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阅读题回忆(我记得不多,主要靠大家来补充)

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发表于 2004-12-5 15:36:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵# Z9 x3 e8 B3 a% A3 h  h
结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)
- n- I" \2 S* f, ^1 j4 b7 N9 c0 Q9 l* Q6 ^9 S9 H6 ]
阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:
% L& w4 x' E6 A9 t4 I8 M" I0 B5 T第一篇(1~6)
4 D% k: w2 c$ E* Y* E讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.
# M3 r& w9 L9 s9 v. i* ?$ W1,此处的指不能做什么?* l1 Q" h0 |& Y# M( p
1,????! t+ }/ m. H2 a( _
2,????
, o8 s6 ^6 l3 F3 O2 E3,????- u& z+ E9 p8 |; h/ U
4,牺牲睡眠时间来学习0 o. ]( q& r# F

: ?% S! S5 I5 T! E2,这里的没用的时间是指?
) w. `6 ?: X2 h: v& J1,????
3 Q; |  o5 Y' \4 K' v2,和目标无关的事情
, }+ p5 f9 }1 }& Q3,吃饭洗澡之类的吧好象
7 \  A# ^3 ~7 O( }; U: N4,????: K+ ~3 \; W& P- P3 r
$ @8 K- T9 H$ x! ^8 `# g
3,时间密度是指?3 i) M. Y" [5 d" L4 H; W4 D+ H
1,????# L/ T, q1 P% B" U% P
2,在短时间内做大量的事
) s  N8 l, U7 |2 A* m3,????
% Q% G1 T0 p, a% h, `, C, R4,????
8 G3 X4 t0 w, Z
' j* }' M! w* U- K; G' t4,关联词
' |- `* d+ ?. ~; a1,つまり! V* q  w& J( e4 c
2,????
) z6 Z9 R) ?6 L. Z/ j$ f3,????. R; |1 \  f: ]# X; q
4,????. |7 ?! {4 ~* k, S+ k
% T- z( [' ~6 C) f
5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了, D) c! h4 }0 i# T/ R3 H8 R
1,????
8 y% V: ^* o: l/ i3 k2,????& N0 _* R5 [5 c
3,????4 r5 x4 C% s$ t: e. s, ]9 Q  j4 J
4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率" a; n, Q: W& t2 [6 P2 `
9 n) H3 ?0 C6 ?7 Y8 O
6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用) C& O/ K/ R8 X( I* \
1,????+ e1 E$ M2 Y, ^: h$ l; s
2,????& [5 J) c% P* j1 p
3,????
" x: `- I6 K! Y% G3 f: ?, D" S4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配
0 t8 x2 i. ~5 i8 {8 J4 n# ]0 a" |3 z0 |" N9 a+ R5 [$ z8 t
第二篇(7~10)
( c3 Z, A  @2 ]7 }/ k7 C) I讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢
- \2 M& d# Q1 u1 ~3 |; U7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?
# K4 O1 R; X& X  ^4 e1,????
& e, L0 O; W8 l' N1 s1 O2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。3 J% u8 m3 {2 X$ Z5 D# A1 n- d
3,????
* C' E4 n4 L$ R; t# e& r/ M4,????
0 j- }; t( H* f5 S1 T
9 k" W# g# _" @# F- i8,孩子认为怎样才是大人7 M  d% w1 t# K( n$ a
1,????& p% Y8 H$ s1 P! g4 J
2,????
) }" T/ W+ A  i0 |' J3,????
1 r+ E) U; @5 o# N, ^8 Y3 ^7 j4,个子大的是大人,个子小的不是大人2 W; x* s: g8 y
; E$ S9 Q3 t' w/ m# b2 y
9,说なるほど时母亲在想什么?
' X  W$ ?7 E4 z. _1,要好好对待变小了的奶奶) J7 n. |+ [3 C9 R* r4 I2 }
2,????$ x  x9 e9 l: q3 w& w
3,????
$ X4 v" \2 Q4 ]: W4,????
0 O: y- F8 F! M) C
+ L, f' n  B+ Z: @) i  ^10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
2 \" p: W! l+ o0 W+ E$ @- a6 h1,孩子的话引发母亲思考了很多问题
( J7 V# c( Z, _& e4 b1 Z6 O: @2,????0 ]& f7 r' ?& C! ]6 ?4 K; D
3,孩子独自走过去之类的,我忘记了  L" L1 M* R/ j; ?+ E
4,????& R6 z# F  y7 W% M, g. ?, g

: X9 ?2 j* Q# c3 T: {) w* T: \9 o第三篇(11~13)
8 k% r* c0 z# J) c4 d* ^有关会话相手,具体抽象之类的. ?) m+ _* o  e, \: K7 |  g9 r
11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?% ]# A. D- o3 k. f& ^8 l: r  g
1,????
8 S' O$ c2 h# R8 H5 n$ M- f# @# R2,比较容易理解
9 T% w9 w1 P; j  }% d! D3,????' ]4 }" Z; S, p/ O, j! p" o9 L. B
4,????
: p, {' u- k; n  n5 g( m7 `6 L- O+ k  x1 y
12,为什么会反问对方?1 _$ }; M# p% I+ o% H& q
1,????) l  X+ e( E; i* ~8 c
2,????
2 b4 b- b! M7 O8 p' a6 J) F3,对谈及的话题没兴趣
6 i+ S6 b- Q# @. E% \7 x- t4,????0 k4 S: h) B: ?( }6 C1 |. M- a

" H1 Z- I# n& H' b5 w( n- C: _13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象& m6 N  u( d! m5 W6 u
1,????- f' M& v8 N6 w! w! H
2,举出身边的事情,这样才构成对话
% E6 r, w. n  R5 q* }9 H3,????
/ k- M* q3 q( X/ O& S. B' U  s7 q& p  Q4,不具体化也可成为对话8 v" E. N% V& Y& V) @

: C; ~. q, V, v( {) D6 f2 i( L第四篇(14~16)
; R0 G, c& m# C8 O$ [& Q有关政府税金支配
# l# M3 I( P% C; e& }/ a8 `5 i; G14,作者观点
% G8 |2 }7 u; m; `4 W1,反对政府" Q4 N5 g# q& j/ I- l( t. b. _8 {5 z
2,支持政府; K& _3 Q) d1 ~- W  L0 v: O' F7 |
3,对反对政府的说法有所怀疑
' \0 O; b5 a* P8 \4,支持反对正府的说法+ }2 g; P* ^& {5 [  J" A& N) k* x

- k2 M0 u$ o5 \( M; b15,填词/ i+ B( @- D  X0 X
?,しかし
0 f" q$ z9 @1 W- q/ B/ T4 \?,????1 @1 T' J/ d# v: A6 c) H2 r8 u
?,????: j5 c. f) ^9 g$ \0 A
?,????% i4 r+ o+ n6 z5 b
* j- G$ A  O8 n6 ]
16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?' x  o' {3 u' F' q+ T, l1 l
1,????
: p- y- f$ C4 m4 Y2 `2,????
# p; a2 i5 O2 U6 r) y) T3,????0 e# i- A  U% ]$ y
4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑
6 t" k9 _7 w: ?1 ]: ~- {& b9 s1 C2 S- C. |2 h9 W, j  `: v6 ]
第五篇(17)$ M. D" u' J: Q  ]. n' {  R
家乡7 T) i3 z# }0 f
17,4 z2 @1 L7 u* {( E. e
1,????
7 k8 m: A: I, y9 @, w2,????
! Z, |. M* z8 b* @3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵- R& L, Q2 _. v6 Z  v
4,????  p5 S! V3 Y' n" x

+ Y% p8 P$ n% `4 T1 n1 C第六篇(18)" B" R8 K! I; r# u; a
家具曲线,直线6 S- }6 M4 z( m
18,问以后的家具都怎么着吧好象9 d# \) i% y/ }+ G! O$ R3 v
1,为了方便以直线型为主
* a% x8 {, ]/ X' o2,????
4 _' }5 G+ b3 E0 S0 [3,向曲线型发展6 o0 b. j/ w. F4 k, h( Q
4,好象是说两种都有吧
! k; j% q) |; E0 C4 Q" N$ d$ a" W- b& i. V+ ]- T
第七篇(19)6 e+ F6 b2 U. D6 x3 u2 H. }) L
世界文化,什么力那道
3 @: j( E% l9 H1 x19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说)' v8 j) t  T/ \! r4 M2 ~
1,期待世界和平的力1 m$ F3 A4 U" t* Q- v9 }4 q
2,超越国界理解文化之类的吧( }- T% p4 q2 Y  T. F9 E7 l
3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术
( t! }( |/ b, U5 P  d1 d4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。
$ l6 U& D& t+ V
6 y3 ~' p" @3 K+ R$ ?$ t  z第八篇(20)  v: c5 N. S4 w/ l% i& H' U$ n
表扬和批评人- a# j% K: J0 t% u( M% h! \  @
20,作者所说的“差别教育”是什么意思?( `/ b2 k# w& t1 |) w2 \; J
1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子
8 S( g' t: n) I7 [/ ~2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因* V) j( ]: y, E2 i$ }/ p
3,把好孩子坏孩子分成不同的组! k, _4 n; m6 `+ \. Z
4,把好孩子坏孩子分到相同的组
! _( c8 p: T* e* t' {5 [/ W$ {/ z$ w. b" B
第九篇(21)% p+ I5 I1 r9 d3 i) b0 C
最好记的一道,图题; j' y) x- J0 ]% E
1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;% k+ R" ^2 Y1 A+ t/ ?
2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;
' _  U3 O* K* V7 ^3,??下降一半,????;
1 j  p) n; E; \( K. o$ ^4,??下降一半,????;
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发表于 2004-12-5 15:53:24 | 显示全部楼层
第三篇和第四篇是什么内容啊?
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发表于 2004-12-5 15:57:34 | 显示全部楼层
哎。。。
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发表于 2004-12-5 16:34:08 | 显示全部楼层
回故乡的
/ F. h8 }* J' G1 t* E! O外国资料的! n! P# d1 b. X2 Y+ C5 u; R
.....
3 Z# K8 a+ E! }  T+ v5 D9 z继续期待达人贡献题干:P
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发表于 2004-12-5 20:54:24 | 显示全部楼层
第三偏是税金的吗?不是很确定。- `! N7 Y# X$ u/ t. _
11.笔者对“批判政府”是怎么想的?
. `' l" o' S( N1 T; R8 \12.……
+ o( I5 N8 l4 X0 L# T5 Q  D13.作者主题是什么?
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发表于 2004-12-5 20:55:51 | 显示全部楼层
第17题是回故乡吗?
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发表于 2004-12-5 21:02:03 | 显示全部楼层
还有那个外国艺术  想象力 什么的....我考虑了N久啊........
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发表于 2004-12-5 21:11:36 | 显示全部楼层
税金的第一道选“对批判的疑问”,3
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发表于 2004-12-5 21:17:49 | 显示全部楼层
外国艺术 那个 是倒数第三题
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发表于 2004-12-5 21:56:38 | 显示全部楼层
还有,表扬和批评人的那道,我选第四个
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发表于 2004-12-5 22:12:32 | 显示全部楼层
表扬 批评是 倒数第二道嘛?
4 q$ K3 V" X* o7 V" a( C5 f
! L2 K/ y" i8 A我好像选2..不记得了...最后来不及 乱做的= =
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发表于 2004-12-5 22:15:42 | 显示全部楼层
乱做= =
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发表于 2004-12-7 20:04:32 | 显示全部楼层
顶,继续回忆,好贴不能沉:P
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发表于 2004-12-7 20:38:36 | 显示全部楼层
  整理了一下阅读,以下提供的答案仅供参考哈.; f8 w. d9 q1 i. a- M
I.时间利用:
0 P4 {, o4 Y. k6 j5 |& h第一问,牺牲睡眠,4- T) W( g& v: X- ^
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2
. i% Z7 p! B7 g) t2 Q第三问, 少的时间内做多的事, 2
' @9 y4 p, z  @; [+ Y第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2; ?. q0 B' Q- i/ {" J+ Q7 d% V( [
第五问, つまり,不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが),1
3 r% `/ p  r- E" `1 A: M第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
/ l7 c" s4 p& C. B9 S' k/ `; OII
% J+ h! K9 W' Q$ X/ b/ N2 B% N1.3 T+ O4 e* U7 ~! Q1 t
第一问:母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。4 ]& x. E! f5 H
第二问:孩子其实认为怎么样才是大人样?我选了4,个子大的是大人,个子不大的不是大人。
: ?! x: K: h7 Z: R! {$ q0 l第三问:うーん、なるほど母亲这时在想什么?我选了1,要好好对待奶奶。. P8 L* h) B8 E9 J. B
第四问:母亲为什么认为孩子的背影像个大人了?我选了1,因为根据孩子的话,思考了很多。/ e$ ?' u: j. l, [

- M% A1 K5 ~% k' w* i. E3 t7 {/ ~. K2.9 u0 f8 ]: D) Q8 r( `! B
会话0 D/ t  J" m/ j
第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3+ a1 D/ r; h& a1 N+ z1 L
第二问, 1- Q8 c) U, p$ r+ Y. ?
第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 28 D; W' y/ ]% \$ y+ |
0 j! D2 J8 `/ r9 K6 g# F
3.
5 }6 L+ j, w; e政府利用税多# t$ q2 S: C% ]0 d
第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3+ H" r1 S% g$ O1 }
第二问, 接续词, しかし,不知道排第几个.
! b0 w$ Y1 s2 d+ V8 C$ c+ {第三问, 不该反对政府,2# w8 d) e+ g' d8 ?/ W) t; t
第四问, 政府要好好权衡地区..., 46 |+ l8 O2 ~+ ]; f- `1 Y

% A7 C( }4 q3 d6 S3 k, tIII
' R2 `# `3 F# X1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 36 K" L: [6 H; t/ C6 Z
2. 差别教育, 好学生当众表场,表现差的学生单独用讲道理, 不记得是第几了.
& J" p4 }+ v! S3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
6 {3 V, P* }. v+ L  L4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3/ q6 o4 g* o: T0 K- H7 i
5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2
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 楼主| 发表于 2004-12-7 21:15:07 | 显示全部楼层
to xuliang:, S) O5 |7 n- [6 Y5 {/ o& C3 {
我倒,早知道兄台帮忙整理,偶就不费这半个钟头的工夫了...: o7 }5 o1 }1 _! R
另:% p$ \) Y2 g. d/ G' j% B0 m: q
政府税金那道题应该是三个小题吧...
# P: x# h' T% U) n5 B% f1 ?# B6 r还有就是少了差别教育那道...2 `0 o* q' x% {) \3 `

6 a+ E6 O( G2 H" A/ f; N但愿偶的阅读不要错一半儿以上,否则能否通过都成问题了....
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