===========索 引 部 分===========, u+ Y& G+ Q- u2 a
0 T. L5 s' a# {6 e, U
radium的新版标日中级上学习笔记( `3 m/ [+ K+ o4 X& i
6 t% m# V5 o6 X1 U* L
==========索引内分隔线===========. d6 Z0 B: L6 ^, I3 ^; y5 D
* q! n: ^$ v! w$ C$ f6 e. Gradium的新版标日中级下学习笔记No.01* D' l- v& ~$ p" ] g' h, b# K
radium的新版标日中级下学习笔记No.02# H+ n, _6 r% ?* _8 S
radium的新版标日中级下学习笔记No.034 ^- v% r9 y1 t7 ]" ?/ R
radium的新版标日中级下学习笔记No.04
0 |8 l/ @3 M" ?/ d) ~4 }2 Uradium的新版标日中级下学习笔记No.05
3 }3 i& Y8 |) \6 P0 w& m' Y5 Y. sradium的新版标日中级下学习笔记No.06
6 o/ f: A, f2 `3 gradium的新版标日中级下学习笔记No.07
0 X* M' e' O4 v) f7 k+ T) k0 @7 Zradium的新版标日中级下学习笔记No.08
8 Q" ^' P: P1 ?1 l ?) U9 bradium的新版标日中级下学习笔记No.09
/ Z3 d( }8 E% l, z) e3 ]radium的新版标日中级下学习笔记No.10- v( N* [- A. U7 F2 S% C& B
radium的新版标日中级下学习笔记No.11
' t2 c% {/ c7 l; pradium的新版标日中级下学习笔记No.12
! R/ Q4 w! r" fradium的新版标日中级下学习笔记No.14
7 M7 ]* X3 E) Z9 ~" Q) z, x" g! {- G! l. d' A
===========索 引 结 束===========) A: L' S, _9 R: l
1 z4 \% \! u# J4 H1 [5 H( f9 _欢迎大家继续支持radium的日语学习笔记系列！欢迎大家提出问题。# r2 G( c3 o @; I' |2 L6 L7 v
) k! @6 M& h3 a N5 w
声明：本电子版笔记是基于本人纸质课堂笔记整理而成的，因此不可能将课堂上讲的所有重要内容都记下来（显然，本人已经懂得的内容肯定是不会记的～），况且如果真的是完全记录的话，未经授课老师及校方许可就将其上网是侵犯著作权的行为。因此本笔记仅可作参考之用，请谅解。另外，对因笔记内容错误而对读者造成的任何影响，本人概不负责。
- \' C, K/ V% i5 q$ S( t2 c0 L
8 ]1 {) B5 R7 h0 s- s8 |未经许可，禁止转载！转载请联系e-mail: radiumking@gmail.com
5 c& C8 A+ E5 l1 k' F& i+ W
, x( K& k! m M8 I===========笔 记 开 始===========
9 Y# C& K' z# U. R/ H, C* g) J
' V! `* F9 ]/ Q5 ?) I" Y7 jradium的新版标日中级下学习笔记
8 H* F% Z8 S/ [6 l
9 p i- ~& ~* ~0 e0 V9 E4 v% E第三十一课②0 o' I" F, W+ @* y, g- U8 |1 n. i
( {7 f2 A9 A: a0 O
; w" F+ |5 Z# m
会话部分解说
9 n7 s& ^5 X" {$ \# _
8 w! \6 v0 Y: }0 o6 K4 V8 Q$ V3 K- F2 @1 h% M4 T% L
【重点句型】. s* v; W3 P; w
1 f x d( i @5 |＝＝＝～くせに～＝＝＝$ W: B V( a9 i7 @( U7 k* O
接动词的简体形式或名词+の之后。表逆态接续，多用于消极场合。“偏偏～”、“却～”、“虽然～”。
3 J) n, G3 R" W3 S例：, R* a6 e0 {* j3 G; D
あの人は日本に３年もいたくせに日本語であいさつもできないんだよ 他都在日本住3年了，却连用日语致辞都不会
( g- p- X: D5 O8 f( E5 C- D* q! T# w& X. B( a$ B
＝＝＝～べきだ＝＝＝6 @6 p' ^4 S4 G4 ^. ]; H: b, [
接在动词基本形、形容词-くある、形容动词-である之后。表示“理应”、“应该”。其否定形式为“～べきではない”
$ O. y- k! ^! \例：
/ ?+ g' B2 Q) @乗り物の中では老人に席を譲るべきだ 在交通工具上应该给老人让座
3 k3 _: @- i* U6 S暴力行為[こうい]はどんな理由があっても絶対に許すべきではない 不论有什么理由，也绝对不能允许暴力行为3 H$ O4 R/ m& U7 I4 O6 r
# m \* s* [, V/ ]＝＝＝～もんか/～ものか＝＝＝
9 q& U" k5 d ~- j8 D3 ] |/ x8 Q接在动词和形容词的基本形、或者形容动词-な之后。表示否定意志。“怎么能～”、“绝不～”。
. B$ ^6 m9 V/ c% t2 V& v n例：0 d% R- D) p* v
あんな高いレストランには二度と行くもんか 那么高级的餐厅不能再去第二次了7 _, q6 }% Y" i; U
$ p& F, d% ]3 X/ b* a8 k4 f& N: |! b: u8 K
生词表2生词解说、用例% p9 c6 h9 \/ r8 G# c
7 {/ F1 R" a+ m5 S. B
) X2 U; u: N' d, p$ m＝＝＝狂う＝＝＝
: C9 k$ T0 b* d( o0 y8 C' u計画が狂った 计划打乱了- e. L3 M; o, D( X4 j* ~
この時計は狂った 这个表不准了
" m7 y3 J4 {# n2 W) H! q* h1 R
3 X& C, Z& R J' {, O) {5 J＝＝＝陶器＝＝＝9 _( Y/ Z1 C# `2 B2 u, O, J
陶器——磁器[じき]——陶磁器* V/ t4 d9 ^/ L
* @) _2 _0 H. f, x6 g
＝＝＝拭く＝＝＝
3 q0 L) A2 E. @$ H6 J雑巾[ぞうきん]で机を拭く 用抹布擦桌子" X: S. G. F9 W5 n: M! k- S9 E
2 N5 l5 g# \& e＝＝＝定規＝＝＝
- D3 j! [& e7 E/ U* h1 |4 A, G' J三角定規 三角尺
% A+ Q* @- n8 i6 O- |8 p# e3 c% k" d) b6 `6 b# y3 M" c- b
＝＝＝ファスナー＝＝＝
% B6 j9 \. U0 L8 D5 C3 D& nジャンパーのファスナーをあげる/しめる 把夹克的拉链拉开/拉上
) i8 ^+ H9 P b$ G q3 e5 [
+ T6 ^4 a+ W0 ^0 m, t: j( N; F＝＝＝平等＝＝＝
8 ?. P; ~" y3 D1 r+ m法律の前に万人は平等だ 法律面前人人平等" h1 B1 J: P1 F
; ?/ ~, L O: d＝＝＝開会＝＝＝
8 Y+ w# d0 p1 ]' |! j開会のあいさつ 开幕词" v$ N& Z. E4 h# _2 }1 _# s
7 L; O6 A: h7 V' |5 _, w
＝＝＝モーター＝＝＝
4 A+ Z2 X, h" ~* T+ l: @: L0 U mモーターを動かす 开动马达
$ C' j; u) m" b6 C$ q& ^' _& Y- J H+ N, o$ B- w9 Z* G. q: ~4 d
＝＝＝おおざっぱ＝＝＝
3 W+ Z' f; }& T/ b9 Mおおざっぱに言ってください 请你大概地说一下' |8 v4 i9 b0 ~- O7 \
) e6 T5 Z0 T R% T0 n＝＝＝真相＝＝＝
* {, r3 U7 s& u3 o; W% m真相を明らかにする 探明真相
0 N; L0 b: L! g' G5 L8 y: W& ~/ E1 y$ w3 J5 t9 u6 H
＝＝＝食う＝＝＝+ O, Q/ o( C" L: S
食うか食われるかの戦い 你死我活的斗争
6 [% r) L9 F. a) ]% R K
: Z* U6 W& K1 t! Y# [% B l＝＝＝思い切る＝＝＝+ W! ? o) e& a1 b3 O
あの人は思い切って山から飛び降りた 他狠下心从山上跳了下去
, \& K, w8 p# w& P# T
, |4 n, g$ A3 @& Z1 |! J' b" X2 s1 L+ I8 a
生词表3生词解说、用例
; t% c: E# l% W( `5 @+ W7 g/ S6 F8 z+ s% p) x
$ C* e& T% [9 | F5 R# k＝＝＝欲＝＝＝
2 q% M. T0 i3 _; U知識欲 求知欲/ }1 v4 B9 G/ m
: [) D$ V& t/ s4 w6 I7 |＝＝＝支える＝＝＝4 ?" {5 U! {, H* L# K5 {
４本の柱で支えている 被4根柱子支撑着! _% a. A4 H" _) I, x0 {
1 x0 Z' D; _3 \3 X" q
＝＝＝皆無＝＝＝+ j1 K3 m1 i, k( f/ |2 l/ q! g8 r
わたしは社長になれる可能性は皆無だ 我完全没有成为社长的可能性
( J6 ~$ P# Y. r0 n$ o+ s2 B/ ^' k( U( V3 w, v# h
＝＝＝縄張り＝＝＝
* q$ J9 Z- z3 x/ z/ ]3 t縄張りを争[あらそ]う 争夺领地
9 C$ K/ T( e* {" m8 j$ `' `( p" q- j) \7 x5 v" N% b
＝＝＝繊維＝＝＝
7 V0 ^$ E, P5 t! I合成[ごうせい]繊維 合成纤维/ g- j5 D6 E' J4 L9 b
繊維工業 纺织工业
) S( o2 K7 ~1 Y/ q q, C2 U5 a/ v# A+ i) k" E
. l: A& [. V4 O
课文部分解说9 b0 b+ A, [% x
% ^( C7 v% _, D; ^5 L/ O
5 b$ t* Z# f0 r- X4 U【重点句型】
9 X- ?6 P& A6 Z b c3 ?% ?& I* g b/ [, x2 K
＝＝＝～となると～/～とすれば～/～とすると～/～としたら～＝＝＝
( ~+ V$ \9 q6 N0 ^1 |2 \＝＝＝それもそのはず＝＝＝ C; e( }4 U$ Y! k9 v6 `1 o) f
无补充内容。见书上的解说部分。4 n' \) U8 X4 X8 U/ ^
% i* d& M4 D6 ]' L7 @1 o5 o
7 [: e/ u M( g, j! {0 X生词表4生词解说、用例0 h: i3 L! ~: s/ D( T
& N+ |4 U9 | V5 ^- B7 |& @* ~' M" }- w
＝＝＝恐れ＝＝＝
3 O4 Q' z+ q: {恐れを知らない年ごろ 初生牛犊不怕虎
8 m# h8 { z3 y- @ J) x- r0 R7 q7 B; n
＝＝＝リーダー＝＝＝
/ T/ Z( J, L- @$ S# O! R/ qわたしは卓球[たっきゅう]チームのリーダーを勤めている 我担任乒乓球队的领队; z) Z" c, g! l% Y, A4 H$ B
' I9 H4 c) r% _7 E# _6 E# R
＝＝＝納品する＝＝＝
$ F/ O$ q" k* e' T時間どうり納品する 按时交货
: k& M# i b' @% g
0 A' M! x3 P" {& i% J＝＝＝運動能力＝＝＝5 `% ?' b$ ?0 u ] q1 ^+ C
運動能力を失った 丧失了运动能力
& ^5 h# U# v D! F
% w; l4 Z n4 t- m: q, ~: v＝＝＝そわそわ＝＝＝
; r/ |& Q5 Y4 W/ Z0 P. D. m心配でそわそわしている 担心得坐立不安
* b8 k! ]" m. M `+ x4 G' X3 K
K6 d+ S% l$ c6 a＝＝＝文句＝＝＝! P% q! l. r$ l3 M. }4 ^
文句を言う 发牢骚
2 x( E) |' K C3 R; j" L4 C, d
2 c6 C% f2 h3 n" ?- Q[ 本帖最后由 radium 于 2008-8-22 16:51 编辑 ] |
发表于 2008-8-21 21:55:23
提升卡
变色卡