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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)+ k' n$ {. v2 y  K* k- a& y

# S! S) W% p4 Q; m4 D; i  Z  V% ~! E

1 v* z" f. A# b9 w2 _1 M1 g/ q& m. R

8 W0 P$ }: |1 {6 [日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
7 k; M2 ?. B! ^; q5 h, L
7 B# b. k, y$ Z2 K. v
0 K8 ~, [2 ^5 [! ^: J) c
) p: F; b# A' A/ I2 X3 p' x(転載)作者tama808  
% C+ y  C% [5 p8 q$ o. g. V8 X6 X6 w

, G* r. F  X3 c& d5 J- H9 \! w, N1 i6 a
(例文)私は、医者です。% k* V. E$ l' }" ~( q. t# e" s
) I, z" c; M: o1 p$ Q3 v9 w4 d
    
! d* ^1 D0 z" Y. U+ j# ?8 J
8 D2 O. H. X6 N- ^9 `! h    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
8 e1 T- _& K8 N# b
' I3 O% r% j. x8 r     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?6 r! j% r# W# ]( I) q; `8 b+ X2 `
, D* n* q) E) c
     又は、あなたは、医者ですか?など
, U1 _3 Q: F  M( |' y  H- G' ]! k3 X; v8 B  k+ q/ y

6 j" K7 B$ t6 p5 Y' u( i% J# u
& L3 v+ m+ Q# _: z7 P& f. V     
2 N  u' e9 l2 N6 |4 f. J7 G5 ]1 `- u5 d) }  E4 g% I8 s6 ?! u
(例文)私が、医者です。     
( p, _$ m3 O, r" x4 ?# u4 h8 r% `/ v! ]( o  a3 ]9 o
9 L) A: P1 j+ E5 e% y
: @& g- z& n! ~7 ], @7 ]! F, y1 \
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
# c' a- V" r# ~  `; k6 k1 ~  a  p
, M8 N9 \; w( \, w# c     意味は同じです。でも質問が5人の中で9 C: `* D" m+ @5 D+ y, v# X% c

  e9 A' e% t% Z9 y; P; t4 d     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
/ K% k# B' _/ h, ^& f& T( F# ^( g# ~9 q! \4 o; Q
     医者なのか?を答えてほしいわけです。
2 s  M+ S# b1 f& `1 [* x; m; w+ ]( V
     このような時は が をつかいます。. P; [2 a8 U& r
$ Q/ L/ k- F: G2 }2 C
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② - ?8 F" G4 C6 R: ~! }0 i4 T

8 _. W. i5 K; i4 u( `. ]/ `2 B. b( Q% k

. I8 s4 J$ J& c" k' `' G4 C- b- W9 }(転載)作者tama808   1 l  l) w" E* r$ S* i
. I1 H' a- J5 g6 |

! }% u5 }/ j" [, I$ D6 n( t# Q7 R$ s7 ^9 g
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
$ G( J& m5 v2 n# u2 p
% J+ ?2 |! Y# U* M7 m(例文)彼女は図書館へ行きます。0 a) Y1 C  j5 E2 B! W% r+ `

3 I# q7 L8 R5 k0 f. K      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、0 w. U7 l% Y1 F# n/ M4 K: F
5 f. T4 [4 u  @  V4 l/ w4 r
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
* {9 W0 C. ?; _( r/ o( L9 c$ `2 z# l7 }
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え7 `) v. z4 u* y. x2 w. w6 p

& r0 B* v/ i5 G7 |' a4 V% P) e    につかいます。8 S" d  i7 t8 |$ D5 {
: U: v* t. |$ C! S- b2 A, }
: s" [$ K3 b" b* @1 B0 V
* {: V( Z  x: `! \" e/ i+ ]
(例文)彼女も図書館に行きます。
9 l5 h5 V3 z1 P9 M6 ^( b0 u! \7 k5 D5 ?

3 |% O2 Q9 Q5 K* }: o
7 H( Y$ ?* g( A5 ]  l5 M   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
: g5 s' ~) m6 V" B7 t
/ F$ ~# X- i2 c* L8 R2 ]    ~~も~~へ のこの も という言葉は' U: g0 J; W$ _" Z; K, w
  G( x3 b% V- p% r) m5 ~6 a
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
# E3 q: D! T% O
7 M5 h2 q9 h( |- f7 o( f    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に* @0 L0 l" m; Z- S0 I! c  k
& W( `: ~( u# H% Y$ z/ r
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 3 a) D- B; G* Z# T* ]% V

6 N; R/ @5 Y; a# u& T  J    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
& r* |3 u& D8 S* J+ r/ v+ Y# m* I; p6 U% p4 @, ]3 d
1 N- c5 U; f7 p$ |' O
9 q  V; j; l* s- |' C
(転載)作者tama808   0 y3 P% p: l. t
4 d% ~. I" X, E& m6 @$ E1 C

4 M! c# a  f* F( b8 ~6 P5 \0 V9 @/ J3 P0 W
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
' g( {* t. d& K( S# y8 c! B+ {5 l/ x5 S/ L8 z
4 W( C' L, V& i+ v6 P( _; S0 W
# }$ P( t: p2 E/ c% i% g
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
% u# q/ E3 n8 _; i5 }( ~- G+ Y; |2 f% |! K! ?, \7 q
         れ!
9 P4 c- I+ q: }% ?9 t                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。: ^7 |5 D" N3 |6 s. v

6 d, t' d  z0 B# g4 l8 k
; h* D' P# c6 a  d* Y4 N6 T- b2 D7 H0 U3 Q5 y. x) H
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに5 v/ e" Q( j3 K/ d5 G& }% }8 v
+ W1 [/ T1 B* }4 L' O
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
3 W1 O/ D1 X" W
4 P. b, z' D3 |; _4 z' F0 C; L       ます。                                                               * a  H& [& h1 F/ q, u* D7 @
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!' U9 r8 C* m; W+ {" X2 m+ V
4 W. F+ s' U8 ?) D$ I

+ Z4 t5 O( E4 D* Y( S9 ^
  d# G9 S% R# M4 P1 W, U8 Q    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
1 k( f0 m5 x4 G$ O9 t+ b" H
* U% i4 W. L- ]  F7 z+ Y) @% w% [; }, F7 m" M! Z2 E: J( n

, ~5 N. M" r9 ?8 v: j/ l    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 9 ]0 n# L8 `# c) C2 t' a( n
( O& k8 \; Y2 ?  ^

; o6 u. r. N* |2 V: l& R) _% X0 G7 m  I( e2 A( p
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い5 B% ^0 h# S- \+ @! j

' X! Z7 {0 P+ C' R3 E- K+ l+ j    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
* M9 N( i8 S: z  V  f
( E2 y8 T* H4 O  h$ [: N+ y# b7 @    います。 
* ^# `5 A9 T' }& z8 [* I  R, ~/ z1 _  I, a
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④7 {* B+ l+ T$ a3 d' z- N; n
! `' U: L" Y1 V# q

& ~8 I$ Q& S  T, N5 }8 b- J
9 B! x* {, b* y7 j3 u; s
. m0 m- e: ?6 B) b: J
3 }/ g  F* s; e(転載)作者tama808  
6 R$ I7 h! [9 V, f' u0 e
* x- \) @2 a1 z; A- h7 F- T& k" l0 S) ^) Q
$ z, ^% V, q8 P8 Y- N5 B. q  s
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)  r, `; s1 S8 [
( K+ w7 V- n0 f- ]: b0 K# O

# k7 Z3 ]9 J$ Q. E% U( O) p2 l& d+ C  {) Q) t: n6 [
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
. m7 }- O- y" I2 |: s7 \' V# A: a( c- w3 {. x
        関係にあるのかを表す助詞。0 s5 o4 X' X( i! Z' U
  Z- l) p6 q3 V) ~/ V

) A* ?* Q& W: u" Q  m
6 i$ b, {$ P2 F. a0 nが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)+ S1 H( [6 H$ J4 p+ q; t& }

4 J) T5 }; \- g$ b9 {$ D$ j; ~  u$ F! t
3 h2 m* v4 a& Z% G! H0 ~
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)% @5 B4 ]4 A7 z2 k

& Q; `3 p9 S6 _7 |
+ I/ B6 d; }2 A' z% g" m9 c) Q% c& j
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)+ x; J1 X; m# [/ [

& P' y% G- ]7 q0 k* ^
5 z, d: N9 F+ e1 O; O2 h$ L  O0 w& }8 t- L' y
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)' ^" a: Q& n& x4 i. ~

7 |1 N* o5 n1 J6 c( t, w0 J+ n5 t3 e; N4 }& \) l# b8 y) y

# O+ M* x2 S  G; G4 A    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)4 T$ c$ B8 J, d& w! x

7 ?9 n4 Y9 I, V/ G. Y
) S1 T. C5 d2 i
) R4 ^& O) `$ w5 E$ z2 z' Xで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
" V" w% v+ {0 X; V4 x  Z  t8 i! z" t% j: c% h  l9 n: V# f- k

) [$ B* _0 o7 r% `, l
6 j3 g6 _1 c: H7 D' u! i    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
7 w2 w% q* W! J6 @+ o
# C3 v; }9 ^( ?, B6 g2 h4 a) k6 x: Z; a8 s7 @: a. l
3 P; ?0 L/ i1 m% n! J  O! U& E; u
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
; ^/ `& x" ]4 [/ N/ \' {) U# U! J. W3 ~6 m$ h4 a

1 q9 V& H( T% O+ X, e9 X8 L" h/ I2 q$ E$ _* c0 N, a
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
; ]6 K( P- I% W: a3 n& v
1 c, P% L  F& q; D
$ x9 _: O+ Y. h: W) X( g! Z' Z; o* b3 Y! J1 L0 I# L. I5 n& H
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
6 J$ ]7 ]5 m6 b, D: F% S- a7 H( N, H9 a1 O( T" G. p+ i9 F5 C; I2 \

7 F, n8 W! ]9 W( w: K- |+ X$ e- _; O2 b: y" y3 u* A' |
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)! Q+ V: M7 {" P' O) m5 I9 s

" j* K7 p% i& [; i
% N& T2 E8 j7 f  v$ o. L9 i' m5 C, j) W- R6 Z
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。); }! p4 w8 i7 l7 u' e3 ?/ m+ t% K
& \- G  Q. Z6 D+ ^

4 D! D- V) K8 Q9 P# u, {
4 O3 g# X7 U' D: X5 a8 t    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。), a( F. c( b! N" @  e; g

+ w  g: c* x+ r' O7 c5 {: F+ D
  y( f- B3 E8 c( k" k2 k$ s) I8 E1 O9 B$ O
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
) @+ i( Y9 y% W7 l9 ^# k5 h* b: `" p, h* i- r( H- ?
                                  表す。)
, f* F/ x9 e" M
  U/ K0 t( k5 y3 w2 A4 m
( `- X& w6 O+ r7 }9 M3 D3 m* [) o% K. w  y$ z, Q& X
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)4 l8 Z6 i# j6 ?
+ p: e! Z2 i1 @3 T; V4 l3 [8 @
- z/ H' c3 Z- y9 H% `7 ]/ ~
, V& Y5 c+ c4 E/ A- w( L
    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)" ~! P  H, M3 r, n5 d

( c8 X5 A6 z) U! K8 O  o
- z+ ?) U- V; K: ]6 ^8 z0 H
# f$ T: M1 ~) V6 V& [, k    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
% v9 O7 @; w! k5 P8 N0 ?2 d9 a& S. L: B! M2 K; ^, _! d9 i. n7 U

; B' x4 Q4 d$ O  ?: l' E$ v
+ G; i+ w* C/ w    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)8 J0 _$ \- ^7 r; I0 o% n2 z
4 c  s" E; G0 K2 t, p: E6 x

1 ~$ O: }; P* }/ Z4 x4 k % C( _* C- m; i' T
; J# R! V/ Y; u( k6 X7 K
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
. P) I" t, i  }4 [) n
6 G5 o3 a. O. l1 k8 T% E: e# P
- ~; q7 ~7 i7 J: ]/ s3 Q
  w+ ~4 x" e6 w, }  T; t- O
" Z$ R9 g- G( D! ], {4 }  l9 H! j3 X& N7 v$ o2 G( d. J% o
(転載)作者tama808  
, g% \. |3 d% Z% b0 a' M8 u  L  i: a# P
% e5 q3 u2 p1 A2 \9 \

4 ~# r5 }4 I0 r9 [$ Z# a! e☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
- V9 ^1 W# x6 A4 q& T$ B2 q# x
2 {5 N+ ?" f9 K' x        関係にあるのかを表す助詞。
: Q) A5 z; _7 q8 y! R
! R7 {; Q+ m4 u1 t, }# k. M4 C2 d) k  q% E% `: L  G
8 N& e8 v9 h# r' T, K' d: ~- @
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)8 y/ u' l2 u8 {  x0 F

" ]. ~6 w: O  N$ p3 S, b) r6 |% ]9 G0 S9 K% D/ c* M+ F5 o
# ]1 ~9 z: B) {  S, c
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
$ B, `2 U$ [% a9 S7 P6 k: u, |+ x" y2 P$ k* T! @& G

9 N5 M9 R. V! s+ |$ d$ t+ O
' G7 R4 m3 U; K# f0 l    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)- n& V: n" m% r9 h. E( Y
! K0 [$ h7 w& h, ]0 V1 ?3 H: j

5 F% k/ @; x- ~. R. Q0 b- U7 ?! ~+ w/ O7 {* l6 g
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
- A8 o$ ]6 }5 B1 c6 G) b8 M. w9 {4 ~7 B0 Y* q5 {1 [* v
6 _& [+ }2 }) h; f; K* U

  n; I8 S3 S% J/ L1 m* |* n* bと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)2 I, k; H  M" _0 a7 g+ T
4 C& G5 c+ @6 K

4 v) u/ B3 Q' a$ O+ I% M1 S2 @  d" g( Y3 |# [. T: K& w$ ]
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
% J, ]* y, c2 j$ q% R3 c* p; M
1 I7 }# b$ e" P! q1 a. s
0 l8 ]4 |6 T6 @5 C' T1 {% }" [0 q( v5 j3 Z4 ^# ^% k, A
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
2 c3 Z( w- r- r3 v
, U0 Z/ ]2 z  O, F* S: N1 l
6 T# @! n) U5 o3 Y( O1 U$ u4 [  D' u: t
1 y5 K) N4 W& d' q2 |8 ^% e    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
8 Z; m3 E) t! o+ \
9 z* z  n6 k7 }. h! w. A4 ~   $ \9 ?1 D9 u) G* ~1 U3 k# B$ O. }

  O* g- v4 ?8 N7 a! x    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
1 p9 `* C2 E( L: H/ q7 t# r4 s5 D

( o% o+ o9 }" J$ P4 c( J& D+ B  W+ a
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
, w; i$ b3 F4 [5 k( A, i& m# L8 Z: x( h* y
; L6 T) G, k0 u9 y" q
, V8 p; a( u, U8 _0 |7 ?# i
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
$ Q1 [! b+ U+ x
" Z8 o, e, F+ J# i
, q8 V6 i9 c# ]+ v; h
1 d) h$ h- Q& P) x9 }' V& Sから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
" w9 G1 a/ f. F4 R# \& C& z0 M$ A) x- h2 O  w) V: h

( e6 V* e: n* t, g/ ~4 i0 M+ h
8 W0 Z  ~+ D* X# w( k7 C& ?    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)0 }' m5 |( A4 v2 Y/ W; s- v

3 e% U" q' w  b( B7 j& _$ K* E8 |$ \
8 ?$ |2 H6 [5 ?2 P6 Q0 t% x
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
# J5 N0 ~0 C* _) t1 Z2 Q/ ~- w# m( B, S& d. J% h
) B% T% ^4 O. `1 M/ b& K0 a! k

! \# T" k# Q2 ~% ~' Dより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
$ |8 X+ M1 V0 S7 e0 k" m0 @, ]! M5 ]0 _& o
3 U( y+ d1 {7 q3 T- C

2 b6 d' B  I4 Y' l; v2 d% X7 f, P    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
. `7 z6 \1 A2 p3 v$ _
3 `8 j: Q9 n6 G
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
) `: L3 Q: p, a+ }! \& z% v1 _+ v0 }: |
- [/ U  ?% {1 w" [% s
+ S. i3 f  Z. j3 _- @
3 O! [2 |: V+ t3 f4 b3 G
% {) b4 `: m/ S# b9 x7 g% I& O& n7 M. w6 F  x; q& V7 \# j
(転載)作者tama808  
$ R$ \9 L& q" M0 U( b; r& v# T3 M0 q
- z1 f" A+ x0 D
' @8 z) ~9 d7 b; Q& P. I; r
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)+ J( j6 W6 f, t7 c# m7 ~

/ {( V% D. Z; Z1 D' W7 y, y1 h
8 I( y' u$ i8 U; p( W( g  ~/ _) Z: L6 ]
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
) ]- d% A& i7 ]4 S( d5 X/ }, K5 E  W, L* {! I
* v! T. N, W2 Q8 r
! u4 ^( _! F0 U( L$ ?& S
☆て、で☆ 
8 v: p# K( ~' r' n+ ]) s8 \; ]% D2 ]' q. d- O

! ~% u4 Y# ?$ b: r# l  X# W5 d
) H2 [8 W" c+ v/ u/ j$ D(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が" ?; X( k7 m2 T0 y( E# @( @
+ e/ S6 c( M& E) e" ~
                      順当な結果。)
  Y+ ?( N5 q. y! f0 k9 j$ t; g' D2 m) \8 U# q' \8 z& C; m
& X9 S* t( o0 B1 d& O# X
6 y% ]: a$ l& h- j2 v
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)& D& K9 v% q! P! y, {

/ f0 x! f+ c* y2 \; S
  ^4 ]* e0 _' r- g# u1 F) G/ n) L* B6 z3 A" I; Y0 p' c, b
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過+ k- U8 ~% C) l

2 w' K( p* b' w3 w+ }                       を表す。)
6 b5 s! y6 r- H2 |( D- C- b, W' B1 ?( z. I+ q. }- a6 j; e

% h! e: a1 Y$ k" l) K# ]' m+ q: ]$ i5 R! |- N
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦/ s+ r, `7 t8 G, z; s7 B
4 R: h% P: {/ o
8 k2 v. _  v1 \0 k0 D% ?
7 R# t+ }* ^- B- l- ~7 H
5 ~  J. N! B1 S1 v% i1 }* m
; ]3 t0 x7 f5 H2 Z0 e. K, [1 H8 r
(転載)作者tama808   8 O; y) R9 i  x+ Y
7 o7 e) t9 Z  V
/ Y9 h8 q6 C/ @) r5 ?

/ c# X6 _0 O/ ?$ Z- R日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)1 k8 J' \/ T7 L5 ]+ P
- i# v) m7 B: v

" ?- Y" T% _" ^: n9 L: m. y3 Q! a) H
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。+ W/ B/ P; Y4 k, m8 M. S$ z$ }
. b% k  ?0 f1 F2 S5 ^
$ Z. G' C- ~0 d2 H/ o: D

; X& B  S6 J* j; ~6 Z
3 i: m! W* W& y+ a+ N5 o5 @+ {5 _/ e. K
☆が☆& Q6 \, Q% ]1 r
$ K' e6 Q# @2 g! B
: x9 ]: h$ M% {7 I  ]! h
% M2 J- a' Y1 s: `+ L
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
0 |* Z9 A: C/ }8 }! R1 b
0 f, e" ^4 }" p$ O2 ^
- W0 {3 E9 ?+ i; ?' ~9 x. i7 w$ T" X7 ?
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。); r# j$ L7 r( G. i
- T- |# ~8 V/ ?/ D, ]& X

! ]: `' H; h% ^! m- o# N' U% F8 Z: g* d5 ^, K6 z! G8 o/ z3 t4 {5 B" ^
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
5 S- e+ t" `' V; o) C" m" Z2 \
" G! c% D' [5 S7 E! `- @# x; b+ w1 r/ U6 i! G0 O; I
+ i% s/ `8 U9 n8 M
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。), [/ ?9 ]8 H/ V2 y( G5 p' y* W9 {2 b
1 p& A5 }7 m2 `& A- g7 O& F' _! R) O

# q$ u( x$ r7 `8 G' {! E% B* [! y& \' D; N
☆けれど(けれども)☆ 
8 u' v2 A. A0 Z+ x3 c5 j% N% j! w8 K! D
" y% {( r  g- [) U4 K4 F9 J
* Z; c5 ]1 o; L& t
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。). \3 c  F& _$ j' o

0 b' r2 |! w* q" y, J% I$ K3 }: w
. l3 A9 h! ]2 ~" b
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
7 A4 L! Q: ~$ Q$ V3 v" D
1 k: i5 A( [$ {' N& ]
$ `6 b% \$ i5 }: i( S
8 E2 |) y2 I2 w+ V& c) c" Y. G% B(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)
3 C3 x  E) ]/ \- @- ?# r' U0 x; @: b* `$ l9 ~) P+ s, y

. J. ?3 n( j1 R3 V" R1 F' l- X/ n( S/ ]4 W9 V' o- ]
☆し☆2 K, X& ^3 W5 X" G( g% j
4 }7 Q' u$ n: o* W1 i3 I" u# Z

. Z9 B* Z( \" [
# N$ R$ i' u+ s) l  ]/ F(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)9 n' x1 w* V* {3 ^' A! |. }( _2 U
) J# ?7 `& |2 L" Y& m# ^$ ^6 j

* w' f% l4 ~$ j8 l4 L% Q+ E% N. \& g6 O+ \& C, h! F
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)
- M; C1 B. T9 `+ T/ I9 ^2 ^7 J
$ o1 P8 t. ?7 |' t% c! b
& N5 Z$ P6 Y  M
) t- {5 t2 k& T8 G8 {5 w☆のに☆$ G) u7 m4 N5 `8 w
6 h# y& m1 i/ }, u2 i+ r

0 A+ g' F. r" o0 V7 ^9 e- Q, ]7 I# ]: D1 ?  g& w: I
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)$ V- |; J; e" c) N

. W5 Q! g1 c; q; P) j) B* s
+ n8 K! V$ [8 p
- e3 K3 \4 }! A$ x☆ものの☆
+ u- q% Z9 `  S3 v2 t+ K2 c
1 W& e- ^' ~, w  B% C+ ?, k0 D) N0 E* f3 G2 B/ G5 P
6 X( X2 e  o$ \, K- C9 b: i
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
& f- [, e6 O' Z: |$ U# t4 y+ T6 F4 E

9 g# `' z/ o" x# R! n
8 ^/ G) a5 m5 J* r3 P  M1 x, t- I7 e☆ところで☆5 |; a# Z, l0 ]0 U5 ]
0 T' l' h$ i3 k6 V
2 ^/ t& ^! d6 ^) n: P2 \1 v: r
' O* e8 f- `9 }6 b
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)9 S, \$ A! [5 t) h# P
( `7 u; l; k2 X1 w# N

$ d9 f% ~7 ]5 u9 l- n( h# n, I1 i1 l0 n
☆ながら☆
. n. k6 E, B4 h1 `  N: E
+ k5 O1 f) s5 c# T' f$ F7 ]% g; C
) i* s0 x% w1 S6 _# {' R
7 v; b/ N* D0 V( G(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
/ Y4 g, F  T9 c! ~: Q) e3 s; H" L( W6 ?- e$ i+ S

$ t# i+ B3 f0 p) n- e4 z2 H2 f9 m" h/ t3 I" y
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。), }/ E  W  `1 M1 T" u
) e) l6 {- \/ E$ a/ {7 `# m6 s) @2 G" I
: p- [% d; t% `: K5 Q9 i, N8 Q

5 O6 T9 H- o" w  F7 p☆つつ☆# d8 g% }! S" H; |% @; s3 V
4 Z  h1 g3 d) e

2 B$ J$ `7 x$ N; G5 i( z& I4 U
/ D& W# C  f0 g(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
1 `" ?* ~9 w5 M. l; A8 u1 v. E5 ]) O; q* G, G; x2 ~
, S* B5 L+ @6 b* U  {/ v
5 f: K- Y6 v, k7 y" E
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
  L  F' e. p$ L5 Q! f2 q4 D4 E
+ M4 A3 N: }9 C1 x' `8 z" u
2 {( I: ]& `1 c% O4 s9 e0 ^5 _" L0 D
☆なり☆) F2 [+ E) w' Q4 l/ ^
( R' m$ }- A; L% k

+ S7 `( {) P" ?' \# a3 @. ~/ \
6 Y/ p4 Y) |( n- ]  j0 J$ S" S0 A(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
7 B' F2 u8 h: L/ m& {$ Z2 \; |% F( p- G

" x1 ~3 b+ R# A+ M1 k3 c3 p* t- d! w+ C2 H- x5 f1 I
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
3 i  Y7 E# i& d+ q
6 S/ S! T  o, n
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧0 ~* H( `7 W0 }3 H+ {

4 W2 @9 _) \3 _9 G5 N) ?9 W
6 b; u+ h# P5 v7 i9 F) Z6 O. }- x' N$ ~5 S/ h0 C
: m: L) _4 \& |+ u6 M
1 _$ T6 C2 U, k3 z. \
(転載)作者tama808
- e' }( ?" v- i2 G. a% r% q6 i* n0 Y/ s- P, [
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
6 o4 |7 ]' k+ y
+ F' y: b0 r* p+ n7 D+ l3 |+ u* i0 S3 O# ^  [% w

6 m% Q# }$ q9 @4 k0 q6 p☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。  t5 R+ E  s) L6 E
# o" [  w9 |* T7 ^# O' @9 F0 k. d
2 s# t1 b: a8 z+ L
) s6 r  v* J6 |% r- K7 x
☆は☆1 L9 D/ f9 I6 v8 z! F2 s

) A7 K* c( K2 ?" |! @9 K0 P+ G: f$ {( Q% J+ t" w

* W% o5 n7 N" @7 b(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)' Z/ u1 _# z- F; y. h& l  O5 f
& ~+ H4 D  `7 y( h3 A
  
6 H. F1 `2 a7 w: [  D+ I3 T( N2 ~5 }% k# q% S
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)% R- G% S8 ?" z- X

3 O0 j  I8 n7 E' q0 _2 K3 l7 p( A/ r5 ~& |" V9 C
  q1 ^& S$ s2 X5 I# d7 z% _! M
☆こそ☆
% @2 t' X5 |& o: \
8 g4 T" B$ q% M3 K% f4 m$ h0 N* C& k8 S. |

3 M4 V% |  L0 p' b  ^  [(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)# E: E* N3 W% @! O6 k
& o3 q; \! w0 F% S1 S
) m: E' B, o# R. M8 x

+ Y4 A. T5 \) N, d" j☆さえ☆4 |7 _7 E6 b; D' b2 O
7 j, B8 O& R  w$ {; M2 {
% o+ J3 L% m' |5 Z. j( U

4 J7 m3 u0 _) T$ d9 y(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
! I9 q; v4 ~' r, x$ s" b9 I; A) m! S

. r; J& o! ?  m8 b/ |% |0 L) ^( x5 ?' U7 r' V4 M
(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
  @% u7 e7 \4 X# M9 G" ?; q5 C
2 M3 b: o, W$ Y$ [# U+ G
. R, o9 n8 o) `6 |6 }( _1 A2 K$ _* N( \+ J: m% K
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。); B# _" d- M; ^, z+ k) z
* Z. M0 {: T: Q7 W" D

& K" B5 J, D) V& D; i( R- ~  m8 d0 V) ]: f7 V4 F$ g: u
☆しか☆0 T  x3 E* [8 [1 |7 W9 v2 n% F

4 u; V  f7 {; Q0 s' W) K5 I9 h
, F2 V* i3 q1 |% b
. p) s1 h2 l/ c- H* }; H! ]$ E% J(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)* G1 P4 x' q9 f$ e, \0 n% X
% q% o* l; Q$ |5 L

3 x5 C  L& g3 b/ V- ]& |, ?0 i. m9 W2 g+ T  S
☆だけ☆
) q& A3 \8 ^, V4 m
# z) V; H6 C0 r- S) N; U9 U
3 p  M  B4 c2 O" h. U7 Z
# H/ b; B; L( I: B6 q(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)( P+ C( [* x9 B9 E

6 U8 `$ E9 |% h+ u5 A: i! m+ ?- E* H- A" y: o/ c9 ^% T

5 ~2 S& N3 Z# k! p☆なり☆) B" E6 ?( a1 W8 h$ f7 Q

9 k( V; D& [% ~: h- E
( Q9 K% a! X! R& ~  o3 ^% U. v9 Q* N
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)5 y* A* A# x4 }

! g0 I5 ^$ u4 B' g0 \+ L: Y& v( J( f. I

- j% D4 p1 a' m/ T  m( ^6 F/ Y(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
3 R* Q  `, r+ I5 C$ h- h
( M7 P/ V+ i3 W& E( B; V( _) Y2 G  v! f8 ~4 O) n

8 a7 X- Z- w, m) G" h" l4 [1 S☆とか☆% F8 N2 b( U8 U: j  U" J. Y/ y9 v
6 f, }* G# V8 K# ~
' g9 h+ |/ ^3 J: Q
/ }; p" v/ x' ?. K3 \% s
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
7 j1 R8 x6 y' P0 F# e! I% m3 l2 L9 A" w; ~% l; Y
/ Z/ z! W& s4 T/ m; p" s  S

; u* h% `7 }; Y! t/ L(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
5 P: J4 |' q" p1 A& Y% W% \% R" J" K
$ c4 x! r0 O" F
( m9 X. K! S  g
☆やら☆0 ]: j  Q  [3 e2 R2 [1 N
; T6 D" U+ i/ ~, w+ W' F

" _1 `- o, f& A/ _0 z0 k+ O
5 h7 `" g; y! ^; ^(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)0 L( u* c* ]5 ?* i& w% o) N

$ d, }) P! }* H" T$ S3 b9 Z, t9 Y
+ E7 m1 \" {/ c# s3 D
; [1 i6 `. f- g. F, D☆ほど☆' j$ |" |& Y& A

6 C: \& B, r' R0 [! q$ v, b1 ~* q7 u) w# I
8 z$ b) B3 d! g! w( w+ K
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
% u4 _# S' {+ ^# h0 j9 W
! X. f! N& J+ }2 [) V6 X( Z7 _2 R/ m& {$ D4 F- K
5 g" `+ I. ~* J# }4 @& r- L
☆くらい☆
- p( O$ R6 Z1 ?  v* X$ Y& e" @. \5 F  a/ U' ~
+ u7 w1 H+ p. P& ~8 b( e3 @  f

( v0 S# C2 @- M$ W: p(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
0 i5 q- z& Y: S9 G4 Y* z! Q  D& M( T: K  {. q' u0 ?' ?# m3 b& h
1 d0 f: {: A$ S" ~1 D( A; d0 L
+ N" U: Y# E$ h
☆きり☆
9 J: m0 M& n4 q9 E: i' |4 \6 r- g1 z

4 v7 w6 P% @, I1 [. s3 N2 c* F9 O; F; p5 h: O
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)2 u' @; c2 }0 B( q5 h$ K  d
- b/ b9 E' k( @% q$ }. c

0 E- S1 P, v: B9 P2 D# M" B2 c/ {8 `2 R! B$ ~: l' O& ?( j; H
☆も☆
; ]/ E& P2 j! B- o9 [& F  R* E* L/ p
; U, ?( I/ h0 ?# O: z9 s+ c% l) p! A1 n$ H
/ d/ B9 B% W2 c. M# {
(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。); c: V# X+ |$ p+ v. A
( N, t( P* ~- O) v$ n
, I0 c* Q% ^3 j+ N4 s
3 V0 X9 h/ ]( H, |  P
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)9 O- x+ @, Y; _  ^. V4 m

; c9 l% W% p3 V0 q$ j& v' W2 ]9 W3 ^. `' ^; Q

- h8 @$ S% E  H* ?5 r% |☆でも☆$ _8 N1 S9 B$ _: b
1 ?& s- e/ d6 v* ^' Q- ?3 z

- Z$ E5 `7 |* B, Y# E7 b% ~3 x6 c% ~" s* j  h$ q* ]) {
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)7 {  G" ^! K7 g; w
4 v' G& ^7 S  u# C1 c
: y6 g1 y5 [9 A6 R' H' t
/ F: i" h1 M* j) W+ t' C. e
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
* n9 m4 W0 c2 s: j$ [* P; W9 M( T. @3 h& A: y- s2 ^
( j- n0 R, E% N. @2 {2 m
* P: H# i$ F  w6 S$ m* J
☆など☆, Q4 b8 O# e2 M" a% R+ s; j
/ Q. C( ^' K' Q  H/ i  Q5 o; a
) i+ B1 ]. b+ W9 A* V% @( u6 o  u
9 X4 J* ~! W5 b! N4 `8 |" i
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。): }, w) S4 |* ~. s3 z9 _
- A' h% ?* j1 \9 P$ q; R4 V
) N5 F' h# L: m  I' N* _

# i' C. p( Z; ]9 v" t☆だって☆9 D6 y; Q! `+ S# |/ ?
; h2 k" F; Y3 }' o! p0 o- u
8 P& b6 M( [" H0 T! p: T

, K8 Q' a. U- O: T  P. o(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)5 Y0 G$ k" B8 l- d

" ]$ n8 C7 p( a- G* I  q' |) H' H9 G( S* ?8 [7 d3 R6 z. I# Y. Z  f4 f

( V- t/ I8 Z7 k" W- z1 D☆か☆
( s( `& m) t% m. W7 q- ]# y5 n( c  Z4 o' J% D( A5 w

6 _6 P& E2 k* h6 C+ G7 N- m
( D  J9 E- r+ K6 q. Y(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
  q5 X7 h+ i( |: x' {! |
& k& I+ ]& R$ n4 K% X# |
1 y3 [* I; }3 C" Y3 @8 S! f1 J( X5 S; G, a
☆ばかり☆- i8 T: E7 R5 Z. O$ H8 t: Z  Z: g* S, a

* }* Q9 L) V  p, }
  B: B# E$ [8 F  z% W9 g, _
- V1 b7 o: m& h  T5 Y5 ~, E% k(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
: x* b, X. h9 I* Q* W0 [, {3 t4 D& }! b, O7 E
4 Y  [9 _: I; W3 t- S( R* Q% _
' D( [% Q* k  `, l
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
4 e5 k* r! U1 A2 I8 Z1 Y6 s# U6 G# ]) j: E' ^/ m7 o" ]
, _0 m: a- Z( [3 |& w/ B+ @

% T3 [. k8 m8 t9 y: A$ x" s% Y# e☆まで☆
% z& W  v4 g* P& U( E% e1 q7 U5 f4 d9 ]! Q/ l+ R) \9 d$ M; X. @

3 u! @4 x, w5 T$ f2 k, ?' p" l
! F* H# n& a" `! L$ ^(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)4 K" ?4 r( t( M: z2 O+ x
$ _# A+ U  B, s2 D( _

0 d* J* v: R+ A9 U. ~* H& B0 N# N
0 k9 U- F5 o# x7 P7 c+ N( L- l( z: I(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
- |( j0 b/ `/ Y% v5 [
+ S2 T- |4 G* E+ c
: H8 F4 B5 R" m7 ?' z7 C
7 P8 L2 h/ A4 _$ Z5 t; o& ?(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
' O" m+ j/ B8 _9 T9 p+ l; A& X6 t( F5 U/ G& N+ N& o
- t5 _4 x9 |% y/ n) o
! h: F% p& l: d
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。). X1 \% e; e9 C+ h; \
6 \, u1 r$ N7 {0 j; z

, w# ]( f% l' Y# [, v
2 }4 p. M& x5 o0 c( D' {0 I☆ずつ☆
6 n; @" J5 Y  ?2 ^- V% G% j% w2 V  A# G6 U/ \7 ]: G: n) |- \( ]

3 C! d  h) _2 U( h# [- j& `1 K2 q( Y- k
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) % E$ L. m! B" S# W$ y; Z
) P- a" t2 S6 Q  `$ r! D
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨) J5 K: R/ v/ l# Q( `

$ z" }; I: z; R6 e/ f6 }- B* z- L" S" M" O  U
4 T% i" u$ C  [

$ ~# |( w8 x9 ^6 |/ m# A4 o6 ~9 H2 G5 k1 S$ c
(転載)作者tama808
4 f2 w( @( y! O* B) F2 c. [) U
! p# ^% X1 J6 H: l: I4 l
) D! t3 {( ^- V; l4 O& }! m( e: j  V4 v$ B8 K
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
. V/ H( i  {. Q) w  W8 v1 W8 ?
1 `. D5 H, v' j" q; O4 h0 @! n2 |4 K6 W! ^3 N; l' \
- U3 H+ q2 y& m" b3 ^! ~" r! l
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
, @$ {( d3 W- a1 t2 F4 x
2 `! o/ y$ n; B1 x( s# A% n" r0 [: p3 c1 [0 ~  ?$ P# B" h/ T

3 n+ h- C; |% D+ o; }☆か☆
) x* @  Y) @$ T) F2 q) W) \; C
8 _' g" L" C# G' A) F( K& e
" o& H% l; K2 W4 V
" k- }4 X; ^4 I. V( R(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)( m& T$ K$ T" T7 o2 @4 M

7 x1 ]8 [' ?" j& |% F9 U' |& x$ r  u- [6 ?" D

( @) o) {: o* D9 |( H4 n; V(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)3 N8 U* Q, _4 S( C
) c% W4 N2 w) G) x+ V% c" E
; o+ O( L1 W) `: C: t' X7 a1 p/ Q. ^* }

# F9 N3 W" g0 f% V% a6 ?) ?(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
8 @4 T' V- ]! j: P% h! z% z% F% v! Y# \) R/ T
7 H- K, L* h) G: l

  c3 |. h2 x4 C6 ?(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
5 T& m% k- L# W: X% H! {( t
& L8 _9 w, m, z0 _" f& @- `# b
0 t, U( X5 k0 n) ~- V5 a) U2 O! N+ }# @2 L1 @7 M. K
☆の☆' v0 g2 a. D# r( \, ~6 l
4 V: M0 J8 A8 L# ~
6 B& e6 t' s" o! n$ ]
; B9 h3 }2 O2 C
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)" Z8 Y( k3 J& F$ N5 R

) e: @- o+ m( s/ ~5 M
  p  {/ A+ a: c8 I0 @! c$ C: I1 \, \) i
$ L  z2 w6 }: [, E(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
2 G, |3 [8 o7 c3 M7 G7 d9 J/ n8 h" u

# g6 m( ~8 ?, \. Y8 m- F% ]$ q2 k1 X" [0 v" h$ z" J! p
☆な☆
6 Y. X  S; ?- U  O
& K4 i! I8 v: ]# T8 z! |4 w) D3 I7 M" F
  ]+ y8 _6 Q7 a5 b3 y3 X
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)2 K, X) z0 b2 U( @/ [

# [& w0 R3 V/ k3 k3 t5 x
; u4 Z" H% x& @9 Z3 u1 G* c& f% B. l0 M  m8 i5 ^& Q
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)  K! ?0 E$ o( k# d; E  ~

4 A0 b( Y4 v9 K- N, M2 Z) y
# v9 [1 a& z! \' O& Y# U( z9 H$ z  ^- S9 a7 o6 Y  a
☆とも☆/ M! z& \$ U$ O5 j

/ |6 x0 a, \( C6 [2 m6 F! Z  L9 b$ E) g( w- O
- v  X9 |5 j+ M1 Z& u2 x" `
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)! z; y3 \. V! g
5 O. l9 Q( |: _  O

1 V* O! R- G- @$ [+ h# z4 j1 N' W* C  P& x  @; z
☆わ☆
" u9 ?0 D  P! X( f4 @: R
+ [/ E: ?& N6 [" M- n7 V- H1 M, _5 S8 T
$ g8 {& U; B' L. d# p+ g  I& h! p
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
. M! K# B2 G  `/ P9 Z0 M$ I6 g& Y, F: V8 D- F
2 \* Y$ F% q, j' J# E) r

3 j' R7 p( `/ Y* b(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。); \) \7 T  s, _* ~$ [
9 R! T0 I4 C0 W, n3 L
* r4 y) b& L( }! l. G

& D% J2 v* N; j  ^☆さ☆/ x! k" l5 m- r  ]

2 z8 Z5 i% f; U
! B! Z" C# F6 \$ Z) z( _6 p( c/ F4 R: i8 r8 T- m
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
7 H* ?8 G# Q4 {% C2 R+ U7 l* R' {4 a4 n- A+ H, z8 p) B
, d! d; b# F! c2 q3 Q7 d+ @

% a& M2 S; t3 T: }(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)+ Y& ?5 |' z% _3 M  i: `% d% e

( [1 R% M; u/ _: ~  s
9 m1 y9 w  K" e, D6 @. `. k, t+ b7 h4 H8 Y! S
☆かしら☆
/ Z8 J. u1 ~% q! Q. s% T# m
% A0 N- D0 C, P& v- D/ z
, H# j7 ?8 o8 ~/ o, X% O# g0 @, D9 _
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)! W5 w* J$ s: Y! I  ]& Z
& ]) @9 ^6 h2 j6 t; O" X' B* [, A

( ]* B, J; j7 a! K+ H4 c& U2 V% x3 R  L* Q) h$ D
☆な・なあ☆; T7 i3 y" y0 v2 t
1 [+ B# J- w1 K, E9 s( E9 v
' c1 E' Q" s* i/ a1 A  X. R

! n$ d- H3 a' Q# h3 |(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
; b5 {  {* v  T! M# C7 d% U  V, A- Z6 v/ u
7 l. @. ?$ {4 |2 l

' N$ W  }' A6 T9 v3 J" y(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
% ~+ s$ o) G+ w' Y0 G  N3 ^8 [) D( E4 O* Y$ e4 a; C3 k; K
0 F3 Z$ _, r( |! ]/ B* ?

/ C2 w. R9 N& r4 Y9 ~1 n. b(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
, e) A+ `9 e6 `. V5 |! u
. _' ^% [0 ?6 |6 J* ~0 j0 ?
1 e, ]( |* d6 E4 e6 z! A, D8 a7 V3 @# ~$ v) v
☆ね・ねえ☆
3 y  [) y1 y" A- U+ M' z6 s5 W$ R, ^

0 p+ k& ]# M0 r7 T: ]3 g) ^# _5 j+ Z5 b+ M
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
& m; U* T( f2 ^  w; q/ L" z- Z
6 x6 u, G8 c( x( Z
4 V& M3 T# ~6 Z5 O- }% M2 ~6 M
0 c) t4 s5 Y& O3 |/ w9 b6 y' f(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)8 ]4 L$ [) t, B2 T" S

1 V% J5 X6 |# V5 H! l3 \0 d+ f0 d

' E+ _( N$ J' _☆ものか☆# Z4 p/ F5 Y0 M/ b
% @6 t0 x: T) \
; Q5 k$ J3 x; Y

- `2 p9 ^' ?3 y( B( U6 `(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
6 n/ \* G9 ~! v2 B
( U, }2 {9 n- I# K- _* l. d& W, V* p& F/ w9 Y0 q2 c
6 \: _0 v  k$ e
☆よ☆
, p% i  F& I/ i, {) ~  b% T% j' u! }: }

4 [' v' c( a. v: K- P8 i* A& @" B4 H8 n9 f  p- O$ j/ J# ]! |
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)* m, X0 H5 u) B* S1 e, ^2 q

* I7 L& i. j  U7 G6 i0 V7 w" j; i% C
9 n) S: @  k+ N7 h" B2 a
5 O5 ?" G* |+ R- q(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)+ A3 S5 @7 Y. C# \4 }( q) n
1 ^, K5 D- Y% R& o. k
) {1 g8 T) `( S6 \6 ~. ^

% g) r- e- K8 f7 D1 o8 D(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。), ^( T, N/ z6 P9 F) Z
$ o2 d$ b4 }2 ]
8 W$ k; x2 B: H4 X& m
9 T% E/ N- P1 M6 `6 U
☆ぞ☆
( _5 I1 p* r2 }, W& S2 W( Q" [6 r* [" |0 [) D

9 y1 S% ?9 q; B9 ^7 q% `8 [6 q7 Y
& b  V- ^5 r' \" j(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
$ X  I* D, B0 C% O. N' K7 q! H; w* `, P/ h$ ^) J

# r) @" \, G0 h7 N' O* L
2 \6 T5 p  }) y1 b- X6 Y3 N☆こと☆
7 X4 q. U0 c# D, s* `9 L5 A5 C' J0 Q$ r- a3 y# D( S

8 J% c; M* _" k: w6 i" p3 {: `0 s# t) z- E" ~/ K. a: C
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
; N9 N8 ]5 }7 K  A" N( i. h  L% ^( H  Y, p2 R
9 r5 ]! q6 C  i1 C3 f$ x. N
' z7 @) j" f: p* P. M1 Q
☆ぜ☆+ O5 M: k$ n% @1 Y& W+ U; B
3 W1 v: v/ \. i( n
: Z6 C3 r" {: a9 f
+ S2 C/ ~# W2 a9 C( v
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)+ d* Q8 s1 {6 l0 d
% c2 R1 @  X2 m! k4 S

3 i- a1 Y7 E2 \9 H4 `' _$ T' I% k. n9 G2 X4 j
' Q8 Z2 J" T2 d9 W
# s6 e# E9 e+ N; f- a" ^6 o
(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、, ^3 \( }- J2 V

- l; _7 y* g2 F3 p2 gスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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