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关于日语的语态

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发表于 2008-4-11 10:30:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
日语语态小结
" C  l8 c- F' D- G4 o2 _* V& B3 F/ I+ a
日语的态(一) ) Y# x8 j: L" x$ h/ C
一、表示可能的方法及可能态 ) c- M( B% T4 W
日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:
2 ~* L- R( A! T8 {& P& z+ U. @+ `! }1,直接用「できる」。 ( t& ]* R6 |5 ^6 i, d
「私は日本語ができます。」“我会日语。”
0 t/ W0 u# {& e! ^「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”
: T7 E+ ?2 E& G3 k这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。 3 Q$ q  ~- H: I+ r
  ?/ c- V8 H, t4 M9 L
2,用「ことができる」。 9 t" L% F  r$ ~3 c/ `4 ~
「私は日本語を話すことができます。」   S# E$ k3 ]2 X6 j  Q' Y
「李さんは料理を作ることができます。」 % U4 n6 h# V/ H) q/ \# t- x
这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。 2 ^# G) j! q$ z. v3 [
用这个方式可以把事情说得更具体一些,如: * @0 ^" `' B3 n" V$ Q- x$ C
「日本語を話すことができます。」“能讲日语。” - D& _& J3 k4 d; Z
「日本語を書くことができません。」“不能写日语” 3 l# n. ], v+ V
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为: : i6 z4 Q' m* l8 J/ _
「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
. a- L# y% ^, @6 o8 e: u- s, I“日语能说但不能写。”
. }, T7 ?2 e' q, F- n+ z9 w* I  N这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。 ( D) u( R: A3 {, v6 j* D* P: A

5 b3 @8 v( B8 R3,可能态
  V- s" L5 f% T; q- h1 l5 E! p① 形式为: 五段动词未然形+れる
3 N  ^! n& q( b1 F! [/ R其他动词未然形+られる
/ G9 q  b+ y; R* T: z* B1 W  Q& o; C句型为:----は----が可能态动词。
- E- L; t% y! Z+ S& }8 o3 I「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
3 }1 j  b# T, D! V/ F「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。” : y5 x8 p' x( c; x( ]' j
五段动词的情况下,动词发生音变: 7 a% c+ n  o# Q7 \
a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。
9 ?+ x; n: J/ }9 f% l9 v! m; ]. Xb.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。 & k; \! M/ |4 N8 u
c.于是「読まれる」变成「読める」 : _3 v, e8 Z, \' v; u- q, U$ P
d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如: ' R/ s& |7 a" W0 C* i9 U3 P
「書く」的可能动词是「書ける」; : y: z' y- E7 d8 x; v3 b
「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」; ' r5 f7 n8 K2 R9 l2 \- M/ U
「走る」的可能动词是「走れる」等等。
7 t3 V; k2 k: a7 ?$ N# B「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。” $ Z! O# k/ U/ Z
「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
( p6 Y0 L8 H! v+ x+ P# X这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
' [; y% E6 ~$ _- u; M5 F②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉?姢扦搿埂ⅰ刚h明できる」等。 + \. I+ V" e( C( H% J3 U/ i
「図書館は静かだから良く勉?姢扦蓼埂!?
" {% V) Q- h/ s  {3 I“图书馆很安静,能好好学习。” - ~/ w) r( p4 _
「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 9 E& A$ H( a  y" m8 [3 p* W- m% n
“我还不能用日语发表论文。”
( Q5 J  Z1 W- k# c( k  B- o$ B               
8 R' [6 ?. ^% M6 }* i2 L2 A
                 转自日语学习网www.riyu8.com.cn(部分)
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发表于 2008-4-11 15:48:51 | 显示全部楼层
路过学习,谢谢分享
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