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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:
3 j- T$ g4 o! k1 |! \新编02第一课
0 ] u7 l( w( f( b7 A3 M
1 P( w: Z$ w2 l" ?. b单词6 O5 O. R* J. V: x7 g( M
h' p4 D/ L9 P1 w3 r
1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久/ ?' h v" X* o% `8 f5 k' G
△やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。
6 ]) Y* J4 |$ ?7 V3 P) _ △~に映画を見る/隔了好久才去看电影。
8 U G( m8 v) R. C$ f/ ~ △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。0 g9 o' i6 G& b: D( ~5 Q: Q y
2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间0 u( a- E/ \0 l, A* S4 v* R
△~がある/有闲空。
* C$ v$ R2 G" I7 k9 s# F △金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。! d+ B2 J9 ]; M
△~がかかる/费时间。(時間)3 b0 r( c0 F- O' |4 k' _
⇒△午後は~です/我下午有空。 d; W" a* c( T" g9 g" O0 m x
△お暇な時、遊びに来てください。; Z( [2 F' ]! t. N6 B& L
△暇の時間を利用して、買い物に行く。
/ e) G/ v9 ]( q6 u/ h3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) : t% b5 Q2 Q1 `% M
4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果
# g9 z& r0 c' {* \6 K △洋菓子/西洋点心2 O* C+ ?& G! c3 f1 V9 k3 n9 N
△和菓子/日本点心
, N& v6 o; R6 c4 d0 Z9 R2 |5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板
; n$ w* F8 a, \% `- l △本棚(だな)4 H% y. v: j8 h+ Q$ k$ t ^8 v
△食器棚(だな) " H) t% ^+ i I x' h
6 サイドボード(名)④ 餐具柜! t8 P& V* [3 V5 |
⇒sideboard6 m8 @ j4 C$ r4 I
⇒戸棚 / `/ G7 r/ K5 C; y z4 ]! L
7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃
* n2 @0 O# l, _7 L+ z- S8 置く(他五)◎ おく 放% ?" v- O4 @. X7 L Z+ i
△――これはどこに~きますか。. }9 k# M% m& q' K$ I' b( F& v
――棚の上に~いてください。
# D8 X; Y0 a5 E; @1 G △本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。
, K" b8 h+ q/ u1 S& C △この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。" w& A: ^* v8 |+ A2 m' W
9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂8 w, g- H( a7 m* h) f
△~をつくる/砌qì墙。* k1 }) i" P7 a' m1 ^# I
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。
3 y7 E' v7 E2 K2 _7 r+ ~ ⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。
6 w5 ], ^ U) y10 地理(名)① ちり 地理 ( c( m. A) G/ f9 S! ]7 `0 i3 S$ S
11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊$ Y; p6 w! T& z+ z: G5 }- `; X
△窓に紙を~/糊窗户纸。; K8 n, S+ _2 \
△切手を~/粘贴邮票。 u8 Y4 A: g9 m- l; s/ G
2 r' y9 o1 E' G) |2 t
...... 6 j! Z3 `0 ?4 R, V" {& Z+ {% C
" D9 f, N2 A& c" Y# q8 M+ h3 q一、中顿法
6 N. f/ _/ H6 N6 b①动词中顿法
* V1 _4 s9 c1 K: I3 z/ M6 R【解説】4 i& N4 j0 M3 s5 p" U9 w( Y
动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。+ j8 U& [$ p7 P3 C/ I$ h8 r
【例文】
" c" g7 X$ J1 U, r4 Q! i⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。
" y6 c# ~6 t, s* W5 z$ v6 r5 K△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。, U2 n, D) A- p( y
△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。 - l/ H; _! W7 L; _' Z0 k! y$ Q
△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。9 V+ h# G# s; n, G* Z ^
⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)
8 G+ \) q: Y) h P" y/ [/ E/ |△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。
/ b6 [( F3 U/ C5 x5 q d△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。 * U$ m, E( b/ Y
△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。 " T; h+ H; R* N0 b; T
⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。
L! W; o+ m: ^+ N+ G; [②形容词中顿法; l, ?! Y3 e) i* R1 [3 ^
【解説】
; P; I d; `9 O8 _ 多用于书面语,- q" U1 }: e7 c( |! e! c H
【接続】
a0 m; E8 H Z; b" V- H形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。( S& J; |* }: `/ I1 d5 H7 Y- V5 f
【例文】
0 O3 f f! a# d9 B% \$ e7 n" z8 c△山は高く、水は深い/山高水深。. V% u/ r- p" ^) ~4 g5 r
△海は広く、空は高い/海阔天高。
+ A' ]9 L" V+ a( Y" u2 E1 }+ M0 o△春は暖かく、冬は寒いです。
" K8 {1 l( a7 W+ ?* q8 H6 G ⇒春は暖かくて、冬は寒いです。3 n8 m, i; J# R# W- ?* d; M8 K9 M
⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。
0 Y. U% J: S! W+ h( I7 C③名词中顿法
3 E+ M3 `$ J% D I4 A【解説】; M# c+ }5 f8 o
主要用来把两个并列的句子。( e( N4 |0 I) y9 @2 A0 c6 B% f7 f
【例文】2 r) m& e2 |+ r4 A* ]% Q$ m
△私は大学一年生で、今年19歳です。
: ^! V$ S6 C R- U△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。3 e2 ^$ h3 ~; r# h- r" Y
④形容动词中顿法/ r& J4 N* B: g: b% U+ v0 y2 w# t
【解説】
: S( U& R/ p V0 E 形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。2 W; \6 O; ?' s/ A' U, Z3 O n9 h
【例文】 ^4 p' d6 [+ o1 I# l5 v5 k
△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。# ?* i1 B' ]- t" R; I
△公園は静かで、動物園はにぎやかです。
: I+ a- J6 _* |) [+ {' G△秋の夜は静かで、涼しいです。; O8 S/ \, ^. ?- m- M# |4 |$ s0 ~
△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。$ }5 a3 j, K7 Z+ P5 d! B7 J
2 p" [; k" J) ~4 K# M: B, n1 P) W二、~ておく) z/ D Z( t2 P; f' Q
【解説】/ N2 ~, j# d3 D9 D7 t+ K
「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。, }6 {8 n- \( n# Q- t
【接続】4 h9 h d1 O4 ?# n
动连②+ておく
) L% E: D4 z' y7 B- c. b& X* U口语中,可以说成「とく、どく」; S0 ^$ a) K9 t* [5 Q
【用法】3 x7 c8 n k5 G" y* O8 P; T/ P
①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)3 n. w5 |" e9 m9 K
△――旅行する前に、何をしたらいいですか。
9 D9 } i" s. S# ^2 N/ u" C, n――案内書を読んでおいてください。% w, J6 U9 q6 w7 D6 Q/ E# M* F
△――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。
$ c/ Y$ u0 s- q7 X; ? ――先に電話をかけておいたほうがいいです。
9 H2 } W( h- x! ?0 Q& g0 M1 C △――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
: ~1 Q/ k9 V5 u) ? ――はい、分かりました。
- _4 t0 `0 b& W△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。. T. s6 Q) F# H: }; F% \
△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。
7 R- ^- \! K, w" w& A- b △明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。
3 o- X- [9 j4 L: a( @ △明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。1 G2 q& f- {6 C& z6 U7 R& o0 c
△レポートを書く前に、資料を調べておきます。8 \& ^; V6 r* t9 k, ]
△お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。8 n1 Q" e% B% z+ n$ q- F& x) P$ n
△昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。* F2 B+ t9 U% S) X
②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」; O3 j" f4 N9 k ]" R7 ^! F* k9 y0 ]
△――テレビを消してもいいですか。; ?0 p5 A7 D: P4 i& t: H1 |5 I
――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。 Z/ d2 W: G ~2 }" t
△――窓を開けてもいいですか。& B# S, M _% |9 F& G8 t# u! m& h
――寒いですから、そのまま閉めておいてください。! F+ H1 ^7 \# u$ F
△――会場を片付けてもいいですか。7 D* \: e8 W' J6 r
――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
& v; j1 q U7 b: \* e- P③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」4 N( o, T) I. ]$ @ ?6 H) Z
△この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。
9 U2 ]/ F4 J% W( ?8 C5 S9 b6 I △大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。$ p; C' L5 D7 N& a! Q7 ^
△次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。; {1 i0 r7 M5 |+ y( M8 V$ l2 u
0 Y1 c _2 D9 i% S- \! _三、~てある+ m9 r7 L0 ]3 h$ o* ?0 a
【解説】0 l/ B1 W: _. E: W3 i3 o8 F, B
「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。
$ u' N) c5 `) d& y- L5 H7 f" }【用法】- ]$ S: N9 ^# j" V1 ~- L& X
①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
2 Y/ o- g, e& F! y1 j! @2 j. K$ v△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景) 1 R$ N Y3 e3 O1 h, G
△お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。2 C8 t0 ]$ @, Q$ t2 v& V! @9 z# g
△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。
( `+ H3 w* p3 K, N& S( T, y% P1 Q△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。 E( r' u3 { G. D2 ?
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。+ S" A' \+ f, W9 |! g
△――辞書はどこですか/字典在哪?* g) g( V1 H7 [4 d3 A k K# Y
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。
& ^3 w B' a- u8 F+ n ?" n0 g7 i△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等)
9 H$ p* K" ]" v8 M4 i△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)% F, r+ H# S8 U- O2 ]/ f
②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)
2 c* U& k2 _9 f, ^6 I △旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。
) \8 v0 D R. t; d0 Y$ T ⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)
; b' U, b6 P! Y △約束はしてありますか。# Y) j7 i# X2 t+ n j }7 p) _
△ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
$ g% k) Q; Y3 S$ ` ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
5 Q `$ e0 ^! l% B9 d, u* _4 ~( M7 ?* }. v
四、~てしまう% Z1 } C5 ^( R2 U; O3 O2 Z/ e
【接続】
" E* I7 q0 G. s. u J5 P口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」3 T: |6 a+ z# e" c, }1 P8 Q
【用法】
5 F) h, z6 Y. z( X; V+ o①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
: j% w2 g. P8 H3 h △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。6 j9 n: |. @- r' E
△早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。& a; u( i K" N P) {5 A
△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。
. _, E6 ?7 T# g# b△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。
6 V3 B- _5 V4 f* \△あの車は売ってしまったので、もうここにない。
! S; g: \ r$ C1 {②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。$ a [- `) L9 ?- n" j/ Y
△長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。4 G; d" X# ^8 e8 p' U4 g6 V
△あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
8 I& a$ P: |2 a3 ~ △電車の中に傘を忘れてしまった。
7 d; i) _5 z: L$ k I1 M v △ばかなことを言ってしまって、後悔している。4 @ R5 G4 l9 Q' z
△知ってはいけないことを知ってしまった。
; @" k8 A7 B6 n △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。
9 k" g: N9 B. O- V% [# r( F* h1 Q: c
五、比况助动词「ようだ」
0 G, c; u# `3 A【解説】! i% u9 A/ s! }) w
「ようだ」为形容动词型助动词。
; N" Y# h; h( `; S【接続】2 ~: g* b2 S; u' K) T& d
动词简体+ようだ: r; P Y( Y/ ^9 L( j" b" B7 Z6 Z1 l
形容词简体+ようだ) Z# h$ z1 Y" k6 y# J
名词+の+ようだ
8 B# J" P9 i4 T 形容动词+な+ようだ
6 H( W5 j& o/ T: Y$ `) B2 a 否定式:「ない形」+ようだ
# x3 r! P5 O2 _2 @【用法】
; E+ r$ h- }. B7 p! o; w: m6 ^& A①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。8 c# O* o6 h2 j3 p* K
△――鞄の中に何が入っています。
$ m$ x* h. b5 M8 X ――(手で触ってみて)本のようです。$ c4 e" }$ F6 y* B5 ~% n2 `9 |
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。$ {, H- c$ H& F# j
――食べてみてください/你吃试一下。' O, W$ U/ b' C4 m) f
――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。8 J) l' d& \. a+ }) F2 K) @& {
△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
$ C, f a: Z- D* q Q △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。
4 O! o* E! K2 e) a; j* B: o △道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。
; C. ]) m3 B7 |7 |4 I/ s$ O △どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。; \+ \; o$ j0 `3 V
【比較】意思不同,接续不同,否定不同( Y2 x5 @6 M* L! c/ k- u2 P. k
△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。
/ }. B5 H; D% A7 \5 C⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。5 B5 u4 U6 W) T& ^' d$ u5 U8 K0 O
⇒雨は降りそうもない。# U0 f! C' N) _+ f3 Z
⇒雨は降らないようです。( [" L8 p+ }; U$ V9 D( u& ^
②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。. G G7 b* Z* `- u8 ~: w, L
△父は子供もようです。
: R$ E, b2 k0 r' g# i/ a2 o9 w2 a △彼女は赤ん坊のような頬をしています。$ M% [# t v8 f5 B$ C
△彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。
& A o0 }1 d* \) h) u% Y7 f △まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
/ W/ i4 O+ u C0 K3 }. ]) U△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。
, l. A4 l8 n! E9 P③表示举例。
L) M, L) ~9 Q. M2 Q△――王さんはどんな人が好きですか。1 C/ X6 z+ D5 { K
――あなたのような人が好きです。6 N. I) @* _6 d; k. {" z
△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。
6 a9 G- S7 S( p: W& A' b1 @△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。6 J' i3 j' d9 Z( p
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。0 i0 y1 Y; ]: |4 Q4 i) m
! V* Z# _' T& T! t9 {' u5 y8 i六、接续助词「けれども・けれど・けど」/ `/ g0 H8 v: c* }% r" o6 p
【解説】
5 g5 x9 i3 V& A$ P1 T「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。; `8 H3 I4 ?* ~. G1 z9 W
【接続】0 X/ h% \9 S% {4 h! f
敬体、简体+けれども・けれど・けど
; l' @0 p; H2 z" L. l【例文】 e7 }% }% K- [* w
⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。
5 j6 h" C- b" C5 t△妹はいますけど、弟はいません。9 S% H/ t0 |* i+ F% J* X
△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。 y% d: ~$ t9 ?( |
⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
7 c% }" F9 x2 g+ b( l$ e) U△病気ですけど、仕事をしています。9 R, l+ p9 |& O# j' F+ U7 a* b
△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。
" E$ x7 t5 k0 o! N7 y6 h) C△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。
# R) P- {2 F( t6 ?△雪は降っていますけど、寒くないです。
8 D( U: D" c: y$ N3 h9 X, C7 G, z⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。
+ g3 K0 ^1 t$ C% M3 P△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。
8 b- r4 I! H" t6 x5 N△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。
' u2 p8 t! C! [" o/ r+ g: `5 ~ n* v1 p, @) z, q' j7 d
......9 O* ?: D) n; Y6 i& q
3 c+ e9 I; K- }
有的错误,没来得及改。
/ g K' {7 {4 K( f7 z& \$ \: f" n: Z汗,附件传不上。
: }1 A8 ?& ~- d$ v) W c# r) n- o7 F
[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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