===========索 引 部 分===========
+ N+ d: p# l, r9 {: \8 W- V1 j. v! [& G- X+ S- F; b
radium的新版标日中级上学习笔记No.01
. N; }' ~6 m" z! fradium的新版标日中级上学习笔记No.021 w+ o! G1 H9 H' Y: y
radium的新版标日中级上学习笔记No.03
7 d7 j6 Q( T) yradium的新版标日中级上学习笔记No.048 t Y0 }* Q, B- w4 v
radium的新版标日中级上学习笔记No.05# \& N! l0 K9 j+ d
radium的新版标日中级上学习笔记No.06 [! o9 r- C4 O B2 S4 g
radium的新版标日中级上学习笔记No.07! u0 {+ M9 ^0 E0 K2 `& x
radium的新版标日中级上学习笔记No.08
4 t8 M0 u1 r) G" bradium的新版标日中级上学习笔记No.09' N! z! E. J+ M4 Q# P9 J0 Q1 l
radium的新版标日中级上学习笔记No.10! [+ R( U+ O" F8 b7 x3 N
radium的新版标日中级上学习笔记No.12
: P9 x; B# W! f, S8 Hradium的新版标日中级上学习笔记No.13) c- d2 `) {* Z0 S. w" ]" T
6 @. _& ]1 h' F8 E0 l# L==========索引内分隔线===========
/ r1 u* r) j4 R; K9 z" P5 S5 ~2 Q
/ F, x1 s+ l2 P: T' ], zradium的新版标日中级下学习笔记
% m( N$ z+ [( `/ V" e. u3 ?8 z* \: P ]: v
===========索 引 结 束===========
2 D3 } `* B3 c, F; o) r f7 A$ K: F3 K* |- S" C- R" L- X2 E2 r, c3 v
谢谢大家对本系列笔记的支持!欢迎大家提问。0 K! s: X+ B* `1 a8 [/ E( ^; D
; {# B1 f9 D- O5 ^# I5 g! t5 v1 F声明:本电子版笔记是基于本人纸质课堂笔记整理而成的,因此不可能将课堂上讲的所有重要内容都记下来(显然,本人已经懂得的内容肯定是不会记的~),况且如果真的是完全记录的话,未经授课老师及校方许可就将其上网是侵犯著作权的行为。因此本笔记仅可作参考之用,请谅解。另外,对因笔记内容错误而对读者造成的任何影响,本人概不负责。
7 m# l2 \% o5 H6 _& i0 z7 W& D& p" V4 `# x& I
未经许可,禁止转载!转载请联系e-mail: radiumking@gmail.com
4 G/ O$ a0 O" N1 `+ ~9 H$ d/ d* n4 s. r+ E
===========笔 记 开 始===========+ T2 l! W/ E4 s3 [; N0 q
1 Y+ z; V+ i# F c5 r# @radium的标日中级上学习笔记
6 \2 R! D6 `1 d+ ?( p. W. b0 F: B
9 q% s) d) O. o) k$ v6 q第十二课②/第十三课, J: k1 d4 i9 \# `6 g" U
- h- M6 F9 j2 H/ ?3 B0 [' a
5 j* V- I0 k1 `& Q/ a1 d/ O6 ?第十二课
. x; K6 `9 I* J
5 k% d) j/ L3 n
- z3 D# j3 T: G$ ]生词表2 A6 a0 l3 }$ T7 b6 `: X' c3 d
" e R; v8 m+ I: s" P5 ^3 g, s" j9 b/ s" W6 t* |
===“改めて”相关=== q; O2 s) q& y4 Z2 p1 @
5 M9 ^1 C9 }8 o: d
“改めて”有两个主要意义:
5 [; m+ t9 d7 j Y4 q) v( k9 e
; i! N# m ~5 U①再次(=もう一度)* b( m) ]0 a) Y" I
改めて事故の原因を調査する 再次调查事故的原因
0 v5 S0 F; q" d' B3 q3 p2 D+ q& ~4 Q# W: K* L6 a
②过一会,回头(=後ほど)6 K5 S. z" ]1 _ G& [2 p E6 b. b' r
改めてお電話致します 回头给您打电话
' Y6 ^& F) z6 K$ S
7 g! C* V. F/ K% }( Q" K6 G* V3 @& `6 y$ y9 r( |# D% p3 y
===“断る”相关===
9 d* _" e% O1 B1 I$ e1 J
. M( v: m2 O* X, w. a. o5 \“断る”有两个主要意义:
" y1 f3 Z+ E0 {; @6 U" R3 Z& O7 m' |* |3 Q
①拒绝
: Z7 X P( c! P5 ~0 `/ c. ^' P彼のプロポーズを断った 拒绝了他的求婚8 v8 x% d6 L5 b3 b6 r3 o8 l
* v$ c- k8 [7 H. ]8 L3 K
②事先通知 k6 U! m0 Z: K' s) n
辞める場合1カ月前に断ってください 要辞职的话请提前1个月通知4 X: D3 R( Y$ _# E* h
断っておきますが、ダウンロードは別途料金が必要です 事先说好,下载要另外付费的
2 }# \5 Z* ?+ F8 P* {0 W* {, X( }1 t8 O, A% R Z/ f4 [
4 k' G$ F* r9 o; M课文部分0 l' b, E6 Y* K" D; [
, {. o7 N8 a1 u% c R
4 Y7 j# p) D) U===“異なる”相关===
" m' W5 O, h/ W5 p8 i
) F4 J) m, U& p @6 }( u4 Z辨析:異なる/違う
2 Q+ n' B$ m; W- ~
" `! v- s5 |7 a! v: k違う有“不对”的意思,而異なる没有。異なる和違う都可以表示“不同”,異なる较为正式和书面化。
$ H3 K: O8 s+ ~8 I
" } s/ o) K. M0 t例:' h$ b9 @" j% o3 h0 N
: ^6 W& @" h4 r) A
趣味は人によって異なる 兴趣因人而异
- t1 J: g. L: y6 U前と異なった方法でやってみましょう 用和以前不同的方法试试看吧
# [* m9 h' p8 ^! v7 V3 e4 e2 X. L: Y5 r4 [
5 D0 r5 d, f: {1 \! o" X
===“投げ返す”相关===
$ E; \9 z! T9 N( ^
8 `! X& `+ u% c$ \- y1 x) W5 I1 H/ h几个带“~返す”的复合动词:
- ]0 {- ~" |5 H+ z* i6 X7 m5 H
言い返す 回嘴
! l# {6 c& r" }+ C0 }6 G& e. H5 E殴[なぐ]り返す 还击(打人)
% _/ [( b- N/ l$ X打ち返す 回击(打球)
2 q# Y4 G' w+ C8 W. }! v' h8 C笑い返す 回个笑容,冲……一笑% Q8 c5 R7 `9 Y7 X# o! L
読み返す 反复读' F% p* u5 E2 v9 `: `
繰[く]り返す 反复,重复
, w6 Q+ `* T( C9 B3 }
}# Y" }0 |/ W. c/ N4 {1 x. P
- K6 E- p$ _ v9 V2 ~8 z0 f===“~において”相关===
& Y0 G( G! z( w$ P, ?. W/ S, `3 [7 d4 j
“~において”是“~で”的较正式和书面化的说法。“~における”是“~において”的连体形式,“~におきまして”是“~において”的敬语。
, n+ }4 P9 N4 P$ ?" O% M/ Y; k$ e+ }
* S1 w8 R4 K2 T {例:5 p5 {& ~/ h- G( N3 R
4 H4 Q( n0 B+ d- b/ n$ X% v }- A. [
学校において学習する 在学校学习$ H1 O2 `. H4 Z8 Z1 W2 e
その時点において決める 到时候再说1 f; P3 w; {3 }% K7 s' k
最近日本の若者の家庭観において大きな変化が起きました 最近日本年轻人的家庭观发生了很大的变化
+ f+ a7 z9 R: ^- U* A9 `; t日本の家電製品は機能だけでなく、品質においても優れている 日本的家电产品不止性能好,质量也很好
! Y! G0 @6 D, F/ w0 t1 }' \3 T2 _# Z% N0 R2 N
- n6 f* r- i9 D1 `' ^2 \
第十三课# ]. ^0 n" [4 g: H7 {8 j# }
. O* n6 Z: |: a, X2 D6 c' X
! ]- x3 U( S+ ~! V会话部分
& Z% S& X/ j% f! {" u5 @/ @. E1 S, P- D& m: D
/ _7 ~5 N& D1 T8 T, }$ [2 q3 P- a" q
===“改まる”相关===1 W$ I. p# Z: }( W) ~' r! i
+ w9 a6 {# D1 x6 k0 {/ k
“改まる”的基本意义是“改变”,另外常表示“郑重的”。例:
4 {& m. ` r; i5 n, o
$ A! w2 i6 ~$ c) E# e+ r) _年号が改まった 年号改变了
$ W/ M' d. `" c3 s年が改まった 又过了一年
/ e4 _: c, E/ P9 T
4 F4 L F" m- ~改まった言い方 郑重的说话方式
3 g" }% n& S1 _& Xそんなに改まらなくてもいいよ 不用那么拘谨" u9 @9 `3 Q3 Y# H1 a
6 }. K& w* C9 D- y
[6 R8 k1 ]% x2 K4 g
===“どうしても”相关===
$ U, w0 i3 o$ O2 b/ t7 P: B3 v/ I8 S0 E
例:% Q: z/ [9 s! C: X- c" r
; P+ f7 H9 n! mどうしても行きたいなら、自分で行ってよ 无论如何都想去的话,就自己去吧8 q C2 Z2 A' V$ b4 f* q
どうしてもいやなら、無理しないで 无论如何都不喜欢的话,就别勉强了
. s4 ]1 k) v+ O2 t4 ?2 k
8 y ^. i! ^0 v' | T: z: f——これ、いただいてもいい? 这个我可以拿走吗?" {" B! l) k" Q* S
——どうしてもっていうならいいよ 如果你那么想要的话就拿走吧
, f9 g9 e9 i" \1 j
( G' k/ T+ |4 j0 U0 z! Q1 s( B: f# J0 x# i
===“何と言っても”相关===
@$ j3 S& T) O2 T( W" \; U- M7 T i: `
例:4 V1 Y0 m; t' P4 }; T
/ e7 k0 X z- P! g1 }$ ?
何と言っても、この仕事は一人で無理です 不管怎么说,这个工作一个人做还是太勉强了
. l( k3 r2 V( H4 ^ E8 K, Z
4 H- B) U3 l# q; M* n# T: \6 y3 h& D, B0 M
===总结:请求的说法===4 S3 c4 N4 N$ ?1 o2 S8 F. g
# f9 w& c# f: i$ S5 T以请求别人买东西“買う”为例,从最随便到最尊敬的顺序如下:
* p. z! ?% _( B2 y4 }+ `8 t. F& g- H2 g
買って→買ってください→買ってくれませんか→買ってもらえますか→買ってもらえませんか→買っていただきますか→買っていただけませんか
8 Z3 ^1 k+ K3 E$ f4 C6 X1 H7 s3 O
- Z4 h1 a* p: [# p- v8 n6 p" m5 ^) x+ E1 ^2 s* X9 g( P+ D& F
生词表2
: l+ \1 F4 K# V7 T5 }6 a' ]6 `9 [7 V7 \3 v" y& A( g. e
+ f( q Z+ G4 {9 ]===“相談に乗る”相关===+ T4 c* r) \# C& `2 D0 F$ p* m
. P; N& S8 M2 e0 p例:- i; m0 P2 A) {( G/ r. ^! i t! A0 `
' W& r, R) K7 s- P! u, @6 e
相談に乗っていただきませんか 能和您谈谈吗- z6 ^& G \! q$ k+ `- s
いつでも相談に乗っていいよ 什么时候都可以来找我谈# @5 `2 p: K3 N+ N8 ^
0 g% W" F1 j1 A+ x- n職業相談所 职业介绍所
4 |9 D! Y- Q2 R結婚相談所 婚姻介绍所
: F3 i2 x2 H/ d. R" E/ | u
; U+ G& ?2 d$ B
4 y0 e" n! C9 N/ K% y- _: i课文部分2 v3 h; R& v% m. G4 G
" S5 u# d& A- z) d* I
) n# W7 |+ n! }, r===“対する”相关===
( q- m2 E9 T2 N" |4 J4 k- X7 \% _6 q
例:5 n; e. j( x3 f2 m
2 N; ~+ ]. Z. a. O- G4 O; Y神戸は外国人に対して優しい 神户对外国人很和善5 {* [0 j9 f7 v$ a0 |5 y5 _8 Q# x
お客様に対して丁寧な言葉を使います 对客人使用尊敬的语言) l: \6 [( T& v: T% V- R7 _& ]1 z
子供に対する態度は優しい 对小孩的态度很好 X# ] I. ~3 l7 f
日本の若者に対する中国観調査 对日本青年进行的中国观调查% n3 g5 r: t+ U7 i2 Y! p* V
2 G3 |$ ~2 m0 o/ V" a! D! o4 c& u% W, ~兄は明るいのに対して、弟は静かな性格です 哥哥很开朗,而弟弟的性格则很安静5 N. G0 [+ ^, {
私は赤い色が好きなのに対して、彼女のほうは嫌いです 我喜欢红色,而她不喜欢& G% B# f- o9 V3 g- `5 K+ `$ q
この工場は男性社員が100人もいるのに対して、女性は5人しかいません 这个工场有100个男职员,而女职员只有5人。
$ f9 Z8 R9 n9 f! _8 c O; N3 {2 i" t q
/ o: r) n e0 x( N$ j) A. `
===“控える”相关===
# {/ r7 c. ]6 n ~$ H* \1 k3 ?. B2 n, |1 D$ n. n2 P7 A
例:; q% [9 J0 l( y+ D
+ W* t- V# O1 v% fお酒を控えてください 请控制饮酒, T" i$ u0 `* y6 {
, O( O2 n4 @9 c: n' a控え目 节制、保守、谨慎+ v: D! f( i5 c, |4 e: J
塩分を控え目にして 节制盐分摄入- @ r$ \4 Y/ d
3 F; \7 O# Y7 b控え室 等候室1 q! Q6 K [8 R4 V j `9 a! k
3 q: {7 ]: s2 z! T2 K- G4 K2 i& d* N& l
===“つながる”相关===# T, O1 e$ k8 q% C3 Y
: D! m$ k/ w7 n3 z5 J3 l例:5 p. T& T0 `! a7 s3 e
; z* e. V( y4 Z( U" L! a電話がつながりました 电话接通了, @& J1 p; T( i7 k0 A7 q2 S+ U
0 N) ^6 T/ M9 V7 l# b6 n
1 p/ {$ o& `# a! a: _
===几个“わけ”相关的句型===# I- U% C J- J" z0 l2 } e
2 N; @, |1 n- Q( m7 j~わけにはいかない 不可以,不那样做就不行
. ~* V. d1 d" t4 f( X3 n" x7 Q9 D0 B K. _0 J3 l! q0 j4 b# R
~わけではない ~わけでもない 并非、不是9 J7 u5 t$ G; |7 k6 _5 Q9 C
0 L/ V1 \: t8 o~わけはない ~わけもない 不可能、不会。例:. V1 B# d. C g
こんな難しい問題は、答えられるわけはない 这么难的问题怎么可能答得出来+ Q. z4 {+ c' K- x% {
2 O1 W2 ?* n: ]) }' c x
[ 本帖最后由 radium 于 2008-8-5 21:29 编辑 ] |