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关于日语的语态

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发表于 2008-4-11 10:30:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
日语语态小结' }  t2 c2 T& g4 W8 o  w
4 \* l; }+ M9 c" j1 M: ?+ e
日语的态(一)
6 e8 A$ X( [, o一、表示可能的方法及可能态
  K# J- G; b* ?! ~4 {; @日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:
5 [" y2 e. \4 M  X% P1,直接用「できる」。 " |. r1 l/ U2 \; I" h
「私は日本語ができます。」“我会日语。” , }: z$ I4 D% y' I( @: W; F- s; C6 ^
「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”
3 P$ p7 K8 }" O5 E/ I" J9 J这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。 ' P) l1 B$ i$ _5 c
) ?# }( ~1 Q+ X* b
2,用「ことができる」。 6 Q( h* }% `; ~+ ]% X1 q, J# A- o+ b" L
「私は日本語を話すことができます。」
( q# h$ g! S3 r9 r「李さんは料理を作ることができます。」 . L1 N/ r7 |* k0 L! l6 G% U
这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。 + z/ \* }7 D1 O1 h% o! c
用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:
$ y% G& o2 F1 E「日本語を話すことができます。」“能讲日语。” " b  ?% k- X! U2 u. g; s5 ]/ Q
「日本語を書くことができません。」“不能写日语” 9 a) e6 \8 X0 H! s5 |: s( o
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
& H/ p5 d% |; q3 j2 y「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
* K3 `7 B  x2 Y3 [- ^' l; ?“日语能说但不能写。”
. G# M# [6 Y' i; Z这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。 $ [4 m, K1 ~4 @) |
8 L1 p4 ?: \( J: \" |
3,可能态
9 r/ X. \9 ]$ @2 P① 形式为: 五段动词未然形+れる
5 r3 b5 y2 s9 }: a2 Y0 K4 X' n, Y其他动词未然形+られる + m# X2 `/ z# H  F- [2 x/ X4 D
句型为:----は----が可能态动词。
0 l1 J9 I* u7 g「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
) ^- p' L2 T) J* C9 r「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。” ( m: H: @9 E7 t1 S1 I, d
五段动词的情况下,动词发生音变: & L! y' ?8 K! x. b1 b
a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。 5 N5 O! x6 ~* K9 T. U$ j
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
( R4 `1 [1 c& o  K4 xc.于是「読まれる」变成「読める」
: M+ K8 d! ], a5 c5 O. Ed.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:
0 J! Q& r1 }2 B# Y# U# ~! o- `「書く」的可能动词是「書ける」;
% v. p4 X2 M: L5 T' Y「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」; 4 e$ D) b. ?3 ~" }- i5 U
「走る」的可能动词是「走れる」等等。 1 i. O+ d" B2 x# `
「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
1 d: S. }" O/ W8 p, G「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
9 V: Y/ ?% s, h% Q7 k. ]7 ]这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
7 N! s6 a% m: v- g/ m②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉?姢扦搿埂ⅰ刚h明できる」等。 * `6 d- F0 Y" Y8 {: a- n
「図書館は静かだから良く勉?姢扦蓼埂!?
8 c9 P! j% d2 i8 K8 x4 f# H“图书馆很安静,能好好学习。”
# r2 O8 Y. Q$ b' H7 L3 o+ p: Y+ a「私はまだ日本語で論文が発表できません。」
2 G+ U7 A( ^4 P# u2 ?) q“我还不能用日语发表论文。”
6 R8 l5 N0 k1 f& b" t; I               

! @5 V9 J. {$ f7 h% M                 转自日语学习网www.riyu8.com.cn(部分)
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发表于 2008-4-11 15:48:51 | 显示全部楼层
路过学习,谢谢分享
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