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[学习资料] 动词和他动词区别的重要性

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发表于 2007-9-5 12:56:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。 ( ^4 ~5 N! C  P' {" r7 U

0 C' m% q' t0 h( O! U5 R下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。 2 Q% q  k; i3 f. A
1,构成不同含义的句型。 4 a% b' q8 ~7 A1 H
自動詞:窓が開いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连)  # X2 x. G& X) n5 R+ ~
他動詞:私は窓を開けた。 我把窗户打开。(他动词和宾语相连)
. x% f3 L0 A$ ^5 g2,构成不同的被动句。
, g5 m: n$ l; E1 A+ v自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。 2 \7 q: i# Y% g' I6 y5 N5 b. Q( X& u
友達が来て楽しく遊んだ。
; }8 q4 O, F$ @8 r% Q(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)
3 r. A8 y' Y+ x0 T% q他動詞:学生が先生に褒められた。
: m, A7 ~% A4 }4 \" ]) i5 p$ n先生が学生を褒めた。
, a% T( a: t+ g(他动词的被动式与损失与否无关 ) 2 w1 c' ]% J; @& Q2 h
3,构成不同的使役句。 6 [& T( X9 X9 o4 _" a6 k7 I
自動詞:母は妹を町に行かせた。 , r3 H7 F7 e  V
妹は町に行った。
4 H- n8 A$ ~9 B(自动词的使役态使动作主体变成宾语) 3 E9 T7 H: N" j: d
他動詞:先生は学生に本を読ませた。 / }" Y  {. w; }3 Y5 T; e+ M
学生は本を読んだ。 / a) Y' e: N* t2 r/ T! J
(他动词的使役态使动作主体变成补语)
) @* |( U  J3 e% R3 T& }, V3 a4,构成存续体。
, `' [1 t9 X' S9 ^4 |* g6 M3 r1 f自動詞 :(不能构成てある形式)
* }! O" Q" Y( `& M6 ]( z他動詞:黒板に字が書いてある。 $ L0 d. \% o9 b* b& B( W% C
5,自动词+ている与他动词+てある的区别。
& ^% I4 Z) @" V4 ?# @: a2 s  i自動詞: 窓が開いている。   
; P/ P( B6 x- V0 k, X7 Z1 }" W( N他動詞: 窓が開けてある。 * G+ J$ x  _/ ~& \% m
(翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象,而他动词的句子说明有人有目的地打开着。)
  y4 [  Y# m& k+ |+ D; ^2 H/ V& C8 a9 D& H0 x! M& I9 E
以上简单地举了几个例句,说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性,则不能正确组成句子和理解句义。# g) l1 j' i9 ]2 ^& o- c
7 F- L7 C  ^( \. c6 A7 ]' ?
[quote][/quote]
& \' w7 c5 M% x, ?( p& L$ |6 G6 H  v+ u( ~3 i1 }) c
[ 本帖最后由 cbynissbxtsfiq 于 2007-9-5 13:02 编辑 ]
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