と、ば、たら、なら的区别
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. s) W: n2 s9 `* H/ u$ ]と. B/ u5 ]" G( C1 V2 _
①と是客观存在的规律,习惯。表示规律不能以た结句;不能以意志,命令,主张,请求结句。
l L g, U9 V9 `1 i2 s春になると、花が咲きます。$ H5 D8 y3 x5 r
暑いと、汗が出る, y: m" s8 K% u @" ~' c
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②同一主体,或不同的两个主体,同时或相近的进行的动作。と前面仍用原形。现在连接后项,用过去式结句。也可用现在式结句。当现在式结句时,一般表示习惯动作。, x5 _1 S) K: y& L6 C
部屋に入ると、まどをあけます。
: w w x! m' }; g7 E7 u8 A勉強を終わると、すぐ寝ます。
( X c( o4 ?8 {6 ~そのことを話し出すと皆ぴっくりした。9 z/ L5 f% v b/ |1 m3 @
; w4 _% U6 V5 d6 Sば" F. h" Z4 { s. P7 k( D+ v
①主要表达主观意志,后项一般不接过去式。前项是后项成立的必要条件,后项是前项的必然结果。第一种用法与と的用法相同。译:如果。。。。。就。。。。。
0 Z% W3 h5 \% ?/ W& C春が来れば花が咲きます. ^/ T& m2 {! A1 ^, [3 M* ?
王さんが来れば、三人になります。$ }- o1 b7 O6 B# a! }- X2 S7 ~: \
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②尚未形成的事实或事项作为假设。在这种假设条件下,表达主观主张,意志,看法,请求,以现在时结句。
+ }: p1 V5 i# [ t君がいきば私もいきます。: b* X0 D7 b5 B& w, X
修理すれば、使えます。" T' w* `; \1 D4 `/ J! M
意見があれば、先生に話しましょう。
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表示并列:~~~も~~~ば~~~も/译:既。。。又。。。1 B% Z6 S6 o6 b) Q" T( S
教室には先生もいれば学生もいます。
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3 @. ` I, j' |2 v6 e+ P& ~$ fたら
0 z: O: c1 o, y①表示从实现前项作为假定条件,在这种情况下,后项表达说话者的意见看法,主张,请求,命令。+ e; }0 w3 K) u. ?1 T6 a! U2 h7 T
この本をよんだらかしてください1 O; X+ m$ f: e' W
辞書を買ったら見せてください7 q$ z) x' q* R" j9 D9 X, n
. Z2 f0 L% \, X②前后项没有必然连续的各别条件。用于表达偶然性,即说话人感到惊讶,一般用过去式结句。
/ J7 A v% ~ g3 P6 X深夜校長先生がドアを開けたら外にすごい美人が立っていた。8 Q1 n$ Q: e' C# S8 C f- H4 q
+ ^5 l/ T7 J7 H* m5 Uなら
" L( s' n2 i- i' B. ^8 gなら的用法,形容动词的假定形和ば相同" J* i9 k7 k1 w1 ~/ H/ x
①体言+なら的形式只用于提出话题。译:要是。。。的话就。。。
- u! c* |! e \" P今日はいけませんが明日ならいいです0 [( D5 W: m1 T2 O3 e% P5 ?- _
日曜日なら都合がいい
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②体言,用言基本形。形容动词词干+なら
4 R( C5 N; _: O _/ sなら的主要用法是前项,没有实现的前提,在这种情况下,说话人的意见,看法,主张,请求,命令7 T/ T" i- o0 I8 C6 c3 v$ B! S
北京へいくなら一緒にいきましょう4 V, S7 @: V8 {
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: n1 s0 C5 x; f% R' e y7 Yと、ば、たら、なら
! N3 }( Z* W: @①恒常条件,自然规律的表达,只是不能用なら
3 U2 G7 }0 z! {( i# {4 ]* q! g②以命令,请求,意志,主张来结句,不能用と |