补格助词で的用法

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1 活动场所
( F  F0 u( B( U' x# M在以行为动词为谓语的句子中，活动场所用で表示。
「私達は学校で（活动场所）勉強をします。」
“我们在学校学习。”  
/ j+ j. J" k7 U2 比较范围
6 p1 l7 G' G" A* Z# W2 H事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。”这个比较范围用で表示。【uOWZx:Y   咖啡 日语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   *&}P&/        O】
「中国では（比较范围）、北京大学が一番有名です。」
, `$ b* c  i6 z* b“在中国，北京大学最有名。”
* ^+ h4 F$ l: s% U2 }0 K「私達のクラスでは（比较范围）、李さんが最も真面目です。」
“在我们班小李最认真。”  
0 p7 n+ E% Y, `  j, `3 工具
5 I6 N2 [! O( \. i+ i当人做某种行为时，往往依靠于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。
「バスで（工具）会社に行きます。」
“乘公共汽车去公司。”
「万年筆で（工具）名前を書きます。」
8 g: K2 ^5 I5 L“用钢笔写名字。”
0 \7 x7 \% }. M「彼達は日本語で（工具）話しています。」
“他们用日语在交谈。”
: I3 P7 }  G! H  j这里注重：用で表示工具时，一定要直接在工具名词后面加で表示，不能加进动词。试比较：「バスに仱盲苹嵘绀诵肖�ます。」这句话仍然译成“乘公共汽车去公司。”但是因为用了动词，表现方式就有了变化�?  
4 方式
主要是描述动作主体的数量。
「私は一人で（方式）住んでいます。」
2 c7 L) j0 H% ?$ C8 [# Y“我一个人住着。”【\q        |go2   和 风 日 语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   1W*X】
「学生たちは五人で（方式）先生の家に行きました。」
9 k8 j  A2 y( V7 d“学生们五个人去了老师家。”
* d% |( s6 t' o) L* G6 Q「皆で（方式）歌を歌いましょう。」
3 S& e% X+ [) \: _! {6 O“大家一起唱歌吧。”  
5 总和
和上一项不同，单价或者一个人的不加で，2个以上的合计值就要加で。
「靴下は一足5元です、3足で（合计）15元です。」
“袜子1双5元，3双就是15元。”
( i8 d# q% w+ `- H2 }「一人3冊だと10人で（合计）30冊になります。」
: \. ]1 W6 y% [1 u0 @5 }8 x  w( |“假如一个人3本，10个人就是30本。”
「一軒5m必要としたら、20軒で（合计）100ｍ必要です。」
' p+ {0 e9 Y0 Z& J“假如一家需要5米，那么20家就需要100米。”  
; k' {. l1 T- v' {5 v6 原因
表示构成后面情况的原因。
「地震で（原因）家が倒れました。」
“因为地震，房子倒了。”
# y6 O% P7 w& B「山田さんは病気で（原因）会社を休みました。」【g{x
pr   和 风 日 语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   ./"|g7H】
“山田先生因为生病，请假没有上班。”
「事故で（原因）電車が遅れました。」
“因为事故，电车误点了。”
. ?, h* L" m3 o" J* x- d  i, k和表示工具的情况类似，这里必须是单独地使用“名词 で”，假如采用了动词，虽然意思没有发生变化，但是情况就完全不一样了。
「地震が起きて（原因）家が倒れました。」
- p" U  F8 r4 P" O* F# I% H「山田さんは病気になって（原因）会社を休みました。」
+ ]8 L1 d& v3 K# X9 N「事故が発生して（原因）電車が遅れました。」  
7 材料
表示物体的构成原料或材料，可以用で表示。但是同时也可以用から表示。它们的没有严格的区别，但是一般认为，一个物体直接能看出原材料的（即物理变化）用で表示；假如已经看不出来原材料的（即化学变化），一般用から表示，但是在这样的情况下也可以用で表示。
「このテーブルは木で（原材料，即物理变化）作られています。」
2 s2 M5 o6 X5 I- t+ K# l“这个餐桌是由木材制作的。”
8 L% g, K! e0 b- Z「米から（原材料，即化学变化）酒が作られます。」
/ S) N% z5 i( W1 @! w“米可以造酒。”
4 V) t  v& P2 @, l- \另外，表示公共汽车或电车拥挤时，由于其原因是人造成的，人成了布满车厢内部的原料，所以人用表示。公路堵车也一样。
「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています。」
“公共汽车里挤满了人。”【h*eR&o   和*风*日*语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   gY4{BV】
「道路は車で（原材料）渋滞です。」
“公路塞车了。”  
8 时间限定
表示限定的时间用で表示。
「夏休みは明日で（时间限定）終わりです。」
" }# v4 F" O2 _1 Y/ ]) j, ?; K/ c$ K“暑假明天结束。”
6 {6 U2 J7 C: v% C「一時間で（时间限定）30ページ読みました。」
: b4 V; @" D4 E$ y“一个小时读了30页。”
「今日の授業はこれで（时间限定）終わります。」
( l/ J8 m2 b6 _  i“今天的课到此结束。”  
9 非凡词汇要求：後で
  P, w+ [7 h: h# a! ]  x8 t有一些词汇，不符合一般规律，有非凡的要求。这里介绍要求で的词汇。
「前に、後で」表示时间，应该用に，但是表示在后面时，习惯地用で。
「日本の礼儀では、ご飯の前に‘頂きます’と言い、ご飯の後で（非凡要求）は‘御馳走様’と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準備してくれた人に感謝する。」
“在日本的礼节中，吃饭前说‘我要吃了。’，吃饭后说‘吃饱了。’过去是对神表示感谢，现在是对预备了这餐饭的人表示感谢。”  
   
( ^" D8 R# I0 h4 r, M, S% G) N除了补格助词で以外，在日语中有出现で的可能性有以下几种：  
% K) S+ Q' t5 ]; ]* |" L4 @1 だ的连用形：中顿、否定
两个带有对比性或者相关的判定句并成一个句子的时候，前面句子的判定助动词だ就变成连用形で表示中顿。敬体的判定助动词です因为没有连用形で，所以借用だ的连用形で表示中顿。这里的で不是补格助词。
6 W. ^: {" {, v4 B1 G. w「田中さんは日本人です。」【4C60#?d   咖啡日语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   D#&t^\】
3 a1 p+ f7 d1 T/ o6 r5 i“田中先生是日本人。”
「李さんは中国人です。」
“小李是中国人。”
「田中さんは日本人で（中顿）、李さんは中国人です。」
“田中先生是日本人，而小李是中国人。”
「これは私の鞄では（否定）ありません。」
“这个不是我的书包。”  
2形容动词连用形之一
% S' C9 M+ _* R( H! U+ \2 @形容动词的词尾和判定助动词类似，是だ和です。其连用形之一是で。形容动词连用形で的用法很多，如并列、对比，连接，否定等等。注重这不是补格助词，其判定方法是で的前面是形容动词。
「公園は静かで、動物園は賑やかです。」
& J' k& S) ?) h9 w8 v“公园里很安静，而动物园很热闹。”（并列、对比）
9 D) I$ k# X$ A4 G7 Z+ R& g「此所は奇麗で静かな公園です。」
6 y$ j; N- Z$ B0 t0 M* x4 s“这里是漂亮而安静的公园。”（连接）
「デパートの中は、静かではありません。」
2 M) T+ f1 z- d4 C/ w- k% f“百货公司里不安静。”（否定）  
" W' g: Y! F; B. s5 t3接续助词て的浊化
4 P2 g/ `2 s( `6 `8 Q0 }7 i) s1 \接在动词连用形的后面构成连接式时，五段动词要音变，而且接续助词て要浊化变成で。【B;fY
zOI   咖啡 日语 www.coffeejp.com 更多资源 更好服务   Iyq/[*Q】
「私は毎日日本の小説を読んで（浊化）います。」
! s$ R$ I+ ^9 P! M9 Q: _9 [“我天天读日本的小说。”
! ]* B9 r" p/ K9 E( b/ @4 y  T1 a「試験が終わったので、最近はのんびり遊んで（浊化）います」
! m2 Z  ~6 w8 I$ ?! s( v“考试结束了，所以我悠闲的玩。”  
- a  O! j: U5 t4接续词で
接续词では有时简化成で。由于接续词一般都出现在句首，所以轻易辨别。
) c5 G# ~. z1 }- `「授業は終わりましたね。で（接续词）、後はどうしますか。」
“课程结束了。那么以后怎么办呐？”