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十八个常用助词的用法
6 L) U7 [$ t# E: u6 c" C8 Z
5 }' n' [$ j- \! M( d
4 }) x+ U/ n/ i3 S3 r3 X1、は 副助词,接在体言(或相当于体言性质的词语)、副词、助词及其他活用词连用形的后面。
+ k$ R D5 x7 t1 M3 p7 Y! u5 b. H$ B①提示主题,指定叙述的题目,要求对此进行说明。, u# @: Y; v- r) E, k/ D
例:◇李さんは教室にいます。(主语做主题) ◇コップはもう洗いましたか。(宾语做主题) ◇会議に出るときは、居眠りをしてはいけない。(状语做主题)5 a6 Q+ C$ k, r7 W
②提示两个对比的事物,常用“…は…(が),…は…” 的形式。
7 d2 ~! @) t$ g' L例:◇ケーキは少し食べますが、パンは食べない。, t% A/ d% [- u
◇彼は今日は来ない。
; ?7 v5 _6 N& [# L- Y③起强调或强调语气的作用。
% X9 a+ D* l+ E$ c: i) p例:◇ビールの一杯ぐらいは飲めるでしょう。(起强调作用,提示某一词语)
, E% Y& b( m" X9 ^( ~8 P ◇今日はそんなに暑くはない。(引起否定的叙述,并加强否定的语气)5 }: e, o; p6 u( I. h8 D
④提示假设条件。
- j6 D9 `6 ^$ V0 J3 Q: H( B b& c例:男の人はこの部屋に入ってはいけない。; M; |/ Z2 y m! D% w3 K' M7 V
& x2 Q( ?8 A6 ~% p2、が
n6 Q4 E5 t# T' A9 g8 ]5 |, G$ n" y4 o
A:格助词
: I# ?" j$ w. M2 f①表示主语。
8 a7 `- H% e9 R( G& r* X+ }例:◇私が当番です。( t- X! O. m$ t q @, _
◇妹は私が買ってきたケーキを食べました。(从句里的小主语)
* }9 \. ^& N" ]+ n: w+ ]; ] ◇李さんは頭がいいです。3 M; Z$ _7 d" b2 k% X
②表示对象语。后接(好き、嫌い、上手、下手、得意、苦手、~たい、ほしい)等
7 E; e$ d7 X$ S" @6 x& O3 l例:◇冷たいものが飲みたい。
) u' s; [" o6 k8 t* \9 z5 R' c ◇内田さんは歌が上手だ。 ③特殊疑问句+~。 例:◇「誰が教室にいますか。」「王さんがいます。」
2 N% G/ J$ z% t3 @④存在句的存在对象。
8 e1 H3 A: g+ ?~に~があります。8 {; `) u, n0 @- @# V
~に~が入っている。! I) q$ I3 W6 K7 `: n
例:◇引き出しの中に手紙が二通入っています。
8 E6 `- E. p k3 L2 UB:接续助词。: |/ F/ ` V- h A1 [
①顺接& u& A j5 c4 b! e( {
例:◇田中ですが、鈴木さんはいますか。
& u& s6 r5 N7 E+ W' }% Y ◇失礼ですが、今年おいくつですか。
% u- H$ _4 |0 q②逆接) I: w% r9 P+ A
例:◇先生に聞きましたが、やっぱり分かりません。( g, E% ~7 R# M8 G
; \ x+ M1 w: N
3、を 格助词' W" W# |$ ~/ ^; @" W4 f
! ?6 G: S: |0 y①表示他动词的宾语。. B7 u L4 n+ `- q6 H
例:◇西瓜を食べる。9 S7 @+ h; v1 a$ Z
②表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象。
( f x7 f' [0 u0 m) X! ` 例:◇病気で三日間学校を休みました。3 K' Z# ^6 r; i5 d6 M! L# @
◇今日は第六課を終わりたいと思います。 k4 z/ \$ p* l c; @( l
③表示动作移动或经过的场所, を后面的动词是移动性动词。(常用的移动动词有:行く、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、流れる、通る、渡る、散歩する、旅行する、見物する等。这些动词都是自動詞。)& _0 l2 b9 A- ?( z
例:◇この道をまっすぐ行ってください。 ◇先週杭州を旅行しました。 ④表示离开、出发的地点。
: z# |3 K4 w2 N+ C 例:◇飛行機で上海を立つ。
1 W, V6 \3 \ @6 s' Z* y◇家を出る。
. q) | T8 }! b+ O, O$ a◇エレベーターを出る。
0 q Z' U4 D% Q- R
5 P9 I9 H& z* A4、で、格助词
* B9 O. L& M: M: B* G& ~, g( ?4 ~ S. v; S
①表示工具,手段,方式,方法,材料。
. T7 \5 z" _8 d& Y7 t$ a 例:◇卵でケーキを作る。8 \6 T: U; E- y+ S
◇鉛筆で手紙を書きます。
) R. {2 k: ]+ ` j5 m" j2 k ◇レンジで料理を作る。 ②表示范围。
: o2 h/ }7 |" D) { 例:◇中国で上海が一番有名です。
2 j* ?3 f" E# ?3 c$ Y4 N9 | ③表示原因。7 g3 @9 Y- W. r7 I& T* N
例:◇病気で学校を休みました。) T( Z9 K. T$ w- O: ^3 j/ V
④表示动作发生的场所。
& L! S& D1 [0 a/ m" V+ y% H: h 例:◇先生は公園でタンスをしている。5 c. M) p0 v$ D+ n6 Y
⑤表示动作,行为发生的条件和状态。
6 m8 {9 |6 s3 P; R' T 例:◇父と母と私三人で食事をしている。8 C( Z" n2 L9 R) s/ C5 x
⑥表示时间的范围和期限。
2 ^2 v; s) ?* j0 G5 S1 N9 K 例:◇冬休みはあしたで終わります。
2 }" j) ?2 p+ c7 x ◇この仕事は二、三日でできるでしょう。 ⑦名词、形容动词+~,是名词、形容动词的连接形式,表示并列、原因。
: V7 |4 f7 @+ W7 S1 ?. q) u. Q9 a 例:◇秋はさわやかで好きです。(原因)8 P+ Z' C, S2 H- ~0 |7 E5 _
◇鈴木さんは留学生で日本人です。(并列)
/ q( ]; f ^' W7 A7 m$ l! Q
" W! r" \$ W* f5、へ 格助词
* a( d6 G- E% r6 k" m/ Q* K+ y3 n
@: k5 r8 r) ]9 d9 N1 S ①表示移动的方向、目标、着落点。
, C, E4 i0 a6 x例:◇図書館へご案内します。
, t9 p3 x+ o0 ~& u, L ◇これから学校へ行きます。
9 C6 e5 |3 I4 i4 F" O! a ②表示动作,作用的对象。4 _" k: n; U( j2 a; ?
例:◇これは母への手紙です。 ◇田中さんへ (信开头指“致……”,信封上指“……收”)
3 J7 r$ w1 j+ P: ?5 d/ a7 L" `/ z) a6 ]& F6 [$ Y$ t
6、に 格助词
! \9 `! |, N6 P& z) {
/ p( E% Y3 Q' ?! _2 k ①表示动作的着落点。# n1 I+ l6 M' @% d& @
例:◇図書館に着きました。
+ S+ J9 J8 {* j ②表示动作的方向。
3 s7 S: Y/ n7 `$ H9 G) s 例:◇学校に行きます。6 K) Y( v* C) @3 T
③表示存在的场所。
% ^& W6 R: Y) D+ j2 i- G 例:◇教室に学生が20人います。( Y7 V0 Y1 g7 f: G5 z0 {
④表示动作的对象。
* s$ c2 [; ]7 ^" C% N6 \例:◇朝友達に電話をかけました。 ◇友達に/(から)プレゼントをもらいました。
. j0 I$ Q/ |. c% R& D2 ~$ r) g2 o ⑤表示时刻、一段时间。. _) h. [# g2 a; h4 {
例:◇昨夜、深夜1時に寝ました。7 D" X( r" I9 G& |1 _/ `+ c
◇夏休みに日本へ行きました。
- H1 G% n1 x! D( S ⑥表示动作、作用的结果。(⑦?也属于这个用法)" ~# k$ Q; V3 l0 x; d Z1 U
例:◇この西瓜を六つに切ってください。% o, _# S6 m$ w$ V
◇このクラスを二つに分けてくさい8 T. w- } s, v/ a
⑦表示决定的结果。$ [( S3 U# M4 `) a' i, L
例:◇明日、旅行に行くことに決めました。 ⑧表示比例、分配# G2 x0 v, R' L; K- m
例:◇週に三回母はスーパーへ行きます。
4 z5 |$ t6 o& }$ V: z4 q+ Y ◇李さんは毎週二回映画を見に行きます。(带有“每”的话不能加“に”)
/ o! N7 j2 w: h0 n ⑨表示目的(来、去、归的目的)。
& y3 e2 s% {- [+ `; {; m 例:◇じゃ、すこし飲みに行こうか。; s- e/ D8 l* J v9 S
⑩表示比较、评价的基准。& b$ Y( [, |8 ~6 W& X
例:◇お酒に強い。0 Y, i( w* r' ^9 o: F! n
◇寒さに強い。
0 o# o8 n# k: s6 y2 { ?表示变化的结果。(人为,自然)
) P. W+ B3 M; J) G+ H+ G$ q 例:◇将来私は教師になりたいんです。
( p* E& }& s% L5 F* v( h1 y5 A1 p ◇李さんは自分の子供を医者にしたいと思っています。 ?惯用句
0 a6 U4 E) p* O- W1 _例:◇~に人気がある。
, l" C0 X- i- z5 k◇~に注意する。
7 p* H/ M y& S' b◇~に気をつける。7 ]2 X1 D5 P& ?& u$ |
◇~に気づく
2 b8 ~1 \0 L1 G, [( l◇~にとって。(范围的限定,后项是对前项的评价)
/ }8 H. J2 [& ^. q# m3 y→勉強するのは学生にとって一番大切なことです。
h% V+ Q1 _) A2 Z8 o3 o◇~について。(后项动作所涉及的内容或与前项有关的事项)# D0 ~# v/ ]1 G; T" b3 j% T
→これから当番のことについてちょっと話したいと思います。 - { ?) q' J6 ?6 l8 b+ ^
7 u# p+ h. m3 s; K; S V7、から9 W2 n4 }( E" @' [1 O
' V/ D6 X/ U) T* X7 \9 z 格助词
$ }; ?) I) X& }5 n4 `①表示时间、空间、顺序等的起点。: y' c6 }# j' b+ Z! u9 }2 R' d* U! N
例:◇明日から復習します。 ( 時間 )
- h8 \% f3 O: y9 z( w2 |5 S ◇上海から出発します。 ( 出発点 ) ◇君から始めなさい。 ( 順序 )
( Y. g+ W0 [' E! @ ◇薬を持ってから帰ります。 ( 順序 )
, K1 d" l( F4 [ E7 A7 d②表示动作,作用经由的场所。# w9 H1 }8 C. t' x; B! }$ F: |
例:◇窓から海が見えます。
9 K3 W+ G; L+ O) J% P* R ◇猫はどこから入ったの。 ③表示动作、作用的起源。7 k( F2 _9 D# t. ^
例:◇昨日は母から新しいセーターをもらいました。
/ Z9 ^" a W5 E1 C ◇これは友達からのプレゼントです。/ @% n- W9 c. B) p4 X
接续词+ k w# _+ C0 ?6 X1 Y! k" `
①用于顺接条件,表示原因和理由。
* U" E; r" \9 v7 v* ^ p* T- z例:◇今日は日曜日ですから、学校へ行かなくてもいいです。) k4 _0 ~' a8 O, Z! D
◇最近忙しいから、その小説はまだ読んでいません。7 I' l$ e0 w, J1 P; Q
◇お客さんはすぐ来ますから、早く部屋をきれいに掃除してください。- q& N; X( G1 `
◇静かですから、そこの部屋を借りたいです。
b7 a5 W% E7 C/ u
: e% n' B4 y8 t* {, N! P# r8、まで(副助詞)
# f1 h+ T7 C6 D( j
) k) `, I% S$ H/ A ①表示动作、作用所及的范围、终点,相当于中文的“到……”“到……为止”
1 x4 s% P6 H4 Y; |5 ]例:◇彼はここで午後5時まで勉強していました。
& r0 j/ ]6 Q7 [: ^5 m9 k ◇東京までの切符をお願いします。
7 k+ e- ^. [5 v& N ◇今までどこで生活していましたか。 * N3 `7 v0 e7 u, n4 {: T0 b; K
注意:~から~まで、表示时间和地点上的起点和终点,相当于中文的“从……到……”。' ~, j" H# p; R6 V
例:◇上海から東京まで飛行機で二時間半ぐらいかかります。
: b$ b8 k8 E5 K0 `" D7 M ◇李さんの会社は9時から午後5時までです。
, |! T: b6 h0 ~2 r7 c9 C
, s8 u6 T( }' D/ X3 r9、より(副助詞)3 [: B5 c$ W/ b# J
8 x C2 ^' J% E. ^6 d
①表示比较的基准、标准。* w% k- u% @9 \8 S& ]2 B+ B& a
例:◇ケーキはパンより美味しいです。
. F2 f2 `* d# m7 B* d9 ~ ◇りんごよりバナナのほうが好きです。* y7 F6 W* r% D
②表示时间、空间上的起点(是比「から」较郑重的说法) 例:◇上海より出発します。: W8 V' E5 E3 ?/ h! |/ s
◇会議は午後3時より始まります。
% Q2 g) v+ O( Q8 ^4 A. v. t ③表示事物构成的材料和要素(与「から」相同)。- V f C; s8 s. g {
例:◇日本酒は米より造ります。 |
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