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一、何谓动态描述和静态描述
U m; }$ n* r# C9 b# S; A( z& a 我们先用中文讨论:! m6 G5 Z7 n+ P7 N5 n4 H, |
试比较:“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出,说前一句时,只是表示“今天冷”,并没有涉及昨天冷不冷,也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时,明显地表现了其变化:“今天比昨天变冷了”。因此,前者称作静态描述;而后者称作动态描述,表示一个变化过程。
( G9 n' G* D! J" I" C. H- y/ G. m0 s 用日语:前者是「今日は寒いですね」;而后者是「今日は寒くなりましたね」。
% ^; G2 |( ^+ Z5 q# M0 F 当然,这例句只是动态描述的简单的形式之一,下面系统地讲述各种表现形式。
* D" G3 Z* t& X8 r2 R t+ d0 H- m 二、动态描述的各种形式
, e' s! _& V, f& o1 Z7 @ 不同的词性有不同的表达方式:4 H, L. _1 ]2 R: m
1)体言+になる
9 c' T2 J. Y$ U: \5 g" ~. O 大学を卒業して、教師になった。
' _$ ?, ?- x9 o O5 J& T “大学毕业后,成了教师。”0 n) w5 N3 M! h- E! D2 g. e
今年で40歳になった。
6 U9 p. W2 X5 W" B/ Q* P* C( R$ y “今年40岁了。”
8 I. T, j4 k; S 2)形容词词干+くなる* u1 w( O3 _. k) H1 u0 c5 h! Q) O5 [
寒くなると、早起きが辛い。' y3 q# M( w1 P6 N; v
“天气变冷,早起就辛苦了。”
5 F; F6 I; L* M) s: V+ ?! z/ H8 k 大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。
- y0 i# q, B, X3 q; d+ Q6 _ “长大后要报父母的恩情。”( c' `! y5 c7 _0 j2 y
3)形容动词词干+になる9 Y2 y1 _* H& v2 r5 Y
友達が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
7 _8 Q; X1 X! [' s( n5 R “朋友们回来了,宿舍变得热闹起来了。”
2 R9 y# V# G& t# s5 T; b 今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
$ M) Q/ K+ ~$ I" v “现在,在外面租房子住是理所当然的了。”- ? y5 C$ c* `8 ?2 j9 h; {
4)动词连体形+ようになる
$ [ p, L6 K# W+ d* y" W2 o: m 大学三年生になって、やっと勉強するようになった。
( e7 j' a" @3 f “到了大学三年级,才变得用功了。”' ?7 g* v. E0 r- g: ~
一年日本語を勉強して、少しは話せるようになった。. R0 V8 P9 \. v* Z3 e7 o8 P
“学习了一年日语,变得能说一些日语了。”
3 n4 D0 G+ d9 ? 上述的用なる的形式所表达的变化,是客观的表达。主语是发生变化的主体。# [4 @- |4 }8 E, ~
三、主观推动的变化形式 - n# p- g5 J+ m9 ^& d) A) P1 Y
要表达主观的让其发生某种变化,则用する表示。形式类似客观的变化,只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看,主语是使之发生变化的人或者组织机构,而发生变化的主体做句中的宾语。
- m/ k- @1 J7 ? 1)体言+にする
: V8 _) x8 ?6 @9 \- F* N 私は子供をピアニストにするつもりだ。
: b8 i$ M8 `9 C2 q+ x: v “我打算培养孩子成为钢琴家。”/ Y! C/ {+ {# y" L+ \# L* e$ C6 q
田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。1 e( F9 \: H% Y C/ U
“听说田中要把儿子培养成医生,继承家业。”
% s+ s- ^& g2 y$ X6 s( X 2)形容词词干+くする
4 {0 |* ?& V7 I; Q+ B ストーブをつけて、部屋を暖かくします) b$ M( x8 p# f4 q3 R8 S
“点上炉子,让房间变得暖和。”# T" F9 E' m: o
ふすまを取り外して、部屋を広くします! g- S& R( }8 s+ R# H5 _
“把拉门卸下来,让房间变得宽敞。”; c9 N, E4 c6 }# o3 w
3)形容动词词干+にする
% e" M, N) t: Z6 j, N もっと働いて生活を豊かにしたい。
. {* M, y% D3 Q$ z' t X “希望多干活,把生活变得富裕”
- g7 s0 U* k/ C, c* K7 h# r 子供たちを追い出して、部屋を静かにする。
: I$ {' g" E' ~( F% D) `$ B" S “把孩子们赶走,使房间安静些。”( l7 X) S3 ?0 Y% B; [
4)动词连体形+ようにする
5 c M5 P, b! b- O 明日からもっと早く起きるようにする。
& {! G$ w; }/ N* Y. A! E& H% p' m “从明天起,我要更早一点起床。”
$ l' T5 _; Q; g) W( F E3 L 二人は体を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
4 a" S, d- b& ?! F" ~' k5 e “两个人依偎着身体,听音乐。”3 V" X# M; t2 C1 U1 U5 g
这里说明一点,:在日语中是单纯的表示变化,但是翻译成中文,不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯,翻译为中文的正常的句子。如:“教師になった”就不能翻译为“变成教师”,而翻译为“成为教师”,或者“当了教师”。其他类推。
, u2 H4 V2 W% P) w (本文来源于:陕西现代日韩语职业培训学校) |
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