新东方日语一月通教案（每日更新中^-^)

雪见

第四课 鈴木さんのいえ
语法
* h& B$ z+ l4 @* r, A. ]" o" _１、…には…  があります   …..有….
+ z; \) V8 L, G2 @; j…には…  がいます　　…..有….
あります和います是表示事物和人存在的动词
あります表示没有生命的物体。
います  表示有生命的物体。
助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。
例句：机の上には辞書があります。　　桌子上有字典。
+ c) o- Y9 D7 I* h( l& N

表示方位的词
4 U* n" i' P) d$ oうえ       上
した       下
ひだり       左
" p! r" H- c: H  N& D; Xみぎ       右
まえ       前
うしろ       后
' p1 J9 V, \! Y5 B% `: cうち       内
そと       外
! p; ]& S1 Z0 X$ `5 w% uなか       中
0 y6 B5 `9 s4 b' }そば       旁边
' f8 l# m5 Y1 x
例句：
2 g; ~2 U$ e8 b) J! f# ]5 R2 R: d8 B7 U1、椅子の下には猫がいます　　　　椅子下有猫
) S5 W. }- q6 Y! R1 ?2、教室には学生がいます。　　　　教室里有学生
3、かばんの中には本があります。　包里有书
( t4 {/ z7 t2 D4、部屋には机があります。　　　  屋里有桌子
5、机の上には花瓶があります　　　桌子上面有花瓶
  P9 {' t# c+ c- \. ?6、花瓶のそばには本があります。　花瓶旁边有书
6 t+ b/ b  E" D. O( z２．…は…  にあります          …在…
: |; t3 Q4 d" d$ ?, k1 v" `…は…  にいます　　　　　　 …在…
  表示人或事物的词放在前面，表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方，...人在...地方。”
) A( J* J, w8 J0 Q. x& N4 u) eがいこくご
例句：     外国 語　の本はこのほんだなにあります。
练习：  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。
7 u# w5 T7 t& n" N0 Z2、田中さんの家はここにあります
! K1 Q6 q- h2 K1 s: l9 k9 ?3、庭に犬がいます。院子里有狗。
6 W9 d! t- P7 ?9 K2 B0 R$ K+ l比较两种存现句的使用：
% E6 ~6 R6 h( Y& _教室里有小王。教室に王さんがいます。
7 E1 _" C3 p/ E小王在教室里。王さんは教室にいます。

* H- @! f2 ]4 F- O; v* R变成否定形式：
あります-----ありません
2 u6 W! g' H' g2 bいます--------いません
& C/ [+ v) Q; T+ [: {% a7 ^例句：  教室里有小王。教室には王さんがいます。
4 a) d/ t0 q+ I( P8 S2 _          教室里没有小王。教室には王さんがいません。
小王在教室里。王さんは教室にいます。
         小王不在教室里。王さんは教室にいません。
屋子里有桌子。  部屋には机があります。　
/ F. T1 U0 P* k# s0 D4 i% `          屋子里没有桌子。部屋には机がありません。　　
存在句的疑问句
变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问.
  例句： 小王在厨房。王さんは台所にいます。
( X9 q8 K/ J  i5 v( f+ y/ c     变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。
         谁在厨房？  台所には誰がいますか。
      小王在厨房。台所には王さんがいます。
         对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。
8 J/ [! K% V$ j% E, f   练习： 1、院子里有谁？  庭にはだれがいますか。
            院子里有左藤。庭には佐藤がいます。
) n5 S% f$ J1 E$ o) [0 Z2、猫在哪儿？ねこはどこにいますか。
            猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。
  u0 r' ^8 l5 J+ e4 P% x2 h３．と　
在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
例句：   机と椅子 　　桌子和椅子
彼と彼女　　他和她
: ]7 {3 Y, \0 u* u2 m机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里
王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。
2 O5 N7 h* v' |7 i４，や，
列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
  e6 `; q$ L, I3 N例句： 教室には鈴木さんや田中さんがいます。　教室里有铃木和田中等人。
机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书
５，…や…  や …. など
! M, W! H7 Q* R5 i- e; @表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物
% ]2 T" b8 ^. w3 q2 W9 D/ t例句：教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人
! g6 g) f. ~# N3 l机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
语法总结：
- Q% I% ?+ b. e) Y4 v   １   …には…  があります   …有…
, t' C- F5 O: \0 x1 i! D        …には…  がいます　　 …有…
  ２   …は…  にあります     …在…
       …は…  にいます　　　 …在…
   否定形式：
( p& b& g7 L! k2 U" O* K       あります-----ありません
% o( Z8 v+ V8 a& a       います--------いません
   疑问形式：
      对人物提问用だれ，对地点提问用どこ
  ３ と　在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
４ や  列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
6 Q. [7 K1 \% X  `5 B" s$ W    ５  …や…  や …. など
   表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物。
课文：
                  とうきょう                             さくら       
  鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の     
き  はな                          いつ          ろうか ひだり  
木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  
かいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ
* C/ U: [/ q% u+ c7 x! \ 階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。
              てあら    にかい     
# Q7 F, F. _- b) @. z佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。

5 s, l( e: [6 a5 T8 W; C. m                  とうきょう
5 w# e1 _+ c! Q/ |! Z1 _: h/ D) h1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.
/ i) H& T2 G, ]0 W- f' ]. h            さくら  き  はな
) `% }8 n7 U" s- `2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります
4 B! K8 D1 g% o3 W0 g9 L9 q5 a3 e2 |             いつつ
. I0 n1 a% }  p3, 家には部屋が五つあります.
  ろうか    ひだり  かいだん
, N  _9 E; G& A( K0 V8 {4, 廊下の     左に   階段     があります
! U9 j: q( K, T! r# B8 ^        みぎ    おうせつしつ      だいどころ
5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.
                         てあら      にかい
" B& M5 C# w$ }6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.
１―５课语法小结：
句型小结:

句型       讲解       例句
  A' I! D2 w  |* @2 c…は…です       肯定句，…是…       　　　　　　  せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。
             我是日语专业学生。
…は…でした       过去肯定式…（过去）是…       王さんは先生でした。
+ m8 A' I6 X9 K! ~: A1 S              老王以前是老师。
…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。
8 s& m* F3 q& D) m: m) x6 F              这不是我的书。
; ]* r- B" T, v) @  G" d2 Q3 a…は…ではありませんでした       过去否定式…（过去）不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。
             昨天不是星期天。
…は…でしょう       将来推测式…（大概）是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。
             小王大概也是日语专业学生吧。
2 Q( |% x# J, C
& K" h1 ?3 U9 k1 F

. W" t5 I  M( {! x. Q, ^) s& L
. s5 N3 V5 U2 v' w7 x
9 ~! ~# n* ?/ s* `& L( p8 M) Vこ、そ、あ、と系的词语,指示事物，场所和特定事物的词，小结如下表。
$ Y" I1 p, C7 I" D( s       说话人       听话人       其他       不定
! f2 h" p4 t/ Q2 `* J1 Q- f/ @7 h+ O指示事物       これ       それ       あれ       どれ
& f) z: G9 y6 ^4 F: ?0 G" j指示某个特定事物，后面要加名词       この       その       あの       どの
指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ
# ]' X  _0 J4 A/ l4 |# W9 Y* Gどなた　　表示对人的疑问
だれ　　　表示对人的疑问
) `( N. Z, c$ h0 M8 g+ F  Q( {  d: Mどちら　　表示对方位的疑问
何　　　　什么，对事物的疑问
8 i* `% M6 c/ K# E& y$ Z7 q& O( w问句       讲解
" E! S  ^: j( u/ _  I) J( @& i6 S日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问
日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位？表示对人的疑问
お國はどちらですか。　       表示对方位的疑问故乡是哪里呢？
これは何ですか.       什么，对事物的疑问这是什么？
疑问句：
提问       回答
+ N% k1 b- Z  T# m0 ?あなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。
      いいえ、わたしは王ではありません
駅はどこですか。       あそこです。
台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です
5 ^# F- c( r' V* r) z, R* ~, [8 A8 [お兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です
1 [( R6 Y3 o4 c! Z6 H/ A, o* Wそれは何ですか       これは本です。
9 X4 T" B5 B/ o( l1 v, c& m

0 U1 X7 @" h: w2 c1 A
0 \; N5 e1 U: r0 R" j
存现句：
      …があります（、います）…にあります（、います）       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有（一个）院子。庭にあります。在院子里。
& v  y2 x% X. `7 q       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。
表示有的句型       …に（は）…があります…に（は）…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
      …には…がありません…には…がいません       在…没有…（は用于加强否定语气）       机の上には林檎がありません。（在）桌子上没有苹果。
7 B- }+ w3 r: A8 z5 {表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。
* M' ?6 B& `1 P0 ^! L       …は…にはありません…は…にはいません       …不在…（は用于加强否定语气）       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.

雪见

第五课
语法：
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
在疑问词　何, だれ, どこ的后面加上か，表示不确定的语气，例如：
例句：あそこに何かいますか.那里有什么人吗？
1 {3 c( e9 ]* c# ~, V7 J5 p4 w辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
仲には何かありますか.里面有什么东西吗？
. l; j% ?- w- A  @5 H% [2、 疑问词＋も＋否定句
( s& V) e2 Y6 l# _- A! m表示全面的否定
8 e, R6 j; U* h6 J例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有
     练习：1、くるま
車の中には誰もいません.　车中一个人也没有。
9 W4 F& ]& O' l# z" y5 H2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。
3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。
3、 しか＋否定句
6 u! U3 R& ^; n9 R8 H名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
例句：  じむしつ
; V5 O& R& k; Z; L事務室には先生しかいません.　办公室里只有老师。
     练习：1、  だいがく
この 大学  には男の学生しかいません.　这所大学里只有男生
2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书
3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树
4、ほんだな
本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典
* N3 M* T4 ]5 C" ]$ I' V6 y5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。
4、 だけ
6 N& o/ I2 d% c2 G: W7 {% W8 j也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
* a7 }$ T5 a  n9 |0 e% N3 z例句：教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。
跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
练习：1、部屋の中にはテレビだけあります.　　房间里只有电视。
+ h" `8 W; N; L* g* P部屋の中にはテレビしかありません.
2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。
机の下には猫しかいません.
, V& F0 C8 N( c" U1 l; a1 t3、庭には花だけいます.      院子里只有花
庭には花しかいません.
( _$ W1 \4 x- R! {8 h0 n4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生
  n, i: Y$ g0 Q  J! Lこの大学には女の学生しかいません.
3 |4 Y0 m. O5 b0 B  M7 o5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。
- T" m3 N/ ^  a& f, o図書館には本しかありません.
5、 表示转折的助词が
が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
. P4 h0 Y& X1 w- p  \9 z& u例句：                            たいいくかん
5 C+ J$ w/ x7 j2 }4 w5 Aここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です.　
  Y7 d  q4 W  c) {. ]　这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
9 n- B& H* r! P' e( {. z练习：1、えいご
0 p( p" E6 k& \0 M2 d6 q英語の本がありますが, 日本語の本がありません.
这句话中が表示转折关系，有英语书，但没有日语书。
2、                            こうこうせい
お姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.
姐姐是公司职员，妹妹是高中生。
0 [1 @" h" q. Y/ e2 g; w9 W+ h学生(がくせい)       学生
# m# @  [2 C" Q6 z1 r& C大学生(だいがくせい)       大学生
/ ~2 h( v# y! t" l3 `短大生(たんだいせい)       大专生
+ C$ K3 Q. J  ^) w$ `高校生(こうこうせい)       高中生
専門学生(せんもんがくせい)       中专生
小学生(しょうがくせい)       小学生
3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です.　
田中是日本人，而小王是中国人。
1 {# {5 ?  `5 ?0 o1 a  L. S- k4、 庭には木がいますが, 花がいません.　　
8 j9 w' B! b6 J; P9 Q4 G$ S院子里有树，但没有花。
0 M2 f9 Q- ~6 I* i! S          5、      きんようび
4 N2 y* n  G; N' ^. s9 Q今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.
今天是周五，而昨天是周四。
        6、昨日は６月29日でしたが, 今日は6月30日です.　
昨天是６月２９号，今天是６月３０号。
! d* L4 f' p3 x- B2 n' u1 C0 P" v7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.
5 n' z3 J  X2 s$ X& a* d- c这所大学里只有男生，而那所大学里只有女生。
- X+ T% l6 `% o% N. A  ^だけいます------だけいません.　
6、  ほかに
! K1 c0 p# G0 x9 V相当于汉语中的“除了……还有……
例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　教室里除了学生还有老师。
0 D1 i+ P4 P$ [$ S日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人，还有美国人。
, v$ S; q' }  u3 N6 h. W: A
: Y0 a9 s3 N) X5 t) S4 m! @) Pアメリカ       美国
8 x5 l  c1 S% F/ D5 ~4 l仏蘭西(ふらんす)       法国
7 g# U+ T4 _4 g  S9 E* L4 lドイツ       德国
: T4 _0 g8 T% B' `: A英吉利(いぎりす)       英国
1 L+ W6 j9 M$ \6 e/ ^7 \% Iイタリア       意大利
; N- A2 D. B" M外国(がいこく)       外国
各国(かっこく)       各国
0 c) }. j/ A9 [% D國(くに)       国家
3 _: F& h, W. q/ Y- r3 }6 Tお國はどちらですか.故乡是哪里？       
/ q, v8 i  ]& @1 U& b7 Y) V
练习：1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲，还有母亲。
6 `8 O" W. z" y  K8 P5 t+ C2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果，还有桃子。
; K! H7 ?2 u4 J0 A& W9 P" D& ~ 7、 ぜんぶ
+ o; J+ D! u; _5 T全部で
在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
3 A' j# V" O' Q) U, P　  例句：全部で二つです.一共有二个人。
  A, I/ f4 w! x3 d& r第五课语法小结：
3 H7 n) B" f6 a9 o5 t$ B5 N" Y1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
7 ]4 r& R! R6 N    例句：辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
' m6 h' z4 P8 Z2、 疑问词＋も＋否定句
9 a  m. q7 ~- L6 A  m    表示全面的否定
   例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有  
- z: J: \* T& u  J7 S3、 名词后面＋しか＋否定句
   名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
          じむしつ
/ {+ I5 P& k8 c, b       例句： 事務室 には先生しかいません.　办公室里只有老师。
4、だけ
  也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
- ]+ F3 z" J4 ^- {5 ^# Y; e      例句：教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。
  跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
" s' r4 D3 q# c4 S8 R8 |5、表示转折的助词が
  が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
3 `" @" e; [9 U$ D. c! \# G- |: `5 X      例句：                            たいいくかん
: F4 \. s  h: P+ e          ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.　　
   这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
6、 ほかに
0 }& |: @( j! B& t    相当于汉语中的“除了.......还有.......”
     例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　
$ H& w& m2 D7 n- C  U: G            教室里除了学生还有老师。
7、  ぜんぶ
$ B0 D. Q4 D/ {- [4 v     全部で
   在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
　    例句：全部で二つです.  一共有二个人。
" |1 u4 I& r4 w' y4 K& y- M; {　　
课文：来月のデストてす

' R! u  c0 v4 u5 f$ l5 F& Y1、       来月から、デストが あります。
8 j- ?' v' y& X                          いつ
8 S6 }5 ]8 A) Q' M9 j' S2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
8 g$ @% u2 E$ S2 V$ g# L/ K7 f/ `       ほか         ふた
$ G! Z% V$ p1 L8 K) c% ?6 @3、その他にレポートが二つあります
                
8 K: s. T4 X0 W7 s, |' Y6 j# `                    みっ
4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。
$ ]- D# u# p; m, T9 W! r. f! O; y5、田中さんはテストが一つもありません。
6、レポートが一つだけあります。

arsenal

好人那!!谢谢了!!

siren77

啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!

雪见

第六课  誕生日のパーテイー
/ a8 ^& \7 S0 P
8 ]' l6 k8 i9 @8 u( }' K语法：
1、       动词谓语句
动词作谓语的句子称为动词谓语句
' V# q+ O3 L7 ^. W1 g3 l* j9 V) c 例句：              き
& L" q3 M) l  n! n) [2 Y- S7 w明日王さんは来ます。
きます是动词，来。
                   い
明日私は行きます
8 ^; A6 }( G$ l  v    练习： 1、 老师来了。
先生は来ます。
          2、开始上课。
6 ~/ [2 E3 Z! }1 D: aじゅぎょう はじ
授 業 が  始まります
8 k8 A% n! O1 ?' }' }  m       
ます-------ました
ます--------ません
ます--------ませんでした
例句：  授業が始まりました。
2 Q0 i! g/ M1 t; R, M授業が始まりません。
く         い        はじ
来る      行く      始まる
0 W0 r; s- _' w& ?1 B# k- e+ d9 A- p       过去时       否定时
: j  p9 g( ~0 s  f* U! C1 C来ます       来ました       来ません
, Q5 V. W% ]6 T3 T9 T行きます       行きました       行きません
始まります       始まりました       始まりません

1 n+ W; q8 X( T! |2、        表示时间的助词に
" y+ u4 z) i( @& {$ A; s) Q表示动作进行的时间，时间名词＋に
1 b2 c3 [4 V) |6 k1 a& {3 {) u+ d7 A例句：授業は9時に始まります。9点钟开始上课。
         明日私は10時に来ます。 明天我10点来。
   注意：あした、来月这样的时间名后面不需要加に。
6 P$ j3 ^( ^1 e  J3 ~# D' O(1)       需要加に的时间名词“
9 z" t. _3 {% b% o' O月，日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……
时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分
星期―――月曜日、日曜日、木曜日……
8 Z" U/ y" G$ F) {, l, F例句：王さんは1月に行きます。
) i% f/ Y0 |% J, V7 P私は3時に来ます。
ともだち           
# _: J+ n2 r* E# C& ?  _! D友達  は日曜日に 行きます。
5 _7 W* ?1 x: i) d' {& g# o! m(2)       不需要加に的时间名词：
                                               まいにち
9 g5 p+ Q+ p+ [5 o" C日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日
4 h; |# r% J: i: d: ]- K周―――先週、今週、来週       
1 X: u% ]$ y1 S( P1 X2 Z5 c6 q月―――先月、今月、来月
年―――去年、今年、来年
5 B! ?% K6 D  {* H& j/ F" F例句：         かえ
私は 明日 帰ります。
王さんは先月 図書館 へ行きました。
6 Z$ E/ x! ~, y- {0 F来週 郵便局へ行きます。
/ p8 h7 C) ^8 p2 X! Q0 ]                                            つ
) `1 O6 ^- Z8 D9 \5 ~' A* O王さんたちは　午後１時半に　美術館に　着きました。
3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
% ~0 G  B- T% M0 l# E, ~& nに(へ) + 来ます
に(へ) + 行きます
- z. C7 a" U1 Z7 J$ i, _3 _4 X例句：図書館へ行きます。
( ~; p% Z! V7 o: u6 O/ B1 f図書館に行きます。
练习：1、田中さんは　会社へ　行きます。
                          かえ
2、田中さんは　家へ　帰ります。
3、田中さんは　午後８時に　家へ　帰ります。
$ O3 s; d$ c" E" p' Y                          とうきょう
1 h( o( t/ T# Z7 V3 l% o, Z7 O4、王さんは　去年　東 京  に　来ました。小王是去年到东京的。
9 j! }0 P( i) E4 l                               びじゅつかん
, g) A* I4 g( h$ b( |( d, _" f1 q9 J. H5、王さんは　張さんと　美 術  館  へ　行きました。
. ~) z& q! f% `% v- I4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
在名词后面加から表示起始点。
" R2 m% _/ \5 }* r5 Y' y( t/ M在名词后加まで表示终结点。
+ g9 x+ |; E. e例句：9時から10時まで
家から駅まで。
授業は何時からですか。
会社は何時までですか。
    练习：          ぺきん
+ Y6 |% ]) z0 R1、王さんは 北京から　来ました。小王是从北京来的。  
: i  c8 s7 k; M2 U                                          いちじかんはん
2、王さんの　家から　美術館まで　１  時間 半  かかりました。
  小王从家到美术馆花了一个半小时。
5 L  m  @/ j& E1 Q8 v% L  ^3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。
田中他们是从东京到小王家来的。
  Q3 v4 k% a* G8 p3 M$ Y1 z单数名词变成复数的表示方法：
  C. J( M0 c2 `2 U6 E0 @  E(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、
; m' |/ @* H+ R3 m                                       こども
わたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち
(2) …+がた   先生がた
(3) …+ら    子供ら 彼ら
# Q1 ~) s7 ~- a7 w1 v; p  }" W% N例句：王さんは北京から行まりた。
あなたはどこから来ましたか。
* @  t6 {- I+ b$ T" ]5 a* j
/ ]$ `. Y  f' r5 v, |
5、…ませんか
3 s0 Q, e6 Y7 p7 {6 F由ます的否定式+か构成。
) N* T  z, {( o; w8 c7 T5 B( i例句：図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊？
こうえん
公園     へ行きませんか。去公园吗？
: q( K9 w$ d! S* K私の家きませんか。来不来我家啊？
' j) h5 d/ v  c+ q6、から表示原因和理由
例句：ようじ
用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.
                                    ま   あ
% o, @5 ]2 ~, e授業は9時始まりますから、間に合いません。
; `8 N0 o4 D5 F! c: nまにあいます词组，赶得上，来得及  
因为9点种开始上课，所以赶不上。
9 V) Y2 X; @7 ]1 d7 G% Z第六课语法总结：
! s* G& I8 F, N) C4 }" e1、动词谓语句
  动词作谓语的句子称为动词谓语句
9 S6 U* y6 k5 ^! [8 C   き          い           はじ
  来ます      行きます     始まます
  ます-------ました
9 e8 h% j0 J' n. |3 u5 d& ]9 |) l   ます-------ません
  ます-------ませんでした
2、表示时间的助词に
  表示动作进行的时间，时间名词＋に
) \3 s, c8 C7 h& C6 e, Z3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
: C# }; f! `, `( v0 d; x   像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
: l/ \; j: \; Z4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
  在名词后面加から表示起始点。
( x" i6 u' i: s4 j  J6 u( g' }4 o   在名词后加まで表示终结点。
( o' G: s# W) u5、......ませんか
. ]0 I% \% T* v$ ^% z6 u& w# h   由ます的否定式  +か构成。
' v8 L, z* o& ^9 _& O$ T3 N6、から表示原因和理由
2 R- P. e- F% s# a5 L9 L/ A$ ?练习：
1、へ和に提示行动的方向、地点。
( A0 W. h! R2 _+ `; _5 N, z/ }1 \# {     1）去哪里？
       どこへ行きますか。
5 }; k9 I4 G- h- R1 D     2）回家
       家へ帰ります。
    3）去邮局
0 L% `" o( k( |        郵便局へ行きます。
    4）明天也来学校。
       明日も学校へ来ます。
" Q& i. b+ W& o2、ました表示过去时态。
    1）今年2月份去了日本。
" j4 {8 H( F6 p9 ~2 q. b+ f        今年の二月に日本へ行きました。
    2）昨天没有去学校。
1 [5 U. i: x1 p4 l) K        昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。
& r& Q' N6 D, W; V( ]( s3 ?( z3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。
" p6 ^) R* j8 z6 j6 {* `6 h/ L  T     1）你从哪里来？
: z* ]4 O5 m# @7 q9 j9 q        どこから来ましたか。
& W0 }9 U4 S& j" i3 O        我从北京来。
       ぺきん
        北京 から　来ました。
       我从图书馆来。
        図書館から　来ました。
* |2 E6 F  i& D# k! _/ f4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点
    1）从学校到家用两个小时。
       家から学校まで二時間かかります。
    2）从学校到电影院要花费10分钟。
       学校から映画館まで10分かかります。课文“
" e! k: X, z; \: l0 S9 v. S
! p1 H9 O3 ^" b, s

课文                    
, t' M1 F1 b5 Y4 h7 D$ D( O( ]+ G誕生日のパーテイー
; P, g3 s" {1 i4 p- C: I1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。
2、       時間は午後六時からでした。       
0 C! u6 Z4 _, O3 f6 H4 ?. uばしょ
3、場所  は田中さんの家でした。
                     さんか
* }/ r. u: ]$ k4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。
+ _+ p4 @- g% k( ~8 D2 m4 I5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
- ]+ ^; y( R2 c# j! Q课文中涉及的动词：
来ます
, f. T0 _& Q$ K& K4 ^/ e" D: r2 o行きます
6 y3 E( @. y4 c% R始まります
, p( C3 \' {# @$ {( i' {帰ります
参加します
/ l% }4 [. [1 t/ W9 b7 @, nあります
  p) X, A9 X5 ~$ F6 qかかります。

雪见

第七课
语法：
1，       を
/ F! Y7 D( S' v; t( R  z( H用を来提示宾语。
例句：  ちゃ の
お茶を飲みます 喝茶
           よ
8 B& r6 e' o/ N: U: a+ q本を読みます  看书
; y0 v* S( {/ F; d0 p1 l            か
1 g$ V6 a& V% y5 Y  a物を買います  买东西
# g" ~6 {! ?+ D! V4 S* C% u  m飲む---飲みます
. m0 ^3 N! D+ D0 k/ I0 N$ U, K読む---読みます
買う---買います

例句：田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
  u/ t5 n, c4 h2 E6 s% q佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。
- n" T& a: }4 M/ g$ X) j, j; l                          おく    しょっき      あら
1、田中さんの　奥さんは　食器     を　洗    います。田中的夫人在洗碗。
; ~6 [/ |! @$ P3 k# z- j2 [3 e$ y& {: R5 oあら
$ N9 l& X% e3 `- F7 [洗 う-------洗います
2、         じょう   べんきょう
+ }' \- q, v' K, O9 a田中さんの　嬢さんは 勉強  を　します。田中的女儿在学习。
する----します，做，干
      对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时
7 Q" c6 V/ s/ s& P3 i1 m妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)
; m3 j8 ]( b, |2 v. X丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)
, P+ {; u! I- H( ]" B7 W儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん
女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん
6 S6 k( V6 G0 X: T9 h
2,で
; H" `1 l5 B" z. Q3 X1 A6 i; p表示动作进行的场所时用で来提示。
例句：図書館で本を読みます。在图书馆看书。     
练习：
1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます
1 f6 E- P8 a% \9 e. U9 K% D2 t在屋子里看电视。
4 |# |5 J2 O) O3 L( \) y2、田中さんは　部屋で　新聞を　読みます。田中在房间里看报纸。
' D' o+ h( v9 [  M# t  k8 ]3、奥さんは　台所（だいどころ）で　食器を　洗います。妻子在厨房洗碗。
3、       嬢さんは　自分（じぶん）の　部屋（へや）で　勉強を　します。
7 s  B& r/ n0 h/ X) U( W女儿在自己的屋子里学习。
6 p$ ]" q5 {. j. z, N4、田中さんの家族（かぞく）は昨日（きのう）新宿（しんじゅく）へ出（で）かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。
5、奥さんは　デパートで　傘（かさ）を　買（か）いました。
+ K- S1 d+ t+ Q妻子去百货公司买了把伞。
6、娘さんは　本屋（ほんや）で音楽（おんがく）の本（ほん）を買いました。
  女儿去书店买了音乐书。
3 F2 @: y) R! W" e+ D, z7、田中さんたちは　レストランで　食事（しょくじ）を　しました。
田中他们去饭店吃饭了。
8、田中さんたちは　喫茶店（きっさてん）で　お茶（ちゃ）を　飲（の）みました。  
$ m$ G2 J2 U9 Z% A田中他们去咖啡馆喝茶了。
. j# r/ H/ Z8 w3 C9、映画館（えいがかん）で　映画（えいが）を　見（み）ました。
3、と
1 Q& i, C; F% P/ A7 X1 e3 K用と来表示两个并列的名词。
例句：私は劉さんと映画を見ました。
经常会用到一緒に（いっしょに）这个词，它也表示和谁一起做什么的意思。
例句：私は劉さんといっしょに映画を見ました。
佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。
5 |6 @4 N' W1 @: A9 |* S- O     十四小时角本
' J- }) d6 E- h4、表示对象的助词に
当谓语句涉及到其它的人时，用助词に来提示。
. ]  H. `. s. i1 E* H2 Q3 o例句：王さんに電話(でんわ)をします。    
) v2 x7 a0 K, m' C7 F+ ^% I弟(おとうと) に服(ふく) を買います。
4 w* o! [5 T9 H+ G母に洋服(ようふく) を買います。
练习：1）我给小张打了电话。
私は張さんに電話をしました。
2）田中给了小王字典。
田中さんは王さんに辞書をあげます。
あげます----あげる   给
/ z! H/ ]6 _; Y; `( S8 I3）小刘给母亲画了画像。
劉さんはお母さんに絵をあげます。
5、あまり+否定句
8 @2 J4 S) ^# O+ ?5 J表示进行程度的否定，可译做“不太……”
例句：あまり本を読みません。不怎么读书。
; q7 d- v- i) Gあまり映画をみません。不怎么看电影。
あまり服を買いません。不怎么买衣服。
6、副词もう和 まだ
もう用在动词过去时的前面，表示动作已经发生
: n4 @: }1 ~6 bまだ表示动作还没有发生，后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。
, A7 g* E$ q" k4 A: B例句：授業はもう終りました。已经下课了。
! s+ `8 ~: i' R$ `まだ授業は終りません。还没有下课。
4 K' C" S% f9 _1 X: A! e0 |课文：
                         いちにち
我的一天：         私の  一 日
     まいあさ
1、       私は毎 朝 7時に起きます。
, _+ l2 B6 K- N) T  @. E! X   あさ はん
+ {; p. j9 {6 _" q3 b8 ~! z2、 朝ご 飯 を 食べます。
3、 七時半ごろ   家を出ます
4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。
" u# ^5 n+ p' i1 Z9 J1 E+ Q5 ^- [3 Hしごと
5、仕事 は八時半に はじまります。
& b. P1 I. F) M. Y             ともだち  しょくどう  ひる  
6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。
  E9 @8 V: ]0 @+ \  A                        おわ
7、仕事は午後  五時半に  終ります。
0 C- s4 G: i: G+ A) C! ?   よる           がいしゅつ
8、 夜 は  あまり    外 出しません
; _+ Y8 p9 T- l$ |" E        しょうせつ           おんがく  き
9 b4 x  S2 u, \" U9、家で    小  説を  読みます，音楽を  聞きます。
10、ときどき  テリビを見ます。

阳光wuyi

楼主继续吧~~

woaidavy

太感谢楼主了！！我们大家永远支持你~~！！加油啊！！你是我们心目中的女神

喵喵晶儿

谢谢楼主，我都记下拉

雪见

真高兴能对大家有所帮助！！！

雪见

第八课 レストランへ行きました
语法：
1、动词的活用
到目前止，我们学过的动词都是以结尾的。
+ M2 D* I( w  l; `日语句子的两种分类“
一、礼貌体：表示说话的人说话语气郑重，比较客气。
二、普通体：表示说话的人语气比较随便。
1,名词句：名词＋だ          これは本だ。
+ ?9 W) c! X5 A3 e2 T2,动词句：动词的原型。      朝ご飯を食べる。
动词按照形态或活用规律可分为4类：
) R  u7 v- A1 r4 S5 S一、五段动词
& Z6 `1 [  ~2 |0 T1 e) C  v1 V二、一段动词
三、サ变动词
四、カ变动词
1）动词的分类方法：
一、五段动词：最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
) Z2 K8 x% k/ z+ K/ T  x* I5 y1、       第一种，不以る结尾 :
9 |: u6 N7 S% i1 u. Q* s4 M例如：飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ
3 _) E$ n0 `! S$ y$ X2 X) c$ N3 S2、第二种，以る结尾 ，且倒数第二个假名在ア，ウ，オ段上:
/ I2 W, G/ c5 b* z例如：終る、作る、取る
3 g$ W* W$ R3 W2 G二、一段动词：词尾有两个假名，结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上，
例如：食べる、始める、起きる、
3 B1 j! T" H0 D; r/ k# r似る、見る、寝る、くれる、
三、サ变动词：以する或する结尾的动词、
例如：する，勉強する、旅行する
四、カ变动词: 只有一个，来る
: l. i2 R& a: X5 {- T动词分为词干和词尾，变化的时候是词尾发生变化，我们把这种变化称为动词的活用。
动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”
) L2 F2 @% g( Z  M7 z' p动词的六个活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形
. m) U9 c3 Y) e$ c5 t8 [" X) K$ @0 ?2）动词的连用形：
/ [7 n! k3 `- L! t一、五段动词的连用形：把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名，再加ます
: K4 |3 Y$ b& N$ `# A基本形       连用形
吹く(ふく)       ふきます
渡す(わたす)       渡します
- n! C* W; u; sまつ       まちます
死ぬ(しぬ)       死にます
. r2 i; R; U# ]( R* C遊ぶ(あそぶ)       遊びます
飲む       飲みます
' r% [: ~7 N) T行く       行きます
8 t, x, o0 B4 e1 q# m9 F読む       読みます
4 C% h  d5 z- D% B9 x4 g0 G買う       買います
, \) ^% o- [7 ?& f9 D誘う(さそう)       誘います
' p% f& h3 I# {4 R5 b話す(はなす)       話します
/ ~  c0 D% ^  d4 @8 Z6 t, T0 E; g聞く(きく)       聞きます

9 V1 u- F9 x5 B* v/ Q! J" p0 Z! ]二、       一段动词的连用形：把词尾的る去掉，再加ます
/ I; `6 }9 `( C9 b基本形       连用形
3 q6 [/ ?/ j4 {起きる(おきる)       起きます
見る       見ます
" Q1 w! U* r; o+ J7 |数える(かぞえる)       数えます
1 x4 x# E6 M, r8 F& h) ~8 d6 S食べる       食べます
寝る(ねる)       寝ます
+ ?3 V( Q+ i2 C3 v. t" uくれる       くれます
/ u6 {; B8 @0 W; ?4 t9 J) L
三、       サ变动词的连用形：把词尾的する改成し，再加ます
基本形              连用形
する       します
勉強する       勉強します
- O; a" p' q) ]# ?旅行する(りょこうする)       旅行します
0 L* ?9 S  U4 E2 Y6 u掃除する(そうじする)       掃除します


四、       カ变动词的连用形
把来る-----变成   来ます
注意发音发生了变化：く-----き
- N( |0 o- S2 Q) n/ u+ o- u$ K
练习：
  T: ~) S- W9 H* ]5 h* O3 N动词基本形       动词分类       连用形变化
開ける(あける)       一段       あけます
がんばる       五段       がんばります
- b$ l0 m; t1 k- u  K' |0 p答える(こたえる)       一段       こたえます
連れる(つれる)       一段       つれます
洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします
利用する(りようする)       サ变动词       りようします
9 o/ u4 [1 p  Y0 `) T* L3 F料理する       サ变动词       りょうりします
剃る（そる）       五段       剃ります
# m6 X5 q1 s; k- n- \経つ（たつ）       五段       経ちます
) I& d; d, V# y; y: y3 q: L変わる(かわる)       五段       かわります
. g7 i6 Q" w% O踊る(おどる)       五段       おどります
打つ(うつ)       五段       うちます
4 Q/ Z  `8 a" w修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします

特殊的五段动词：
$ A3 H& B) q: e6 {" R例如：
# r* ]0 A! n# y5 H- s: L$ N2 _4 U# |4 C知る(しる)------- しります
2 W: M/ \4 B6 j8 b( h+ l入る(はいる)---- はいります
走る(はしる)---- はしります
切る（きる ）----- きります
% {! s  q/ [* x! h. p' k; `1 ?要る(いる)------- いります
参る(まいる)---- まいります
限る(かぎる)---- かぎります
% ?6 C4 }9 C2 e  @帰る(かえる)---- かえります
. V$ e4 m) r) v+ T  

* `: e% T5 l2 n' y4 S              
3 |+ E6 g& \! G) J* P) c- t6 P第8課 レストランへ行きました
1 b* u2 ~8 E0 B3 |4 y; `* q) @7 M课文
+ m3 h5 d# g5 w1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。
2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。
* l- Z4 a- }! B6 e3 i8 I* R3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。
4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。
5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。

雪见

第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)
课文
田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました.
0 K  H; U; J# j0 x4 y5 D  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました.
' a! R: k$ P4 b6 m1 c7 z0 t
授受动词：
7 B( i7 _; T( _6 z2 I    授表示授予、给予，受表示接受和得到，在汉语中，我们给别人东西,或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我,我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。
1）我或者我方的人给别人某种东西，有三个对应的动词都表示“给”的意思，“やる”、“あげる”、“さしあげる”。
) q9 D# r* a, B    やる：用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。
   例句：我给鱼喂食了。
         私は魚（さかな）に餌(えさ)をやりました。
   あげる：应用比较广泛，它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“は”表示，接受者用“に”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
% I2 R0 e% i1 {9 n    常用的句型：“.......は......に......をあげる”
   例句：李さんは劉さんに本をあげます。
         小李给小刘书。  
   练习：我给朋友两张CD。
$ h! ~9 R$ p# s0 o! H  e5 n          私は友達に音楽CDを2枚あげます。
" [6 J5 c! k5 Q# d   さしあげる：用于长辈或者上司的，给的对象身份比自己高的，
/ l+ h7 B  a( G4 U/ j, m     例句：           てがみ  いちつう
          私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。
          我给老师发了一封信。
) e' R! y) x! L: B$ W                       ねんがじょう
         あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。
( k( w& ]' Y% Q" X* j8 N          你给老师送贺年卡了吗？
' D1 K) ]6 B& d第三人称作主语，当第三人称给第三人称时，说话人必须跟给出方是同一方的人。
* @& I' {" C4 {9 ^" c     例句：弟は友達に映画のきっぷをあげました。
! P' ]6 X% P5 `3 V" J: H, X1 U          （我）弟弟给他的朋友电影票了。
7 }# }& O! \" c                     みやげ
. B) M9 P. C: c: M1 w          父は中国のお土産を隣さんにあげました。
         父亲把中国的特产送给了邻居。
2）别人给我或者我方的人某种东西，对应的动词有：“くれる”、“くださ”。
  くれる：用于授予者也就是给东西的人，身分和自己平等或者家庭成员内部之间，关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语，用“は”表示，接受者作补语，用“に”表示，接受者通常是说话人本人，经常可以省略的，因此句中没有主语时，隐含主语是“我”，给的具体东西是宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
    例句：兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。
( ~* J/ h* M& c           哥哥给了我点心。
    例句：友達は音楽CDを3枚くれました。
          友達は私に音楽CDを3枚くれました。
          朋友给我三张音乐CD。
  くださる：表示授予者身分比较高的时候。
; i5 s0 p3 m; o4 i' Y* @     例句： 先生は妹（いもうと）にプレゼントにをくださいました。
           老师送给妹妹礼物。
- J7 V/ @+ K) w0 d  I8 r  v     注意：くださる是五段动词。它的连用形比较特殊，是把る变成い。
4 w9 e6 W2 _0 m: M  Q0 y           くださる ——くださいます
3 s) Z8 t1 D1 [0 l, D练习： 1） 老师给了我照片。
                しゃしん
       先生は私に 写 真をくださいました。
2）老师给了你贺年片了吗？
& }) M) X: |9 g                     ねんがじょう
       先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。
                   むすこ
       3）先生は辞書を 息子にくださいました。
          老师给我儿子一本字典。
, K) A3 v3 |7 h5 E' e: t' ^4）田中さんはあなたにお土産（みやげ）をくれましたか。
          田中先生给你特产了吗？
3 ?/ ?- I, K1 U* c! p$ B3）我或者我方的人从别人那里得到某种东西
表示说话人也就是“我”这个主语，从对方“你”也就是补语那里，或者从别人那里，得到东西。对方给说话人东西。
' {0 v& a/ V$ J) g5 b6 T    いただく：:表示给予对方比自己的地位高。
% I0 c& K8 P0 _" |; w5 Z' h    もらう： 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。
给出东西的人，在句中作补语，用“から”、“に”表示，接受者是主语，用“は”表示。
& @9 J' F9 O1 n8 R& A/ h1 V+ j( D6 p例句：私は林さんから花をもらいました。
3 B  L$ D4 E" Q0 m8 j" A+ n           我从小林那里得到了鲜花。
         (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。
         生日那天我从朋友那里得到了礼物。
当第三人称给第三人称是时，说话人必须和接受方，也就是和得到东西的人是同一方的人。
   例句：            にほんしゅ
7 |1 K. K. O9 N, I% N3 M$ z          父は友達から 日本酒をもらいました。
         父亲从朋友那里得到了日本酒。
例句：学生送给老师礼物。
        1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.
        2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
; e* y( M# Q* z: D% c         3、 学生は先生にプレゼントをくれました.

/ Z+ q8 l3 i' \/ o' a; q2、表示名目或者资格的助词に
  在名词＋に，表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。
, q( i6 R6 d' b* u   例句：これをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
         私はこれをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
        把这个作为礼物送给妹妹。
3、ましょう
  表示邀请对方同自己一起来做某事，语气比较委婉。
. e2 m3 A1 c  d8 H$ L9 G   例句：バスで行きましょう。
) z8 T: @4 o4 \6 y3 X         坐公共汽车去吧？

lytion

太感谢了，找了一天的这个，终于找到了，这种被单词的方法我喜欢。再次感谢
+ E# z5 K& |- V1 }2 w" \还有就是那贴图很眼熟但忘了谁了，请赐教。

阳光wuyi

等待下面的课文 支持

lytion

今天看着打印下的资料一半的平假名都认识了，太感谢了，前一阵看书都不看不进去，，支持，再次感谢。今想起来是小叽把那女的。