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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:" M+ K7 T- _: Z
新编02第一课# D& d& |9 T: V( J$ X5 h% \: ]
2 K. W+ B4 L/ L/ g8 {- E8 E
单词, g: D4 r$ q5 D( L2 F
6 F7 C: D$ v$ K; j5 x: J
1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久* G$ n" I8 V( E! k& h' I
△やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。
+ M0 Q8 L, h" N" {4 ]* g △~に映画を見る/隔了好久才去看电影。
2 Z& E6 i& M9 j △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。
8 ]% I5 {4 K2 ~2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间
m9 G3 q( P. J: ^) G& X △~がある/有闲空。. ^) }7 |% J. Q: B: K% I
△金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。6 W1 s0 y' U/ p- I
△~がかかる/费时间。(時間)5 s, l5 D0 z$ a" X3 [ D4 u s
⇒△午後は~です/我下午有空。
4 l- d' ~; h5 x& V6 `5 ` △お暇な時、遊びに来てください。
% p4 _$ x( D4 B6 ]- [+ C1 T; e△暇の時間を利用して、買い物に行く。* _: n6 O# C, k8 Y' F2 X* k! [
3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏)
, q5 {6 n3 j' g7 s4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果9 ]3 }! w, C: P) A! s
△洋菓子/西洋点心
, T7 T0 W$ W0 D0 ] △和菓子/日本点心
1 f% }. x5 ~5 t: r5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板
- t8 P2 c/ X: b △本棚(だな)
$ f! y, l+ d; n" n" Z △食器棚(だな) 7 T8 L. |' u; A( {, x/ H
6 サイドボード(名)④ 餐具柜2 a9 X- X% ^8 p( D' X8 B
⇒sideboard
% `8 b$ F3 y8 n0 t) j( q ⇒戸棚 ! Q; I8 U7 c% A+ [# o/ c
7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃
# p4 {, g6 S& ~1 p2 ?- x8 置く(他五)◎ おく 放
8 p% V( a- R& I! p, b7 G8 f0 R4 i △――これはどこに~きますか。
9 }! i9 s. n1 ]( B ――棚の上に~いてください。
' m ^, a. U' t △本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。5 k e( B; n' ^: f' [
△この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。
* O7 b4 M' R% ?& Q: c: i* \- K$ ^( O9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂# g8 E. G D" ^3 e
△~をつくる/砌qì墙。
e' L1 p; O' I( G( A △~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。0 o) c5 K1 w# q+ Y7 J" L6 ~: l
⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。
7 ~) ~$ }- Z5 P2 H. z7 I" ]! i10 地理(名)① ちり 地理
4 C/ t3 C1 i# ?9 {$ s+ W4 a3 d$ o" d11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊
" {' E: Q& D- V6 d& n/ U+ _* { △窓に紙を~/糊窗户纸。
0 i- }6 d8 H. }/ }6 d △切手を~/粘贴邮票。
+ W- ^- U/ u0 H0 f) a; |/ c' t+ S9 z, O2 r$ M; [3 O
...... $ y/ A' Z5 s4 S) H4 m. g6 h; b1 [
% ]( Q y+ R/ s; z: Q
一、中顿法9 j& }- X; U/ P+ a1 t; u
①动词中顿法1 M/ ]: v. D8 \% @% o2 ~* r9 j3 r
【解説】
/ J E8 I. v8 m$ N' K动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。% F8 R* s- N- C- o2 ^" L6 V
【例文】
. Z1 d% ^9 T* }2 o; N# n( u; G⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。
3 ]) `4 T E- f+ t5 B2 i& I# F! B" S. f△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。
# C5 X9 A5 N3 v, _5 I△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。
2 E4 D+ [2 p q; c7 S( b* _; K v△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。+ Z9 A5 x/ t P! u- [
⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)* y; }! a3 b3 O0 d+ g
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。 2 w) v7 M5 V- `( a8 K9 _
△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。
0 z& [9 a% ~& I5 M0 i△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。
! Z1 Q1 V. J1 m⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。+ m7 {/ b" @& W. G$ B
②形容词中顿法5 p; u U7 n9 N% Q5 D1 B5 @
【解説】
# X2 |* {3 h1 ^' j8 s 多用于书面语,/ w m" M+ f0 O5 F
【接続】" |: T T/ k$ B$ e
形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。/ ~, r, ?' x N9 R$ F: E4 A; j5 w
【例文】& ^( ^4 @0 U. V O
△山は高く、水は深い/山高水深。4 Q, }; U, H; K/ o4 f4 a
△海は広く、空は高い/海阔天高。
" d S, F: C9 k△春は暖かく、冬は寒いです。
0 s0 ]- V O1 B# q9 b# Q! z. X: F ⇒春は暖かくて、冬は寒いです。
" K4 H6 {/ v9 r5 G# j⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。4 T+ b& T& G; ^
③名词中顿法1 }9 M A) z3 b+ Q( X* b) @
【解説】6 U6 l& [. o v& T9 @
主要用来把两个并列的句子。5 Y" ], }6 m( c M# y& a! @
【例文】( U; O& e3 B* A+ |) ]
△私は大学一年生で、今年19歳です。' c$ L8 L/ B. r( \8 F
△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。
5 A/ }+ I8 Y0 B④形容动词中顿法0 y8 ]" u) u1 K6 H" K' o3 @
【解説】- j2 a: G+ P' ~! H" d# R
形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。
7 q. J/ q; a) r* c6 D【例文】 ! n: ~6 e _3 `& F4 \. d! ]1 W
△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。
3 }2 J! d% ~1 P1 z/ a5 z9 J △公園は静かで、動物園はにぎやかです。
( s* i& K" M6 Y6 c/ I/ s1 C△秋の夜は静かで、涼しいです。/ T/ { E; X3 G6 G
△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。0 [% ~% ^' v4 D4 }
- q$ d" @3 ~2 j" {二、~ておく6 W, ^# l- X& T* {: v3 k- R
【解説】' D) A7 w0 X9 _! i! p0 O
「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。
- c" c- f* E: u, ]8 h# @【接続】5 ^0 ?% h4 Z6 Y |
动连②+ておく
" V5 ~6 j9 k* c口语中,可以说成「とく、どく」
! X& P# h* \' h3 H【用法】4 v2 I+ k @& S Z( a d
①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)
$ q% \+ M/ b! F# l△――旅行する前に、何をしたらいいですか。. `- ^" r5 m! C# ?- W
――案内書を読んでおいてください。( u( S0 R& J! Y' {. d; T7 ^0 y8 v6 J
△――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。
! q, p+ w3 P6 C ――先に電話をかけておいたほうがいいです。! P3 h+ N1 S8 }- p
△――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。" Q6 G, ^+ e9 J
――はい、分かりました。5 l9 A- [3 ~5 k
△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。
4 f0 }0 y$ P& x6 O, @) u9 {$ d△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。
- c* t. C. n3 [# q+ W/ ^ △明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。
9 r# a: t5 {$ c$ {$ v y △明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。
( r/ z( B0 w* I! F; K# R. y4 [. | △レポートを書く前に、資料を調べておきます。
8 j. {3 R, ^/ v2 r$ l △お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。% \5 R! v4 Z/ R) O0 b U' o! ?
△昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。; P3 ~. c9 W% p+ I4 \ o
②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」8 S; c$ r6 ^) f0 Y
△――テレビを消してもいいですか。
2 o, G! u1 U, Y1 j ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。8 N- A8 S* _3 o/ G
△――窓を開けてもいいですか。
$ u8 k9 {: t6 t8 }/ c+ ^ Z" M ――寒いですから、そのまま閉めておいてください。
; E# Q! S0 z# d2 C" z/ a △――会場を片付けてもいいですか。
0 E# d* j2 d+ z% S$ O6 y3 u0 @ ――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
' p1 Q# o3 w( {; R! U" n% \6 u③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」
, I: a" q! d9 P) ~ △この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。
) ?9 s. I. {' f5 A( S' Q8 O1 b △大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。
7 j0 k6 m, u/ _% T: [1 S △次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。
+ w+ `, A1 U5 @+ v9 m! @; z, U
. j$ ~6 h1 |) ~三、~てある w3 j- D7 S* s! J
【解説】& ^# L3 E! {: B8 a: m z9 F
「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。
! O) n/ V$ a F& |4 v5 ^4 D) t9 [4 c8 p【用法】& o/ G& S, ?" K6 [
①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
( J& e D6 ^+ ], \△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景) 4 C5 x8 T8 l, ]- ?! o7 D! p4 V2 B
△お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。; k+ [+ A Q3 C
△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。
2 p6 g, r9 [9 J△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。
4 n' h9 g# r( a3 C △後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。
0 n- T& W6 _, K9 v0 g0 V5 j. }" s△――辞書はどこですか/字典在哪?, F2 T$ J* T ?$ v3 c
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。
1 W' A2 j7 a0 U* x△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等)
3 w- {! ^$ M0 C( V+ l5 Y△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)& B. `' _. F, T% g6 C
②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)
T4 X* i7 P2 ], T& e2 w3 ^* H △旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。
' `# s: @- {7 O/ q" c ⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的): J B6 {* m3 o4 e% ]$ I( v5 ?5 w m$ H
△約束はしてありますか。' t' i4 j F5 x' A: }
△ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。& H. h2 B2 g& l# ?( x
⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
. g1 p7 d! D) Q+ C4 o' S/ v% f: f0 L# I6 L# t/ o
四、~てしまう G, l1 b S O. g) g4 D3 t
【接続】
( O* s% ^2 E2 p口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」0 {& y& E% B# { V& F& \
【用法】
8 ^: @+ E9 A/ @2 i, \: I1 W4 O①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
2 s% _# K& g* H △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。
* g) `1 O3 K! ?* N! x! A △早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。
" ~# V( i& ^7 p% g2 Y/ |/ Q△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。& T5 W1 ~+ w& Z) r ?
△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。4 i& O. ^% I6 D- S( I" Z
△あの車は売ってしまったので、もうここにない。
9 u, W9 _( p. a②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。" r% p" Z6 w( y* t' L( O6 `
△長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。1 R: c5 w; d) n' \
△あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
4 ?8 j- j$ b% L8 l+ h# B9 G △電車の中に傘を忘れてしまった。
& q9 K3 e9 P0 C% j- ]4 b! n △ばかなことを言ってしまって、後悔している。+ G( h, e8 |+ C- A
△知ってはいけないことを知ってしまった。
/ `6 v" N# ^' m9 i △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。
( @6 v b! O3 N6 ^+ f: ]3 L" N% r* |9 Z& c
五、比况助动词「ようだ」
O6 f F0 @! E9 Q【解説】
- c! h4 y8 A' z2 a「ようだ」为形容动词型助动词。2 I T- `, X3 O1 J# N
【接続】6 i+ e9 K7 E/ J. s4 m
动词简体+ようだ
, `. Q7 O) b4 Z P3 n7 g- |形容词简体+ようだ! f7 l s3 W6 X; X9 H3 t$ J' S/ H
名词+の+ようだ
: x( G! c3 f, e0 @* b 形容动词+な+ようだ
& C& e i- o9 p: ^* i 否定式:「ない形」+ようだ% e+ [3 m: a6 u* L4 q4 P
【用法】
0 W4 c. K3 U) K$ m$ x①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。/ d0 G- V0 i( ]9 B( O. ?
△――鞄の中に何が入っています。& P U: Y# F8 i
――(手で触ってみて)本のようです。( m* Q3 T4 ], C$ E3 }
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。
[- }( s) A$ b――食べてみてください/你吃试一下。' g* s' K+ _. f& b+ }
――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
" P" ]: L. ]+ H [. Z△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
f6 U! Y% D6 s/ j" l △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。5 r) Y( n# d* @# U! F8 t" o! J+ P
△道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。
# G( n; G8 j& w" @1 ?: d& F9 k △どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。. C' H u# L$ A( u* ?" S* ~( {
【比較】意思不同,接续不同,否定不同6 B: k( I, [' F6 j3 i0 L w, S
△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。& U+ ]9 ~( z! _7 |8 p: u
⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。
: S: ~1 u" p3 E2 d+ V( N⇒雨は降りそうもない。
$ f z6 \8 x; f- L⇒雨は降らないようです。* Y7 r) `: x: N
②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。0 a& H& C4 C* o c
△父は子供もようです。, b* E( w7 L- ^: ?2 d$ R
△彼女は赤ん坊のような頬をしています。+ u9 U3 K) H7 A; n& h; x9 b6 M3 z1 w
△彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。
: v/ V+ Y6 v; u) m △まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
: a7 T9 O8 T l% A' \! t$ C6 g△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。. k9 @- n% c- z- p4 G
③表示举例。
' H( P% D" `' N1 z5 K7 `△――王さんはどんな人が好きですか。
* E! R3 U) L/ o, `- N, | p――あなたのような人が好きです。
9 }5 K7 }; X5 l4 O7 P8 l△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。; m# s7 e6 I% {- T2 F3 @+ {; Q( |* D
△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。
: i9 I+ ~& O" L9 ?; K* d3 ^△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。
% S2 X3 S: @2 q: i. {
; p$ y' Z1 {5 V& ?8 c0 K* l六、接续助词「けれども・けれど・けど」' [, j* H1 {: F5 l) D
【解説】
5 M; K( t. f5 ]0 o5 ^2 e「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。
0 Q1 p( L- T5 [【接続】7 G, G4 u: J4 ~3 w
敬体、简体+けれども・けれど・けど
6 v% v- Y+ W) A* `6 U7 K【例文】4 l& N: j5 M5 h) ^, @( N+ ?
⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。' \. ]' M$ J- B, K
△妹はいますけど、弟はいません。
Y5 l( _" P* _" Y& k/ f: J9 x9 _△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。) B h' z/ d a3 D* J5 R
⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。8 F2 v7 [* f' Y' q
△病気ですけど、仕事をしています。
) P* h, o- A: z- k4 ^4 c7 i△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。
6 Z+ t: n8 v- q+ L△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。
9 T$ \0 j# c* J. ?% \8 _! s△雪は降っていますけど、寒くないです。
8 p$ h5 G/ r- w4 t) b6 A, H⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。4 K, B- W% ?( O- q" {- o
△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。
. P5 r. ~ f: E, t3 m* C3 T$ [△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。
6 t0 w% m+ ^2 q4 c. N2 c5 K3 ^4 r/ C
......
/ h+ b6 |5 k! ]
& F _- G# V2 c' M$ v* F4 I+ L有的错误,没来得及改。
& }$ Y" Z x4 m y) P汗,附件传不上。
4 |9 w5 C# [$ ~/ Q# J9 n# F8 b* k+ D2 s
[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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