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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
# m+ n# ~" q6 Y# N  u/ S3 D% @9 a  K5 k) M6 }; q
6 a8 E7 e* C- d& E/ G' o

- |6 |; [1 T" s: _& @2 m+ T1 l
$ u2 }" }, c* S% p# x, G& J- n. i* ?/ q! y4 K8 S. u4 C4 \
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について7 n2 `+ I9 V& g$ X9 J7 x

: w  o* ^: O2 ]% J! `" b% d$ o9 l( v( Y
3 R5 q: l4 _3 E: ]
(転載)作者tama808  
: x* d7 Q5 T7 h; v! t8 p0 S6 ~7 b
0 J. ~5 d: M' R" Z% N6 E1 v
( ?' ~2 W% G# H* J6 P8 i' |/ G8 h: j* P
(例文)私は、医者です。
! N) s* \5 C6 L. z" J4 X2 a' z+ y( x- {1 K: o) T0 M& b
    % W/ a, r7 R. W: [

* d: I# n! N7 c3 q1 ~) g2 }6 T    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
$ B/ x% L, N% l( o& ]% [
& n, |6 e8 C9 ~+ S7 n* [  n     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
  S  b5 r0 j8 Y& ~& o* L* Q! T9 |6 y. b: M! C) h0 K
     又は、あなたは、医者ですか?など
! V5 h( H. e  U- M
, ~, G+ ?. J2 d" ]% H! _7 c0 p1 W, {2 \3 {& N1 L
* k) E" M2 X1 R/ W
     / m" t# \% p4 V$ I# a) Z- N
3 _: v& t3 i8 \. d
(例文)私が、医者です。     
2 w& D7 I6 D7 V9 g
7 _$ @1 p+ B) H$ i
& P. s( ?, f1 R( q! v# e$ D& o
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
! ~) E  d9 g0 m6 D0 C9 a# J8 w% w' ?& w
     意味は同じです。でも質問が5人の中で
. ?1 ?  l9 c- _" B& a$ \! M, |& u) {# r
+ E* K9 _6 g/ Z% i# ~     だれが医者ですか?など医者よりもだれが, {( _' Y+ A5 _
" h0 B8 b) ^- |/ r4 i9 n  z& m
     医者なのか?を答えてほしいわけです。
/ V' D* p4 z1 ~4 E0 C
; P6 i6 z+ y  T  f5 x" f     このような時は が をつかいます。
) ^' s; g7 m, W  E, h8 k& c6 [- k: H- N) K
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
# ]% y% s3 w, G" E3 h' z+ N3 j) o6 p, h) y( w

, r: p, q- W9 d
  q6 ]- U. z7 P1 }/ _& j- [(転載)作者tama808   " n- p; R2 q9 F

8 O; m* e( `) g9 B- P9 U* p8 N
& ]7 f4 g1 _& q  \1 n& [& ~; Z
7 S9 _3 Y2 u. U  f1 C/ x" v日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②# g: u% [+ S; V# r6 e) y) j/ a
2 \8 R. t+ N% l- c" R4 a
(例文)彼女は図書館へ行きます。7 W& S, K7 @& s2 j

8 O" o7 }# I- j. K( a, t4 N. h      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、& \: A$ h0 ^2 Q& v3 G( F

3 l: \/ J1 O. J5 e9 x    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、7 _- `( o% A( c( w  a/ d0 m
( j1 E0 ~; @! \0 o& k2 o
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
. y4 _; u6 ^- ^1 i; Q, u0 W0 H1 D2 O0 A2 w% q6 {( g7 E! W. `
    につかいます。  V) W9 t3 E3 [7 ^

3 N8 {' J5 E9 ^+ o9 s+ u" o4 M: _% ]  G" ^6 ~* t
9 P7 t, T- L) j
(例文)彼女も図書館に行きます。2 [- d) w0 E0 S- z' u+ x/ w

! Q$ N3 Y' F7 |# O9 g! y" I
/ o( j7 i3 W% E8 `) K! o/ d# Y
$ ?8 R  R: i1 I: G   ☆上の文章とちがうところは も ですが、+ a: r5 F/ l; o/ G( M

% L) J4 m% R; V- n) ]2 I/ Q* B    ~~も~~へ のこの も という言葉は1 G. C" l# Y5 S) G
* w: Q0 y8 @! O
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
  \8 X! d2 a! W( E3 Y
$ {6 _( o8 x1 h- A/ O0 g* m4 t    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
- n1 ~3 n5 t- B! Z+ N& Z3 s1 ^( T0 o: P- I
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
1 }# I. u: l9 J0 A' E3 T% t) ~( O8 c9 v) O- ?, ?2 t4 E( P) F! _/ O
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
5 i& m+ g- S; E# E8 N  i4 l- ^3 Y" P6 f, X
  O3 i; _- W. _8 n, ~
1 {4 T7 l: ]0 s3 ?' x( s5 E: G
(転載)作者tama808  
6 U4 D- p9 l. F! [& Z% [  K2 K+ j! C( ?' G

3 v, {1 B9 u& m: F8 k
( c0 k6 k/ ?9 I# i0 _日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
9 z8 N3 C8 O) \, t" ]/ H; `' ^2 M& Q, H

0 l+ i! S0 o5 S2 `+ _9 Q2 p4 D; e9 N8 _, s. ?! y/ }
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく8 r# P* ?- J# E! I9 G; I8 ]
3 O, H8 M, a8 i, F. Z4 p3 E
         れ!6 I4 X1 G8 a' i+ B: f
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。, A7 H8 p; s/ @- X
5 n( Y( V# g5 |8 s# R; p
3 B3 Y5 ^6 H* N- D$ ^: C

% T# `9 `9 b- t; ?& y5 S(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
+ w3 i5 u% j. C; E
8 Q. ^8 P$ l; b# w  P    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言7 _6 i- F* `- Y5 v5 l& }

( p' U& U3 @  u4 @$ f       ます。                                                              
) w' N( p( t" z: A0 V2 M                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!0 N1 _2 w5 ?, W' l5 o

) k; m/ F$ F% g9 V$ j7 T8 _- [& b. v
* k% z- h1 S! g. f, ]% W4 _/ p/ Z
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
4 C8 L8 I& A6 O, Z( L& Z2 a# M" N6 n. Z% ?, j+ z2 \9 \& {

. x5 l- t: f0 R4 V! n" D
0 g, z1 @" _0 n7 r) Q    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! - ]0 Y: g0 Y# c
4 r0 f: q+ Y- r1 ^1 R+ N

+ o& f# N( ~: l4 i) B6 E1 u; G
+ p% x+ B, Y- Z- U(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い8 M7 D. J& \% d, o

) G; P$ V3 k; ~( X    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言( ?& i' E5 t6 X) J" `
3 x7 N" h2 I& F- p1 q
    います。 , d7 f0 \+ m6 |6 L1 P

5 F( @: e( G( N) J- p. w+ I
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
, p6 r" l. ~% [
% [4 ^. {3 b; ]! Z' V2 {( b$ b1 o3 P( z% e* I* S9 C; B

2 y1 D) i  g" y# C1 T3 h# h) C
6 g. @. E: w+ G* u: P; |2 e
& o8 M9 C0 F* s$ o2 G(転載)作者tama808  
& u9 B, W3 _) D( S7 b! a$ K& V6 N* K0 @# P

: _9 S2 p% I7 `6 |* |7 Q
; O$ e1 t8 m8 P日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)1 R9 J' ?$ {$ l  Y/ [
8 \" F- I( P3 w" j# [; a- R& |
6 F- L8 ~' s2 H4 @. m- O' [
3 `3 z; b9 f3 K. S  q" i- r
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな  y8 @) T: J2 d$ e
" g/ p5 b; i' A# @$ j
        関係にあるのかを表す助詞。  d8 r$ K! i7 x; `& {

( F! ]; B, p! d) |8 n) U. o# B% q7 q+ g8 ^* t4 |. G, J

8 |1 c0 \8 m8 n! K, @0 Dが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)( o1 G' M6 x$ O# o) t3 u
: d9 P# F1 ?$ E5 Q" C' A# `

# T( _  `) L/ U- {3 p" R& y" y
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)% `3 L0 I* E- `/ \
# w, l9 e6 C" {1 q2 v
3 O$ y/ c. Z/ I% e4 |
- A$ |+ l& }# t0 W$ I: G; q$ X( G
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)3 d/ I2 V4 n6 h
. c4 y3 c" D0 n! m( R6 f

: y& q: j! H7 I3 g/ t& J" w3 D8 |6 l* q
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
7 H: r2 U1 L5 `" Z' w  e+ D3 @% M/ o4 F3 S( ~* w+ [. K6 p

$ j0 O/ W, G* k  {3 j4 s5 O
! O4 W4 N  d7 S" D8 T& Q# `: [    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
: e' y$ Y) \) o, a$ b% m3 H6 ~, l5 N! i
& {9 |+ A! H# R  A$ H$ b

9 W; M  B0 g$ Y  L; a2 w' N# ~8 t* |で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)$ ^$ _) j0 B! W- J, l, S. @
3 D3 E- p* c' X7 K# T) i3 C; t
! K- y% \; `, G

: i& a! ~+ ~# e    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)! f3 t3 r9 v5 p' q. ?4 d
8 r6 }8 X9 Z. j" o/ c

' G+ b" R4 R# r3 ^# Z
+ l5 H$ x0 J: U/ s0 f    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。), \7 Z& {' X( s

3 K+ I. k$ ?" K. q* v  D/ j; N! R

  N* D& _& i' Y: z" ]! j: s: e    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。); H4 ]) ?1 G% H+ z8 H2 b
! s* Y( {  A9 E9 a; D9 O

0 g! z8 Y; y8 l  O& m9 x, {/ J+ P4 o5 P9 V. N5 I( T
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
* [4 P4 V# W2 e' `
9 \" W) ^" }: G) g; b: g) s- d  Y
& I' w6 d+ U  M- q7 l
- n- \) Z, f2 v, E1 M+ P) \    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
$ k7 }7 b8 P( P  |
7 D. N4 n4 Y, V- j8 j, [& a1 N: q+ N/ p0 y# \/ F9 g
% ~; {3 g4 U0 W& N# w* m
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)
1 ?2 x6 `$ U: Y" b" I
+ y% j8 z& [$ a8 ?, n  ~
2 Y% G# U" [4 [# L5 T7 y  @1 l6 ]7 J* ?" E6 e! ~; d2 @6 [
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)+ y" _1 ?; L  t* v* Y7 T3 l

" u$ _5 {9 R- i4 d
6 Q# C- G; o5 f3 Y7 ?, e$ y) u" J! N+ A+ P/ d
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を2 H$ h: e" t/ V( w+ T

7 {, \5 j& g7 Q# V# |4 R                                  表す。)
2 g( t6 a7 C$ d! T! r  b1 C4 P8 Z+ h- X2 ^$ `% A4 y
2 x: B. `- r" F5 @2 w( @
! r. p5 ~& l& }# H# k& ^
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)4 i, x7 q, A4 h$ O3 ?
. @- e' i- x5 a8 o' W

1 S9 x2 M) Y% y1 @+ \, J8 S; N6 W
0 Z3 Y8 s5 W! ~/ `  S    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)4 x/ R- t  g/ {2 B6 b; B6 J0 ^
8 c. Y7 B: J. t0 Y

% z3 b% ^9 E# v. N( l) F$ W: O3 p7 L2 p7 P& B! f
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)" r& A. e- ~& M
) E: M5 o  L8 S7 a
8 k2 F( H  A- M. t  S  \# {% K

, j$ d, p, l9 p1 o  T    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)& z4 v$ c2 g4 c" l4 X' F$ |
% g+ o1 L7 K& D& e2 D' |+ G6 ^
2 h  I2 G* y# N  K5 W6 [0 [. F0 }% ]
 5 c! W2 i# [5 A4 j5 S/ [
: ~- `. e2 b$ w: w) q
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
! l0 P6 Q& o( p/ @" C" |  A( f
, S8 j) V* T+ R, I3 v& Y0 R3 o1 ]& N7 r7 ~$ u5 f- y- L; j  [
# g4 m2 ~8 n! ^9 I8 g) Z

. f! K/ o$ m) O+ n4 o, P8 w
9 y1 N- D6 ?5 N7 s! }! q' {(転載)作者tama808  
* p1 U5 N  p( R5 k, i/ N
/ v' F' x7 K2 [1 e+ E
+ U4 G: ]3 X5 D  O; q/ _+ x+ `. Q
" t3 _6 M# q) I, M7 S1 R- f☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
) q" _- X2 ]+ V$ i: W7 x0 ]2 S$ d9 R
        関係にあるのかを表す助詞。1 ]; d# _6 g4 _& ?. ^

3 s$ o2 r4 ?% K" _7 Z9 `2 b: r1 {0 t* v- t' l5 N
6 g/ {6 b" E: S" u
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)# u! |) \, V& d. G
; d% C# V; d, m+ V
8 e) w6 S8 a& I6 f: r
! ^3 [( `0 G* P2 _
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
  [  Q3 \8 _' s, @- O( H+ a* I0 G2 W( P% L* C
! g; q0 {: g  m  l" ^4 t
! ?8 R% x; C2 P# ^" t6 t# Y0 e4 y
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
# h/ C( ^0 S7 D/ G: l. l
# f- ^# \" v6 @5 \8 E+ u$ S- @$ N/ J; M( ~+ g# T) |0 w
( y: |- K1 g6 S  v
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)$ t& l6 y) l, _1 ]& o! |1 L' ?, ^
- w# z! L' H% R% A# Z3 p

7 O' n& e& b4 X- i1 d4 c: A- u# t7 l- P1 b1 [
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
% u( Z! M! p* v, ~% q+ ^9 {# J5 _; Q0 }# x4 e% N
. ]; b3 @+ l5 x2 O+ w- x! J
; w3 D7 {6 r) H! {
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
4 _- f4 M) T0 C
# O6 j! T) l+ v! p* V# b( c# C7 G1 N
. x' J  o8 w1 Z% ~0 o( W, G6 d
" s) M0 ~4 {$ B* Z  r9 r1 w6 Y( ?    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
- O- a/ F6 a. z0 n* b/ M- L/ Q$ i% i4 g' B3 E& }

2 _" l) F: G" r& ?+ h4 L
" Q! H* h5 M; W) e# G' M; J! {    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)0 k4 j4 I; d: T8 @
5 ?! h4 X( N/ k! R! U2 e& o
   & u" f) P/ @. ?& A7 x$ m! W5 l
! Q& ?" M7 b8 e$ W$ J! h2 Z
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。); L/ o1 L. N! O+ j( P0 }

1 i- |- z" y8 ]
3 B# R) V3 m3 \, @+ J4 E3 t8 L3 F/ s; M% Z7 B- K- H$ d0 V3 n. ~/ v
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)9 d! ^! J  p- Y, C9 [# |

/ w& r% P/ f- d* b( C" K/ ]+ C6 w$ x$ ~8 s
- Z, R/ c* h4 v7 J: |
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
# a: m! N5 f/ c# z
- M) ~( J0 k  N5 A6 u* K4 b5 f' |  n( z2 Z

' ]% U% f; d3 j% g: [3 \1 I" vから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)4 [! A4 t! |+ a6 _. e
3 U1 M8 X" x/ P  w
# `6 v& P9 K$ @: ~2 H
% z  k/ Y# E& p% s/ `1 d7 |* p
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)# H7 e* u8 g% d" A! e

! L% P' N5 K6 `
4 e+ I( z) |  \# w  R! n' M: Q7 w; W, B0 G' ~
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)& J4 e8 f+ s5 y" ^$ u. x

0 V, J/ M) L" ]4 B% `1 ]) R, n0 H7 n* B/ h
' Z% M. P; }( j  I0 L; h
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
3 l2 B; O) T/ [: R2 h& r$ G  o! G8 e1 h8 @4 J
) `. F8 e2 H  _& m4 r% P! u

9 S- P% K2 K& c- ]5 y  d3 J    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)6 j* U! \5 h0 V0 U1 C! `
0 ^$ e+ n  Q& Z; _3 P$ ?, l
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
; ~! t7 e" e3 h" r( S; K! q4 l3 T0 k* K" Q- H; Z) X

# M7 ^# d# p! B" G/ I
& P; I2 k' R* E' R/ n" m/ ]+ J
! N# {# Y( M; }6 \/ j4 q% [1 g' Q. v0 m9 P3 d2 M
(転載)作者tama808  
0 y( a' r2 M* y' K% L* x7 a2 A! A7 I! i: r- S& V

4 n; O* X! o: n' T9 ?+ Z* E9 v3 `4 I' o3 H! ~) N0 V' ]) {
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)1 x6 v" d2 i/ j8 h$ V, p/ U% d

" _- R- j  k1 h' T  _0 u  n7 y: L4 \9 h8 T) M

& S3 N7 j# ~% z0 i☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
1 ?" O& l; v6 k* F; [7 e: T, F) e: S: b, C

& |6 n' y- E. N3 M/ n* t% s& L% K* \- M
☆て、で☆ 
* m( b3 J: H, v" l; ]
+ @1 `: D. b9 s3 l+ }6 U6 f! `
, g7 l7 D$ ^2 C6 ^& @' B
) \/ f4 j5 O! k4 X' K(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が7 x2 N1 }5 M+ t6 b: N( t  S! ^; T
8 A. d0 A/ w1 x! @; e5 @; \' n
                      順当な結果。)! V6 F. A: Q/ g' A$ F9 r  j

: q$ O1 P8 M' N  Z" }; i, {* H, a- s, k) k) D$ f
( E8 o3 s0 G- U' {
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)  k9 r7 J. N( u5 ~9 K; I
; d8 j7 r: U& E  _/ P! F9 k) m
) U& j2 R7 o. P( }9 v$ V4 h6 F- j# ?

: Z, n& j: x9 n8 b; J(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過9 O' f5 w' N4 ^5 ~/ O3 t; Y

3 O" ~" Y$ @+ B1 S, K                       を表す。)" h: S7 J+ n* H, C1 V

( m/ \% I" ~" k& Y" N4 P
) @9 N( l9 P# b, K! E" D7 W' m  t
9 }# v' C6 K: G: b' d4 p(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
- x. t% `' p0 k' y# P8 w3 m' A
9 P5 n) G" Y7 H; U
8 v# u% n$ X" k: _; d1 i- x/ P. S$ ?8 L
, e7 s$ `( K. d; D; M; z% b6 D
5 A2 C# |! t- a
(転載)作者tama808  
! D; r$ d+ U0 w2 D* R' j+ M" w7 [
$ l5 v- N( G0 z5 T  L: R
1 e1 y' k: W9 V
/ O' X  a2 c8 w  K日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)! P+ {0 Z5 L. p* h+ A

% }/ U4 N7 \0 C4 l; Z9 _
/ G& @9 Z1 U9 s2 c7 }# o
2 [! `5 [* r. E$ f' R  D( d* E☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
+ w  O" ?& l% B) q* q  |4 A/ w; z6 x# I

  D. O2 P* m" ~, @4 C2 q0 U4 y( }# U  ^4 O. q' Z! b9 B6 ]1 \) {
# C- Q5 O; l1 k, |5 Q
  d5 v$ D( t4 u7 ~" h& E# K% d8 I
☆が☆& ]; D( T  N* ~, f

* ?/ I. h, M; e, A0 d6 @6 b7 B6 d) k# h, S" Q! m1 R% c. p2 i2 B
: |  n: X& d" f, g& m
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
1 e. x3 e# Q7 Y# Q0 ]& k0 D) M1 L" C+ B$ G1 c: G

  \& t1 {4 ^! W
! Q8 P, {9 \8 l(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)& @5 V$ b2 j1 m$ r% M; B

) L/ J, p2 n  G$ J2 X' J) F9 c; k7 z
5 {9 j0 s' E, V
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)7 ^* @5 t, K% A

+ T' ?; N& l' }
6 e# b- w/ C# Q4 D8 `4 }& J: l. M0 A- ~2 x9 O- b8 n% F
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
0 ]+ Q- X/ I: }8 v7 y+ p2 f: X
) U" l* v& q# E+ R7 G- g. H) E, o$ |/ |4 g$ K  X) Y
$ n% U) N; N% @% q; a0 i) f
☆けれど(けれども)☆ 
$ d3 s% B  x; P" V$ a3 n0 \0 d" b/ H1 J

# r! `$ e  B. N' b- l0 A% U+ B5 \
. x0 s" O; m2 @1 T0 o5 T' u6 u(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)2 |% Q% h& m! W+ H9 O* ^; h
. `$ n0 a3 |' P- c* ]3 F1 q$ _
0 ~5 ~9 H9 ]3 t% }# C3 A
" f5 O* G% V) Z& q! M& I
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)9 \2 H8 u/ S% B$ Z- W; t5 X
! @0 E" n' ?: f* P( H8 }% _+ ?  _
% X4 v) ], M/ ~/ p
) Z, u: c$ R$ _
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)7 y* n! c! y; @4 d2 a" j& V
. I' X  r# H, v( U% h; X# w  o
# k2 Y% ~% x3 @; u* M

. V$ e8 ?1 K- ^0 R+ I, g4 v☆し☆
& H" _0 o# p. J
) r6 B0 H& ?) k
, ^  D) h- C" r& ?* [
; T  ^, j- }& ^( n" c(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。). Y; q0 k7 @1 I

. g# j1 d0 d* ^; W0 r4 y2 l3 q8 K" N  K  f$ K
7 y  [' D+ A5 p4 V9 G$ r4 N2 u+ X+ i
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)- W+ ?8 `4 C1 k+ a/ E
8 _( J7 U, _0 X3 X
$ |: s8 A$ T' T, A9 g& x
4 j: S8 d" N4 t- g
☆のに☆. q( Z* J! I2 b3 o( p: l1 q. U
- c; e/ v2 Q2 C. B3 p. b  M
5 r7 m& f1 `6 }
* M& o; c2 e9 r# ^0 y3 ~; i
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)3 v. I" h' L0 a4 w: C8 ^% |7 {) C
. j' v: {6 B; ?3 P, }7 i. q$ T
7 b* r: \& V9 x, g: f- m& m( ]
3 E* f) G1 l. X
☆ものの☆' y, d7 S" j" v0 p( @8 {

) @2 J8 j' ?8 M8 G. e# ?- S: Q, d9 R8 s1 q/ D0 ^
+ N5 p- ]8 D/ j
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
9 a5 w- S7 v0 }8 |
' r- l& b' u1 `4 S
; j7 L3 u, c4 e( U/ `% g; f* Z7 J6 h0 E8 x) G
☆ところで☆* W+ C: r( O& I1 J

  f5 J( P6 u8 c2 f# ^6 w* J
) \( q& R5 y4 L- ]$ o. O1 |$ P6 W+ d3 Y0 G
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)1 X9 d7 b# b1 F2 y
6 m, q  F9 l8 A* }1 v9 O, o0 {

/ j+ @: k  d4 y0 r! V4 c1 y
2 D+ E0 X. j! X9 i; _& N- c. z# N☆ながら☆. \2 @9 O8 T% v

$ |5 K' N2 e* z8 O0 i0 w
" ?; A9 K( h  u( \( ^
4 C! z  N8 _& ~/ K7 a(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)9 }; z! O: p8 [2 J

9 R# S8 F7 e% {" p" j. L8 V; G0 c& z2 v# a) Y3 v% l. `/ C6 v
* w. j% X# F5 r; m3 L1 f
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)8 ~9 X9 E, V/ e3 o6 D- M

% D9 u# u1 G9 e, R$ Y# _# f" u! K! Y" v6 Y, k; h0 M

% z. N* {  f" g% l+ l/ U6 y: A. Y☆つつ☆
" b5 i; C* k. e5 d8 d# Y
, ?$ }0 I% E  f$ \
" K# x1 \+ t: i" d, X4 W
  B& c' K. U, B; r- b(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
- `* b; ~$ K; P: H  ~7 r% ^
! Z: G! E0 s/ ^
1 L4 N0 X4 d: }, O6 H; T$ x
/ M# o! s" M% Q(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)- P" C. H/ Y& J

5 v, b9 C- {6 v( r) H
% y4 _; `/ Z8 u* D: b
  M: \- |( U) P  E9 n☆なり☆5 Z9 w% k/ i7 L

) Q" B" T* L2 U4 O: Q/ D
5 f& C, ]4 T6 s, c1 x
$ a5 q! P: W3 I( _, k(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。); s. j# V' s& `, |" T& F
, n% e; X/ J0 z, r# _0 V

7 z8 r" T4 D6 m" Y3 Y; W5 P4 c; \! ^. p4 Z: Y- D
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)9 P. ~3 x9 ]- t9 C+ T$ N

- b, j1 O7 n! G, X" L: ^
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
+ r- P$ V9 r2 m
" P0 g0 F  T7 ^5 w6 m( N# j
* {. |- c1 a! }9 f  }$ `  u+ [$ t- F! `' n5 F" H# y
/ x% r' j# l+ J" }* A
/ W! ]# K2 p8 [! Q* ]. f- t
(転載)作者tama808/ D- \/ [  m! x, c  R" _

  E+ T: ]. o6 j. O日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
( r* J- Z0 D# y) h$ L& K) k% b: y' i  t
3 I3 c# s- D7 p% {7 }' ]8 L. @9 |
$ d, V( C0 k  t4 s( J) F) B9 [6 `" T2 v4 M) q% l
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
8 \" b$ ^) i. F3 P) B9 }7 ~* s! g' M) R& O

, R2 u' O: r( r! `7 ~/ r) W, @. ]8 x' W' \
☆は☆
# a. t3 z0 N( l) l! M# E$ l0 h/ n( g2 N
8 n7 R6 R; r9 b# l4 X. H4 Z" I) b0 [9 N
7 T& x  X6 x8 {# F3 w. {
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)0 Y0 a/ l0 c% [
0 E$ l, Q( Q+ \' H
  
1 E3 W6 v$ ]$ ~. O2 _3 O& s
. ~6 A5 z8 ^  \+ R: j1 Q(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)0 U5 F" E* T2 D. n* v
) W, C/ d1 O' v: u
% B  m) f, Y' v8 o( H4 @

" I# B. e5 W6 T☆こそ☆" W. j6 M& m8 j  Z- E+ v$ t
7 ]) l8 |  o  v4 Y$ X

; q  }1 R9 o6 {9 I" ^2 o" T" l" L+ e9 z- [+ {$ F7 X0 `7 Z7 y
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)5 `1 b6 u' D( d+ \- A% b3 i" e
( _& m8 t: C% j* g

2 l4 X4 r5 k5 I" p/ ^
, c0 c  S8 v6 N  ?7 m☆さえ☆( W' v1 A. m3 x% c2 I5 C& U
; g$ J0 L6 r9 W$ C# A

' y) D4 X, m. N: r& I, p! ^
" Q3 s, Z4 K* Z$ x( W3 a/ e: F(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)0 {- q% L4 f8 f3 G) W

5 ]$ l, c; K  S/ C2 C& u" \
1 X* D# O) N2 m3 |; u( Z. e2 k0 J% J& ]4 N( S
(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
8 S$ X& ^) L0 a) T0 V' D$ y2 G$ T# O, y1 d

1 G4 X9 [3 z* q( {6 m2 D
6 d6 H  s9 X" A(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)* s* D$ a# w3 x
9 A- |4 Z* n! {# U2 X/ C+ A2 N3 W) R
6 ^# u$ }0 g1 Z
5 f4 y* p3 R6 h. j. P
☆しか☆
) T8 W6 y  {5 L; F5 m3 t$ h
- n- d) C. H; [) J
7 H" w) Z4 u' P0 L( Y" V0 m" x) B( v9 A$ G
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)) t& Q8 g! e" B* \

8 B3 n1 C5 M& [; Z, v, K6 c" B0 a, _6 o+ X" `8 y  e$ i. w  u' l8 g9 ~

4 l: Y  r) Z+ q1 u- G- L6 _☆だけ☆
+ b- g3 e" x  A% |& N; t7 s
3 |# f2 T. F& ^7 L* P3 U% E5 z  \

& {' {2 y0 `5 n(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)7 S. o4 I4 h! `! X$ z

  U; x* M" f9 L  F( n4 V1 u% X: I# F' t/ U2 e! S1 S
; P8 [& n" D4 W+ ~2 U
☆なり☆
8 L0 `  V" I% S, R" V
. s0 H5 p! A0 w6 S
; Z9 m2 H/ k; B8 t. F
$ a0 _. y2 e' s5 ?, ?3 u. P(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)2 o3 h) r) w% r. A' _

# a( b5 q1 D0 ?! I5 W, C) f6 G# T% w+ I; x& q3 w8 x
# ?* V2 F3 O" {- B+ d. w9 ?
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)0 ?$ g$ ^5 p% @' Y; u
+ m, W+ [. h3 H# p: X  q/ E
  V* c" y) g; n  {

" M% Q. M9 E' G7 t! r7 r! t☆とか☆
0 t4 b4 p5 \2 J% e. U2 |
% t  a% Y) M; F  `# s& H
- r( v0 ]( ~7 @  ]4 A) w& g- L5 O
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。), E& A# T) n5 M) ^. I7 I8 r, l  e

7 L) e1 F' }" g6 Z  l% R
: m5 M9 L) @5 h2 a# H( I+ K  O" S1 H$ U$ X' B7 Q
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。): g; H* K0 r3 L: G

: S+ l; l: h- X* `# ]; w
( X5 P1 G6 U7 |( O5 S. D# M
2 t* n, X7 K4 o* w0 B3 x+ u☆やら☆  S: L/ u$ ~' l0 E" Y  s

% }7 F8 X+ ]4 k" n% q2 x) M4 D; m2 Y5 ]8 |8 E

% w4 n8 L. W. O) S: x(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)) @" h1 C) H" X+ t9 i
' h, P9 p! S/ s% ~3 |: ^
3 A5 x9 O8 @4 x, X) T: d+ F

2 I- r$ r+ a0 j& K# ]. ^☆ほど☆) K7 N" J+ ]9 x6 Z) [" c# h

: r3 \# A, M. M% q7 V  M0 N7 j9 E2 Y" Y8 h
) b2 c  q3 u) @$ k- c
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
- J2 `' @2 f& B8 u# w% ]$ U9 U) G( i. }6 ^, {; \5 O
! I1 g2 @; d$ _$ b( ?

  [- y8 Y( L" t☆くらい☆9 \( m/ |5 _3 D! `, G1 C

6 w' I- x  w- d' j9 n, N' x& E/ c7 a" Y& U* b" q( ~

* u' r7 x, H7 |/ [. {- l(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
+ B: ]: s% X  D  c% ?7 f% v9 v7 v1 q. t+ T7 ^- @9 L9 l, A# h) X! g
$ a) W& @7 l% V: V: b- `% _+ @9 F
6 s/ _- b. X' T: o$ D! D8 P* @- }, L
☆きり☆
; g, X7 G8 u- L7 X2 y6 m1 A/ I) U
& h" v% S' \$ J/ H$ y/ Z& v4 m" f& l, X7 L  o

( Y* _9 s- A* H7 p1 i; {* V6 |/ s6 J(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。): m5 I& y1 l5 @4 }, a
, {9 [; a2 g5 A, [
1 U3 k+ P& d" [4 O" B$ U
3 A7 b3 [6 d3 H0 f) l5 M: G! n6 V& Y
☆も☆# u% o1 a: n4 U; C# S+ E

) ^2 S+ ?. I$ Q: q: p1 f* V) c1 H
" c3 f8 i+ o4 r# V7 P7 U. I3 {7 a. {
(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
, M5 D) e# \$ t& N; s+ E1 _
2 o' I0 u- j1 r. l) d
: S$ q1 W( O; d: L6 n( _) `3 @1 z* G. @- h- M, J
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
$ J4 W- v7 Q* ?
2 X3 H; @! e# E$ a" \, R( H
2 @+ {# X1 c8 \- M6 R& ?
8 c% u5 P" C* s$ G& k☆でも☆
  S8 z9 d* C+ L
7 n" P" c+ [3 X9 e3 r
# l; p7 P- p+ _' H7 R+ y1 ?' A0 z3 t7 o
3 p+ K4 s) m1 o( L1 S& z8 Q(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
/ Z3 |; [" ~, O& N# A
9 a" k& O4 S7 @! f% m
2 F- @; U. h, {+ x& z( K) }) N, \6 a  t) e; D6 @% M' k; `4 c; N
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
  J# X3 S) }, P1 q' i/ Q. N+ N# M1 {# a, T- M  |: {

0 k8 d6 Z6 X% d' b0 y
. A4 M0 ^) ]' B. Y☆など☆5 E5 n+ V2 s5 H
8 S+ r! u. `4 A2 [) _
  n" \) j9 Z5 K- b

7 c' |3 Y6 P$ [8 z& U2 A" H) C8 r(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
# N2 i( K5 p6 Q( ~, H  [; \. J6 @: e- C! e  |+ [6 d+ s# F3 ~
+ p: J& y& D) J' |$ }

6 y7 I% Q; c% o6 \; w3 x; z7 x2 H☆だって☆* s" z8 C% }# z3 ~4 y
9 I3 u" v( m8 {3 e2 E/ m# Y
; A) e7 `; d# a, |7 z& |, z# w" M

8 d  C" X8 M+ f0 F. Q" x0 e+ i$ ]( |(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
& b9 p& L! f* P" q: A/ d' d/ [  a& j% k3 r1 H

3 ~1 Y( V! i- |+ J6 I% R& O' W% n' q
: D9 B' w8 p0 o☆か☆+ ?4 S5 X0 V9 P' V

( O. ?' l3 k9 r. x% i* m
5 c$ ?3 M* u2 q2 n
  B$ k! ]) J$ a8 M  T1 O% P# M8 a(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)3 D% ]4 @( j* ~) k6 I" T. V
. Z7 `) ^: p" H

0 j' K! p# f5 Z# K7 v, R9 E! ^3 e+ Z# \, ]/ j2 y
☆ばかり☆. m# B- g* {1 c# Y2 V; L+ C

: E' @: }) L: d0 u7 w' o4 X- @1 A
# ~/ V$ N* [% c* t8 }( y6 k: k8 `" y2 l
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
% R  U# |3 D+ L- P2 @- i% ?8 ]  R, |3 c% N$ g) g1 R- Y

& F' M: b' d! l- X5 u  D: A$ v! q0 y  }. m
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
  r9 o1 c* S( y4 l
! i. n4 L6 J4 _6 v6 m0 [' Z( L7 m# k
' Y9 f' Y  W5 \7 t
☆まで☆
( q$ q, h8 w2 w: H5 w# G3 a4 O2 c2 W( ^8 d8 N+ `; Q

3 i, y6 H( }' }$ R5 V$ b& u! X1 i: q. @& p1 K
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
1 n& Z( w, \# y# }; o# k3 R+ f! n! y- p# T

5 O2 b2 Z& x/ Q/ h: r* ]) F7 T5 J. O
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
3 i6 b+ f" f6 S& ]1 K; @/ Z# @0 w: _5 b  ?

7 ]) j0 H- @7 Q0 X6 B
( [: y1 R& n9 r  h: h) X" H6 U0 k(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
+ A9 i0 o% ]" J. D% b) c0 K5 {4 h1 s: `

5 I3 l0 s: y" N# M. E3 _, x. E( V
$ \* J. g" Y+ D  U" @* @  \(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)( B/ h# E! E4 r& i- G) f
$ [) w5 J9 b* `/ M. @$ Y1 s
. p/ o) r' S; v) ^
2 k/ Z8 t9 l: e( J: }
☆ずつ☆7 n3 m9 d4 S1 w* J! ~* ~+ ?4 J2 P
  B- \  R- S0 ~4 X6 `, }! ~3 [" S
) ^& o- x1 n1 i
4 y6 B1 T& |0 _/ ^& `4 m
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
, C% |; A; O7 A9 G
6 b; E7 }4 Z: i/ R; i
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
- _! W2 Z& n0 n6 c; X8 w9 x: N. C0 ^6 G/ b' C+ X, R
) w* r) T/ A# b9 V, b' z

- B5 _, n* Y  _1 k- W6 P! E2 n3 @3 C5 y5 _, ^+ J
! B% c7 ^+ o9 ~% y
(転載)作者tama8088 Z- @  V  x% B' `# A) E' l7 a! t
6 j+ R% ^4 G+ W
- e4 N4 p. M# h3 F- c6 `
1 p0 B% e" c1 @8 _- T1 Z  h! m
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)4 z  d3 l/ ], d, }' }/ `7 ?& K

. @7 E. e$ N& x; a% P) `# W) Q& L& u! [1 H  f' A0 W
6 W' d9 c: Q. X( {, w4 }
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
. c+ V" j" E  e* P* o+ w) H
8 U' d# T; ?) W8 h: @9 r1 ^% n' N/ I+ U

* C. Y8 l  Q5 X☆か☆" I' `$ ~' R9 p7 e& o! t2 }9 j
# E5 u/ e. D" a% h, E

& r9 x- ]8 r& u1 n& b9 R. L3 q; }4 L3 B6 ?3 w
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)! H9 `3 P. g! t6 x% R2 V

* h+ Z* t1 @% A" q8 K9 d# {' y
; N/ _" C; J& L+ U- _' c( q3 r: ~8 K! B6 f, Q; _4 G9 l
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)% [, K% Z# L( D0 @/ {! C
2 w5 A& h! n( I5 L8 a1 \% s
1 j1 r& }" C* l3 i* j6 m
1 S5 A8 e* \% ~8 u' f/ A
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)/ q. W; ]' y0 I9 |6 x5 J

" F; Y" z, r$ e. V
$ h# C! {/ p' p) t$ L; D
, M5 e1 ]6 s* c- L& X(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)) x+ a9 r% V& C) t

- @, U/ R4 i: t+ n5 ~" z+ y+ B' P% B8 V
* |$ b* ^* y4 q" W1 a6 z1 y1 a
☆の☆
' Y7 O4 ~* J) m$ F5 _: j
- H' z( ^, T+ N* X5 g5 \0 P6 `. S& j$ ?. |! f. V
9 {2 ^5 f9 {( d/ Q- `/ k' [
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。), S( ^2 U( a9 |- L- q
8 q. s6 b2 g0 X+ `) O
( [- a; z$ x; y. r
. O& S0 _$ l. V, V  P* `
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)* |* Z" t% {4 R! ~: e
! O# x, |7 H. m, W% S' }! g

% }3 }9 y8 z9 M6 F# u  z7 F
: x6 _; I* Z9 u3 ?' `8 x6 O5 ?  o☆な☆
( A  ]  o# X; K2 t. l" G
' ~" J, Z: ^: T/ Q; ]
: u, q! }  _. `: v4 v! X" K. h7 ?" \" L3 ~
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)0 `9 e1 [/ X( X: V+ D- }7 y! w

1 b& p0 E: T+ f/ @: X: L0 X" `# ]) x
7 Y% P2 P# O" Q6 V
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
) O) W8 h+ J1 e
" R) s- s2 ^5 s- W1 X* g5 p/ P
$ @" C' G% O+ S  h$ G5 u  u, Y" K$ T5 f6 F, v+ i7 y
☆とも☆- J/ F3 f" ~7 V0 P; i" y" r* C" ]

* w( i' b7 P! d/ g( W# S2 H
4 c4 `7 W( x3 x# F' A/ @/ M+ e% J7 }$ [- {  g: U9 a, _% u& Z+ g+ X
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)/ K" U, M$ u& Z8 h

/ s/ b4 G4 n# _- m0 Z/ B0 N% G: O+ g  i

% D& v& H! g* i. ]4 m. Z5 C☆わ☆
1 ?0 @% V" f7 j' G. W) [1 v5 H# l$ Y
) B+ \$ {( o, _4 y+ i+ A( O

6 y5 H4 d  A5 J4 }5 R(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
8 T  o" r* V- v3 c; V
3 _' u0 G' z1 t& c* j' s- m
+ U3 r3 U1 O: B0 d9 p& z
7 c! Q- [8 s% @; E(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
$ a$ A. x* e1 F6 J! P( O3 I1 ]! S+ {, l4 @

- g: G/ L$ k- Y/ b" u# @. S# j- x; z
☆さ☆! `" N4 l4 w( r7 x2 ^4 Z- b7 s& s# b
: [+ x+ G$ q% {! x  k
3 E# q* l+ T" P/ {4 L& v

5 x8 j8 x, n1 M8 S(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
: W+ Y7 G# N  y) `5 i# U
* N# P8 H7 T/ z% {2 Y
! `7 [: V+ X7 ?4 a
6 l1 Y9 b& x" X9 e8 e/ ?(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
8 P+ x6 s) x: T, U; ?0 `) Z) j: o5 R! L9 ?% s

" F8 r9 i) @5 E
& [  V, a' M' G; a3 w* x0 V( }☆かしら☆
, C3 T( l: Y0 v0 Z: F" u3 ^6 N9 A5 a, ]: o1 t- x+ g  j1 m

/ I; k3 w& G( b. N) A1 R/ S5 t" a
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
0 s9 t4 U: i" w* `0 ]% a0 S% Y7 Y. l
& h* a: [6 e3 Y0 q
$ a# Q* p0 u/ ~% `7 X" n
☆な・なあ☆4 T( [6 L' q: J- A% y- m; [3 M
& |" K6 B, G/ M! D) i
5 Q! T" n& |$ U$ S- F, v) c

- s7 i  P: S/ H! g2 f$ M4 A+ o(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
( u) i3 v8 r( t7 n# t. L. l) g1 n" ~) h: m+ {* \) i: ^! {
# [5 L! g2 K$ I6 s! _2 L1 T

8 s/ A4 N7 k6 y; I" g(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
5 @1 J7 N; o7 Y6 |+ V
$ ]9 C' X# w7 ]/ o- X; u# L7 x
+ u; g" N/ c' J. C4 \1 F0 v1 F+ O: [7 C3 k# \3 S$ @% G$ `
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)! q+ h  s/ D+ F! l( H

* A. n4 }6 n  z7 E
, c5 G( w% o5 _' y* O  z- z1 x0 M
8 I0 B/ y4 ?7 K- B* ?5 A☆ね・ねえ☆
1 I& w$ m2 g6 w; m$ \
; X9 X; p5 d4 a6 x9 q4 y+ O- q
) r! ~3 l, L; Q7 U. {% n
% A( f! W5 y3 O/ U& W(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
% B1 A! J) M, `) `3 R6 d# }
) ]7 m, K  K5 t$ _
2 T1 g" }' c1 Y+ u! l' M
1 r: X7 Z  N+ d. B1 \: }) I(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)9 K+ I5 z& ^/ M" h" K7 S
4 T1 q1 @* \% z% D
9 f+ ?( c9 {; F: K% I% g$ N$ R( I  p

* I$ f+ q2 F& L* Y& I" j% x+ Q☆ものか☆
% N" r6 C/ T0 O; B* j8 f
4 e& ]5 }& q) Z; y( L* I9 ?) w: M) D+ B6 h# J

6 u5 n8 @8 V" c  v9 k8 g(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
+ Z$ Z. j4 k  C0 d2 _9 b3 O- R) P( V# b, X2 z2 ^" S% W# s3 N2 T% L

. V& ^8 a2 K& |: H! v$ I8 r4 y* r7 k. ]& \5 G9 D
☆よ☆
' Q' C3 W6 h5 z% m1 f) V
; |9 ^! z# d# q% b. ^( Y. O! T9 J/ ?
% p" ^' E1 Y$ i3 K( B: k$ P1 v3 Q
9 O8 H% O$ C2 U# o9 ?8 g(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)+ P0 \4 @* O; l4 c; H
9 X+ y+ r0 c5 M0 \; `
4 p/ R- `% |6 X

! z: r. H5 \7 |. }(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
# L6 t* l) Y! C+ P& p6 ]5 p5 W* b/ o: Q( r' D9 |

# k/ b7 x. L# Q# E. ~( V! k9 D& _5 L8 V5 C) L4 S. _
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)9 G2 i& i$ O0 a* y5 E

7 E5 p! D! Z* }6 m
6 |/ j/ Q( }2 _6 i  P' Q% Y1 {; Q) [) y; R8 s  t) D/ A! g
☆ぞ☆
9 n' s* @# q, y0 U  E! T
8 {' I1 Q3 W$ M  F1 f( Z  X& v1 F4 y: A
% Z. m$ H0 k% o' p
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)) E  t" w  I* g
+ Z4 F7 D' j. l7 D: W& F
6 z2 W+ }# Y$ Y
  h2 D  |* N# n0 {3 I. ^+ C
☆こと☆0 N- [; q2 n* _0 _9 T8 a! s+ q
4 P4 Y9 A( P/ H

, `# ?& @) ?, E/ [7 y/ B  G% B" w! \
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
$ M' I( j- H, o; k5 O' y5 _: K; D0 o! W: P( ^
1 L  E! M7 ], v6 x6 K2 k: Z0 t

: F9 N' m' D' u) [" t3 i& l7 l, @☆ぜ☆
1 M! P" _1 c8 i2 U' h
' m; D$ G; J6 E0 u; A" \3 V, D1 c* b7 E* x

4 L# x, v( E  G0 @0 m(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
) t, ^1 G, Z; ]7 ]5 z+ ]% R- `
3 Q; i) P8 ?6 x6 f' n; a: L' Q0 f% `! h+ F' _* c+ a5 h) [6 j

" F8 [2 Q$ ]3 G: d3 F% E% W7 g7 S# o" Z) p+ }

. t6 `7 R: q$ a# h6 D) _(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、8 T8 y' H  k+ E" \' l% z

* j, m9 `1 @: {4 b% ?+ Oスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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