看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵
& ~ V. k) t/ y- _& O- d. J; r结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)6 X" |: w l! N/ Z, f9 ]
$ G( F# A7 x" ]阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:8 x' a$ e" N) z9 e6 t
第一篇(1~6)) {* R" f( q) y0 A5 i+ s& F$ ?
讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.' D0 Z A# d3 `+ |9 y
1,此处的指不能做什么?
! h: M. G+ V. s9 u+ q1,????/ y- ^% R; j. L
2,????: y5 P5 e N5 Q1 V- W% g
3,????" [+ ~: \2 e, s% U( a2 O7 }
4,牺牲睡眠时间来学习/ Y+ s! \' i9 j/ X
9 ]( \% Z/ {: {# Q" J. g
2,这里的没用的时间是指?
, K E% C& \" B4 t4 V1,????! G! n) m2 o/ u4 I
2,和目标无关的事情9 m% k- K8 v/ |
3,吃饭洗澡之类的吧好象. h# g/ a. o2 K i& `
4,????. G+ ?$ g1 f" X6 j: B" u
' [% Z, R8 W' J* ~3,时间密度是指?
9 @" j* G; @9 b" b1,????
8 i6 L8 C; v g9 {2,在短时间内做大量的事
; ?6 P9 f( s- Y6 Y q3,????$ M9 j- z: p# Z( S
4,????
8 F# C; H9 z1 G# `& y. {6 b- J e0 y3 ^" j5 l/ l& b* d
4,关联词8 e, n5 I; l. p0 c" W% s
1,つまり6 J: y2 u( ?' B2 C. i5 N/ Y" O
2,????* d$ L. w% o9 [! R7 Q4 x( m7 d1 r
3,????
9 L- ?6 w4 K5 v) F" O4,????5 t# u2 u9 c% [1 V: }: _4 z( B
: U, t( g" c' j1 A. @
5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了1 @# ?1 e' l+ }, G
1,????- Y( ]% c9 R0 B
2,????
/ X$ e7 f; Y, ]: `3,????4 s; b* K0 S$ K/ V* c/ _! _& T: W
4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率& u+ x0 ]& d; s+ j4 o, Q. T- }6 F
5 ?7 n* M4 a8 R
6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用7 m; U& k6 i% U4 d/ i; O) i/ F2 U
1,????" l9 C6 k! p" T9 k a$ F/ e c
2,????+ H" B2 k8 R+ S2 w6 C( N, J
3,????) {2 D% _8 g, ^! j, f' D
4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配, T) J+ s! L$ Z% U
% i+ E; k/ l( U+ ]5 A' f$ x# Y. l7 a第二篇(7~10)
! l8 U: c/ K5 u5 I% P1 r讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢0 c ^& t6 W% z0 i
7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?
, H" x8 Q. J7 i1,????' ?" h* D+ b4 |6 T* w0 {
2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。
6 _2 Z4 ]) w' i& k4 N. o3,????
8 n* i1 U' ^; F' h- M4,????
6 z5 [# s! O$ K) l% x# h4 X% u% x8 B& z+ h; K
8,孩子认为怎样才是大人
. i+ E q4 l& F/ r/ `1,????7 n, I. l) o( ^- d
2,????
, @# J' L# A- D( C3,????
0 v- A0 i! D/ t& M4,个子大的是大人,个子小的不是大人
" R: b& b1 j& ?
/ U* L) b& _7 P2 r$ P% |9,说なるほど时母亲在想什么?) l& U$ S( \" t8 S- t7 {8 b3 @1 x
1,要好好对待变小了的奶奶- f' x* `9 k! p" r3 J2 L% u
2,????
- T: X1 ~! v* \3 N+ U3,????8 ^* Z N7 n& r% F9 C5 Y
4,????1 X& @+ Q6 O( G
! Q! b3 G9 V" G" ~) K10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?; P- N% H+ {0 Z0 z e# a" ^$ c2 a: B
1,孩子的话引发母亲思考了很多问题1 y. D* ]+ G- m1 d. }; q
2,????- m4 K* m- y9 f O0 f5 i
3,孩子独自走过去之类的,我忘记了9 V. u; a. z9 E7 l' H) ~; s
4,????
% A$ M$ \. b% }, Y' i9 ?, r; t0 G5 h$ E( a1 F# p5 }9 y9 D( w
第三篇(11~13)
+ D3 N5 n- d! e; w/ g+ t有关会话相手,具体抽象之类的
. N% _" _$ u s* h+ D11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?; ~' U1 a* x. V, k( y( ]2 T( `# n9 z8 L
1,????
% a. r& ]: u( `4 z2,比较容易理解
7 u! t1 B$ b0 ]3,????
0 E1 C+ I5 W1 V9 d9 `3 Z1 F3 ?4,????
6 ]: y- Q6 d3 m1 a: q3 a% N& V7 w7 b+ ?/ `- v
12,为什么会反问对方?
U+ v5 u% R7 J* N1 g1,????- v/ u5 l$ J6 V @3 N% o
2,????/ J% _6 V& d. I7 t' C2 ]* W/ `
3,对谈及的话题没兴趣. f2 ` D) A( p
4,???? |0 L" A9 g% u a. c0 ]$ R. S$ C$ ]$ b
! v4 x: y0 ?/ {' _9 f13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象
2 G& w8 g/ R g- B" }1,????* z/ M W0 l4 O! Q1 L ^; n
2,举出身边的事情,这样才构成对话( V2 U$ }' y' A, Q' ]9 J v7 b
3,????1 v7 Y% y( U- a* B: T: J
4,不具体化也可成为对话
; N- f1 x3 }2 Q' f
1 T3 D5 w" U6 v9 @$ A. I第四篇(14~16)
4 g# v0 Z2 i. F+ `" T' L( ?有关政府税金支配2 `! a3 s( k* r
14,作者观点5 P, ?0 C8 Q! o* \$ `2 g
1,反对政府8 D& U2 Q' _, h0 W8 A6 |; Y
2,支持政府& i; C- u# i" A* m' v9 K3 @
3,对反对政府的说法有所怀疑: o" q4 D) X4 H Y
4,支持反对正府的说法0 y1 S/ J0 b; O+ _3 v& d; H# l
7 Y% q% d$ e8 `9 g/ a" J15,填词( u$ O: X% A1 r' B. Z$ Y( S) f
?,しかし
1 O* `1 c! H5 J8 z# Z4 U?,????
$ `! d1 l4 l3 {( H8 o7 x% L# m?,????0 ^& O; [. d! f5 e* ~% _( E
?,????
@4 } {. [. U
# v# A$ O) @+ R" f16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?
' o$ w& w! `9 r4 Y3 G5 l. w) H1,????
, l! b1 @, i& a* N/ b' A9 T2,????
/ m. _; ^5 A% R, `% c$ } ^3,????! l# _3 r2 w3 p8 U
4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑( k' h3 E$ M! `2 {4 z( E" g: S
+ m8 y8 D1 X3 {- q: y( {
第五篇(17)
" K: I0 M% |' D' K7 R; o" N家乡! c/ C2 P( t$ n% {" K
17,
' G$ h! a: K1 Q/ {" d* U4 l0 D1,????
# F9 D0 ]# I4 q2,???? ^% E$ ?5 ]4 O3 K
3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵
5 k9 r8 B5 l6 i# n2 E! }4,????5 x I+ I7 x7 X* p4 B1 v
7 ~. _6 {9 W2 l( b第六篇(18)
4 x8 V8 d- S% U/ W# F9 I家具曲线,直线
, {( P4 z/ J8 \0 t8 B18,问以后的家具都怎么着吧好象
' h( F* }9 x9 k N; O6 a0 l0 f1,为了方便以直线型为主) n) D/ j+ ^* [
2,????; c) k% J4 _9 M( y) @4 i) O/ K) f
3,向曲线型发展
) C* T! D/ c9 I# d4,好象是说两种都有吧' k9 C; ?9 m* Z
0 T$ t7 w5 H" \第七篇(19)
# k. Y; o. C% { |6 i世界文化,什么力那道1 x) A, b! [ u& q2 W9 @9 O
19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说)
9 u6 w" G7 U9 O# S) C8 o8 @1 X1,期待世界和平的力
, e/ r+ N b9 Z" p% P. ?2,超越国界理解文化之类的吧
+ s: |. E! A6 b: \$ a3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术
6 z6 {% q1 I) R0 L2 l; r# B) H4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。' y$ a& I* o" k6 L7 Z7 E7 Y
% A# s7 Y+ P( q
第八篇(20), p6 y* z9 r7 ?# Z* Y
表扬和批评人
4 Q( n! ]" k& f/ l4 g7 c& s% ]2 I20,作者所说的“差别教育”是什么意思?
; g( P- ^* e; T p8 c0 }! x) t! N1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子. }/ U' g' Z+ z6 t) c9 Y, b1 y
2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因
, q2 G/ n9 {3 M2 y2 v' ]3,把好孩子坏孩子分成不同的组
, M; t5 C. f6 }2 [; E8 {4,把好孩子坏孩子分到相同的组
2 O4 Y7 q( Z, N" |0 Q* r+ H& h9 K) [& M0 [$ s J
第九篇(21)6 q5 i0 Q( [( d/ P
最好记的一道,图题
1 l' m, `* v$ |: }6 ?6 Z1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;
; |6 y) E c, d- T+ f2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;* P- L' L' w' F& X1 C4 ^& b, F7 J5 _* C
3,??下降一半,????;
. B' \* P. y: j, g; y0 [4,??下降一半,????; |