动词和他动词区别的重要性

cbynissbxtsfiq

在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。

* r# ?7 F1 h* T4 _; T7 D9 l# m6 ^下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
9 I) g4 y: j+ i1 ?# y. b! D+ P5 U1，构成不同含义的句型。
( u7 \3 g, |4 `3 P自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）  
他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连）
1 m+ `! u4 E% F" V( Y2，构成不同的被动句。
自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
2 L; I8 N0 w% l5 D3 `/ O+ R  L- t友達が来て楽しく遊んだ。
（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
1 ^( L' P4 w/ V1 ?! c* F  l  i& I8 u" g他動詞：学生が先生に褒められた。
7 K! E8 z- ?# [5 e% K/ q5 b& f先生が学生を褒めた。
（他动词的被动式与损失与否无关 ）
3，构成不同的使役句。
1 ~" ^  V% ^4 J% b& _自動詞：母は妹を町に行かせた。
妹は町に行った。
$ {' _8 u, ]0 d5 M" p! R; e6 c（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
( Q# R" a( r7 x% _他動詞：先生は学生に本を読ませた。
, ^& ]( }5 R/ u0 f) L: a学生は本を読んだ。
% G3 C% m( y2 J9 Y; _/ Q  T* L（他动词的使役态使动作主体变成补语）
4，构成存续体。
: N" s! M3 t  a/ C' X7 d自動詞 ：(不能构成てある形式)
- h5 g: ~) ]- w4 u3 M6 h" w他動詞：黒板に字が書いてある。
0 j& q" p+ t4 Q7 Z. u5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
自動詞： 窓が開いている。   
他動詞： 窓が開けてある。
! j$ B  u2 y* d1 i& f  q6 }& l（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。）
8 X1 w/ w0 T% T- z  e$ t4 V
, M+ a! k1 V" z* a0 ]以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。

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[ 本帖最后由 cbynissbxtsfiq 于 2007-9-5 13:02 编辑 ]