日本語レッスン20 「やりもらい(2) 動作のやりもらい」

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作者：市川保子  
（１）田中さんが仕事を手伝いました。  
/ Y& ?2 o. r* S; b9 L" ]   
この文は田中さんが何をしたかの事実だけを述べている文です。次の文はどうでしょうか。  
　（２）田中さんが私の仕事を手伝いました。  
   
田中さんと話し手｢私｣との関係はわかりましたが、｢田中さんが手伝ったこと｣だけを事務的に述べている感じがします。（３）はどうでしょうか。  
   
　（３）田中さんが(私の)仕事を手伝ってくれました。  
; W  ^# s+ ^$ w9 b7 n, E2 G   
( W7 g7 S: W$ w2 zここで始めて日本語として自然な文になり、話し手｢私｣が（利益・恩恵を受けた）感謝の気持ちが表されています。  
( @8 _) \6 I7 F- G次の（４）はどうでしょうか。（１）と並べてみます。  
   
) j1 W2 S6 Z! t" m& F) q( i+ p% i　（１）田中さんが仕事を手伝いました。  
　（４）田中さんが仕事を手伝ってあげました。  
8 A% K9 v+ _/ I2 q   
（１）と比べると（４）は田中さんが他の人を手伝ったということ、そして、｢田中さん｣が他の人に利益・恩恵を与えた（少なくとも話し手はそう思っている）ということがわかります。  
このように、（１）のような事実だけを述べる文に、「あげる」「くれる」そして、｢もらう｣などの｢やりもらい(授受)」の動詞を付けると、誰が誰のためにしたかという利益･恩恵の移動関係、そこから得れる感謝の気持ちなどをあら表すことができきます。  
+ {5 Z% S7 d7 k' J   
●「てやる／あげる／さしあげる」  
1 e. D  T/ j  D9 i' S1 ]利益・恩恵を与えるときに使います。上の人に対しては「てさしあげる」、下に対しては「てやる」を使う。近頃は「てあげる」の使用範囲が広がり、下に対しても「てあげる」が使われることが多いようです。  
' h3 \" f3 `; I$ Q# G. P動作に使われる「てあげる／さしあげる」は押しつけがましく聞こえることがあるので注重が必要です。「てあげる／さしあげる」を用いずに、次のように別の表現を使うことも多いです。  
   
9 C1 a7 w" r& p1 B7 {$ K4 m　（５）仕事を手伝ってあげます。→仕事をお手伝いします。  
& R% W3 v% E3 A+ t, L2 ]& [　（６）駅まで送ってさしあげましょう。→駅までお送りしましょう。  
   
●「てもらう／いただく」  
- L( v8 M, J% N利益･恩恵を受けるときに用います。上の人から受けるときは「いただく」、対等の人、および、下の人からは「もらう」を使います。  
) t, f) N- T+ i7 |* a0 q( a   
- n' Z( i3 P: o' ]. f5 k* n　（７）私はポンさんにタイ語を教えてもらった。  
- z! ?8 @' k+ U/ |: k　（８）私はタノム先生にタイ語を教えていただいた。  
   
1 K* k' d* n9 I「てもらう／いただく」は利益･恩恵を受ける以外にも、次のような、いくつかの意味と機能を持ちます。  
   
% p6 `) {; p7 ^2 a[依頼]「てもらえる／いただける」の形で  
6 \# f/ ?! n0 b4 Q' x) x) u　(９)ちょっと教えてもらえます／もらえませんか。  
　(10)ちょっと待っていただけます／いただけませんか。  
3 E" F/ b, Y% d1 t4 z+ Y [指示]  
) `) H* F9 r- p　(11)まずここで着替えていただきます。診察はそのあとで行います。  
3 D5 g! x4 e! R8 k. ] [要求、依頼]「てもらいたい／いただきたい」の形で  
　(12)あした休ませていただきたい／もらいたいんですが。  
4 U! C# O+ F4 [$ ~! I& i2 d  M! _' l   
/ G( b' _  r1 Z/ I●「てくれる／くださる」  
１）話し手以外の第３者（聞き手を含める）が、話し手（私）や話し手の家族などに利益・恩恵を与えるときに用います。主語が第３者で、利益・恩恵の受け手として「私に」「私達に」「私の家族に」が続き、動詞に「てくれる／くださる」が付く形をとります。  
5 Q  W# k) w/ I% F* ?   
　(13)事務の人が私達に説明してくれた。  
6 U8 s3 i4 `4 p; F0 V( x4 a) `/ s　(14)先生が私にカタカナ語を教えてくださいました。  
   
「てくれる／くださる」文では、「もののやりもらい」のときと同じく、利益・恩恵の受け手の「私に」や「私達に」が省略されることが多いです。  
   
3 C" ~, K5 q8 F7 k4 @: v　(13)’ 事務の人が説明してくれた。  
6 D+ P& S; F' d. B: m4 j　(14)’  先生がカタカナ語を教えてくださいました。  
/ w9 Y! U4 G& Q4 r6 x「てくれる／くださる」は「てもらう／いただく」と同じように依頼表現としても使用されます。  
   
, v+ X0 T" W8 E( {　(15)ちょっと教えてくれます／くださいますか。  
; j; J4 ]! G0 L4 O　(16)ちょっと待ってくれません／くださいませんか。　  
　　　　  
! {+ o* I+ H. g$ O" z●「やりもらい」表現と助詞  
　「てやる／あげる／さしあげる」では、「～が／は～にＶてやる／あげる／さしあげる」という形をとることが多いですが、(17)～(19)のように、動詞がどのような補語（「名詞＋格助詞」）をとるかによって、「に」とは異なる助詞をとることもある。  
   
　(17)小林さんはリーさんに日本語を教えてあげる。  
　(18)小林さんはリーさんの仕事を手伝ってあげる。  
　(19)小林さんはリーさんを役所へ連れて行ってあげる。  
( C/ H9 B6 G: E7 d: m　  
/ s  Y8 |( m% W* V& [「てもらう／いただく」では、(20)(21)のように「～が／は～にＶてもらう／いただく」という形をとります。(22)は｢連れて行く｣という動詞なので「場所＋へ」をとっています。  
" x' E. B" F2 t4 I6 m/ ?$ l$ a. A   
　(20)リーさんは小林さんに日本語を教えてもらった。  
　(21)小林さんはリーさんに仕事を手伝ってもらった。  
　(22)リーさんは小林さんに役所へ連れて行ってもらった。  
   
, }5 Z1 k5 S" c; O2 K「てくれる／くださる」では、(23)のように「～が／は～にＶてくれる／くださる」という形をとることが多いが、(24)(25)のように、動詞がどのような補語（「名詞＋格助詞」）をとるかによって、「に」とは異なる助詞をとることもある。  
% `8 H; U$ x1 T- s6 @   
0 U  p# D. F2 b/ g　(23)小林さんは（私の）息子に日本語を教えてくれた。  
　(24)小林さんは（私の）息子の仕事を手伝ってくれた。  
　(25)小林さんは（私の息子）を役所へ連れて行ってくれた。