这几天小王进展很顺利。我叫她自己从学过的文章中找出助词。很从容轻松地就能找到。虽然也有些错误，但不多。昨天学到了第16篇文章。叫她自己标注新课文的助词。基本上正确。
助词是日语语法的枢纽，同时也是从词形和断句上最容易辨识的词类。语法教学从助词开始是最合适，也最容易入手的。
下一步将引入形式名词的辨识。形式名词是最容易和助词混淆的词类。把形式名词和它修饰的独立词分开，有助于进一步理解语义和语气。形式名词之后，是补助动词。然后是副词和其他修饰词的辨识。最后才是最难缠的用言。语法结束之后将进入大量输入的阶段。
这个月之内不知道能不能圆满结束语法和语义学习。天声人语集萃这本书一共有28篇文章，现在能够做到每天一篇了。每次学习新的词类作业都是回头从前面学过的文章中找出相应词类。
现在外语教学关于语法有两个极端，一个是传统院校式教学，以上外新编日语为代表的完全围着语法转。所有课文和练习都是嫁接在语法树上的绿叶和鲜花。另一个是以大家的日语为代表的新体系，以实际应用为标准，极力简化语法。
两个极端各有利弊。新语法体系并不是就是好的，它也有重大不足，那就是后续无力。
我认为语法应该止于老师，让学生远离大部头的语法书，从实际素材中自然而然的接触语法知识。这样学到的东西才是鲜活的，有实际意义的。有事要出去，关于语法还想说很多。有空再谈。 |
楼主
发表于 2009-11-10 11:05:57
