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请教各位老师对《大家的日本语》的教学方法!

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发表于 2007-8-15 10:57:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
请教各位老师朋友关于《大家的日本语》的教学方法,学生是零起点,想通过两三个月的培训掌握日语基本会话能力。想请教这本书的教学方法,请尽量说的详细点,因为本人没有多少教学经验。谢谢!
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发表于 2007-8-15 18:47:55 | 显示全部楼层
「みんなの日本語」好像有教师用书。
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发表于 2007-8-16 22:06:38 | 显示全部楼层
感觉是本失败的教材
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发表于 2007-8-17 17:15:16 | 显示全部楼层
现在很多学校有用这本书,我感觉挺好的。
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发表于 2007-8-17 19:16:32 | 显示全部楼层
在语法编排顺序上,这本书还是不错的
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发表于 2007-8-18 00:26:24 | 显示全部楼层
所谓没有比较 没有发言权

新版标日更好

只是两者对动词的进入 都是以ma  su形态开始 感觉不如说原型好
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发表于 2007-8-18 01:01:30 | 显示全部楼层
没用过"大家的日语",所以说不上话.

不过新版标日确实不错.只是像楼上所说,动词从原形开始,

将各个形式系统地解释感觉会更好.
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发表于 2007-8-27 12:20:51 | 显示全部楼层

我的方法+

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发表于 2007-8-27 12:25:15 | 显示全部楼层

我的方法

先单词 顺便扩展下发音类似的单词
然后语法 给出例句,通常比课文的难一些,
开始通过句型文法部分来强调讲的语法,
对话,讲解和朗读,
听力部分就是把后边的问题用电脑读出来(外边有盘卖)
要他们翻译,
课文最后的所有听力问题让指定的学生主听 ,若有困难,让其余的学生进行补充
最后讲解那篇短文.

结果:起码听力还不错吧 哈哈
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发表于 2007-9-1 12:59:34 | 显示全部楼层
《大家的日语》是一本实用性教材,因为它原本是为在日工作的外国研修生编写的,所以很生活化,口语化。学了马上就能用上。它的一个特点就是课后练习多,那些例句都特别好。但语法不够详细,我教过一个去日务工的班,培训学校就要求不要教语法,主要让学生多说多听就行了。
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发表于 2007-9-22 13:43:56 | 显示全部楼层
楼主辛苦了,衷心地表示感谢!!!

相信大家都会尊重LZ的劳动成果的
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发表于 2007-9-29 11:45:57 | 显示全部楼层
第一次教的时候,我曾经很犹豫,到底讲不讲动词原形,区不区分自动词和他动词。大家的日语目的性很强,就是面对实际应用。需不需要在语法上补充,这要看学生的学习目标是什么。

如果是以近期赴日为前提的学习,就严格按照书上要求来教,利用课堂时间大量练习听说。如果是以此教材入门的话,那就必须要适当补充语法知识。最好自制一个大的五十音图表,对照图表来讲动词变形,因为初学者往往对假名还认不全。加上大家的日语对动词变形的讲解基本上是和稀泥,让本来就困难的东西,更加抽象。

上课时尽量不讲单词,有些混日子的家伙,带读几次单词,一堂课就混的差不多了。
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发表于 2007-10-1 07:47:29 | 显示全部楼层
口语教材的特点就是先会后懂,至于语法部分可以由教室适当补充,以及由其它课程的老师来说.
虽然我也只是翻了一翻,但是我感觉这本教材应该还是很好用的.
我以前用的是 你好日语,这本教材将简体和敬体大量混杂出现,并且有很多套话和惯用句,可以说在语法上并没有什么规划性,但是由于录音做得非常好,我觉得从这本教材上学到了很多.
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发表于 2007-10-21 19:45:33 | 显示全部楼层
我现在正在教《大家的日本语》,我的感觉是先把单词和语法项目教给学生,然后,教大家课文!课后题不用领着做,领着作他们不一定理解,要让他们自己先做,然后再讲!练习A一定给大家讲明白,因为那时一课的point,这个会了,一切好办!
  自己的意见不知适用否,参考一下吧!哈哈
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发表于 2007-10-21 19:47:45 | 显示全部楼层
还有一点感觉,动词的话 我认为还是先教ます型,对于没有基础的同学原型的变化是不容易理解的!
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