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一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中,选出最符合题意的一项。 K/ H' G; m8 L( f2 Q$ S, n6 A
1. あした学校____パーティーがあります。あなた行きますか?. A! t7 i1 R# ^0 `
A.へ B.に C.が D.で0 C1 i; O# p% z7 \" `
答案:B。存在句中的地点,用に表示。“明天学校里有舞会,你参加吗?”
' C' |; Q/ \ q/ J1 c9 ?* v7 \本题我总觉得有点问题:觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则;不过解释为范围是否可以呢?不得其解。只供参考。
4 Z. @9 |0 ~# m5 o9 |2. こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく____靴が汚れてしまった。
& {2 L. N+ `3 r( Q8 }% UAを B.が C.に D.の
1 H/ Q; V- y; X: D3 i答案:D。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚,把特意穿的鞋给弄脏了。”; Y# s/ k) B! |# O' O
3. すみません。ここ____新宿へ行くバスが通りますか。
/ u4 G" d7 P' j- ]A.に B.から C.を D.で
9 n! n5 X7 v) ^5 r& U* ^4 J 答案:C。动词是“通る”,是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾,去新宿的公共汽车通过这里吗?”
' \. c5 x% B p9 a9 H# V$ {8 r
/ [1 P9 c' H4 q3 ~9 ^4. 「山田さん、今日は忙しそうだ___。」「うん,手伝ってくれない。」% x/ [" y* j& |$ x! ~/ n
A.か B.わ C.ね D.よ( Q# Y3 z0 B9 X5 A
答案:C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意,说了个“うん”,是和“はい”一个意思,一般是男性语言。“‘山田先生,今天好象很忙呀。’‘是啊,能帮我忙吗? ’”3 ^ z4 E* d3 ^/ Z* Q8 L
- j9 ^: @8 `* L$ n5 F: z0 J- B
5. できるだけ一週間に2回___3回母に電話をかけるようにしています。
# ], f7 M' d$ m0 k: d* w; vA.と B.で C.も D.か
4 C3 X& D- [ A7 M8 q: T答案:D。2回或者3回,用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”( N- B# z& v4 m2 v8 @' Q
6. 教室を片付ける____ずいぶん時間がかかった。) N+ N9 N/ `! X' B/ S
A.のに B.ので C.から D.でも
1 v/ d6 B: \# @( ~+ a( R答案:A。这里的のに是形式体言の+补格助词に,表示:对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构,所以要加形式体言の,变成名词接に。“为了收拾教室,花了相当长的时间。”2 s, g3 I7 J' p$ D8 S
: k1 e M# w$ q* e
7. タバコの火____火事を起こすことが多い。; S' S' l& A+ m' ^ P
A.まで B.だけ C.ので D.から4 O3 z) r+ G( ^
答案:D。から表示“从”,前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的(常有的事。)”
( E2 D1 M6 j5 l+ z% \" s) |- }/ t8. こんな時に、お母さん____いてくれるといいんだが。
9 N0 c. N$ h% u G2 S8 FA.でも B.にも C.しか D.とも* `7 f3 z3 O7 ~2 b ?1 o) p
答案:A。表示这一类、之类。“这样的时候,母亲之类的人在就好了。”
" ^+ p/ A. c1 ~+ [' _9 L( m5 ~+ s9. 今日、最後に教室を____人は窓を閉めてください。
$ Z2 A/ ~ N' s A.出た B.出ている C.出ていた D.出る " P' G+ @9 |7 M2 U* G
答案:D。B和C表示状态,所以这里不能用。A已经出去了,和题义不和,所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”
- z( ?; Q+ V2 n10.彼の言っていることはいくら聞いても____分からない。4 t& K6 k( y' V e: ^
A.さっぱり B.しっかり C.ゆっくり D.かなり4 b5 W: o' b' k* G2 _2 o7 P" Y' T
答案:A。さっぱり=1)很舒服、2)完全不懂;B.しっかり=牢牢地;C.ゆっくり=慢慢地;D.かなり=相当。“他讲的话怎么听,也根本听不懂。”根据题义,选择A (用其中的2))。 % ^! Q2 L& t7 D! u! l8 ^: ^$ C
11. 今とても疲れていて、眠いんです。__その話は後にしてくれませんか。1 Y- s* _4 E. @+ w ?/ J. k
A.だから B.または C.そして D.それに
3 e. ^$ O. C: h- z& ]. J. R答案:A。A.だから=所以;B.または=或者;C.そして=而且;D.それに=再加上。“现在我累得很,太困了。所以,你说的事情以后再说行吗?”。根据题义只能选择A。
+ M" K' \1 a9 T0 h# ]12. 今度____試合に勝ちたいと思います。" Z6 E* J8 e, e7 g4 @9 j- d* H
A.さえ B.しか C.こそ D.ほど
* j; T" I+ T1 I0 K答案:C。A.さえ=连;B.しか=只;C.こそ=正是、才、可;D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。 ' \3 j( \" u& B8 [ z' R" i
9 @2 \- y; Y3 A% e13. 左のボタンを押してみた。____テープがゆっくり回り始めた。. T* [) Q9 ^8 G
A.そこで B.すると C.そして D.それに
& ^( D- d2 {$ L答案:B。A、B、C都有“于是”的意思,但是其中A、C有明确的因果关系,所以可以译成“所以”;而B的因果关系不明确,有偶然的意思。D是再加上,所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思,应该判断选择B。* W! K, ^ \; C( y" L) q
14. この問題は小学生には難しすぎて____できないでしょう。7 t# R9 n" m, x
A.なかなか B.だんだん C.ますます D.いよいよ! t' U0 `( H0 o, \, |1 X
答案:A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか(+ない)=很难;B.だんだん=渐渐;C.ますます=越发,D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了,很难做出来呀。” 根据题义,选择A。: w6 B. O% D% k# j# l( v/ P
15. 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。____、結果は50点しか取れなかった。$ [* ~+ Z7 d& {1 ?' ]3 |% `+ C# r
A.ところで B.それでは C.ところが D.それから5 r8 J2 c, z8 a# ]; i6 }: f' D
答案:C。A.ところで=转变话题;B.それでは=那么;C.ところが=但是;D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是,结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续,4个接续词中只有C是逆态接续,所以只能选择C。: K7 ]4 @4 Q. d' h J1 {$ Q
16. このごろは疲れやすくなって、____おかしいと思ったら、やはり病気だった。 % x, U v, C( [# k- o
Aどうか B.どうも C.どうぞ D.どうして
# D) B/ @; m$ B/ s6 L0 D4 k+ B答案:B。Aどうか=无论如何;B.どうも=总觉得;C.どうぞ=请;D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦,总觉得奇怪,确实是生病了。”所以,根据句义,只能选择B。% b* H3 W f8 N+ J# e; a8 y2 q) m
17. 今は何もできませんが、____将来必ずこの恩はお返しします。
0 \/ e: z( R$ |$ S8 T7 n7 g+ t; bA.それに B.だから C.そして D.しかし" H6 @& m4 A$ T- x
答案:D。A.それに=再加上;B.だから=所以;C.そして=而且、于是;D.しかし=但是。“现在是什么也干不了,但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。
- ]5 q! m6 I7 M# h$ \18. 大学を卒業する皆さんには____世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。8 I8 d* X- l. `1 s) H6 g W6 d! y
A.かなり B.ぜひ C.あまり D.また
" j) E7 I% Q8 l* l' R答案:B。A.かなり=相当;B.ぜひ=希望;C.あまり=太;D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说,非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望,所以选择B。其实,这样的题,看准了“希望”,就不必管其他的词的意义了。
* ~9 N: w, k3 H9 ?19. 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて____、本当に困った。
% }& j) J2 `& t6 F1 l9 NA.もらって B.しまって C.おいて D.あって8 |7 B3 C% c! P% x4 T# o3 t, _
答案:B。A.もらって=别人为我做事情;B.しまって=出现遗憾的事情(无法弥补的损失);C.おいて=事先做了某种准备;D.あって=动作结果维持。“不知道是谁,在从图书馆借来的书上画了画,真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去,只有B符合句子的意思。% v4 d# e% n7 V0 M
20. さっきまで光っていた星が____しまいました。6 T5 t4 S9 S; p( B
A.とめて B.けして C.やめて D.きえて
2 q+ a8 T/ R9 [- u- y答案:D。A.とめて=机器停止;B.けして=消失(他动词);C.やめて=活动停止;D.きえて=消失(自动词)。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”,所以用自动词。应该选择D。6 S' b3 Z; r8 O! O( a3 K
21. 「それでは、お先に失礼____ます。」「あ、お疲れ様。」6 n* o# r) e' W" Z
A.してい B.いたし C.され D.させ
2 V S) q$ t; l* ^$ Z9 m0 u8 R% i答案:B。A.してい=状态;B.いたし=する的自谦形式;C.され=する的被动形式;D.させ=する的使役形式。“‘那么,我先走了。’‘啊,你辛苦了。’” 只能选择B。
; T8 p$ Z& a. G3 ~1 t8 R8 B22. もし雨____明日のハイキングは来週に延期します。
1 v1 c. L( t) |6 o/ o8 EA.たら B.なら C.では D.ので
3 j. u6 r* e: r! v" j$ t5 O6 ~* A答案:B。A.たら=如果,B.なら=如果;C.では=那么;D.ので= 所以。因为前面有“もし”,所以一定和如果搭配,C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面;B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨,就把明天的郊游改到下周。”
, _9 G1 J0 }& H5 g+ f) F% n/ x8 M23. 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを__ください。
, S, `) u+ q' \0 c: G3 H5 h! SA.わたして B.わたって C.こたえて D.あずかって
, ?7 A; c9 b6 ~: b答案:A。A.わたして=交给;B.わたって=渡过;C.こたえて=回答;D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生,请你把这个交给他。” 根据题义,只能选择A。 & b0 A9 y4 L1 u1 _3 ]2 y
24. 車はもう用意して____ますので、どうぞお使いください。6 z% s9 \ A" Q+ H) q5 D( ]0 f
A.しまい B.み C.あり D.おき+ J9 K& Q9 ]: W
答案:C。 A.しまい=完了;B.み=试一下;C.あり=1)动作结果维持,2)事先准备;D.おき=事先准备。“车子已经准备好了,请您使用吧。”根据句义,要选择表示“事先准备”,所以选择C、D之一。C、D有何不同呢?用一个公式:てある的现在时=ておく的过去时(已经准备好),ておく的现在时表示要准备,但是还没有准备。句中有“もう”,说明已经准备好了,但是后面给的是“ます”,所以只能选择C。 V9 }$ Q8 i4 R5 d! z3 C
25. 毎日水を____、1ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
! h! z' U! G0 P2 f! y. K3 D! s2 [; p! ~A.やれば B.くれれば C.もらえば D.さしあげれば2 Q1 h# }6 i+ b; Z U! L
答案:A。4项均为给,但是这是给花浇水。日语中有规定:给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以,只能选择A。其他就不用管了。
- c0 o5 F( X5 N# A6 S! ]26. 陳さんは買い物に行った____で、まだ戻っていません。1 e+ g6 h" a7 M5 E7 m
A.ため B.とき C.たび D.まま
2 q/ b$ r# r9 X7 l E+ E$ x答案:D。 A.ため=为了、因为;B.とき=时候;C.たび=每次;D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西,还没有回来。”根据句义,只能选择D。
! I0 L" b' Q' {/ s9 O2 E. l27. 最近、映画館に行く____家でビデオを見る人が多くなった。
1 z3 P7 |8 a5 C. X5 nA.うちに B.かわりに C.あいだに D.たびに
0 n2 `; h! C1 O4 ^( Y6 I答案:B。 A.うちに= 在……期间;B.かわりに=代替;C.あいだに=在……期间;D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院,在家里看录象的人多起来了。”根据句义,只能选择B 。. [% ~: B3 S9 C9 k
28. そちらは寒い日が続いている___ですが、皆様お変わりありませんか。7 f6 Y& I4 E# z$ P; q- o( a* c! K! B
Aというところ B.とのこと C.というもの D.というわけ
& N" e+ x P, T9 a7 n r4 ?答案:B。Aというところ=是……的状态;B.とのこと=听说;C.というもの=是……的事物;D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷,大家的好吗?” 根据句义,只能选择B 。: _0 d: f2 [7 [! q
29. 日本語がお上手ですね。誰かに教えて____ましたか。
* Y& X6 Z: D6 y7 ?/ A/ A, C' ?A.くれ B.あげ C.やり D.もらい
9 \8 w& J! {4 J* k3 a答案:D。A.くれ=别人给我做事(他是主语);B.あげ=我给别人做事;C.やり=我给别人做事;D.もらい=别人给我做事(我是主语)。“您的日语很好啊。有人教的吗?”根据授受动词的方向,应该是别人为我,所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语,也就是我是主语,所以只能选择D。
# H7 v2 I2 f) [7 Q3 W* r5 A30. あなたのやさしい____がすきです。
0 E$ R; {9 l3 L9 ?; `: ^' X( KA.こと B.もの C.ところ D.ころ' w$ k+ h* k" W8 X3 g, V. r
答案:C。前3项都是形式体言,A.こと=事情;B.もの=东西;C.ところ=之点、之处;D.ころ=时。“我喜欢你的善良(温柔)之处。”所以只能选择C。9 B' k. S$ R) y% v+ i6 J' V+ t4 _
31. カラオケ大会で急に歌を____、ほんとうに困った。4 f; l1 [6 S& @' W W' O6 D
A.歌って B.歌われて C.歌わせて D.歌わされて
& H& \& ~: K) |/ u/ q! ~" C答案:D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式:A.歌って=主动态;B.歌われて=被动态;C.歌わせて=使役态;D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上,让我唱歌,真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的,就看C、D中选择哪个,也就是看谁是主语。C是使役态,主语是让他唱歌的人,D是被役态,就是被迫进行,主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化,所以应该前后是一个人,即是感到为难的人,也就是唱歌的人,所以选择D。
7 [+ Q% C/ b4 q' O& R) ]# y/ K32. そんなことをしたら、また先生に怒られ____。
( M c" l: N" A9 ~$ N7 e1 }A.そうだ B.ようだ C.みたいだ D.らしい
1 O) I) d5 ]2 ~/ F7 l( V答案:A。4项都是委婉的判断,表示“好象、似乎”。关键是连接形式,即4个选项前面的活用形:A.そうだ要求连用形;B.ようだ要求连体形;C.みたいだ要求终止形;D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形,所以只能选择A。“干那样的事情,又要挨老师骂呀。”
0 m& q: Z" p' m3 N33. 銀行に____から、家へ帰ります。
% x7 F; D+ |8 U# PA.よって B.やって C.とおって D.よめて. G; ~/ s8 O. C0 r( l! H
答案:A。 A.よって=顺便去;B.やって=来;C.とおって=通过;D.よめて=能读(这是A的变形,是混淆视线的)。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
% z; K$ E% |- L6 ?$ T" T7 F7 b( h34. 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて____。 y. X) o! s5 Z! s0 W' D
A.もらった B.くれた C.いただいた D.あげた
" J! x% K/ P$ M. l& f z: v答案:D。这个题的答案不是唯一的,但是根据最优选择来看,D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我,但是A、C我是主语;B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书,也给小王看了。”是我给他看的,所以选择D是合理的。但是,从另外的角度看,本句也可以译成这样:“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译,这句话就必须有个前提:在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书,如果没有这样的前提,句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则,选择D。9 Y" q1 B5 G: k: O+ r3 o9 B
35.「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった____ですから。」$ S7 t: _6 Z; C% S( z* j' X
A.ころ B.わけ C.はず D.ところ6 v3 d+ {$ N8 f" G
答案:D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后;B.わけ=理由;C.はず=估计应该;D.ところ=时候,前面是过去时,所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗?’‘请吧,我刚刚读完。’”根据题义,只能选择D。# d# j* D# O- N1 ?. C
36. ゆうべは遅くまで____ので、今朝はいつもより遅く起きた。
% n h; h' ~ M! YA寝ていた B.眠っていた C.眠れていた D.おきていた9 y' |+ c5 s4 X, Y7 U% ?0 J
答案:D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”,所以与前面连在一起表示:“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡;B.眠っていた=睡着;C.眠れていた=类似于B,但是是错误的; D.おきていた=醒着(没有睡)。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”,可以确认,应该选择D。“昨晚睡得很晚,所以今天早晨比平时起得晚” 。& G& {' r' k4 }( B& f6 B+ b
37. わたしは今回の邉踊幛芜x手に____た。
1 O+ C5 C8 u1 S8 OA.選び B.選ばれ C.選ばせ D.選ばされ! ]& y: c* E, H0 F- @; S, s
答案:B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形:A.選び=主动态;B.選ばれ=被动态;C.選ばせ=使役态;D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义,选择被动态,所以是B。
) C8 L' C' E" ]/ e0 z. p38. この雑誌はどちらかというと男性____だ。1 A* ~% K1 O4 K8 Z0 C
A.むかい B.むき C.らしい D.みたい$ L% _7 t' X' o# e+ D9 {
答案:B。A.むかい=对面;B.むき=面向;C.らしい=好象;D.みたい=好象。“说起这本杂志,总的说来是面向男氏的。”根据题义,只能选择B。3 T. F7 L) Q x" ?* G, j
39. 花子さんは今日は女性____ないかっこうをしていますね。& V+ j+ \" i' }. v* W" q. E3 w
A.らしく B.ようで C.みたいで D.そうで+ x7 z' e3 e- s' y$ G$ j5 W" k
答案:A。BCD都是形容动词型助动词的连用形,后接 ない 时一般都加は,这里没有は,粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看,都有“好象”之意,但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮,可不象是女士样子啊。” 6 \1 F) Z6 [: D0 M8 b
40.「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは____ね。お大事に。」
2 H7 w3 P9 g: Z3 _" `8 l/ YA.いやです B.へんです C.いけません D.こまります5 O; L: {" f0 f0 ~
答案:C。这道题,如果熟悉日本人的说法,就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况,非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析,则是A.いやです=讨厌、不愿意;B.へんです=怪;C.いけません=不好;D.こまります=为难。“‘我感冒了,发烧。’‘那可不好啊,请多保重。’”根据题义,选择C。+ J- P4 J$ W! f2 C3 F7 v+ o9 Z. o
41.「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て____。」: H9 g8 ^& }2 j
A.あげよう B.もらおう C.いただこう D.くれよう$ E0 F: b5 B; s3 g
答案:A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你;B.もらおう=别人给我,我是主语;C.いただこう别人给我,我是主语,自谦语;D.くれよう别人给我,他是主语。“‘老师,我想请您看看我写的论文,可以吗?’‘行啊,给你看看吧。’” 根据题义,应该选择A。
n( ~' R9 Y- c% T42.テレビや新聞などの広告のことを外来語で____と言います。4 O; Q9 a+ m) P G7 l" l* r
Aスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
! a$ a+ `) j' z: b- v) Q/ C& l# V' \答案:C。 Aスケジュール=日程;B.スケージュル=日程,但是字不对;C.コマーシャル=广告;D.コマシャール=广告,但是字不对。“电视上或者报纸上的广告,用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。
' }8 C. @$ F2 w# ?43.____ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。) |0 X- m- O& w3 U
Aかなり結構な B.大変高級な C.つまらない D.はずかしい# }$ Y1 K6 {2 ~% T }5 L
答案:C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫,就选择C即可。“实在是拿不出手的东西,只是表达我的心意,请收下吧。”
3 O; B3 q$ e3 L, {3 T2 y44.今年は西暦2000年です、日本の____12年にあたります。
/ n! v& t, H% ?A.大正 B.平成 C.明治 D.昭和
j" ^) y- u* h5 D& b答案:B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年,相当于日本平成12年。”
* X# i/ F6 l. b- ?2 W' }45.日本で国技と言われる伝統的なスポーツは____です。
8 ^2 K$ E. i7 XA.歌舞伎 B.野球 C.相撲 D.柔道4 h6 y* C: g; q4 c' q8 Y5 z8 K! y
答案:C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。” 1 F; N+ y# m- O) l9 ]% E
9 s4 X" i4 G; V* g S二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中,选出一个最佳项完成句子。( T* \- T5 m5 f6 _8 o9 h( T3 P# M
46.わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい____。' b$ q, L B/ k
Aとても楽しいです B.楽しいことはありません$ W+ a4 v' d1 _$ A
C.楽しくはありません D.楽しいことがあります3 O; t" z- }% J1 P* F7 t2 t
答案:B。Aとても楽しいです=非常愉快;B.楽しいことはありません=没有愉快的事情;C.楽しくはありません=不愉快;D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
; E/ G5 M9 b0 S1 K“对于我来说,再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形,表示:再也没有比…… ……的了。& v) u8 T5 p' Q0 e( c F0 I
47.イギリスに長く住んでいても、英語が____。 0 Y. U2 T) P1 Y+ W( |# b/ R" z
A.うまいとは限らない B.うまいに限る
' C, q5 X: K* `3 A1 @4 k" bC.うまくないに限る D.うまくないとは限らない
9 p z4 N+ {, N' n答案:A。 A.うまいとは限らない=未必一定好;B.うまいに限る=一定好;C.うまくないに限る=一定不好;D.うまくないとは限らない=未必不好。. p. ~! ?. n9 f8 \* n& c4 i
“在英国久住,英语也未必一定好。” “……ても,……とは限らない”是句形,表示:即使……,也未必……。
( L }4 X$ q6 V. L: H$ g48.先生、ここのところが分からないので、____。
3 F( y8 G+ f! {: N) j. t( JAご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
' ]- w& i+ |' P$ TC.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか
8 ]1 S0 L: \! u: P! j答案:D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗?B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗?C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗?D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗?. V3 ^: d, H7 ~) p( N
“老师,这个地方我不明白,能给我说明一下吗?”这里的A、C都是我说明,所以是错误的;B、D是请老师讲解,但是B没有用可能态,如果是:ご説明していただけますか,也是可以的。2 w7 }6 g9 u! M$ n# }: s
49.子供じゃないんだから、していいことと悪いことが____。" L+ C# e3 ^+ F2 i5 i! G- c
A分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう
; J# a' R/ G8 bC.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう) y4 x* T/ U8 r3 i& c. l
答案:D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。
7 ?& I* J+ W6 l& y p“又不是孩子,该做的事和不该做的事,不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。& c, z" U* T6 z0 i2 Q& \
50.____、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。4 Q; O( q$ N% n' D- ~9 ] l# t
A. 何があったら B.何がなかったら; B( E9 q2 `; h
C.何があっても D.何がなくても5 r x: ?/ P' ~
答案:C。A. 何があったら=如果有什么事情的话;B.何がなかったら=如果没有什么事情的话:C.何があっても=即使有什么事情;D.何がなくても=即使没有什么事情。 |
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