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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
! n" {: r# m5 R) w- O# _5 |/ W# _, E! A  w! g
5 n7 t; q+ x! J' c  l. ?

2 t* {- r: F9 R* r$ T
" q& i) I3 P1 J$ H. F: K( _" v3 [+ \
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
1 l3 I  S3 P2 ^' ?
- B8 a( h/ W! j* O, z) M+ s
1 P" D2 }& A+ V8 m. Y8 u8 P
" y5 j6 Y% b+ e  q(転載)作者tama808   ' _8 u; r0 F7 p, h

. J/ t- V  c  R& t$ H1 v
' B# R% m8 ]. N3 H
8 N6 L! J: ~6 Z/ E0 R5 L(例文)私は、医者です。
9 d. o) W9 n, L# a) w0 _3 D* }* e/ z& h% g
    7 y  K/ x9 s, |3 Z* ^/ R3 w! ~- k
9 T  N. h2 [- Z" _! L1 T! M' A; X
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。8 H' G2 k* N5 s/ Q  G8 P+ ^. n& P

9 X" n7 s5 l# X% [2 M: R2 M     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?4 O. m$ _+ \, t
4 w9 f( A  h9 p) e' @1 Q% W3 p, s
     又は、あなたは、医者ですか?など
7 B8 s$ W! b( f8 [$ R( \- K& r! K! b/ Y1 i. Z8 g& @
3 K2 K' Y! M, R* P9 P. k
! X7 D+ k3 }4 M
     ' g4 V4 T" R8 N  \1 W

7 D; S" \! ^+ I1 \(例文)私が、医者です。     : ]; u+ h; y" g8 ^

% q' P, O: f# b% |0 u8 w/ l' }* U( Y, n4 b, Q
3 ?0 e9 l( ^7 A0 ]& ?9 U
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?3 Q0 c, B' ~6 z4 I

. Z5 [. t0 h& c! b4 V' {# ~' `/ `     意味は同じです。でも質問が5人の中で
9 e$ j" d! i2 C8 \2 ?4 w4 o* r0 }5 Y3 U. w+ o0 b. b" H
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが) w8 \! R# d+ L( _* n

2 n# ]. Z4 M5 r8 m     医者なのか?を答えてほしいわけです。3 g3 ~/ U7 [" E" \7 O+ \
: d4 h* z( L+ f1 g9 e+ S
     このような時は が をつかいます。6 J6 L% H, O6 [4 a$ L/ j
! l2 S, e7 F/ X8 E" b6 [+ H$ Q
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
# R9 E7 {/ O' d4 g% T0 g+ P9 i5 w

( e3 i/ K" }" X2 L# e% m3 s; _# I" a1 F; G  c3 V, l) Z! _& y
(転載)作者tama808  
# S5 Z# N- Z; b# c, c  G% B& D: y! f

& o2 a; S9 ]9 u3 V# C3 N  ~% K% H+ I+ k, P/ B
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
6 Z) j+ {( C+ ^$ t* W- Z
- `/ E( Q& k! u! |. u/ o6 h) R4 r(例文)彼女は図書館へ行きます。+ s0 V1 X) X% n0 W7 K

6 V; D2 H) x0 X+ Q' {/ a  @      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
/ ~1 Q8 R! e( S4 G/ j
" A7 A9 v. r% I( B7 ?    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
) O* K: ~& o/ p7 G# R  B, x  j* w: o& E& b* h% [
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え* |1 ^2 L9 M5 f8 u; e. e0 g
( k% D# D6 `/ ^8 ]
    につかいます。
* C; G' o2 _: o4 U9 P& d4 {' ]" y) Z' F9 V. u$ ]+ q  p: \
! R, {8 R' Y! N% E6 k/ @0 N7 G
3 s& U# Q5 P, h9 z  |8 c" B
(例文)彼女も図書館に行きます。6 _% c# A9 M6 F

8 t1 k5 x5 x! I, h! Y% \- m& `
& f9 j; W9 [) Z
0 y7 w; c. u7 x: T   ☆上の文章とちがうところは も ですが、, t& I8 w8 o8 j; v- S! e: ^" w
% P, |" g: X* d6 S4 J1 U
    ~~も~~へ のこの も という言葉は
/ a: Q, G# g; j7 p9 P1 X' O
4 C* k" S7 j+ A3 c    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
. n, U9 M9 |- N2 u, ^' }; S5 B
$ V1 i9 G6 y# c  n. T/ ?9 z    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に4 P$ H2 r6 B/ p7 L  }* o

8 k5 U' m0 a' B, y0 U' A. y- `    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
8 M( Q6 |3 D, w" r2 S( m, c
; k# m+ X3 j: p1 F7 p$ {; g    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
5 }" c( E) B% j9 R. h, h" `) b' c9 p- ]  t
7 k3 @4 p# A% C# O5 b, `

+ @6 h- u+ \0 s(転載)作者tama808  
6 Y& m3 n/ J' E
$ X& j- T4 U/ D( A% }+ d% W* p5 M, V
  q. q/ L5 L. V; E+ m4 ^3 J; t
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
& P+ _. c- S! w+ c3 o5 m! |) [% U+ c9 b9 R, S

# S$ ?+ j3 c% d& ^# N% W3 {' d0 [
# z7 @+ I  \) t# \) \3 u5 g7 n(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
' x: P, [1 L# m1 W  f: N6 q0 }+ p6 B* R
         れ!  H0 A9 [# t/ F, B: _1 r- [* k
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。( }. V! X/ X, N1 Y% M
; f7 E% D7 f0 \  I% a" H

# a: A( B4 T" Z! q2 K7 O
7 M& P* m% e, f* X(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに! X: ?7 M( e* f$ E7 e) W

9 W) P) g2 }: `  ?) {2 M; C2 D    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
! a3 ?. }4 y6 n& }3 ?; l
" k& _% q+ p- e       ます。                                                              
6 b  ?7 m2 t2 D8 z6 b' R                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
: j- H& C. h& L9 k' o/ O9 \3 t' \/ e( y* H" j" b# j. r1 S
2 a7 q) j' m3 Z" T2 }6 U

! G7 V6 k0 G$ ]/ h- h    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
! G  n# u) z9 a. t+ u( h: `9 m9 X7 |8 [/ a
$ {; S+ `! x, _6 ?" u
  n) `. L: S, {0 ?; A
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! ) N& Q, H8 J# ^

) E4 }8 N' W, j1 w6 b  N( n
4 f" K, D& U  w+ x" K1 F* Z, z# U6 [, f/ k1 r' G/ M5 f
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い1 |7 M' N, Q& p/ k, z" Y

, d# j* e( `* S& n+ M    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
6 D# I3 f# i4 ?; Y, I; @5 Y7 K+ f6 ^# t
    います。 - j9 w: t: g1 D7 Y4 T7 S. h* L& V

4 a' _- e5 Z) Q. m- s
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
( C. v- T8 j4 b& k6 P: T4 {' c. i# f$ h4 G3 [
9 l: O  h1 `4 L

' _' b( N5 T1 S) _5 u$ r1 o2 e& Z: K; e5 T& P+ u0 C: A
. K/ K% F( }: l  V* ^) N; l9 |
(転載)作者tama808  
( C/ V0 C5 C2 m; u) ^: i
5 e, K) o  G9 \: L" N$ D3 S- S/ B
7 l7 Y6 h1 m$ E! \0 v; H+ u" }7 P) O& h: s1 w! W
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)9 }. Y4 Y0 \: J8 r

% @; [1 w9 v' G3 C2 h0 E% c& e
) |8 i0 ?3 O) m) t
& R1 [  n$ k: s. A# `5 _  A/ n. l8 Z☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな: ~/ `/ M+ w: Z& W% S& b

( H; R) \/ @3 E        関係にあるのかを表す助詞。, n- Q9 N0 z5 L' _0 }

$ w, X3 n4 H8 A+ ?) f+ C' a6 ~* w" @+ d& F" _+ r# B! ^
) M7 g- s  p# y- Q" n* e
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)" M* {9 k  x1 l& H

. M5 ?5 K: F- b& C% w$ G2 D6 C' H
& Q8 l7 x# r1 z( _$ i5 [: I+ Y  V$ Z" ?+ _' |- Z- A
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
4 \* `% ?# a. Q6 n/ ~6 w: V
" p% K- ~7 x5 W; b7 b
9 c7 L6 V; t' Z8 I* @6 G5 N! K  a$ H7 n; O$ ?% v8 l" D
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
, l0 h. L- g2 K" s
, S' j: K# u* {/ q" y& Y: V: F# F# F* ~

" U& [& I5 J+ a! F3 x# b8 h    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
3 d, F% j6 ^& a
6 }  n+ `- g( N& O
( l( h+ o$ ~- t! M2 Q  X+ Z; x4 x" Z
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。). `, L5 x4 p; U% P- l

( E/ O) g8 b2 K/ N% g* o* Z- p- Q$ m0 s# M4 \
! n0 j2 f# b' p( J$ j
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。): Y4 `# P4 S0 o3 {/ h

0 N: {4 \# d) Y6 l" V
+ ?1 L5 `0 C' Q" x. S0 r* p9 L* d1 t
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)+ t# z3 F) h  U
; Z) s! s  P- A
9 p9 P: P6 k+ _0 P: d) z1 O

5 H5 C/ Z  ^3 J! B& B    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)2 n2 D' w9 O: t% y/ p6 p

1 B/ }: ^" C6 }. n* G! q1 m& s
7 I5 h7 X1 o7 V" ^5 l3 V8 e3 l
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)8 D8 I- U! ^# c3 A3 B$ t
' w+ s" d* p- w) ?5 N

% i, \# O5 F3 ^" k" B  q7 p
' i2 T& K! m6 @9 e; g7 @) }へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)! x9 Q" a, P& P6 b$ i0 B' y( }6 T  c

0 |2 d9 Z  f, u; l2 c- d4 U8 r& s
0 A7 X" S+ `5 C2 d. `& s8 T5 |% }
1 Z$ f' W" s) p8 M9 g1 S- q/ M    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。), p" q, E$ n7 s6 `: W

. x: ?. Q+ W" B0 }
  ], w9 a* Q/ G, M7 D2 n6 j: v* Q, d, p9 l* `: F$ P
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)# b3 v: T6 A! D0 S3 A' ~
! j* G8 c9 |6 r4 J, c
9 Z" w* T7 R" j+ ]' H' s
3 W$ F. R2 b- y4 i# Q
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)' m' `$ B- V' w) J- r+ N

6 H4 Q3 b5 ^: Q, ?
6 Q& n9 S5 a" G( _9 S: z, y# s/ L
0 S" L  T& \5 _! N    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
( x9 }: o3 u9 _) q) _& r% c, G) r5 L9 L6 }- A: l0 l/ D
                                  表す。)
, p+ Q8 Z( J/ y2 z2 J. ?! ^9 d2 K* l
( N& {% G2 z( Y3 r
8 [1 \( m* _! x6 {& b7 }9 Y
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)0 G0 l, G, j: i; Y( _
% Z0 C% r5 g; t* D$ `6 d

# O0 |$ `& A/ y* r! t: O6 l
: L  H7 k6 T# c    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)2 F& U4 K. V# R. @0 X6 m

2 ~9 R0 w& V' a6 C, b
8 c- X7 I) I& K2 G, C# [9 |5 Y5 N3 _1 [1 }
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
2 z# r, N1 A' H, L% u( G2 i& f
/ Z  L0 V3 C% G; J* ~1 M
8 F$ W8 {' c' ]8 D5 _  l
/ m9 x* V8 t- f6 f  s# ]5 ]8 R% `    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)2 m& v9 m' h2 A! U6 \

; W  ^  Z- {5 \* h& G" X
5 {1 \! }0 W, X6 m. O 
% A' S- I. u& Y! ^: A
7 ^* i1 I, u8 R/ ]
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤7 z+ [- g# w5 F) d% r8 K# |

0 }3 `% K" T" s1 X0 B" G) D
/ H8 u9 n1 |- e( u
( J$ _2 d* G$ J# X0 \) |, s) Z) d: `* b0 y( e) t5 Q
3 j2 f; U0 N4 E6 e; B
(転載)作者tama808   / V% ~1 a( ~; v* d4 w/ t

- s. m+ y  |6 Y" ?' V
( e2 m  S( k; B" i: B) E
5 A; d" x  }  k+ l  P/ Q1 S☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな* H( L, n  H5 W! E# K
2 E2 v2 ?1 f( z
        関係にあるのかを表す助詞。
4 [2 Z- R  X/ U, c$ }0 z1 l7 H' V2 X
! J" L/ S4 x' G& N5 m2 |6 Q2 Y% O1 r. A/ R; c, h* d( T
' Z5 X7 F3 X8 |/ q) u0 O# q7 K3 p
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
; o3 W% q% z+ V( ~
; Z/ `4 F4 Y( X! X+ n1 q4 k1 T2 R8 R- Q8 I

9 k# v) k( W2 ^+ C3 _  t, m2 @3 n    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
6 r, l' o! H. j# ^' s9 i
9 f+ e: [$ ~# G8 `  N0 _2 z
7 \2 D9 j! d; {3 i2 P9 h
( e& m( |7 c! \- O2 F4 C# @7 N    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
6 E/ |, `+ `5 _
: F# x* i/ m5 M! L+ I! v
. y: u. m4 K; O# }, P( a+ n3 Y5 N" e0 v* X
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)9 {$ ]% J3 A/ q0 E6 w. V) a; ?
  X& e/ U- c- X( Y& P/ z

1 A" E/ c% }' `# I/ p2 P' w' ^. u* [2 H) A) d# S3 @0 l: |, R" I
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
( D2 ^& X" ?' |7 N7 q1 J  e8 T* |( W3 a& d6 e: @

# G' A) S+ Y9 a7 d4 X9 k9 T/ i. n/ @& Z
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。): l, n: s( d* H0 U6 h7 `# C: `0 ?9 T

& g3 k' a. U5 h8 }* I+ G# q" V- T0 Z1 I/ X* h2 _6 u3 _

4 \7 V' d1 O" a9 v2 E" X+ v    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
) T, ], p9 n6 G# ]  ~- z. s* O
4 \2 E6 R! f2 k( y+ I2 K& n$ l( }' i- H1 m# h

, P' n* Q$ o1 S2 u8 Q    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)# m& R- e' ]" \4 l9 l( i: P$ [, h
) I4 ?6 X% n6 o9 |1 }, I& b
   - V7 n: a" ^1 @& q% k! a, @, u, ^4 S

6 f4 x4 U5 Q8 o4 g  |9 K    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
. Q+ v- _. m& `. u0 @$ p; o3 _. d, L  ^) g  Y

. p1 o3 o' L: e$ L1 b& r0 {6 c" E6 u* m- r7 g
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
3 E$ {' Q0 n9 p; k/ E
8 e% [1 ?( g3 B$ y3 W; o! Z0 X4 j& X! j( N  s( S, G# G7 ~
+ @  W; f/ Q4 M; `
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)! d1 G8 a. F: ^) J, k+ H
7 r* U( P  {1 R6 D. |0 |- u% f# j1 ^
3 r- L) h8 b" Q! B$ l' y( o
9 ?8 {& V* I1 z! D1 Z
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。); b' ~) M' o! _* R' Q, @5 u
+ i6 q. I& M. C* }4 }0 W$ ]/ W

' F7 L: d9 W( w. S) v' J- s1 @: C, J$ D% ~4 J
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
1 c/ K$ P# a, L. J0 b4 e
( M" [* h8 h  e; v4 r/ a
$ ?$ f: D' u7 w" c. V$ s: g
: E5 @3 z& a; @: i    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
# W  k, S& q* O& \" s' @' g( N& P( J) f) m, @( U
! o) {7 _) D/ }- ~' e3 p/ k( Q
- p" V+ q! X( N# Y8 a' w- p$ F
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)9 B/ R- e# O# x7 v  [

+ @) c. d4 k. ]5 B9 c
+ k) ^* A- Z$ P5 |; o. m- d
9 e' L; s0 x0 O: S  g& m    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
' }- _% j" f3 p6 ]# W) C. _' G% C, K4 s# Q! R# _* r7 o
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥! Q" k) i2 \7 i. ]% F

* X+ c' c3 F0 A# ^
* y* C' Z" i: u7 J, W
  |1 c3 ]& R- r; K; g1 C
' y+ @! ?) ^4 t
0 t0 i, Z8 V5 V% b" H/ U(転載)作者tama808  
$ z0 R& W6 V9 p2 {7 b# B& J! m$ e  h* G3 N& ~

0 ^; y# g; l5 e) Y, l8 h) x7 n5 R  O2 d- c, a% P% D, I
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)0 z6 Y, |: _- f( J; ~' C- y

% R! ]  C* a$ w0 Z. O9 _0 L3 a0 _9 X# ]1 F( x

7 K- I8 a- s) R3 h7 h) L☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
- X( i" B6 S; H1 Y' [0 `' @
& `7 f9 p4 A7 T  c: A
+ p: l9 J& [8 C4 o( L8 G; a# S/ f* \' H
☆て、で☆ * r3 r6 |% @/ T$ J$ M

% d; p& k! s. F7 D; U) @0 v+ Y& O1 ~& i; ~7 }
! H. Y0 U* L, X- j  @9 ^# ?
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
5 b1 {8 O, I* N( x, r; f1 R9 M; T' Q7 S. p* n% ~
                      順当な結果。)% j" T  m& p' }$ l1 M. J1 C
; z1 `! P; W% B3 v9 Y: z
) v& V. U; i+ ^1 U! P* A

- I2 {* X4 K3 K& E' b+ B+ L( _(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)' w5 e" U4 v4 R9 z1 ?+ U3 @8 S
' ?" P! X, c  z8 F

9 |0 r! [7 N; I9 s' w% [$ T# \& r2 [* N( q! H
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過0 A& M, f1 ~$ Y" u! D0 c

$ ^4 \3 h) O  J4 C# k4 _) b                       を表す。)
) o/ q) Z5 B  f0 Z4 d' }8 N, x
5 b+ n3 Z9 k9 Q$ i; D. n
# {# ]9 [! t" t( B% t0 [" f+ s( T
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦! `1 N: s  S6 J% C6 l
- Z2 X" H& L3 Y6 B- Y
; s; D' i' m; L6 L7 D: W

; [- D( d# x0 I
* m, }: f6 _& M* X9 S1 Z0 g2 B5 ^
(転載)作者tama808  
7 F" r$ t- F( K& n! _& f9 O- a' G% b: p/ U5 K) r# N  Q' J

- z  I4 @/ Q0 Q6 t! b: s+ T
( G1 d3 D* c3 @& y* y* w日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)! m% T! ]& N3 F# Q' o
4 q! N& t+ y( l% B7 T
+ a  V$ P# r. U% P+ X
. u* y8 D8 {7 p, N  t" c
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。' H- t/ x) V" q- U8 F- o7 P* z+ M

. f3 Q4 f) ?! v8 C/ A8 f: ~/ \6 k; P$ Y/ W3 j6 B) @9 Z: y8 T  D* y9 p
( f" `% {7 B  R3 X

$ ^7 {- b+ B2 y" f. }. W
9 j+ _4 j2 j+ w: \☆が☆* F, r1 [  }+ J8 V* w$ E4 o

, H9 m& `/ F( _  @5 v+ z) p5 B
$ C5 H/ K, D5 u
  e! n/ t* R7 D' P(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)6 ]7 i  M1 \5 i, k+ c6 t! j
% U! K: H5 V2 Z3 N# S/ t

2 a: B8 ~1 X8 O+ d( h
1 O  b, q) Z% R(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。). o0 W, S2 I! Y& f( I! i. R$ x, O

4 Y5 a$ m5 ^% X+ ?$ ~( ^- n% v) [; {$ V1 I& W3 ]* B
" y4 T, B7 r1 h$ C$ f' r0 B
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)1 t5 b9 w0 S, x( T7 @, m

) O/ k' P9 F5 t& ?1 E, b" D6 r# z: `$ Q) c0 z
, X! Q3 @- V( W5 L! @
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)" E/ h9 q' f7 ^: A

, ^8 k7 o2 X' [, _% T2 b  H, ~0 D/ h' }* W3 s: k! U$ g. z
' D" M; J6 a$ W7 F  F
☆けれど(けれども)☆ ' k' g: p  }. A, J9 s

" Q* V# R2 ^- y1 y- |1 r% P% U$ U& W& m) T. X( [  n5 z
) C+ v/ t) ^+ j2 Q1 S4 q
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
) r5 X( g# R3 w4 @1 Q) e* J$ a' [0 K( T

& |8 }( u" ?9 d' Z
3 U+ b& j1 Q4 [( V. ]; c+ Y(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
% w! n6 p5 c2 |, b$ `" o/ f$ |
" ?4 z1 n; j' n2 v  z5 H
2 T" B9 D" P* D  N; V+ s; ?0 `. w2 `1 Q+ a; M3 q0 |
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)
/ s' S) O" D/ X. ^+ Z5 Z
) f* ]) m! T: O/ l- m: @! g1 y& `3 j" T+ m% ?. f0 p, S

3 E& e- O/ X8 _9 o0 J☆し☆
" m0 f/ E2 V5 K+ a4 {# t6 ?( i- {1 v
& v! F& ]6 P9 }: @, k
8 U' s2 N9 g. f8 v1 h( R. p7 y
0 X0 T9 A$ w5 A3 G4 W2 H(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
5 P  V1 W0 p6 i+ V1 B# c% `4 W7 T, z! s; Y
# \; w5 P& B( j2 a

# ?$ u- T1 B3 S& r(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。); K6 J- l/ o) u( U
6 E  `, F. f, ]/ U* ^

/ N3 I5 K7 f0 F2 {1 C' ?2 z
* `( [9 M  V$ x( c$ `☆のに☆8 W% L, ~0 s( X; Q; V

& p& r. f" u# S2 `( J5 p; v6 d2 |# K3 K. \. R0 W3 B& o

2 m8 d4 ^, @7 `6 S. B' q. S! E/ j(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)' z- t/ E% X# L: J; ?, I
# S/ B' s$ A) w8 q& U: n4 P

5 }. q$ c( T4 l" s, V+ D' ^9 ?  k+ ~1 \# p0 D. f4 I; ~7 L% ~
☆ものの☆
( C+ i& p. n& E5 ?: S
: N4 p- P, b* U3 z4 [0 y- X) S3 b0 V6 _$ \6 \( F

, A8 M, M; G' b(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)' V8 v: T, J- |
. ~- S+ ~0 ?1 E0 G; ~& `9 j/ |
" b, I" W. p% p% w. @" G9 g' c

3 d, v* c) k+ _+ ^" o+ O☆ところで☆
2 L' h* ?. R0 n* ~% c1 P* F& Q8 c4 R9 \6 x; g2 y$ W

' N7 @. G7 T* l: \! r$ k
* a8 s6 B0 B9 V3 C/ x- j(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
% [- @) N' ?0 h6 D' K' {
2 B' N# k6 v9 \: u8 T- @
' C- f, F8 S( `6 d; F, e
/ E- y, R% B6 `+ {( b3 y☆ながら☆$ _* y( i& h- @

3 ?! l$ f- n/ O- C
& ?7 F0 }4 g  w) n# m" G5 Z8 Q$ M  D8 }$ G! g7 Z
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
: N; y4 E- E7 \- w
+ m8 t8 s0 H6 r/ h, P& b! @1 n4 ~' L( g% K" \: C- c) E8 M
* _3 X0 }& @7 O- v
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
9 E6 F( q$ ^1 L" c) g4 A
+ u( t+ L1 r$ y* `1 y3 k4 j+ Y" n8 W$ \' U, k
7 P+ J+ y1 W8 A  W7 A2 q
☆つつ☆
, p) H8 s; X6 p' k# D! V% y  w+ K. N/ e0 T3 u6 _1 W5 x- m! }
8 M3 S4 @7 _4 @$ N) I( b

2 @% c6 ^; N( Q% X* L' f$ A(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)7 }( n& j9 ]$ j1 q9 m/ f' t
- b& G, l, v& [1 e, r
5 }1 ]# z- k; \8 F4 _

1 X! J( H  L- k2 p8 G3 M$ D(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
) J" |: @5 O) ~( F6 I1 E4 K& \
4 p  V; ^5 M% B' O' X: E
( }( R, A6 q" G4 Q  T- B6 Y& [/ R6 M/ R8 |4 T" y  q
☆なり☆, ^- L0 w$ S+ E

5 |1 k/ Y) |/ m% V# C$ j$ T+ T6 x! @9 f" `3 x

: d, H$ x1 i) s, F- Y(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)' Z5 M' }% B, W/ {- E' R

" C8 d: j$ G; s. ~0 y
& V8 `3 i" q: s( U3 N
2 U# a5 n5 Q. |/ ^0 a(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)8 r, v; i( I; \

' s  \# j- G/ {" y
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
' n+ _8 A/ z* A8 B0 s, p. g: h, l8 N6 ]0 U. ]- {/ h% G* ~3 C
2 |0 L0 c+ |! n' H) n

1 F4 `- d# T) a; J0 ?* |! J* |5 S
9 W) Q3 y# V# B# q7 ^
(転載)作者tama808! c8 F7 X) f: ?+ a1 g7 `
: b: Q  h; k0 G: c( T7 D0 T& W
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
! f; Y9 [4 R( s* R
* _2 Q' L- f$ V" @) C8 }
6 s7 V! {1 S4 `) G) B# W5 U4 d' n& A" w* w
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
% f7 m1 R6 G/ P2 `2 G) P% d# V/ G" c
% d; e5 \2 w6 Y  Y% u' q: Z5 Q

0 p- b9 W# ^% W" Q8 v- T☆は☆7 t# s9 t+ O9 o+ d

, R: ?6 d3 b2 ]. h) C- J
7 n! T# Q/ w. u( @. ^! W2 y( j7 D- H0 J6 {6 K
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)/ c2 z4 O, n& g1 a+ o3 l: j  M/ \+ A
5 N+ ^3 R) w& z! P; W; d  e5 ~* P
  
& @, N2 r' l) ?! ]' p
1 x2 w0 X6 O5 T(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)$ k3 u6 O+ r/ @, g5 \& N8 u9 ~

, R# @# f0 r' Z2 s
8 m2 A' o+ j- A* t/ [$ T
# s9 @% {3 L: A! m6 t☆こそ☆/ e9 _- @/ q* S1 U9 _4 O
+ I# z) V! u* ~. y
  v0 D8 T; |( c9 S  l1 O9 @3 O. ?# i2 k
7 n: T* q9 k+ A) @* M
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
2 a4 N% f; z$ K
! R- U! G. K7 T) v8 R( G' B
% N7 a/ C% b+ S% K( n( F4 q/ t: h
☆さえ☆
' C/ i* ~2 ^  e3 F8 _- v4 v
; K; l. O) K3 T# w5 |+ B. _' J- H2 a0 ~  @  S

" M/ o% s: W2 o. L1 o: n/ @. |0 [. {7 v(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)' B' [: i' _" v2 i; ^# B; t

+ H9 x& Y1 b9 A2 S( F9 E1 }
4 L: `1 B/ ^' p) l" V1 S; R  s
+ y+ D5 C( @; h" S( A/ F" e9 t2 k9 H2 o(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)2 ^4 }: m; ~5 j5 N1 f1 b

3 V+ ~8 _1 O9 T8 V
% h7 S$ k: Z  E9 b  l0 Y& G9 Z8 m/ S7 v  A6 W  n
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
( q% W0 a1 S& c0 @+ B0 z' T4 v9 k4 d* v( `% n3 o$ z* \1 X
! N; i8 t; A" h! @
/ |% E8 [; r6 K8 y! W
☆しか☆
. }+ q4 w4 R4 F
) H7 J5 _( i+ j. F+ C) q' r: u
. u5 T& N  Z4 @7 v' v  ~7 g( c8 h* L" g0 ~
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
3 o+ Q3 a4 z* i  ~& j
3 G" C6 M7 b. Q1 B  y% N. Y) m! I
9 n9 g2 t, M) V( n3 n  A8 J' y& {6 w* @& _. c! {7 M% N  x
☆だけ☆
8 O: p, y6 U) }4 S6 v( c7 g+ `9 }6 |) ?+ Q$ J* e" ~. x" \

% T# H, O; o6 S4 {
' T8 z6 q- ?1 L% Z3 j4 W) b(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
- j: x1 N; C0 Q" M* M7 _2 Y2 E: m
9 Y/ G5 \* ~* O8 ?! g" o1 \
  Y: u) I8 x4 h* N0 ?
☆なり☆4 W5 D# \6 _) }" \$ k/ O8 c

( S& k* ~, ^) F7 G& ~
' K. X9 j% A7 @$ X2 N7 n- `( X2 Z0 a, I1 z" |
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)2 s) S' H4 U8 w7 T' Q6 e

6 \( m: D( W1 M" _' f  U
  G% b( @# J) I; ^# @; q8 B- Z, [) N3 |4 D8 P# b2 O! O7 H
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
  V4 i3 D. C4 [) [8 C/ ~2 I6 S* p5 Z% d: r
* H& f4 A3 d" _2 D9 i

1 A. u* Z6 p4 C) S4 j8 {☆とか☆
* d2 b, l4 E& J2 a1 E# u+ n+ y
% |  J2 E& ^( A, i& l: s! N7 ]. z9 W3 H+ A5 s) f. ^2 q
: j; i$ H! W% e. r1 o. T8 l
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
$ N) c) U3 Y* S6 c7 e: z  F3 U# L- C8 t' B4 A7 e! _$ D
7 m$ H% L' F$ z' O& g" B6 A: Q6 I- ?
' R0 V- b/ M* e# N. j
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
) P8 Q5 _+ C& q( Z6 y3 m
1 W8 N6 k* b7 ^9 ?8 f9 K6 x3 \0 Z- C
2 _  N# p  {) I0 d9 Y. e
☆やら☆
$ o/ N3 h- ?5 O. ~8 V6 N
5 x+ q) Y2 c! c- J: G9 }" y1 m9 T
" H( d: h! c& i# n8 i2 h+ ?% E/ j7 t- \
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)7 D% @! d5 @5 t( [5 |4 J
) ~, Y. S8 M3 `4 L/ \

7 K# J$ U3 D9 h, q9 R3 ~1 [0 ^' ~2 q0 C  E$ L
☆ほど☆
4 o  @2 |0 a0 W1 W5 _# r# T# z1 k$ v- N6 h- F! A3 P6 J; W: _1 B! A! E
+ \) R" v: D2 w, v9 M1 F+ u8 ?

* H; E4 m$ c2 M5 W: T(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)7 [9 \2 f$ g% [& {8 C; T3 C/ m

: r2 E+ C4 d6 H2 K; Y% h& E: e
3 r; r( H8 h. P
' H& p; a* f- R6 G☆くらい☆
. o$ r) d. C: x7 L, n
" a; n6 S; u* v8 W4 g9 |. s* p, i( e# [2 U5 \" I! S
( q" n' j% {  L1 p
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)+ j, u; Q6 N5 I+ C2 @2 G" ^

7 \% x' A1 M: J7 Z: k+ d
( k5 G+ H0 f- V4 d4 N# H
) l6 N3 _' @$ M( z+ d" m☆きり☆
9 J, t/ n3 U$ C
/ a3 z4 f3 \$ r" z8 y: F2 A; u2 }& X0 c
7 b, w# Q" g+ g9 f8 J6 D& i6 M4 C' w8 i0 y
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)5 G; l! R& D( s4 l8 u
. V; J2 C. S+ e" o

. a4 h: [' ~6 _& e3 c* ?: Z8 s: Q, z  b5 c* F
☆も☆
% i4 d8 R1 E- M9 d* j( v4 Q1 p2 Q' C( g7 N* c

% m' M2 D+ f- {5 l, e. N
3 q  f3 z$ u8 M" a6 T(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)3 G; {! V) v4 K( R! _3 y, H. E# X
( O" r# `( ?% `/ o
  ]- B, m1 I& R
5 b9 ?  A: q9 V% P% y7 r# j
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)' R- C: _( J- G( G: E; T8 p
( H: q+ F6 k1 i: B' h4 z. s
# e$ m0 u8 `! T2 z
5 n0 ?5 ~$ B& S+ ?; @
☆でも☆
6 ^( N4 f+ g. o5 I* b" Z+ c) q# @. A5 r. }" T* C

3 J2 k% }/ ?% R6 z3 F8 N/ ~2 ^" q4 l. F
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
0 x5 }3 t8 K" C$ y; h
( G" m. u0 a* |: L
2 V8 @, c3 v( \, Q7 d8 e8 ]' ]1 G2 P) \& g6 @, g3 K( x$ _5 z  ?
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
& R) S. h4 w) A7 `6 Z' _; Q/ `3 O$ B; H: I; y4 B5 B
/ Y& }% {' L& ~. E4 ~

2 R2 r+ k' @& c☆など☆. E) T; {' w' `) r0 y8 l5 Q

  C) t# ?' y2 ?
( [. }7 B$ R0 O) s1 u, x5 \. z) W5 _  l2 J2 }8 |
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
+ K2 v+ V0 |' w& c# i: r
1 v, N4 x% O" M  R# }4 N5 k8 o( i. c  T0 q. _$ L

* A- y( ]% e& u( W. E! j☆だって☆0 f% c) i: k$ F* Q
+ Y: k# ?% j+ Y8 _

' Z' i9 g* {1 ~7 Z' O" G( K, U7 W  M' i  U  M
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
: e3 q4 k5 \4 m: q( j; ^# C; g* T% q# [. D" c7 Z( o2 R
! t$ v$ K  @& O3 v6 t# n# x
, z4 p6 Z/ |* _+ N, L- D3 b
☆か☆$ `3 ~( l4 M" M9 B9 c* Y
8 z6 S/ }& w9 Q# u

5 z- d3 Z$ z" A- d( m
2 C- p; w" d! |1 E7 k(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
" i: P- u  R0 q% L# [0 N3 p. o
% s1 A, H- x. f4 N. a9 K; w0 i8 W$ x! Y6 D/ U( X$ E
* ^0 O6 X4 D* S$ M7 ]& |, O
☆ばかり☆( u1 V3 C3 @2 L  w' H/ ~" w8 P

7 s$ G0 o0 ~% |& ]9 ~; j& z8 C5 I; x5 ]# p+ o8 m

/ }& K9 n8 q: G+ G( c  g(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)1 Q- E7 z8 l! V4 u2 S8 t
7 v& W6 p# Z! t( G
( ~0 ~" f6 A; w
( T/ \: F1 n- ^& ?5 [
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)# G3 x0 t" |  R& p# c7 H& e
; K9 Z. ?! n/ I' a( ^/ g. s/ ]( @

/ ^: f8 e) Q. G0 Z
( F% f) b) C+ ?☆まで☆
! j' I3 C' t7 m. Z7 [8 Q2 A+ W  B/ v. o& p, z, c

2 o4 c7 B. w  J6 C5 B: ~/ A- L: h0 ^& `# l" {6 a/ f+ N2 A4 \; t# h$ H) k
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)( y4 m3 ]- _  @* m) G. a! Z

  W+ B  E' b: I8 Q/ ?' u
( L$ }9 M: I- y0 B1 w$ j- e; _+ E/ u2 U5 N2 H3 w! P: F4 W
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
' ?) l8 o/ x. ~* o6 ^% M" W2 k
9 u/ K5 `! F% Z; ?0 Y! M$ Y9 i( L+ a" x4 L2 ]

3 m) d( }+ ^: Q: ^5 l(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)- {& C& |7 C0 a6 `2 Q

# m  x, o# M3 [7 E
, z; ]* f% D$ ?0 c$ b, p& r5 J. I4 s, D3 e
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)4 p' b/ Q$ Y9 i
+ o2 n' D+ @9 b
& O/ `% W  ^' o( e. m! T9 y# Y: p

7 z! ?5 y$ L# m9 q; K) f, b☆ずつ☆- X, [3 z0 C* J( U- ~# h  c' G

  l3 F6 T: i% s' r: J( A8 z! i3 |0 B* a
7 b' M/ @8 ~0 \0 K
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
; J9 Y. _- M- d  f; I$ K! K) E& E) ?# P8 B4 F& I% g
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨0 B6 ]0 E$ g4 f+ s4 n; G

( y& J6 s+ {9 }9 y# `7 r/ i& G7 h" O/ C% }# A7 f; D

5 P1 v& U8 b" c$ }1 i! Q7 P7 Y# [  j

2 W5 q  S9 {" |1 u7 E(転載)作者tama808
- _5 L2 {( D0 j1 Z
! n6 O8 r5 `7 z, b1 \$ }: A, T
# u- ?  |& v2 K% a: a, G/ {8 E5 @! g$ Z* |0 \# ?
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)$ J. r1 b/ {  s3 `( Z; V% F3 J, @% D4 i( Z
" o3 N7 m0 l! K) L  f; c* N; P. C! y

+ |8 c9 O" c& n2 K! A% ~' Q& t/ [- S
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。  G' @. Z4 [7 \

& g4 g8 P& R% N* X+ W& R: `  h+ s) ?3 S: ]' S  D1 x" s
9 d! V7 z1 ]9 ^6 o7 Q( Y
☆か☆5 a7 p! M" j  K/ B8 O
  a7 v* u$ R( D# @* F6 ^

2 a$ B6 s6 b/ d0 G/ c9 O4 `
( ~4 A. h. g' {3 X# t) ]' K  v( X(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
- S2 Z' O* B( g) v6 o$ z' ^
( ^% r! }- ^+ P6 n6 R/ x
4 p$ w. [+ }1 a! q2 h2 L' F
4 m( w& p* A* \% I( G* _(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)
) P- }4 P2 a1 z' q& N8 X
9 ~* f( j4 M3 C! t6 {; X" i
/ g$ \$ r3 |, T: ?5 }4 k8 l1 }( L& d% ?( n% {6 u7 `+ C/ l- ]
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
$ x0 \4 r1 M/ H& a* S% \5 a. g, x$ }
; X8 t- M8 ?0 ~# s. t5 e2 ?9 \+ R/ b
- i! l  j( x2 |; {! A9 P1 Z
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)( G/ V. n7 z0 I" H3 l! W9 o
5 K, R) [4 V7 }3 ]. x

  t, E9 b$ K+ d: e, R4 j. b: ?: Y1 ^6 D2 a; k9 ?
☆の☆  h2 }( J4 Q4 U* g$ o
0 u& |; G0 n9 p4 h/ C
. z) b& J# U/ k& V
1 P4 S) K; r9 D: X. A2 Q* W& l
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)" w: V& o+ m) b9 f  i$ ~

6 r) i/ H6 A% N! |
0 ?& f6 N: z0 ]) c* a% n% _1 R- ^+ S; v( P
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
- q9 r$ A; S# c1 H0 a
- s7 y8 z, g+ |. V
) w: y3 [- B6 ^8 V: h" B: A, G
# W$ y. X3 _3 n6 Q0 O7 z) ^; H! ^☆な☆
& C8 H0 b: t0 ]. N' j: k
4 I8 e, u! g* k% [( N1 K
" N) f% N  u; ^. {+ h  O5 u% Q$ t- `( i; B7 [. \& N2 V8 w# k
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)- U6 O+ v9 _, d* D* a2 Q, r

+ ?( `* C* R* Z5 b5 Y7 b, K5 ?. V: [. e0 j5 E: V
( D) Q- M" L( n/ \' i5 J7 ]! Z# y  l7 v
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)* P' W# R- W4 k1 X4 B

( r* i3 z, Z' v: ~% e3 p/ s- U
/ n7 g8 w# u5 u' F$ I0 H. c' v; }) d/ n
☆とも☆: l5 u6 e2 p* f9 K9 M1 j

+ i/ W1 A4 j. l! J7 c& M
2 X, k( s1 F7 i" ~, |2 ?+ R+ w. Y, ^! k5 e/ q& K- v3 S
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)& d1 O, N- m  G/ i
# R' Q5 w- L- h8 `4 W
; a% i- ^( O# U8 U- X/ A

8 N( D2 y5 Q6 k! ^☆わ☆2 a+ P! V. a  S
# I0 V, y/ ^# h% C- t: N8 h

  b2 W. i+ U) P  h4 e! h* I8 {/ O' n1 H
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
1 i2 \5 @6 U$ ]$ i0 R' [2 u, Y8 q/ I5 j
) a" g7 Y/ G9 n1 P0 U# a8 c4 }

* f% x3 C+ k' s2 m& b(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)6 z" X# _. @. J( ]) R

2 o- I9 m* i4 U' Z' b
" R# H7 X+ G3 B+ ]8 J3 Z% \
5 j1 b* y4 K# G) @/ @! A☆さ☆% p& Z% W* d" p% H; H" a

- C5 y* b" q8 S$ k* d' ?3 H3 J' l/ Z  h% T3 v: |& L! d
4 J/ l; A! s6 l9 K
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
0 y) n2 T- t7 ^$ a* s, H6 W9 j/ M! D8 X- p! x+ b9 S6 w* q& W5 O6 U7 A" S
( Q: f# J: V7 U( }9 I

) R; Z  D0 B! R4 {- ~(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
; i- W! Y- P/ Z9 N+ E5 E: ~$ Y, @7 b: I6 B) t! o

4 }# L. Y3 l! l( p- g
1 l% V% @* O+ W. b' `  K  r7 q☆かしら☆
7 u2 ]. Y1 s% E( S5 b, X
, `) }& v9 a2 x6 Q9 ~/ X( D, `
" L3 ^' n6 D& }9 y$ _6 \$ d
8 U) R" Z3 ~: r0 L/ E+ H7 Y2 P(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
0 s$ y& t/ o' a3 T5 q4 J: Q; e
( V& F7 B6 Z# o1 a9 b# p7 W$ B# s
% Y  B, D- b% T) t
2 i  `0 ~( H) j" W+ `0 u: T☆な・なあ☆
8 H1 T. l# @- j* ~/ @% o8 A" m* K% `9 f& ]( v$ n1 _3 Y
" j/ B8 M! e5 v, q- t

5 H9 M/ m! w7 f% E! t. ](感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
1 L8 N, O& @, R0 ^# s2 F7 U9 o6 F6 t( c
/ h/ K+ Z& `# a" P2 c5 S0 y! ^4 l

9 M( E5 F2 e" |$ Y. {+ K: i: |$ D0 O(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。), u8 l2 J$ o$ h, D

2 [3 K! R' Q1 ~% n! S+ _+ l9 s
* \* ], Z( o; P& j- R! x7 |; J' h" \, U# }" u% z( C$ N! \3 R
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
# N- o3 y1 v( t2 R$ h1 O' `& \! u) ]  }1 o/ E5 C. W0 A

0 n1 V/ Y- E. f. P
0 o; a5 r. R# k0 b  p" i8 U" q/ z☆ね・ねえ☆
3 o( F( U% T3 @1 b7 v. D; D/ X# Z
2 s8 u0 R/ m% B+ o& S0 l
* u! r  @" e; j0 x  j
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
, g' S- W$ q  h; }. |- t* f. d' ]3 J$ q- n
$ O8 y3 j( F7 K$ q0 l

2 e9 ]" U2 J6 B2 _5 M(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)9 |$ o( |- e  I. g7 b+ C

* o+ f: x+ \$ K
  g1 c# r7 d+ Y9 e; W
+ ?9 h' b. f3 ~6 V9 o' j; Z☆ものか☆
, D6 [6 i& J0 V( _! T2 R, N7 \9 Y, h0 {' {3 g  ~
0 B/ P& p  a" c3 \9 D4 ?* D- ]8 l

  e1 `/ C' D8 H+ D(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
! I  r( Y1 G+ m7 f% ]: }! }2 U3 x; U% K0 }

. h- K6 P% M$ L- ~. s- X6 G- V1 X" I5 X' ?" D
☆よ☆# i! b1 }" y& g: Z

, z, v( j) G) ~8 f
) E8 Y( C! S" ]2 @2 C2 V- i" O# F1 A5 ]# f! |+ u$ C
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)% S7 J8 p' j- p$ Z' X+ v6 }
2 r( }2 |, _* j. _* j3 [

$ j  ]  y: i; |" W  Q$ d6 [( |1 F! j% ~  L! X, Z( L. ], _. w9 E
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)5 b1 b/ V  r: m/ j5 e2 x, A

3 Z5 [! ?3 t5 l$ }  D1 C! e) t" f( {* T

5 d; b# O& A1 Q' ^# ]' E(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
% g' I& c' G8 S; V# t9 o' a9 X1 `

- [2 C2 N5 ?0 k( V0 c1 P  J3 ^
! |; M  v4 `( B8 R' s0 V: V☆ぞ☆7 _' I% X7 O! R+ d1 ~7 Y$ j

' v; n% s( O- p' d; [1 W( M4 C2 m! C4 d- Q6 f

, [- n; i% M5 J1 o" p2 i(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
; c" j, p& a9 H! }/ j  a% J; ^8 w6 G
: K+ C8 |* l, V2 D
# r8 a4 a) E  `! d. [9 F6 T7 ^
☆こと☆
; E8 d1 V  V& h
' I! T+ F& I9 U, \
) g+ w5 F- L# G& c* \' a& U" X# o
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
% w. J3 k5 u5 I
: y" U/ Q! P& }% o+ K6 @) }( N
# c1 K3 Y' h: ?. j% }  Z, T7 T& M' E) H0 b; \! b
☆ぜ☆
+ S3 M  n- M6 E- C  y3 Z' t/ m" m% X8 ~% g5 b% p
) g8 n& Y* H6 W$ Y5 a8 G" }

$ w  m. ?1 c/ }9 P8 Q* U+ J(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。); `$ o/ L0 I! f# w4 h
3 y" B% b2 J5 s) ~  L

& `% d. V) w: B( a2 a3 ^* W1 m, x+ w# B1 g2 V% X; h2 I
4 Y1 t6 }7 k( ]9 @5 R

. ?' o- _6 u/ ]! O' @, |(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、) F, g; |# b1 B9 M/ `) ?4 b5 v* n

- |3 s8 G2 t+ [0 z+ X( jスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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