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一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中,选出最符合题意的一项。
; y; F) j# N1 j+ @" t& ^7 @1. あした学校____パーティーがあります。あなた行きますか?& X+ y- p; h: ~5 y0 ?8 y7 Y! `
A.へ B.に C.が D.で% O' a2 B% l3 {
答案:B。存在句中的地点,用に表示。“明天学校里有舞会,你参加吗?”6 F) N8 h: {3 A
本题我总觉得有点问题:觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则;不过解释为范围是否可以呢?不得其解。只供参考。
8 B6 ^; z5 y; E2 y9 t2. こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく____靴が汚れてしまった。6 z. U# @9 ?1 W j
Aを B.が C.に D.の
1 j5 Y- |% x) F+ `5 {答案:D。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚,把特意穿的鞋给弄脏了。”; Q5 P( N# j% m. Q& ^/ P' a+ M1 W
3. すみません。ここ____新宿へ行くバスが通りますか。 + S/ I$ K- R$ k5 k! F
A.に B.から C.を D.で5 ^1 j: H4 ~; t
答案:C。动词是“通る”,是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾,去新宿的公共汽车通过这里吗?”+ M% B" `, v) |* C# g( z$ b# V
( `4 L% o2 ^: q: J0 h/ [. Y0 Q4. 「山田さん、今日は忙しそうだ___。」「うん,手伝ってくれない。」) V3 M7 {# r0 J) V9 g
A.か B.わ C.ね D.よ# B* n3 a0 H! d! h& h! l
答案:C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意,说了个“うん”,是和“はい”一个意思,一般是男性语言。“‘山田先生,今天好象很忙呀。’‘是啊,能帮我忙吗? ’”
5 a1 E; }7 n# u+ [ # v; m. L9 T, H% C* i
5. できるだけ一週間に2回___3回母に電話をかけるようにしています。
4 Q! Y! J1 P9 `+ o1 Z: YA.と B.で C.も D.か. o" u2 w% z, P d3 l q& {$ @
答案:D。2回或者3回,用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”
! l# B, y+ l+ }! R4 Q1 f6. 教室を片付ける____ずいぶん時間がかかった。7 |8 D$ c3 w, R; {$ r7 q! H7 j) B
A.のに B.ので C.から D.でも
+ W: s$ L0 u. W( M. M' z7 J答案:A。这里的のに是形式体言の+补格助词に,表示:对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构,所以要加形式体言の,变成名词接に。“为了收拾教室,花了相当长的时间。”2 j4 ?' e4 ?, U0 h, ^
6 U- K9 J* m$ [0 q5 h
7. タバコの火____火事を起こすことが多い。/ A; Y5 i5 X3 Q: E
A.まで B.だけ C.ので D.から+ i; b% O$ T- j# e
答案:D。から表示“从”,前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的(常有的事。)”
9 O5 |% ?% h! a( w) x, }, D8. こんな時に、お母さん____いてくれるといいんだが。
: p* @( g7 @: i% h* E$ t) R/ nA.でも B.にも C.しか D.とも
( s' s. k0 q- z' x. @' L$ V答案:A。表示这一类、之类。“这样的时候,母亲之类的人在就好了。”8 D9 a( x' u5 l* a% E
9. 今日、最後に教室を____人は窓を閉めてください。8 V7 e" b% P- i5 s8 }" [- Q2 K
A.出た B.出ている C.出ていた D.出る # U5 C9 y- L4 z+ ^, o/ |' G: w
答案:D。B和C表示状态,所以这里不能用。A已经出去了,和题义不和,所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”1 N' v7 O7 @5 n4 p- Z- P4 c
10.彼の言っていることはいくら聞いても____分からない。
- |/ P1 ]6 ~5 f$ |2 l7 S# B AA.さっぱり B.しっかり C.ゆっくり D.かなり3 I9 p$ ?6 s7 {0 G
答案:A。さっぱり=1)很舒服、2)完全不懂;B.しっかり=牢牢地;C.ゆっくり=慢慢地;D.かなり=相当。“他讲的话怎么听,也根本听不懂。”根据题义,选择A (用其中的2))。 + Z: X/ X& M! c- E2 ]: Y) [
11. 今とても疲れていて、眠いんです。__その話は後にしてくれませんか。3 T- z. r% x9 G* \9 o; j# r8 `* u
A.だから B.または C.そして D.それに, _ D0 \9 R) l1 Q* T, D
答案:A。A.だから=所以;B.または=或者;C.そして=而且;D.それに=再加上。“现在我累得很,太困了。所以,你说的事情以后再说行吗?”。根据题义只能选择A。
; P6 s3 e* W" S! |; O12. 今度____試合に勝ちたいと思います。
: u1 t# I0 @% V# f3 V) L& xA.さえ B.しか C.こそ D.ほど% \: N2 y; Q% ]; S' O3 K& y
答案:C。A.さえ=连;B.しか=只;C.こそ=正是、才、可;D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。 , k; B6 S% i5 _* u
' D- g, _ ] x; U! Z
13. 左のボタンを押してみた。____テープがゆっくり回り始めた。
( Y: [9 ], ^" C' V! r# y/ KA.そこで B.すると C.そして D.それに
* k/ b, ]8 T2 u: K' Y答案:B。A、B、C都有“于是”的意思,但是其中A、C有明确的因果关系,所以可以译成“所以”;而B的因果关系不明确,有偶然的意思。D是再加上,所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思,应该判断选择B。+ }( a# u( n( T: r( t4 [
14. この問題は小学生には難しすぎて____できないでしょう。
: Z5 n. R v5 @$ ~" Z5 }4 aA.なかなか B.だんだん C.ますます D.いよいよ. W6 Z4 {7 b0 B% s8 Y
答案:A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか(+ない)=很难;B.だんだん=渐渐;C.ますます=越发,D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了,很难做出来呀。” 根据题义,选择A。3 B* \8 t3 ?5 T8 h( k
15. 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。____、結果は50点しか取れなかった。' D% Y# V' Z5 a9 ^" K
A.ところで B.それでは C.ところが D.それから8 x9 { {2 q( v6 W" u1 g* W$ ?$ J
答案:C。A.ところで=转变话题;B.それでは=那么;C.ところが=但是;D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是,结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续,4个接续词中只有C是逆态接续,所以只能选择C。
7 e8 m/ { t- X6 f16. このごろは疲れやすくなって、____おかしいと思ったら、やはり病気だった。 $ ~, s0 N( N! O. k
Aどうか B.どうも C.どうぞ D.どうして
! ?0 n/ L6 |) _+ b$ W) _; a! f' @答案:B。Aどうか=无论如何;B.どうも=总觉得;C.どうぞ=请;D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦,总觉得奇怪,确实是生病了。”所以,根据句义,只能选择B。% ^9 h$ T7 @1 r
17. 今は何もできませんが、____将来必ずこの恩はお返しします。
' w* D( A( Y* w. [) O9 wA.それに B.だから C.そして D.しかし- n9 X, H) l* N2 @' G$ {' H
答案:D。A.それに=再加上;B.だから=所以;C.そして=而且、于是;D.しかし=但是。“现在是什么也干不了,但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。: q1 A* C/ E& C* c$ Y0 Q
18. 大学を卒業する皆さんには____世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。9 Z) j5 u8 G5 m& s2 `
A.かなり B.ぜひ C.あまり D.また
) R9 @- [6 m l+ Z$ h3 Z答案:B。A.かなり=相当;B.ぜひ=希望;C.あまり=太;D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说,非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望,所以选择B。其实,这样的题,看准了“希望”,就不必管其他的词的意义了。! p5 N: z' b7 O3 b7 E+ T
19. 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて____、本当に困った。
+ Q0 l$ ]1 n' m1 OA.もらって B.しまって C.おいて D.あって
' k- Q1 u' v' q5 z2 y0 h答案:B。A.もらって=别人为我做事情;B.しまって=出现遗憾的事情(无法弥补的损失);C.おいて=事先做了某种准备;D.あって=动作结果维持。“不知道是谁,在从图书馆借来的书上画了画,真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去,只有B符合句子的意思。7 P: b7 T2 @2 V5 X6 j
20. さっきまで光っていた星が____しまいました。; m4 A& B( M3 w( ?8 M
A.とめて B.けして C.やめて D.きえて" L9 ]- H9 F, k' q5 x8 @7 \4 C$ X
答案:D。A.とめて=机器停止;B.けして=消失(他动词);C.やめて=活动停止;D.きえて=消失(自动词)。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”,所以用自动词。应该选择D。
! n* q3 ^: P, M) q, e21. 「それでは、お先に失礼____ます。」「あ、お疲れ様。」
: H, D1 P4 p; S& Z6 G6 aA.してい B.いたし C.され D.させ$ W! @! {2 i5 ?9 G
答案:B。A.してい=状态;B.いたし=する的自谦形式;C.され=する的被动形式;D.させ=する的使役形式。“‘那么,我先走了。’‘啊,你辛苦了。’” 只能选择B。( r) J% `# ?' p7 n5 O% s7 h* D
22. もし雨____明日のハイキングは来週に延期します。
' @; d& r* ^+ O( N/ a. c0 g% gA.たら B.なら C.では D.ので" a' o8 z1 |6 F8 i# Y
答案:B。A.たら=如果,B.なら=如果;C.では=那么;D.ので= 所以。因为前面有“もし”,所以一定和如果搭配,C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面;B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨,就把明天的郊游改到下周。”
8 t$ ?' k9 W; d* E: b& m23. 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを__ください。9 l" B$ s L3 Z$ V% j4 u
A.わたして B.わたって C.こたえて D.あずかって
8 Z. H2 m5 S o& f答案:A。A.わたして=交给;B.わたって=渡过;C.こたえて=回答;D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生,请你把这个交给他。” 根据题义,只能选择A。 6 U! ^& K" p9 N, L* L5 r1 r
24. 車はもう用意して____ますので、どうぞお使いください。
9 Q* J4 f" ~3 _/ \# t, gA.しまい B.み C.あり D.おき; M' k2 j) t- |, J' b0 F
答案:C。 A.しまい=完了;B.み=试一下;C.あり=1)动作结果维持,2)事先准备;D.おき=事先准备。“车子已经准备好了,请您使用吧。”根据句义,要选择表示“事先准备”,所以选择C、D之一。C、D有何不同呢?用一个公式:てある的现在时=ておく的过去时(已经准备好),ておく的现在时表示要准备,但是还没有准备。句中有“もう”,说明已经准备好了,但是后面给的是“ます”,所以只能选择C。
5 w* X# R+ S# d9 L. Y25. 毎日水を____、1ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。! \4 ]% A( k+ w+ s4 n d
A.やれば B.くれれば C.もらえば D.さしあげれば
+ q$ B! A* C7 P E" L' ^ X2 `答案:A。4项均为给,但是这是给花浇水。日语中有规定:给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以,只能选择A。其他就不用管了。/ i Y G& Y, I5 o& j
26. 陳さんは買い物に行った____で、まだ戻っていません。
6 i0 `2 z6 Z& r) A, yA.ため B.とき C.たび D.まま: v% K# q+ }- B/ d( j
答案:D。 A.ため=为了、因为;B.とき=时候;C.たび=每次;D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西,还没有回来。”根据句义,只能选择D。
9 E0 f2 ~/ ?2 i: @% f27. 最近、映画館に行く____家でビデオを見る人が多くなった。
- N* h( E0 r% S2 JA.うちに B.かわりに C.あいだに D.たびに6 S' N( J/ `4 w2 A) m! L" o1 r/ ]
答案:B。 A.うちに= 在……期间;B.かわりに=代替;C.あいだに=在……期间;D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院,在家里看录象的人多起来了。”根据句义,只能选择B 。- E, v/ P- y! S' k5 H
28. そちらは寒い日が続いている___ですが、皆様お変わりありませんか。; N- s5 C/ T: p7 W5 x
Aというところ B.とのこと C.というもの D.というわけ
: F5 Z3 b+ |4 f) @6 l/ \答案:B。Aというところ=是……的状态;B.とのこと=听说;C.というもの=是……的事物;D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷,大家的好吗?” 根据句义,只能选择B 。
" X O9 A, C( K* Z& @0 t29. 日本語がお上手ですね。誰かに教えて____ましたか。
\. a" c! V: N3 g" C6 ]3 J. g [A.くれ B.あげ C.やり D.もらい# L. m( q/ f; J
答案:D。A.くれ=别人给我做事(他是主语);B.あげ=我给别人做事;C.やり=我给别人做事;D.もらい=别人给我做事(我是主语)。“您的日语很好啊。有人教的吗?”根据授受动词的方向,应该是别人为我,所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语,也就是我是主语,所以只能选择D。
% b5 U E( o8 ~& r( j# O2 A30. あなたのやさしい____がすきです。
' D2 C, O* J0 W) h* L6 e( O+ s7 oA.こと B.もの C.ところ D.ころ( M: [+ G$ |+ A: g3 `7 ?
答案:C。前3项都是形式体言,A.こと=事情;B.もの=东西;C.ところ=之点、之处;D.ころ=时。“我喜欢你的善良(温柔)之处。”所以只能选择C。
( [6 j& r& u: e31. カラオケ大会で急に歌を____、ほんとうに困った。 A; ^; q. J2 @; ]6 u9 P6 J
A.歌って B.歌われて C.歌わせて D.歌わされて
) D. X/ [, l i( O) Q a答案:D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式:A.歌って=主动态;B.歌われて=被动态;C.歌わせて=使役态;D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上,让我唱歌,真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的,就看C、D中选择哪个,也就是看谁是主语。C是使役态,主语是让他唱歌的人,D是被役态,就是被迫进行,主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化,所以应该前后是一个人,即是感到为难的人,也就是唱歌的人,所以选择D。# E. Y& i4 C# v2 P; G
32. そんなことをしたら、また先生に怒られ____。
% A" L4 Y, ]5 dA.そうだ B.ようだ C.みたいだ D.らしい1 F* L9 e+ M" u4 W4 H
答案:A。4项都是委婉的判断,表示“好象、似乎”。关键是连接形式,即4个选项前面的活用形:A.そうだ要求连用形;B.ようだ要求连体形;C.みたいだ要求终止形;D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形,所以只能选择A。“干那样的事情,又要挨老师骂呀。”% z1 h2 o8 K, ~' A2 S7 E
33. 銀行に____から、家へ帰ります。3 I6 X" [2 o8 S& z2 P
A.よって B.やって C.とおって D.よめて, V) Q9 a8 y+ a# ?9 B) M( G/ S0 @
答案:A。 A.よって=顺便去;B.やって=来;C.とおって=通过;D.よめて=能读(这是A的变形,是混淆视线的)。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
- T5 R1 `7 \# A" o/ l: e0 q& o( }$ U34. 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて____。
7 t8 t% V& A4 S) t: YA.もらった B.くれた C.いただいた D.あげた* ?* o; I5 S6 v, g. J- s
答案:D。这个题的答案不是唯一的,但是根据最优选择来看,D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我,但是A、C我是主语;B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书,也给小王看了。”是我给他看的,所以选择D是合理的。但是,从另外的角度看,本句也可以译成这样:“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译,这句话就必须有个前提:在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书,如果没有这样的前提,句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则,选择D。
' Q n& h, T* i" m, |35.「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった____ですから。」' g! w$ b' |4 y! d; s
A.ころ B.わけ C.はず D.ところ
1 d8 v8 ~# y/ d1 \答案:D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后;B.わけ=理由;C.はず=估计应该;D.ところ=时候,前面是过去时,所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗?’‘请吧,我刚刚读完。’”根据题义,只能选择D。( `, K/ b: F# x
36. ゆうべは遅くまで____ので、今朝はいつもより遅く起きた。' l' V, U2 [/ k" p9 K& F* W
A寝ていた B.眠っていた C.眠れていた D.おきていた
5 B h0 g: O% m3 B* m2 p! p7 J$ y* [答案:D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”,所以与前面连在一起表示:“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡;B.眠っていた=睡着;C.眠れていた=类似于B,但是是错误的; D.おきていた=醒着(没有睡)。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”,可以确认,应该选择D。“昨晚睡得很晚,所以今天早晨比平时起得晚” 。& m: x2 `8 {3 i P: ^% X' s( m2 t1 C
37. わたしは今回の邉踊幛芜x手に____た。
% m1 q7 Q$ b) Y) }( d' y9 bA.選び B.選ばれ C.選ばせ D.選ばされ+ }% P' y8 l/ V! x/ X8 l
答案:B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形:A.選び=主动态;B.選ばれ=被动态;C.選ばせ=使役态;D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义,选择被动态,所以是B。
6 n2 g2 ?& u; S @0 t38. この雑誌はどちらかというと男性____だ。
: O3 n$ u* j8 f# u) m5 ^A.むかい B.むき C.らしい D.みたい) K' D# r7 \) S0 D& Q$ D
答案:B。A.むかい=对面;B.むき=面向;C.らしい=好象;D.みたい=好象。“说起这本杂志,总的说来是面向男氏的。”根据题义,只能选择B。 q) E8 A e. [; v% s" j
39. 花子さんは今日は女性____ないかっこうをしていますね。
% N& z8 C; U0 qA.らしく B.ようで C.みたいで D.そうで
% F! i" p6 V, j9 b, b# @答案:A。BCD都是形容动词型助动词的连用形,后接 ない 时一般都加は,这里没有は,粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看,都有“好象”之意,但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮,可不象是女士样子啊。” % a% h+ T5 ^$ ?5 U) H+ C4 a. ]
40.「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは____ね。お大事に。」5 M, u4 D: I/ N. h7 T8 E' ]; Z
A.いやです B.へんです C.いけません D.こまります& Y' \2 ]! [% s- t3 C$ l: L
答案:C。这道题,如果熟悉日本人的说法,就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况,非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析,则是A.いやです=讨厌、不愿意;B.へんです=怪;C.いけません=不好;D.こまります=为难。“‘我感冒了,发烧。’‘那可不好啊,请多保重。’”根据题义,选择C。$ V+ k: k6 j- i
41.「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て____。」$ V. Y4 u0 t z3 o3 s
A.あげよう B.もらおう C.いただこう D.くれよう
( ]7 ^" q- C6 {1 F' C, t答案:A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你;B.もらおう=别人给我,我是主语;C.いただこう别人给我,我是主语,自谦语;D.くれよう别人给我,他是主语。“‘老师,我想请您看看我写的论文,可以吗?’‘行啊,给你看看吧。’” 根据题义,应该选择A。" K" D; K/ O) Z! p! l9 j
42.テレビや新聞などの広告のことを外来語で____と言います。
( j1 O& G7 }7 R, w0 l( c- }Aスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
+ p7 h3 U M' t& s+ |4 y% J答案:C。 Aスケジュール=日程;B.スケージュル=日程,但是字不对;C.コマーシャル=广告;D.コマシャール=广告,但是字不对。“电视上或者报纸上的广告,用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。
( [) T% H4 Y" b43.____ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。+ U. y$ Z( D$ v& ]5 k1 ^6 K+ H3 k
Aかなり結構な B.大変高級な C.つまらない D.はずかしい, L3 E7 e" Z" }* X# b
答案:C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫,就选择C即可。“实在是拿不出手的东西,只是表达我的心意,请收下吧。”
+ p% ~9 e# O! ]44.今年は西暦2000年です、日本の____12年にあたります。+ H+ Y( H6 O6 `0 |
A.大正 B.平成 C.明治 D.昭和: j; f7 X" C" A" U
答案:B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年,相当于日本平成12年。”- u( S: N J8 S, t0 K
45.日本で国技と言われる伝統的なスポーツは____です。0 P" K1 e7 L5 `. G
A.歌舞伎 B.野球 C.相撲 D.柔道
T* x! I& A8 F& y5 \9 b* Z5 _. Z答案:C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。” 2 ?% J3 {) |6 b) ^/ m5 \
# K$ I& ? a2 ~. f# k- B( ^! O
二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中,选出一个最佳项完成句子。
& _' F- a6 B. Z# _/ }46.わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい____。" g8 a* U$ g9 e% ^6 F L: Z' k
Aとても楽しいです B.楽しいことはありません e6 p8 Q2 S. z& ^ A8 f% K' V
C.楽しくはありません D.楽しいことがあります
8 {' S9 i+ x8 z6 T$ S7 N) a答案:B。Aとても楽しいです=非常愉快;B.楽しいことはありません=没有愉快的事情;C.楽しくはありません=不愉快;D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
! a9 |$ s* p" L“对于我来说,再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形,表示:再也没有比…… ……的了。$ o9 G% [% @# n
47.イギリスに長く住んでいても、英語が____。
9 l1 J; F: y- ^5 N# b; z0 YA.うまいとは限らない B.うまいに限る+ G: |$ m8 a0 c& H9 r* o. [2 ^7 Z
C.うまくないに限る D.うまくないとは限らない
: \% f, k3 X- V* T1 b! U答案:A。 A.うまいとは限らない=未必一定好;B.うまいに限る=一定好;C.うまくないに限る=一定不好;D.うまくないとは限らない=未必不好。) ^$ w4 V1 S: D
“在英国久住,英语也未必一定好。” “……ても,……とは限らない”是句形,表示:即使……,也未必……。
+ F' |6 Z/ O: @ @5 c2 z* R9 \. h48.先生、ここのところが分からないので、____。
/ [, _6 o/ S5 }2 y! K7 VAご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか8 e0 m* W% |; o" b1 _6 f
C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか/ p' }! r2 B& u. \- ?* r
答案:D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗?B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗?C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗?D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗?
$ w# b, m8 [* I! p* E" N“老师,这个地方我不明白,能给我说明一下吗?”这里的A、C都是我说明,所以是错误的;B、D是请老师讲解,但是B没有用可能态,如果是:ご説明していただけますか,也是可以的。+ S+ m8 X/ N: {9 F
49.子供じゃないんだから、していいことと悪いことが____。
! p& g% J. z' `( C$ U4 ^. E- ?A分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう0 y2 O z+ G+ U( ?0 h
C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう! S5 R& C; x; b# }5 y
答案:D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。
# T9 ]6 _- P' B7 `“又不是孩子,该做的事和不该做的事,不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。
3 S) A: u/ \) E5 k5 \50.____、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。5 p1 i$ @) K( [' I3 T& ]! Y! s
A. 何があったら B.何がなかったら1 i% }, Y: D" T, K1 |/ f
C.何があっても D.何がなくても
- I4 `% U) D+ ^0 r答案:C。A. 何があったら=如果有什么事情的话;B.何がなかったら=如果没有什么事情的话:C.何があっても=即使有什么事情;D.何がなくても=即使没有什么事情。 |
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