假定形
: D7 A: z1 Q$ ` S# H) c0 m: B2 x; C3 [- u* k: S
1变化规则
) N1 p6 d1 c* K' ~! n* a2 y. d, w8 @* T
①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
( \4 T* |4 |1 f* J! ]+ d9 W
! k$ D4 `2 |* w, v: s3 U* e1 R 読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
1 {5 l% k" ]- g
$ ?: J% `6 w* `0 G2 R5 d3 N: P 书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ
# [0 K% b5 l- p2 N" y) ^ i! A; @5 g5 U+ m0 T8 ~
死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね! L* I% Z+ v: h* x6 h* y8 |# t0 ]
F5 N- O. S2 g/ D 呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ
% ~0 w' ?$ W& L: C9 G2 t8 [/ w$ v& x) h$ b4 |
上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ, ]0 p q) w0 z& @2 e8 u
' }) i$ A1 Q6 [0 { 切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ }, V5 u0 F+ N# f9 \
6 S( j. k9 x( U% q ②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。
2 r' P/ ~3 J3 ]0 i. ^1 ?1 I% S! ]/ h1 y p+ H$ h4 y- r n
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ& @: |0 V4 s/ S! L0 l1 m) ~
# V. U# P f" ^6 o
起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
% j3 B/ v k; x3 L, Z
/ _6 y2 q9 H8 J7 l9 P; w 着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ* J* D2 `) e. G U
( A& H6 { |! {( A! x
寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ
# B/ a! a6 Q7 Q% F# m1 H l! q3 W7 A) s# k! H" l4 D
③サ变动词：「する变成すれ」, l2 I4 L9 R; U
# T+ F1 Z/ A# q( j+ O* C する==すれ。: ~* \; A* V% Q l
) B) S' ?7 n# T+ L, o 勉强する==勉强すれ( @# ]$ _ x/ ~
; n: j* s2 _2 u! Y ④カ变动词：くる变成くれ
7 u$ q. E& ]% `, x* f0 Y c% \. g3 O% @" [
来る(くる)==くれ4 i4 G( d. m; L- e2 g/ m3 W
4 _5 y' R' ?' e% ?. u/ i 【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
: ^' ^8 \6 M. G$ h4 T
( H6 F8 r5 V) p0 R 2各种实用例：- j* j) }! G+ }7 E \: n7 Z0 B
; V9 X/ e1 k" p9 N A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
/ m. M5 ^. W) X0 A: U- d3 ~1 w! D$ ~: e. E" p
(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)% ~8 u! Y' _ m, W
1 Y& r p* \2 P; D. G ①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。9 M: ^6 |1 [3 Y4 m/ r; [8 S; J
2 J% G, Z7 I6 t
(假如老师读书，学生也一起读。)2 k& R( W, m1 H8 E0 ]
- W' f2 q: \2 a' ~4 E
②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
6 y6 M8 ~# \2 w- L E2 W
/ r0 h& g n; v( f& x+ q. m ③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。* U. w% M0 ?& c
8 z' R; u# w+ b- }# g) s9 o1 U! O2 V
(小王学习，小李也学习。)
, e8 l9 e( h" h
, T$ w* n$ r8 P ④山田さんが来れば田中さんも来る。& d# `9 ]* e5 Q6 W+ l( L. E+ b
3 k$ b7 y& z/ F# q" B8 O (山田来的话，田中也来。)
( \* a7 W L F! f/ J6 N
: b) I3 J( t' j4 ?" Y$ Y B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】; |; U" @- |- Z9 w( c+ U
; ]; c* S4 Z! s- ~* u$ ~, l" ]
句形：「……も……ば、……も……」5 `$ ~8 k" r% Q+ Y8 y* [2 F2 `8 e( `
) Z# z2 x8 b% ]$ a2 \( g 表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”
" l' o' Q) G$ z' M( p9 N" G
. p# R) ], s# n' M( p" W. B ①运动会で、亲も走れば子供も走る。
5 R% n% i& J& H) Q9 y N4 N6 [5 y, [0 N$ F P. V5 F
(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)
2 U& ^7 I8 g; h/ A2 Z- j5 A( D/ e- ^# t; ~. P8 ^. u
②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。% h: U- ~3 {' @' W
- ]2 U' b4 m& T; e (他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
5 I' f, O% M" H, w; }
- b6 g A$ N8 w8 p9 h! I ③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。5 X# U$ ^! I4 T5 e2 @
$ z2 E5 q7 ?; _2 i8 V1 e
(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)( k) P+ i# P% F1 y; m$ _
3 Y* ]4 @4 F! c4 g4 S
④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。" n, j% Y: _! V E& T+ `% V
2 ]$ f5 `5 n; z! ?( O1 ] (铃木先生来，冈田先生也来。)
! v4 d- {4 R+ x# { n: C
/ n6 U J1 Q+ V. H, M# z1 z% r C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
1 G, V& c+ Q8 H8 Z$ e+ W
, ?! T* h+ Q. w% W4 m7 h1 [$ D 句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」 @) M6 d' w0 x% m- w
7 \. y; o, G2 [* Y 表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”' U9 L9 J2 d! f# a, h' j
0 G2 f. S" @8 W# p ①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。) |$ h$ H$ K0 Y" q0 `6 N' b' G
6 \) h1 s- U6 Y8 \( r' o
②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)
- |2 u3 j5 q7 }; b: C
( E/ l6 e% z0 W2 \6 c ③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)
' q- G$ i/ L5 {1 ?% j4 Z l4 \ c0 U& k. {; h- {5 ?" ~# \$ i: h) R
④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。
4 p4 p$ O- Z. m3 r# h$ p, G5 @$ L+ \4 i5 @2 l+ z
(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)
0 i/ ^, n( K( z; a
: n* l9 j" i0 Y; j, h+ f# I 3几点说明：% @! Y. a2 D" i
& p8 J. R5 U& `; m/ }$ Y A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。2 e! j! `8 c5 \: C& h9 G
: `' C1 [( [5 @6 @( J6 o
B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。3 G* \4 m% N9 k. P1 v# R
' B3 F8 W+ f0 ]1 L* [0 W+ x0 g
小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。4 Y% l* D% K/ {5 z+ c/ B( h% ~8 V) L
: F' x. }0 \- T* Z7 k8 J; w7 t (小林先生又学习中国话，又学习电脑。)/ L: P8 X7 E4 W4 n; R& ]
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C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，
2 Z. E: W2 @8 K' y) _+ W& A, J9 ?2 y9 w1 g5 Q
1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
3 d$ X; [( N% J+ l. W' q1 x( C& @& z
7 a+ \5 g( N: P. V この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
, h1 S! u2 a1 ?( J+ `4 S5 z3 @' O/ w
4 R! `6 \# z5 P (这本书越读越有趣。)
5 `# E9 n# w* o; C- n
; R! |: ]. ?, b& o8 G# E3 M 2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。 |
发表于 2010-2-7 19:14:54
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