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[学习资料] 动词和他动词区别的重要性

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发表于 2007-9-5 12:56:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。
# I" \& Q0 O3 O- a* U8 u6 A1 {( l
下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。 ) x2 t% @1 B" [! O- j
1,构成不同含义的句型。 9 b& H& K/ R( b0 b5 T
自動詞:窓が開いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连)  
. o2 S* ]$ x. s2 A$ F1 F. R他動詞:私は窓を開けた。 我把窗户打开。(他动词和宾语相连) ' W7 a: f1 B% h# O0 |" ^
2,构成不同的被动句。
$ T: J3 H$ \- c4 _0 o& x! |自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。
3 Y7 [# i8 ?; P% ]) R) Q' J5 G友達が来て楽しく遊んだ。 # Z0 t- Y$ W1 Y# L% D) q! c; `  ]* P
(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)
( ?# X; B5 z4 K' L& K他動詞:学生が先生に褒められた。
; t; m5 h5 n+ E+ X+ H先生が学生を褒めた。
7 O2 l5 p- Q+ L(他动词的被动式与损失与否无关 ) : U: \/ x2 L7 X7 c' H5 ^
3,构成不同的使役句。
5 M5 j; x  S, z/ \自動詞:母は妹を町に行かせた。 % T4 B$ ^+ y8 d
妹は町に行った。 9 p, S% k& b# D( W2 f) ?
(自动词的使役态使动作主体变成宾语) , p4 l1 E) M) |
他動詞:先生は学生に本を読ませた。
# |5 A+ p9 l/ {' i: v学生は本を読んだ。
* T4 Z2 @) f& y4 G" T  h; e(他动词的使役态使动作主体变成补语) * o" N/ }/ {' N9 s6 c
4,构成存续体。 3 a; f7 U/ S. b6 n
自動詞 :(不能构成てある形式)
$ L7 g, n7 ~9 `他動詞:黒板に字が書いてある。
/ c/ R  Q% E) S9 w7 s$ H  X# R5,自动词+ている与他动词+てある的区别。
7 a  B8 |, n, X9 R( ~自動詞: 窓が開いている。   
8 U9 @7 N) F( b* D/ k他動詞: 窓が開けてある。
: ]& R- _8 R) \2 [3 _(翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象,而他动词的句子说明有人有目的地打开着。) 1 Y' L, j6 v/ m2 M( E

7 ^0 V. ~3 \1 k3 a以上简单地举了几个例句,说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性,则不能正确组成句子和理解句义。
; a! |0 ?8 a. x; ]7 |/ M" V6 h/ x6 d7 i
[quote][/quote]
% e- W  A2 {# n1 T6 P
5 |% i4 m% a& X5 \* [[ 本帖最后由 cbynissbxtsfiq 于 2007-9-5 13:02 编辑 ]
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