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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
% u) ?! N: b" w" T1 ]7 ]) L0 X5 |4 Y4 j9 `6 |! n
' x/ }5 f8 ~( V6 ]' l" n  D
# r# k) i: h, F/ y2 B2 z8 ?3 H

9 F7 F. [. m+ a# c, Q6 d) w" G/ l- ?0 m5 l, Q
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について6 m3 G+ H, x3 }. N. n

$ ]1 ]6 h( u+ Q$ M! T" c- S0 ?9 B2 M9 k3 i
6 E' ^8 C( T6 L0 I6 t3 x: ^: Z
(転載)作者tama808   5 g/ K$ j8 H' L( W! f  i$ b- U7 e

3 i1 v0 x8 `& ^" P* b5 P8 k8 r/ e. I) [: T# o3 ?2 h$ q
1 p5 B' U6 W1 h
(例文)私は、医者です。$ R- U6 b" R) r% y" q& L6 b' s8 m5 F( a
* A) `- {6 R& y) [$ O, \
    # p+ L6 B" A  U3 i) n

5 {: q9 \# {; A# C3 L4 k1 f  G# Y    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。( u/ J; F+ B8 E3 E. J$ Q6 H  d7 f9 s
" s5 R- Q1 U% g& p8 ^+ A% n4 E
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?3 _% u9 ]6 `5 ~3 P0 a

2 ]' n& W5 J' z5 i) i5 P     又は、あなたは、医者ですか?など9 W) Y# E2 G' f# R8 a  @4 a
6 ^# R: k; w3 Y" l! k- j

# l6 s* Q* \' J" K( J
5 |: O4 g1 _- }( l% @( P     - N/ n  M2 }0 I4 U
7 ]- _7 U0 h" T7 q' U2 z
(例文)私が、医者です。     
# A2 B2 F' R1 g3 A
6 Y' q3 E$ s7 d( h7 x% Z) s; g  g
4 k3 Y7 O+ w6 M2 M
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
5 u1 H0 L9 u2 z2 K4 C" t$ F! A  P% p! v7 g, a/ U& O  v8 c9 g
     意味は同じです。でも質問が5人の中で  o; g' m5 a3 ?

% ~& U6 m5 `- N     だれが医者ですか?など医者よりもだれが' j1 _5 X3 x3 ]. A. T
/ S3 |2 d1 L! I: M
     医者なのか?を答えてほしいわけです。
; O9 q% r- c$ b) \
1 _3 x( v  b! z4 U: A, }7 D     このような時は が をつかいます。
! @( ?  L9 O# r" c( ?7 q
8 v7 \6 S# C7 H+ z' T
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② 4 C& n7 x! ~$ Q" ~  _6 a% D' X
5 ^* j6 S8 o, {7 B
9 }6 S; _3 [# X5 q* c' p: W( D

3 ~6 w# J! ~5 W1 w; d) J$ v(転載)作者tama808   ; y1 X8 g0 Q2 r5 s. k1 ?/ `1 I! |
$ j# R' I' c$ e9 F2 d) b! N& m  X

/ k, R7 [- Q8 T: f3 O+ e, v8 F* K0 G. V& c. d; Z4 y
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②& o  m% `' B* c; b0 t1 u8 W( d0 L* i
/ J% R  ~2 K) ]' ~
(例文)彼女は図書館へ行きます。
3 ^2 D# P$ q- D0 {, }4 X. X& k7 L* z7 l* M4 I/ s5 n; \
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
7 L/ o7 A& \0 o$ u% z
' Z' z$ I8 `& ]4 |: m2 h2 N, u9 f0 Y    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
0 ~9 ]! D. z4 ?8 k
# |  `) b0 B# R. D( W" j& i+ D, s  [/ a    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
0 L- b% _- ~! W" T" @! W1 L9 v$ T9 |& ^' g0 S$ B$ }# T5 {
    につかいます。
+ Y* \5 ~5 B+ k9 O% V/ o2 j* o: R) t7 B7 ~# r
2 g5 B  q# |; U" Q4 C

7 [; P2 _& l. z. T8 y, x(例文)彼女も図書館に行きます。
: F  A' j$ @% ~0 y0 O% o6 L$ g- O8 `- ^% C9 T4 L
5 ~, |4 y* t8 K3 X# A* q

, L7 I( @- M( T; l- d4 ]. e   ☆上の文章とちがうところは も ですが、1 e6 W2 \- ?. l

" D( M% \( w* {3 ?  f' [  W" Q    ~~も~~へ のこの も という言葉は, q$ X/ W3 ]& P: K' t" c& B
) x3 f+ R; E* U9 \$ ]
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
0 f% ]( }2 s' S+ R9 k5 i  H* l9 ~, V) G2 V6 w' ~, b) U
    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に; m) `% Y  n/ E6 b; A

8 u1 O2 r8 `5 a! B. {- M4 b. R. h    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
0 F; k6 d' C! e4 P' R7 b9 X- O, a$ T5 }- c4 O4 y: n* U, O" H7 ?
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
& b3 X& G( H4 Q, j, Q/ z3 z) p3 j! L

* I7 X+ H8 |4 P# x* [3 z% v$ K  \; |5 g# s- @8 R3 x, e
(転載)作者tama808   , w$ r) v* w2 t7 x$ C& W6 H/ f' k
/ a1 ]: l' W; }& q" a6 D

8 R1 _, Q* ]: u
0 @& V% i) }  U- u: E( v日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について! Z  v/ [7 r5 t6 B7 T
1 ^2 I. C5 H& g5 X) P7 G" g

( y1 N0 I, c# d+ h- f0 o: ~, m* h$ c3 y; _; G
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく- `9 F% h" v/ H* r8 D

  O" |/ X- G% Q         れ!
9 y2 E1 ?! e5 i9 d9 l+ w9 s                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。: n) _0 i: I6 x& v; t% t. S( K1 N: m/ b

; Q& p# ?$ ~$ K8 l; X/ K4 x5 f3 B8 w+ I4 P- X$ ?
( x/ S* C* B% v8 i+ L
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに" C  [( T- K+ A& v- o- B5 I

1 f7 T: e/ l2 i+ S    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
  I  E* C; E. t% c; Y
% r& k3 h$ [: E$ I& A+ q8 q( M5 C       ます。                                                              
1 a$ k7 v9 G' O2 |, q% p; d$ N                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
2 k: J* i9 f/ E1 F3 E" x; \6 |) e
& S% i! x% I! e- D1 |/ i& g3 {  Y; ?& P; l; X, }! I

6 @; x4 v  C" n    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。- h; r8 e% o( l' |
  `2 o; y( V" \; D9 p+ z
8 U  C" d% o, T* S! Z1 W( m

# E0 b3 b! E' y% ^  G    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
# I, c5 ]) Z% s4 t9 b- M* S- [8 J
7 `+ m  b) J1 O, n0 R; ?/ Z: h
- a# v& M# S) _- z9 Y3 |" M& J
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
+ n; ~- J) Y8 m% I  ~, S7 e' H* J0 T0 R1 h' \4 G! _
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言5 M) b- g5 e1 }, }' {9 L' ~
' g) O+ f% P" V
    います。 
2 x) @. A0 Q2 G) Z5 S2 m3 |% t" {0 _. Z5 ^. D7 _! J
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
% J/ S% S3 q& t- E% _
, g6 |8 U' J+ j8 I+ V
3 s5 [! [- o: b7 l: T
4 q. W' i0 [5 o) ~7 Z+ U, h, ]& K- x: f7 o7 \1 Y4 \
! r5 b( {+ |$ \2 w% k8 P3 t
(転載)作者tama808  
# J( [$ q5 k9 H1 {% p8 r; M
. H1 Y: \) t/ V2 w: n
, e( N6 V6 ^0 g% j" }2 O3 L
% p$ r5 @- N) R6 z5 d' z日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞). f1 Y$ I+ W" {* Q) M( G

+ M+ v3 Z- `( K! \6 \" U# n3 ^( B9 v# Z( {( I+ i
9 b) b. s/ Y  w5 \4 b$ N
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
7 C8 [: r0 q2 A
% D: u1 f) z6 i' ^6 Y- ]        関係にあるのかを表す助詞。* n, n  B5 ?8 [7 }8 N

4 P' v, A& B* F: z3 `. j# ^6 k. b* }; Q' \
# K. ~/ j' C6 |$ a: r2 n3 T, G$ r# p+ k
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)7 @1 {- H! K: N6 n& T
1 f. b+ {% R4 O# q' [! r

3 [& l4 a! U2 a6 W1 E
* z3 N4 u( x" J% n( {1 l+ S9 m5 W& t    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
8 K! M0 t- r5 w- j2 V4 E$ h; p( _# ~; [/ K/ g8 R

+ C% K3 b1 x9 v/ \& b# R, D# s$ v! d/ H2 G$ s3 D
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
7 }7 d8 }6 z/ K. N' }5 g) e
; g" L' e9 U. a3 O' D  R! o' Z
0 j! R# H; O% l4 q4 y, s! [4 N. |. \4 Q7 B# Q; P
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
; f6 d2 l. N2 I8 x( h' j% Y$ f1 p, F, x: V

0 s" w, ], \( ]' p4 I  G: a$ c& k! m
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
% A/ M! n( O- P2 I8 }: G$ @
/ n4 o: p) `, V0 s) O" @' Q9 E0 |# t- Z+ N9 C' ?* p" i
) J. w9 ?. g5 }9 I' H$ x; y( {
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
* R3 h# Y* v; K0 q  V
0 g- \9 b7 `2 l" ]3 c3 s1 T. F
/ ~: G. I: m. \" l4 `* r" I( A% c5 F; p* x: ?2 @
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)! _4 j5 a2 _# n, v; P% C) I1 d7 T
: i0 E* ?! c7 A% P

% S4 V: l1 Z" U2 w3 W% I" V
. N% c- q4 |, S2 B6 z' L1 f    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。): t; a2 b0 U% O  ?1 L' Y# y, v
  L4 O5 O- `7 ^& A

2 T) H, |" }+ y) x! ?* t% a; k" ~( s9 j! ?
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)  b& x" y4 Y4 r) _9 a
+ t9 \$ ^9 U& k# D6 w4 c, o  Y
. \4 ]* {  I( b; [8 w
  e0 Q  Z  x( M: W# U
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
/ w" o/ t! A0 N' i4 A' a
$ f5 U3 h+ u# {& G/ t: c
5 ~0 l2 t% k( A8 F! k  Y5 J' c) s- c4 v$ k! R# o. X
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)3 m& @5 }+ B1 m3 W9 k; \
1 y! }# B5 H5 j+ b5 `$ Y" ~
# S  u+ Z& g$ @1 b, E4 D$ M
$ z, n% r* j! {& V2 _& U$ _
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)% t# A2 p1 u8 U1 i# F
3 J. F+ e+ M  r7 q1 p1 m
3 o3 ^% N' w5 _1 S9 L4 X

# R; H7 I& a6 a. _3 w0 d    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)( C" V. c1 [- t3 v! k- f, L
0 ^# d* u9 C: x; o# C- `2 i

2 ]# C+ m7 G& {
, c- }' x! t5 P4 c    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
# ^+ a8 |, C0 a: S2 |3 c  }; z" l3 l* u
                                  表す。)
; v( ^/ C8 ?/ h: r) I& j* R$ x6 {1 x$ _
# W! e2 C; j; M6 ?; X% b  |, n& }

7 D' j, d8 V7 \    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)' N- U0 x/ D9 M% c6 M- W
9 F5 u) c6 L  Q" B
8 x" P: c6 `( j$ ^

( i" _8 \' q, n* O* v    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
5 j  m' _' y4 H0 `
" j. Z: c1 D; ~: o, ^0 n4 u: H4 j3 S4 x1 B* Z* b/ v1 c
5 B  M9 b5 _' ^( R
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)2 r! O0 l+ d7 r: e
& l5 y5 t2 W+ }, M* z

0 [. B9 w! F& h
/ `- F" T/ a) A    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
3 g6 V  Q" b0 M8 f- v# v1 ?+ B4 W: v1 G( O0 T% `; E, l* `
1 c5 J5 }" N/ p- q! ~. [! S5 @
 
" c. ~! S% x4 M9 U2 `
# `7 e0 G* T) B: v% M# R7 B
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤2 Z5 o, s+ I# ^  Q- h1 K+ r! p
* G2 j& X$ s# S7 S  |
& G2 }9 F- v: m$ |0 p* p9 X7 `
" o- r3 K; t* S2 c( `
+ y- G  u& d/ z/ _% I
* e: O9 n: i2 H1 B: v
(転載)作者tama808  
5 I1 W# r* ^0 ^% x$ s- u1 ]; c/ s- R3 k3 ?) O
8 ]- ^- s4 R) N: U

; p0 r6 u7 e. @3 h, C% u☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな, Y# L, s; {/ E$ q( M5 U& d
, I: @. y$ p7 Y( t8 x6 q& y1 m, t
        関係にあるのかを表す助詞。" n* L1 ~/ o( z7 M

' B6 V& x; b' O$ k) U5 Y
7 t! \+ L7 b/ X7 k- w- P5 `9 M' k. A6 V/ X9 B" ]6 N
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
8 g' r5 i" b, t& W' G$ E0 ]% C$ t8 v" n, [5 C9 I8 y0 y2 N, U
: e4 ~1 E  F  I) J1 o

: \3 `: ?. O: r' P    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
( O  F) f! a! G7 V" m
  g' N6 ]3 S0 P, G# _
& q$ e% E' p4 k9 S
0 @8 b& V0 z2 ?% A    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)$ _- Z$ Q$ M: p/ w, q; A" Y7 T/ k0 V
5 |' ^9 h8 ?& L

" v* f! N0 o% d$ N, b9 R1 @" g; P6 T2 F
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)* H" [5 j- Q. t; Q- i* X' L

7 q) |* G2 I0 e( B# L9 l* M; g3 T! G5 i7 g

$ [* G! M- A* m' u: Yと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
5 }( A% C& C9 `( B4 p* y% P0 |& ?- D$ ^4 Z
0 G. A6 \5 V# z) [; @3 t* L; l2 _

: g& k. C7 P8 o- E6 f4 {    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)+ g+ E: L3 [7 D  Q5 c( D' T
9 l7 F$ `; z) ^6 X% X+ g
0 d' ^$ W- t# G# p$ G

$ C% i: I* X( X$ s    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。): V6 v- k* r# v
+ R" \" c0 w  L  ~$ D7 `( e, v
1 |" ~( l' Q- |- e& [" K. c
5 O4 s' r  x, L; T6 ]& X
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
) U- l2 T& p( N/ }$ n6 P- [  Q
0 ~( n" a; p6 Q* b0 S   
6 @# w6 W. z7 ]4 q( j) t1 V  t1 y1 \4 P
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
4 `1 Y* y8 z2 `' E( w0 J
7 A/ d. L7 {/ \/ B; {
6 L1 E! I: a  [; }) V) N5 _" q* Z' s; ^* ?% {" I
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
6 u3 K, N) Y- ^8 O6 b5 L! J/ V9 w! X7 J

0 s' W9 M, C( e9 V' |9 F) c
$ r, j( b3 Y: n9 X& V1 Vや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)1 N# p6 [" ]. M
  p7 n. d: ?$ F' G, C0 l2 q5 N

3 r3 u+ _0 g; C+ @' ~- w' u: f
, S. W5 H: `+ u$ N& B  ~2 Gから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。); s/ i* {' {2 S

8 S& c6 j& a  N4 _; K$ ^, W
8 ~" d4 m& p# p3 l" d, b3 l- I$ B
& k# l. r3 m5 ?$ O" n2 \    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)" q+ [; T7 }1 B' c8 z
7 [3 ?2 P# f% c/ V

3 k4 b% q( U* P
- z3 g; q+ E! B+ x9 S    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)! X  T0 F5 i1 R1 E
3 E. V% P6 ^7 A9 K
9 W* c; w6 k7 @5 F1 c
) `' {& s7 Q; ~& `
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
8 j: ^, x6 I" k8 |% k/ f; {4 a* s
4 y7 _- n5 t& ~0 X
3 ~! @8 W, @& t8 J; ~* ^* W8 E" k. g) t5 r* z
    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)- t' e! p  K/ s
( x4 O# H0 O  \( x
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥6 \9 {- [' U2 Q( ?

" {  U! O* W8 t+ Q) `7 o* c, T7 p+ o# _( |  a; M/ J

9 ?2 C! P. V+ X4 I) J) [, v
! L( w# |! g5 f) y' i4 ^
$ Y+ e+ _2 }9 {1 ^! C4 X# p8 s% F(転載)作者tama808  
# Y. Y7 i% N2 C9 b  [" z  W
! K- L9 P6 ^- ^9 ?# N) W. p+ ^" h) A  ~; b* @
0 e( D  T5 Q! K( J
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)5 N/ n: F, |: ^+ K: m

  l. d& F4 p7 c; C. ~3 N
& ^3 c8 A9 l4 N' H, k! j
6 o& [$ v4 P0 u: ~4 [1 A☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。" F/ g( @4 B) O5 j7 G8 Y
- G% q1 e0 O* f

( p. N6 @+ S0 g3 t7 s
. k* G: C5 C# |: N, u9 O& f☆て、で☆ 8 T" _8 }: `" N+ z

3 T/ A. A1 ]! W( u% p8 v5 F
6 f8 e* Z& \- S$ v% _7 u
- O$ E5 r$ j1 x+ i! a(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が- c' l8 A+ |; i/ f! E
7 }+ D! p7 S9 Y  ?2 s; h  g8 L* x6 g# j
                      順当な結果。)
7 Q9 b% b/ @! R, i$ `
8 L# Z5 g8 p5 \. [' Y! q
0 }- A  W2 i$ F6 {3 w% r; M; y) }4 f! R3 }; ?6 H
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
5 j4 A# v/ o: h0 s) d% _2 e; w3 I  U# }4 ]

7 x) @7 d$ u+ W8 U. s3 T& \  d& M* o4 N  D! z
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過3 I/ G3 V, B$ B( n

& q4 d  t% U. x: r9 \1 b$ E                       を表す。)! n9 |$ K0 I4 g0 O- G

- B0 R/ c  x3 `% ^. N' H+ I1 `; i1 O9 d0 p
+ r; Z, K+ g# I) ]  f' M0 ~  ?
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
9 Z) t; P0 _' s, x9 ^! ~* R0 R% h% r8 h

8 D7 }0 r/ i  d2 W1 U$ R. J
2 w0 a& v# \) Y/ ]! S0 u6 ^+ Q* q, u* g7 B2 c3 C

$ w3 [  N9 K2 C+ T2 i; O: H(転載)作者tama808  
  x8 q! s2 h1 e: {/ b  Z1 E  Q. p8 B3 L4 Q
" \2 ~2 g  L! r# w

* l5 n) _2 {5 n( N, j日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)8 M# J) J* B6 E2 V5 [* }* T( i) r5 C

& w" d7 }. c* `1 J+ v' M' T- P7 {: C2 x5 [% z1 }* D

0 S' w6 N8 Z( B% A6 u6 m% M, g☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。0 h* |8 s$ k% }9 i' q: ]/ Q# ~
/ V/ ^5 g9 l6 O( b
" K0 q8 q% n! _" m7 `
, L& \$ [; P6 e) P) b& `4 A, ]

! ^, \8 ]# g( l
& X; A1 O- u: t5 |) f☆が☆6 C4 a6 k. O" W6 F
4 g/ ^% H) N6 W5 E" _
3 k7 n+ c5 I0 y, U/ r* x

2 u5 ?" F9 q. _8 l0 z(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
' L8 n6 o4 M2 B# Y1 Y3 X8 F9 G
6 {. i. ]: o' |
6 p2 r7 P) T* F% \2 B' J
& `0 V, k7 f4 y2 O6 k2 y0 m: v(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)# G: M1 H7 g( P
7 {( F% k6 C: D

3 L% I: s) ]8 Z& ~" @
: a% R3 K) i' X" L# o8 z4 ~( v8 A! _(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)0 {4 y) r7 X) x

3 f( @8 N: u" b5 N6 C% x+ u
1 \& V$ o7 k. ]8 t% ]  G# l& {
+ b+ t0 R1 h; ]3 M1 a(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)1 X3 v9 A& |: l+ y
" r5 Q5 p; K2 j0 V6 d

1 p$ w! _! X6 B  d; B
! K3 n0 s2 `: D- C& {' T7 K+ ^+ L☆けれど(けれども)☆ 5 H, D# S9 a3 U9 X

* G! g$ l( @3 j5 v: k
, `7 }. d: x& Q( |! G: o0 d1 ^, m
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)0 R' m$ R* p" H% u
! u: F& P1 D  O5 n: G
2 c0 [0 O$ T. K- C5 Z4 [3 g  E
# G) O; E" r, B8 n. C7 Q
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)5 R  W' W" t( h5 a$ b# d3 y
8 P  {% ~: S1 \) i) s5 D
3 D- I% ?3 i3 t. [$ `" Z1 H2 ~
$ }* m. Y' Q' h
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)4 d% r1 A. W5 l: q7 b) ^5 G+ i6 O

: e8 {) z% R  _  V9 S! s8 J( w: t+ a( w6 n/ G$ o% \0 j

% F# l/ D7 U: A2 n8 x- v' j1 D☆し☆
( \/ l% r/ @  E3 i
9 F7 z' y$ R0 i8 P8 ], [8 V2 b% ~- ]0 O$ i
# Y! ~. v% E$ N9 L# _' e4 g- l% A
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)3 ~+ C. e, R9 X; ?# h
1 _5 c2 `0 |- X0 u

; |3 u$ R- M# x6 v0 w& U7 f5 r/ I, i7 ?# z
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)/ ^" m/ L$ ?: h

/ ~9 q$ ?4 M1 e9 O. o+ Q7 V/ M2 j+ y6 Q. S" K0 @# W

8 q+ b& f% L- [0 c! |  i5 K. N* [3 V☆のに☆! K  Z8 j$ l1 f3 b  i; T1 V
; F8 V/ }; K/ ~# T( ~

8 N" s: u+ {* x" e1 y+ T0 v* L5 Z- s* c5 ^: @5 e1 p
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
/ L5 U! g7 u7 p4 h' p2 f6 P7 E& D& H2 W7 b$ k

' b7 z- {  N! Z; m- m$ Z! X5 G* s+ |; f* b
☆ものの☆
0 O$ G, D( c$ t: D2 s% e' i' w/ N. p

. b: F; m7 U; w/ G  }
0 ?  i8 a  D- ?; s: m- r(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)2 _, E) T: K/ _

( f4 Q4 L/ t) T8 [" _; }7 S1 {
! y4 }9 O  b# Y% m
6 k3 K% O( U7 W☆ところで☆
0 c5 y. o) u' R/ H( W" ?. _6 Z# o
1 b! P7 G3 ~4 [1 p/ \

, g8 T& ]4 B6 N/ x; D0 p9 O* v(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
  i0 X" Z8 z! H0 K' E+ [% p9 T) A0 W1 S+ ?1 S' Z
: I4 |0 U! k3 Z- K0 O9 L4 y! ~- _; v
9 r9 e2 O. _; B! J0 c% J
☆ながら☆3 ?1 b. l5 g$ c1 c& ~* j" S! ]4 w

! n0 j9 r! T# \" f, K/ d) u0 K. e, Y$ r6 X0 C4 X

* M: @1 P, ^3 |9 @- O) s$ Z(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
5 K  s/ [4 S; r, p7 u" u2 Y$ \
- G, n/ h8 Y3 H/ w3 z
( J0 c# R1 |" n4 Z0 U) k$ y) I& k7 x2 j( p8 o9 a* ?
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
1 |) H* p8 c& h: B5 |0 q4 u4 u4 v) T; v' |! j, C; m8 a! d
0 G" l( g- B( A9 N

& f9 M8 Q  ]9 ]8 n: m! [☆つつ☆: j* q2 E+ v5 }0 g

( T2 V3 @. r4 g' H' q# {0 o6 p6 g& c0 B

. E: D# w  c- E7 e0 ~2 U(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。): H& S/ |7 Y5 X9 A

( v8 F9 _. n3 I7 o1 Q5 V2 S) [1 `& g5 B" P
& M% h. O1 W4 U7 {
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
" ^% w. `, k5 K1 h0 R  C# u# `$ I  a& ?) q

, m# V' P7 q; H7 Z- A' T2 `2 c) \0 P0 f4 d; _" V# Z- z
☆なり☆. B9 ?3 j- X1 ]7 K

2 g% {# u5 x* Z4 k
& }9 b) `8 k) Z* _. f
- o% ~" p" X# R! @; E3 d3 F(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)6 z0 ^7 I$ j1 O% N

+ x; Q$ m! r5 y* ~' E1 s9 H# Z- }) K4 u; _8 _1 N
. O) `0 s6 G+ [  g: l
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。). k6 M3 H' R& ]) a/ p
' v: f: n2 A5 ?4 i; k4 f# V6 V
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧7 n& s" Z5 p: ~  k& y

9 X' L2 s7 B1 ~# V5 d- D
+ g# z+ m+ y5 ]  y0 I' i$ [9 C  B& p

, e+ |1 i  r6 R9 W- a+ o
& X% k8 `" H: k0 }7 O(転載)作者tama808- i! n% X6 V& g7 @$ @! B
. C  G' @6 }: |$ W
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞). A! {; |/ V/ I4 n: w% ?- ~

1 C- s) {, |" g8 N) z( Y
: m1 [" `0 l, H" d* H+ D1 V. f3 w
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。% o9 ^* C" o, g, v% R$ a+ C
3 q9 d( ]: E# m
/ u% c2 Y4 R7 w( Z6 ?; d* @* r

" O/ S# @/ @7 K* |4 k+ h" J☆は☆2 j! S1 M- E: E" B. c
) C; f( s+ O6 g" ], a
$ T; K1 ~5 y6 d; i# ~6 ]9 V
# T; Z3 E+ g, k: J* A1 U
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。). v+ m4 q! ]$ V, l4 d0 y

1 w% b( J6 R; G  & F8 q8 J1 A5 f# q; }- ^$ A

( U5 ~& e9 ?7 b( x6 n(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。), ]1 p+ `$ a0 J( T9 \' P
! ?1 d- ^/ m! T" z  `' I9 q

! |# S$ n0 a- g" J: d+ k# Z
' l* F* w9 q5 u# P! t☆こそ☆
# L4 s' [& f  S1 @; _4 R: L! ^  C2 x  s
5 f' u9 v5 {! i+ V- S7 z

3 C7 D8 O/ }# S9 m( M(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
, s9 B, u3 S3 r# j% \3 _" d8 i& c! u! M5 I$ _& L2 m3 t5 ~. ~

' x- X& l. s9 W, m: J
$ A7 i+ n( {1 D2 |* N☆さえ☆
* b% t' s; X% S4 u4 ~& b' w7 e- I) D6 n8 ~$ q8 Q# G7 q

0 ^: O7 n0 ^% `% {% j8 [: f' {3 E
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)4 Y. O0 F* \! |/ a( f7 l
! I# o+ E  I% ^+ _( y7 f

- X! n9 Q7 t" b) W; L) {, W
* J/ ~0 s6 }7 S) n6 E! \7 Z(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)2 G9 d6 D- A/ Y1 O7 p

- g# H% y$ l- U. K
& `: S  l# H5 ~( O. _1 D, J: }* P" G- d, X/ f  R. Y9 y6 O+ B% V% Q  R
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)4 b! |0 @. z6 d: O

$ o3 t0 M$ }7 r* }/ h0 G  \+ i3 Z
3 j  T+ E3 u& f; h( d
☆しか☆
. e: q( Q  [; G% X7 j1 E" i# v4 I

+ b- B) x+ b4 M, V2 j9 [
* ~; V4 m+ C* u* g4 W7 O' S(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)( j! D9 n, }5 L4 m, Y9 z  n) }

/ R$ E, @3 M0 P$ Z: x+ L$ b0 F( m0 C8 t' i1 b, C$ s: d
. l3 A+ I. |; I; u/ K
☆だけ☆
' ~+ Z4 o8 J% `1 Q; o: E
4 d% P- j4 H, A
- ~3 w# B! L4 g9 g2 a  `1 i! h( x( Q- `( n# D* Y
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
: C. M8 ~! T! N2 T5 x
2 b+ O0 t( K* z
4 v7 T( v4 ?1 X5 x% H7 U
/ V: {4 T( v) ~$ p+ _( `☆なり☆
0 e) i2 a2 n. C& h* n) x* u2 H8 h' Y4 i3 P2 ~
; f# t& l3 Q' |
% j) [4 }9 W) Q& z; F4 m
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)" I7 S2 c2 B4 {5 _! q: X# n5 `! L0 T

; m. c0 V( X0 h9 U
3 U" Q) @, X6 ~1 |" a+ q& b) s! g" w: T
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)) M' b& {2 H' ^) M2 v
/ R0 y* }+ {7 Z+ ~2 Q

& v/ Y9 J1 Q; o: g$ l: H3 V$ _7 }  I7 [; |% ]. U0 P  M6 g/ r
☆とか☆
/ h2 ]1 g- q, y3 N& s+ p$ \; @4 @9 b' ]' m! g* S, Q! J% P

* X$ K5 [# J. t# N5 A8 u* L8 q+ ]
' J. z1 P0 w' s1 J(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
4 ?( Z$ M- a7 ~  f% G% O7 `( M3 p) j; n0 b% O& S8 _" A

# F7 m* d! ]  q5 b/ r! M- l- |9 h9 P  ^2 [4 B' m4 g
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
" R5 z( w9 z$ b7 [0 S; [9 L; u$ M* M, V( |$ E* r2 r& d! B6 E
% Q! x0 N$ F' z! A; c" u
" }& j6 l' J7 V7 |/ @5 t$ r
☆やら☆% x2 ?3 j: F; ^  C) N
6 y0 u% ^  ?% |9 H! r) Q! K

& B+ }, I" v8 Y9 b+ \! p* u, g: E3 a# i
+ w! @$ f9 G) f4 q. K/ a(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)  B* o2 m$ {/ ]
2 B1 z+ \2 M" b4 A

4 W0 q6 o& c  G) G" n% I
7 d8 L& \) r" n* J3 R9 d☆ほど☆
5 c* G0 f4 I5 ?" C0 P
- i# a) Y4 J8 A# e6 t; x2 \4 }+ F
6 |! A9 }. D* E/ n
# `1 Z4 B0 p5 _) y; x$ K% U(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
) m) w/ y& r' p% L8 I% P* L
: y: N' K) L* J( w; S$ K4 H
$ J0 X6 O8 {3 }) A! p5 m8 l0 z. u8 l
☆くらい☆7 I' d5 e3 N  }, h! K+ N2 x

# t5 Z- t% |' b3 d$ k7 C
4 ~. t- p* d0 I% ~+ ?2 L$ d' h/ L8 a* O( ?+ e
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)( C& `5 ~1 {8 n7 O7 @5 E0 x$ l+ B
2 D3 }" {( @# R( {. h
% ]+ t: w& d/ M4 k

6 K3 F. A& Q. \# ]' X5 Y☆きり☆) W9 z% @0 ?0 v2 Y; R" o/ n

9 i% H6 c" e4 c& M
: R% m7 Q+ \" `. o3 s; a& D  c3 |. {/ V! n# j9 U& {
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)) e+ l# m* ?0 m
7 i1 P' b9 E2 S- h, v' o7 j
9 D( Y+ S" _' s
& n# z: R: c; _8 b- T
☆も☆. G: _* N/ @2 {% R7 Z8 T  _

6 k" C# ~% f+ ]9 w
7 X1 }) J# j( z3 ^; y3 f8 c! V5 b) R9 ]8 M. I3 @4 C  b; B! ~
(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)8 E: o) R% y' _9 |# z) f& {
2 Q! U4 K- J2 B6 w% E+ ]

# i$ x+ h. n( R! [3 ~8 d) C! ^1 {2 n. {' e- A# X
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)2 C" h! U# D) O

! f0 L" f4 b$ H; d4 `/ ]9 D; W( A- ~& n" x5 o! Y% h

: t- j4 ?6 f" M5 v' d☆でも☆- o; Y8 H' [. C5 z; X

2 ^6 B7 O7 l7 ?! ^( x; G/ O
; c2 w2 Q3 F! |$ J$ Y
: Z' K" ~7 p0 Q# s(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)0 E4 [2 x7 X* H! T$ V* ]
! x* d! i2 z5 r! s9 `/ c8 G) J
. f, E& X9 \. j( ^7 P2 O
% n/ H' Z, A+ w* u* L! Q
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)4 j/ d! F4 R8 s; K. F
5 h* \! V  Y$ u: U' {  |

; r' N1 s# @# |( z, |5 h# Y7 n& A7 S  E) Z( X8 i1 O
☆など☆
( l4 F! X/ L# s! k! N2 q2 ?$ U0 J2 Y6 E
0 \4 l6 j, T% V
4 y& P+ ?/ s# @5 k- |
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)) s8 j' g( @: _3 B! g7 m  [

2 j( N: s9 @; J6 Q  K4 w1 V" O, e
7 Z6 }. X; Z+ L( t. F( `& o6 n3 b: q+ d' `( L
☆だって☆
1 M5 J4 T- K# y  |  G$ [6 N' g, x3 F7 \- Z! j' C# x
$ i4 e, t) m0 ?1 j& Y
% C" L+ p" i- _0 \# \0 W
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)0 p" k3 e* e0 R/ P" s) z

" e0 ^1 M5 Q. b. b* _7 S2 y
  L! H$ N+ W7 w4 i+ x+ M
- j7 K5 U2 {4 p* w# S☆か☆
- F+ B% d$ F0 L6 t4 y
+ d5 w1 j( i2 N" H6 Y: Y, }3 N, ]
7 v# F- i* u' ^2 p- i: l8 E6 Z$ q5 n1 _3 ^! F
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。). Z1 i* |' s' p. B

& Z# e$ Q" c( a$ s# |
; [  k- v4 B. O3 }9 e; }5 n0 D! M$ i( X! e- n
☆ばかり☆9 X* e* p7 h. ]- o/ F2 I
: D( l( q  F9 t- @, d

* X- d& g" _+ N: _! c+ r. ~" O
- S5 ^! p( r$ R0 B$ ](程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)! ^) V- H9 D4 w/ S$ v4 W
: g/ G( P/ A5 }" y  h
+ Q0 z( I+ j% O. z( N
0 T9 }. M; q: m& S$ B  \; |
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
% g, m* t6 b7 C' W1 R9 ^4 d( V& |& r/ K5 f

$ G1 t7 b; @3 g/ I+ [$ Z
' E- c8 d! l* j! k2 T7 t☆まで☆
7 }! \3 n* O, @  `1 p6 L! J
9 b7 n  E7 ]% t; d" |6 ^/ H* b6 p# X

7 T" L& f. s9 i; D(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
8 ^. ?" x8 S0 v- \- x( H
1 _2 [& l2 [1 r) z1 A/ n9 u" ~9 z" b9 p

3 k0 h$ b5 K- K! o% Z(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
" b' V- X0 y5 l- q2 S. t
7 Q/ ]1 @$ N. ?2 v. x- a* m& W$ l! \; P$ C* q. m% P% d
  _5 n, j; a$ M
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
& \+ \9 m+ Y+ \
) a- S/ q3 U; m* L7 i
0 c( Q" X' A, A  V6 E
4 W, ]: _  e+ b* W+ X# U9 \(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)  i. r! I) m- [5 P

& Q8 O& X; b8 _8 c7 @% y+ _2 s, f8 z* Y2 }
8 d+ K0 Z8 U. B8 }5 o- Y. l
☆ずつ☆6 ]+ i5 ^. w1 t

4 v' [- x! p7 V7 Z, W- j& y  l, u; F+ A/ M% g* w+ M! x% J/ P
5 G1 {/ ~7 {$ {* I3 ^3 U2 s& _
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
. {" `6 E9 D. s4 R6 L0 y- Q" W  s; }9 g1 b/ q2 Y7 K) J
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
; h2 M- |7 R  w+ v' u
/ l, |+ [  w$ ^8 H! n
: N* j0 F( K4 U% z  \  a3 s6 G6 J4 a

3 f+ ?" Q1 B& I. k1 \9 ?
  Z, O9 A% d) p+ U$ g) y. y(転載)作者tama808( z9 B- ^3 _# J5 P! w0 y# B- A

7 K$ O' E* s; X$ C" [
) T. M6 K. I, F8 f! j5 k) e* P  y/ A6 ~
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
9 K6 d5 m  A  T* }! h8 X* a4 N. Z; C" A4 p8 r$ X! ~" v
0 a) V, }4 g* X  J. h4 N
. _) _9 h! M3 w8 U$ y
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。0 Y" A) a3 ^6 d. G3 z' `$ R
- q/ |. Q# v9 @2 |& l
2 J0 v8 P0 F% E) y4 F) [) d
3 I  E3 L! Y+ Y2 f8 F
☆か☆# v5 [: L$ z$ U5 Y1 L/ C+ r
0 a  O& {$ T% P3 d
, u7 V4 P( Y) l, B& D" X. ^: D" V
: W( d) V5 o4 t: t9 `% r
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)' v+ y, w/ s8 m$ Q5 ~
: q: k! j. Q( L! Y: ]9 Y

# S5 W$ R, b/ U( r/ [
0 p; W+ w) p' r, }3 A0 N) `* Q(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)9 X& z1 O' m  `0 x. C

5 s# r3 g8 @! {+ a; k3 q" _: ^; @+ V! p! I$ x

3 ~- R8 {  D: g, {$ O(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
2 x% H) F0 A5 A# h( h( n  @* t7 ~. r; y, a% E5 P  w

, g# k! Y. Q2 k2 E
$ ^8 G0 I5 t" C7 f7 f9 W(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)* s' {9 {) M" n6 y( L

; f% d% u+ q" }" p, T: w' y
" d! W, E8 R, O" h. M$ ]0 D9 E$ ^% b. V- i
☆の☆6 f  {5 ?# R8 f

6 ]* s( q+ f* o4 M1 }" Q. T2 S* n- i3 T% u$ a! X

5 W* F% Y2 N3 ~9 z(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
7 u. ?6 A7 ^% p8 I# |2 Z. w8 E$ l# f9 l1 X

6 M# a$ E- {* \6 x, q( W. y" ?; K. V
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)8 w) N$ \! T2 c3 H! }

3 L+ c( {: ?. n2 R/ L7 B# i
. x% J1 a: w9 h. @) x8 G- L$ G5 K1 n6 A$ |' o
☆な☆0 j. }! [( ]+ W* d
0 g- K& L% O4 [9 Q
& W+ d4 w2 F; X& X* T: G& M% m1 s

3 v: U+ q. [+ p) k/ w& ~(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)  t+ p( b2 b. O; N# i" t/ z

  v9 a/ X0 \0 s# c- W. c- o- g! P0 T: `

2 z" _4 ^: ^" u7 q(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
5 h( h0 u4 |9 x# H: b5 q
- k. R; `* s$ H) p) {
2 j" [9 w! l' q( |6 Z: v6 H( r/ E
8 o) u" M3 n/ e8 j9 P! ?. u☆とも☆
' B! P; t; @9 f
3 I: [+ z1 `( i/ [3 ~* l6 L7 x+ l- b0 T
. `; u' \/ L! n* X- {
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)% H: q0 x5 t  a9 e5 t
0 k7 F$ I  S, r* W

) I" {) t/ U3 ]' H. a# `2 D; X: A' j- e6 j
☆わ☆9 X/ n0 H2 U6 {- K1 Z; ]* c

8 ^& T' |/ O/ x+ n% d( m7 ]1 r2 Q3 }7 F6 D* N2 S

( M) w9 J0 ?  B& r7 x(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)* w7 M- p5 n7 T
* h; i" x' J: E8 k( G
) B$ l, y6 `5 s5 _1 b' a
& O! Y% T2 D' a7 w
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
+ p( W) L; s) ?! h( _
4 n- c7 `" c5 \+ o6 w9 p! {5 Y# p

1 J' }9 v: R7 z# T" j+ M' \0 x☆さ☆
# l8 o8 _/ [/ {* ^/ H0 s" z5 k+ l- R! d
& J( C2 {% i% d" j: X
2 |: M8 G0 y2 M
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
% S+ ]. B: a% K  N$ P6 b: s$ y; Q. i5 v$ c: ^. w
0 z7 T- ~$ @! o

5 ^9 |6 ~. k* W! S(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)0 |# X$ y) B: `  I( Q2 [% [/ D

4 Y! J2 t0 U) v9 q& j- w" |, X$ [. L) }7 L

- @3 m/ ]. U) p' ]5 s. A$ S5 R# K☆かしら☆: R8 K0 M0 ~% C( j- S0 g

9 K3 T+ o  e! }$ i3 p% a/ n( P6 g
% ?/ \, L" g5 G( h
# _. w6 j$ ?  y* t- \* H8 N2 W: {(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)) {- f2 }5 ]' `6 K
. ~8 Y# O7 M& }+ v" ]$ C

! n8 k6 K: ?$ W' @1 V" E
5 c+ p# J) e& t3 g2 j☆な・なあ☆3 o& C- A( x. W3 O- B0 J

' }& [; J. k+ M% N% N6 T; F# ^/ {8 l6 V: O
2 k0 G2 e- @" _# @
(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
0 u6 ]/ |4 H5 q/ @. l% F
2 ?, L6 B9 W# }/ K% y
# C! O- K9 l/ K, ]7 \
7 F8 x1 l/ ~6 T& m& Y(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
9 j# I5 r  t' A6 ]0 q: s5 u1 O/ h5 q: {$ Z/ n; O" X' y4 H

5 v- @& s/ }, p& i& [& J
! g" O* `% V% K" R$ L(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
- O6 M+ _, Y' _0 @6 P
+ a9 @- w# H7 r. ]0 W8 K* k- A/ N
; U4 B$ F1 C0 h5 C& K2 `" _5 H. ~6 @$ y5 k4 a4 u+ H: |
☆ね・ねえ☆9 V: |5 A& T6 x) ^

# b. r# v8 v" l3 S- v0 {
7 c# ^# [' ]- o" c+ M" N: |: E3 ^7 w$ O
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
/ p; b' b& |- @! ]0 f2 S9 b3 G# a) q7 k

* h) t* }, D* t% G3 b4 G9 F% a( ]) i+ N
$ A. r! f) p) |5 S" V" x(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)+ B9 ?! n2 ^! ]/ Z6 T% m( v$ h& b

1 t: Q# j* H6 R
+ S2 j# w4 S9 F1 ?) G% s0 t- A4 |' C" S' B) s4 F
☆ものか☆
. D* ^  m: h& ~; S) s# l  ^& S
, x7 j8 [9 K- n3 [; K5 t, ^0 [- J& W

+ H  L- C8 g, h(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
3 |; {; Z) |) l' N6 F; Z# d& n9 _: R) n0 y( s8 K& w

: N: I) s) I8 J( H9 x# k
- W9 j5 G7 ^! U+ y$ y% B9 M☆よ☆
5 M: P. }( @! X4 d5 p! G
% ^, t6 J% g7 q( S
% L2 d# R6 V0 n3 r% s( p- P* k1 G* T9 L: o& e7 t
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)8 s0 ]0 t  {& r$ w
' f8 c( ]$ p, p' {
* ~5 N9 I( O  ^% f

- b) J. _' p* `* k(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。). J3 F& L. p' D; o2 @3 T+ \: e
+ M* t0 T3 z7 X0 I
" u( c: t+ M% g" l3 k

4 o0 H6 C! L: s; V' k1 x" f(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
7 m, k6 \) B, Z* R6 x
# `" L+ o$ B! k$ m2 m5 g6 a6 m3 T+ d( @4 q- c/ `, l# S" a
, A$ j5 n$ `9 R, m* y! U
☆ぞ☆; x4 s# D" _& p8 e

5 u$ Y( A) @. R1 A7 V
$ `9 ~$ B" _% c$ H0 c# M8 S- ^, Y8 a. \/ y
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)  R3 }, S  _% Q
* @* j- ~# F& X' Z8 Q

" P. G9 l8 Q: O2 P; [) w- R! L8 X* w
# ]7 G" ~- l9 o2 ~1 i7 X☆こと☆
  I' T2 S2 z+ Q% E8 ]* @1 W; M% o% P2 M0 }- M

' L  L' {2 k; @" H" U7 |4 f! V6 t2 a* [9 ]" L0 ^* t
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)$ h! C/ @0 L9 W

* k; s/ v, W& _6 P( u8 g* Q$ J* D# g4 C' R4 @' S1 @

3 n3 N; f8 P0 ~7 Y. D2 [+ t☆ぜ☆
! o, g1 u5 k- n$ @
8 w9 N/ b% |3 u! ~8 x
( O* u: B2 L' ~; q% |+ n
5 s1 b- f# Z. O$ b  n" c) X2 _5 a(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。), f5 r5 _$ m: H

0 F. T+ N4 m! F& J, o# B8 ~
3 P5 o" d  i: ~3 j0 @8 z% Q3 d' X' k

$ Z; y! ?2 V) C2 Q1 w6 j5 @" L' \8 Q; A0 a8 L- C
(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
0 u0 G$ _5 P* N3 W$ T4 v: u+ k/ Z
2 y$ s7 K  h* [0 v! V+ x. K2 mスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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