看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵0 { ~. o P% |$ j9 F6 C
结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)& b4 S8 ` T/ o* V* m5 d1 G$ W7 H
0 B9 k4 T! z# j% a阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:$ V( W* x3 N) \( x7 P6 o% }
第一篇(1~6)) j9 c# Y9 L0 H: m6 Q% G; P
讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.8 R$ b8 D9 @3 z" G; u
1,此处的指不能做什么?
# u5 C2 x2 q$ A3 L- {5 G1,????% A( ~$ ^- D# S0 k
2,????
2 w" p8 ~. @5 ~; f3,????
) T' q3 f4 c8 R5 |$ r" D d1 q9 L4,牺牲睡眠时间来学习
4 m1 E- N5 F% E3 ?8 V! `( ^; p8 }# h- M+ S7 Y
2,这里的没用的时间是指?
6 l) G% W0 _+ _* @1,????
7 w; U5 c7 V) B0 D" e2,和目标无关的事情
$ w7 x: a0 Z' b: W: o1 @4 F: p3,吃饭洗澡之类的吧好象4 J1 |/ F5 {9 o: y
4,????! g! S6 v- V. N! O. L6 J' e
$ u2 S: x4 C; g* M" q+ b* x1 o% F5 [3,时间密度是指?. W3 J0 [" R# Z8 d0 `! q: ]: T
1,????+ H: @( C3 a0 P# O( h+ y2 \! N
2,在短时间内做大量的事
& [. [. }8 ]4 F% X3,????
6 N, v+ C! D, p" W6 r4,????
5 g0 a% Y2 D; R1 h& W1 K5 o, }* F
5 j( A1 ?7 h6 v9 _6 h1 {: Q( F4,关联词2 ~7 G0 ~# Z+ a$ V: p2 B
1,つまり
2 ]$ M9 }3 T) s: L9 H7 Z) _& P$ v1 F2,????. x3 A9 w- I+ O
3,????8 g! y6 D8 h' D7 ?( Z! z! N( B
4,???? |) }* n1 R; \3 z, i9 _) A
$ {+ p4 ?) O( p) t( q0 e0 x5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了
$ ~1 @" d5 N& e5 Y1,????9 T, O6 E" V( e, ^' R% E+ J4 q7 M: T
2,????# \$ h* P2 D9 h& g3 Y' M& @
3,????8 t) L( x2 @ f! b$ Q
4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率- O! I8 q: L5 u# E* S6 n
2 e+ M$ S. S; E& B4 Y# c. g6 E
6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用
' U q2 O4 f/ u/ J' g1,????; K5 i' i! L+ i9 \7 m8 L
2,????" z8 G6 [, R; R4 m
3,????% z% I6 I( E4 c, J& o
4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配
# P/ Z' S- u, n' j% h% G q" z
, n8 @( g& L6 ?' }: z7 r第二篇(7~10)
[$ N" f9 l+ G3 a$ j讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢' g( w D& ~* J% {: B J
7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?
) d* ?% Q# F0 k9 e1,????
' c' `/ j7 O) Z% p7 T5 j2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。
* u5 f4 x/ v; T3,????; j1 z6 T) V3 A8 b
4,????
6 p' K3 j# \- N$ ]9 @; m) q! A: F
8,孩子认为怎样才是大人8 r0 R' `, \2 R, b5 L
1,????
" }. L1 C0 |6 H+ u7 H2,????8 Z0 t3 S! j- x, x! ]- \
3,????, y5 K$ y9 {2 ~
4,个子大的是大人,个子小的不是大人! ?0 h: G5 W) P* B1 ~2 y3 U
; X& K, E b6 M6 U
9,说なるほど时母亲在想什么?8 l3 _9 N O2 u' h! g+ p! h, Y
1,要好好对待变小了的奶奶4 t" w6 W+ f- j3 L$ U2 _
2,????
0 t+ j. c8 m1 D" ]: @# L3,????
1 n% A4 N# ]5 K. u; t4,????
0 x" i. K4 m! P/ s7 ~: G+ @2 [) p5 L3 i0 b8 h+ e2 w
10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
* }5 d( F( X+ I% |8 P% V- E1,孩子的话引发母亲思考了很多问题
5 H3 m) B" c* T2,????( l2 T6 s: `$ N9 j. a/ I
3,孩子独自走过去之类的,我忘记了
) f. {; g+ h# X6 E1 g/ w8 ?4,????$ {; B" M+ ~" s/ |! N
' @3 {. a. x* W7 v1 U$ ^" X第三篇(11~13)
- }2 r$ x7 K* c6 F有关会话相手,具体抽象之类的
1 y8 ^1 h# j. K2 B6 E4 P11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?2 p5 u8 j5 O ^# P9 i
1,????
6 p) K. h; T* n) k f2,比较容易理解& x* n U8 f2 H
3,????
; f" A2 c: F6 j K" V. g3 E4,????$ _% `) Y/ c# W* G4 J$ _/ v3 [; ^
- B: X! X( c: ~% X, y& J
12,为什么会反问对方?' x. A p, e2 ?9 F. y
1,????
( Y/ D7 @ p/ x( q2 d2,????) j8 U7 H7 z. ~5 d3 B6 B
3,对谈及的话题没兴趣
! U: H7 B) M! e1 ]9 D' d% H m) B4,????
/ }' f6 Y/ s) n+ K+ S: w3 h# i4 e8 O5 u7 q3 w
13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象
$ g3 a4 v7 p s$ D1,????0 ~5 L2 \9 Q% H4 p! |
2,举出身边的事情,这样才构成对话0 r& ?; a7 x" s2 `6 d
3,????; U( g/ ~! u7 z) b! ^
4,不具体化也可成为对话
+ r& F- T/ C- t" c, @& f/ T6 t: w6 }$ X$ t: g
第四篇(14~16)
+ l1 h; Z5 b; ^5 g* D; a# V有关政府税金支配
) i" i) `: V( J& G( j14,作者观点% O6 _: f' \: x; G K
1,反对政府
5 q+ Q' P6 X6 ^) K2,支持政府
2 X% }* S: Z% q* g" S3,对反对政府的说法有所怀疑
; ]) R. f! H( X9 n, f9 }( L4,支持反对正府的说法1 t0 `2 I; O5 m
6 C8 ]9 D' S( r- r7 D! x o15,填词
& ?( c9 X9 S) z6 d2 i+ w, ^?,しかし0 R8 w# d9 q' [; R: C3 I- q+ t
?,????
& T6 S2 f* Z& Y, F8 A: C?,????
7 p) [ y: V7 V- z3 l?,????, a: k# Y4 p, {) |) u- y1 \4 k
& I2 Z6 z8 ^0 o7 _! ~
16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?
. _1 f4 \' C7 h- p) ]! y& r9 w1,????
@* d! z* M5 n! E: ~' y. b2,????
( a6 \! j% e0 B. s! H, V' Y# k3,????
: X% _3 t+ O/ @) V4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑
! ^5 ^/ X/ Q$ {! k, `# F7 @4 e5 k2 ^% @* N* k1 D
第五篇(17)& d3 a* s+ ?( s# u5 [8 X
家乡2 @8 r& z" P( I: f- V9 H
17,' ]9 ]( L8 a* q- S J: R' A0 ^
1,????
( `4 i. u: m, T& E4 c; R e2,????- e6 R3 U6 z8 m6 j
3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵 B- z2 a$ ]% O# [! B5 S8 S# P9 s; a+ s
4,????3 P k A* s6 j3 `+ \1 ~) M7 t
* E2 C4 A' ?. k
第六篇(18)
% q- ^ n+ H4 @7 f3 {4 p家具曲线,直线0 _7 t3 A! Z# d/ e
18,问以后的家具都怎么着吧好象; ~1 R1 {6 s% \2 h5 ~
1,为了方便以直线型为主5 H& g/ }+ r! f; i' N1 t( o
2,????
9 Z9 I. N( g) e; r4 Q( d3,向曲线型发展" w# ?9 s) a4 }- Y4 S8 U& L
4,好象是说两种都有吧" ]- q- H. e& m t
. `. l. E% O& u8 S/ S
第七篇(19)
0 O/ `' m" w$ b0 J; o- M世界文化,什么力那道: t' ]5 ?! J( O. y( S
19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说)7 m: S, j2 Q# p# d" f S& ]
1,期待世界和平的力
8 B- T) L' [ V2,超越国界理解文化之类的吧3 T% ~' d: g- Y) z* z
3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术" `' X0 m) j4 p9 d v; a- N
4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。
6 x2 E% V/ G* O+ @5 D8 d( y2 p+ |# r, v$ W/ H( X
第八篇(20)
9 s. t# M) L/ I表扬和批评人
5 @1 P& \8 T- i* u6 r- L( V9 z20,作者所说的“差别教育”是什么意思?
. I, g( w6 g, t# j a" `+ ~1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子
3 k! R; ^9 u3 A P7 K- f) |5 u$ B2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因5 L+ }( X O7 K5 o" Y& j) D/ O. h
3,把好孩子坏孩子分成不同的组
# I/ k& J, j& D; v4,把好孩子坏孩子分到相同的组4 Y' D$ E r. W$ W0 U+ X
$ W1 O+ B9 G6 ~% h5 I% O% V' `第九篇(21)2 j$ _5 g+ c" L) g
最好记的一道,图题* k" N2 s) r' R$ X% X9 K
1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;% Q2 ]) z5 T8 w9 d0 a
2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;& I7 n* H9 j& K9 u3 W0 C: h" A
3,??下降一半,????;
% z8 I2 o* u f; x% E9 e4,??下降一半,????; |