词 - m& @7 _4 @8 t2 A
含有“使…(做)”、“让…(做)”之意的动词为使役态动词。 ( Y% B1 N( i/ f S; y1 S
五段动词未然形后接「せる」、「一段动词、カ变动词、サ变动词」未然形后接「させる」,便构成了使役动词。 / C0 O8 z% \; G# q0 ?" W
五段动词未然形:词尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる
], ^ w) ^* S/ N' Y3 l话す → はなさ•せる / 让说,使…说 持つ → もた•せる / 让拿,使…拿 喜ぶ → よろこば•せる / 让高兴,使…高兴
0 z2 \) I7 {8 @一段动词未然形: 去「る」 | , C U( ?, U3 L0 F5 a6 U
カ变动词未然形: くる→こ |-> + させる 6 V6 L5 q: F1 s& ]4 b3 L0 E8 P
サ变动词未然形: する→せ | 6 t8 U$ k% Z9 N. }4 ]) f7 {
止める → やめ•させる / 让中止 起きる → おき•させる / 让起床
) f9 H. P/ U6 L2 B, r5 _1 [% Qくる → こ•させる / 让来 担当する → 担当せ•させる / 让担任 6 q R3 o4 G& Z2 \& P* ]$ J
此外,サ变动词还可采用「词干 + させる」的形式。如: . u- P7 s- n" X. m, M$ y
担当する → 担当•させる 心配する → 心配•させる $ I8 L/ t" R, p* ^! `
使役助动词「せる•させる」活用变化与一段动词相同。 使役句的基本形式如下: ) _- W; G$ R4 g' s1 i
…は…[を|に]动词未然形 + [せる|させる]
8 E& Z8 T9 |9 D) b使役句不能对尊长使用。表示使役对象的助词「を」和「に」要区别应用。一般来说,谓语动词为自动词的句中用「を」;谓语动词为他动词的句中用「に」。
; H# ~/ m+ p$ T$ ] q. b例:先生は生徒に本を読ませる。/ (他动词句)老师让学生读书。
* ~* N2 c: }, }# S父は弟を邮便局へ行かせる。 / (自动词句)父亲让弟弟去邮局。
& c: _% U8 T0 f9 [' y: f l9 |2 W. ]* E5 R, h
动词的被动态及被动助动词 $ j' S1 L$ N* M% ~* M9 T
含有“被…”之意的动词为被动态动词。五段动词未然形后接「れる」、「一段动词、カ变动词、サ变动词」未然形后接「られる」,便构成了被动动词。如:
& x9 x- ^- f6 `5 C$ i4 r五段动词未然形:词尾「う」段假名→「あ」段假名 + れる & ]( I' O1 o: a% r
书く → かか•れる / 被写 呼ぶ → よば•れる / 被叫作 取る → とら•れる / 被取 言う → いわ•れる / 被说
+ T3 e* h4 A2 R& T6 C3 J; J一段动词未然形:去「る」 + られる
8 j* S$ H% K1 z" I开ける → あけ•られる / 被打开 食べる → たべ•られる / 被吃 见る → み•られる / 被看
0 t% i5 H$ B( x \! D' _原则上,五段和一段动词构成被动态必须是未然形后分别加上「れる」或「られる」;但实际操作中可以简单划一地记为:除「くる(カ変)」和「する(サ変)」两个动词外,其余动词(五段•一段)均将其词尾最后一个假名由「う」段变为「あ」段后再加上「れる」即可。
9 ~4 i* C! m# M: o `カ变动词未然形: くる →こ + られる
/ |! d, R8 q1 Cサ变动词未然形: する →せ + られる 或 サ变动词词干 + される 5 F. G2 ~8 Y( O+ X# A
例: 来る → 来•られる / 被来 する → せ•られる → される/ 被做
( _9 y7 w3 O! h! ` Y+ h. }代表する → 代表される/ 被代表 加工する → 加工される/ 被加工 ! m: e% y% |/ F$ n
被动句的基本句型: …[が|は]…[に|から|によって]动词未然形 + [れる|られる] ( x Z A6 m9 k; h+ b2 s/ r6 x1 K
表示“被…”部分的三个助词中,「に」、「から」主要用于口语,可互换;「 によって」通常用于书面语。
, p ~# U5 y3 E$ r6 X例:王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父亲狠狠的训了一顿。 # o; R4 b( h$ F3 b7 h
ドアは李さん[に|から]开けられました。/ 门被小李打开了。
& J" k% K8 T& ` R0 C6 w, D( u$ E当被动主体为团体或群体时,通常省略。 0 l' a' |( d* j: ~. a3 T
例:この花は(人々(ひとびと)[に|から])バラと呼ばれます。/ 这种花被(人们)叫作玫瑰。
# b, y, {/ Y2 d, {2 B运动会が(大学によって)开かれました。/ 运动会被(大学)举行了。
* E# }7 X! C5 N被动句的扩展句型 …[が|は]…[に|から|によって]…を动词未然形 + [れる|られる] + R8 [% J) n) f0 \# o
扩展句型比基本句型多了一个宾语成分(「…を」),主要用于以下两种情况。 . p7 s; [$ i1 J& H* d& P0 U
a) 处理双宾语句
( Y1 E* K8 y! x8 R: {例:学生问了老师(间接宾语)一道难题(直接宾语)。→老师(主语)被学生问了一道难题(宾语)。→先生は学生に难しい问题を闻かれました。 " }) M% A3 y& K4 w) c, \
b) 处理汉语“…的…”结构
" q* k ^0 ]+ k1 `+ U+ {例:小王踩了我的脚。 → 我的脚被小王踩了。 → 我被小王踩了脚。→ わたしは王さんに足を踏(ふ)まれました。
# i% ]8 f' ]" W' {# U日语的被动句多数含“受害感”,其中尤以自动词为最。 % a. |* L4 \, p4 \( j* X4 T6 h
例:(私は)雨に降られて风邪になった。/ 我因被雨淋而感冒了。 + E" x9 F: w7 L, o' ?; h' X
両亲(りょうしん)に死なれて孤児(こじ)になった。 / 因父母亡故而成为孤儿。
' ~, v, S; e) T1 O0 K* v( F, E7 {% e) U" O3 A3 ?. W
可能态及可能动词 & u% G0 `( v) ` G0 F
日语动词变为可能态有四种方法。
7 c' h- w3 E5 I# v Y5 s; P# Ja. 动词原形 + ことができる 这是适用于任何动词的通用形式。 3 X) o: x) T: b. }) i
例:大学に入ることができます。/ 能够上大学。 一人で来ることができますか。/ 你一个人能来吗? 1 z# t( I% e* X" n& q
b. 动词未然形 + [れる|られる] 这也是通用形式,适用于任何动词。此时句中宾语助词「を」原则上应改用「が」。
# p% m U9 M7 e% d7 i例:わたしは日本料理が作られます。/ 我会做日本菜。 一人で来(こ)られますか。/ 你一个人能来吗? % S+ T' y6 ?( t6 N7 Z; B
c. 五段动词词尾「う」段假名→「え」段假名 + る 专用形式,仅适用于五段动词。句中宾格助词「を」原则上要改用「が」。
6 g2 d/ f6 i# h- h4 `( q例:わたしは日本语が少(すこ)し话せます。/ 我会说一点日语。
, h- }7 u, `8 F a奥さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您会做日本菜吗?
& A. D2 _" y# g- l8 x* q& m. {一人で行けますよ。/ 我自己一个人能去。 H- `; z( ?2 F& Z
d. サ变动词词干 + できる 专用形式,仅适用于「サ」变动词。此时句中宾格助词「を」原则上要改用「が」。
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[ 本帖最后由 hohcoo 于 2007-5-30 20:07 编辑 ] |