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日本語アクセントとイントネーションの特徴について

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发表于 2005-9-22 15:04:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  关于日语声调和语调的特点# ^, q% Z; ?+ E; R+ [
(日本語アクセントとイントネーションの特徴について)
- Q& B+ c; J  d
6 P' e$ C9 S6 W$ j2 p# ?定义理解的错误' x' T3 p) `7 V
$ D) T+ `% G" T  {8 B2 X
很多日语的学习者认为,日语的声调和语调是一样的,都合称为アクセント,这在语法上属于理解错误。特别是一些国内的日语老师,由于自己对发音缺乏自信,也就在这方面尽量避重就轻,更造成了广大日语学习者的误解。
/ f0 ^- G$ w  c! C这里,我对声调和语调做一个简单的说明。% Z  h" E$ _: {: c

( `& d( k1 k8 Z8 Q" x# v一.声调
: P( d. ], G! M/ Q4 d4 B1 k6 L2 M# o
1.声调的定义/ ]' \4 j# A0 U1 a. {4 o( _
 
) v& L# v  o" y( p) W$ W声调(有的语法书上也称为词调)是指单词中音调的高低,强弱的配置关系。世界上的语言的声调,主要分为高低型和强弱型。日语属于高低型。
2 {' x- J* D  W2 R( U0 q4 {4 w* M+ [: o# V
2.声调的特点
$ J1 S4 C. l& V) R
8 Y7 B5 t8 R) l) _# N(1)声调的高低配置出现在假名与假名之间,日语是在音拍中,实现高低的变化。也就是单个假名,没有声调的高低变化。5 s0 [9 g9 i% t
(2)在同一个单词里,不可能有两次的高低变化,并且,词形越长,声调也越平。
: W0 {% x2 [9 ], ^7 p* [) s7 g" y" N' T7 }
3.声调的功能+ \& ]2 Q6 |& \3 r* j( J
5 V/ o* w0 M4 d# ]
(1)分界功能。  也就是划分单词与单词的分界作用。因为,日语每个单词中声调之发生一次高低的变化,所以我们可以根据单词高低声调的变化,来判断一个新的单词的接续。
* z' k$ I' b& z( |7 V2 k(2)辨义功能。  也就是用声调的变化,来区别单词的意义。如「あめ」根据声调的不同,有「糖果」和「雨」两种含义。
' P0 I& k0 X4 l* c9 h
" X, ^7 ], \& ?* L' f, u8 }举几个例子来印证以上特点:
, L5 W0 Z+ j- ^* b; A- v: S6 k3 A3 \* R' o  `. C
おかし(お菓子)  低-高-低                 はたらく(働く) 低-高-高-高 % z, O! }4 f. [/ a1 y* }, a0 B
からたが(体が)   低-高-高-高              いのちが(命が)    高-低-低-低2 z; O4 e' A( `9 \

" X% P! ]$ {# e5 o: z" u; n二.语调
- I+ G3 }: f0 ~* B; v' f& P/ M- l8 d3 A) O% e& h, w
1.语调的定义$ ?* g  w) |  C) O5 q3 U7 N. m0 {

7 Q' i( }& ^1 o0 U2 |/ f8 F# `语调(在有的语法书上也称为句调)狭义上的语调仅仅指句中除单词或单字声调以外的音高变化,也就是イントネーション。而广义的语调则包括巨资的全部韵律特征,如句子的节奏,停顿等,这广义的语调被称为プロソディー(在此主要介绍狭义语调)。
: R; H9 ]. J1 g/ v  l# F, u/ L
. }2 e2 {( t8 j5 e2.语调的特点, J4 I; g' O- h& Q' m

- ?' |" y5 X0 H日语的语调,有一个最大的特点,就是大部分句子都是由走向低,这种特征在日语的语音学上,被称作ダウンステップ(down step)。送走势上看,多象假名「へ」,也就是句中,短促语调走高。然后渐渐下降。
1 [  M# Q* q6 d' S6 D
4 M% G. A& W2 Y" o( P5 U% x3.语调类型
, X) s& q' u, A/ g( l) C' Q0 r0 ^
(1)升调
; ?4 x- R* E) G; F* ~0 }( n! R! n. Z2 C# y/ S$ r' Z# \* [
a.用于提问3 w0 w  S8 q  p; G# f

, t  W  m4 Y) Z' rご飯を食べますか。
, b, l9 `" |, u- M% t映画を見に行きませんか。: V& U8 l( e: T9 t9 S

0 C+ ~% o* z) P4 N" _  \" ob。用于确认
0 o3 E% u( ?% ?; B' x( C8 x1 B# j( O
彼は学生じゃない。
- H' F' B$ G: g6 w* f& P: @% Yあなたも行くでしょう。
& D' |( v) E  b; c/ l5 ]* g" g" {2 {9 t$ {
c.  表怀疑$ [+ H' @% \- {0 ~  Q
) M' S6 z5 [! q) {' a
本当ですか。
$ S4 d  w& b  U嘘でしょう。
5 I* h3 \' k6 d5 M$ U( O6 I" W: N( `0 o( V
d.告知对方+ ]8 s, e' }  g% w( @% r
7 O0 U7 b% O1 k- |' v$ `. c
そこにあるよ。
; Z' l1 m: R* p: C大丈夫よ。
( c$ P: J6 r8 n. a
# k0 \. d5 [' x' V2 b(2)降调) O8 E. s6 v- H+ n5 y
1 n- O/ D5 Q. W, s! ~, E
a.表示断定
: _# n! i! u- o1 w  Z$ U4 `0 V* C, I$ O9 M
その通りです。$ x) P: U2 t4 h' {& n( \8 p
林さんは中国人ではない。5 q8 J' M4 y8 J; D  d3 f9 x" |

: {, C6 X# A3 V; f$ I; L- n# m5 {% _. o4 g% [% v
b.表示要求,命令8 G& t* X, `; _5 k  L

$ u9 U% W$ e# k/ s" \早くしなさい。: \$ G( L1 o9 j. P8 n" z
行くな!
8 v. l. Z) r; {8 u
1 W$ Z, z2 c0 _8 Xc.质问,责备
' i. U+ }5 l; W* ~" K0 J( K6 U
遅いじゃないか。
! G3 x# e$ ?1 Z' W, p/ |# x; a% w: Nどこへ行ったんだ。( L1 o: ^" ^: [

/ A3 J# I0 Z, qd.感叹# e* v. h1 N# g) K' o6 c
3 K  I2 J- F/ X3 z; x: f
いい天気ですねえ。
( ]  E0 R# j* o1 a; \: P: ]今度大変楽しい。: P' K* }1 L7 a2 Q& u2 K4 Q
% g  P& U5 t4 U6 n* H' O* [
(3)平调
0 w/ M2 p; S! ?# V1 q: C9 z2 e
8 y( _8 o% b$ w; V4 s/ Qa.表示客观叙述" \! ~! b$ I. _

* [: S* c# b$ a# ?5 j昨日雨が降りました。
5 G. O/ `  a  p1 I# T彼は勉強していた。( y" Q' k$ U5 p% k

9 I; B) j, y7 `3 l) i2 ]; R, m; }b.随声附和
1 D0 `4 W6 u* P. G5 u; l) d; ?$ r9 X; i
2 S- x4 B6 T  wそうですか。, k2 V$ a3 M3 \/ j1 j  U$ R+ s

/ Z9 q. U1 ^& d0 _# f4 `c.表犹豫。。。。。。& P. }9 A1 U4 y

2 s$ M4 |$ X- y$ hええと。。。。。。
  F) b8 s+ B  A* b: ^7 r# f9 Gあのう。。。。。。, D: e; T- e1 X. p9 ?

8 W5 D4 w, m$ n- g6 J篇幅有限,讲的并不是很具体,仅供参考。
1 r  q5 p, i7 E" ]# R; a  F: J+ t           
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