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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:
% k2 x* f- N3 m# Z% H1 s新编02第一课
@7 l! T, Z; x3 Q
/ s/ I6 y) T( v- H, G/ E单词
6 v3 A' @3 a$ D: p/ K7 P1 ]$ m7 ~8 Z: K
1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久# Z6 Z9 t: W# y# n3 K! x h9 X3 K v
△やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。
r) Q; `3 W* L0 L6 f" R* b △~に映画を見る/隔了好久才去看电影。
( z- F" O4 |- u% M △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。% W V7 ]* O- p9 M7 N" L4 D
2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间
1 h2 s4 p: O3 { △~がある/有闲空。
5 W. _( Q7 g+ S/ n5 G △金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。& o, e; s0 N( Y; f6 i4 O
△~がかかる/费时间。(時間)/ g" u. K$ f, v: V( q8 E7 k, J: ^! N
⇒△午後は~です/我下午有空。
+ L5 W6 C- t, H$ z7 ]: M7 G △お暇な時、遊びに来てください。
. {5 H$ N1 u/ {% ]△暇の時間を利用して、買い物に行く。" k/ S0 _( S+ I5 W, m/ F# p% V
3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) $ l f. |6 L' c) I y) }" t
4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果
6 M [! ]: w9 P2 o! V% a △洋菓子/西洋点心
* }' _7 i0 ^. L2 N7 x0 w' T) J# z& M △和菓子/日本点心 $ ~3 F/ A4 u: [6 y9 L
5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板( C+ |4 z" C' o+ [. _4 q/ b: v
△本棚(だな)$ Z9 x) x8 w( T1 \
△食器棚(だな)
9 R0 s! A g F- c8 R+ I1 B" E7 Q6 サイドボード(名)④ 餐具柜
4 g' [) G( ^$ ^: O, D$ c ⇒sideboard
" F; b, s- o& X% o% ~8 d. N" D ⇒戸棚 5 i5 g+ J6 ? ~" \
7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃
$ y3 K h" L% V1 j& E" V( F y6 A8 置く(他五)◎ おく 放
( @7 R) d" [. C+ g3 N# _ △――これはどこに~きますか。
' B* _7 v4 |$ |. j( w- y) O& n5 }2 s ――棚の上に~いてください。
7 ^ b/ w: B8 R) P* K9 q4 b △本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。7 S: E% x% O6 s' w* K
△この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。: K- X6 W' E+ h& y- Q: P
9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂
, G6 Y" F) h1 g9 J! e; @3 K △~をつくる/砌qì墙。' v0 Z! P' {* D6 D9 j/ Y
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。
- C" O/ h+ b4 M- Y" y0 c ⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。/ E0 m/ v8 r1 O+ K' p, z X- ?
10 地理(名)① ちり 地理 ' j- U7 s" D, d2 {" y+ R# j
11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊7 ?7 K" J! k/ Q0 t. j9 ~- J% X
△窓に紙を~/糊窗户纸。
9 K+ t. o) H; T △切手を~/粘贴邮票。
: l! ]; Y$ ^! ?3 E: z, G7 }! X& C" l$ }9 R# h0 j2 r
......
- D+ |0 T* v! E' P$ s6 M+ t1 b {8 t; y
一、中顿法
" g. Y N+ c- U: ~2 T3 k①动词中顿法! j! `" a# M: E9 l
【解説】9 Y& C% h4 [* f! `5 O1 @7 P" e
动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。
4 P+ x' v6 }) g# \9 d g【例文】3 A3 t8 a- \- A7 \
⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。
( g, Z0 F& P- R* v△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。5 X! E# X! _ ]: B2 H
△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。
4 f) V: | W& O! D' s8 h△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。
: q1 C, N: f; u% b9 [5 Y6 M⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)& C' t. S# V. ?8 P5 p1 b
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。
/ w' S1 j* u) A* |) T△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。 * S8 C. @3 P2 k1 ~; h
△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。 5 q( g6 J8 J. s- G7 b2 m
⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。1 v1 s; @4 _1 x
②形容词中顿法) ]: V: O7 G) V) G* m. y6 t
【解説】
& ^1 _' e, |( S; P- Z8 v 多用于书面语,/ ~- X; f3 d: _) b6 ?
【接続】* x0 A9 j9 t9 S& T
形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。 V/ f8 p+ v- N9 p- J: F0 R. s
【例文】& {5 t; J: v* w$ {( f
△山は高く、水は深い/山高水深。& c7 Z2 v, J, X4 @$ r0 I" I
△海は広く、空は高い/海阔天高。# y1 h5 q! W. Z8 `- g! `" `( V
△春は暖かく、冬は寒いです。* I8 l+ [* ]2 {7 a0 _! e
⇒春は暖かくて、冬は寒いです。+ q5 G" }5 B' j6 x2 ^; @, H1 ]
⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。& j, T+ n, r' W) F: G+ Y- \- h/ ^
③名词中顿法
; }' z/ I( k2 o- Y【解説】( J* o9 e7 n- `* T3 u: L+ j
主要用来把两个并列的句子。4 N9 c. w* ]# j
【例文】
8 L' ^1 W* ^: X △私は大学一年生で、今年19歳です。
! h% F1 U9 y; E+ K) B1 n8 u5 M" V△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。0 q/ g( w) j, @3 J% V
④形容动词中顿法
* E+ ~0 W' C. L4 l( v2 ?【解説】' [1 }! |9 |- a$ R5 H
形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。
, z% P; ]4 _; R+ N7 R( p9 g7 e, k【例文】
" t5 @5 C# ~1 t! O9 z Q5 ]△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。
0 a5 S. S; H! a2 \6 c2 }; a/ k △公園は静かで、動物園はにぎやかです。 # u/ c9 Z( T! J
△秋の夜は静かで、涼しいです。
% y* O) E4 W3 }0 X△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。
& R: {7 V B3 t; ~1 S& \" g! s1 _; v/ U& D" ?0 E w
二、~ておく
8 y' z& C. f- g% d2 r- g% g- U3 Y8 l. s【解説】
1 ?1 n: q7 ?* M4 A「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。( p( U3 N G& a5 o2 U* U
【接続】0 V" N# p, |3 m+ Z5 a4 }$ z8 \
动连②+ておく
+ h' f8 Y7 g F口语中,可以说成「とく、どく」
: G( D0 [* x* U& y1 M3 K7 x. S【用法】' H6 C% U. l, g
①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)9 j( Z3 u# q# ~$ @; l
△――旅行する前に、何をしたらいいですか。4 W6 H; h$ k; ]2 [/ |. `
――案内書を読んでおいてください。6 \, s, h% p. \, E4 K# D/ m% A
△――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。
% R c3 g% h1 H ――先に電話をかけておいたほうがいいです。
( Y2 G! r9 D2 o; z/ Z+ p △――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
4 p& X7 L7 U: e, _* d ――はい、分かりました。
* q" w) l3 r) p8 E/ C, Q△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。. N) ?9 k5 m, _/ Y
△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。6 y% @3 `: A E0 U
△明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。 {; v/ ?' z9 o$ Q: J& |. o
△明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。
" r2 X8 J, N. A6 e; S: J9 w △レポートを書く前に、資料を調べておきます。
' O' l) U$ o2 ^) M9 s( P! T5 p! X) e △お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。
& t( b3 B9 z# L4 b" C △昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。
( ?. }4 l4 O3 p& I* e( p②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」/ e% s+ M$ P* }$ R' J* ^
△――テレビを消してもいいですか。; J# ]/ X6 W5 D" Y
――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。
0 i6 E' ~- u9 O9 f △――窓を開けてもいいですか。
) r$ e) A( I6 _ ――寒いですから、そのまま閉めておいてください。
' `+ x" |9 C) k, D; z2 \& U △――会場を片付けてもいいですか。
1 v0 J3 P# ^, b$ v! u ――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。$ h3 b y7 O. Q k* y* Z& i
③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」
9 ^; @! C, n+ U+ A/ I! L △この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。, K* _; {- w8 q& q
△大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。
) c2 H* \8 z. s3 ~' M1 L2 x △次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。
% ?# u! d, O( x/ ~2 O0 H9 v0 S# U+ L; P
三、~てある/ T& j2 h* x0 w/ ^( @4 u/ I
【解説】
* }* T: Q# s: n! A7 g3 O4 Q「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。- p% ^ k, d. f L5 e
【用法】
8 J/ K* H [4 ~- T. g$ f①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
) D: B' ~ S9 r5 V2 W+ |' g8 G△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景) # T) A) Y8 b l! m# j1 y8 U! v
△お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。
2 ] U3 V9 @: e: l+ y6 @. \4 v△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。' H4 W5 U8 N1 J% y3 _* q
△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。3 y5 [1 k+ A, o
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。
$ D/ h4 U8 o4 m. B: v0 [8 n! f△――辞書はどこですか/字典在哪?
0 U, \( C& P e+ E- _3 w1 p& q ――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。- i% A; S9 M; ]9 s1 l# W
△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等) ]2 b. ~7 }& {' U/ E, ? A
△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)
9 t! V4 _$ E+ R5 y: x4 L! s4 g8 l②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)* F7 |0 ]- d K7 G/ y
△旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。5 N/ l9 s/ X2 E: h9 C
⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)
! n* |7 C L' H- @8 |% f △約束はしてありますか。: |1 ?( Q1 {8 i2 A
△ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
. K" t3 x6 [/ N1 Q ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。 D: t/ R% z. X- ~
0 w* _, h2 W& |% j
四、~てしまう
4 F* n6 ?7 j% q* D! ? O/ R5 f% z【接続】* V: m0 j' P) U: `. H
口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」
+ Z p6 J0 }% a7 ]【用法】
' t* S0 H$ d) W% N8 U6 R①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
5 u3 m9 a3 B1 U$ _' C △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。
6 w/ z0 Z* z4 ]1 r9 k) e0 ~6 y# v0 \ △早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。% L, |: l3 J$ _# c
△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。
n; p* y; {0 D5 Z4 z+ S△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。8 A ?6 a* o h1 c8 v' _1 {
△あの車は売ってしまったので、もうここにない。
1 ~7 l# L- L4 E& N- @②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。+ Q& Q" D0 R; q5 A7 U" V; W1 K# {
△長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。 B& X2 Q) `1 m( Z1 I: X# p
△あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
0 D0 ]- @4 i( D) j0 q( J M! | △電車の中に傘を忘れてしまった。; i! I6 _8 Z; \. F
△ばかなことを言ってしまって、後悔している。9 N# c$ p9 a. u0 R
△知ってはいけないことを知ってしまった。 @( _( J6 P& y, @# U
△遊びすぎて、約束を忘れてしまった。
: q b9 l; `/ t/ J+ z( m/ X0 S" u1 i6 f5 f
五、比况助动词「ようだ」( n( ]( \! T$ f2 Z- X, L3 ^7 j
【解説】, ^9 M6 l9 p4 r/ B$ j" y1 k* N, Y
「ようだ」为形容动词型助动词。
3 x' `0 `; h" s* Q2 n$ M! M! z9 N【接続】
8 W% E& Q5 K7 [# J# e动词简体+ようだ/ O* R( U4 ~$ Z6 }, R0 f
形容词简体+ようだ
2 _* G7 v) x3 l& {; D2 m( v5 i# n 名词+の+ようだ! _1 q( U' _" u! D: ~7 J) y/ C
形容动词+な+ようだ5 B; X+ ]( e( F. @; B
否定式:「ない形」+ようだ1 h8 A& \* u0 ^" o6 ]
【用法】
' F0 }- o0 [* e) s①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。8 |5 K6 l& }1 X! H0 F5 R
△――鞄の中に何が入っています。
7 c8 F+ \2 ` o" \! l* R% v ――(手で触ってみて)本のようです。) n3 s& T& p- l) J1 o/ t, X% R
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。
$ J3 u5 C+ h: m- T/ h5 l2 a――食べてみてください/你吃试一下。3 l0 S c, W' X" o0 h9 g
――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。' b9 s+ N0 Y* ?' H" q' d
△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。" J2 q1 O8 }2 c' ]1 y, U9 L" X" x( o E
△電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。
* x5 s, l* J# T' M$ Y) q △道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。- q8 K3 D+ Q& `- ~" v! X a* }2 m: e
△どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。4 h. b ^5 M3 w2 h4 W5 b1 q& _/ ]
【比較】意思不同,接续不同,否定不同
! B, z. q b2 Q+ A4 J- c" T8 j△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。
0 d$ |, Z6 q2 U3 X) w⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。9 ?$ G7 J* R' R9 e
⇒雨は降りそうもない。, C4 Y! P7 B; \( z
⇒雨は降らないようです。) A) T" W; P/ E! I+ o1 ?. ?/ e# n
②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。8 q" n& z7 Q0 {! W. t* N$ x
△父は子供もようです。3 w7 @2 C. j+ K8 K
△彼女は赤ん坊のような頬をしています。! ?, I4 I1 e% m: B. d
△彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。$ l/ w/ U1 f( ?! P# Z) T
△まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。" o4 @2 B/ L' n7 t1 L
△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。
6 [+ ?$ R; P e9 n) c* ~6 |③表示举例。
1 b7 X. Y1 Q; H6 J8 i7 } V△――王さんはどんな人が好きですか。
% U1 J* s$ _- h, z t――あなたのような人が好きです。
* e! D! a- M' c- R6 ]( b; Z△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。0 F, v% o$ a& L1 m0 E" f6 G
△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。
% {) H1 \$ T3 @& b2 q* ?5 o△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。. w- d1 K8 [4 c
2 F7 d. [' J* ^六、接续助词「けれども・けれど・けど」9 p+ |$ Y1 P4 i1 K3 S' L
【解説】
$ T! B$ C0 I4 |「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。+ s7 m. U' ]( a. I9 U d& E
【接続】$ g+ s) p# x& L% t5 R1 b. C8 c
敬体、简体+けれども・けれど・けど: ?9 n' V/ _9 @& t% l
【例文】
6 y" ^0 } y) \9 N; j r4 K; q⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。
. y7 E6 ~& _9 @5 I s/ z' [0 [△妹はいますけど、弟はいません。 k! ~% m M1 H6 q- `, _7 u" m
△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。
. L7 ~0 L" A* _⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。1 c/ j; g4 w, t$ x
△病気ですけど、仕事をしています。
5 G3 e# ~2 s9 x$ z9 \△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。6 D) Y: G% l+ d& B0 E8 h5 C5 U5 C
△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。
# T' @' H# m1 G6 x2 z% t1 m△雪は降っていますけど、寒くないです。
0 v( J7 E9 D6 f3 |& Q- I2 I⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。% n# n8 O4 e4 k
△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。* \7 I/ i9 B6 S* H
△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。1 C& m, `7 T1 ] a7 M8 i" E, K
# @6 A6 J' v4 z- }$ a5 u5 s# c......7 k- }' w" e7 o+ e6 T
" j9 h. E6 R% @) h6 p
有的错误,没来得及改。9 _ C' p+ Y/ x( s/ M& D
汗,附件传不上。
) E% A: F# n% S8 I7 D+ u
. _% j& S' ?7 L' z2 F$ R# f[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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