日语敬语总结1

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　　一)日语的敬语是学习日语的难点之一。由于内容比较复杂，所以很难掌握。学习了相当长时间日语的人，也容易说错。这里介绍最基本的部分，希望大家在掌握原则之后，在实际应用中不断熟练和提高
　　日语的敬语分成：敬他语、自谦语和郑重语3种，这里分别讲述。
　　一、敬他语
. Z! @$ ]) V9 _! ~　　这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。
　　共有如下5种形式。
6 O) z6 R) J2 E7 [3 @) o　　，敬语助动词----れる、られる
5 N, M* v5 k/ Z　　动词未然形(五段动词)+れる
# ?1 }9 r4 ^9 ]" Z; Y4 g　　动词未然形(其他动词)+られる
　　「先生は明日学校に来られます。」“老师明天来学校。”
　　「社長はこの資料をもう読まれました。」“总经理已经读过了这个资料。”
' \  N  F% W5 {1 l' q　　这类句子的特点是：句子结构与普通的句子相同，只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词)，另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。
: B% ~# T2 M( }# f3 U/ ~$ d: a+ a: u　　另外要注意：サ变动词未然形+られる时：
　　サ变动词词干+し(未然形)＋られる＝サ变动词词干＋される(しら约音=さ
　　所以サ变动词的敬语态是：サ变动词词干+される
　　如：「社長は会議に出席されません。」“总经理不参加会议。”
# ?5 A+ C3 a3 }% V$ _2 {- W　　在遇到“实义动词＋て＋补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。如：「先生が新聞を読んでいます」改成敬语时：
) C. S5 Q* A8 l( N　　「先生が新聞を読んでおられます。」(正确)(いる后面加敬语助动词时，用おる变化，成为おられる
　　「先生が新聞を読まれています。」(错误
$ d1 K% I: v* H4 w& j% L" U5 x( M　　，敬语句形
) U  s* x- |$ Y# A9 |9 |　　敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。
2 s2 C, X' f8 D, H% {) G　　①お＋五段动词或一段动词连用形＋になる
　　ご(御)＋さ变动词词干＋になる
9 N  m& y, p+ `) }5 b　　如：「先生はもうお帰りになりますか。」“老师您要回去了吗？”
+ e8 _) s- ?9 f! a　　「 先生は何時ごろ御出勤になりますか。」 “老师您几点上班？”
  P5 I6 e" n1 ?; H& ]4 f　　这里要注意：
' a1 L9 }' H8 {4 `4 r! `; \　　，当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时，不用这个句形。
　　，动词是敬语动词时，不用这个句形。
  \' x) t, q7 T　　，外来语构成的动词，不用这个句形。
　　②お＋五段动词或一段动词连用形＋です
　　ご(御)＋さ变动词词干＋です
　　如：「先生はもうお帰りですか。」“老师您要回去了吗？”
　　「先生は何時ごろ御出勤ですか。」“老师您几点上班？”
0 b. T6 ?; i  j% w　　这里注意：
; r# Y0 P3 x& s# s# {　　，这个句形没有时态变化，时态用相关的副词表示。
　　如：(将来时)「先生は明日お帰りですか。」“老师明天回去吗？”
　　现在时)「先生は今お帰りですか。」“老师现在回去吗？”
9 A; D/ k. [8 z" l7 B4 b& r! F　　过去时)「先生はもうお帰りですか。」“老师已经回去了吗？”
' i) J, `* [* B  b; U* n　　，“存じる”是“知る”的自谦语，但是可用这个句形，表示尊敬。
: r( y. E2 N3 ]. G7 [6 b# y+ S　　如：「先生ご存知ですか。」“老师，您知道吗？”
6 y9 C; N8 `; m2 W5 {5 P% c* |7 ]　　③お＋五段动词或一段动词连用形＋くださる
　　ご(御)＋さ变动词词干＋くださる
2 y8 G6 _) \+ J+ P0 Z' ]7 j7 A　　这个形式用在对方或话题人物对说话人有影响或受益时使用。另外，くださる后面加ます时，变成くださいます。
2 }1 g* k6 g( F5 y1 U　　如：「山下先生が文法をお教えくださいます。」 “山下老师教我们文法。”
8 e( E% n8 j; z5 b　　「いろいろご指導くださって、ありがとうございます。」 “承蒙各方面指导，深感谢意。”
　　④お＋五段动词或一段动词连用形＋ください
0 A+ ]  d6 O& w% m' W1 W+ t# ]　　ご(御)＋さ变动词词干＋ください
　　这个句形比动词连用形(五段动词音变浊化)＋て＋ください要客气。
　　如：「先生、このお手紙をお読みください。」“老师，请读这封信。”