54% d6 Q- o2 q4 W, S5 j2 C& m/ U
2 c8 M8 \2 {9 w' E& A# [9 w3 I
倒れたりする恐れがある
: ~4 l" p. @# x1 H2 w3 p' J; J例1 地震の際には、窓ガラスが割れたり壁が倒れたりする恐れがある。(=倒れたりする心配がある)- B; c% A5 P Q! c! w
一旦地震,恐怕会发生窗户玻璃粉碎,墙壁坍塌的情况. [$ \: n; e$ J/ x' Z* o+ x# J
例2 台風19号は今夜、四国に上陸の恐れがあります。(=上陸する心配がある)) @6 G* [, P0 w) w) g
19号台风今晚可能登陆四国地区.+ l9 p! u t& T5 u' W4 U+ P
- ^+ C/ I* ]8 r2 N/ N( l( h
词型变换 Vる Nの + 恐れがある0 F7 \5 x) C, Y! L R# G
' w5 ~0 I4 [) L+ J: K
5 D% q. `6 y# F7 F
つらいものがある. M' o% H3 {- o# E: [
例1 満員電車で毎日通勤するのはつらいものがある。(=つらく感じられる)9 N* v: }5 k8 O2 g" r8 M
每天坐拥挤的电车上班,苦不堪言.
( I$ c& z7 k3 @1 z, r例2 彼の歌には心にひびくものがある。(ひびくように感じられる)9 Z3 O3 B$ T, Y. X! r
他的歌声中有触动心灵的东西.
& F$ ^, [0 _! x0 k2 k/ G
: u5 X7 C# e! i词型变换 Vる iい naな + ものがある9 `, ^8 P; y* U/ z2 \
) \( c% ~- { f" P
( b1 B" j& F" a: y9 Q多ければよいというものでもない
& x5 M2 P! X. [+ l- p例1 何でも多ければよいというものでもない。(=多ければよいとは言えない)1 c+ {6 i3 g; k3 s* b
并非任何东西都是越多越好的.. G1 v! K" _2 | l
例2 お金があれば幸せだというものでもない。(=あれば幸せだとは言えない
/ A. o+ M: {1 V9 | m* y 并不是有钱就会幸福.
3 R, h, Q3 |, [$ k/ N% O8 y1 A+ M4 V5 [( y) J% w3 ?0 Q
词型变换
) U# M W6 i; t% h9 rVば iければ naなら Nなら +「iいという naという naだという Nという Nだという」+ ものでもない /ものではない
; Y4 {) m- A/ a% o
9 D) q5 D( } d" o; v8 y
4 v5 Q0 j' ~& K; _7 h
$ U- X% n! n* ?4 ~# x% a
* |: G; h( H; B# s$ ]) i# M" M# b; r6 d4 q! g+ K. M
) P! t/ B9 J" B+ ^3 T
問題1 正しいほうに〇をつけなさい
2 p/ d% f. B s* y- D% p O⑥ 日本人あら日本語がわかるという{a ものがある b ものでもない}。. j6 Q( C' c& n+ W% _6 D4 n" v
⑦ 彼の作品には人をひきつける{a ものがある b 恐れがある}。: \, Y4 T% R/ z: |% U- N# x
⑧ 値段が高ければよい品物だという{a ものだ b ものでもない}。: C1 ]+ d+ ~9 [
⑨ 子供の質問には時々{a 考えられる b 考えさせられる}ものがある。
5 ^9 J" A) F, S: ^⑩ この大雨で各地に被害の出る{a 恐れ b 中心とした}があります。- g: M8 ^ V9 _$ ^) V s) P* P
: @" S# h j; l
問題2 次の文章の( )に下の1,2,3,4から適当なものを選んで書きなさい。3 \: _ a" n9 G8 e
7 w; |! ]0 N1 P1 T9 n外国語学習は奥が深く、習得には難しい1( )。文法は重要だが、文法ができればよいという2( )。文法的には正しくても文化的に正しくない表現を使えば、相手に誤解されてしまう3( )。
?7 B! [9 F/ g) H+ K
1 m. x# k* ]# |* h' S0 j: J① ものだ ② ものがある ③ ものでもない ④恐れがある
6 b+ t$ f6 h, R l; I5 G1 a- w7 `, f+ ?* f
# c; d) ?" Y' _: P+ s3 l2 M! x v/ D7 A% C
2 ~& c+ x' U- E) i1 l' I! T2 X- H5 K( f) J) D4 d
答案回复可见6 R1 v1 F4 D# T1 T5 W3 B
$ l$ o1 C2 b. y k e& `
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