|
发表于 2004-9-17 13:01:03
|
显示全部楼层
1999年二级试题文法解析
& j( R. E' U& o1 j9 \. i y. R3 Y. K: ~" D' Z: b
問題Ⅳ 次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。$ T5 p0 X( z' g
(1)事態がこうなった__は、もう彼一人に任せてはおけない。) A" M" C. d' P+ X8 X; `% w" t
1 まで 2 わけ 3 うえ 4 ほど
9 h. ^7 a( K; V( \解析:た上は 既然~~就
: P4 b+ ~7 n5 l. {体言|助動詞+まで 连~~~~都~~~ 例:年寄りまで一生懸命勉強しています
3 s; b* O' h* ?' \ (连老人都在拼命学习)。
6 A( r+ j" V: g; d1 V: R 体言|用言終止形+ほど 象~~~那样,~~~得~~~ 表示状态的程度。例:新聞が読めないほど暗くなった(暗的不能看报了)。
3 r9 B+ V( r* E e8 k文の意味:事态既然到了这种地步,就不能再托付给他一个人了。
7 J1 Y# x3 i5 K% ~/ |( e5 @5 d(2)彼の取った態度は、私には十分理解__ものであった。
: ^: a. F& o" z5 b 1 させる 2 しぬく 3 する 4 しうる4 \- u' w5 @- P& Q% G1 d. f
解析:動詞マス形+うる “能,会”① 有某种能力②有某种可能性 あり得ることだ(可能有的事)。
3 _2 {$ B$ ^/ G+ s2 M, J“には”表示有某种能力的主语。“もの”表示强调的语气。例:月日の経つのははやいものだ。一度世界各国を旅行したいものだ(たいものだ:表示强烈的愿望)
1 e8 f# C) ^( N- v/ w8 l/ B& mせる|させる 使役助動詞 例:子供に掃除させる(让孩子扫地)
- I5 ]" D/ x' {% V# @) ? x: U9 @: ~動詞連用形+ぬく 贯彻始终 例: 頑張りぬく(坚持到底)5 ]( G3 I6 u# Y% `
这句话强调我有能力理解他采取的态度,即:我能够理解他采取的态度。所以选4
9 @: j2 e3 h3 k/ s文の意味:我很能理解他采取的态度0 r; q* N* `7 D# G
(3)少年時代に戻れる__戻ってみたい。- S ^7 J6 J1 M$ H- J' Q6 E. u
1 ものなら 2 わりには 3 ことには 4 わけなら
" d" Y/ }/ U, I3 ]4 d5 p+ v解析:~~ものなら “假如~~” ①動詞可能態+ものなら:「假定一种不能实
$ ?& @& @- ?( z& {现的事实」万一,假如②う|よう+ものなら:「假定一种将导致坏结5 i. Z* u7 p6 ^# c- j/ l F% O
果的事实」假如 嘘をつこうものなら、ただではおかない(你要是撒. Y9 n. F$ q, H z2 Y
谎的话我可饶不了你)( I* g. K$ a5 n- d
用言連体形|体言の+わりに(は)虽然~~~但是~~~ 表示从前项内容考虑,后项内容出人意料,相互不搭配。例,太るのを気にしてるわりには、ずいぶん食べるだな:(虽然担心发胖可吃得真不少啊)。
/ j/ l' E! c! g7 }2 s文の意味:假如能回到少年时代的话我想试试。: x. Z" `0 z# i5 O! b
(4)妹は、今勉強を始めたかと__、もう居間でテレビを見ている。
x8 T9 F7 j# W8 K- f; `7 D$ B5 L 1 思って 2 思ったら 3 思い 4 思ったなら
1 l7 b, {: a% z$ |5 i解析:~~かと思ったら 以为~~~却~~~;刚~~~就~~~
# b, X9 _1 w R文の意味:我以为妹妹现在已经开始学习了,却没想到她正在房间里看电视。5 v B. j/ _7 p
(5)赤いドレスの彼女が微笑むと、美しい花が開いたかの__だった。
9 t' s; s. E: M8 k0 w5 ~ 1 よう 2 ほど 3 そう 4 まま
7 u, L5 |# l( X" P! F解析:~~かのようだ 宛如,好像
& J3 l1 c5 l5 [9 o: f体言|用言終止形+ほど 象~~~那样 ~~~得~~~ 它表示的是“状态的程度”。
0 R6 n3 U; I0 m, v例:今年は去年ほど暑くない(今年不像去年那么热)。
) q4 g) Q3 J; g3 i7 d% q+ k! a文の意味:身着红裙子的她一笑起来,宛如一朵美丽的儿开放了。
' k# |8 M5 T+ _; v$ Q0 w(6)現状__、直ちにその計画を実行するのは無理だ。- D v& E4 m- L" N0 N
1 だけあって 2 から言って 3 ともあって 4 とは言って
/ f$ }- z. y" x$ X& V解析:から言って“从~~~来说|来看” 表示以~~为依据来谈论自己的看法意见或做出判断。
( N; E; ?4 j6 k; _ 「からいうと」「からいえば」の形で使うこともある。
( N/ [* E5 y! A+ C5 G ~~だけあって“正因为|不愧是”よく勉強しただけあって、期末試験はよくできた。 q7 c. H) ?! [6 T/ P$ U X8 [
~~にともなって“随着~”书面语。人口増加にともなって食糧問題も深刻になった。* M+ a. S7 x" y
区別:「からいって」と「からといって」。「からといって」“虽说~~可是~~”表示后项内容不受强前项条件的制约。刺身は食べないからといって、日本料理が嫌いだというわけではない(虽说不吃生鱼片但并不是讨厌日本料理)
; j; w6 J# M' I" m: E文の意味:从现状来说立即执行那个计划是不可能的。# y( H, W7 Z: \8 t% k
(7)山田先生の授業は、試験を受ける__レポートを出してもよいことになっている。+ _: [6 I* x9 N
1 ぐらいに 2 とおりに 3 ばかりに 4 かわりに
* P' @! D2 L5 \# ?6 U6 E. a5 T解析;体言の|用言連体形+かわりに+かわりに ①代替,代理②不~~而~~(前后两相应该是等价的可以交换的)③虽然~~但是~~(表示转折)病気の父の変わりに、私が参ります。この部屋は狭いかわりに、家賃が安い。* s, [) L) W3 \4 ]) `' j8 F" F4 u
ぐらい 副助詞 ①“大约,左右” 駅まで15分ぐらいかかる。②表示轻视不值一提的程度。“一点点” 部屋の掃除ぐらい自分でしなさい。③表示比较 “象~~那样”今日ぐらい忙しい日は無かった(再也没有比今天更忙的了)
, l' R ]1 G# W2 k4 q ~~とおり ①按照~~(的样子) ②如同~~ 課長の命令どうりにやればいいのだ。(只要按照科长的命令去做就行了)成績一覧表は次の通りです(成绩一览表如下)
- I$ Q$ U* ?* n4 N, ? ~~ばかりに“正|只因为~才~”学歴が無いばかりに、大きい会社には入れないのだ。
5 }4 o* o, g. b' e9 Q+ y, `# B文の意味:山田老师的课,也可以不参加考试而只提交一篇报告。7 z V, ~, X0 Q* ~. Y
(8)テストでこんな点しか取れないなんて、悔しくて泣きたい__だ。% b f, l" b$ R1 M7 F
1 こと 2 べき 3 とおり 4 ぐらい& T. _$ J0 V/ ]) G6 t" S+ D& X
解析:用言連体形+ぐらいだ|くらいだ 程度を表します “象~~那样”$ R5 ^- ^3 p3 g6 O8 I' `- F
用言連体形現在式+ことだ “应该,最好”表示劝告要求。 例:やはり自分でや6 V* R1 x) `* o4 x) J
ることだ(最好还是自己做)。
a, X# F5 W* j1 j/ a ~~べきだ “应该”表示讲话人强调自己的主张建议。例:バスの中では、若者は年寄りに席を譲るべきだ。
1 \+ `8 V) [" B' b: @7 p' A7 Z文の意味:考试就得了这么一点点分数,后悔只想哭。5 T' G, f! |, T/ ]2 _& j9 e# S
(9)ご無沙汰しておりますが、先生にはお変わりなくお過ごしのこと__。
8 B0 z1 j6 u0 ]$ J1 f 1と存じます 2 と申し上げます(言うの尊敬語)
' X# L) T Z) K$ t" F8 K) i6 v) z8 z3 でございます(ですの丁寧語)4 でいらっしゃいます(ですの尊敬語)6 k2 p# I) _6 H6 J
解析:「存じる」は「思う」の「謙譲語」です。! Q; [- ]3 x: J0 d A" u
文の意味: 好久不见了,老师一向可好。' B. B {5 g. s0 i0 n$ A% O, f
(10)都心では子供が少なくなってきている__から、学校の数も減りつつある。
$ U) }3 R* u9 G8 J, G9 b 1 うえ 2 もの 3 こと 4 ため6 m$ h8 l7 ^% V4 ]! |& u i
解析:用言連体形+ことから“从~~~来看”“ 因为~所以”表示判断的根据或思考的出发点。
9 P% \9 q5 H5 U+ O ~~ つつある“正在~~”语气郑重,书面语。例:中国の経済は発展しつつある( N- x+ b' D+ a) M$ r
没有「ものから」这种表示原因的表达方法,但是有「ものだから」的表达方法。
! p. s0 n+ B; n" g ~~ものだから “因为~~”主观强调原因理由往往带有辩解地语气。あまりおかしいものだから、つい笑ってしまった(因为太好笑了,所以就情不自禁的笑了)
0 y+ k% B& ~, {区別:「ことから」「ことだから」「ものだから」「ところから」
' D: }+ i, @" k9 d! C& ` 人の+ことだから 前项或明或暗的点名该名词的性质,后项是根据所作的推测判断3 v+ I6 o+ [2 j% @4 j4 `
勤勉な田中さんのことだから、きっと試験に合格しますよ(田中是个勤奋的人," G! C6 H: j! c# b) C
~~ところから “从~~来看”“因为~~所以~~”表示员因理由。与「ことから」基本相同。例:あまり頭を使いすぎたところから、こんな病気になってしまったのだ。, C- T( G* Z9 Y* W2 g' q2 d1 N
文の意味:因为市中心的孩子少起来了,所以学校的数目也在减少。7 b# u3 c+ o- E9 g5 |% I1 y9 v* R& Y
(11)興味深い__、昔のおもちゃが再び流行しているそうだ。
( L, I+ \, s7 T8 ~1 O 1 ように 2 ことに 3 ところに 5 わけに8 W2 s, ^9 s" i' ?0 k, ]
解析:用言連体形+ことに 令人~~~的是 其中的用言多是“驚く、困る、不思議、残念、うれしい”等的词 例:残念なことに、君は一緒に行けないのだ(遗憾的事,你不能一起去)。
' G, L+ c- K1 u( h文の意味:很感兴趣的是,从前的玩具再度流行起来。
/ b. |3 y" w K$ W(12)館内を__際には、写真撮影はご遠慮ください。
{( P; P0 n0 E 1 見学する 2 見学して 3 見学し 4 見学しよう
) d4 x3 b6 R1 T. @. T解析:名詞の|用言連体形+際 “~~时”
0 \" k. z" \1 b& y3 U' e4 v- E Y 「遠慮(えんりょ)」有一个意思是「谢绝,辞让,避讳」例:タバコはご遠慮ください(请勿吸烟) ご遠慮願います(请回避一下)
+ e) M& ^, C) {, l' x! r区別:「際」「時」「場合」。在表示未来事项时,「際」后项多是意志,「場合」后项多是推测。在表示过去事项时,「際」多用于陈述,「場合」多用于举例。「際」比「時」语气更郑重,并带有“借此机会”“趁机”的意思。欠席の場合ご通知ください(缺席时请通知一声)。雨が降った場合(には)中止する(下雨时停止)。お会いした際に、お渡しします(见面时交给您)
" C" Y% L, Q( ?) K+ e文の意味:参观馆内时请不要拍照|谢绝拍照。! m4 V- u" ?) w2 b# f G7 j4 J
(13)このブラウスは、絹なのかナイロンなのか、見かけ__区別がつかない。
" U7 h1 L" ^! y8 s: s3 X. Z 1 ながら 2 ちゅう 3 じょう 4 どころ0 o0 D6 _ B4 W, U2 F1 O! Y- P2 r
解析:ブラウス(blouse):是妇女用的宽大短罩衫。見かけ:外表,外观
" [. n* O7 u1 g$ ] 体言+上(じょう) “~~上~~” 表示后项关涉的对象2 g8 D! b) V8 R. _# M% m
文の意味:这个罩衫是丝绸的呢还是尼龙的呢,从外表上看区分不出来。
1 t) s) c+ J: C p" L( a(14)会場の問い合わせをした__、地図を送ってくれた。
! p. H* W% e0 M" x2 E3 ~7 S, b 1 ところ 2 ばかりに 3 わりに 4 ものの _- m9 b/ I. I* u$ Z8 D% ?
解析:~~(た)ところ 表示后项是前项的结果,“~~~结果~~~” 「たら」と似ている
[7 L( s' v: G" A1 o+ Q 動詞連体形+ばかりに “正因为~~~才~~~” 例:医者であるばかりに日曜日でも働かなければならない(正因为是医生,所以才在星期天也必须工作)
: r4 y! }1 l9 S, Y) K用言連体形|体言の+わりに “虽然~~~但是~~~”表示从前象内容来考虑的话,
* M+ h" O: L9 I后项内容出人意料。前后不搭配。この酒は値段のわりにおいしい(这酒不贵却好: ~& ]/ L; h4 |0 T ]! _
用言、活用語連体形|名詞である、だった+ものの “虽然~~~但是~~” 表示两个事项相反 例:きっとうまくやるとは思うものの、いささか心配である(虽然觉得一定能干好,但还有点担心)。
' K2 j( n6 n) ] `' H0 s- ]区別:「わりに」「にしては」。「にしては」“作为~~”“按~~来说”表示后项事实与前项标准
" H( {+ j/ [+ e4 N; ?不符。例:教授が書いたにしては、たいした内容ではないね(作为教授写的东西1 `' i8 t3 b# ]
实在是太一般了)。「にしては」比「わりには」语气更强烈。
" S3 s' M6 l/ H# J: l; m文の意味:我询问了一下会场地点,结果他们就给了我一张地图; w8 i5 h7 _ R) t! O% @5 E
(15)勉強中、眠くて__ときは、濃いお茶を飲むといい。
, y' Z7 p" m# B. X 1 なんでもない 2 ちがいない 3 ほかならない 4 しょうがない0 R/ `% Y" [! i; h
解析:てしょうがない ~~~得不得了;~~~得没办法 例:単身赴任の生活はさびしくてしょうがない(单身出差的生活寂寞得不得了)5 F; ?; c2 L# A' ~" x3 Z
なんでもない 没什么 「どうしたの」(怎么了) 「ううん、なんでもない」(没什么)0 B( ]" ^- d" R. R% M' b& F1 @
体言|用言連体形+にほかならない 无非,不外乎 例:今回の計画の失敗は推進委員会の責任にほかならない(这次计划的失败无非是推进委员会的责任)。
4 V9 p( }! l5 @4 W3 yまとめ:“很”“非常”“~~~的不得了”的表达方法。「てならない」「てたまらない」「てしょ; m3 r1 J' V6 p, L5 O
うがない」「てしかたがない」「~かぎり」. 両親に会いたくてならない(非常想见父母)嬉しくてたまらない(高兴得不得了) 眠くてしょうがない(困的不得了)北京の夏は暑くてしかたがない(北京的夏天热得让人受不了)うらやましいかぎりです(羡慕死我了) 1 X! Q/ K; X9 A
文の意味:学习中困得不得了的时候,可以喝点浓茶。! r, C& k. `$ n% B9 b& T
(16)電話番号__分かればいいので、住所は書かなくてもいいですよ。; E- U$ F) J7 t& f, V" u" P. `' Q
1 すら 2 ばかり 3 かぎり 4 さえ
- Y+ a4 |0 A/ x# v W: l4 a解析:体言さえ~~~ば|たら 只要~~~就~~~
' t+ P* E/ J3 M0 W* O/ a* o" k! `9 B すら 副助詞 “连;甚至” 例:君すらだめなのに、まして僕なんかだめだ(连你都不行,何况我这样的呢?)
, E( k# a5 G$ i$ S8 l) K6 I文の意味:因为只要知道电话号码就行所以不写住址也可以。; K/ }) z% r0 d3 r3 \" {( |4 J
(17)お忙しい__、わざわざおいでいただき、恐縮でございます。
) L5 n* |* g, u' [+ b+ D$ K9 J 1 ことを 2 ものを 3 ところを 4 あいだを
. `# n0 ^0 B$ [4 x( H( A4 }) {解析:用言連体形+ところを “在~~~时候,却~~”多用于寒暄语中,带有对不起,过意不去的语感 お休みのところをお邪魔しまして、すみませんでした(在您休息的时候打扰了您非常抱歉)お忙しいところをわざわざおいでくださいまして、ありがとうございました(您那么忙还特意来一趟,太感谢了)9 r3 F; n* Q/ j2 Y2 p6 f+ @/ q
文の意味: 让您在百忙之中特意赶来,实在是过意不去
" ]* [; D& s" ~(18)一日中やっても一匹も釣れなかったので、もう魚釣り__行きたくない。
$ o) a; m# o+ b- k9 o/ L 1 なんか 2 なんと 3 なんで 4 なんに
' R1 i: ~- l$ `) z9 {解析:なんか 是“など”的口语形式 ~“~~之类;~~~等等”
( i b8 n( X k なんと 副助詞 ①(表示最低限度的希望)哪怕~~~也好 例:せめて水なんとほ
+ c: b7 w9 {* o. U# Rしい(哪怕有点凉水也好)②不管(什么,哪里,谁,哪个,何时等等) 誰なんと
& E6 W$ `8 }/ `! R1 l1 y7 @(不管是谁)。
( b2 k* l; ]7 p6 u8 q: I4 [' jなんで (多用于反问) 何故,为什么 例:なんでこんなに寒いんだろう(为什么这样冷呢)$ U9 a) I# g* p/ F. j
文の意味:钓一天也钓不着一条,我再也不想钓什么鱼了。, |' z: U. u( g0 A8 A
(19)新薬の輸入__慎重な調査が行われている。& Q! a( C1 U& A- Y
1 にかけて 2 につれて 3 にさきだち 4 にこたえて& q: @1 T$ i2 ?& y& l$ Y0 Z
解析:~~~に先立つ “事先|在~~~之前”4 @3 J O( M- \ a: m& ~
~~~にかけて “在~~~方面”
% A; M4 y8 w, }: t~~~につれて “随着~~~”
3 u3 A1 k) o# H# G- b9 Y~~~に応えて “响应,反映” 例:招きに応えて出席する(应邀出席)& Z; I# J3 Z8 d5 b. x# [: f; y8 ~
文の意味:正在进行新药进口之前的慎重调查。
1 t5 U4 G1 X! }% N4 H& F0 \9 ]8 ^(20)明るいうちに__、この辺りの夜道は迷いやすいですよ。- R4 x# b, y; F" O4 [
1 帰らなくて 2 帰らないと 3 帰れば 4 帰ると
+ S6 b. _% I3 {, Q" Y- P- F+ f解析:此题中前项是假定条件,后项是结果。“て”没有这种用法( R4 @ b5 j" B* y2 d- I" b. c, a/ N
文の意味:不趁天亮回去的话,在这附近晚上容易迷路。
. G) y& J1 D# c0 w0 Y(21)彼は英語__か、フランス語、ドイツ語、そして中国語も話せるそうだ。; w, [0 A: I$ `# z! p
1 しか 2 だけ 3 ばかり 4 あまり7 I4 q1 v! r) J( B
解析:体言|用言連体形+ばかりか 与「も」「まで」等搭配构成递进关系“不仅~~而且~~”。 4 {" [, w9 Y9 K2 [% N! s2 j& H
区別:「ばかりか」「どころか」。「どころか」表示前项标准底,后项程度更甚。“别说~~就连~~”“不但~~就连~~” 例:千円どころか、一線も持っていない(别说一千日元了,一分钱也没带)。「ばかりか」着重前项,「どころか」强调后项。5 w1 u5 g! s" G/ i' G
文の意味:听说他不仅会说英语,而且连法语德语和汉语也会说。 # _7 \, M: Y8 @; p& Z6 @3 a; k2 s" T4 ]
(22)彼は、性格は別として、絵の才能には見るべき__。
: i& l5 \3 z# a6 {6 ~7 x 1 はずである 2 ものである 3 ことがある 4 ほどである+ l2 Q, B2 D' [; ^& Y( Y J
解析:ものだ 这里表示强调的语气
0 Q/ k6 q' i$ @$ B文の意味: 他的性格方面暂且不说,他的绘画才能确实应该见识一下。
$ q' R/ L! z* y$ P/ |問題Ⅴ 次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。2 q9 R# B' w$ c9 f. [
(1)教育制度も社会の変化に合わせて変えなければならないが、変えた方がよいところとそうでないところについて、さらに検討する__。- `, H, X! \ ~7 H; f8 O _( d
1 わけだ 2 べきだ 3 ものだ 4 ほどだ- B1 ^4 o" k$ q: T# O) Y
区別:「べきだ」「わけだ」「ものだ」「はずだ」「ことだ」$ y0 O5 b. E1 u; o: [! T+ J
べきだ:“应该”多用于讲话人强调自己的主张建议。バスの中では、若者は年寄りに席を譲るべきだ。+ Z% e/ C- P4 w1 Z
わけだ:“当然”“自然”对已经实现的事实做出的解释和判断。彼女は日本に10年もいたから、日本語が上手なわけだ。
/ H( D9 B2 \, g7 |2 [ものだ:“理应”“应该”表示一般的社会伦理习惯和必然的结果。学生はよく勉強するものだ。
7 U" I8 V; h. w0 r$ p; Jはずだ:“应该”是在某种根据的基础上所作的推理,彼女は日本に10年もいたから、日本が上手なはずだ。; w6 B: ~3 z, [, G) ]# [
ことだ:“应该”“最好”表示向他人提出劝告要求。" w0 _7 K& X0 x( p+ D9 ]
文の意味:教育制度也必须随着社会的变化而改变,而关于改变的好处与坏处应该更进一步的研讨。
. G. R/ r5 }( K& [(2)私は最近新しいアパートに引っ越したが、駅の近くだから便利だろうと思ったら__。
& W8 r2 ]' z/ T+ Y 1 そうでもない 2 そうらしい# R0 H7 B a* J9 \5 _
3 そのようではない 4 そのようだ
! T8 q$ H! {% y5 x# P解析:う|ようと思ったら 以为~~~却~~~ 后句是与自己的意愿相反的事情。(“う|よう”は推測を表します)/ u: Y7 @& j8 [8 c1 s6 {. J* w8 W
「そうではない」は「そうです」の「否定形」。「も」は副助詞です。起加强语气的作用。+ B9 p. f( a8 j1 R- X
「そのようではない」:“好像不是那个样子”
: m m" X+ w5 j6 r0 X' J) z文の意味:我最近搬到了新的公寓里,原以为离车站近比较方便却根本不是这么回事。, w; p# ?6 Y9 N, }2 K6 U. z$ m7 l) \5 S
(3)森の動物たちの映画を見て、親子の愛情__。
& n. [1 O' z4 h( `! x 1 が心を打った 2 が心を打たれた。" E0 T. _' _5 O3 Q) _. b
3 に心を打たれた。 4 に心を打った4 [7 a( G) S! H
解析:这是一个典型的被动句,被动句中动作作用的来源用“に”表示
8 w, A6 x! [; g& u( ]1 T2 {文の意味:看了关于森林动物们的电影后,我被它们的父母子女之间的亲情打动了。8 C- p# [1 z+ q; i
(4)面接試験ではどんな質問が出るのかと聞かれたが、そのようなことを聞かれてもちょっと__。+ ]9 \' ~8 X8 n9 d2 o4 N3 U; _
1 答えきらない(没答完|答不完) 2 答えきれる(答完了)0 N; z3 d# x8 J" V
3 答えかねない 4 答えかねる$ ~8 } O0 C Q" u) _6 o
解析:動詞連用形+きる|きれる ~~~完 全部~~。 例:全部は入りきらない(转不下全部) 言い切れる(断言)! H# A/ I$ |( V3 b
動詞連用形+かねない(表示在一定情况下)也有可能 彼ならやりかねない(若是他有可能干得出来)。
, U. S9 s- y1 B8 s/ L1 ^* m5 i4 u3 l 動詞連用形+かねる 难以 不便 例:こんな重大なことは私一人では決めかねます(如此重大的事情我一个人难以决定)。
% Q* a( N" \5 f区別:「かねる」「がたい」「にくい」6 `- E, c2 V$ h/ m+ Y8 f9 [2 m2 ~
~~かねる:表示讲话人对某事实的实现难以容忍或认为有困难而加以拒绝。①子供が犬をいじめているのを見るに見かねて注意した(不忍看孩子们虐待小狗就批评了他们)②こんな重大なことは私一人では決めかねます(如此重大的问题我一个人难以决定); _* q% j% N( m, x `
~~難い(がたい)表示主观感觉很难。これが得難い体験だ(这是难得的体验)
% f5 X. ?0 w; e ?( b% y, K" s" q, C9 n4 Q ~~にくい 表示动作难进行 客观事物本身很难 日本料理には作りにくいと作りやすいものがある(日本料理有容易做的也有难做的)
! c8 b+ b3 b: x9 q文の意味:有人问我在面试中会出什么问题,即使那样问我也不便回答。' q( H7 t" z/ j/ D* m) J( H# d$ N
(5)できることはすべてやったのだから、期待された結果が出なくてもあなたが謝る__。3 R1 f& F- D; I2 r5 Z, i0 F
1 わけはない 2 はずはない9 a# D* b \$ w2 I9 \" @
3 ほかはない 4 ことはない k: s/ R, q5 _ p' ]5 B
区別:「わけは(が)ない」:表示从道理情理上认为“不可能”“不会”例:帝国主義の本質は変わるわけはない(帝国主义的本质是不会改变的): l6 @8 Y9 Q. l' C" s) q4 ^
「はずがない」:表示讲话者认为“不可能”“不会”有某事。例:田中さんは昨日頭が痛くて来られないと言っていたから、今日は来るはずがない(田中昨天说头疼不能来,所以他今天不会来的)
# J- |# }& p) g6 S: a4 O 「そんなはずはない」:强烈明确的否定对方所言的可能性。「田中さんが来るそうですよ」「そんなはずはない」(听说田中要来。这不可能)3 t) E/ L- s% v6 d8 U7 f
「ことはない」:“不必”表示妹有必要 例:心配することはない(不必担心)。* u# t' i0 @! `0 ~, j
「わけではない」:“并非”“并不是”表示对某种结论或结果与以否定 例:その映画を見たくないわけではない。ちょっと用があるものですから。
$ y4 O) K* y/ i% ` 「ものではない」:“不该”“不要” 对违反道理常识习惯的事予以告诫劝说。例:いくらうまくても、そんなにたくさん食べるものではない(无论怎么好吃也不该吃这么多). y: V" X6 [3 P, M4 [7 J
「べきではない」:“不该”表示责任义务。悪いことをしたのは、私じゃないんだから、私が謝るべきではない(做错事的不是我,所以不该我道歉)2 B: N6 U- I, r8 r1 _
文の意味:能做的你已经都做了,所以即使没有达到预期的结果你也不必道歉。; @0 S( W1 h, a" _" Y
(6)「だいじょうぶ」と本人は平気そうだったが、周りの人たちはみんな心配__。
0 C; Q3 v7 k# @+ U! A1 U; Y* Q. w 1 しないのではなかった 2 しないではいられなかった' c8 q3 @5 O8 M
3 してはいられなかった 4 するのではなかった
0 K; U- i, C x- }% G解析:~~ないではいられない(ずにはいられない) 表示从心情上“不能不”
% W7 `, t6 r6 V3 s$ o ~~て(は)いられない表示从心情上“不能”例:もうすぐ期末試験だから、のんびり遊んではいられない(马上就要期末考试了,不能悠闲的玩了)# x5 p1 m- g# [. W& n5 m; H2 b! c- {
~~のではない “不该”“不应当”例:その時東京へ行くのではなかった(那时我不该去东京)。言うのではない(不该说,不能说)。
, w; b& k4 V0 i, \ }2 m* k ~~だろうか|でしょうか:“难道~~吗?”表示反问。言えるだろうか=言えない。: @0 I1 l4 z2 N5 l
~~じゃないか|ではありませんか:“难道不是~~吗?”表示反问。例:その方がいいじゃないか。=その方がいい。
7 G) k& w- [& l# |0 `/ q ~~ではないでしょうか:类似于「ではないか」,但语气更委婉缓和。例:むしろその方が効果的ではないでしょうか=効果的だ(看来还是这么办效果更好). {1 d/ J4 E, V, [, i) J, j( a! f& K) R
~~ではないでしょうか “恐怕不是~~吧”表示否定的推量。例:これは弟の本ではないでしょうか(这大概不是弟弟的书)
6 M h+ W; b3 u# R3 k文の意味:他本人好像觉得没什么似的显出一副若无其事的样子来,可是周围的人却全都不由得为他捏了一把汗。
* Y0 v/ H. M1 D: @, x, ]& T7 G6 q問題Ⅵ 次の文の__にはどんな言葉をいれたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
$ b1 @9 d8 T: J* p(1)今日は時間がありません。あいさつは__さっそく会議を始めましょう。 u5 I6 Z" O3 t y5 ~
1 ぬきにして 2 ぬきながら
2 U. Z& q( w( X* O* Q 3 ぬいても 4 ぬきつつ& P. d/ t1 H2 c( @/ `( Q& N
解析:~~~ぬきにする 省去~~~ 不~~~
+ W$ w% k$ ]5 r8 n! A& `0 m& Z文の意味:今天没有时间了,省去寒暄(问候)直接开会吧。+ l7 t3 \; U5 c- Z$ h+ u
(2)「山本さんは遅いですね。」
5 v# ~* T8 w1 G8 _3 _8 g 「ええ。でも、真面目なあの人__必ず来ますよ.」 P4 d4 P4 z+ l! T- R+ }8 J
1 からみれば 2 のことだから& q/ v0 T2 c( |* Q) b% I8 E
3 のことでも 4 からみても6 J0 L9 m/ [, u: w5 t* z4 ?
解析:体言の+ことだから 因为~~~一定、 由于~~~可以想象 - {7 b/ }; O% q. ?" w9 ]
文の意味:「山田可真够慢的呀」 「就是,不过他这个人很认真所以一定会来的」
8 P9 [) W* Y( z$ o(3)もうしばらくお待ちいただけますか。ご注文の品が入り__、ご連絡いたします
! f- O! H% i9 E# q5 ] 1 いなや 2 ながら 3 がてら 4 しだい- q9 l( y6 u5 F( H9 m' J% C0 O
解析:動詞連用形+次第 “马上” “一~~~就~~~” 着き次第、連絡する(一到就联系)。
( k! E5 f9 q. {' j( F, M: m (动作性瞬间性)动词终止形+やいなや “刚” 例:起きるやいなや、飛び出した(刚一起床就马上跑出去了)。
% T' I( D3 _4 m 動詞連用形+ながら “ 一边~~一边” 例:私は食べながらテレビを見る(我一边吃饭一边看电视)
1 G: ?' N2 E9 k. ?動詞連用形|体言+がてら “~~~的同时”,“顺便” 例:散歩がてら本を買ってきた(散步时,顺便买来了书)+ N" o0 a9 {; q" ` A. h
文の意味:请再稍微等一段时间可以吗,您订的货一来就马上跟您联系。
E w, G# G9 H8 W, G5 G% b(4)今年は水不足になりそうだ。先月の初めに__以来、ずっと晴れの日が続いている。
V0 c% e( M0 t, j1 q; Q( K 1 降って 2 降る 3 降った 4 降り
/ z/ ~, \' j$ I) `) a$ l, Z: X! Z解析:~~て以来 自~~~以来, 表示以前述事项为起点,某情况一直持续着。; `; p1 I+ P7 F& @2 t
区別:「て以来」と「てから」、在表示动作行为的先后顺序时,不易用「て以来」例:毎朝、歯を磨いてから顔を洗います(每天早晨,刷过牙后洗脸)
+ d+ ?8 d( T+ U. b$ q文の意味:今年似乎雨水不足,自从上个月初下了雨以来,一直是晴天。) A i3 W+ s- y" b2 S. S+ G! ^
(5)ピクニックの日の朝、娘はとてもうれしそうにしていた。「いってきます」と言い終わるか終わらない__玄関を飛び出していた。1 n9 K7 d7 a* I# g: o
1 かのように 2 ようにして 3 かのうちに 4 ままにして, m" ?: [& I8 z3 K
解析:動詞連体形かないかのうちに “刚一~~~就~~~”3 W" H& W8 Q+ @) n, N
文の意味:去郊游的那天早上,女儿看上去非常高兴。她刚一说完“我走了”这句话就飞奔了出去。4 e, w; { g; ]4 ^; w
(6)言葉は生き物であると言われている。時代の移り変わり__。語の形や意味が少しずつ変化する。
5 \7 P5 ^) d t& }. d 1 としたら 2 にとって 3 とともに 4 になって, v! A6 K& y: U: ]* _
解析:体言|用言終止形+とともに “随着” 例:年を取るとともに、体が弱ってきたようだ(随着年龄的增长,身体也似乎衰弱了) # A0 a( ^$ ^* a+ t: L
としたら|とすると|とすれば “如果是那样的话”,“既然是那样的话” このニュースが本当だとしたら、大変なことです(如果消息是真的话,那可就不得了了)。
! ?& m. ]; E9 b7 E ~~~にとって 对~~~来说 例:人間にとって一番大切なものは友情です(对于人来说最重要的是友情)。$ h8 v( e7 D, D- V# Y! ]8 S
区別:「にとって」「に対して」。「に対して」:“对~~” 表示动作的对象。彼女は女性に対しては親切に指導してくれる(他对女性给与热情的指导)。「にとって」“对~~来说”表示判断事物的立场% f9 | C# ]1 Y9 L9 Q
文の意味:语言被认为是有生命的东西,随着时代的迁移变化,语言的形式和意义也一点一点的变化着。% w/ g p2 k: e; d
正解:問題Ⅳ 34121 24413 21314 43132 32: p2 w; H( @+ C& }! |
問題Ⅴ 21344 2: Z5 k8 |$ t9 [! W6 Q
問題Ⅵ 12413 3 |
|